【人教版】《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 教学课件(共30张ppt) (2)
合集下载
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共30张PPT)
1.“止于至善”的内涵?
是人的一种精神境界,我们应该有自己的格 调,有我们的“至善”追求; 是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程;
是每个人都可以从点 滴小事做起。“勿以 恶小而为之,勿以善 小而不为。”积少成 多,积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”, 将他们作为榜样。善于寻 找好的榜样、向榜样学习、 汲取榜样的力量,我们的社 会、我们的国家才会变得 更加美好。
教学目标:
1.通过阅读卢梭的忏悔,知道“行己有耻”“止于至 善”的内涵和要求,懂得如何把握青春,提高辨别是 非的能力,养成良好的行为习惯。 2.提升辨别是非善恶的能力,提升法律意识和道德观 念,懂得每个行为都会产生一定的后果,学会对自己 的行为负责。 3.树立正确的是非善恶观念,自觉拒绝不良诱惑,追 求科学、健康、充实的初中生活。 学习重点:如何做到“行己有耻”。 学习难点:“止于至善”的重要性。
精神境界 , 4.“止于至善”是人的一种 我们应该有自己的 追求 ,有我们的“至 善” 格调 。“止于至善”是一种“虽不能 实践过程 ,是一种 至,心向往之”的 向往美好、永不言弃 的 精神状态 。
5.在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。善于 寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量,我们的社会、我们的国家才会变 更加美好 得 。 自我省察 6.养成 的习惯。检视自身 调整自己 的不足,不盲目自责,积极 , 通过 自省 和 慎独 , 端正 自己的行 为,“止于至善”。
1.青春并不意味着 肆意放纵 ,总有一 些 基本界限 不能违反,一些 基本规则 不能逾 越。孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行 事,凡自己认为 可耻 的就不去做。
知耻之心 2. “行己有耻”需要我们有 不断 提高 辨别“耻”的能力。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共24张PPT)
二、
大学之道,在明○ 大学者,大人之学也。明,明之也。明 德者,人之所得乎天,而虚灵不昧,以 具众理而应万事者也。但为气禀所拘, 人欲所蔽,则有时而昏;然其本体之明, 则有未尝息者。故学者当因其所发而遂 明之,以复其初也。新者,革其旧之谓 也,言既自明其明德,又当推以及人, 使之亦有以去其旧染之污也。止者,必 至于是而不迁之意。至善,则事理当然 之极也。言明明德、新民,皆当至于至 善之地而不迁。盖必其有以尽夫天理之 极,而无一毫人欲之私也。此三者,大 学之纲领也。
4.修身为本,走在“止于至善”的路上,早 学习中成长,在成长中收获。
认为可耻的就不去做。 1.不能违反的规则、不能逾越 的界限。 2.需要我们有知耻之心,不断 提高辨别“耻”的能力。 3.要求我们树立底线意识,触 碰道德底线的事情不做,违反 法律的事情坚决不做。 4.更需要我们磨炼意志,拒接 不良诱惑,不断增强自控力。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强 则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自 由,少年进步则国进步”。
青春,需要我们去经历,去体验。
以修身为本,行走在“止于至善”的路上 ,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最 好的证明。
1.从点滴小事做起。积少成多,积善成德。 2.见贤思齐,向榜样学习。
3.要求我们养成自我省察的习惯。
他和一些学者一起,在一份宣言上庄重地签上了自己的 名字。那份宣言表示,坚决拒绝美国的“援助”,不领美国 的面粉。 当时,朱自清正患严重的胃病,身体非常瘦弱,体重还 不到40公斤,经常呕吐,甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意 味着每月生活费要减少600万法币,生活更加困难。 可是为了维护中国的尊严,他坚决拒绝那些别有用心的 “赏赐”。他在日记中写道:“坚信我的签名之举是正确的。 因为反对美国武装日本的政策,要采取直接的行动,就不应 逃避自己的责任。” 两个月后,朱自清因贫病交加,不幸去世。他宁肯挨饿 而死,也不肯领带侮辱性的“救济”,表现了一个中国人应 有的尊严。
人教版《道德与法治》七年级下册:3.2 青春有格 课件(共39张PPT)
互 动
展 示 预 习
生 成
展示自我
检 测
--------------------------- -----------------------------
1.知耻之心 耻 2.审查愿望
监督调节
6.永不言弃 从点滴
小事做起
预 习 互 动 展 示 生 成 检 测
7.自我完善
向榜样学习
3.底线意识
4.磨砺意志 5.美德 精神境界
10+25+5
--------------------------- -----------------------------
行己有耻的含义:
预 习 互 动 展 示 生 成 检 测
1.一个人行事,凡自己认为可耻的就不 去做。
2.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基 本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
我们为什么要“勿忘国耻”?
