一堂生动的课外课作文400字完美版
一堂生动有趣的课作文400字
一堂生动有趣的课作文400字
在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。
进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。
进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。
老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。
老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。
老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。
正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。
我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！
在欢声笑语中，我们结束了这节课。
它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。
作文：生动的一课
生动的一课
星期天，妈妈带我去绍兴，我可高兴了。
走在人行道上，我突然发现脚下的这块石板很特别，它凹凸不平，而且不只这一块，一块接一块，一直伸向远方，好奇怪哦！
妈妈告诉我，那是盲人道，盲人走在这凹凸有致的路上，凭脚底的感觉，就不会迷路了。
妈妈还告诉我，一段盲人道首尾的石块，它是由一个个突起的圆组成，提示盲人这是路的起始或终端。
听了妈妈的话，我暗暗留意，果然如妈妈所说。
一条人行道都有那么多学问，感谢妈妈给我上了生动的一课。
一堂生动有趣的课作文
一堂生动有趣的课作文一堂生动有趣的课作文8篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的一堂生动有趣的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂生动有趣的课作文1“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。
同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。
终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。
忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。
原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。
这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。
接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。
一堂生动有趣的课作文2本周星期二的一节英语课上，从五（4）班教室传出了一阵阵欢笑声。
这是怎么一回事？走进一看，教室黑板上画着一片美丽的大森林，上面赫然写着：Little Red Riding Hood’s Story Show。
原来，同学们正在分组表演了英语小品“小红帽”。
每五人为一组，共分了三组，各组的表演精彩纷呈，给大家带来了许多欢乐。
一堂生动的语文课作文集合四篇
一堂生动的语文课作文集合四篇范文一：一堂别具魅力的语文课今天的语文课是别具魅力的，老师以生活为例子，让我们学习了不同的修辞手法，让平淡无奇的句子变得充满活力！首先，老师让我们学习了比喻，通过一张图片，我们想象着一只猫在捕鱼，比喻成为“春日的猫”，这个比喻让我们感受到了春日清新的气息。
然后，老师让我们学习了夸张，用“百米高塔”来形容一个普通的人，这个夸张的修辞手法，让我们惊叹这个脚踏实地的人似乎变得高大了起来。
最后，老师让我们学习了拟人，如用“小草们互相拥抱”来比喻春天的到来，这种人性化的表达方式，让人感到生动有趣，形象深刻。
在这堂课中，老师言简意赅，生动形象地给我们讲解了修辞手法，学习起来兴趣盎然，让我们更加喜欢语文课。
【要点分析】这篇作文的要点是对于一节生动的语文课的描述。
其中，对比喻、夸张、拟人三种修辞手法进行了详细的描述。
文章的语言生动活泼，运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，体现了对课堂的真实感受。
