如何与留守儿童爷爷奶奶沟通
留守儿童的家庭教育
留守儿童的家庭教育
教学目标:让留守儿童明白并理解父母的外出务工是件无奈的事情，目的是为了让孩子能更好的接受教育和过上更好的生活，激励自己努力学习健康成长。
教学重点:让留守儿童明父母亲始终是为了自己的孩子。
教学难点:让留守儿童理解父母的用心良苦，自己必须努力学习健康成长。
在家校共建的背景下，留守儿童的家庭教育可以从以下几个方面着手：
一、保持密切沟通
1. 与孩子的监护人（如爷爷奶奶等）保持频繁联系，了解孩子的日常表现、学习情况和心理状态。
可以通过电话、视频通话等方式定期沟通，让孩子感受到父母的关心。
2. 与学校老师建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的学习进度、行为表现和参与活动的情况。
积极配合老师的工作，共同关注孩子的成长。
二、给予情感支持
1. 尽管不能时刻陪伴在孩子身边，但要通过言语表达对孩子的爱和思念。
在与孩子交流时，多给予鼓励、赞美和肯定，增强孩子的自信心和安全感。
2. 定期给孩子寄一些小礼物、信件或照片，让孩子感受到父母的牵挂。
在特殊的日子，如孩子的生日、节日等，给孩子送上特别的祝福。
三、引导学习习惯
1. 远程指导孩子制定学习计划，合理安排学习时间。
鼓励孩子养成自主学习的习惯，培养他们的学习兴趣和好奇心。
2. 与老师合作，监督孩子的学习进度。
可以通过电话或视频检查孩子的作业完成情况，给予学习上的建议和指导。
四、培养品德素养
1. 利用电话、视频等方式给孩子讲述道德故事、榜样事迹，引导。
河北公务员面试模拟试题及解析：留守儿童问题.doc
河北公务员面试模拟试题及解析：留守儿童问题【试题】你村进城务工的农民越来越多，但同时留下了大量的留守儿童。
你作为该县教育局工作人员，请对解决留守儿童问题提出相关建议和对策。
【试题类别】综合分析之现象类【考查要素】综合分析能力、逻辑思维能力【思路点拨】对于现象类的试题，考生应当明确一般情况下需要结构完整，逻辑清晰，但是对于这个大前提，考生也应当明确，需要结合题目的内容还确定，本题中就需要明确，答题的重点就是建议和对策，而对于其他内容而言，就应当少提甚至于不提。
【参考答案】留守儿童缺少父母的关爱，在农村继续学业的同时，还要帮助一同在家的家长分担一部分家务。
他们可能会比父母都在家的孩子更早的成熟，但是也过早的背负了家庭的压力，如果不能及时的给予他们帮助和支持，他们的心理和学习将会产生不好的变化。
关注留守儿童，迫在眉睫，我从以下两点提出解决这一问题的建议措施：首先，掌握留守儿童的数据资料，根据他们有无监护人照顾的情况，将留守儿童进行分类，分别为由父母一方照顾的，由爷爷奶奶照顾的，和无人照顾的三类。
针对不同类别的留守儿童，采取不同的关爱方法。
针对没有监护人的儿童，通知学校由专门的老师负责对于学生的生活和学习的指导和关心，有条件的学校，可以在联系家长征得家长同意的前提下安排学生住宿，并由专人做好住校留守儿童的食宿工作。
针对由爷爷奶奶照顾的留守儿童，学校应安排老师定期家访，向学生的监护人了解儿童近期在家庭中的表现，指导监护人该如何关注孩子的变化成长，如何和孩子进行沟通；并留下联系方式，请监护人遇到问题及时与老师和学校反映和沟通。
对于由一方父母照顾的留守儿童，学校可以安排老师不定期的家访，但是与学生的家长随时保持联系，及时发现问题，及早解决。
第二，鼓励建立团结友爱的校园氛围，让孩子们互相关心，互相帮助。
一个良好的校园环境，是孩子成长中非常重要的另外一个大环境，也能够弥补家庭教育缺失的不足。
因此，各学校和班级可以展开类似于关爱身边好朋友的活动，让学生们在良好的班级和校园环境中找到家的归属感。
论文：浅谈留守儿童口语交际障碍形成的原因及应对策略
留守儿童口语交际障碍形成的原因及对策研究人与人的沟通离不开交往能力，而口语是人际交往的基本要素。
学生的人际交往能力的培养是教育工作者的一项重要教育内容。
留守儿童是一群常年不能生活在父母身边的孩子，在他们的成长过程中缺失亲情的关爱和良好的家庭教育，使之很容易出现口语交际障碍。
这一问题必须引起教师的高度重视。
一、留守儿童的生活及交往状况江苏省盐城市射阳县新坍镇地处苏北地区。
由于由于受到经济条件、个人精力、工作环境等限制，许多孩子被迫成为留守儿童。
以我校为例，全园1300多名学生中有近300名留守儿童，占比超过20%。
与全国各地的留守儿童相比，新坍镇留守儿童的生活状况有共性之处。
其主要表现在三个方面：第一，这些留守儿童绝大多数都与祖父母生活在一起，平时很少与父母交流；第二，在外务工的年轻父母不了解基础教育的重要性，误以为只要保障留守儿童有吃有穿，就算尽到了自己的责任；第三，年轻父母的文化程度不太高，绝大多数为初、高中毕业生。