10+25+5
--------------------------- -----------------------------
预 习 互 动 展 示 生 成 检 测
正视耻辱,有利于树立对国家和民族的道德责任 感,增强民族凝聚力,激励中国人自尊、自信、自立、 自强,从而促进民族复兴和祖国富强。
8.自我省察 自省
慎独
10+25+5
--------------------------- -----------------------------
这是我们熟悉的田字格。
预 习 互 动 展 示 生 成 检 测
由这个“格”你会联想到什么?
你如何理解这些语句中的“格”?
无 规矩 不成方圆
人教版《道德与法治》七年级下册3.2《青春有格》课件(共30张PPT)
加强自我监控。认真记录一些
3
自己平时不关注的事。例如,日 常的零花钱支出。
小结
“行己有耻”要求有哪些?
“行己有耻”要求我们知廉耻,懂荣
辱,有所为有所不为 “行己有耻”需要我们有知耻之心, 不断提高辨别“耻”的能力。 “行己有耻”要求我们树立底线意识。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒
绝不良诱惑,不断增强自控力。
独善其身,方能“止于至善”。 一个人以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世,始终 对自己拥有信心、自我激励,无 论何种境遇都不弃善从恶,即使 他普普通通,我们能说他一事无 成吗?
你如何看待上述观点?
想一想:“止于至善”的人应该具备哪些品质?
Copyright 2004-2016 版权所有 盗版必究
柳公权戒骄成名
杨震“四知”拒金
提问:他们为什么能成为一代名人?
Copyright 2004-2016 版权所有 盗版必究
2. 青春有格高规格-自省慎独
我们要养成自我省察的习惯。
检查自身的不足,不盲目自责
,积极调整自己,通过自省和
慎独,端正自己的行为。
Copyright 2004-2016 版权所有 盗版必究
耳挠腮,害怕考不进前三名,还可能会被父母批评。
于是,小明偷偷的看了同桌的卷子……
1. 青春飞扬不张扬-行为有则
青春的我们,乐于实践,敢于尝
试,希望证明自己; 但青春并不意味着肆意放纵,不能 违反规则,不能逾越基本界限。
“行己有耻”
意思: 一个人行事,凡自己认为可耻 的就不去做。
“人有耻,则能有所不为”
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者,为几位老人读书读
报,陪老人聊天,坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢 信。学校号召大家向童小勇学习。对此,几位同学有如下讨论。
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(共30张ppt)
自主学习 P27—32 5分钟
1、如何理解”行己有耻”? 2、对我们提出什么样的要求? 3、如何理解”止于至善”? 4、对我们提出什么样的要求?
思考问题
同学们
青春有格的“格”和行己有 耻的“耻”有什么关系呢?
定
行己有耻
一个人行事,
义
凡是认为可耻的就不去做。
解
人有耻则能有所不为
读
人只有知道什么是可耻的,
情坚决不做。
04
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒
绝不良诱惑,不断增强自控力。
国学再现:
“大学之道 ,在明明德,在亲 民 ,在止于至善。”
意思:《大学》的主旨在于 使人的美德得以彰显,在于鼓励 天下的人革除自己身上的旧习, 在于使人达到完美的境界。
止于 至善
3、 止于至善的内涵 (1) “止于至善”是人的一种精神境界,
我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求 (2) “止于至善”是一种“虽不能至,心
向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。
2月1日,扬州一名10岁的小女孩子,在家人的 陪同下,将一只沉甸甸的小黄鸭储蓄罐送到了派 出所。 她有些害羞,将东西悄悄放在门卫处,就跑着离 开,神情中满是自豪。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事,如, 日常的零花钱支出,上网或者看电视所 用的时间
我来总结:“行己有耻”的具体要求
01
①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心,
02
不断提高辨别“耻”的能力。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识,
03
触碰道德底线的事情不做,违反法律的事
尝试不做某些事情,纠正自己的行为。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共31张ppt)
而终礼,知耻而后勇。
传说古希腊有一个海峡女巫,她能用自己的歌声诱惑所有
经过这个海峡的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船
长勇敢地接受了横渡这个海峡的任务。为了抵御海峡女巫的歌 声诱惑,他想出一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上, 这样,即使他听到歌声也无法指挥水手。他让所有的船员把耳 朵堵上,以防他们听到女巫的歌声。结果,奥德赛船长的船只 顺利地渡过了海峡。
B
磨砺意志,拒 绝不良诱惑, 不断增强自控 力。
C
Part
2
止于至善
含义
青 春 有 格
对我们的要求
含义
对我们的要求
1、谚语;人无耻,无自立。这是说
(
)
A.因为有羞耻心,人才会节制自己的行为
B.人只有无耻,才能自立自强
C.人要没有任何廉耻心,才能自立
D.没有了羞耻心,就不能独立
2、巴尔扎克说:“只有那些晓得控制他们缺
八年后,抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃 了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了! 我该登台为我们中国人演出了!”
