语文：第12课《闻一多先生的说和做》课件(人教新课标七年级下)
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七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做课件 新人教版PPT
12
闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取
这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的
事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件
事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐
诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情
况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取
5
词语积累：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不窥园： 眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
“作”，起的意思。诗兴不作，不 诗兴不作：是不做诗，而是写诗的兴致不起、
不发。 一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去
完全不一样。
6
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动，说
老师寄语
• 言必行，行必果！ • 做一个言行一致的人！
17
表达了深挚的爱国 若称为：前无古人，后无来 日，在昆明被国民党3 特
者。
务刺杀身亡。
学习目标
• 1、了解闻一多先生的主要事迹 • 2、品读课文，体会闻一多先生的精神品
质。 • 3、注意本文的选材角度和记叙重点
4
生字生词我知道
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 mí 兀兀穷年 wù 校补 jiào 锲而不舍 qiè 沥尽心血 lì 赫然 hè 炯炯目光 jiǒng 群蚁排衙 yá 函寄 hán 目不窥园 kuī 迥乎不同 jiǒng 漂白 piǎo 警报迭起 dié 气冲斗牛 dǒu
又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊
》顾问。
2
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士
闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取
这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的
事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件
事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐
诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情
况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取
5
词语积累：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不窥园： 眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
“作”，起的意思。诗兴不作，不 诗兴不作：是不做诗，而是写诗的兴致不起、
不发。 一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去
完全不一样。
6
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动，说
老师寄语
• 言必行，行必果！ • 做一个言行一致的人！
17
表达了深挚的爱国 若称为：前无古人，后无来 日，在昆明被国民党3 特
者。
务刺杀身亡。
学习目标
• 1、了解闻一多先生的主要事迹 • 2、品读课文，体会闻一多先生的精神品
质。 • 3、注意本文的选材角度和记叙重点
4
生字生词我知道
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 mí 兀兀穷年 wù 校补 jiào 锲而不舍 qiè 沥尽心血 lì 赫然 hè 炯炯目光 jiǒng 群蚁排衙 yá 函寄 hán 目不窥园 kuī 迥乎不同 jiǒng 漂白 piǎo 警报迭起 dié 气冲斗牛 dǒu
又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊
》顾问。
2
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士
《闻一多先生的说与做》PPT课件 (12)
二、研究阅读（一）
学者闻一多的说和做
▪ 1、作为学者的闻一多，他的说和做有 怎样的特点？
▪ 2、从第一部分，你发现闻一多先生是 一位怎样的学者？你是从哪些语句中发现的？
二、研究阅读（二）
革命家闻一多的说和做
▪ 合作探究：作为民主战士的闻一多 是怎样说的，怎样做的？
▪ 作为革命家，他又有怎样的精神品 格？
3、闻一多一多先生精神品格的？ 并说说这样选材的好处。
闻一多
“蜡炬成灰泪始干” ——李商隐
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？
三、 拓
展 红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
延 是谁点的火——点着灵魂？
流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉底花儿， 结成快乐底果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。
红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。”
名人赞颂闻一多先生
▪ “你是一团火，照见了魔鬼；烧毁 了自己，遗烬里爆出个新中国！” ——朱自清
▪ 为民主 为和平 为大众 成仁取义 ▪ 反独裁 反内战 反特务 虽死犹生
为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？
伸
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！
不误，不误！
原是要"烧"出你的光来——
这正是自然底方法。
红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人底梦， 烧沸世人底血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！
红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。
红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！ 红烛啊！
初一语文七年级下册《闻一多先生的说和做》ppt课件
合作探究
思考五：闻先生的人物形象除了“说”和“做”，有没有别
的描写方法？
１、语言描写： “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚 美德。 ２、外貌描写： 如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘 飘”“目不窥园”都具体表现闻一多严谨治学形象。 ３、细节描写（以上几乎）
补充：知遇相惜
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位考生数学 零分，作文只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光， 但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”
慧眼识货的主考官。从这三句杂感诗中发现了这位青年身 上潜伏的才气，一锤定音破格录取。
果不其然，这位青年很快就发表了一首又一首的新诗，并 于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
前期：为探索救国道路,潜心 学术，取得累累硕果。
先 生
过渡（7、8、9） 后期：投身于民主运动，不
的 说 和 做
作为革命家 第8——18段
畏敌人，视死如归，体现出 大无畏的革命精神。
(第二部分）
第19、20段 作者总结议论闻一多的身份地
位，总结第二部分及全文
整体感知
6、文中列举了哪些事例来体现闻先生是卓越的学者，热 情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士？请填写表格！
4.饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮；……惜寸阴、分阴……
写明了治学时具体的生活情境，“贪”、“惜”写出他治学的热 情和专注度。
合作探究
思考三：闻先生作为学者，哪些“做”法做到了极致？
5.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排 衙。
运用比喻的修辞手法，即写出了闻的字迹工整又表现了他一 丝不苟的治学态度。
人教版七年级语文下册：第12课闻一多先生的说和做 课件 (共75张PPT)
写作手法 1
“夹叙夹议”有何作用呢？
写作手法 1
“夹叙夹议”有何作用呢？
使文章结构严谨，而且形 成了一种旋律，一种气 势，加强了文章的感染 力.
具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
闻一多身为学者的精神：
第一部分
1.朗读第一部分（1~7） 2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个
句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多
“___”的精神.
闻一多身为学者的精神：
锲而不舍 沥尽心血
闻一多身为学者和革命家，分别都做了哪些事？
学者
革命家
写成《唐诗杂论》 起稿政治传单
写成《楚辞校补》 在群众大会上演说
写成《古典新义》 参加游行示威
他们共同体现了闻一多的什么精神？
他们共同体现了闻一多的爱国精神！
第二部分的“说”主要是干什么 的？
第二部分的“说”主要是干什么 的？
这部分的“说”主要 是赞扬闻一多先生的斗争 精神、爱国热情与言行一 致的品德.
故事人物：
闻一多，湖北浠水人， 原名亦多，族名家骅，他集 诗人、学者、民主战士于一 身，著作收在《闻一多全集》 中，著有作品《七子之歌》、 《唐诗杂论》、《古典心义》， 闻一多是一个爱国、有学问、 集正气于一身的人！
走进课文
课文分为几部分？
走进课文
课文分为几部分？
两部分
走进课文
课文分为几部分？
第一部分
1.朗读第一部分（1~7）
2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？
具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
重庆市七年级语文下册12闻一多先生的说和做课件(新版)新人教版
闻一多先生的说和做
学习目标:
1．有感情地朗读课文，积累语言，提高理解和运 用语言的能力。
2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和 精神。（重点）
3.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致 的做人原则。 （难点）
学做思一：文章中介绍了闻一多先生几个身份？ 导学：找出文本中的关键句子并勾画
导做：学生自学，找出关键句子后举手回答。
七子之歌
• 你可知"MACAU"不是我真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂. 啊!三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"! 母亲啊母亲!我要回来,母亲! 我要归来!归来!母亲!!!
