东川区第一中学2018年新教师说课比赛活动方案
教师教学比赛活动方案
教师教学比赛活动方案一、方案背景与意义教师教学比赛是一种通过竞赛评选出优秀教师的活动。
作为一种鼓励教师专业发展、提高教学水平的方式，教师教学比赛活动对促进教师个人的成长和学校的整体发展都具有重要的意义。
二、活动目标1. 激发教师的教学热情和创新意识，提高教师教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学团队的整体素质。
3. 营造积极向上的教育氛围和文化。
三、活动内容1. 选拔阶段：校级初赛、校级复赛、区级决赛、市级总决赛。
2. 决赛阶段：教学展示、教学设计发表、教学案例分析、教学互动等。
四、活动方式1. 教学展示：参赛教师在指定时间内进行一堂精彩的公开课教学展示，展现自身的教学特色和教学能力。
2. 教学设计发表：参赛教师提交一份完整的教学设计，发表并讲解设计思路和教学方法。
3. 教学案例分析：参赛教师根据指定的教学案例进行分析，展示自己的教育敏感性和问题解决能力。
4. 教学互动：参赛教师以小组形式进行教学互动演示，共同完成一个教学任务。
1. 评价指标：教学设计的合理性、教学实施的态度和方法、教学效果的达成情况等。
2. 奖励形式：设立优胜奖、创新奖、与观众交流奖等，为表现突出的教师颁发奖项和奖品。
六、活动的准备工作1. 宣传策划：通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传活动，提高教师参与积极性。
2. 拟定活动计划：确定活动时间、地点以及具体的活动流程。
3. 教师报名与审核：对有意参加的教师进行报名并进行审核，确保参赛人员的质量。
4. 选择评委与审核：选派资深教育专家和教研骨干作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
5. 活动场地布置：根据活动内容，提前安排好教室、演讲台、多媒体设备等，并进行相关技术支持的准备。
七、活动的组织与实施1. 活动主持人的安排：确定一位熟悉教育领域相关知识和技术的主持人，负责活动的组织和现场控制。
2. 活动流程的设计：根据活动内容，设计出详细的活动流程，包括时间分配和环节安排等。
【2018最新】教师说课大赛-word范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师说课大赛篇一：教师说课比赛方案安定区新集初级中学“同课异构”教师说课比赛方案一、指导思想随着新课程改革的不断深入和推进，说课已经成为教师分析钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论、指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在的基本要求。
本学期我校教育教学工作将围绕的“聚焦有效教学，构建高效课堂”这个工作主题，以优化教学过程、促进教师夯实教学基本功、提高教育教学水平，突出活动实效，力争关注每一个学科为终极目标，学校决定开展“同课异构”教师说课大赛系列活动。
二、参赛人员学校45岁（包括45岁）以下所有教师。
三、说课内容分学科分组进行，题目由各教研组长确定注：比赛时，通过抽签方式安排教师说课的顺序，在规定时间内进行比赛。
五、比赛时间第四周至五周课外活动及下午自习课。
星期二语文组；星期三品德、历史、艺体组；星期四数学组；第五周星期二英语组；星期三理化生组。
地点在大会议室。
六、评委安排组长：陈德俊副组长：何军伟张鑫杨世强梁思敏祁福鸿组员：刘治军王维青稍丽丽郑振强刘洲江刘孝君注：每位评委不参与本组的评分。
七、比赛评分标准：（见附表）八、奖励办法：全校分五个大组进行，即语文、数学、英语、理化生和政史艺体。
其中语文、数学组奖2名，其他各组奖3名。
共奖励13名教师。
九、比赛要求：1.说课内容严格按照《说课比赛评分标准》的要求进行，要突出“聚焦有效教学，构建高效课堂”的主题，要在说课中切实贯彻六模块“3+X”高效课堂模式，并在活动结束后形成本组的导学模式。
坚决杜绝从网上直接下载使用。
2.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
3.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
教师讲课活动方案
教师讲课活动方案
一、活动目的
1. 提高学生的学习态度和参与热情,增加讲课活动的趣味性。
2. 运用多种教学方法,帮助学生更好地理解和掌握知识点。
二、活动内容
1. 问题提出。
教师根据课题提出一些问题,让学生进行思考与回答。
2. 知识点展示。
使用图形、图片等多媒体辅助教具,帮助学生形象了解知识点。
3. 示例解析。
教师给出一个具体实例,然后同学一起来解析和总结知识点。
4. 小组讨论。
将同学分为几组,每个组内讨论给定的一个问题,并报告结果。
5. 课堂问答。
教师给出一些复杂问题,鼓励同学活跃提问和回答。
三、活动流程
1. 教师提出本节课的学习目标。