我来说说
有气节,不向权势和富有耻,要所有为、有所不为。
“行己有耻”需要我们: 有知耻之心,不断提高辨别 “耻”的能力。
“羞恶之心”的作用---引导我们判断是非善恶, 明确行为选择的理由。
B
增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家 先完成作业,出门前和家人打招呼。
C
加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零 花钱支出,上网或者看电视所用的时间。
行己有耻要求我们怎么做?
有知耻之心, 提高辨别“耻” 的能力。
A
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共47张PPT)
3. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
做人要诚实自律, 不自欺。不能因为别人 没有看见就做对不起良 心的事情,要自觉,也 不能贪财。
“四知太守”杨震却金的故事告诉我们什么道理?
我们要继承他身上哪种道德修养的方式或境界?
精讲点拨
二、止于至善的要求
3. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
虽然王珏走了,但他的善行却感动着温州,他“星雨星愿”的种子随风播撒, 落进千家万户,“兰小草” 爱心宣传日、“兰小草”爱心驿站、“兰小草”志愿者 服务队也先后设立,许多人沿着他的足迹继续公益慈善事业。这说明了什么呢?
精讲点拨
二、止于至善的要求
2017最美孝心少年获得者,12岁的李家帮,是 一个被收养来的孩子。在三口之家里,奶奶双目失 明,爸爸患股骨头坏死无法正常行走,从8岁起,他 就成了家里的“顶梁柱”, 用自己感天动地的孝
精讲点拨
一、止于至善的内涵
“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们 的“至善”追求。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 ——《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除 自己身上的旧习,在于使人达到完美的境界。
精讲点拨
二、止于至善的要求
1.“止于至善”要求我们从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
精讲点拨
二、行己有耻的要求
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断 增强自控力。 增强自控力的方法
Step 1 增强”我不要” 的力量
Step 2 增强“我想要” 的力量
加强自我监控
Step 3
精典题例
阅读材料,分析说明: 材料一:“行己有耻”是为人处世的底线,从古至今无不例外。在唐代诗人白居易的诗中,可以让我们见到这样的知 耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有馀粮。念此私自愧,尽日不能忘。”一位古代官吏知耻的形象 跃然纸上。 材料二:电影《焦裕禄》中有这样的镜头:焦裕禄一到兰考,正值无数灾民“大逃亡”。此情此景,使这位新上任的 县委书记百感交集,他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们,我们不能领导他们战胜灾荒,应该感到羞耻 和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记,抱病带领全县干群奋力拼搏,终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾 害。真可谓“知耻者,近乎勇。”为官知羞,惠及于民。 (1)青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么? (2)羞恶之心对青春的我们有哪些作用呢? (3)“行己有耻”是为人处世的底线,青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人? 参考答案: (1)需要。①青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻,懂 荣辱;有所为,有所不为。 (2)①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。②它像威严的法官,端坐内心法庭。在行动之 前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。 (3)①需要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇 。③树立底线意 识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
做人要诚实自律, 不自欺。不能因为别人 没有看见就做对不起良 心的事情,要自觉,也 不能贪财。
“四知太守”杨震却金的故事告诉我们什么道理?
我们要继承他身上哪种道德修养的方式或境界?
精讲点拨
二、止于至善的要求
3. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
虽然王珏走了,但他的善行却感动着温州,他“星雨星愿”的种子随风播撒, 落进千家万户,“兰小草” 爱心宣传日、“兰小草”爱心驿站、“兰小草”志愿者 服务队也先后设立,许多人沿着他的足迹继续公益慈善事业。这说明了什么呢?