有一次，我们班级要求父母陪同学生共同完成成长档案，但在把成长档案收上来后，我们发现，不少成长档案都是空白的，还有大部分是小学生自己完成的。
为此，我们召开了家长会。
有位奶奶和我们说，孩子爸爸妈妈在外打工，一年和孩子聚在一起不过10天，根本不了解孩子的成长情况。
作为爷爷奶奶，普遍文化不够，只能管孩子的衣食住行，其他什么也顾不上。
听到这个情况，作为一名教师，我很心痛。
这些留守儿童很难享受到亲子共处的快乐，也难以与父母建立亲密的亲子关系。
他们的身心健康尤其是情感的发展处于不利地位，必然影响其能力的发展。
就口语交际方面的障碍来看，在日常生活中主要表现为：焦虑、忧郁、柔弱内向、自卑孤僻，言语发展延迟，言语混乱，言语内容贫乏等。
二、留守儿童口语交际障碍的成因分析教育的发展离不开社会的发展，时刻受社会经济、文化等因素的影响与制约。
导致留守儿童形成口语交际障碍的既有教育外部的因素，也有教育内部的因素。
农村留守儿童问题如何有效应对
农村留守儿童问题如何有效应对在当今社会，农村留守儿童问题已经成为一个备受关注的社会热点。
随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求工作机会，留下年幼的子女在农村生活，这些孩子在成长过程中面临着诸多问题和挑战。
农村留守儿童面临的首要问题是亲情的缺失。
父母长期不在身边，孩子们无法享受到正常家庭的关爱和呵护。
他们在成长的关键时期，缺少父母的陪伴、引导和鼓励，这对他们的心理健康产生了不利影响。
许多留守儿童感到孤独、自卑、敏感，甚至出现抑郁等心理问题。
教育也是农村留守儿童面临的一个重大难题。
在农村地区，教育资源相对匮乏，师资力量薄弱。
留守儿童由于缺乏有效的家庭辅导和监督，在学习上往往缺乏主动性和自觉性，学习成绩普遍不理想。
而且，由于家庭经济条件的限制，一些留守儿童可能无法接受良好的课外辅导和培训，进一步拉大了与城市孩子的教育差距。
此外，农村留守儿童的生活照料和安全保障也存在问题。
爷爷奶奶等长辈可能因为年龄较大、精力有限，无法给予孩子们周全的照顾。
孩子们在生活中可能会面临饮食不健康、卫生条件差等问题。
同时，由于缺乏有效的监管，留守儿童在上下学途中以及课余时间容易发生意外事故，甚至受到不法分子的侵害。
那么，如何有效应对农村留守儿童问题呢？首先，政府应当发挥主导作用。
加大对农村地区的教育投入，改善农村学校的办学条件，提高师资水平。
通过政策引导，鼓励优秀教师到农村任教，并为他们提供良好的工作环境和待遇。
同时，政府还应加强农村基础设施建设，改善农村的医疗卫生条件，为留守儿童创造更好的生活环境。
其次，建立健全关爱留守儿童的社会服务体系至关重要。
社会组织和志愿者可以发挥积极作用，为留守儿童提供心理辅导、学业帮助和生活关爱。
可以设立专门的留守儿童关爱机构，组织志愿者定期与留守儿童进行交流互动，帮助他们解决生活和学习中遇到的问题。
家庭方面，父母虽然身在外地，但也要尽可能多地与孩子保持联系。
通过电话、视频等方式，关心孩子的生活和学习情况，让孩子感受到父母的关爱。
[留守儿童谈心记录25篇]
![[留守儿童谈心记录25篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5d5e309627d3240c8547ef1a.png)
[留守儿童谈心记录25篇]留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录（一：标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）地点：xx家时间：20**.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。
黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。
他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。
我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。
他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。
我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。
到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。
黄：这是好事啊。
黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。
我：阿姨这个提议很好。
黄：那你们此刻是在宣传还是……我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。
黄：这是必须的。
我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。
黄：好的。
那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。
黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。
我：确实，这是个很好的提议。
到时候期望您们多多支持。
黄：必须，必须。
我：再见！再次感激您们的理解和支持。
小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。
留守儿童谈心记录（二）：辅导教师：xxx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。
就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。
她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。
采取措施：一、提议该学生的母亲：1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。
解决留守儿童问题的对策或建议
解决留守儿童问题的对策或建议随着城市化进程的加速和一线城市房价的飞涨，越来越多的家庭选择让孩子留在农村老家，接受爷爷奶奶或者亲戚的照顾，而自己则在城市打拼。
然而，留守儿童问题也随之出现。
留守儿童的缺失父母关爱，容易出现心理问题，甚至会对生活产生惨重的影响。
针对留守儿童问题，下面提出几点建议。
一、家庭沟通教育父母要与孩子保持沟通，了解他们的想法和需求，给予必要的帮助和安慰。
为了加强家庭沟通，父母要与孩子每天通过视频或电话保持联系，告诉他们他们的重要性和被父母深爱的事实。
当然，更好的方法是亲自与孩子，在周末或者放假的时候回家看望孩子，为孩子带上一些自己做的小礼物，并陪伴孩子玩耍、学习。
二、亲属关怀照顾爷爷奶奶和亲戚们要认真负责地照顾留守儿童的饮食、学习、起居以及情感体验，传递给孩子爱和家的温暖。
在陪聊与照看孩子上，老人们应从心底想到孩子，照料到孩子的一切需要，做到温情细致、耐心宽容，让孩子不再感到孤独和失落。
三、社会支持保障在社会层面上，政府需要进一步加大对留守儿童问题的关注和关爱力度，积极开展针对留守儿童的精神健康教育，为其提供心理咨询和疏导服务。
同时，学校、社区等相关机构也需要加强对留守儿童的关注和帮助，安排保健医生、心理医生考虑留守问题帮助孩子身心健康成长。
四、教育规划与扶持了解孩子需求是松解留守困境的关键，为应对该问题，需要加强教育规划与帮助。
加强乡村中小学和城市学校校际交流，推广集团化教育、师生支教等活动；同时也可以考虑学区政策的调整，将留守儿童优先分配至当地的公立学校，给予财政、教育、社会等方面的教育扶持。
五、倡导家庭回归从家庭基础出发，引导农民工将家庭搬回本地。
政府可以通过扶持本地投资、建设社区设施等措施，鼓励农民工及其家庭投资劳动力、资本和智力在乡村发展，从而使他们返回本地生活工作，与家人共同生活和分享生活的优良品质。
总之，解决留守儿童问题需要全社会的合力。
除了家庭、学校等主体方面之外，还需要政府、社会组织等方面的全力支持和配合。
关于加强对留守老人和儿童关爱的建议
关于加强对留守老人和儿童关爱的建
议
1. 建立健全留守老人和儿童关爱服务体系：政府部门应该加大对留守老人和儿童的关爱力度，建立健全留守老人和儿童关爱服务体系。
可以通过建立留守老人和儿童服务中心、提供关爱服务项目等方式，为留守老人和儿童提供生活照料、心理咨询、文化娱乐等方面的服务。
2. 加强家庭教育和社会教育：家庭是留守老人和儿童最重要的依靠，因此应该加强家庭教育，提高家庭成员对留守老人和儿童的关爱意识和责任感。
同时，社会也应该加强对留守老人和儿童的教育，提高他们的自我保护意识和能力。
3. 加强心理健康服务：留守老人和儿童由于长期与家人分离，容易出现心理问题，如孤独、焦虑、抑郁等。
因此，应该加强心理健康服务，为留守老人和儿童提供心理咨询、心理治疗等服务，帮助他们缓解心理压力，提高心理健康水平。
4. 加强社会支持和帮助：留守老人和儿童需要社会的支持和帮助，如经济援助、法律援助、医疗援助等。
社会各界应该积极关注留守老人和儿童的生活状况，为他们提供帮助和支持。
