《持轻物掷远》说课稿
(水平一)二年级《持轻物掷远》说课稿
《持轻物掷远》说课稿
一、教学理念本节课以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，根据二年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。
并在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。
从而发展学生动脑动手的能力，促进学生个性发展及创新意识。
为培养学生“健康第一，终身体育”的思想打下良好的基础。
二、教材分析投掷是一种常见的社会自然活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。
也是学生非常喜欢的一种运动。
它通过击中目标、掷远等活动方式吸引学生的兴趣，能够充分展现学生的能力和兴趣，因此在小学二年级体育教学中，投掷是主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
通过教学，培养学生正确的投掷姿势，发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏的身体素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
三、学情分析
1.从儿童运动生理学角度分析：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。
2.从儿童教育心理学角度分析：二年级儿童在认识水平上有了。
持轻物掷远公开课、说课稿、教案、反思
持轻物掷远说课稿一、说教材：投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结调合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
二、说学情水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。
三、说教学目标：1、认知目标：培养学生的学习兴趣及提高学生参与体育活动的主动性和积极性。
2、技能目标：通过学习使学生掌握正确的投掷方法，发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过学习充分展示自我，体验成功的喜悦，培养团结协作的团队精神。
重、难点根据学生的年龄特征及教材内容的要求，我认为本课的重、难点为：1、重点：挥臂自然、角度正确、力量协调。
【肩上屈肘、背后过肩】2、难点：动作连贯协调、快速挥臂四、说教法采用了启发教学法、激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，让学生在宽松的学习氛围中愉快地学习到基本技能。
五、说学法本节课主要采用了尝试学习法、对比学习法、讨论法和小组合作等学法，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。
七、说教学过程1、激发兴趣阶段【直接采用课堂常规，玩纸飞机……】兴趣是调动学生学习积极性最好的调节手段。
因此，我抓住学生的这个特点，让学生折纸飞机，展示飞机，提高学生学习兴趣，活跃了情绪，并使学生在欢乐地气氛中充分活动，同时为进一步学习基本部分打下了良好的基础。
2、探究能力阶段步骤：(1)玩纸炮，示范，讲解手要瞬时用力，进行分组练习。
（2）纸团掷远，教师讲解示范投掷动作技术（讲解与示范教学方法），学生在教师统一口令下练习，并与其他同学进行比较的投掷动作和远度（比较教学方法），学生带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行原地侧向投掷过关游戏（分类教学方法），以小组为单位，讨论方法，并结合生活实践进行创造性练习（小组合作和发展学生个性的教学方法），教师巡视个别指导（语言法、防止和纠正错误法），小组研讨，总结方法，并由优秀学生对技术不好的学生进行纠正。
人教版体育与健康三年级《轻物掷远》说课稿
人教版体育与健康三年级《轻物掷远》说课稿一. 教材分析《轻物掷远》是人教版体育与健康三年级教材中的一部分，旨在让学生通过实践活动，掌握掷远的基本技能，培养学生的肢体协调能力和团队合作精神。
本节课的主要内容包括轻物掷远的动作要领、掷远的方法和技巧以及掷远比赛的规则。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
二. 学情分析三年级的学生正处于身体发育的关键时期，具有较强的模仿能力和学习能力。
他们对体育活动充满热情，喜欢尝试新鲜事物。
但同时，学生的肢体协调能力、力量和掷准能力参差不齐，需要在教学过程中给予个别关注和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握轻物掷远的动作要领，学会正确的掷远方法，提高掷远距离和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：轻物掷远的动作要领和掷远方法。
2.教学难点：掷远时的手腕翻转和力量控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用图片、视频、器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入：以趣味小游戏引入，激发学生的学习兴趣。
2.动作讲解与示范：讲解轻物掷远的动作要领，示范正确的掷远方法。
3.分组练习：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛环节：设置掷远比赛，激发学生的竞技热情。
5.总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行总结。
七. 说板书设计板书设计如下：1.站位：双脚站立，与肩同宽2.握物：用手握住轻物，手指自然分开3.掷远：手腕翻转，用力将轻物掷出4.预摆：轻轻摆动手臂，感受力量5.掷出：手腕翻转，用力掷出轻物6.跟进：掷出后，手臂跟进，保持平衡八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
《持轻物掷远》教案(通用3篇)