精讲点拨
二、止于至善的要求
2017最美孝心少年获得者,12岁的李家帮,是 一个被收养来的孩子。在三口之家里,奶奶双目失 明,爸爸患股骨头坏死无法正常行走,从8岁起,他 就成了家里的“顶梁柱”, 用自己感天动地的孝
精讲点拨
一、止于至善的内涵
“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们 的“至善”追求。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 ——《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除 自己身上的旧习,在于使人达到完美的境界。
精讲点拨
二、止于至善的要求
1.“止于至善”要求我们从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
精讲点拨
二、行己有耻的要求
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断 增强自控力。 增强自控力的方法
Step 1 增强”我不要” 的力量
Step 2 增强“我想要” 的力量
加强自我监控
Step 3
精典题例
阅读材料,分析说明: 材料一:“行己有耻”是为人处世的底线,从古至今无不例外。在唐代诗人白居易的诗中,可以让我们见到这样的知 耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有馀粮。念此私自愧,尽日不能忘。”一位古代官吏知耻的形象 跃然纸上。 材料二:电影《焦裕禄》中有这样的镜头:焦裕禄一到兰考,正值无数灾民“大逃亡”。此情此景,使这位新上任的 县委书记百感交集,他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们,我们不能领导他们战胜灾荒,应该感到羞耻 和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记,抱病带领全县干群奋力拼搏,终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾 害。真可谓“知耻者,近乎勇。”为官知羞,惠及于民。 (1)青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么? (2)羞恶之心对青春的我们有哪些作用呢? (3)“行己有耻”是为人处世的底线,青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人? 参考答案: (1)需要。①青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻,懂 荣辱;有所为,有所不为。 (2)①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。②它像威严的法官,端坐内心法庭。在行动之 前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。 (3)①需要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇 。③树立底线意 识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
人教版《道德与法治》七年级下册:3.2 青春有格 课件(共32张PPT)
B、①②③④ D、②③④⑤
2、青春并不意味着肆意放纵,我们要知廉, 懂荣辱;有所为,有所不为。下列语句中能 体现“知耻”的是( A ) A.羞耻之心,义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行,始于足下 D.敬人者,人恒敬之
3、一些同学经受不住不良诱惑的主要原因有 ( C) ①、好奇心的驱使。 ②、家长没有尽到监护的职责 ③、不懂得“行己有耻”的道理 ④、没有创造良好环境
A、①②④ C、①③
B、②③④ D、①④
4、行己有耻要求我们( C ) ①、在行动之前,审查愿望;在行动之中, 监督调节;在行动之后,反思效果与影响。 ②、要有底线意识 ③、懂得拒绝不良诱惑,增强自控能力 ④、只要不被发现,偶尔能说一说谎 ⑤、知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
A、①②③④⑤ C、①②③⑤
北京:男子私占共享单车 民警制止 大爷斥责
近日,一段网上热传视频显示,一名男子私 自给共享单车上锁时被管理人员发现并报警, 面对过路老人的批评,这名男子反称老人 “找修理”。目前北京警方已依法对这名男 子进行了处罚。
与人方便,与己方便,文明用车!
我们应该如何做到“行己有耻”?
1
“行己有耻”需要我们有知耻之心 不断提高别耻的能力
加强自我 监控。
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不 为
有知耻之 心
树立底线意识 青 春 有 格
行己有耻
增强自控力
行 己 有 耻
1、一次数学考试,小飞同学趁老师没注意抄了 别人的一道题。事后,他感到非常后悔,主动向 老师讲清楚。这说明小飞( B ) A.在小题大做,装模作样 B.能为自己的不道德行为感到羞耻,有知耻之心 C.为了博得老师的好感不择手段 D.太老实了,会吃亏的
其他
其他
人教版《道德与法治》七年级下册:3.2 青春有格 课件 (共28张PPT)
孔子曰
朱熹说
意思:人只有知道什么是可耻的, 才知道什么事不能做。
一 行己有耻
“镇定”的年轻人
你有类 似的经 历吗? 图片上 这些中 学生的 青春有 什么不 一样?
对“至善”的追求是 青春的格调!
一 二 一 探究点二:止于至善 大学之道,在明明德, 在亲民,在止于至善。 ——选自《大学 》 意思:《大学》的宗旨在 于弘扬光明正大的品德, 鼓励天下人革除自己身上 的旧习,是人达到完美的 境界。
13
鲜花与掌声的背后: 进入CBA十五年,四批队员、七任 教练,四次闯进总决赛,无限接近冠 军,但四次去居亚军,被戏称为“千 年老二”。
从点滴小事做 起,积少成多, 积善成德
自省
4月8日,自治区党委书记陈全国亲切接见新疆广汇男篮,号召全疆各族群众向 新疆男篮学习。
止于至善的要求:
积少成多,积善成德 学习榜样,汲取力量
随堂训练
1.201“行己有耻”,人应该对自己的不良行为有羞 耻之心,而在这些诈骗分子的眼里,受骗人的死活不 会触动他们,良心和耻感不在他们的考虑之列。“行 己有耻”要求我们 ( C ) ①要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为 ②需要我 们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ③要求 我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不能做,违 反法律的事情坚决不做 ④更需要我们磨砺意志,拒 绝不良诱惑,不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
2.“青春,需要我们去经历,去体验。 严格自省自律,活出风格品格,是对青春 最好的证明!”
课堂小结
青 春 有 格
行己有耻
① 有所为 有所不为 ② 有知耻心,提高辨别是 非能力 ③ 树立道德底线 ④ 提高自控力
止于至善
① 积少成多,积善成德 ② 学习榜样,汲取力量 ③ 自我省察 ④ 修身为本,学习成长
朱熹说
意思:人只有知道什么是可耻的, 才知道什么事不能做。
一 行己有耻
“镇定”的年轻人
你有类 似的经 历吗? 图片上 这些中 学生的 青春有 什么不 一样?
对“至善”的追求是 青春的格调!