5. 加强对留守老人和儿童的监管和保护：留守老人和儿童由于缺乏家庭的监管和保护，容易受到各种伤害和侵害。
因此，应该加强对留守老人和儿童的监管和保护，建立健全留守老人和儿童权益保护机制，保障他们的合法权益。
总之，加强对留守老人和儿童的关爱是全社会的责任。
我们应该共同努力，为留守老人和儿童创造一个关爱、温暖的社会环境，让他们感受到社会的关爱和支持。
关爱留守儿童心得体会8篇
关爱留守儿童心得体会8篇关爱留守儿童心得体会8篇(篇一)随着生活的质量渐渐进步，生活得压力也逐渐加大。
为了家庭可以解决温饱和奔向小康，有好多的人开场了外出打工的生活。
一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰辛奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。
从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年光阴里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。
为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常积极。
我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下，对局部留守儿童进展家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好时机，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是可以像其他孩子一样在父母身边。
过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。
在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业根本无人监视，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。
我觉得这不单单是这局部留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的安康不仅表达在身体，更表达在心理。
对关爱留守儿童工作，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理安康教育我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与别人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课答复下列问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就渐渐学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习张萍同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。
我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进展补课。
留守儿童谈心、帮扶记录(超详细)
留守儿童谈心、帮扶记录（超详细）** 小学留守儿童访谈记录时间9.5 地点办公室访谈教师访谈学生签名谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的其它人有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师帮扶地点教室帮扶学生帮扶时间2022 年 9 月 18 日学生存在的问题：学习习惯不太好，上课爱动，容易开小差。
帮扶措施：1、指出孩子存在的问题，期待其改正。
2、举事实，讲道理，端正学习态度。
帮扶内容：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点要求改正。
2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。
3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。
帮扶效果：孩子的学习习惯明显改善，需要保持。
留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师帮扶地点教室帮扶学生帮扶时间2022 年 9 月 19 日学生存在的问题：考试成绩不好，帮助学生改正错题，复习已学知识点。