2. 教师利用多种方式展示知识点。
3. 教师组织同学进行小组活动和互动讨论。
4. 教师总结整个阶段的教学内容。
5. 结束活动,巩固本节重点。
四、活动要点
1. 教师给予同学充分的思考和发言时间。
2. 各种活动环节要衔接紧密,保证教学目标的实现。
3. 教师在活动中给予适度的指导和评价。
4. 安排换位学习,增加互动性。
5. 总结工作要准确和全面。
东川区第一中学课堂教学评价表
二级
指标
评 价 要 素
分值
得分
教师
状态
45%
教学
策略20%
1．知识、技能和能力目标要求与《教学大纲》、《考试大纲》相吻合。
5
2．教学内容立足教材，整合教辅与教材内容，教学要求符合学生实际。
4
3．在指导学生对旧知识进行逐一再认识和巩固的基础上，引导学生理解各个知识点间的内在联系，逐步建立起正确的知识网络结构。
4
13．关注学生的发展，注重学生的思维的“发散”与“聚敛”训练，能力及创新意识培养。
4
14．尊重学生对问题的不同理解，评讲具有针对性、激励性，反馈与矫正及时。
4
教学
效果
20%
15．全面实现预定的教学目标，完成教学任务，教学效率高。
5
16．学生在经历分析得失，查找问题，纠正错误和规律总结过程中获得了积极的情感体验。
10
15．能应用准确的学科语言进行表达。
评价人签名：
东川一中课堂教学评价表（讲评课）
学校
时
间
学
科
班
级
授课
教师
课题
项目权重
评 价 要 素
分值
得分
教学
目标10%
1．教学目标符合课程标准，考试说明；关注学生的全面发展。
5
2．教学目标明确、具体，符合学生实际。
5
教学内容20%
3．准确把握教材重点、难点、关键，选取的内容具有代表性；正、误兼顾。针对中等学生出错率高的题目，需要强调重视的问题。
8
7．让学生独立思考和动手练习，及时巩固所学知识和技能的运用方法。选择的练习题层次分明，目的性强，通过训练使不同层次的学生都有所得。
一中青年教师课堂教学竞赛方案（二篇）
一中青年教师课堂教学竞赛方案为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。
二、___机构1、领导小组组长：___副组长：___组员：___、各学科组长2、评委高一初赛评委：___、高一各科备课组长高二初赛评委：___、高二各科备课组长高三初赛评委：___、高三各科备课组长平沙校区初赛评委：___、各学科组长附属实验学校初赛评委：___决赛评委：___、科组长、学校听评小组成员3、保障小组组长：___ 组员：___三、参赛对象凡___年（含___年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。
四、竞赛程序及要求1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出___位代表年级参加决赛选手。
（初赛内容请参照决赛）完成时间：___月___日-___月___日，___月___日年级上交决赛___及决赛课题、班级。
2、决赛（一）教案及教学设计___%。
选手上交决赛教案及教学设计，评委___评分。
（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计___%，上课___%）（三）教育教学反思___%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于___字）决赛，分两个大组进行：综合___组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合___组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。
五、参赛要求1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。
2.在准备参赛过程中，___年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
第一中学教师听课制度
东川区第一中学教师听课制度坚持以教学为中心、以质量求生存是我校一贯的办学方针，为了培养一流的师资，推动我校教学教研活动的进一步发展，形成以老带新、相互学习、相互促进、相互提高的教学氛围，同时帮助学校了解任课教师备课和教学基本功是否扎实，加强对课堂教学的检查和指导，督促教师养成认真对待每一堂课的良好习惯，现制定东川一中听课制度，具体规定如下：一、听课数量（一）学校校长每学期听课20节以上。
（二）分管教学的副校长、教科室主任、教务主任等每学期听课20节以上。
（三）教研组长每学期听课16节以上。
（四）新分配入校3年以内的青年教师每周至少听课1节，每学期至少20节。
（五）其他教师1.高职教师每学期听课6节以上。
2.中职教师每学期听课10节以上。
3.初职教师每学期听课14节以上。
二、听课形式（一）独立听课任何教师可自由到任意班级听课。
（二）集体听课学校（教研室）组织的校级公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