一 二 一 探究点二:止于至善 大学之道,在明明德, 在亲民,在止于至善。 ——选自《大学 》 意思:《大学》的宗旨在 于弘扬光明正大的品德, 鼓励天下人革除自己身上 的旧习,是人达到完美的 境界。
13
鲜花与掌声的背后: 进入CBA十五年,四批队员、七任 教练,四次闯进总决赛,无限接近冠 军,但四次去居亚军,被戏称为“千 年老二”。
从点滴小事做 起,积少成多, 积善成德
自省
4月8日,自治区党委书记陈全国亲切接见新疆广汇男篮,号召全疆各族群众向 新疆男篮学习。
止于至善的要求:
积少成多,积善成德 学习榜样,汲取力量
随堂训练
1.201“行己有耻”,人应该对自己的不良行为有羞 耻之心,而在这些诈骗分子的眼里,受骗人的死活不 会触动他们,良心和耻感不在他们的考虑之列。“行 己有耻”要求我们 ( C ) ①要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为 ②需要我 们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ③要求 我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不能做,违 反法律的事情坚决不做 ④更需要我们磨砺意志,拒 绝不良诱惑,不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
2.“青春,需要我们去经历,去体验。 严格自省自律,活出风格品格,是对青春 最好的证明!”
课堂小结
青 春 有 格
行己有耻
① 有所为 有所不为 ② 有知耻心,提高辨别是 非能力 ③ 树立道德底线 ④ 提高自控力
止于至善
① 积少成多,积善成德 ② 学习榜样,汲取力量 ③ 自我省察 ④ 修身为本,学习成长
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共30张ppt)
青春有格
行己有耻 止于至
目标
• 了解什么是行己有耻?什么是止于至善? • 增强自控能力,提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为,努力成为别人的 • 有羞耻之心,反思之意,不断省查自己。
重难点
• 重点: • 难点 • 行己有耻需要我们怎么做 • 行己有耻需要 ? ? • 增强自控力的方法? • 增强自控力的 • 榜样的作用? • 止于至善的要求?
(1) 班规 校规 医 车站等其他公共场所
(2)错误的。说谎、 是违反道德的行为,还 反法律,是害人害己的
行己有耻需要我们怎么做?
1、需要我们有羞耻心,不断 别“耻”的能力。 2、用行为证明并创造自己, 线意识,触碰道德底线的事情不 反法律的事情坚决不做。 3、磨砺意志,拒绝不良诱惑 增强自控力。
孔子
行己有
意思是:
一个人行事 己认为可耻的就 。
朱熹 知廉耻 懂荣辱 有所为
人有耻,则能有所不
意思: 一个人有了羞耻心, 做那些不该做的事。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实 度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十 把其生活中违背道德的小事披露无遗,其中 轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条 却反过来污蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因 事过多年,卢梭一想起此事,内心还隐隐作
是人的一种精神境界, 是一种“虽不能至,心向往之”的实 是一种向往美好、永不言弃的精神状
微尘
在青岛,“微尘”是一个家喻户晓的名字。 微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的 。现在,“微尘”代表着一个不留姓名无私 事业的群体;一种诠释爱心的精神符号。青 字会工作人员陈敏说:“最初只是一种个人 心善举,却因其施恩不图报的美德唤醒了众 。就像小小的尘埃凝聚在一起,爆发出了巨 ,进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区,到为湖南、贵州、 募款,再到为心脏病儿、贫困白内障患者复 到处都出现了“微尘”的身影。
行己有耻 止于至
目标
• 了解什么是行己有耻?什么是止于至善? • 增强自控能力,提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为,努力成为别人的 • 有羞耻之心,反思之意,不断省查自己。
重难点
• 重点: • 难点 • 行己有耻需要我们怎么做 • 行己有耻需要 ? ? • 增强自控力的方法? • 增强自控力的 • 榜样的作用? • 止于至善的要求?
(1) 班规 校规 医 车站等其他公共场所
(2)错误的。说谎、 是违反道德的行为,还 反法律,是害人害己的
行己有耻需要我们怎么做?
1、需要我们有羞耻心,不断 别“耻”的能力。 2、用行为证明并创造自己, 线意识,触碰道德底线的事情不 反法律的事情坚决不做。 3、磨砺意志,拒绝不良诱惑 增强自控力。
孔子
行己有
意思是:
一个人行事 己认为可耻的就 。
朱熹 知廉耻 懂荣辱 有所为
人有耻,则能有所不
意思: 一个人有了羞耻心, 做那些不该做的事。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实 度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十 把其生活中违背道德的小事披露无遗,其中 轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条 却反过来污蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因 事过多年,卢梭一想起此事,内心还隐隐作
是人的一种精神境界, 是一种“虽不能至,心向往之”的实 是一种向往美好、永不言弃的精神状
微尘
在青岛,“微尘”是一个家喻户晓的名字。 微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的 。现在,“微尘”代表着一个不留姓名无私 事业的群体;一种诠释爱心的精神符号。青 字会工作人员陈敏说:“最初只是一种个人 心善举,却因其施恩不图报的美德唤醒了众 。就像小小的尘埃凝聚在一起,爆发出了巨 ,进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区,到为湖南、贵州、 募款,再到为心脏病儿、贫困白内障患者复 到处都出现了“微尘”的身影。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共30张PPT)
3.“行己有耻”,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做, 触碰法律的事情更不能做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑, 不断增强自控力。
2
止于至善
“大学之道 ,在明明德, 在亲民 ,在止于至善。”
正确认识“止于至善”
1.“止于至善”是人的一种精神境界,我 们应该有自己的格调,有我们的“至善”结
有耻行己
含义
青春 有格
止于至善
对我们的要求
含义 榜样的作用 对我们的要求
时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学
习,终于成为一代书法大家。
思考:柳公权为什么能成为一代名家?