《持轻物掷远》教案（通用3篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《持轻物掷远》教案1教学目标：认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。
教学构思：持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。
本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。
根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。
在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。
“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。
同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。
最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。
教学过程：1、愉悦导入（背景音乐5分钟）整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。
询问学生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。
”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。
2、设疑、动手、激创（19分钟）（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）（2）请学生按自己的想法，付于实践。
水平一(二年级)《持轻物掷远》说课稿
体育说课稿
《持轻物掷远》
一、说教材
1.教材分析
本课系九年义务教育小学课程标准《体育与健康》课程中的二年级投掷教材，主要内容是持轻物掷远。
投掷是人体的基本活动技能之一，可以发展学生的上肢力量和协调性。
持轻物掷远是低年级投掷教材的重要内容之一，对培养学生投掷的正确姿势，发展投掷能力具有重要作用，为高年级的投掷打下基础。
根据体育学科特点和低年级学生的生理，心理发展的特点，我采用主题式教学模式，根据课程标准的要求，合理利用校本资源，挖掘小器材一物多用，一物巧用的特点，将教学内容融入到情景之中，让学生能够通过自主学习，合作探究，找到持轻物掷远的方法，完成教学任务。
2.教学目标
根据上述教材的分析和新课标的要求我制定以下教学目标。
（1）认知目标：用打、抛、掷等方法的练习发展学生快速挥臂的能力，培养学生乐学投掷的兴趣。
（2）技能目标：发展学生向远处和指定方向投掷能力，初步掌握投掷的技术要领。
（3）情感目标：培养安全锻炼意识以及主动参与学习的兴趣。
教学重点是：通过游戏指导学生掌握投掷的基本要领。
1。
小学体育示范课持轻物掷远说课稿
小学体育示范课《持轻物掷远》说课稿一、指导思想本节课遵循儿童身心发展的特点和认知规律，将投掷内容的学习以一个故事情景贯穿，以故事为主线带领学生走进虚拟的情景中，使学生处于相对“放松”的状态，通过游戏提供生活化的学习环境。
本课的学练安排充分体现了“以人为本，健康第一”的思想，“底起点、小步走、多活动、快反馈”的教育教学过程。
二、教材和学情分析投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。
投掷与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，能通过击中或掷远吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。
因此，它不仅使学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身新全面健康的发展。
本节课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；二年级学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的新思想，具备一定的探索知识、自主创新的能力。
三、学习目标1、认知目标：学生能了解投掷的基础知识及技术特点。
2、技能目标：要使90%以上的学生能基本掌握投掷的基本技术3、情感目标：学生在集体活动中能乐于与他人合作，学习过程中能相互鼓励，共同解决问题并分享成功喜悦。
四、教学重点和难点教学重点：养成背后过肩的正确投掷习惯。
教学难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
五、教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思想讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。
手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的学习兴趣。
通过教师巡视指导、点评、互动使学生能够进一步完善自己的投掷动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。
通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学得轻松、快乐而大有收获。
六、教学程序1、常规导入：集合队伍，检查人数，着装，安排见习生。
2、宣布本课内容、任务。
注意事项，激起引入教学。
小学体育《持轻物投掷》说课及教案
小学体育《持轻物投掷》说课及教案一、说课1. 课题名称：小学体育《持轻物投掷》说课及教案2. 教材分析：本节课选用的教材是《小学体育课程标准》中的持轻物投掷内容。
投掷是人类的基本技能之一，对于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质具有重要意义。
本节课通过学习持轻物投掷，旨在提高学生的投掷技能，培养学生的合作意识，增强学生的自信心。
3. 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握持轻物投掷的基本技术要领，提高投掷能力。
