16年上半江南大学工作分析与职务设计第3阶段测试题

2016年上半江南大学工作分析与职务设计第3阶段测试题
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《工作分析与职务设计》第四章至第五章时间：90分钟学习中心批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、填空题1、职位内容合理性的优化模型主要是基于___________________、________________两方面进行分析。

2、组织中的岗位一般分为___________________、___________________、________________、___________________、___________________、___________________。

3、工作概要是关于该职位的
___________________的概要性陈述。

4、工作权限主要包括___________________、___________________、__________________。

5、工作职责的逻辑关系主要有___________________、__________________、_____________ ___________、___________________。

6、工作设计主要解决组织向其成员分配__________________和__________________的方式。

7、早期工作设计的结果导致___________________；___________________；______________ ____________；____________________________。

8、优秀业绩工作体系是将______________________与__________________结合起来的方法。

9、工作设计的内容主要有___________________、
________________ _______、______________________、___________________、___________________。

10、激励潜能分数＝__________________________________ _________________。

二、不定项选择题1、工作分析结果的设计目标主要有。

A、实现战略传递A、工作标识A、评价性A、联系对象A、计算机技能A、工作分担A、技能多样性A、工作种类A、每人轮换使用机器B、工作团队决定干什么工作C、两个或两个以上兼职工作的人从事一项通常一个全职工作的人所承担的工作B、分工与协作B、工作条件B、成果导向B、联系内容B、外语技能B、工作轮换B、任务同一性B、工作责任C、明确岗位边界C、工作范围C、系统性C、联系人员C、公文处理技能C、工作扩大化C、任务重要性C、工作权
限D、强化职业化管理D、工作权限D、完备性D、联系频次D、管理技能D、工作丰富化D、工作自主性D、工作难度2、职位描述的选择性内容主要有。

3、工作职责的特点主要有。

4、工作说明书中的工作关系主要包括。

5、工作说明书中，往往只关注少数通用技能，主要有。

6、工作设计的主要方法有。

7、表明一个职位是否需要完成一系列完整的工作。

8、工作设计内容中有关工作职责主要包括。

9、属于工作丰富化的情况。

D、建立绩效反馈制度，使员工了解自己的工作情况10、早期工作设计的代表人物主要有。

A、瑟诺芬B、亚当·斯密C、泰勒D、苏格拉底三、判断改错题1、工作概要的书写规则是行动或角色＋具体对象＋职责目标。

2、流程型工作职责是根据职责的重要性排序和时间花费的百分比排序来进行安排。

3、工作概要是在工作标识和工作职责的基础上，对职位内容的细化。

4、
任职资格中与工作绩效相关性更高的是显性资格。

5、工作经验的度量主要是任职者在公司内部的职业生涯、本公司的工龄。

6、工作设计就是对企业中新设置的工作岗位进行设计。

7、工作反馈产生的关键心理状态是了解工作活动的实际结果。

8、基于工作特性理论的工作设计方法是工作扩大化。

9、每个人都喜欢有趣、更有挑战性的工作。

10、工作分析是工作设计的基础。

四、简答题1、工作分析结果设计的原则2、任职资格中的能力要求3、需做工作设计的情况4、优秀业绩工作体系的特点五、分析题商学院准备招聘一名工商管理系老师，请为其准备一份工作说明书。