科组、年级备课组组织的公开课、示范课等。
（三）新教师、青年教师与指导老师之间互相听课。
1.指导教师有责任每周听被指导教师1节课。
2.被指导教师每周听指导教师的课不少于2节。
三、听课要求（一）听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
（二）听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。
（三）听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。
重点听青年教师的课。
对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要进行跟踪听课，帮助改进、提高。
（四）听课态度要认真，当堂写好听课记录。
记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。
（五）课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。
集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。
（六）善于发现典型和培养优秀。
第一中学 2018-2019学年秋季学期推普周活动工作计划
东川区第一中学 2018-2019学年春季学期推普周活动工作计划一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
9月10日至16日是第22届“全国推广普通话宣传周”，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。
为提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。
二、宣传主题：“ 推广普通话使用规范字”1、通过培训全体教师普通话能够使他们的普通话的运用水平在原有基础上有较大幅度的提高。
2、运用多种激励措施，不断开展多种形式的丰富多彩的文化、娱乐活动，掀起学生学习，运用普通话的高潮，使学生普通话水平写作水平提高一个层次。
3、促使普通话成为校园通用语言的同时，使普通话这一语言延伸到校外实践活动中去，为普通话的推广贡献一份社会力量。
三、活动内容1、巩固推普小组，加强工作力度。
为了做好本届推普工作，特成立了推普工作指挥小组。
组长：副组长：组员：2、加强领导，建立和完善组织机构，建立各项规章制度。
使普通话工作沿着正确方向有序开展。
学校在认真学习普通话工作相关文件的基础上，明确了方向，建立了以校长为首，教导主任主抓，优秀语文教师为组员的普通话推广、运用小组，并且在各班成立普通话检测、监督小组，以规范、提高和监督学生讲普通话；为普通话成为校园语言提供方向制度保证。
3、努力提高、构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。
学校的每日广播站广播中增加普通话运用的相关栏目。
并且在各班开展手抄报竞赛，评比活动，以推动学校语言、文字工作的开展，充分利用校园文化墙。
适时介绍普通话推广、运用相关知识和内容，全方位、多层次构建说普通话，写规范字的音像、声的环境。
新教师亮相课活动方案
新教师亮相课活动方案一、活动背景每年开学季，学校都会迎来新一届的教师。
为了让新教师能够尽快适应学校和工作环境，加强与其他老师之间的交流和合作，提高教师教学水平，组织一场新教师亮相课活动是非常必要的。
二、活动目的1.帮助新教师熟悉学校教学环境和工作流程，了解学校的教学理念和教学要求。
2.促进新教师之间的互相交流和沟通，建立良好的师生关系。
3.提高新教师的教学技巧和教学经验，促进他们的专业成长。
三、活动内容1.开幕式：由学校领导致辞，并进行介绍新教师的个人信息和所任教科目。
2.讲座：请优秀的老师、教研组长或专家教授相关课程，向新教师分享自己的经验和教学方法。
3.教学观摩：请优秀的老师示范一节课，新教师进行观摩，并进行教学反思和交流。
4.教案编写：由新教师根据自己的教学科目和年级，编写一份教案，并进行专业老师的指导和修改。
5.教学展示：新教师选取自己认为最满意的一节课进行展示，接受其他老师和领导的评审和点评。
6.经验分享：新教师在活动结束后，结合自身教学实践，撰写经验交流心得，分享给其他新教师参考和借鉴。
四、活动流程1.报名和筹备：在开学前一周进行报名登记，确定参与新教师人员名单，并进行各方面的活动筹备工作。
2.开幕式：由学校领导主持，新教师进行个人信息和所任科目的介绍。
3.讲座和教学观摩：分为几天进行，由不同老师或教研组长进行分享和指导。
4.教案编写和教学展示：新教师编写自己的教案，并选择一节课进行展示。
5.经验分享：活动结束后，新教师根据自身教学实践，撰写经验交流心得。
五、活动效果通过新教师亮相课活动，可以达到以下效果：1.新教师能够快速适应学校和工作环境，了解学校的教学理念和教学要求。
2.新教师之间能够加强交流和合作，建立起良好的师生关系。