（2）过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生合作、探究的精神。
（3）情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，提高自信心。
4. 教学重难点：（1）教学重点：投掷时的用力顺序、投掷角度和用力部位。
（2）教学难点：投掷时的动作协调性和投掷角度的控制。
二、教学方法1. 启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解投掷动作要领。
3. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投掷技能。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）2. 基本部分：（1）投掷技术讲解与示范（5分钟）教师讲解投掷时的用力顺序、投掷角度和用力部位，并进行示范。
（2）分组练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷比赛（5分钟）组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，培养合作意识。
3. 结束部分：总结与放松（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，引导学生放松。
四、教学评价1. 技能评价：通过投掷比赛，评价学生的投掷技能。
2. 过程评价：观察学生在练习过程中的态度、合作精神等，给予评价。
3. 情感评价：关注学生在课堂中的情绪表现，培养积极向上的情感态度。
五、教学反思教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
科学版体育一年级《投掷：上手持轻物掷远》说课稿2
科学版体育一年级《投掷：上手持轻物掷远》说课稿2一. 教材分析《投掷：上手持轻物掷远》是科学版体育一年级的一节课程。
本节课的主要内容是让学生掌握投掷的基本技巧，学会上手持轻物掷远的方法。
通过本节课的学习，学生能够了解投掷的基本原理，提高投掷能力，培养协调性和灵活性。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新的体育项目充满热情。
但是，学生的运动技能和体能水平参差不齐，需要针对不同水平的学生进行分层教学。
此外，学生对于投掷动作的理解和掌握需要一定的引导和练习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本原理，掌握上手持轻物掷远的方法，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的协调性和灵活性，提高团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷的基本原理和上手持轻物掷远的动作要领。
2.教学难点：投掷动作的准确性和协调性，以及投掷距离的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组教学法，游戏教学法，示范教学法和实践教学法。
2.教学手段：使用投掷器材，如投掷圈、投掷棒等，以及利用标志物进行投掷练习。
六. 说教学过程1.开始部分：进行课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。
2.基本部分：a)讲解投掷的基本原理和上手持轻物掷远的动作要领，示范动作，并进行分组练习，时间为10分钟。
b)进行投掷游戏，让学生在游戏中运用投掷技巧，提高投掷能力，时间为10分钟。
c)设置投掷障碍赛，让学生在克服障碍的过程中提高投掷距离和协调性，时间为10分钟。
3.结束部分：进行课堂小结，总结学生的表现和进步，进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，时间为5分钟。
七. 说板书设计板书设计包括投掷的基本原理、上手持轻物掷远的动作要领、投掷技巧的要点等，通过文字和图示相结合的方式，清晰地展示投掷教学的内容，帮助学生理解和记忆。
科学版小学体育二年级《第38课投掷：持轻物掷远》说课稿2
科学版小学体育二年级《第38课投掷：持轻物掷远》说课稿2一. 教材分析本课是小学体育二年级的《第38课投掷：持轻物掷远》。
教材以“持轻物掷远”为主题，通过学习投掷技巧，培养学生投掷能力，提高学生的身体协调性和灵活性。
教材内容丰富，包括投掷动作要领、投掷方法、投掷游戏的练习等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对投掷运动有一定的了解。
但学生的投掷动作不够规范，投掷距离较短，投掷技巧需要进一步提高。
因此，在教学过程中，需要注重学生的动作指导，引导学生掌握正确的投掷方法。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解投掷动作的基本要领，理解投掷的方法和技巧。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握投掷动作，投掷距离明显提高。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷动作的准确性、投掷方法的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性、投掷距离的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生积极参与，提高投掷能力。
2.教学手段：使用轻物（如沙包、羽毛球等）作为投掷器材，运用多媒体教学设备，进行动作展示和分析。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑，活动全身关节，做好投掷前的准备。
2.基本部分：（1）讲解投掷动作要领，示范投掷方法，引导学生掌握投掷技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷比赛，让学生在比赛中运用所学投掷方法，提高投掷距离。
（4）总结投掷过程中的优点和不足，再次示范并讲解。