导思：快速整体把Βιβλιοθήκη 文章的方法——抓住文章的过渡段
学做思二：闻一多先生作为学者和民主战士 是如何说的？如何做的？
导学 ：1、找出作为学者和诗人的闻一多做 出的主要成就及目的。（在文中找出相关语 句勾画批注）
2、作为民主战士的闻一多的主要成就及 目的。 导做： 1、默读课文，小组内互学。
2、用勾画、概括或批注等方法。 3.小组展示
学做思三：闻一多先生是一个怎样的人？ 导学：1、阅读课文，在文章中勾画相关的语
句。
导做：1、以这种格式：闻一多是一个------ 的 人，我从-------- 这里可以看出。 2、小组内讨论。 3.举手回答，其余小组补充或纠正。
导思：分析人物性格的原则
拓展延伸： 联系生活，谈谈自己对说和做的认
识或感悟？
学习目标:
1．有感情地朗读课文，积累语言，提高理解和运 用语言的能力。
2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和 精神。（重点）
3.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致 的做人原则。 （难点）
学做思一：文章中介绍了闻一多先生几个身份？ 导学：找出文本中的关键句子并勾画
导做：学生自学，找出关键句子后举手回答。
七子之歌
• 你可知"MACAU"不是我真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂. 啊!三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"! 母亲啊母亲!我要回来,母亲! 我要归来!归来!母亲!!!
导思：快速整体把Βιβλιοθήκη 文章的方法——抓住文章的过渡段
学做思二：闻一多先生作为学者和民主战士 是如何说的？如何做的？
导学 ：1、找出作为学者和诗人的闻一多做 出的主要成就及目的。（在文中找出相关语 句勾画批注）
2、作为民主战士的闻一多的主要成就及 目的。 导做： 1、默读课文，小组内互学。
2、用勾画、概括或批注等方法。 3.小组展示
学做思三：闻一多先生是一个怎样的人？ 导学：1、阅读课文，在文章中勾画相关的语
句。
导做：1、以这种格式：闻一多是一个------ 的 人，我从-------- 这里可以看出。 2、小组内讨论。 3.举手回答，其余小组补充或纠正。
导思：分析人物性格的原则
拓展延伸： 联系生活，谈谈自己对说和做的认
识或感悟？
七年级语文下册第12课《闻一多先生的说和做》课件 新人教版
闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、 爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参 加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年 赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925 年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的 火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深 沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。 抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不 剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋 介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反 对独裁、争取民主的斗争。“一二．一”惨案发生 后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵 的生命。
衰微
锲而不舍
赫然
迭起
兀兀穷年
高标
呕心沥血
潜心贯注
一反既而 无暇Βιβλιοθήκη 及心凝神会慷慨淋漓 目不窥园
迥乎不同
气冲斗牛 仰之弥高
《唐诗杂论》 学者
闻一多 革命家 《楚辞校补》
三本书
《古典新义》
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
三件事
1、这篇文章的思路是如何安排的？ 请谈谈你的认识。
2、闻一多前期和后期思想品格 上有什么特点？前期和后期有何变化， 又有什么共同的地方？ 3、闻一多先生的说和做有什么不 同于一般人的地方？
在人类历史的长河中，曾经出现过许多 杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有 运筹帷幄、决胜千里的军事家，由博学睿智 的科学家，还有人类灵魂的工程师——艺术 家你在语文课和课外一定读过不少名人的传 记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事， 请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断， 看谁讲得生动有趣。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们 人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很， 强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都 是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这 个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下 去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
衰微
锲而不舍
赫然
迭起
兀兀穷年
高标
呕心沥血
潜心贯注
一反既而 无暇Βιβλιοθήκη 及心凝神会慷慨淋漓 目不窥园
迥乎不同
气冲斗牛 仰之弥高
《唐诗杂论》 学者
闻一多 革命家 《楚辞校补》
三本书
《古典新义》
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
三件事
1、这篇文章的思路是如何安排的？ 请谈谈你的认识。
2、闻一多前期和后期思想品格 上有什么特点？前期和后期有何变化， 又有什么共同的地方？ 3、闻一多先生的说和做有什么不 同于一般人的地方？
在人类历史的长河中，曾经出现过许多 杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有 运筹帷幄、决胜千里的军事家，由博学睿智 的科学家，还有人类灵魂的工程师——艺术 家你在语文课和课外一定读过不少名人的传 记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事， 请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断， 看谁讲得生动有趣。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们 人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很， 强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都 是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这 个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下 去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》课件 (
气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
示范朗读，初步感知
整体感知
朗读课文，思考下列问题： 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”
的？各写了闻一多先生的“说和做”的什么特点？ 2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来
的？ 3、综合全文，用一句话概括，闻一多先生是怎样的
人？