3.新教师的教学技巧和教学经验得到提高，促进他们的专业成长。
4.新教师对学校和教育工作更加了解和热爱，为学生提供更好的教育服务。
六、活动总结新教师亮相课活动是学校欢迎新教师的一个重要环节，通过该活动可以帮助新教师适应学校和工作环境，促进他们的专业成长。
教师说课比赛方案
教师说课比赛方案一、比赛背景与意义教师说课是评估教师教学能力的重要指标之一，也是提升教师教学水平的有力工具。
通过说课比赛，既可以展现教师的教学理念与方法，又可以促进教师间的交流与互动，提高整体教学水平。
本次比赛旨在为广大教师提供一个展示自己教学实践经验和思考的平台，共同分享教学成果，进一步激发教育教学的创新力。
二、比赛内容与流程1. 比赛内容（1）教师说课主题可以根据教师个人的教学特色和学科特点自由选定，可以是某一节课堂教学的全部过程，也可以是该教学构思的一个环节。
（2）教师说课内容需准确、详尽，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤、教学手段及教学评价等。
2. 比赛流程（1）参赛教师需提交详细的说课方案，包括教案、教学设计、教学资料等。
（2）比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛采取线上评审方式，评委根据参赛教师提交的说课方案进行评审，评选出进入决赛的优秀选手。
决赛则采取线下现场演讲方式，参赛教师需按照说课方案进行现场演示。
（3）初赛评选标准包括教学设计的合理性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学手段的多样性、教学评价的科学性等。
决赛评选标准包括语言表达的准确性、教学内容的流畅性、教学方法的灵活性、教学效果的显著性等。
三、比赛奖励与评选标准1. 比赛奖励（1）决赛评选出的前三名将获得优秀教师奖，并颁发荣誉证书。
（2）其他优秀选手将获得优秀参赛奖，并颁发参赛证书。
2. 评选标准（1）教学设计的合理性：说课方案是否符合教学要求，教学目标是否明确、具体、可操作，教学步骤是否科学合理。
（2）语言表达的准确性：教师的语言表达是否准确、流畅、生动、富有感染力。
（3）教学内容的流畅性：说课的内容是否紧密联系、层次清晰，能够引起学生的兴趣。
（4）教学方法的灵活性：教师是否能够巧妙地运用多种教学方法和手段，使学习更加活跃、有趣。
（5）教学效果的显著性：教师在教学过程中是否能够有效地引导学生，使学生能够获得显著的学习效果。
东川区第一中学2018年青年教师同课异构课堂教学竞赛活动方案
东川区第一中学2018年青年教师同课异构课堂教学竞赛活动方案青年教师的专业成长，是学校的希望和未来。
为了加快青年教师岗位成才的步伐，检验现代信息技术教学手段的应用和课堂教学的有效性，提升青年教师的专业水平。
让全体教师有一个学习借鉴的机会，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍建设的发展。
经学校研究决定，组织此次课堂教学竞赛活动。
一、课赛组织机构和评委1．课赛组织领导小组组长：马力副组长：汪华、刘华、何文祥、饶文华、苏涤非、吕春魁、刘岚２．评委。
文科组：（语文、英语、政治、历史、地理）组长：饶文华组员：周兴海、白云芸、杨柱芝、张佳佳、胡昌文理科组：（数学、物理、信息技术、音乐）组长：马力组员：张勇、李艳娥、余兵、侯天成３．工作人员唐启德：成绩统计、资料整理和奖状制作。
杨柱芝：检查各教研组听课情况、照相、宣传，场地和设备准备。
二、参赛对象2014年8月后分配到我校参加工作的青年教师（不含市区级骨干教师和教坛新秀）。
三、竞赛时间第12、13两周（11月19日~11月30日）本学科组教研活动时间（参赛人数超过4人的，安排在其他时间）四、比赛地点我校逸夫楼录播教室、立德楼二楼教研活动室、舞蹈教室、音乐教室、计算机教室。
五、参赛课型和课题本次课赛以“同课异构”的形式进行，授课年级为高一、初一两个年级，参赛教师超过两人，课题、班级由抽签决定，参赛课型为新知课。
比赛均要求使用多媒体教学设备，比赛后将参赛课件、教案（电子档）、导学案和课后反思交教科室存档。
六、评分细则比赛分为文、理两组进行，评委在听课后参照《东川区课堂教学评价表》（见附件4）给出每位参赛教师的得分，去掉一个最高分和一个最低分后计算出的平均分（取小数点后两位计算）即为每位参赛教师的最终得分，按照最终得分从高到低的顺序取出各组的名次。
参赛教师课前向每位评委提交教案一份，有导学案的需提供导学案，将作为评比条件之一。
七、课赛结果的应用1．对成绩优秀的教师进行奖励：文科组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名；理科组设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名；其余为优秀奖。
东川区第一中学教学案例评价表
案例的技术性20%
16．符合国家有关技术、数据规范要求。
2
17．文件采用常用格式，大小合适，能够在常用教学终端流畅运行。