3.结束部分：学生进行全身放松，总结本节课的学习收获，教师点评并进行鼓励。
七. 说板书设计板书设计如下：投掷：持轻物掷远1.投掷动作要领2.投掷方法与技巧3.投掷距离的提高八. 说教学评价1.学生投掷动作的准确性、投掷方法的掌握程度。
2.学生投掷距离的提高情况，以及投掷比赛的成绩。
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》一. 教材分析《正面持轻物掷远》是小学二年级体育课程的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习正面持轻物掷远的技巧，让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对身体协调性、力量和投掷技巧的控制能力还在发展中。
他们在体育活动中充满好奇心，善于模仿，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于投掷动作的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正面持轻物掷远的动作要领，理解投掷的基本原理。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成正面持轻物掷远的动作，提高学生的投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正面持轻物掷远的动作要领，投掷时的力量和角度的控制。
2.教学难点：投掷时的身体协调性，力量和角度的准确控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极主动性。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷圈、投掷棒等，以及相应的辅助训练器材，如标志物、呼啦圈等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的跑跳运动，活动学生的全身关节，提高学生的身体协调性，为投掷练习做好准备。
2.技术教学（10分钟）：a.教师示范正面持轻物掷远的动作，讲解动作要领。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行辅助练习，如投掷力量和角度的控制练习，提高投掷技巧。
3.实践训练（10分钟）：a.学生进行正面持轻物掷远的练习，教师观察并指导。
b.小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高投掷能力。
c.学生互相评价，教师总结并进行点评。
持轻物投掷说课稿
持轻物投掷说课稿一、说教材本文《持轻物投掷》在现代体育教学中的作用和地位尤为重要。
它是小学体育教学的基本内容，旨在培养学生的基本运动技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
本节课主要内容围绕持轻物投掷的基本技巧、训练方法以及安全注意事项展开，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷技巧，提高运动能力。
（1）作用与地位持轻物投掷作为一项基本的体育技能，对于学生的身心发展具有重要意义。
它不仅能够锻炼学生的上肢、腰腹部和腿部力量，提高身体协调性，还能培养他们的团队合作精神和竞技体育道德。
在我国小学体育教学中，持轻物投掷占有重要地位，是每个学生必须掌握的技能之一。
（2）主要内容本文主要内容包括：1. 持轻物投掷的基本技巧：如握球、站位、用力顺序、投掷动作等；2. 持轻物投掷的训练方法：如单人练习、双人配合练习、小组比赛等；3. 持轻物投掷的安全注意事项：如避免投掷时误伤他人、掌握正确的投掷姿势等；4. 持轻物投掷的评价标准：如投掷距离、动作准确性、安全性等。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：（1）知识与技能目标1. 掌握持轻物投掷的基本技巧和训练方法；2. 能够在比赛中正确运用持轻物投掷技巧，提高投掷成绩；3. 了解持轻物投掷的安全注意事项，确保训练过程安全。
（2）过程与方法目标1. 通过实践练习，提高学生的身体协调性、上肢力量和腰腹部力量；2. 通过小组合作，培养学生的团队合作精神和竞技体育道德；3. 通过观察、模仿、实践，培养学生的自主学习能力。
（3）情感态度与价值观目标1. 培养学生对体育运动的热爱，树立终身体育的观念；2. 培养学生遵守纪律、尊重他人的品质；3. 增强学生的自信心和自尊心，提高他们克服困难的勇气。
三、说教学重难点（1）教学重点1. 持轻物投掷的基本技巧；2. 持轻物投掷的训练方法；3. 持轻物投掷的安全注意事项。
（2）教学难点1. 投掷动作的连贯性和用力顺序；2. 在比赛中灵活运用持轻物投掷技巧；3. 确保训练过程的安全性。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》说课稿5
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》说课稿5一. 教材分析《小学体育二年级第3课投掷：持轻物掷远》这一课旨在让学生掌握投掷的基本技巧，培养他们的协调性和准确性。
教材通过简单的投掷动作，让学生感受投掷的乐趣，并在游戏中提高他们的投掷能力。
本节课的内容与生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿。
在这个阶段，他们对体育运动的兴趣和参与度对培养终身锻炼的习惯具有重要意义。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，动作协调性和准确性相对较低。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，并在游戏中提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷的协调性和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和投掷角度。
2.教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、游戏和比赛等教学方法，激发学生兴趣，提高投掷能力。