范文二：一堂有趣的语文课今天的语文课很有趣，老师让我们通过读诗歌体验语言中的美感和意境，让我们产生了很多共鸣和思考。
首先，老师让我们读了《登高》这首诗，通过阅读诗歌中的形象描写，我们仿佛亲身体验到了长空之中阳光清爽的感觉，诗歌中的意境让我们感到了大自然的震撼和美丽。
接着，老师让我们读了几首现代诗和歌词，其中《岁月神偷》这首歌让我们感受到了生活的短暂和珍贵，让我们更加珍惜时间，努力奋斗。
最后，老师让我们互相朗读自己最喜欢的诗歌，让我们在课堂中感受到了自由和个性，让我们不再害羞和自卑。
在这堂课中，老师通过丰富和多样的诗歌形式，让我们对语文的美感和意境有了更深刻的体验和理解，让我们对于课堂充满期待和热情。
【要点分析】这篇作文的要点是一堂有趣的语文课和对于课堂内容的简单描述。
文章的重点在于课堂的教学形式，老师通过多种形式，如诵读、朗读等等来让我们体验美感和意境。
文章的描述生动自然，语言简单明了，让人感受到对于课堂的真实感受。
课外活动的作文400字（精选3篇）
课外活动的作文课外活动的作文400字（精选3篇）课外活动的作文1今天，我参加了学校组织的综合实践活动，感觉真好玩啊！首先，我们坐着大巴车开花为到了梦多多小镇。
到了那里我们排好队伍，在工作人员的带领下来到梦多体验馆。
我这队是泡泡队，第一个体验项目是甜甜屋。
我们的任务是用方糖做章鱼。
它是这样做的，把一块方糖拿出来，平均分成八块，再拿一块方糖搓圆，再取几块方糖做装饰。
一只可爱的小章鱼就完成了。
第二个体验项目是种值植物，老师给我们介绍了各种植物的名字。
比如说仙人掌、多肉，老师还告诉我们怎样种花。
第三个玩地是汽车运动厂。
我应聘的工作是汽车修理员，我们学会了怎样知道轮胎的气压有多少，气压在250——300是正常的。
知道了油箱在哪个位置，还知道怎样打开油箱，并且懂得三个必须要的环保标志贴，年审标志贴，安全保险标志。
第四个玩地是世界文化馆。
老师帮我们穿上韩服，老师教我们跳韩国舞蹈，还教我们韩国语言和礼仪、坐姿。
第五个玩地是邮局。
老师让我们收、送快递，我们都认真地完成任务，并且送快递的快些完成的同学还可以再送一次。
最后，五项都完成了，我们又坐上大巴车高高兴兴地回家了。
课外活动的作文2今天，在我们班举行了一次有意义的活动：表演猜成语。
首先，老师说明了比赛规则。
为了使游戏进展顺利，还让我做了示范。
规则介绍完了，比赛正式开始。
老师将我们分成了两个组，一个甲组，一个乙组。
两队互不相让，话语中都带着火药味。
给我留下印象最深的那得说说付明豫同学表演的“鹏程万里”。
首先，他装作一条鱼，甲组同学都以为是毛毛虫。
接着，他又变成了一只鸟。
我看了看，说：“毛毛虫变蝴蝶。
”全班不仅哄堂大笑，笑的和重了1000万大奖似的，而且老师也已一种不太好的表情提醒我，“错了！错了！”就算付明豫不说结果，我也知道是对是错了。
最后实在想不起来了，连成语字典都上了场。
但没有用，第一轮结束，乙队得一分。
我们也不能总是受欺负，紧接着，我上去了，顺便带着一瓶水。
一堂生动的课作文400字
一堂生动的课作文400字一堂生动的课作文400字（精选24篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一堂生动的课作文400字，欢迎大家分享。
一堂生动的课作文400字篇1星期天，老师布置了一篇作文。
明明回到家就拿出文具盒、语文书、作文本开始写作文，他一看题目《一堂生动的作文课》，明明瞪着眼睛嘟囔着说：“老师怎么出这个题目，太难了，这可怎么写呢？”爸爸在旁边听到了，笑着说：“好好开动你的脑筋，想想看平时老师是怎么讲的，不就有了吗？慢慢想，一个小时我来检查。
”说完就出去了。
明明低着头，嘴咬着笔杆想了起来，他想啊想啊，怎么也想不起来，明明急得出了一身汗，一会儿挠头，一会儿在屋子里转圈圈，脑子一片空白，他转到书架旁边看见书架上有一本作文选，明明打开作文选一看63页《一堂生动的作文课》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。
明明很快就抄了起来，十几分钟就抄完了。
他正想松口气，爸爸进来了笑眯眯地问明明:“宝贝写完了吗？”“写完了”明明得意地说。
爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，脸顿时晴转阴，气急败坏地说：“作文选是让你学习别人是怎么写，从中得到启示，不是让你抄的，平时多注意观察，多读书，积累更多的知识，这样写作文就不难了。
现在重新开始写。
”说完就走了。
明明又低着头思考起来，一会儿看看作文选，一会儿看看书。
