幼儿园小班音乐教案《迷路的小黄鸭》
《迷路的小花鸭》教案(精选16篇)
《迷路的小花鸭》教案（精选16篇）《迷路的小花鸭》教案篇1活动目标：1、观赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的心情。
2、尝试用表情（神态）、动作来表现歌曲的悲伤和开心的心情。
活动重点：理解歌曲的内容与所表达的心情。
活动难点：用表情、动作表现歌曲的悲伤和开心的心情。
活动预备：挂图两幅。
活动过程：1、律动《头发、肩膀、膝盖、脚》导入，调动幼儿心情。
2、观赏歌曲第一段，提问关心幼儿理解歌曲内容。
你听到歌曲中都唱了些什么？发生了一件什么事情呢？（小花鸭迷路了，哭着找妈妈）小花鸭在什么地方叫妈妈呢？（池塘边、柳树下）小花鸭是怎样哭着叫妈妈的呢？（嘎嘎嘎、嘎嘎嘎）出示挂图一，老师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。
（这个环节的设计采纳了反复观赏歌曲，让孩子在一遍遍的观赏中熟识歌曲旋律，仔细倾听歌词，在听听、说说中记住歌词，挂图的出示为幼儿呈现完整的画面，有助于理解歌词，为学会歌曲打好基础。
）3、提问：小花鸭迷路了，谁能关心小花鸭找到妈妈呢？怎样关心小花鸭呢？（幼儿绽开想象，进行争论）（这个环节的设计是为了唤起幼儿对迷路的小花鸭的怜悯，激发幼儿乐观想方法关心小花鸭，打开幼儿的思维）4、观赏歌曲其次段，提问关心幼儿理解歌曲内容。
小花鸭迷路了，这时是谁观察了它呢？（小伴侣）小伴侣是怎样关心小花鸭的呢？（把小花鸭抱回家送回家）小伴侣把小花鸭送回家，兴奋的唱起了歌，他是怎样唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦)出示挂图二，老师总结：小花鸭迷路了，原来是小伴侣观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。
（在多次观赏中，幼儿熟识了歌曲的旋律，理解了歌词，形成了完整的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了预备）5、完整观赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐心情。
你觉得这首歌有几段（两段）歌曲的第一段说了什么事情？歌曲其次段说了什么事情呢？第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你发现这只小花鸭、听到的哭声你的心情是怎样的啊？这时脸上的表情又是怎样的呢？其次段唱小伴侣关心了小花鸭，把它送回家，你的心情是怎样的？大家兴奋会是怎样的表情？（这个环节的设计，是为了引导幼儿如何表现歌曲的心情，培育幼儿的心情意识）6、再次观赏歌曲，引导幼儿用不同的心情表现歌曲，师幼共同演唱歌曲多遍。
《迷路的小花鸭》教案15篇
《迷路的小花鸭》教案15篇《迷路的小花鸭》教案1活动设计背景1．用学会自我保护及培养乐于助人的。
2．不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
活动目标1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》。
2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。
学会自我保护及培养乐于助人的。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
教学重点、难点重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。
难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。
活动准备1.小鸭头饰。
.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。
2.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。
活动过程一、幼儿听音乐进入活动室。
二、导入新课师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。
师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。
三、情境表演，引起幼儿的兴趣。
1.情境表演。
师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。
师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。
教师丰富幼儿词汇：迷路。
2.回忆故事情境。
原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。
四、以演唱的形式表现故事内容。
师：刚才，我们把自己喜爱的小动物的声音用歌声唱了出来，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢？幼：想。
1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。