2.教学手段：使用投掷器材，如投掷圈、轻物等，帮助学生掌握投掷技巧。
六. 说教学过程1.开始部分（5分钟）：热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2.基本部分（20分钟）：（1）讲解投掷动作要领，示范投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）分组练习，让学生在投掷器材帮助下，反复练习投掷动作，教师巡回指导。
（3）游戏和比赛，让学生在实际操作中提高投掷能力，培养团队合作意识。
3.结束部分（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点，鼓励学生在日常生活中积极锻炼。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括投掷动作要领、投掷角度和团队合作等要素，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和掌握投掷技巧。
二年级体育说课稿《单手持轻物掷远与游戏》
二年级体育说课稿《单手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《二年级体育单手持轻物掷远与游戏》这一节课，主要是让学生通过学习单手持轻物掷远的动作技巧，提高他们的投掷能力，培养他们的协调性和准确性。
教材内容主要包括单手持轻物掷远的动作要领，以及相应的游戏活动。
通过这一节课的学习，使学生能够掌握单手持轻物掷远的动作技巧，提高他们的投掷能力，同时也能让他们在游戏中体验到体育运动的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们的身体协调性、灵活性以及注意力集中能力都在逐步发展。
对于单手持轻物掷远的动作技巧，他们可能还不太熟悉，但是他们对游戏活动充满兴趣。
因此，在教学过程中，我们需要注重动作技巧的讲解和示范，同时也要注重游戏的趣味性，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握单手持轻物掷远的动作要领，提高他们的投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2.准备部分：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，准备进入正式训练。
3.基本部分：a.讲解单手持轻物掷远的动作要领，并进行示范。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.游戏活动，让学生在游戏中运用所学动作技巧。
4.结束部分：进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。
同时，对学生的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
七. 说板书设计板书设计主要包括动作要领、动作步骤、注意事项等内容，以简洁明了的文字和图示展示给学生。
小学体育《持轻物掷远》说课稿范例
精法 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。 二、教学程序 体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化 规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分， 具体安排： (一)准备部分： 1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容， 这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高大脑皮层兴奋性。 2、准备部分：采用围篮球场模仿动物走跑和集体作徒手操，使学生充分活动各关节，准备活动充分了，体温升 高，肌肉粘度小，便于完成本课内容，发展各肌肉群，关节韧带的活动，逐步提高机体机能能力，使人体进入工作状 态。 (二)基本部分： 1、游戏：《解救人质》 (1)教室集中讲解游戏方法规则 ，培养学生自觉遵守习惯 (2)找 7—8 名学生试做，教师奖评，使学生更加明确方法规则 (3)分四个场地，以组为单位游戏，有喜中快速起动、灵活的躲闪。 这一部分用 15 分钟 2、纸飞机投掷 (1)问题导入，激发兴趣，用叠飞机，投掷飞机导入 (2)个人自掷飞机，体会投掷方法 (3)分组表演，交流体会 (4)教学比赛，巩固提高，巩固正确投掷方法
持轻物掷远说课稿
持轻物掷远说课稿单位：沂源县三岔中心学校姓名：李文明学号：40一、设计思路：本课依据《体育与健康课程标准》，以持轻物掷远为主教材，通过学生尝试，教师语言引导、讲解、演示，使学生直观的了解持轻物掷远的动作方法。
初步掌握持轻物掷远的动作技能。
发展学生上肢的力量和协调性，培养学生的团结协作精神、积极进取，乐观开朗的品质。
让学生在小组活动中大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
二、学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，安排持轻物投掷的教学，在课堂上引导学生积极思考，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
通过游戏，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
三、教材分析低年级的投掷虽然只是一些简单易学的动作，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础。
通过持轻物投掷的教学，能发展学生的上肢力量、协调素质和其本活动能力。
提高学生控制身体局部位置的感觉，促进学生身心和谐发展。
游戏：抢“尾巴”能使学生感觉到快速跑的乐趣。
同时还发展了学生的敏捷、反应速度等，学生乐学，效果好。
四、教学目标：认知目标:使学生掌握持轻物投掷的基本方法。
技能目标：通过持轻物投掷练习，发展学生上肢力量和协调能力。