3.养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自 责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。
4.青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行
走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中 收获,是对青春最好的证明。
榜样的作用
1.榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭 示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人 生理想的而思考,给予我们自我完善的力量。 2.善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量, 我们的社会、国家才会变得更加美好。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋, 他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过, 有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现 老人用脚写的字比他用手写的还好。从此,他
2.在生活中寻找“贤”并将他们作 为榜样。
湖南白云村大学生村官 秦玥飞:君子通大道 耶鲁大学毕业,现任湖南衡山 福田铺乡白云村大学生村官, 黑土麦田公益联合发起人。大 学毕业时,秦玥飞选择回祖国 农村服务,至今已6年。改善灌 溉系统、建现代化敬老院,为 乡村师生开展信息化教学…… 他说成功不可能一夜间发生, “必须脚踏实地一步步去做。”
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共35张PPT)
诠释爱心的精神符号
青岛爱心公益事业的品牌
爱在传递… …
兰小草的故事
自2002年开始,王珏每年以“农民的儿子兰小草”匿名捐款15年,直到2017年去世。 2017年他被评为感动中国十大人物之一。
我愿做你美丽的拐杖
志愿者有我
Байду номын сангаас
灾区有难,有我一份
小小志愿者给小树穿上保护衣 来,我帮你
中学生剐蹭车后 ,留纸条 诚信感动车主
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的范仲淹 “与民同乐”的欧阳修 “锐意改革”的王安石 “此心光明,亦复何言”的王阳明 “天下兴亡匹夫有责”的顾炎武 “为中华之崛起而读书”的周恩来 “——————————”的——— “——————————”的———
……
收获园地
青春有格 ——有格调
青春需要我们积善成德 青春需要我们向榜样学习
人生何处不有格
少年志则国志,少年富则国富,少年 强则国强,少年独立则国独立,少年自由 则国自由。青春,需要我们去经历,去体 验。你怎样,你的国家就怎样!以修身为 本,行走在“止于至善”的路上,在学习 中成长,在成长中收获,是对青春最好的 证明。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
人教版《道德与法治》七年级下第三课第二框《青春有格》
第一单元青春的时光
第三课青春的证明
第二节 青春有格
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么?
方方正正、规矩、规则、束缚,公平、 不自由、制度、法律、法规… …
田字格、风格、人格、品格、格调、 性格、严格、及格、合格、破格、出格、 格局、格外、格言……
青岛爱心公益事业的品牌
爱在传递… …
兰小草的故事
自2002年开始,王珏每年以“农民的儿子兰小草”匿名捐款15年,直到2017年去世。 2017年他被评为感动中国十大人物之一。
我愿做你美丽的拐杖
志愿者有我
Байду номын сангаас
灾区有难,有我一份
小小志愿者给小树穿上保护衣 来,我帮你
中学生剐蹭车后 ,留纸条 诚信感动车主
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的范仲淹 “与民同乐”的欧阳修 “锐意改革”的王安石 “此心光明,亦复何言”的王阳明 “天下兴亡匹夫有责”的顾炎武 “为中华之崛起而读书”的周恩来 “——————————”的——— “——————————”的———
……
收获园地
青春有格 ——有格调
青春需要我们积善成德 青春需要我们向榜样学习
人生何处不有格
少年志则国志,少年富则国富,少年 强则国强,少年独立则国独立,少年自由 则国自由。青春,需要我们去经历,去体 验。你怎样,你的国家就怎样!以修身为 本,行走在“止于至善”的路上,在学习 中成长,在成长中收获,是对青春最好的 证明。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
人教版《道德与法治》七年级下第三课第二框《青春有格》
第一单元青春的时光
第三课青春的证明
第二节 青春有格
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么?