2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？幼：呷呷呷…。
师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？幼：啦啦啦…。
师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。
4出示节奏谱，引诱幼儿练习歌曲五、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。
幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》
幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》一、教案简介《迷路的小黄鸭》是一则寓言故事，讲述了小黄鸭在森林中迷路后，通过勇敢与努力最终找到回家的故事。
本教案旨在通过讲故事的方式，培养幼儿的勇气、自信和解决问题的能力。
二、教学目标1.让幼儿了解并能发现问题；2.培养幼儿解决问题的能力；3.提高幼儿的听说能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.故事《迷路的小黄鸭》绘本；2.配套幼儿园课件；3.鸭子玩偶或图片。
四、教学过程第一课时1.师生热身：播放鸭子歌曲，教学鸭子动作。
2.教师讲故事：用绘本讲述《迷路的小黄鸭》故事。
3.引导讨论：询问幼儿小黄鸭迷路后应该如何做。
4.分组活动：让幼儿分组演绎小黄鸭迷路的情景。
第二课时1.复习故事情节：请幼儿回忆小黄鸭的遭遇。
2.提出问题：让幼儿想想小黄鸭迷路时有哪些问题需要解决。
3.创作活动：让幼儿绘制小黄鸭迷路时的地图，标出出口。
4.团体活动：组织小组合作游戏，让幼儿共同制定寻路方案。
第三课时1.执行方案：模拟小黄鸭寻路实践，引导幼儿贯彻方案。
2.角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，通过对话找到回家的路。
3.总结讨论：和幼儿一起总结寻路过程中的经验。
五、教学评估1.观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的表现；2.评估幼儿绘制的地图是否合理；3.分析幼儿在团体合作中的参与度和沟通能力。
六、教学延伸1.继续讲解其他寓言故事，激发幼儿的想象力；2.开展户外寻宝活动，锻炼幼儿观察和解决问题能力；3.组织家长参与活动，促进孩子与家长之间的沟通与合作。
以上是针对幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》的详细教学方案，希望通过这个故事能启发幼儿们勇敢、自信地面对生活中的困难，培养他们的解决问题能力和团队合作意识。
小班音乐课教案《迷路的小黄鸭》
小班音乐课教案《迷路的小黄鸭》教学目标1.帮助儿童了解和感知基本音乐元素如节奏、音高等。
2.练习孩子的听力和观察能力，提高他们对音乐的理解。
3.增强儿童的自信心和集体协作能力。
教学内容本课将通过故事、歌曲、音律舞蹈等活动为儿童呈现一个悠扬的音乐世界。
《迷路的小黄鸭》讲述了一个迷路的小鸭子在找回妈妈的路上历经的艰辛。
通过讲述这个故事，教师将孩子带入音乐世界，让他们通过音乐理解故事中的人物和情节，从而感知音乐的魅力。
本课主要包括以下内容：故事讲解通过讲解《迷路的小黄鸭》的故事，提高儿童对音乐和故事的理解能力。
这个故事描述了一个小鸭子在荒野中寻找妈妈。
在路上，小鸭子遇到了不同的朋友并通过互助推动故事发展。
通过这个任务，教师将在孩子的心中形成一种温暖的情感，让他们感受到互助精神和友谊的重要性。
音乐欣赏通过音乐欣赏，向儿童展示不同的音乐元素，如旋律、节奏、音色等。
这个任务的重点是让孩子用自己的耳朵去感受和捕捉不同音乐元素，培养孩子的听力和观察能力。
这个环节的音乐主要为慢节奏的儿童音乐，为孩子们营造一个轻松愉快的学习氛围。
音律舞蹈在课程的最后阶段，孩子们将进行音律舞蹈活动。
这个环节的重点是帮助孩子在音乐中自由发挥，增强自信心和集体协作能力。
本环节将配合特定的音乐让孩子在激活身体的同时感受音乐，展示自己的创造力和个性魅力。
教学步骤1.谈论故事题材及情节，为孩子们关注故事中的角色情感和故事的发展。
2.给孩子们播放音乐，让他们积极参与听音乐。
3.阅读故事，强调节奏和音调，并和歌曲配合演唱。
4.进行音律舞蹈活动，放松身体放松呼吸，随着音乐利用身体进行跳舞或游戏等。
教学评估本课的评估主要希望能够从以下几个方面来评估学生的表现：1.理解能力：是否理解了故事情节和音乐的关联性。
2.参与度：参与和积极的态度。
3.集体合作能力：团队合作能力。
4.创造力和自信心：自由发挥和展示自己的创造力。
总结本课以孩子对音乐的爱好和兴趣为出发点，融入故事、歌曲和音乐手段等元素，通过多元化形式提高孩子的学习效果。
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》含反思一、教学背景分析小班是幼儿园教学的重点班级，这个班级幼儿的思维进展处于初级阶段，他们需要通过多种感官的体验来帮忙他们学习和认知，因此幼儿园小班的音乐课，需要从幼儿园小班同学的认知和爱好启程，将游戏和听音乐元素完美融入其中，给幼儿一个愉悦的环境，在愉悦的氛围中让幼儿学习、体验、参加和进展。