情感目标：在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会目标：培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗的品质五、教学重难点：教学重点：转体挥臂，配合动作协调。
教学难点：快速、协调从肩上向前上方用力掷出。
教学过程：一、准备阶段（8分）阶段目标：1、使学生的肢体充分活动。
2、激发学生的学习兴趣，提高展示自己的能力1、课堂常规（1分）体育委员整队（要求：快、静、齐）师生问好宣布本课内容检查服装，安排见习生2、活动肢体激发兴趣（4分）小游戏：“大网鱼”3、徒手操（3分）振臂运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动二、激发兴趣导入主题阶段（5分）游戏：甩纸炮投飞机阶段目标：1、体会力量大小及用力方向的不同所产生不同结果。
《持轻物掷远》说课稿
• 7、“打敌机”主要安排了发展学生手眼协调能力，要求学 生 要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来 激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
《持轻物掷远》说课稿
• 8、放松与小结： “放礼花” 舞蹈：“小小粉刷匠”
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《持轻物掷远》说课稿
• 一、指导思想 • 二、教材和学情分析 • 三、学习目标 • 四、教学重点和难点 • 五、教法与手段 • 六、教学程序
六、教学程序
• 1、常规导入：集合队伍，师生问好。 • 2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。 • 3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。
军火库
《持轻物掷远》说课稿
• 4、新授知识： • 教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见。 • 要求：动作准确、连贯、富有表现力。 • 重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。 • 难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
《持轻物掷远》说课稿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 辅助练习：“甩响炮”
科学版体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》持轻物掷远说课稿2
科学版体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》持轻物掷远说课稿2一. 教材分析《投掷：持轻物掷远》是科学版体育二年级教材中的一课。
本课主要让学生掌握持轻物掷远的技巧，培养学生的投掷能力和身体协调性。
教材通过讲解投掷的动作要领，配合实践练习，使学生能够正确地投掷轻物，提高投掷距离。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对投掷动作有一定的了解。
但学生在投掷时，动作不够规范，投掷角度和力量掌握不好，投掷距离较短。
因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生正确掌握投掷技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解投掷的动作要领，掌握持轻物掷远的技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养克服困难的意志。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领，投掷角度和力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷角度和力量的协调。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：投掷器材、标志物、测量工具等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，让学生充分活动身体，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解投掷动作要领，示范投掷动作（5分钟）教师讲解投掷时的动作要领，强调投掷角度和力量的重要性，并进行示范。
b.学生分组练习，教师指导（10分钟）学生分成若干小组，进行投掷练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.投掷比赛（5分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁投得远。
3.结束部分：a.总结讲评（5分钟）教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
b.放松活动（5分钟）通过轻松的放松活动，让学生身心得到恢复。
七. 说板书设计板书设计如下：投掷：持轻物掷远1.动作要领–站位：双脚站立，与肩同宽–持物：轻物握在手中，手臂自然下垂–投掷：用力挥臂，将轻物掷出2.投掷角度与力量–角度：手臂与地面形成45度角–力量：来源于腰腹力量和上肢力量八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的技术掌握、参与程度、团队协作等方面进行。
人教版体育一至二年级《2.单手持轻物掷远与游戏》说课稿5
人教版体育一至二年级《2.单手持轻物掷远与游戏》说课稿5一. 教材分析本次课的教材是《2.单手持轻物掷远与游戏》，这是人教版体育课程一年级至二年级的教学内容。
本节课主要让学生掌握单手持轻物掷远的技巧，并通过游戏的形式，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的动手能力和协调能力。