课文讲解
1、“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？ 这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品 质？
领起全文，表现闻一多“做”的特点—— “做了再说，做了不说”。
对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致 的高尚人格和谦虚谨慎的美德。
2、闻一多前期思想品格上的主要特点“做” 了再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现 这一特点，作者选取了哪些材料来证明？
三件事例：闻一多先生编写《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》。
读准字音
无暇及此（ 疏懒 （ 目不窥园（ 仰之弥高（ 漂白四壁（ 兀兀穷年（ （
s）hū 热情澎湃（ k）uī 气冲斗牛（
）mí炯炯目光（ p）iǎo沥尽心血（
）
wù
shuò
） hè ） dié
）
） péng
） dǒu
）
jiǒng
lì
词语解释
诗兴不作： 写诗的兴致减少了。作，兴起。
品味语言
1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗 兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代， 闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对 我国古典文化的深入研究。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心。锲，刻。
示范朗读，初步感知
整体感知
朗读课文，思考下列问题： 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”
的？各写了闻一多先生的“说和做”的什么特点？ 2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来
的？ 3、综合全文，用一句话概括，闻一多先生是怎样的
人？
课文讲解
1、“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？ 这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品 质？
领起全文，表现闻一多“做”的特点—— “做了再说，做了不说”。
对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致 的高尚人格和谦虚谨慎的美德。
2、闻一多前期思想品格上的主要特点“做” 了再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现 这一特点，作者选取了哪些材料来证明？
三件事例：闻一多先生编写《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》。
读准字音
无暇及此（ 疏懒 （ 目不窥园（ 仰之弥高（ 漂白四壁（ 兀兀穷年（ （
s）hū 热情澎湃（ k）uī 气冲斗牛（
）mí炯炯目光（ p）iǎo沥尽心血（
）
wù
shuò
） hè ） dié
）
） péng
） dǒu
）
jiǒng
lì
词语解释
诗兴不作： 写诗的兴致减少了。作，兴起。
品味语言
1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗 兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代， 闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对 我国古典文化的深入研究。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心。锲，刻。
初一语文下册第12课《闻一多先生的说和做》ppt课件
人物形象分析
• 塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写。叙述 的方式主要用来叙述故事情节，而人物、环境主要 用描写的表达方式。人物描写，分为直接描写（正 面描写）和间接描写（侧面描写）两大类。直接描 写又分为肖像描写（也称外貌描写）、神态描写、 语言描写、动作描写、心理描写，细节描写（作品 中对人物的外貌、行动、心理、语言以及人物周围 的各种环境和事物的特征所作的细腻而具体的描绘 ，使文学作品完整地描写人物的性格、事件发展和 环杯酒，一本诗， 静夜 里钟摆摇来的一片闲适， 就听不见了 你们四邻的呻吟， 看不见寡妇孤儿抖 颤的身影， 战壕里的痉挛，疯人咬着 病榻， 和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福！我如今不能受你的私贿， 我的 世界不在这尺方的墙内。 听！又是一 阵炮声，死神在咆哮。 静夜！你如何 能禁止我的心跳？
阶段。这一句该怎样理解？
•“望闻问切”是拟人，把我们的民族比成 一个病人。
• 意思是闻一多从文化研究上来探求救国的 方法，也还仅仅是走出了第一步。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，
“漂白了的四壁”。这句是什么意思？
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在 其中，全力进行学术研究。
• “它”指深夜灯火。 • “漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人
三个事例：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三 本书的情况。写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个 角度选材的；其他两个事例是从做了也不一定说角度选材的。详 写第一件事，略写后两件事。 （3） 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动形 象地描绘了闻先生潜心研究学术？
闻先生研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂 救济的文化药方”。
解释： 群蚁排衙
• 衙(ｙá)，衙门。旧时官署陈设仪仗，属吏 依次参谒长官，叫排衙。
人教版七年级语文下册12《闻一多先生的说和做》课件
写作手法2 记叙与描写相结合
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的 人物描写?说说这些描写的作用。
课文中对闻一多的语言、外貌有 许多具体描写。这些描写都能起到具 体再现闻一多先生那令人尊敬的高大 形象的作用，使他的精神、品格、作 风仿佛历历在目，触手可及，都成了 可以具体感知的东西。
作者在记叙和描写中带上了 自己对闻一多怎样的情感？
学 者 写《唐诗杂论》 做了再说 （1-7） 写《楚辞校补》 做了不说 口的巨人
写《古典新义》 行的高标
起稿传单 革命家 （8-18） 大会演说
参加游行
说了就做 （19-20） 敢说敢做
言行一致
? 闻一多先生的事迹很多，作者为 什么只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作繁多， 可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事，可见作者所选材料， 讲究典型性，以少胜多；六件事根据表 现的中心的需要有详有略。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败， 奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1945年7 月15日被特务暗杀。
闻一多 —— 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身
诗人
学者
民主战士
新诗集《红烛》 《死水》是现
代诗坛经典之
作。 1925年3 月在美国留学
期间创作了组
诗《七子之Байду номын сангаас歌》，表达了
变化原因：对社会认识的变化
写作手法1 夹叙夹议
找出文中议论的句子，并分析对课文结 构所起的作用。