《迷路的小黄鸭》是一篇寓言故事，它生动形象地描写了小黄鸭迷路后的慌张失措和最后获救的情节，通过这个故事，能帮忙幼儿了解本身显现困难时应当如何自救和寻求帮忙，同时还能引导幼儿了解赏识音乐的基础，加添幼儿的音乐基础学问和启发制造性思维。
二、教学目标1.动手做：能依照老师的引导，制作出父亲和小黄鸭玩具。
2.察看感知：能通过观看图片和幼儿版的音乐视频，学会音乐和故事的基础学问。
3.情感态度：能体验小黄鸭在迷路时的遭逢，从而引导幼儿建立自救和相互帮忙的信念。
4.唱歌表演：能从歌曲“小黄鸭”中认得音乐节奏、节拍，学会歌曲的动作搭配，并自信地表现出来。
三、教学内容和重点难点1.故事启发思考：通过故事《迷路的小黄鸭》，引导孩子发觉问题，思考解决问题的方法，培育自信、勇气和责任感。
2.仿照和制造：孩子从图片和幼儿版音乐视频中学习小黄鸭的形象和形象表达，通过动手制作本身的父亲和小黄鸭玩具，培育制造力。
3.认得音乐：通过音乐节奏、节拍的教学，让孩子从歌曲中体验乐感，同时在唱歌表演环节中将歌曲与舞蹈动作相结合。
四、教学实施步骤1.生动的故事导入（5分钟）老师叙述《迷路的小黄鸭》的故事，介绍小黄鸭在迷路时遭逢的不安全和需要本身适时寻求帮忙的情况。
让幼儿体验迷路的紧张和被救出的喜悦。
2.学习形象和制作父亲和小黄鸭玩具（20分钟）老师通过图片和视频向幼儿呈现父亲和小黄鸭的形象，并要求孩子依照老师的引导动手做小黄鸭和父亲的玩具，通过形象化制作让孩子对小黄鸭产生感情。
3.认得音乐（15分钟）通过音乐的引导、呈现和播放，让孩子认得音乐的基本要素，加深幼儿的音乐感受和理解。
《迷路的小黄鸭》幼儿园小班音乐教案
《迷路的小黄鸭》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小黄鸭，了解小黄鸭迷路的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，教育幼儿勇敢、自信。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《迷路的小黄鸭》，能够跟着音乐跳舞。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏以及舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：小黄鸭图片、音乐播放设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示小黄鸭图片，引导幼儿观察小黄鸭的外貌特征，激发幼儿兴趣。
（2）教师讲述小黄鸭迷路的故事，引导幼儿感受小黄鸭的可爱和勇敢。
2. 学习歌曲部分：（1）教师教唱歌曲《迷路的小黄鸭》，引导幼儿跟唱。
（2）教师针对歌曲中的音准、节奏进行辅导，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 舞蹈教学部分：（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿进行舞蹈练习，注意动作的协调性。
4. 实践展示部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的表现，观察幼儿对小黄鸭的情感态度。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励同伴在音乐活动中发挥优点，改正不足。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小黄鸭、小鸟、河流等角色，体验故事情节。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行歌曲演唱和舞蹈表演，增进亲子关系。
3. 开展小黄鸭主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小黄鸭。
七、安全注意事项1. 确保教室内的活动空间安全，避免幼儿在舞蹈活动中发生碰撞。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿在课堂上出现意外伤害。
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：掌握旋律,唱出童心
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：掌握旋律，唱出童心唱出童心引言音乐是儿童心智发展的重要一环，能使儿童在创造性、审美、表达性等方面得到培养。
而这场音乐教案，将以《迷路的小黄鸭》为主题，帮助小班幼儿掌握旋律，唱出童心。
一、教学目标1.唱出品质儒雅柔和、旋律简洁流畅的《迷路的小黄鸭》；2.学习并掌握歌曲中每一个字的发音和意义；3.通过听、跟唱、合唱等方式，加强儿童的语言、音乐素养；4.激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
二、教学准备1.教师准备有关《迷路的小黄鸭》的歌曲录音，应按清晰、标准的发音要求进行录制；2.为了帮助幼儿们更好地理解歌曲内容，教师应准备一些与主题相关的道具；3.准备一些手势和动作，以帮助幼儿们更好地理解和记忆歌词。