二. 学情分析本节课的对象是一至二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，喜欢模仿，同时也具有很强的学习能力。
但在身体素质、运动能力、学习习惯等方面存在一定的差异，因此在教学过程中要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握单手持轻物掷远的技巧，提高学生的动手能力和协调能力。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的习惯，提高学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的技巧。
2.教学难点：掷远时的动作协调和用力顺序。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、实践法、游戏法、评价法等教学方法。
2.教学手段：利用体育器材，如投掷棒、轻物等，以及多媒体教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的体育游戏，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度和集中力。
2.技能教学（10分钟）：教师示范单手持轻物掷远的动作要领，学生跟随示范，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3.实践练习（10分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提醒注意事项。
4.游戏环节（10分钟）：学生分组进行游戏，运用所学知识，提高学生的动手能力和协调能力。
5.总结与评价（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与体育活动，提高自信心。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下：单手持轻物掷远1.动作要领：单手持物，手臂伸直，用力掷出。
二年级体育 持轻物掷远说课
持轻物掷远说课一、说教材1、教学内容：（1）持轻物掷远（2）游戏：支援灾区，捐献物资2、教材分析持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用，同时也是小学生十分喜爱的体育活动之一。
水平(二）的教学内容主要是学习正确挥臂姿势，激发学生学习的兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性等身体素质。
针对一年级学生身心发展的特点，在课的练习安排上我主张将持轻掷远转化成游戏的方式进行，不仅调动了学生的积极性，而且还将学生的有意注意与无意注意相协调分配，从无形中锻炼了学生的集体主义意识。
3、教学目标针对学生特点与教材要求我制定了如下的学习目标：认知目标：通过掷垒球，初步认识持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：初步掌握肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过支援灾区游戏，培养学生的社会爱心意识。
4、教学重、难点重点：肩上挥臂。
难点：动作协调自然。
二、说学情二年级的学生较活泼好动、随意性强。
为了顺利完成本课的教学，在教学中采取了通俗易懂、贴近生活的游戏渗透到各个环节中，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。
三、说教法在课堂中，我采用了启发教学法、情境教学法、激励教学法、探究法、评价法等多种教学方法交叉使用，旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为生动活泼的学习气氛中轻松完成本节课的学习任务。
四、说学法本课采用了自主练习法、比赛法、分组练习法、小组讨论法等方法调动学生的学习积极性，使每位学生在本节课中都有不同的收获和进步。
五、说教学过程根据人体生理机能，活动能力的变化规律，结合课的任务和小学生的心理需求，本节课我分为导入部分、热身部分、学习与活动部分、放松与恢复部分。
（一）导入部分良好的开端是成功的一半，为了激活学生运动的兴趣，上课开始，我设计了这样导语：“准备部分：掷纸飞机。
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• 教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见。
• 要求：动作准确、连贯、富有表现力。
• 重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。
• 难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
• 5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。
辅助练习：“甩响炮”
• 6、展示与评价：各小组展示各自的风采；
目标：培养学生的自信与个性。 • 7、“打敌机”主要安排了发展学生手眼协调能力，要求学 生 要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来 激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
《持轻物掷远》说课稿
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一、指导思想 二、教材和学情分析 三、学习目标 四、教学重点和难点 五、教法与手段 六、教学程序
六、教学程序
• 1、常规导入：集合队伍，师生问好。
• 2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。
Байду номын сангаас
• 3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。
军火库
• 4、新授知识：
• 8、放松与小结：
“放礼花”
舞蹈：“小小粉刷匠”
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