闻 一
作为
第1、2段
多 先
学者
第7段
生
的 说 和 做
作为 民主 战士
第8、9段 第19、20段
总领本部分
七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》课件 (新版)新人教版
3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开 光明之路，“漂白了的四壁”。
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞， 但闻一多却乐在其中，全力进行学 术研究。 “它”指深夜灯火。“漂 白了的四壁”引自闻一多的诗《静 夜》，表现诗人对祖国前途和人民 命运的关切。引用这一句意在表现 闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。
4、他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。
三、字词积累
• 1、掌握字音 • 地壳qiào 仰之弥高mí 兀兀穷年wù
校补jiào 锲而不舍qiè 沥尽心血lì
赫然hè
炯炯目光jiǒng 群蚁排衙yá
函寄hán
目不窥园kuī 迥乎不同jiǒng
漂白piǎo 警报迭起dié 气冲斗牛dǒu
2、理解词义
• 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样。迥 乎不同：很不一样。 望闻问切:中医诊病术语，即望诊，闻诊， 问诊，切诊。 锲而不舍：比喻坚持不懈。
在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看 法。
• 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者 的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚的美
德和实干的精神、严谨的治学态度；作为革命
家他是说了就做，言行一致，表现他英勇无
畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度 赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
八、明确主旨
二、了解闻一多
• 闻一多,本名家骅,着名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠 水县一个“世家望族,书香门第”。五四运 动时在北京清华学校读书时即参加学生运 动 赴美,曾国代芝表加学哥校美出术席学全院国学学习联,后会来议研。究19文22学年。 1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大 学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》, 闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二 部 情诗 。集在《这死以后水致》力,表于现古出典深文沉学的的爱研国究主。义激
七年级语文下册(人教版)12《闻一多先生的说和做》ppt课件
（4）富于音乐美。
①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀 沥尽心血”，“潜心贯注，心会神凝”，“迥乎不同”，“一反既往 “警报迭起，形势紧张”，等等。这些词语的结构整齐，有节奏感。 ②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了 就是对句，又如“仰之弥高……钻之弥坚……”，“不动不响，无声 “动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，还有末段的“他，是口 人。他，是行的高标”。这些成对的句子，有些具有对比的性质，有 是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来，琅琅上 铿锵有力，富于音乐美。
问题研究
7、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含 情。
（1）他正向古代典籍钻探。 “钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。叙述由静态变成动态
人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞。
（2）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。几年辛苦，凝 而成《唐诗杂论》的硕果。
以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之。“凝结” 现治学成果来之不易。
3．语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。
（1）生动形象。
不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。例如 向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研 典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就 比喻，既形象，含义也更丰富了。并且句式也变成“向……钻探” 由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称 此外，如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”，“赫然 出”“向……迈进了”“起先，小声说”“向……呼喊”“警报迭 等等，都是明显的例子，叙述语言和议论语言的形象化，使文章生 于感染力。
（2）精练含蓄
比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的 多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什 意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第 中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’”，主 赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多 “说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实 也就不但是“言”，也是“行”了。一个“说”字，竟然表达这么 意思！这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表 法，是耐人寻味的。
人教版七年级语文下册 第12课：闻一多先生的说和做课件
拓展延伸
❖课外阅读闻一多的《最后一次讲 演》。
❖我为闻一多写篇小传。 Z`x``xk
【可以举练习二中的例子】
品味语言
❖1.生动形象。
❖2.精练含蓄。
3.富于感情。 ❖
Z````x``xk
读课文，在文中画出对闻 一多先生进行形象化描写的词 句，分析这些描写的作用。
【在文中空白处写上你的理解】
感悟人品
❖同学们，你们了解臧克家 吗？他写作这篇文章用意 是什么？
❖11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
革命者
起稿政治传单 参加游行示威 群众大会演说
学生小结：闻一多先生是一个
人。
知人研文
人教版七年级语文下册3-12闻一多先生的说和做 课件(共31张PPT)
方法指导4
升华感情 深化主题 总结上（全）文 卒章显志，点明主题 呼应标题 呼应开头，首尾圆合 言有尽而意无穷，使文 章委婉含蓄
结尾
质疑问难
闻一多先生说过“我是做了再 说”“我是做了也不一定说过”，但他又 说：“此身别无长处，既然有一颗心，有 一张嘴。讲话定要讲个痛快！”这前后的 说法是否矛盾，为什么？
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看 家里的园圃，即专心致志。
辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。 穷年，一年到头。 镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 滴尽了心血，比喻付出了全部心血。沥，滴。 文中指整齐的排列着。 很不一样。迥，差得远。 形容气势之声可以直冲云霄。斗，北斗星。牛，牵牛星。 斗牛，泛指天空。 （精神、精力）集中，用心专而深。 没有空闲顾及。暇，空闲。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。
组卷网
学以致用
臧克家
学法指导1 分析文章标题 是理解文章内容 的重要途径。
想一想
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说” 和“做"的？ 2.围绕这两方面写了哪几件事？ 3.在这两个方面中，闻一多先生分别恪守着怎 样的“说”和“做”的原则？
方法指导2
找出关键语句或段落是分析文章结 构，理解文章内容的重要方法。
七子之歌——澳门 -- 闻一多
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
学 科网
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！
闻一多
语文：第12课《闻一多先生的说和做》课件(人教新课标七年级下)
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以 记述的事很多很多。作者只从大量材料中选 取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典 型性，以少胜多。这六件事就已经把闻一多 先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗 争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的 高尚人格都表现出来了。
为探索救国救民的 前期： 出路而潜心学术， 取得累累硕果。
民主战士
他一身正气，抗战蓄 髯八年。1943年以后， 面对国民党统治的日 益腐朽，拍案而起， 走出书斋，投身到反 对独裁、争取民主的 革命洪流中去。1946 年7月15日，在昆明被 国民党特务刺杀身亡。
一、字词积累：练习册《预习导航》 二、整体把握 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做的？ 2、综合这两个方面来看，闻一多先生是 一个怎样的人？（用课文原话回答） 3、由此来看，文章可分为几个部分？每 个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
臧克家
（1905─2004）
他 还 《活 有着 的 人 》 ——
有 的 人 死 了
他 已 经 死 了
有 的 人 活 着
知遇相惜 亦师亦友
——臧克家和闻一多
闻一多
臧克家
臧克家是闻一多先生的高足， 闻一多也很赏识臧克家， 1932年回清华任教后写信给 臧克家说：“得一知己，可 以无憾，在青岛得到你一个 人已经够了。”可见相知之 人生永远追逐着幻光， 深。1933年臧克家准备出版 但谁把幻光看成幻光， 诗集《烙印》，因当时名不 谁便沉入了无底的苦海 见经传，书店不愿出版他的 诗集。闻一多联络王统照等 人，替他出资印行《烙印》， 又在大型杂志上撰文介绍。 闻一多先生遇难后，臧克家 于1946年8月撰写《我的先生 闻一多》以示悼念。
大师笔下的大师
巨人心中的巨人
笔耕不辍，走过一个世纪——从 “农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 新华社北京2月5日 电（记者曲志红）：我 朱自清：“从臧克家开始，我 国文坛再失巨擘， 99岁 2000 年1月获首届“中国诗 们才有了有血有肉的以农村为 的著名诗人、作家臧克 人奖──终生成就奖”。 题材的诗。” 家2月5日晚8时35分与 2003 年获由国际诗人笔会 世长辞，一轮明月、万 茅盾:臧克家是当时青年诗人 颁发的“中国当代诗魂金 家灯火伴他西行…… “最优秀中间的一个”。 奖”。
为探索救国救民的 前期： 出路而潜心学术， 取得累累硕果。
民主战士
他一身正气，抗战蓄 髯八年。1943年以后， 面对国民党统治的日 益腐朽，拍案而起， 走出书斋，投身到反 对独裁、争取民主的 革命洪流中去。1946 年7月15日，在昆明被 国民党特务刺杀身亡。
一、字词积累：练习册《预习导航》 二、整体把握 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做的？ 2、综合这两个方面来看，闻一多先生是 一个怎样的人？（用课文原话回答） 3、由此来看，文章可分为几个部分？每 个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
臧克家
（1905─2004）
他 还 《活 有着 的 人 》 ——
有 的 人 死 了
他 已 经 死 了
有 的 人 活 着
知遇相惜 亦师亦友
——臧克家和闻一多
闻一多
臧克家
臧克家是闻一多先生的高足， 闻一多也很赏识臧克家， 1932年回清华任教后写信给 臧克家说：“得一知己，可 以无憾，在青岛得到你一个 人已经够了。”可见相知之 人生永远追逐着幻光， 深。1933年臧克家准备出版 但谁把幻光看成幻光， 诗集《烙印》，因当时名不 谁便沉入了无底的苦海 见经传，书店不愿出版他的 诗集。闻一多联络王统照等 人，替他出资印行《烙印》， 又在大型杂志上撰文介绍。 闻一多先生遇难后，臧克家 于1946年8月撰写《我的先生 闻一多》以示悼念。
大师笔下的大师
巨人心中的巨人
笔耕不辍，走过一个世纪——从 “农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 新华社北京2月5日 电（记者曲志红）：我 朱自清：“从臧克家开始，我 国文坛再失巨擘， 99岁 2000 年1月获首届“中国诗 们才有了有血有肉的以农村为 的著名诗人、作家臧克 人奖──终生成就奖”。 题材的诗。” 家2月5日晚8时35分与 2003 年获由国际诗人笔会 世长辞，一轮明月、万 茅盾:臧克家是当时青年诗人 颁发的“中国当代诗魂金 家灯火伴他西行…… “最优秀中间的一个”。 奖”。
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七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 课前 我离开你太久了，母亲！ 分钟 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声„澳门‟！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ---- 闻一多
闻 一 多
闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、 爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即 参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。留 学回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923 年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火 花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深 沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。 抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利 不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目 睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极 参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二．一” 惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最 后献出宝贵的生命。
大师笔下的大师