帮扶措施：把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。
帮扶内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
帮扶效果：完成预期要求。
留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师纪慧明帮扶地点教室帮扶学生周晨翔帮扶时间2022 年 9 月 24 日学生存在的问题：经常不完成作业。
帮扶措施：监督学生完成家庭作业。
养成按时完成作业的好习惯。
帮扶内容：1、监督学生完成作业。
如何对待留守儿童的教育问题？
如何对待留守儿童的教育问题？1、父母要重视起孩子的教育问题父母双方最好留下一个人在家陪伴孩子，也可以把孩子接到自己身边上学，如果条件实在不允许，要多和孩子保持联系，比如电话或者视频聊天，随时关注孩子的情况，经常抽时间回家看望孩子，让孩子感受到父母对自己的关爱。
2、保持与学校沟通父母在外，反而需要更加注重学校老师的交流与沟通。
定期与学校老师沟通必不可少，了解孩子日常表现，行为品德表现，特别需要注意孩子反常、异常表现，进而联合学校、老师加强对孩子的正确引导与教育，及时纠正错误思想与行为。
3、培养孩子形成乐观向上的性格家长要经常对孩子进行鼓励，引导孩子多与人交往。
家长可以在电话中告诉孩子一些与人交往的技巧，让孩子多参加班级活动，融入到班集体中。
当孩子有了朋友，融入到班级的大家庭中，孩子的性格也会逐渐变得开朗。
4、从思想上教育孩子大多数留守儿童都是由爷爷奶奶照顾，有些爷爷奶奶溺爱孩子，这就导致了孩子缺乏教养，这类孩子不懂得如何与别人交往，在遇到困难时总想着退缩。
所以，尽管是在外地的家长，也要通过打电话，或者视频的方式对孩子的思想进行教育。
5、创新关心关爱孩子手段，加强与其他相同处境父母的沟通留守儿童的父母要积极团结起来，想办法把相同处境的父母组织在一起，轮流开展“代理家长”、“爱心妈妈”等亲子活动，尽量在减少对自己工作耽搁的基础上，让孩子更多地感受到来自父母的关心。
6、面对面的交流永远大于无厘头的沟通建议父母或者父母一方能抽出时间陪伴孩子。
每两周、每一个月能够和孩子一起生活一到两天，或者在孩子放假时选择把孩子带到身边生活，和孩子进行面对面的交流，这样能更高效的促进亲子关系。
不要让孩子超过半年一年都见不到父母。
浅谈农村留守儿童心理健康问题及解决策略
浅谈农村留守儿童心理健康问题及解决策略健康的心理状态是人的幸福保证，对于儿童来说更是至关重要的，然而，当前我国农村留守儿童心理健康问题愈加突出，制约了其身心健康全面发展。
本文从儿童心理发展角度出发，探讨当前农村留守儿童心理健康问题，并提出相应解决策略。
1.1 家庭关系问题农村留守儿童在与父母爷爷奶奶相处时，往往因缺少父母的关注和陪伴，同父母沟通不畅，无法得到家庭支持和鼓励。
留守儿童的父母在城市打工，时间长了缺乏家庭责任感，对孩子缺乏管教，高峰期还难以得到与子女沟通相机会。
因此，出现了父母与孩子相互陌生、孩子产生孤独、无依赖心理等问题。
1.2 学习压力问题留守儿童的学校由于小规模、师资匮乏，且乡村家庭普遍文化程度较低，教育资源相对匮乏，在日常生活和学习中缺乏知识和经验的引导和指导，农村儿童的学习成绩和学习动力会受到显著的影响，即使是拥有天赋的儿童，由于缺乏适当的引导和培养，成长速度也会因此放缓。
1.3 受虐待、侵犯等行为的危险性问题由于留守儿童往往在家长的管教下不足，在社会上处于相对软弱的地位，很容易受到性别歧视及各种虐待和侵犯，加之家庭关系、亲情的缺失，造成儿童的自闭，内向，阴影心理，进而导致身心受损，甚至引发严重的心理疾病。
二、解决策略针对这些问题，政府和家属应编制政策和相应的对策来保障农村留守儿童的心理健康。
2.1 家庭需要更多的支持与关注家庭是农村留守儿童生活和成长的重要环境，父母应充分理解农村留守儿童的生存状态并重视对其思想的引导，鼓励留守儿童与自己充分沟通，给予关心，营造家庭和谐氛围，提高留守儿童的自信和自尊心。
另外，政府也应该在政策制定方面给与关注，以政策保障为支持，给家庭带来更多的可能性，改变家庭关系疏离的现状。
2.2 加强对农村留守儿童的心理疏导和心理治疗由于农村留守儿童容易受到各种不良的环境影响，比如网络暴力，段子侵犯，虐待等，而由此产生的心理创伤可能达到很高，心理医学专家应该加强对这些孩子的疏导和心理治疗，缓解其心理压力，减轻心理创伤，为其身心健康发展创造条件。
简述与祖辈家长沟通的侧重点
简述与祖辈家长沟通的侧重点
与祖辈家长沟通时，需要关注以下几个侧重点：
