白山市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告2019版
白山市2010年第六次全国人口普查主要数据公报
白山市2010年第六次全国人口普查主要数据公报根据《全国人口普查条例》和国务院的决定，我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。
在国务院、吉林省政府和市以下地方各级人民政府的统一领导下，在全体普查对象的全力支持和配合下，通过全市广大普查工作人员的艰苦努力，圆满地完成了白山市第六次人口普查任务。
现将快速汇总的主要数据公布如下：一、全市常住人口全市常住人口[2]为1296575人。
同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的1312362人相比，十年共减少15787人，下降1.2%。
年平均下降率为0.12%。
二、家庭户人口全市常住人口中共有家庭户513186户，家庭户人口为1274941人，平均每个家庭户的人口为2.48人，比2000年第五次全国人口普查的3.05人减少了0.57人。
三、性别构成全市常住人口中，男性为661038人，占总人口的50.98%；女性为635537人，占总人口的49.02%。
总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的106.5下降为104.01。
四、年龄构成全市常住人口中，0-14岁的人口为147103人，占11.35%；15-64的人口为1015663人，占78.33%；65岁及以上的人口为133809人，占10.32%。
同2000年第五次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降了7.35个百分点，15-64岁人口的比重上升了2.74个百分点，65岁及以上人口的比重上升了4.61个百分点。
五、各种受教育人口全市常住人口中，具有大学（指大专以上）程度的107942人；具有高中（含中专）程度的274005人；具有初中程度的543531人；具有小学程度的262549人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。
同2000年第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学程度的由3963人上升为8325人；具有高中程度的由18665人上升为21133人；具有初中程度的由37789人上升为41921人；具有小学程度的由27361人下降为20249人。
信息化领导力培训心得体会（精选7篇）
信息化领导力培训心得体会（精选7篇）信息化领导力培训心得体会（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的信息化领导力培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信息化领导力培训心得体会篇120xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港参加了新区教育局组织的“校长信息化领导力培训班”，聆听了四位专家型校长的专题报告，19日晚参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。
四场讲座的主讲是4位校长，更是专家，角色本身就具极强说服力和感召力。
所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。
尤其是山东潍坊临朐海尔希望小学的韩相福校长，以学校信息化建设为突破口，引领学校师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。
专题讨论是25位校长近距离的沟通，相互取长补短，进而就“保障措施”达成了共识，这些措施是贴近校情、可操作的，推进层次是明晰的。
总结起来，有以下几点体会：一、认真学习：校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教育发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。
二、高度重视：教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。
三、明确目标：滨海新区将在20xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
2023年中等职业教育行业市场调研报告
2023年中等职业教育行业市场调研报告根据市场需求和职业发展趋势，中等职业教育行业正在快速发展。
本报告旨在分析中等职业教育市场的特点、现状及未来趋势。
一、市场概况中等职业教育指的是以技能培训为主要目标，以具有国家职业资格等级证书的职业能力为主要评价标准，满足社会对各类人才市场需求的职业教育。
随着中国经济的快速发展，各行各业对人才的需求也不断增加，中等职业教育逐渐成为了广大学生和家庭的选择。
据统计，2018年中等职业教育占全国高中阶段教育招生比例为32.8%，招生人数达到2160万人。
同时，国家推出了一系列中等职业教育政策，如实施职业教育强国战略、重点建设职业教育集团等。
这些政策的实施，为中等职业教育的发展提供了支持和保障。
二、市场特点1. 呈现多元化发展趋势中等职业教育包含各类行业和领域，主要包括工艺美术、商贸管理、机电技术、酒店管理、物流管理、护理和生态种植等。
在细分领域内，不同学校和机构也呈现出多样化发展趋势。
例如，一些职业学校在硬件设施方面更具优势，而一些培训机构在师资力量和教学内容方面较为出色。
2. 市场竞争激烈由于市场庞大，中等职业教育行业竞争也在不断激烈。
对于同一行业或领域的不同机构，除了价格之外，还需要在师资、课程设置、教学方式等方面进行不断优化和提高，才能得到更多的学生青睐。
3. 面向社会的主力招生对象随着社会的发展，中等职业教育逐渐受到了更多人的重视。
一些成年人和在职人员也开始将中等职业教育作为自己进一步提升能力、发展事业的途径。
因此，中等职业教育机构除了面向学生开设课程之外，还需要考虑成年人和在职人员的培训需求。
三、市场现状与未来趋势1. 教学模式转型升级目前，许多中等职业教育机构还停留在传统的教学模式上，需大力转型升级。
未来，教育机构将逐步通过在线课程、虚拟实训等方式，提高课程质量和学生体验，以更好地适应市场需求。
2. 多元化服务模式未来，中等职业教育机构将不再将主打业务局限为学生培训，尝试将自身服务不断扩大和丰富，比如通过校企合作、资格认证等多种方式，增加服务内容和延伸服务产业，进一步满足社会需求。
吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版
吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版报告导读本报告通过数据分析为大家展示吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。
吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录第一节吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状 (1)第二节吉林省舒兰市普通中学在校学生数量指标分析 (3)一、吉林省舒兰市普通中学在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3)三、吉林省舒兰市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3)四、吉林省舒兰市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、吉林省舒兰市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、吉林省舒兰市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节吉林省舒兰市普通小学在校学生数量指标分析 (7)一、吉林省舒兰市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、吉林省舒兰市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、吉林省舒兰市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、吉林省舒兰市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、吉林省舒兰市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：吉林省舒兰市普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表4：吉林省舒兰市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (3)表5：吉林省舒兰市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：吉林省舒兰市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：吉林省舒兰市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：吉林省舒兰市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：吉林省舒兰市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：吉林省舒兰市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：吉林省舒兰市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：吉林省舒兰市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：吉林省舒兰市普通中学和小学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
学校基本情况汇报
学校基本情况汇报一、学校简介：我校是一所位于城市中心的综合性高中，建校于上世纪50年代，是市重点高中之一。
学校现有教学区和生活区，占地面积约50000平方米，建筑面积约15000平方米。
学校办学宗旨是培养德、智体全面发展的优秀青年，为国家和社会培养高素质的人才。
二、学生情况：学校现有在校生2000余人，其中男生占55%，女生占45%。
学生来自全市各区县，学校注重多元化，打破城乡差别，实现资源共享。
学校实行班主任制，每个班级配备一名班主任和教师团队，注重班级管理和学生发展。
三、师资力量：学校拥有一支高素质、专业化的教职工队伍，现有教职工180余人，其中正高级职称教师30人，副高级职称教师80人，硕士研究生以上学历教师占80%。
学校注重专业技能培训和教育教学研究，鼓励教师参与国内外学术交流和研修。
教师队伍建设已初步形成一支教学经验丰富、教学水平较高的师资力量。
四、教学管理：学校秉承“求实创新，追求卓越”的办学理念，不断完善教学管理体系，建立科学的教育教学管理模式。
学校建立科目组、年级组和班主任三级教研活动机制，提高教师的教学质量和教学创新能力。
学校注重课程改革，丰富学生的学科选择，为学生个性发展提供广阔的舞台。
五、课外活动：学校高度重视学生的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动。
学校设有艺术团、体育俱乐部、学术科研社团等多个社团组织，学生可以根据自身兴趣选择参与。
学校还积极组织学生参加各类竞赛和活动，培养学生的团队意识和创新精神。
六、学校设施：学校拥有现代化的教学设施和校园环境。
学校图书馆馆藏丰富，开设24小时自习室，为学生提供良好的学习资源。
学校还拥有实验室、计算机房、多媒体教室等教学设施，为教学活动提供了强有力的支持。
七、校园文化：学校倡导积极向上、团结友爱的校园文化。
学校每年都会举办多次校园文化艺术活动，如文艺晚会、运动会等，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
学校注重学生的德育教育，通过开展形式多样的主题教育活动，引导学生培养正确的人生观、价值观和社会责任感。
沈阳市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版
沈阳市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对沈阳市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
沈阳市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
沈阳市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行沈阳市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。
目录第一节沈阳市普通中学数量和普通小学数量现状 (1)第二节沈阳市普通中学数量指标分析（均指全市） (3)一、沈阳市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、沈阳市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、沈阳市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、沈阳市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、沈阳市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节沈阳市普通小学数量指标分析（均指全市） (7)一、沈阳市普通小学数量现状统计 (7)二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)三、沈阳市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)四、沈阳市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、沈阳市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、沈阳市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：沈阳市普通中学数量和普通小学数量现状统计表 (1)表2：沈阳市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：沈阳市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：沈阳市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：沈阳市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：沈阳市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：沈阳市普通小学数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)表12：沈阳市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)表13：沈阳市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：沈阳市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：沈阳市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：沈阳市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
山东省菏泽牡丹区普通中学和小学在校学生数量3年数据洞察报告2019版
山东省菏泽牡丹区普通中学和小学在校学生数量3年数据洞察报告2019版序言本报告剖析菏泽牡丹区普通中学和小学在校学生数量重要指标即普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等，把握菏泽牡丹区普通中学和小学在校学生数量发展规律，前瞻未来发展态势。