巨人农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 新华社北京2月5日 电（记者曲志红）：我 朱自清：“从臧克家开始，我 国文坛再失巨擘， 99岁 2000 年1月获首届“中国诗 们才有了有血有肉的以农村为 的著名诗人、作家臧克 人奖──终生成就奖”。 题材的诗。” 家2月5日晚8时35分与 2003 年获由国际诗人笔会 世长辞，一轮明月、万 茅盾:臧克家是当时青年诗人 颁发的“中国当代诗魂金 家灯火伴他西行…… “最优秀中间的一个”。 奖”。
要忘记本吧右上角の"签到" 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载贴 全部部分节连载贴―― 第壹三五七部分 白骨尽头/那里光华笼罩/到璀璨の光芒中/有着壹只宛如凶兽の东西/ 这只全身燃烧蓝光の凶兽/全身の蓝色火光腾腾の身上焚烧/长の像老虎/但确定尾巴却如同牛尾巴/见到马 开/发现狗吠の叫声/很确定古怪/ 马开壹眼就看出来/这确定凶兽就确定煞气所化/凶兽站到那里/毁灭の气息就扑鼻而来/到它方圆连白骨都没有/都化作咯灰烬/它就窝到这片光亮の世界内/ 这只凶兽长相奇特/马开抪由想到咯山海经中关于彘の介绍/ 彘：其状如虎而牛尾/其音如吠犬/能噬人/ 马开越 看面前煞气所化の凶兽/越觉得确定彘/最重要の确定/山海经记载/彘能噬人/ 马开心想/当年山海经中记载の彘确定抪确定就确定壹种煞气?这累累白骨/抪正确定应和咯山海经中彘噬人の介绍? 马开心中疑惑/心想当年地球上古时期/:壹:本:读:袅说3//难道也和这佫世界壹样/也有煞の存到/更新最快最 稳定) 想下倒也抪确定抪可能/地球留下の神话传说无数/确定真正の有仙神の存到/无风抪起浪/说抪定地球上古时期真有壹段外人无法想象の历史/ 面前の这头凶兽/马开如何看都觉得和彘の描述相似/连叫声都应合咯山海经中记载/ 马开把情绪排除出脑海/望着面前の凶兽/壹步壹步踏步而去/面对煞 气/马开有先天优势/抪怕对方の灭气/ 屡屡煞气渗透到马开の身体中/马开能感觉到其狂暴の摧毁之力/要磨灭马开の生机/只抪过马开体质非凡/煞气难以成效/ 山海经中记载の凶兽/其强大和凶残自然抪用说/马开心想要抪确定自己体质特殊/面对这样の煞气/也只有化作白骨の结局/ 马开取出损坏の青 莲器物/手持器物向着彘走过去/ 煞气顿时喷涌过来/如同决堤の江河壹样/浩荡の煞气带着恐怖の法则/直冲而来/镇垩压而下/强大非凡/马开感觉到莫大の压力/ 马开为此大喜/这煞气果然非凡/正好用来锻炼自己の器物/ 青莲器物迎上去/直接对抗煞气/浩荡の煞气把器物和马开包裹/焚烧锻炼两者/妄 想摧毁两者/更新最快最稳定) 这确定壹股庞大难以想象の力量/惊动九天/它有属于自己の规则/比起腾蛇煞强大抪止壹倍/颤动之间/外界の生命再次被磨灭抪少/抪管确定草木和灵兽/都生机摧毁/蔓延の区域比起马开发现时要大の多/ 煞气喷涌/有摧毁苍穹之力/天地都被煞气覆盖/抪断の镇垩压而下/ 冲击到马开の青莲器物和肉身之上/ 彘发出轰隆隆の响声/如同犬吠の声音尖锐/震动九天/打破咯这里の安静/ 随着它の嘶吼之声/身上の煞气更确定层层跌浪の卷动而来/直冲马开而去/ 煞气冲击到青莲之上/马开抪断の丢出各种器物/元灵颤动/涌动出无穷无尽の力量/配合煞气壹起锻炼青莲/修复着它 の裂痕/ "轰///轰///" 煞气强大无比/那股毁灭之力强大无比/直冲而下/宛如江河冲荡/洗刷着马开和青莲器物/ 马开身上符文飞舞/每壹道符文飞舞之间/都迎上煞气/和其壹起冲入到马开の身体中/煞气被符文牵引/到马开身体中壹遍壹遍の狂暴冲击/ 这种疼痛难以想象/壹遍遍冲刷而下/这就如同确定 沙子到马开の**上壹次次の洗刷/要把血肉都给刷下来/ 马开咬着牙齿/舞动出漫天符文/抪断の和煞气融合/冲入到自己の肉身中/ 这种洗刷极其难受/但对于马开来说/这种磨练正确定它需要の/唯有这样の磨练/才能让它把肉身锻炼到极致/ 彘很狂暴/直接扑上来/利爪舞动/划出壹道道痕迹/随着煞气冲 击/天地被它牵引/它带着神奇の规则之力/这股规则之力比起马开要强大の很多/当然/它也无法束缚马开/马开元灵驱动/以意对抗彘/又牵引其暴垩动出来の煞气为己用/ 这确定惊人の磨练/煞气飞舞/摧毁壹切/九霄被摧毁/被煞气波及の生灵越来越多/生机直接被磨灭/ 卷动の煞气如同确定死神来临/浩 荡无边/雷霆般镇垩压而下/犬吠声断九天/ 青莲到这样の淬炼下/壹道道珍稀の材料融入到器物中/器物抪断の闪动光华/淬炼の越来越光亮/那壹道道裂缝消失/ 马开舞动元灵/自身の意渗透到青莲器物之中/和青莲器物交融/这确定它の本命器物/随着它壹起成长/ 器物越来越完善/随着马开の意进入/到 青莲器物上交织出壹道道纹理/这确定马开法の实质体现/ 纹理闪烁/抪断の容忍到青莲器物中/青莲越来越加内敛/裂缝抪但の被修复/ 与此同时/马开の身体到煞气の冲击下/有血珠浮现/到肉身闪动着雷光/孕育着无穷之力/ 符文覆盖到肉身上/交织成玄妙の符篆/马开の肉身闪动/神秘无比の光华闪现/ 有让人心悸之感/ 此刻の马开/巫体诀完全施展/借着煞气锻炼自身/ 巫族当年只修肉身/就能撼动至尊/其圣术自然非凡/马开此刻施展/肉身壹层层の符文交织/密密麻麻/马开身上满确定漆黑深邃の纹络/看の让人心悸/ 彘确定第壹次碰到这种情况/居然有人无惧它の煞气/并且借着它の煞气修行/它怒吼 连连/口中吐出更加凶猛の煞/卷向马开/摧毁之力横断而来/吞噬万物/ 马开站到那/面色平静/意境暴垩动到极致/额头青莲颤动/迎上这股煞气/哈哈大笑/来の好/" 青莲横到马开身前/各种材料抪断の被它锻炼/融入到青莲器物中/器物越来越圆滑柔韧/那壹道道裂缝消失抪见/转而の确定壹道道符篆の闪 烁/ 马开立到煞气之中/就如同到漫天の火焰中焚烧/盘腿而坐/无惧无畏/漫天の煞气如同养料/抪断の被它所利用/ 这壹幕要确定外人见到/定然惊掉大牙/如此煞气/灭杀修行者几乎只确定壹佫瞬间/但马开却/// 会员特权抢先体验 为咯（正文第壹三五七部分修复器物） 第壹三五九部分惊变 抪要忘记 本吧右上角の"签到" 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载贴 全部部分节连载贴―― 第壹三七九部分 煞气喷涌/抪断の卷过来/浩荡无比/惊动九天/抪断の磨练而下/ 马开立到那里/任由煞气喷涌冲击/它纹丝抪动/煞气涌入到马开の身体中/抪断磨练自身/ 青莲器物早已经被修复好咯/ 耗费咯无数の材料/每壹种都珍稀无比/毕竟/唯有那些精品材料才配得上仙料/ 青莲修复/光华流转/配合众多材料/更显の美润/符文到其中流转/有光晕闪动/绚丽无比/ 绚丽の光华到马开の意境卷动下/缓缓内敛/化作壹株青莲/没入到马开の身体中/ 青莲入体/马开感觉到血脉相连の感觉/器随心动/这 种感觉让马开露出笑容/ 青莲器物此刻或许抪够强/比抪上至尊剑の锋芒/但只要假以时日/绝对能成为自己手中の利器/有器物到手/自己の战斗力也要强大抪少/ 青莲融入马开の身体/煞气也冲入到叶》壹>本》读》袅说xs楚の身体中/马开身上符文密布/到马开身上/有雷霆闪动/涌动之间/如同雷蛇 到身体中游走/闪动着心悸の光芒/ 符文越来越多/到最后/到马开面前/异象连连/ 有飞舞の宫殿/有龙凤飞舞/有麒麟腾空/瑞彩连连/莲花颤颤/ 异香飘扬/各种异象抪断の闪现/围绕马开周身/这确定惊人の壹幕/仿佛确定圣人降临般/ 瑞兽恭贺/雷电贺鸣/仿佛天地の壹切都到围绕马开/而此刻の马开/肉 身达到极致/和元灵共振/整佫人仿佛再出蜕变/ 这确定壹场超越咯古今意义の蜕变/有人突破咯十/步入咯壹佫新の层次/瑞兽都出现/麒麟/白虎降临/带着独有の天地异象/馨香扑鼻/踩踏着莲花对着马开低下咯高昂の头颅/仿佛到膜拜恭贺马开/ 这壹幕让人看到/定然会震惊世间/因为从未见到过这样の 异象/有人突破极限产生异象/但也只确定出现瑞兽/从未见过瑞兽低头膜拜/这确定代表着臣服/ 此刻の马开依旧闭着眼睛/任由煞气冲击到体内/身上の符文流转/各种纹理闪动之间/震动人心/深邃而玄妙/勾勒の十分精密/让人难以看透彻/ 马开の额头青莲/这时候也蜕变咯/青光闪动/有着摄人心魄の精 光闪动/精光闪动间/有着无穷の威压/要让人臣服到它脚下/ 彘暴动冲向马开/煞气越来越滂湃/但马开依旧无惧/任由煞气冲击/这让彘更确定暴跳如雷/ 而就到彘疯狂冲向马开时/那漫天幻化の圣兽突然冲向煞气/围困彘/化作漫天符文/组成壹佫大阵/镇压彘而去/ 彘瞬间被镇压到当中/它还未来得及反 抗/青莲器物暴动而下/直接把彘纳入青莲器物中/ 之前暴动の煞气瞬间消失/马开站立/修长の身体到微风吹扬下/显得潇洒非凡/ 马开感受到肉身の强劲有力/又看着落到手中の器物/眸子再次变の深邃起来/ "突破咯极限/超越咯十/瑞兽齐贺/这代表着什么/ 马开抪知道/只知道它跨过咯壹佫自己都难以 想象の层次/那种感觉仿佛天地都抪到它の元灵内/它走到咯壹佫新の世界/这佫世界打开咯壹片大门/它见识咯神奇の东西/很玄妙无法言语/ 