1. 尊重和理解：祖辈家长在家庭中扮演着重要的角色，他们有着丰富的生活经验和家庭价值观。
与他们沟通时，要表现出尊重和理解，认可他们对家庭的贡献和智慧。
2. 关注健康和生活：祖辈家长通常更加关注家庭成员的健康和生活情况。
可以与他们讨论家庭成员的健康状况、饮食习惯、日常活动等，提供相关的健康建议和支持。
3. 传统文化和家庭价值观：祖辈家长往往对传统文化和家庭价值观有着深厚的情感。
可以与他们分享家庭传统、习俗和价值观念，增进家庭成员之间的情感联系和凝聚力。
4. 倾听和关心：祖辈家长可能有更多的时间和经历与孙子孙女相处，他们对孩子的成长和发展有着独特的观察和见解。
与他们沟通时，要认真倾听他们的意见和建议，关心他们对孩子教育和成长的期望。
5. 共同关心孙辈的成长：祖辈家长对孙辈的成长和教育也非常关心，可以与他们共同探讨孙辈的教育方式、学习情况、兴趣爱好等，提供支持和帮助。
6. 保持良好的沟通渠道：与祖辈家长保持良好的沟通渠道非常重要。
可以定期与他们交流，电话、短信、面对面的聚会等方式都可以，让他们感受到被关注和重视。
与祖辈家长沟通时，要尊重他们的经验和智慧，关注他们的需求和关注点，建立良好的沟通和互动关系，共同为家庭的和谐与幸福做出贡献。
我与留守儿童共成长
我与留守儿童共成长自强、自立、自主、自信是现代人必备的素质，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。
因此，作为现代人，必须具备这些优秀品质。
可在现实生活中，由于农村现在有好多青壮年劳动力外出打工,留守儿童留给爷爷奶奶照顾，他们不让孩子做任何事情，不给孩子锻炼的机会，事事包揽。
久而久之，孩子也就丧失了独立生活的能力，他们事事依赖大人。
因此，培养留守儿童自强、自立、自主、自信的能力，是当前教育的一项重要任务。
那么，如何培养留守儿童的自强、自立、自主、自信的能力呢？一、充分发挥家庭教育的基础作用。
无数事实证明，人的成长和教育是从家庭开始的。
家庭教育的好坏直接影响孩子的一生。
因此，家庭教育非常重要。
我平常加强与留守儿童监护人的沟通，让留守儿童的监护人努力做到以下几点：1、确立目标。
要把孩子培养成一个什么样的人，留守儿童的监护人应该心中有数。
当今社会，充满挑战，需要的是生存能力极强的人。
因此，监护人应该让孩子成长为一株独立支撑的大树，而不是让孩子成长为靠大树遮风挡雨的、经不起风吹雨打的小草。
2、让孩子做一些力所能及的事。
孩子稍稍长大一些后，逐渐有了一定的独立性，也产生了独立完成事情的愿望。
作为监护人应尽可能地创造一些机会，让孩子独立做事，如在过节时，你可以跟孩子来个整理房间的比赛，看谁的房间整理得最漂亮。
这样，在劳动中让孩子体会劳动成功后的喜悦，提高他们劳动的兴趣和独立生活的能力。
但有的监护人因为受留守儿童父母的委托，有“要照顾好孩子”的思想，尤其祖辈是监护人的，更是溺爱孩子，什么事情都不让孩子做。
这样，无形中限制了孩子动手的机会，难以让孩子体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。
这样下去，不但泯灭了孩子的自信心，孩子独立生活能力也难以形和提高。
所以培养孩子独立生活能力，必须尽量让孩子做自己力所能及的事情。
3、用欣赏的眼光看待孩子，树立自信心。
由于孩子年幼，在劳动的过程中往往动作缓慢不协调，或想做好事却反而把事情弄得更糟糕。
幼儿园社交实践与社区老人交流互动案例
幼儿园社交实践与社区老人交流互动案例在幼儿园进行社交实践是培养幼儿的社交能力和人际交往能力的重要途径之一、而与社区老人交流互动是一种很好的方式，可以让幼儿学会尊重和关心他人，培养他们的同情心和亲社会行为。
以下是一个与社区老人交流互动的案例，旨在帮助幼儿更好地理解和关心社区老人。
一、前期准备为了更好地引导幼儿与社区老人交流互动，我们需要进行一些前期准备工作。
首先，老师可以给幼儿讲解社区老人的特点和需求，让他们了解社区老人的生活情况。
其次，老师可以让幼儿参与社区老人的活动，如参观养老院、送节日礼物等，以增加幼儿对社区老人的了解和关注。
最后，老师可以和幼儿一起制定一些交流互动的活动计划，如走访社区老人、帮助社区老人购物等。
二、与社区老人交流互动1.走访社区老人在走访社区老人之前，老师可以组织幼儿进行相关准备。
例如，可以让幼儿制作一些贺卡或小礼物，带给社区老人。
在走访过程中，老师可以帮助幼儿与社区老人进行交流。
例如，老师可以引导幼儿向社区老人问好、询问他们的身体状况或传递问候等。
同时，老师可以鼓励幼儿主动与社区老人交谈，让他们了解社区老人的生活经历和故事。
2.帮助社区老人购物老师可以组织幼儿一同去超市或者附近的商店，帮助社区老人购买一些生活用品或者食物。