方方正正、规矩、规则、束缚,公平、 不自由、制度、法律、法规… …
田字格、风格、人格、品格、格调、 性格、严格、及格、合格、破格、出格、 格局、格外、格言……
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共31张PPT)
新知讲解
①增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情,纠正自己的行为。例如,不乱发 脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。
②增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先 完成作业,出门前和家人打招呼。
③加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的 零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。
新知讲解
“行己有耻”的含义:
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做
。
正如朱熹说“人有耻,则能有所 不为。”这就告诉我们要知廉耻,懂荣 辱;有所为,有所不为。
反思
我们身边有哪些可耻,不可为的行为? 如:欺负同学;不尊重老师;不孝敬父 母;上课打闹,考试作弊;不讲诚信;偷盗 ;破坏公物;不守秩序,不讲公德等。
在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外,我们还要遵守纪律、规 章制度等规则约束自己的行为。对于这些规则的约束,不管我们的行动是否 被发现我们都应该遵守规则。“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道 德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
探究与分享
今天我们实行无人监考的考试方式考数学,考完后 排名。老师发完卷子走了,刚开始大家在认真做题。 一会儿,我遇到一道难题怎么算也不行,看到邻座的 同学已经做出来,而老师又没在,我就想抄袭他的。 我心里还是纠结“这是考试,不管老师在不在,都要 遵守考试纪律”“这次考试完,老师排名次,如果这 道题写错了,名次我有可能就排在后面,回家妈妈又 得唠叨我”。
1.“行己有耻”的含义? 2.我们该怎样做到“行己有耻”? 3.怎样增强自控力? 4.“止于至善”的内涵: 5.“止于至善”,是人的一种精神境界,怎样 做到“止于至善”? 6.榜样的作用有哪些?
新知讲解
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 行己有耻需要 ?
• 增强自控力的
1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味 基本规则不能违反,一些基本界限______。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为______的 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的____。我 造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我,闻过而终礼 己有耻”要求我们树立____意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法 “行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强_____。 4.“止于至善”是人的一种_____,我们应该有自己的格调,有我们的 于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的_____,是一种向往美好、 。 5.在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面____,而且 6.“止于至善”要求我们养成_____的习惯,检视自身的不足,不盲目 ,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。 7.青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善” 成长,在成长中收获,是对青春最好的____。
运用你的经验
1:这是我们熟悉的田字格,由这个 “格”你会联想到什么? 2:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人 才” “言之有物,而行之有格也”“道 之以德,齐之以礼,有耻且格”
你如何理解这些语句中的 “格”?
格:规则
青春的我们,乐于实践, 敢于尝试,希望证明自己,但 青春并不意味着放纵,总有一 些基本的规则不能违反,一些 基本的界限不能逾越。
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜 要求养成自我省察的习惯,检视自身 足,不盲目自责,积极调整自己,通过自 慎独,端正自己行为。
探究与分享
独善其身方能止于至善,一个人 一广阔的胸襟、坚定的信念、高 尚的品格行事处世,始终对自己 拥有信心、自我激励,无论任何 困境都不弃善从恶,即使他普普 通通,我们能说他一事无成吗?
卢梭做的对吗? 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人?
回答
(1)错误 (2)有羞耻之心
材料分析
社会生活中存在很多规则,这 让我们的生活安全而富有意义 不伤害别人;不说谎、不欺骗 纪守法;互相尊重、、、、、
你认为还有哪些规则需要遵守?
有人认为,只要不被发现,说谎、 以的,你如何看待这一观点,为什么
谁来回答
仅仅独善其身 因为我们生活 一切社会的完 个人做起,如 身而不能兼济 独善其身的结 住,独善其身 必保的稳。
你如何看待上述观点? 想一想:止于至善的人应该具备哪些品质?
止于至善的人还应该具哪些品
诚实、自信、善良、宽容、勇 坚毅、关爱他人、爱国
修 身 为 本
物格而后知至 ,知至而后意 诚,意诚而后 心正,心正而 后身修,身修 而后家齐,家 齐而后国治, 国治而后天下 平。自天子以 至于庶人,壹 是皆以修身为 本。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
(1) 班规 校规 医 车站等其他公共场所
(2)错误的。说谎、 是违反道德的行为,还 反法律,是害人害己的
行己有耻需要我们怎么做?
1、需要我们有羞耻心,不断 别“耻”的能力。
2、用行为证明并创造自己,
线意识,触碰道德底线的事情不 反法律的事情坚决不做。
3、磨砺意志,拒绝不良诱惑 增强自控力。
行己有耻
为什么奉献爱心要留名“微尘”?
止于至善
每个人都可以从点滴小事做 起,积少成多,积善成德。
榜 样
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者,陪老人聊聊 ,并且一做就坚持了两年时间,敬老院给学校发 ,学校号召向小勇学习,对此,几位同学有如下
同学甲:他能坚持一辈子,我才不信呢! 同学乙:虽然我没做过,但是小勇做了,我也想 同学丙:我也当过志愿者,而且去过好多次呢! 同学丁:小勇真棒,换做是我,不一定能做到。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
需要我们有羞耻之心,不 辨别“耻”的能力.