三、教学步骤第一步：制定学习目标1.学生表达愿望：我想学会唱《迷路的小黄鸭》。
2.教师引导学生：我们今天要学习一个有趣的歌曲，《迷路的小黄鸭》。
通过学习，你将能够掌握旋律，唱出童心，同时还能学习一些新的词汇。
3.学生自主体验：教师播放《迷路的小黄鸭》音乐，让学生自由感受。
第二步：介绍与讨论《迷路的小黄鸭》1.教师展示《迷路的小黄鸭》相关的道具，引导学生讨论并猜测歌曲内容。
2.教师简单介绍歌曲，让学生更深入了解歌曲的背景和主题。
3.与学生一起再次欣赏歌曲，注重语言和旋律的表达。
第三步：学习歌曲的词汇和旋律1.通过听、跟唱、模仿等方式，学习歌曲中每一个字的发音和意义。
2.教师与学生一起合唱《迷路的小黄鸭》，并激励学生们自由发挥，让音乐带领他们飞翔。
3.在学习的过程中，教师可以使用一些手势和动作，以帮助学生更好地理解歌词。
第四步：巩固与展示成果1.学生们一起合唱，以检验他们是否已经掌握了《迷路的小黄鸭》的旋律和歌词。
2.教师鼓励学生们大胆表现，展示他们的表现才华与个性。
四、教学评估1.在教学过程中，教师可通过第三步，对学生掌握的水平进行评估，确保学生已经掌握了歌曲的旋律和歌词。
2.在教学结束后，教师可要求学生面向全班表演，激励学生表现才华，展示个性。
小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》2篇
小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》 (2) 小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》 (2)精选2篇（一）教案名称：《迷路的小黄鸭》音乐优质课教案教案目标：1. 通过《迷路的小黄鸭》这首歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力；2. 培养学生的合作意识和创造力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：《迷路的小黄鸭》；2. 歌曲表演：唱歌、动作表演；3. 创作活动：合作编创歌曲舞蹈表演。
教学步骤：第一步：课堂导入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起学生的注意；2. 回顾上节课学习的内容，复习相关知识。
第二步：歌曲欣赏（10分钟）1. 介绍《迷路的小黄鸭》这首歌曲的背景和作者；2. 播放歌曲，让学生全程聆听；3. 引导学生用简短语言表达自己的感受。
第三步：歌曲表演（15分钟）1. 教学歌曲的歌词和动作表演；2. 分组练习，让每个小组轮流表演；3. 教师给予学生鼓励和肯定，对表现较好的小组给予奖励。
第四步：创作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组自行编创一段新的歌曲舞蹈表演；2. 引导学生在创作过程中发挥创造力，可以添加自己的动作和歌词；3. 每个小组表演完成后，进行评价和讨论。
第五步：课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学到的知识；2. 引导学生用简短语言描述自己的收获和感受；3. 教师总结本节课并预告下节课内容。
教学延伸：1. 鼓励学生继续发挥创造力，编创更多的歌曲舞蹈表演；2. 提供更多的音乐素材，让学生欣赏不同类型的音乐作品。
教学评估：1. 观察学生在歌曲欣赏中的表现，评价其对音乐的理解和感受；2. 评价学生在歌曲表演中的配合和表现；3. 评价学生在创作活动中的创造力和合作能力。
小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对乐曲的理解和表达能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 锻炼学生的音乐表演能力和表现力。
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：童谣唱出快乐童年
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：童谣唱出快乐童年。
节目名称：《迷路的小黄鸭》小班音乐教案节目简介：这是一场充满快乐与童趣的音乐教案，展现了幼儿时期最为纯真的快乐与感动。
通过童谣的形式，让幼儿在活动中感受音乐的乐趣，培养音乐兴趣与能力，提高他们的音乐素养和自信心。
节目内容：一、整体设计1.活动背景：选择幼儿喜欢的小黄鸭为主角，体现生活中的趣味性和亲切感。
2.活动目的：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强幼儿的听、唱、和谐感知等方面的能力和素养。
3.活动形式：小组活动、个人表演、教师演唱、幼儿互动等。
二、活动流程1.开场舞蹈：音乐教师选择一首欢快的歌曲，带领幼儿进行简单舞蹈或基本动作。
2.童谣唱出快乐童年：通过教师演唱“小黄鸭”和“小鸭子”等童谣，激发幼儿的音乐兴趣。
3.组合表演：幼儿分成小组，选择自己喜欢的童谣进行表演，通过表演、唱歌、形体动作以及舞蹈，展现幼儿的音乐才华和能力。
4.角色扮演：幼儿通过角色扮演，表演出小黄鸭迷路的场景，体验故事情节的感受和情绪，增强情感交流能力。