突然明明的眼睛一亮。
有了，今天不就是一堂生动的作文课吗。
明明很快写了起来，一节课的时间就写完了。
这次，爸爸看了看明明写的作文，脸顿时阴转晴，笑了。
一堂生动的课作文400字篇2课堂是用来学习知识的，而生活中的课堂是给你普及那些与学习无关，但能提高修养的知识。
我曾经在一条街上看到过这样的一幕：那天天气炎热，太阳火辣辣的照在地上，一个估摸着大约七八十岁的老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周围的人见老人摔倒了，纷纷迅速的向旁边走去。
作文一堂有趣的课
作文一堂有趣的课一堂有趣的课。
今天，我要向大家介绍一堂有趣的课——“探索自然”。
这是一堂让学生们在亲身体验中学习自然知识的课程，让我们一起来看看这堂课的精彩之处吧！首先，这堂课的教室并不是传统的教室，而是一个开阔的草地。
在这里，老师会给我们讲解植物的生长过程、昆虫的生活习性等等，而我们则可以亲自去观察和感受。
比如，老师会带着我们去观察一棵大树，让我们用手去触摸它的树皮，用眼睛去看它的叶子，用鼻子去闻它的气味，这样一来，我们就能更深刻地了解大树的生长过程和特点。
其次，这堂课的内容非常生动有趣。
老师会带来一些昆虫标本，让我们仔细观察它们的外形和特点。
同时，老师还会带着我们去捉一些昆虫，比如蝴蝶、蜜蜂等等，然后让我们放到放大镜下观察，这样一来，我们就可以更加清楚地看到这些昆虫的细节，了解它们的生活习性。
再次，这堂课的互动性很强。
在课堂上，老师会组织一些小活动，比如让我们分组去找一些野花、野草，并用放大镜去观察它们的细节；或者让我们自己动手做一些简单的植物标本，这样一来，我们就可以更加主动地去学习和探索，而不是被动地接受知识。
最后，这堂课的收获非常丰富。
通过这堂课的学习，我们不仅仅学到了很多有关自然的知识，更重要的是，我们培养了对自然的热爱和保护意识。
我们会更加珍惜大自然，更加主动地去保护环境，这样一来，我们就能和自然和谐相处。
总的来说，这堂课是一堂非常有趣的课，它让我们在亲身体验中学习，让我们在互动中成长，让我们在收获中感悟。
希望以后能有更多的这样有趣的课程，让我们在学习中感受到快乐和成长。
一堂生动的语文课作文(通用6篇)
一堂生动的语文课作文(通用6篇)一堂生动的语文课作文（精选篇1）今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。
明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
”我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一堂生动的语文课作文（精选篇2）“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。
“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。
“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。
”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。
一年级语文作文：一堂生动的语文课
一年级语文作文：一堂生动的语文课
今天是一堂生动的语文课，让我学到了很多知识。
上课的第一件事是老师给我们讲了一个有趣的故事。
故事里有一只聪明的猴子，它用巧妙的方法打败了强大的老虎。
故事情节紧凑，情节跌宕起伏。
听完故事，我们都被吸引住了，纷纷表示要像猴子一样聪明勇敢。
接着，老师给我们讲了词语。
老师用生动的语言把每个词语的意思讲得十分清楚。
我们仔细听着，积极回答老师的问题。
在老师的引导下，我们把词语的意思都弄明白了。
然后，老师给我们讲了一篇文章。
文章是关于小动物的趣事。
语言简洁明了，内容有趣有意义。
我们在聆听时不仅能把握文章的主旨，还能找到一些细节。
这些细节真是引人入胜，令人忍俊不禁。
接下来，老师给我们出了一道阅读理解题。
题目很有挑战性，需要我们认真阅读文章后才能回答。
我们都集中注意力，读完文章后，默默地思考着答案。
我也想了很久，觉得自己找到了正确的答案。
当老师要求我们大家交卷时，我心中充满了自信。
老师给我们布置了一篇作文的话题：我的书包。
我一下子就有了写作的灵感。
我想到了自己用了很久的书包，想写一篇关于书包的感人故事。
我匆匆回到座位，拿出纸和笔，开始写。
在老师的建议下，我反复修改，直到自己满意为止。
一节生动的语文课，使我收获颇丰。