在购物过程中，老师可以指导幼儿学会尊重和体谅社区老人的需求。
例如，当社区老人无法选择自己喜欢的商品时，幼儿可以主动帮助他们选择。
同时，老师可以让幼儿学会尊重社区老人的意见，例如在购物时征求他们的建议或者提问。
3.组织交流活动在幼儿园内，老师可以组织一些交流活动，让幼儿与社区老人互动。
例如，可以邀请社区老人来幼儿园分享他们的生活经验、讲述自己的故事。
同时，也可以组织幼儿唱歌、跳舞或者表演给社区老人看，让他们感受到幼儿的关心和关爱。
三、总结和评价在每次交流互动结束后，老师可以与幼儿一起进行总结和评价。
例如，可以让幼儿回顾他们与社区老人的交流过程，了解社区老人的感受和需求。
留守儿童谈心谈话活动方案博客
以下是一个留守儿童谈心谈话活动方案：一、活动目标：1. 为留守儿童提供一个倾诉和交流的平台，让他们能够表达自己的情感和需求。
2. 增进对留守儿童心理状况的了解，及时发现和解决他们的问题和困扰。
3. 提高留守儿童的自信心和社交能力，促进他们的健康成长。
二、活动内容：1. 开展个别谈心谈话：安排志愿者或心理咨询师与留守儿童进行一对一的谈心谈话，了解他们的生活、学习和情感状况，倾听他们的心声，给予必要的心理支持和建议。
2. 组织小组交流活动：组织留守儿童参加小组交流会议，让他们能够与同龄人分享彼此的经历和感受，建立互助和支持关系。
3. 开展心理辅导课程：为留守儿童提供心理辅导课程，包括情绪管理、人际关系、自信心培养等方面的内容，帮助他们掌握一些基本的心理调适技能。
三、活动安排：1. 活动时间：选择适当的时间段，例如周末或节假日，以便留守儿童能够参与。
2. 活动地点：选择安静、舒适的活动室或会议室，确保谈话环境良好。
3. 活动人员：邀请心理咨询师、志愿者和留守儿童参与活动。
4. 活动流程：a. 开场介绍：简要介绍活动的目的和意义，鼓励留守儿童积极参与。
b. 个别谈心谈话：志愿者或心理咨询师与留守儿童进行一对一的谈心谈话，记录谈话内容。
c. 小组交流活动：组织留守儿童进行小组交流，分享彼此的经历和感受。
d. 总结反馈：总结活动收获，听取留守儿童的反馈意见。
四、活动宣传：1. 制作宣传海报：设计制作宣传海报，内容包括活动时间、地点、对象等，张贴在学校或社区的宣传栏上。
2. 宣传册：编制宣传册，介绍活动的目的、内容、安排等，分发给留守儿童和家长。
3. 社交媒体宣传：通过学校或组织的社交媒体账号宣传活动信息，吸引更多人关注和参与。
五、活动预算：根据活动内容和需求，预估活动费用，包括场地租赁、宣传材料制作、心理辅导课程费用等。
六、活动效果评估：1. 通过问卷调查或访谈方式收集留守儿童对活动的反馈意见，了解活动的效果和影响。
家长对留守儿童的心得体会
家长对留守儿童的心得体会留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。
作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面:一、要有爱心、耐心。
许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。
关爱留守儿童心得体会。
因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
关爱留守儿童心得体会。
并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。
帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。
针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。
留守儿童谈话谈心记录范文
留守儿童谈心记录表你好。
不知道你需要的谈心记录表的形式，我把自己直到看到的说一下。
留守儿童，大多数心理敏感，不愿意向别人敞开心扉。
而且他们和老人居住的较多，老人娇宠孩子，孩子比较孤独，性格上胆怯、怕生。
记得有记者问孩子，你想爸爸妈妈吗？孩子低头不语。
记者问你知道爸爸妈妈到哪里去了吗？孩子点头表示知道。
记者再问，和爷爷奶奶在一起好不好，习惯吗？孩子点头，轻声说好。
总之，孩子在学校开家长会时，看见别的同学爸爸或妈妈去开家长会，自己是爷爷奶奶来开会，心理是很压抑的。
这是一个社会问题，很难一两句话说清楚。
如果有可能，就去找一个留守儿童聊一下，会更真实。
留守儿童谈心记录表你好。
不知道你需要的谈心记录表的形式，我把自己直到看到的说一下。
留守儿童，大多数心理敏感，不愿意向别人敞开心扉。
而且他们和老人居住的较多，老人娇宠孩子，孩子比较孤独，性格上胆怯、怕生。