5.游戏互动：幼儿通过搭建迷路的小黄鸭或其他相关道具的游戏环节，增强幼儿间的互动交流，培养他们的合作精神。
6.师生合唱：营造和谐的音乐氛围，教师通过与幼儿合唱童谣，为幼儿展示音乐教学的魅力。
三、教学反思本次音乐教案中，教师通过童谣的形式，让幼儿在欢乐的氛围中认知音乐、乐器等方面的内容。
同时，通过小组作品展示和个人表演，提升幼儿对音乐的理解与能力，并且培养幼儿的表现能力和自信心。
在教学过程中，应该注重幼儿的全方位发展，包括语言、表达、情感、认知、运动等方面。
教学过程中还要注重差异化的教育，针对不同幼儿特点组织合理的活动，提供个性化的学习过程。
此外，需加强与家长的合作交流，加入亲子教育，共同关心幼儿的成长与发展。
通过本次音乐教案的实施，从多角度，多方面引导幼儿体验和感悟音乐，加深幼儿的音乐素养和创意天赋的发掘。
同时，也增强幼儿与社会的互动与融合，提高幼儿个人的自我认知和情感交流能力，让幼儿度过一个充满欢声笑语的童年。
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：多才多艺,开发儿童音乐天赋
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：多才多艺，开发儿童音乐天赋。
一、教学目标1.学习歌曲《迷路的小黄鸭》。
2.感受歌曲旋律中的节奏感和节拍感。
3.利用简单的打击乐器或身体语言，跟随歌曲中的节奏起舞。
4.学会以旋律和歌词的方式，表现出自己的感受和情感。
二、教学准备1.音乐材料：歌曲CD、打击乐器、小石子、沙子、木板等。
2.教学工具：小黑板、彩色粉笔、卡片等。
三、教学过程1.导入：教师用简单明了的语言，介绍今天将要学习的歌曲《迷路的小黄鸭》。
在介绍时可以拿出一只实物小黄鸭进行展示，让幼儿对这只小黄鸭产生兴趣。
并且启发幼儿合作，让他们在脑海中想象小黄鸭迷路后找到家的情景。
2.歌曲学习：教师播放歌曲CD，幼儿跟唱歌词，感受歌曲旋律中的节奏感和节拍感，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
播放两遍音乐后，鼓励幼儿自己动手发掘歌曲节奏，例如：用小石子、沙子、木板等打击乐器，或者仅利用身体语言，跟随歌曲中的节奏起舞。
3.歌曲创作：引导幼儿将自己的想法和感受融入到歌曲中，鼓励幼儿创造一个新的歌曲，可以通过编排新的歌词和乐曲，或者更换乐器和节奏等多种方式来进行创作。
教师可以利用小黑板，写下幼儿的创意和想法，让幼儿们互相分享交流。
4.表达演绎：让幼儿围成一个小圈，在教师的帮助下进行表演。
教师可以制作一些卡片或小道具，让幼儿们在表演中拿着，例如：小黄鸭的道具、舞蹈道具等，从而增加表演的趣味性和可玩性。
在表演过程中，鼓励幼儿用旋律和歌词的方式，表现出自己的感受和情感。
5.小结：教师对幼儿的表演进行评价和点评，以便让幼儿们在今后的学习过程中能够更好地理解和应用音乐知识。
同时，让幼儿自己对今天的学习过程进行总结，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
四、教学反思通过本次《迷路的小黄鸭》小班音乐教案的学习过程，幼儿可以在欢快的课堂氛围中，轻松自然地感受音乐的魅力和力量，发现自己的音乐天赋和才艺潜能，并通过表演和创作，将自己的的想法和感受融入到音乐中。
【小班音乐教案】小班音乐教案《迷路的小黄鸭》
【小班音乐教案】小班音乐教案《迷路的小黄鸭》【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关怀协助的情感。
【活动准备】
玩偶（小黄鸭）ppt，合乎歌词的图片。
【活动过程】
一、出具玩偶，带出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！
师：今天小黄鸭在去幼儿园的路上迷路了，后来它可以怎么样？使我们一起来听到一首歌曲吧！
二、欣赏歌曲。
1、完备观赏歌曲第一遍。
提问：
（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？
（2）你是怎么知道的？
（3）小黄鸭后来找出家了吗？
（4）你是怎么知道的？
2、完备观赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。
（教师再次演唱）
幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？
幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？
（幼儿提问）
提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？
师：谁把小黄鸭送来回家的？
3、理解歌词内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）
三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？
先去试试看第一段（幼儿手舞足蹈）
师：第二段也来试一试。
小班音乐教案：小象快乐妈妈
小班音乐教案：虫儿飞。
《迷路的小黄鸭》幼儿园小班音乐教案