通过听故事、学词语、读文章、解题、写作文等环节，我不仅增加了词汇量，提高了阅读理解能力，而且培养了自己的写作思维，开发了想象力。
我真希望每节语文课都这么生动有趣，这样我就能更好地学习语文了。
三年级作文：一堂生动有趣的课作文400字
一堂生动有趣的课
在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。
进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。
进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。
老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。
老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。
老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。
正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。
我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！
在欢声笑语中，我们结束了这节课。
它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。
一堂生动的课外课作文400字
一堂生动的课外课作文400字
急促的上课铃响了，我们纷纷赶回教室，等待王老师来上课。
几分钟后，却看见两位我们不认识的新老师走了进来，教室里立即沸腾了起来。
两位老师向我们作了简单的自我介绍，原来是城管局的工作人员来给我们上课了！
两位老师先问了一个问题：城市是由哪些东西组成的？空中一下子举起了一大片手，同学们争先恐后的抢着回答着。
等叫喊声稀落了下来，老师已经在投影上播放出了一座熟悉的桥，让我们猜桥的名字。
大家愣了一下，“灵桥！”一位同学喊着，老师奖给他一粒糖，旁边的同学满脸后悔的表情，怪自己没反应过来。
收集灵桥资料的同学们，七嘴八舌的向别人分享自己关于灵桥的知识。
接着，一座座桥都在投影上亮了相，大家兴奋的脸都红了，叫喊声一波未平一波又起，有的同学干脆站到了椅子上。
猜完了桥的名字，又猜路的名字，教室里充满了欢乐的笑声。
然后，老师又告诉我们许多关于隧道、地下通道的新知识，还给我们看了提倡乘梯安全的短片。
快乐的时光总是很短暂的，下课铃声响了起来，两位老师临走前还与我们合了影，真希望以后常有这样的活动。
关于一堂生动有趣的课的作文
篇一:《一堂生动有趣的作文课》一堂生动有趣的作文课一堂生动有趣的作文课星期三，我们班来了位年轻的男老师，他很幽默！他给我们上了一堂作文课，老师说：“大家好！我第一次走进山清水秀的英山，我是蕲春人！同学们，你们见到我有什么要问的么？”“老师您姓什么？”班上“爱问天使”问到。
“我姓王，三横一竖的‘王’！”“老师，您来我们这儿的目的什么？”“我来这儿是和大家交朋友的！”老师说。
就在这时，教室里霎时炸开了锅！同学们争先恐后地举起了手。
“好，同学们，今天我给大家带来了一份厚礼。
”老师说，他举起了一个精致的盒子，“礼物就在这里面，大家来猜猜是什么礼物？”“照片！”“书！”“花！”“杯子！”同学们回答五花八门，老师小心翼翼地打开了盒子，里面居然是一把钥匙！同学们有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木鸡……我想：一把钥匙，这么小气，哪怕是送我们一支笔也好呀！老师说：“猜猜这是一把什么钥匙呢？”“开启智慧大门的钥匙！”“开启想象力的钥匙！”“建立我们师生情谊的钥匙！”“我送给大家的不是钥匙本身，而是它实在的意义！”就在老师讲完这深刻的哲理时，下课铃响了，这堂课就这样结束了，我永远也忘不了这堂课！篇二:《小学作文：一堂生动的作文课》一堂生动的作文课不知不觉，一周一次的作文课又到了。
这天，老师给我们上了一堂别开生面都作文课。
当老师出现在讲台上时，我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片，随及老师转身走向黑板，左手摁住圆片，右手用粉笔描出一个圆。
老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。
一个同学一个箭步走上去，略加思索地画了几笔，就成了一张甜甜的笑脸。
老师让我们展开丰富的联想：这张笑脸是谁的？为什么笑呢？同学们七嘴八舌地说开了。
只听一个同学说:'这是老师的笑脸，她为我们认真听讲而高兴。