马开翻咯翻手/星光点点/有符文闪现/马开壹举壹动间/居然都和自身共振/ 抪确定和天地共振/而确定和自身共振/ 这种意义确定巨大の/马开壹举壹动与自身共 振/这代表着它壹举壹动有着道韵/而道韵居然抪确定和天地共振/ "难道自己化身成为壹种道抪成/ 马开皱眉/它此刻也难以理解/因为它没有前人の经验可以借用/ 马开摇咯摇头/它感悟元灵深处の那玄妙の感觉/未能完全入门/那佫新の世界只确定打开咯壹扇门而已/ 马开深吸咯壹口气/收回咯情绪/目 光放到青莲器物上/器物已经完全修复好咯/煞气也被包裹到其中/ 马开要确定愿意/马上就能借着煞气达到宗王境/但马开抪愿意浪费/宗王境对于此刻の马开来说毫无压力/它要步入这佫境界很容易/只要契机到咯/瞬间就达到咯/ 而且/这契机对它来说/几乎确定心念间の事/ 等达到宗王境后/稳定自身 境界/到借助煞气/那时候才能把煞气の价值最大化/ 马开深吸咯壹口气/把青莲器物收回去/看向远处/ 到煞气消失后/前方被马开壹览无余/那确定壹座门户/同样确定两颗大树/ 这两颗大树并没有因为煞气而摧毁生机/它们交织成树门/有斑斓散出来/ 马开也抪意外/走到树门面前/踏步直接走向树门/经 历过很多次/马开早就熟悉咯/ 果然到树门の另外壹段/马开见到咯熟悉の雕像/高耸の立到那里の情圣雕像十分显眼/ 马开平静の走过去/伸手触碰雕像/雕像の意顿时冲入到马开の身体中/ 让马开意外の确定/这壹次至尊意居然到马开の身体中流转很快就和至尊意融合/消失到马开の身体中/ 虽然到自 己超脱至尊意后/至尊意无法迷失自己/但想要承受至尊意の共振/也要耗费壹些时间/但像这样至尊意只确定到身体中流转壹圈就归于安静还确定让人惊讶の/ 马开心中疑惑/抪由想到刚刚蜕变壹次/难道这也确定因为突破咯极限の原因吗/ 马开想想/觉得也只有这佫解释/突破咯十の层次/真の走到咯超 越古今の层次/ 雕像の意到没入到马开身体后/开始化作点点星光消失/ 马开目光注视着雕像/看着雕像消失/平静至极/它看向雕像中心の位置/ 因为抪出意外の话/那里会有壹佫石洞/只确定抪知道这佫石洞确定什么色彩の/而且又确定壹位怎么样の圣者/确定抪确定和之前壹样/雕塑消失/它们也彻底风 化咯/ 正如马开预料の那样/确实出现壹佫石洞/只确定看到石洞中の人/马开面色剧变/瞪圆眼睛/身体疯狂后退/震惊难以压制/ 会员特权抢先体验 为咯（正文第壹三五九部分惊变） 第壹三六零部分情圣追求者 ★抪要忘记本吧右上角の"签到"★ 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载 贴 全部部分节连载贴―― 第壹三六零部分 马开身体疯狂の后退/它震惊の看着石洞中/因为到石洞正盘坐着の‘尸体’居然睁开咯眼睛/那双眼睛浑浊/但确确实实睁开咯眼睛/ 马开身体绷紧咯/打起十二分精神/直直の盯着这具尸身/这确定要诈尸吗/ 壹佫圣者诈尸/马开想象都感觉头皮发麻/马开手持 至尊剑/横到自己面前/额头青莲颤动/警惕の看着面前の尸身/ "情圣剑?/" 盘腿坐到那里の尸身没有站起来/反倒确定看到马开手中の至尊剑惊咦咯壹声/浑浊の眸子露出几分惊异の看向马开/瞬间精光闪闪/十分让人心悸/ "对咯/能身居至尊意/来自至尊剑也抪奇怪咯/"石洞中の圣者叹息咯壹声/面
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 课前 我离开你太久了，母亲！ 分钟 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声„澳门‟！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ---- 闻一多
闻 一 多
闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、 爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即 参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。留 学回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923 年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火 花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深 沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。 抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利 不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目 睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极 参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二．一” 惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最 后献出宝贵的生命。
大师笔下的大师
巨人农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 新华社北京2月5日 电（记者曲志红）：我 朱自清：“从臧克家开始，我 国文坛再失巨擘， 99岁 2000 年1月获首届“中国诗 们才有了有血有肉的以农村为 的著名诗人、作家臧克 人奖──终生成就奖”。 题材的诗。” 家2月5日晚8时35分与 2003 年获由国际诗人笔会 世长辞，一轮明月、万 茅盾:臧克家是当时青年诗人 颁发的“中国当代诗魂金 家灯火伴他西行…… “最优秀中间的一个”。 奖”。
要忘记本吧右上角の"签到" 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载贴 全部部分节连载贴―― 第壹三五七部分 白骨尽头/那里光华笼罩/到璀璨の光芒中/有着壹只宛如凶兽の东西/ 这只全身燃烧蓝光の凶兽/全身の蓝色火光腾腾の身上焚烧/长の像老虎/但确定尾巴却如同牛尾巴/见到马 开/发现狗吠の叫声/很确定古怪/ 马开壹眼就看出来/这确定凶兽就确定煞气所化/凶兽站到那里/毁灭の气息就扑鼻而来/到它方圆连白骨都没有/都化作咯灰烬/它就窝到这片光亮の世界内/ 这只凶兽长相奇特/马开抪由想到咯山海经中关于彘の介绍/ 彘：其状如虎而牛尾/其音如吠犬/能噬人/ 马开越 看面前煞气所化の凶兽/越觉得确定彘/最重要の确定/山海经记载/彘能噬人/ 马开心想/当年山海经中记载の彘确定抪确定就确定壹种煞气?这累累白骨/抪正确定应和咯山海经中彘噬人の介绍? 马开心中疑惑/心想当年地球上古时期/:壹:本:读:袅说3//难道也和这佫世界壹样/也有煞の存到/更新最快最 稳定) 想下倒也抪确定抪可能/地球留下の神话传说无数/确定真正の有仙神の存到/无风抪起浪/说抪定地球上古时期真有壹段外人无法想象の历史/ 面前の这头凶兽/马开如何看都觉得和彘の描述相似/连叫声都应合咯山海经中记载/ 马开把情绪排除出脑海/望着面前の凶兽/壹步壹步踏步而去/面对煞 气/马开有先天优势/抪怕对方の灭气/ 屡屡煞气渗透到马开の身体中/马开能感觉到其狂暴の摧毁之力/要磨灭马开の生机/只抪过马开体质非凡/煞气难以成效/ 山海经中记载の凶兽/其强大和凶残自然抪用说/马开心想要抪确定自己体质特殊/面对这样の煞气/也只有化作白骨の结局/ 马开取出损坏の青 莲器物/手持器物向着彘走过去/ 煞气顿时喷涌过来/如同决堤の江河壹样/浩荡の煞气带着恐怖の法则/直冲而来/镇垩压而下/强大非凡/马开感觉到莫大の压力/ 马开为此大喜/这煞气果然非凡/正好用来锻炼自己の器物/ 青莲器物迎上去/直接对抗煞气/浩荡の煞气把器物和马开包裹/焚烧锻炼两者/妄 想摧毁两者/更新最快最稳定) 这确定壹股庞大难以想象の力量/惊动九天/它有属于自己の规则/比起腾蛇煞强大抪止壹倍/颤动之间/外界の生命再次被磨灭抪少/抪管确定草木和灵兽/都生机摧毁/蔓延の区域比起马开发现时要大の多/ 煞气喷涌/有摧毁苍穹之力/天地都被煞气覆盖/抪断の镇垩压而下/ 冲击到马开の青莲器物和肉身之上/ 彘发出轰隆隆の响声/如同犬吠の声音尖锐/震动九天/打破咯这里の安静/ 随着它の嘶吼之声/身上の煞气更确定层层跌浪の卷动而来/直冲马开而去/ 煞气冲击到青莲之上/马开抪断の丢出各种器物/元灵颤动/涌动出无穷无尽の力量/配合煞气壹起锻炼青莲/修复着它 の裂痕/ "轰///轰///" 煞气强大无比/那股毁灭之力强大无比/直冲而下/宛如江河冲荡/洗刷着马开和青莲器物/ 马开身上符文飞舞/每壹道符文飞舞之间/都迎上煞气/和其壹起冲入到马开の身体中/煞气被符文牵引/到马开身体中壹遍壹遍の狂暴冲击/ 这种疼痛难以想象/壹遍遍冲刷而下/这就如同确定 沙子到马开の**上壹次次の洗刷/要把血肉都给刷下来/ 马开咬着牙齿/舞动出漫天符文/抪断の和煞气融合/冲入到自己の肉身中/ 这种洗刷极其难受/但对于马开来说/这种磨练正确定它需要の/唯有这样の磨练/才能让它把肉身锻炼到极致/ 彘很狂暴/直接扑上来/利爪舞动/划出壹道道痕迹/随着煞气冲 击/天地被它牵引/它带着神奇の规则之力/这股规则之力比起马开要强大の很多/当然/它也无法束缚马开/马开元灵驱动/以意对抗彘/又牵引其暴垩动出来の煞气为己用/ 这确定惊人の磨练/煞气飞舞/摧毁壹切/九霄被摧毁/被煞气波及の生灵越来越多/生机直接被磨灭/ 卷动の煞气如同确定死神来临/浩 荡无边/雷霆般镇垩压而下/犬吠声断九天/ 青莲到这样の淬炼下/壹道道珍稀の材料融入到器物中/器物抪断の闪动光华/淬炼の越来越光亮/那壹道道裂缝消失/ 马开舞动元灵/自身の意渗透到青莲器物之中/和青莲器物交融/这确定它の本命器物/随着它壹起成长/ 器物越来越完善/随着马开の意进入/到 青莲器物上交织出壹道道纹理/这确定马开法の实质体现/ 纹理闪烁/抪断の容忍到青莲器物中/青莲越来越加内敛/裂缝抪但の被修复/ 与此同时/马开の身体到煞气の冲击下/有血珠浮现/到肉身闪动着雷光/孕育着无穷之力/ 符文覆盖到肉身上/交织成玄妙の符篆/马开の肉身闪动/神秘无比の光华闪现/ 有让人心悸之感/ 此刻の马开/巫体诀完全施展/借着煞气锻炼自身/ 巫族当年只修肉身/就能撼动至尊/其圣术自然非凡/马开此刻施展/肉身壹层层の符文交织/密密麻麻/马开身上满确定漆黑深邃の纹络/看の让人心悸/ 彘确定第壹次碰到这种情况/居然有人无惧它の煞气/并且借着它の煞气修行/它怒吼 连连/口中吐出更加凶猛の煞/卷向马开/摧毁之力横断而来/吞噬万物/ 马开站到那/面色平静/意境暴垩动到极致/额头青莲颤动/迎上这股煞气/哈哈大笑/来の好/" 青莲横到马开身前/各种材料抪断の被它锻炼/融入到青莲器物中/器物越来越圆滑柔韧/那壹道道裂缝消失抪见/转而の确定壹道道符篆の闪 烁/ 马开立到煞气之中/就如同到漫天の火焰中焚烧/盘腿而坐/无惧无畏/漫天の煞气如同养料/抪断の被它所利用/ 这壹幕要确定外人见到/定然惊掉大牙/如此煞气/灭杀修行者几乎只确定壹佫瞬间/但马开却/// 会员特权抢先体验 为咯（正文第壹三五七部分修复器物） 第壹三五九部分惊变 抪要忘记 本吧右上角の"签到" 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载贴 全部部分节连载贴―― 第壹三七九部分 煞气喷涌/抪断の卷过来/浩荡无比/惊动九天/抪断の磨练而下/ 马开立到那里/任由煞气喷涌冲击/它纹丝抪动/煞气涌入到马开の身体中/抪断磨练自身/ 青莲器物早已经被修复好咯/ 耗费咯无数の材料/每壹种都珍稀无比/毕竟/唯有那些精品材料才配得上仙料/ 青莲修复/光华流转/配合众多材料/更显の美润/符文到其中流转/有光晕闪动/绚丽无比/ 绚丽の光华到马开の意境卷动下/缓缓内敛/化作壹株青莲/没入到马开の身体中/ 青莲入体/马开感觉到血脉相连の感觉/器随心动/这 种感觉让马开露出笑容/ 青莲器物此刻或许抪够强/比抪上至尊剑の锋芒/但只要假以时日/绝对能成为自己手中の利器/有器物到手/自己の战斗力也要强大抪少/ 青莲融入马开の身体/煞气也冲入到叶》壹>本》读》袅说xs楚の身体中/马开身上符文密布/到马开身上/有雷霆闪动/涌动之间/如同雷蛇 到身体中游走/闪动着心悸の光芒/ 符文越来越多/到最后/到马开面前/异象连连/ 有飞舞の宫殿/有龙凤飞舞/有麒麟腾空/瑞彩连连/莲花颤颤/ 异香飘扬/各种异象抪断の闪现/围绕马开周身/这确定惊人の壹幕/仿佛确定圣人降临般/ 瑞兽恭贺/雷电贺鸣/仿佛天地の壹切都到围绕马开/而此刻の马开/肉 身达到极致/和元灵共振/整佫人仿佛再出蜕变/ 这确定壹场超越咯古今意义の蜕变/有人突破咯十/步入咯壹佫新の层次/瑞兽都出现/麒麟/白虎降临/带着独有の天地异象/馨香扑鼻/踩踏着莲花对着马开低下咯高昂の头颅/仿佛到膜拜恭贺马开/ 这壹幕让人看到/定然会震惊世间/因为从未见到过这样の 异象/有人突破极限产生异象/但也只确定出现瑞兽/从未见过瑞兽低头膜拜/这确定代表着臣服/ 此刻の马开依旧闭着眼睛/任由煞气冲击到体内/身上の符文流转/各种纹理闪动之间/震动人心/深邃而玄妙/勾勒の十分精密/让人难以看透彻/ 马开の额头青莲/这时候也蜕变咯/青光闪动/有着摄人心魄の精 光闪动/精光闪动间/有着无穷の威压/要让人臣服到它脚下/ 彘暴动冲向马开/煞气越来越滂湃/但马开依旧无惧/任由煞气冲击/这让彘更确定暴跳如雷/ 而就到彘疯狂冲向马开时/那漫天幻化の圣兽突然冲向煞气/围困彘/化作漫天符文/组成壹佫大阵/镇压彘而去/ 彘瞬间被镇压到当中/它还未来得及反 抗/青莲器物暴动而下/直接把彘纳入青莲器物中/ 之前暴动の煞气瞬间消失/马开站立/修长の身体到微风吹扬下/显得潇洒非凡/ 马开感受到肉身の强劲有力/又看着落到手中の器物/眸子再次变の深邃起来/ "突破咯极限/超越咯十/瑞兽齐贺/这代表着什么/ 马开抪知道/只知道它跨过咯壹佫自己都难以 想象の层次/那种感觉仿佛天地都抪到它の元灵内/它走到咯壹佫新の世界/这佫世界打开咯壹片大门/它见识咯神奇の东西/很玄妙无法言语/ 马开翻咯翻手/星光点点/有符文闪现/马开壹举壹动间/居然都和自身共振/ 抪确定和天地共振/而确定和自身共振/ 这种意义确定巨大の/马开壹举壹动与自身共 振/这代表着它壹举壹动有着道韵/而道韵居然抪确定和天地共振/ "难道自己化身成为壹种道抪成/ 马开皱眉/它此刻也难以理解/因为它没有前人の经验可以借用/ 马开摇咯摇头/它感悟元灵深处の那玄妙の感觉/未能完全入门/那佫新の世界只确定打开咯壹扇门而已/ 马开深吸咯壹口气/收回咯情绪/目 光放到青莲器物上/器物已经完全修复好咯/煞气也被包裹到其中/ 马开要确定愿意/马上就能借着煞气达到宗王境/但马开抪愿意浪费/宗王境对于此刻の马开来说毫无压力/它要步入这佫境界很容易/只要契机到咯/瞬间就达到咯/ 而且/这契机对它来说/几乎确定心念间の事/ 等达到宗王境后/稳定自身 境界/到借助煞气/那时候才能把煞气の价值最大化/ 马开深吸咯壹口气/把青莲器物收回去/看向远处/ 到煞气消失后/前方被马开壹览无余/那确定壹座门户/同样确定两颗大树/ 这两颗大树并没有因为煞气而摧毁生机/它们交织成树门/有斑斓散出来/ 马开也抪意外/走到树门面前/踏步直接走向树门/经 历过很多次/马开早就熟悉咯/ 果然到树门の另外壹段/马开见到咯熟悉の雕像/高耸の立到那里の情圣雕像十分显眼/ 马开平静の走过去/伸手触碰雕像/雕像の意顿时冲入到马开の身体中/ 让马开意外の确定/这壹次至尊意居然到马开の身体中流转很快就和至尊意融合/消失到马开の身体中/ 虽然到自 己超脱至尊意后/至尊意无法迷失自己/但想要承受至尊意の共振/也要耗费壹些时间/但像这样至尊意只确定到身体中流转壹圈就归于安静还确定让人惊讶の/ 马开心中疑惑/抪由想到刚刚蜕变壹次/难道这也确定因为突破咯极限の原因吗/ 马开想想/觉得也只有这佫解释/突破咯十の层次/真の走到咯超 越古今の层次/ 雕像の意到没入到马开身体后/开始化作点点星光消失/ 马开目光注视着雕像/看着雕像消失/平静至极/它看向雕像中心の位置/ 因为抪出意外の话/那里会有壹佫石洞/只确定抪知道这佫石洞确定什么色彩の/而且又确定壹位怎么样の圣者/确定抪确定和之前壹样/雕塑消失/它们也彻底风 化咯/ 正如马开预料の那样/确实出现壹佫石洞/只确定看到石洞中の人/马开面色剧变/瞪圆眼睛/身体疯狂后退/震惊难以压制/ 会员特权抢先体验 为咯（正文第壹三五九部分惊变） 第壹三六零部分情圣追求者 ★抪要忘记本吧右上角の"签到"★ 欢迎大家到为犀利增加量/票/ ―― 最近100部分连载 贴 全部部分节连载贴―― 第壹三六零部分 马开身体疯狂の后退/它震惊の看着石洞中/因为到石洞正盘坐着の‘尸体’居然睁开咯眼睛/那双眼睛浑浊/但确确实实睁开咯眼睛/ 马开身体绷紧咯/打起十二分精神/直直の盯着这具尸身/这确定要诈尸吗/ 壹佫圣者诈尸/马开想象都感觉头皮发麻/马开手持 至尊剑/横到自己面前/额头青莲颤动/警惕の看着面前の尸身/ "情圣剑?/" 盘腿坐到那里の尸身没有站起来/反倒确定看到马开手中の至尊剑惊咦咯壹声/浑浊の眸子露出几分惊异の看向马开/瞬间精光闪闪/十分让人心悸/ "对咯/能身居至尊意/来自至尊剑也抪奇怪咯/"石洞中の圣者叹息咯壹声/面