在行动之前,审查愿望,
在行动之中,监督调解,
在行动之后,反思效果与影响
文学知识:《大学 》
“大学之道 ,在明明德, 在亲民 ,在止于至善。“ 意思:大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德,鼓励天下人革除自己身 上的旧习,是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精神境界, 是一种“虽不能至,心向往之”的实 是一种向往美好、永不言弃的精神状
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
(1)不是 (2) 有道德,有爱心,对自 己的生活有正确规划,有羞耻 心,有责任感,慎独。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
少年智 智,少 则国富 年强则 ,少年 则国独 少年自 国自由 年进步 进步。
青春不可辜负
青春,需要我们去 去体验。以修身为 走在“止于至善” 在学习中成长,在 收获,是对青春最 明。
• 增强自控力的
1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味 基本规则不能违反,一些基本界限______。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为______的 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的____。我 造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我,闻过而终礼 己有耻”要求我们树立____意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法 “行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强_____。 4.“止于至善”是人的一种_____,我们应该有自己的格调,有我们的 于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的_____,是一种向往美好、 。 5.在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面____,而且 6.“止于至善”要求我们养成_____的习惯,检视自身的不足,不盲目 ,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。 7.青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善” 成长,在成长中收获,是对青春最好的____。
运用你的经验
1:这是我们熟悉的田字格,由这个 “格”你会联想到什么? 2:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人 才” “言之有物,而行之有格也”“道 之以德,齐之以礼,有耻且格”
你如何理解这些语句中的 “格”?
格:规则
青春的我们,乐于实践, 敢于尝试,希望证明自己,但 青春并不意味着放纵,总有一 些基本的规则不能违反,一些 基本的界限不能逾越。
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜 要求养成自我省察的习惯,检视自身 足,不盲目自责,积极调整自己,通过自 慎独,端正自己行为。
探究与分享
独善其身方能止于至善,一个人 一广阔的胸襟、坚定的信念、高 尚的品格行事处世,始终对自己 拥有信心、自我激励,无论任何 困境都不弃善从恶,即使他普普 通通,我们能说他一事无成吗?
卢梭做的对吗? 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人?
回答
(1)错误 (2)有羞耻之心
材料分析
社会生活中存在很多规则,这 让我们的生活安全而富有意义 不伤害别人;不说谎、不欺骗 纪守法;互相尊重、、、、、
你认为还有哪些规则需要遵守?
有人认为,只要不被发现,说谎、 以的,你如何看待这一观点,为什么
谁来回答
仅仅独善其身 因为我们生活 一切社会的完 个人做起,如 身而不能兼济 独善其身的结 住,独善其身 必保的稳。
你如何看待上述观点? 想一想:止于至善的人应该具备哪些品质?
止于至善的人还应该具哪些品
诚实、自信、善良、宽容、勇 坚毅、关爱他人、爱国
修 身 为 本
物格而后知至 ,知至而后意 诚,意诚而后 心正,心正而 后身修,身修 而后家齐,家 齐而后国治, 国治而后天下 平。自天子以 至于庶人,壹 是皆以修身为 本。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
(1) 班规 校规 医 车站等其他公共场所
(2)错误的。说谎、 是违反道德的行为,还 反法律,是害人害己的
行己有耻需要我们怎么做?
1、需要我们有羞耻心,不断 别“耻”的能力。
2、用行为证明并创造自己,
线意识,触碰道德底线的事情不 反法律的事情坚决不做。
3、磨砺意志,拒绝不良诱惑 增强自控力。
行己有耻
为什么奉献爱心要留名“微尘”?
止于至善
每个人都可以从点滴小事做 起,积少成多,积善成德。
榜 样
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者,陪老人聊聊 ,并且一做就坚持了两年时间,敬老院给学校发 ,学校号召向小勇学习,对此,几位同学有如下
同学甲:他能坚持一辈子,我才不信呢! 同学乙:虽然我没做过,但是小勇做了,我也想 同学丙:我也当过志愿者,而且去过好多次呢! 同学丁:小勇真棒,换做是我,不一定能做到。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
需要我们有羞耻之心,不 辨别“耻”的能力.
在行动之前,审查愿望,
在行动之中,监督调解,
在行动之后,反思效果与影响
文学知识:《大学 》
“大学之道 ,在明明德, 在亲民 ,在止于至善。“ 意思:大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德,鼓励天下人革除自己身 上的旧习,是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精神境界, 是一种“虽不能至,心向往之”的实 是一种向往美好、永不言弃的精神状
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
(1)不是 (2) 有道德,有爱心,对自 己的生活有正确规划,有羞耻 心,有责任感,慎独。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
少年智 智,少 则国富 年强则 ,少年 则国独 少年自 国自由 年进步 进步。
青春不可辜负
青春,需要我们去 去体验。以修身为 走在“止于至善” 在学习中成长,在 收获,是对青春最 明。