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生源减少背景下中职校发展对策
生源减少背景下中职校发展对策汇报人：日期:CATALOGUE 目录•生源减少背景分析•中职校面临的挑战•中职校发展对策•中职校发展保障措施•中职校发展案例分析01生源减少背景分析计划生育政策随着计划生育政策的实施，我国人口出生率下降，导致中职学校生源减少。
晚婚晚育政策晚婚晚育政策的推行也使得年轻一代生育意愿下降，进而影响中职学校的生源。
人口政策调整高中阶段教育发展不均衡一些地区的高中阶段教育资源丰富，而一些地区则资源不足，导致部分学生选择到外地就读，减少本地中职学校的生源。
高等教育扩招高等教育扩招使得更多学生有机会进入大学学习，相应地减少了中职学校的生源。
教育资源配置不均在传统观念中，职业教育被视为次要的教育类型，导致许多学生和家长对职业教育缺乏认同和接受度。
传统观念影响就业市场对学历的要求越来越高，中职教育的毕业生在就业市场上相对竞争力不足，也影响了中职学校的生源。
就业市场影响社会对职业教育认知不足02中职校面临的挑战生源数量下降总结词：严峻详细描述：近年来，受多种因素的影响，如适龄学生数量减少、教育观念转变、高校扩招等，中职校的生源数量持续下降，形势日益严峻。
教学质量不高总结词：亟待提高详细描述：部分中职校由于师资力量不足、教学设施落后、教学方法单一等问题，导致教学质量不高，学生的知识和技能掌握程度有限。
师资力量不足总结词：亟待加强详细描述：由于中职校教师待遇相对较低，优秀教师流失严重，部分学校师资力量不足，难以满足教学需求。
VS毕业生就业困难03中职校发展对策拓展招生渠道加强宣传推广通过各种渠道加强对学校的宣传推广，例如制作招生宣传片、参加教育展览等，提高学校知名度。
与中学建立合作关系与周边的中学建立合作关系，通过课程衔接、职业规划等方式，引导学生提前了解并选择中职校。
扩大招生范围中职校可以进一步扩大招生范围，不仅局限于本地区，可以拓展到其他地区，甚至可以吸引部分国外留学生。
根据市场需求和行业发展，调整专业课程设置，注重实践操作能力的培养。
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白山市（市辖区）中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告2019
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报告导读
本报告以数据为基点对白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要维度。
目录
第一节白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量现状 (1)
第二节白山市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指市辖区） (3)
一、白山市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
三、白山市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统
计 (3)
四、白山市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、白山市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、白山市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量
（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节白山市普通中学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (7)
一、白山市普通中学在校学生数量现状统计 (7)
二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)
三、白山市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)
四、白山市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、白山市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、白山市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分
析 (10)
第四节白山市普通小学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (11)
一、白山市普通小学在校学生数量现状统计 (11)
二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (11)
三、白山市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (11)
四、白山市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)
五、白山市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)
六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)
七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)
八、白山市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分
析 (14)
图表目录
表1：白山市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量现状统计表 (1)
表2：白山市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表4：白山市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)
表5：白山市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：白山市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：白山市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：白山市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表12：白山市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)
表13：白山市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：白山市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：白山市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
表18：白山市普通小学在校学生数量现状统计表 (11)
表19：全国普通小学在校学生数量现状统计分析表 (11)
表20：白山市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (11)
表21：白山市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)
表22：白山市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)
表24：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：白山市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。