《迷路的小黄鸭》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小黄鸭，了解小黄鸭迷路的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心，教育幼儿要关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《迷路的小黄鸭》，掌握简单的舞蹈动作。
难点：让幼儿在唱歌和跳舞过程中，保持节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：小黄鸭玩偶、歌曲《迷路的小黄鸭》音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小黄鸭玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小黄鸭的外形特征。
2. 故事讲述：教师讲述《迷路的小黄鸭》的故事，让幼儿了解故事情节，培养幼儿的倾听能力。
3. 学唱歌曲：教师播放歌曲《迷路的小黄鸭》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 学习舞蹈：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随教师学跳舞蹈，锻炼幼儿的身体协调性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述《迷路的小黄鸭》的故事，展示舞蹈动作。
2. 延伸：鼓励幼儿用自己的方式，创作关于小黄鸭的绘画或手工作品，培养幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞的积极性和准确性。
2. 教师评估幼儿对《迷路的小黄鸭》故事的理解程度，以及他们能否正确表达故事的主旨。
3. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对教案内容的再现和表现。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可适当调整教学节奏，重复重点环节，以确保幼儿掌握。
2. 对于学习舞蹈有困难的幼儿，教师可以个别指导，或调整舞蹈动作的难度，使之更易于学习。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和参与度，适时增加或减少教学内容，保证教学活动的高效性。
八、安全与卫生：1. 教学过程中，教师应确保幼儿远离教具边缘，防止意外跌倒。
2. 教师要提醒幼儿在唱歌跳舞时注意呼吸，避免剧烈运动导致的咳嗽。
小班音乐课教案《迷路的小黄鸭》
小班音乐课教案《迷路的小黄鸭》教案：小班音乐课《迷路的小黄鸭》教学目标：1. 能够通过歌曲《迷路的小黄鸭》了解音乐的基本元素，并能够基本理解歌曲的内容。
2. 能够通过歌曲的演唱，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过游戏和舞蹈的形式，培养学生的合作意识和动作协调能力。
教学准备：1. 歌曲《迷路的小黄鸭》的音频。
2. 相关的图片和游戏道具。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）让学生站成一排，一起做头部、手部、腰部等部位的放松操，热身准备开始音乐课。
Step 2：引入歌曲《迷路的小黄鸭》（10分钟）1. 准备一张图片或道具，展示给学生，让学生猜猜是什么动物，然后引出小黄鸭的话题。
2. 播放歌曲《迷路的小黄鸭》的音频，让学生听歌。
3. 听完歌曲后，问学生是否听懂了歌曲的内容，然后与学生一起回忆歌曲的故事情节。
Step 3：歌曲学唱（15分钟）1. 与学生一起学习歌曲的歌词，带着学生一起跟着音乐的节奏轻轻地敲打腿部，然后一起唱歌。
2. 分段教唱歌曲的歌词，帮助学生理解和记忆歌曲的内容。
3. 教唱完整的歌曲，让学生跟着音乐的节奏一起演唱。
Step 4：歌曲表演（10分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一只小黄鸭的道具，可以是画好的小黄鸭图片或者是自制的小黄鸭面具。
2. 每个小组轮流上台表演歌曲《迷路的小黄鸭》，一边演唱一边做相应的动作表演。
3. 鼓励学生充分发挥创意，可以自由发挥演唱的动作和表情。
Step 5：游戏活动（10分钟）1. 根据歌曲的内容和学生的年龄特点，设计一个游戏，让学生模拟小黄鸭迷路的情境。
2. 游戏规则：将教室或者活动场地的一部分用绳子围起来，学生在规定的区域内自由行走，老师充当“迷路的小黄鸭”，其他学生则化身为救援者，要帮助小黄鸭找到正确的路线。
3. 游戏进行时，学生们要通过学唱的歌曲，根据歌词的指引，找到正确的路线，带领小黄鸭回家。
Step 6：舞蹈活动（15分钟）1. 使用音乐课提供的背景音乐，与学生一起编排一段简单的舞蹈。
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：动手做乐器,创造美妙音乐
《迷路的小黄鸭》小班音乐教案：动手做乐器，创造美妙音乐。
教学目标：1.了解音乐的基本概念。
2.学习制作简单乐器的方法。
3.让孩子们通过创造属于自己的音乐，体验乐器带给人们的快乐。
4.引导幼儿培养感性认识和鉴赏能力。
教学准备：1.乐器材料：橡皮球、空瓶、发夹等。