2
综合
评价
与建议
评
价结果总分源自等级注：90分以上为优秀，80～90分为良好，70～80分为一般，60～70分为合格，
60分以下为不合格。
评价人签名：
4
8．注重教学互动，充分体现“以学生为主体”的教学思想。
5
9．对教学有促进作用。
6
案例的完整性
20%
10．教学过程、教学环节描述完整。
7
11．体现教学设计、教学实施、教学反思等内容。
7
12．条理清楚，重点突出。
6
案例的示范性20%
13．真实可信。
7
14．能启发教师教学。
6
15．具有借鉴意义和教学示范作用。
东川区第一中学教学案例评价表（试行）
学校
教材版本
学
科
年级
教师姓名
题目
项目权重
评 价 要 素
分值
得分
案例的目标性
20%
1．教学主题鲜明。
4
2．教学目标明确 、恰当、具体。
4
3．反映学科特点。
4
4．体现课程标准要求。
4
5．解决学科教学实际问题。
4
案例的有效性20%
6．教学方法选用得当。
5
7．教学手段运用合理。
2018-2019学年度第一学期备课说课比赛方案
上高外国语学校教师基本功“备课说课”比赛活动方案“备课说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。
为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于9月---11月初开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。
一、参赛对象：各年级一线任课教师。
二、说课内容：从所教内容中任选一个课时。
三、活动要求：1、准备阶段（预赛）：2018年9月17日——11月10日各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。
每个教研组初选3人以上参加学校复赛。
2、要求在11月2日前将参加说课决赛教师名单上报教务处李新秀主任。
3、比赛阶段（决赛）：2018年11月初（以教务处通知为准）各教研组组推选出的选手集中在五楼多媒体教室进行比赛，由评委老师现场打分。
五、决赛评委（三组）：语文组徐海涛潘细苟易艳萍吴茶锋廖会兰数学组黎润兵江小梅黄爱花李志农吴小红左桂连陈飞宇英语组罗来伟李新秀伍华梅罗韦韦喻雨六、活动要求：1、各教研组组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。
2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。
3、说课时间严格控制在8-10分钟之间。
时间少于5分钟或超过12分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。
4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。
5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。
七、比赛时间、流程1、参赛选手提前30分钟在四楼备课。
2、参赛选手在五楼进行说课比赛。
八、奖项设置：颁发证书。
一中教师优秀教案评比活动方案(二篇)
一中教师优秀教案评比活动方案为了切实落实___学习实践活动，贯彻武教学组发[___]__文件精神，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、___领导1、领导小组：组长：___副组长：___成员：___、各室主任2、工作小组：教务处、各教研组蹲点行政领导、各教研组长、备课组长三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：___年___月___日至___月___日。
五、参评教案要求（一）合格教案要求：1、全期教案；2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、书写规范，教案装订整齐。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求52重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式104教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学105教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强106充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务107重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学5 8有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力1010根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案511有教后记5其他12教案完整、内容丰富，信息量大1013教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范5总分六、工作安排1、第一阶段（___月___日—___月___日）：宣传发动阶段。