”另一个同学说：“这是他*的笑脸，她为我取得好成绩而高兴。
”.......老师听着同学们娓娓动听的讲述，高兴的笑了。
老师又画了一个小圆，又一个同学胸有成竹地走上了讲台，分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆，又画了一根小棒，这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的糖葫芦，老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么？一个同学不加思索地回答：“这是妈妈奖励的糖葫芦。
一堂生动有趣的课【五年级作文】
一堂生动有趣的课【五年级作文】
四川省成都市胜西小学五年级韩瑞宁
一堂生动有趣的课
2008-6-8
6月7日下午，一个来自中国小记者四川基地的电话让我的心快乐地飞翔起来，一扫我前两天因没有得到培训通知的低落情绪，后来了解到是学校的疏忽，没有及时把培训通知发给我。
6月8日下午，我带着兴奋走进教室，参加中国小记者的培训。
今天为大家上课的是赖老师，他先自我介绍，然后开始了今天的课程。
在这节课上，给我留下最深印象的是口头作文这个环节。
赖老师出题，让各位同学围绕这个题目发挥想象，用口头表达的方式给全体同学以及在后面听课的家长“讲”出来。
他先让三位同学把自己口头作文讲出来，然后采取淘汰的方法，让同学们和家长举手表决，这三位同学当中谁的票数最少，谁就会首先被淘汰。
到最后站在台上的人再用相同的方法pK，台下的“观众”只能为台上的一位选手投票，最后谁的票数过半，谁就可以免试直接获得中国小记者证。
很遗憾，尽管我的手举得很高，但没有被老师请到，也许是因为我今天是第一次上课？
经过几轮激烈的pK后，台上仅剩下王韵和曹玥。
在最后这个关键时刻，大家纷纷举手，但是很遗憾，她们的票数都没有过半，所以，她们都不能免试获得中国小记者证，但是我也为她们的实力喝彩。
两个半小时的培训很快就过去了，我期待下次上课的到来。
一堂生动有趣的语文课_作文400字_小学叙事作文_
一堂生动有趣的语文课
昨天下午第二节课，可有趣了！王老师不仅教会我们生字，还让我们锻炼了反应能力。
悦耳的上课铃声一响，我们端正地坐在教室里等待王老师的到来。
不一会儿，王老师来了，她精神抖擞地走上讲台，和颜悦色地对我们说：“同学们，我们今天学词语盘点二。
”然后熟练地把电脑与投影仪连接好，并打开。
接着，老师用富有弹性的声音一字一顿地教我们朗读这些生字，并让我们自己再认真地读这些生字，要做到字字入目，句句入心。
朗读生字的环节完了，就开始了最最有趣的环节，那就是挑人读了。
当刘锦枫有一些想睡时，王老师灵机一动，挑他起来读。
一读，果然有效果，老师真有办法。
看到刘锦枫读了生字立马清醒，许多同学都纷纷举手，试试老师老师有什么灵丹妙药让刘锦枫这样清醒。
“吴宇威。
”那富有弹性的声音又响起，吴宇威马上站起来，等待着老师的考验。
他按照老师教鞭指的顺序清晰又响亮地读出来，读到第四个词语时，老师突然开了个玩笑，教鞭转了个大圈，点到另一个词，让吴宇威有点反应不过来呢！这让全班同学们都哈哈大笑。
这欢乐的课堂让我们感到，王老师也是一个幽默的人。
啊！昨天那堂生动有趣的课真好，让我有一些依依不舍的感觉。
【六年级】有趣的写生课 一节生动的课堂400字作文
【六年级】有趣的写生课一节生动的课堂400字作文【六年级】有趣的写生课一节生动的课堂400字作文
今天下午，妈妈带着我，背着画板，来到了和老师同学集合的一片广场上。
广场后面存有一条小河，小河上存有一个亭子，亭子后面存有一片郁郁葱葱的树木。
广场中间存有一条用花草修得的鲤鱼，形态很像是鲤鱼在跳龙门，名为“弹跳”，代表中
华人民奋发向上、自强不息的精神。
老师安排我们先画亭子、小河、树木。
我拿下画板，拿出画具，坐在草地上，和同学
们一起画起来。
我先从亭子的顶端图画起至，再从上往下把整个亭子逐渐画出。
亭子可以容易图画啦！上面存有很多花纹，柱子也很多，但是，我还是把它图画了下来，而且还类似于呢。
经过
我多次的修正，我的画获得了老师的称赞。
休息了一会儿，老师又安排我们画“跳跃”。
同学们各自选择了一个自己喜欢的位置，开始画起来。
我选择的是正面，因为我觉得正面的“跳跃”最好画，而且它的各个部位都
很清晰。
我画的时候才发现“跳跃”有些地方是由很多曲线组成，很难画，我无从下笔，
只好请教老师。
老师过来了，看了看说：“你已经画得很不错了，正面的虽然看着好画，
但是画起来并不轻松，等你学了透视就知道了。
”在老师的指导下，我的“跳跃”终于完
成了。
这节在绘画课真有意思，我期望下次还能够存有这样有意思的绘画课。