2.音乐材料：小黄鸭音乐、捉迷藏音乐等。
3.校园环境：音乐室或多功能活动室。
教学过程：1.导入老师播放《迷路的小黄鸭》音乐，向孩子们问谁能想象一下小黄鸭在哪里走迷了路，然后引导孩子们表现出自己的想象，像小黄鸭一样摇摆着身体，用手做出迷路的样子，来调动孩子们的情感。
2.制作乐器让孩子们自己动手制作简单乐器，例如：用橡皮球制作鼓、用空瓶做出吉他、用发夹制作钢琴等等。
在这个过程中，老师要引导孩子们互相交流、互相帮助，让孩子们在快乐的氛围中创造乐器。
3.学习音乐老师播放一段音乐，让孩子们感受音乐中的节奏与旋律。
我们一起使用制作的乐器来跟随音乐敲打、弹奏，并把自己的音符加入进去。
这样小小的乐器也能发挥出显著的作用，孩子们在其中将感受到音乐的魅力和乐器的作用。
4.创造音乐让孩子们自由地运用他们的想象力，通过乐器和声音来创造出自己的音乐，可以是快乐欢快的也可以是悲伤的感人的。
这里我们可以使用《捉迷藏》的音乐，由老师引导孩子们加入一些声音，让孩子们感受到自己的音乐已经具有了故事性和情感性，也可以为这些音乐填写故事情节。
5.音乐鉴赏老师通过播放一些精选的经典音乐，让孩子们在聆听中深入感受乐器的声音与韵律，而后想象一下各种乐器和音乐的印象画面，来增强孩子们的感性思维以及审美能力。
教学总结：今天的音乐教学，让孩子们在快乐的游戏过程中，感受到了音乐的美妙和乐器的作用，体验了创造音乐的快乐。
此次教学不仅满足了孩子们的好奇心，更让音乐课跃上新高度。
在实践的过程中，孩子们对音乐的理解也得到了提升，对音乐耳廓的训练获得了有益的启示，互相交流和合作的过程明显提升了团队协作的能力，也让孩子们更加懂得感恩。
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》一、教学目标1.让幼儿了解和掌握歌曲《迷路的小黄鸭》的基本内容及歌词。
2.培养幼儿的听觉、发声、跳舞和表现能力。
3.通过唱歌、跳舞、游戏等多种形式，增强幼儿的团体意识、合作精神和团队协作能力。
二、教学过程1. 课前准备1.教师准备歌曲《迷路的小黄鸭》的音频文件。
2.准备一些小黄鸭的图案或者印章等小道具。
3.教师需要掌握歌曲和相关舞蹈的基本内容。
2. 教学内容2.1 歌曲欣赏让幼儿们听第一遍歌曲，教师可以边演示边讲解歌词，确保幼儿们都了解歌曲的主要内容。
2.2 歌曲合唱练习1.教师指挥幼儿们大声跟着音乐唱歌。
2.经过一段时间的练习后，让幼儿们分组进行小型合唱练习。
每一组都需要进行多次练习，确保大家都能够唱好歌曲。
2.3 舞蹈练习1.教师让幼儿听歌曲，边唱歌边示范舞蹈动作。
2.让幼儿听几遍音乐并记住异动的动作。
3.教师带领幼儿进行舞蹈动作的练习，让他们慢慢掌握舞蹈的每一个动作。
2.4 互动游戏1.分成4-5个小组进行游戏。
2.将准备好的小鸭子印章放在教室的各个角落，让幼儿在规定时间内去找小鸭子印章并归还给教师。
3.教师可以在游戏中适度调整孩子们的动作来让游戏更加有趣。
3. 课后反思3.1 教师角度1.教师需要针对不同幼儿的个体差异，采用不同的教学方法和策略，确保所有的幼儿都能够参与到课程中来。
2.教师应当注意幼儿的身体和心理安全，避免在课程中出现任何的意外伤害。
3.2 学生角度1.小班幼儿在接受音乐教育过程中还存在着许多问题，需要花费较长时间来培养他们的音乐天赋。
2.多采用交互性和玩具性的形式让孩子们更加专注的看待任务和一件事物。
三、教学效果通过引导和激发幼儿的表演欲望和创造力，让他们在歌曲和舞蹈中得到全面的发展。
同时，通过游戏和互动等形式，培养幼儿团队精神、合作意识和社交能力。
最终，让幼儿们更加自信、自豪，成为优秀的小童子歌唱家和舞蹈家。
《迷路的小黄鸭》幼儿园教案3篇
《迷路的小黄鸭》幼儿园教案3篇《迷路的小黄鸭》幼儿园教案1【活动目标】1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关爱帮助的情感。
3、认真倾听并积极参与歌唱活动。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活动准备】玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。
【活动过程】一、出示玩偶，引出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏歌曲第一遍。
提问：（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？（2）你是怎么知道的？（3）小黄鸭后来找到家了吗？（4）你是怎么知道的？2、完整欣赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。
（教师再次演唱）幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？（幼儿回答）提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？师：谁把小黄鸭送回家的？3、理解歌词内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？先来试一试第一段（幼儿跟唱）师：第二段也来试一试。