2018-201X年春季学期教师赛课方案-范文word版 (2页)
2018-201X年春季学期教师赛课方案-范文word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
201X年春季学期教师赛课方案
课件 3
201X年春季学期教师赛课方案
一、目标：
1、以赛课的形式为一种教研载体，促进全体教师教学组织能力的提升，提高全园整体教师的业务水平。
2、提供全体教师的参与、展示的平台，充分调动大家的积极性，营造良好的教学研讨氛围。
3、选拔优秀教师，为区级赛课做好准备。
二、准备：前期的教研活动的开展、理论基础学习
三、组织形式：全园参与，以年组为单位进行初赛，推选年组前3名优胜者进入复赛。
四、参赛活动内容范畴：数学领域、健康领域任选自己比较拿手的活动，内容自选。
五、具体安排：
1、时间：201X年6月下旬（第16周）
2、地点：多功能厅
3、人员安排：
组织与主持：xx
场地准备与布置（音响提供）：xx
评委：园长、年组长
4、要求：。
东川区第一中学2017年春季骨干教师
东川区第一中学2017年春季骨干教师示范课活动方案
为发挥各我校各级骨干教师的引领、带动作用，促进教师之间互相学习、交流，进一步提高我校教师业务素质和教学水平，检验我校希沃智能交互一体机的使用情况。
学校决定，组织开展骨干教师教学示范课活动。
一、活动目标
进行本次活动旨在体现我校骨干教师的示范、带头作用，激励我校教师深入研究、学习现代教育理论，钻研新课程标准，积极探索教育教学方法，提高智能交互一体机的运用技巧，苦练教学基本功，探索实现有效课堂的途径和方法，切实提高课堂教学水平。
二、活动时间
2017年4月10日－4月21日
三、授课地点
体育和信息技术自选场地，其他学科统一在学校录播教室。
四、参加示范课的人员
除请假和特殊情况外的我校所有市、区、校级骨干教师。
五、活动要求
1．请各教研组认真组织本组教师前往进行观摩学习。
2．活动结束后请各位骨干教师把示范课的教案、导学案和课件等的电子文档上报教科室，作为骨干教师年度考核材料。
3．活动结束后请各教研组认真组织本组教师对本学科骨干教师的课进行评价、反思、总结，并将评课记录统一交学校教科室。
4．教科室将安排专人检查各教研组听课活动情况。
东川区第一中学2017年4月5日附：东川一中2017年春骨干教师示范课课程表。
东川区第一中学学科带头人和骨干教师管理考核方案(正式)
东川区第一中学学科带头人和骨干教师管理考核方案一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区、校级骨干教师的选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。
二、考核对象在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教育局考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”，经学校考核认定的“骨干教师”。
三、考核办法1．校级骨干教师由学校进行考核2．区级学科带头人、骨干教师由区教育局相关主管部门进行考核。
3．市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。
4．学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报学校办公会审定。
5．考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的6月份公布。
6．经过考核，等次被确定为“优”的，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。
7．骨干教师必须坚持直接担任本门学科的教学任务，坚持在实践中继续锻炼和提高。
骨干教师如不直接担任本门学科教学任务的，其相应称号即自动取消。
8．骨干教师必须在本学科教学中起到带头与引领的作用，积极参与“青蓝工程”，指导青年教师成长。
9．对骨干教师教学成绩的考核（1）初中部骨干教师所教班级在东川区各学期统一期末考试中的平均成绩超过东川区除高级中学外九所中学平均成绩方有资格被考核为良好以上；平均成绩未达到除高级中学外九所中学平均成绩的本年度考核将直接以不合格论处。
（2）高中部骨干教师所教班级在各学期期末考试中的平均成绩达到本年级同档次班级（分文、理，快、慢）平均成绩方有资格被考核为良好以上；若所任教年级（以学校教师定位表为准）在高考中未能完成教育局下达的高考指标则本年度考核直接以不合格论处。
东川区第一中学2018年初中语文语言文字应用能力培养总结