一年级语文作文：一堂有趣的语文课作文400字
一年级语文作文：一堂有趣的语文课作文400字
今天，我们班迎来了一堂别开生面的语文课。
老师拿出了一本厚厚的《论语》，告诉我们这是中国古代的一部经典书籍，里面有许多古人的智慧。
接着，老师拿出了一些有趣的道具和游戏道具，让我们在课堂上感受到古代文化的魅力。
老师组织我们进行了一场“古装走秀”比赛。
她从家里带来了一些古装，让我们穿上古装，然后分组表演。
每组同学都很认真地表演，有的摆出古代士兵的架势，有的展现古代宫廷的风采，还有的化身成了古代贵族，整个教室里都充满了欢笑和欢呼声。
紧接着，老师又拿出了一些古代文房四宝，如毛笔、墨汁、宣纸等，要求我们在纸上写一些古代的汉字，然后用毛笔书写。
写字的时候，我们一边感受着毛笔在纸上滑过的感觉，一边思考着这些古人用汉字表达的思想和情感。
写完之后，老师还给我们讲解了这些字的意义和涵义，让我们更加深入地了解了这些汉字的奥秘。
老师组织了一场关于《论语》的角色扮演游戏。
她让我们分成小组，每个小组扮演其中的一位古代学者，然后根据书中的对话内容，编排一个小话剧。
我们分工合作，有的同学扮演孔子，有的扮演子贡，有的扮演颜渊……每个小组的表演都非常精彩，我们不仅能够理解《论语》中的思想，更能够感受到古代学者的智慧和风采。
这堂有趣的语文课，让我们通过游戏和表演，更加深入地了解了中国古代的文化，也更加明白了古人的智慧和贤德。
我们班的语文老师不仅仅是一个知识的传授者，更是一个文化的传承者，她用自己的创意和努力，让我们在快乐中学习，感受到了语文的魅力。
我们对语文课的期待更加浓厚了，也更加热爱我们的语文老师和中华传统文化。
【六年级】有趣的写生课 一节生动的课堂400字作文
【六年级】有趣的写生课一节生动的课堂400字作文今天是一个晴朗的春日，阳光明媚，让人感到心旷神怡。
而在六年级的艺术课上，老师安排了一节有趣的写生课。
这节课吸引了同学们的兴趣，让他们在生动的课堂中感受着美的力量。
课堂上，老师带领同学们来到校园的花坛旁，让他们选择自己喜欢的花草进行写生。
同学们纷纷找到自己心仪的对象，拿出画板和颜料，开始了写生的过程。
有的同学选择了盛开的玫瑰花，有的选择了娇艳的牡丹花，还有的选择了清新的樱花，每一朵花都在他们的画板上得到了生动的表现。
在写生的过程中，同学们认真观察花草的形态和色彩，努力捕捉它们的美丽瞬间。
有的同学小心翼翼地描绘花瓣的纹理，有的同学用淡淡的颜色勾勒出花草的轮廓，每一个动作都显露出他们对美的追求和热爱。
在他们的画板上，鲜花在春风的吹拂下摇曳生姿，仿佛要跃然而出，让人感受到了自然之美。
写生课上，老师也给同学们讲解了关于色彩运用和构图技巧的知识。
她指导同学们如何运用不同的颜色来表现花草的生机，如何构思画面的布局来展现花草的美感。
同学们听得入了迷，积极地尝试着用新的方法来表现自己的思想和感受。
他们在画板上挥洒着自己的想象和创造，展现了无限的艺术潜能。
在课堂的同学们展示了自己的写生作品。
他们的画面被赞美不断，每一幅作品都充满了生机和活力，展现了同学们对美的独特理解和表达。
同学们也互相学习交流，互相欣赏，共同进步。
这节生动的写生课，让同学们在艺术的天地里感受美的力量，增加了对自然的热爱，提高了艺术修养。
他们用心去观察、用心去表达，充分展现了他们的艺术天赋和创造力。
这次写生课不仅是一节课堂，更是一场对美的感悟之旅，让同学们在美的海洋里遨游，尽情地享受艺术的魅力。
【这是结束】。
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一堂生动的课外课作文400字
急促的上课铃响了，我们纷纷赶回教室，等待王老师来上课。
几分钟后，却看见两位我们不认识的新老师走了进来，教室里立即沸腾了起来。
两位老师向我们作了简单的自我介绍，原来是城管局的工作人员来给我们上课了！
两位老师先问了一个问题：城市是由哪些东西组成的？空中一下子举起了一大片手，同学们争先恐后的抢着回答着。
等叫喊声稀落了下来，老师已经在投影上播放出了一座熟悉的桥，让我们猜桥的名字。
大家愣了一下，“灵桥！”一位同学喊着，老师奖给他一粒糖，旁边的同学满脸后悔的表情，怪自己没反应过来。
收集灵桥资料的同学们，七嘴八舌的向别人分享自己关于灵桥的知识。
接着，一座座桥都在投影上亮了相，大家兴奋的脸都红了，叫喊声一波未平一波又起，有的同学干脆站到了椅子上。
猜完了桥的名字，又猜路的名字，教室里充满了欢乐的笑声。
然后，老师又告诉我们许多关于隧道、地下通道的新知识，还给我们看了提倡乘梯安全的短片。
快乐的时光总是很短暂的，下课铃声响了起来，两位老师临走前还与我们合了影，真希望以后常有这样的活动。