《迷路的小黄鸭》幼儿园教案2活动目标：1. 感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。
2. 在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。
3. 感受助人为乐的乐趣。
活动准备：钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。
活动过程：一、师幼问好引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。
师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？二、学唱歌曲1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。
师：听了这首歌曲，感觉怎样？师：歌曲里讲了几件事情？2、引导幼儿掌握歌曲。
（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。
师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。
【小班音乐教案】小班音乐教案《迷路的小黄鸭》
【小班音乐教案】小班音乐教案《迷路的小黄鸭》
【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关爱帮助的情感。
【活动准备】
玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。
【活动过程】
一、出示玩偶，引出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！
师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！
二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏歌曲第一遍。
提问：
（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？
（2）你是怎么知道的？
（3）小黄鸭后来找到家了吗？
（4）你是怎么知道的？
2、完整欣赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。
（教师再次演唱）
幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？
幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？
（幼儿回答）
提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？
师：谁把小黄鸭送回家的？
3、理解歌词内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）
三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？
先来试一试第一段（幼儿跟唱）
师：第二段也来试一试。
小班音乐教案：小象爱妈妈
小班音乐教案：虫儿飞
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐教案《迷路的小黄鸭》
【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关爱帮助的情感。
【活动准备】
玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。
【活动过程】
一、出示玩偶，引出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！
师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让
我们一起来听一首歌曲吧！
二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏歌曲第一遍。
提问：
（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？
（2）你是怎么知道的？
（3）小黄鸭后来找到家了吗？
（4）你是怎么知道的？
2、完整欣赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。
（教师再次演唱）
幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？
幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？
（幼儿回答）
提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？师：谁把小黄鸭送回家的？
3、理解歌词（）内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）
三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？先来试一试第一段（幼儿跟唱）
师：第二段也来试一试。