东川区第一中学2018年语言文字
工作总结
一年以来，在学校的领导下，初中语文组高度重视语言文字工作，提高语文教师语言文字运用能力，提升初中学生的语言素养，取得了良好的成效，现将工作总结如下：
一、加强领导，健全制度，促使语言文字工作的制度化和规范化。
为更好地落实语言文字工作，我校成立了语言文字工作领导小组，明确目标落实职责。
初中语文老师认真学习有关语言文字工作的文件精神。
二、加强语言文字工作的宣传力度
1.用语规范。
在日常工作中，我们要求语文教师之间的交流、教师与家长之间的交流、教师与学生之间的交流坚持使用普通话。
在教研活动中必须要做到使用普通话，用语要规范。
2.用字规范。
我们要求教师对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确书写汉字，字形笔顺规范的汉字。
三、积极组织开展校内外语言文字活动，推进语言文字工作的不断深入。
1.开展好书推荐活动。
此项活动形式多样，有讲故事比赛，
-1-
有手抄报比赛等形式。
这样的活动形式一举多得，尤其训练了学生的听说读写各项能力。
2.发动学生对校园外的各种标语、宣传语进行纠错活动。
总之，开展一系列语言文字工作，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了师生的语言文字规范意识。
东川一中初中语文组
2019年2月25日
-2-。
2018春青年教师赛课方案
xxxxxxxxxxxxxxx学校初中部2017~2018学年下学期青年教师赛课活动一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“先学后教”课堂模式为指导，切实推动我校创新课堂建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校初中部开展青年教师讲课赛活动。
二、人员组织学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
评审组：组长：xxx副组长：xxx评委：xxx xxx xxx xxx工作组：总分：xxx 场务：xxx三、参赛要求及实施办法1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满5年的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间:2018年3月19日开始,每周工作日上午。
3、说课地点：辅导室一讲课地点：辅导室一评课地点：辅导室一4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课。
5、各参赛教师按照教务处规定时间进行赛课，说课时间为讲课前一天晚上7点，参赛教师负责制作导学案并用A4纸打印一式10份供评委使用。
6、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任或任课教师具体联系。
7、本次讲课赛由评审组各成员评课并打分，评课活动安排在当天赛课结束后，由教务处收集打分表并统计分数。
8、在该月赛课结束后按分数从高到低评选出赛课之星（每备课组评选一名，理综、文综视为两个备课组）。
9、本次活动的通讯报道、全程摄影由教务处负责。
10、本次讲课比赛，最终按说课分数占20%，讲课分数占80%计算分并评出“赛课之星”予以奖励。
教务处制2018年3月12日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东川区第一中学2018年新教师说课活动方案
一、活动目的
为了进一步推进课程改革，引导新教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，促进我校新教师的专业发展。
特举办此次新教师说课活动。
二、说课对象
今年（2018年8月）参加工作的十五名新教师，分别是：马瑞雪（语文）、孟娇（语文）、丁学良（语文）、谭仕瑞（语文）、罗顺伟（数学）、邓加云（数学）、杨茜（英语）、晏祥雄（政治）、晏敏（政治）、尹成艳（政治）、汤鑫媛（历史）、苏国俊（历史）、王敬梅（地理）、赵应伟（地理）、陆启迪（音乐）。
三、说课内容
自选本专业任一课题。
四、活动时间、地点
2、说课时间。
2018年12月27日下午14：30开始。
3、说课地点。
逸夫楼录播教室。
五、活动要求
1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿（赛前打印，每个评委一份），必须使用多媒体手段进行说课。
2、说课时间控制在12分钟之内。
3、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。
4、教科室负责多媒体等硬件设备的准备及维护工作，确保说课顺利进行。
六、评委及工作人员
评委：饶文华苏涤非唐启德白云芸周兴海李艳娥杨柱芝张佳佳刘自斌余兵
主持、场地、统分、宣传报道：杨柱芝
七、总结反馈
东川一中教科室
2018年12月20日。