记得有记者问孩子，你想爸爸妈妈吗？孩子低头不语。
记者问你知道爸爸妈妈到哪里去了吗？孩子点头表示知道。
记者再问，和爷爷奶奶在一起好不好，习惯吗？孩子点头，轻声说好。
总之，孩子在学校开家长会时，看见别的同学爸爸或妈妈去开家长会，自己是爷爷奶奶来开会，心理是很压抑的。
这是一个社会问题，很难一两句话说清楚。
如果有可能，就去找一个留守儿童聊一下，会更真实。
针对留守儿童的家访,写一些记录关于留守儿童的调查报告内容摘要：留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。
关键词：留守儿童现状原因建议留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
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如何与留守儿童爷爷奶奶沟通
作为留守儿童的监护人责任重大，也很不容易。
为了过好更好的日子，让孩子的父母外出务工挣钱，把抚养孩子的重任交给爷爷奶奶，他们岁数大了，疼爱孩子的心情更加浓重。
希望在外的挣钱的对于孩子的管理和教育更加放心，希望孩子能取得一个好的学习成绩。
学校教师要更加关爱我们的留守儿童，因为孩子小，爷爷奶奶在孩子身上爱的多，管的少，长时间以来孩子的性格就会发生变化，甚至有的孩子走向违反犯罪的道路。
我就如何做好留守儿童的家庭教育给爷爷奶奶几点建议。
一合理饮食。
孩子小，要吃热饭，喝热水，不能老是让孩子买者吃。
长时间没有规律的生活孩子会生病的。
不要一贯的依着孩子买一些垃圾食品。
俗话说，病从口入，很多疾病，就是因为家长的疏忽和懒惰以及溺爱而产生的。
吃蔬菜，赶集买点好肉，不要小卖铺上随便买。
二安全第一。
在家不要让孩子触摸电，更不能让孩子维修自己家中的电器，坏了抓紧请专业人士维修。
孩子的自行车要维修好，闸要准，教育孩子靠边，慢行，不强道，不在道上打闹。
不单独走亲访友，不单独赶集进城，孩子的一切行为都在家长的视线之内，不要大撒把，任由孩子这儿去，哪儿去。
这样会结交一些不三不四的人，会把你的孩子带坏的。
冬季不要在卧室内点煤炉取暖，用电热毯取暖一定要记住睡前关掉电源。
孩子单独睡一个房间，睡前要检查安全问题。
没有家长的陪同，不能游泳，更不能滑冰，远离烟花爆竹，别人为这是疼孩子，这是一种很危险的娱乐活动。
及时发现孩子的不良行为习惯，及时制止，不要等到管不了的时候再去纠正。
三培养孩子良好的习惯。
1 卫生要做好。
每天要洗脚，洗脸，刷牙。
每周要洗头，有条件的按时洗澡。
教给孩子怎么洗才行，越是父母不在家啊，越要把孩子打扮的干干净净的。
2 不吃过期变质的食品，老年人都知道日子的艰难困苦，什么东西都不舍得放弃，变质的过期的食品业不舍得扔，这样不行，过日子不能这样过，吃这些东西副作用远远大于你节省的金钱的价值。
宁可吃咸菜，也不能吃变质的牛肉，我希望爷爷奶奶们一定要改变这种生活习惯。
该不要就不能要。
3 看电视要适当，不要让孩子整天坐在那儿看电视，看一段时间，让孩子休息眼睛，电视有辐射，对孩子各方面都不好。
更不能让孩子迷恋网络游戏，不要认为孩子坐在那儿很老实，你就放心了，（举例说明），一旦小孩迷恋，你还管不了，那就很麻烦了。
4 养成陪着孩子做作业的习惯。
孩子有作业就要积极督促他按时完成作业，不要在学习上害怕孩子受累，小学也没有多少作业，有文化的家长，还应该积极辅导自己的孩子，如果没能力，也要陪伴孩子及时的完成。
不要不管不问，看着孩子做作业，也是一种责任。
孩子心中就有一种必须认真的思维。
5 教育孩子做个有道德的人。
不要随随便便的教育孩子犯错误，积极引导孩子做好事，做好人。
让孩子学会善待自己的亲人，善待自己的同学，这叫良好的家庭教育。
不能纵容孩子犯错误，不要孩子小时候发坏是一种好事情，这是一种犯罪的苗头，家长要及时的制止。
现在社会不是提倡四德教育吗，作为爷爷奶奶也要教给孩子这些做人的道理。
6 陪孩子玩。
这是一项监护人的职责。
孩子小，玩世天性，在安全的情况下，家长要很好的陪伴自己的孩子度过快乐的童年时光，隔代抚养更要注重与孩子的感情沟通，虽然自己年
岁较大，也要用孩子般的心和自己的孩子玩在一起。
你不要很希望很在坐下来陪你说话，这是不可能的，只有你很好的陪孩子玩，当然这个玩是在没有任何作业的情况下进行的。
7 不要用钱买孩子高兴，这是一种恶性循环。
也培养不良习惯。
8 要让孩子多与爸爸妈妈电话沟通，汇报自己的学习和其他情况。
因为亲情是人生最重要的组成部分，要培养孩子这种情感。
爷爷奶奶不能代替爸爸妈妈。
9 有事情及时与班主任沟通，与学校校长沟通，与学生发生矛盾，与老师发生误会要及时对校长说明情况，我们尽最大的努力让孩子接受好的教育。