《瓜果飘香》PPT课件
《第4课 瓜果飘香》(导学案)2022-2023学年美术三年级下册
第4课瓜果飘香（导学案）导入本节课将聚焦于瓜果的学习，通过绘制不同种类的瓜果，让学生能够了解不同瓜果的形态特点和色彩特征，提高他们的观察力和绘画技能。
学习目标1.了解瓜果的种类和特点；2.学习绘制不同种类的瓜果；3.提高观察力和绘画技能。
学习重点1.瓜果的形态特点；2.瓜果的色彩特征；3.瓜果的绘制方法。
学习内容1.带着学生观察教室里放置的几种瓜果，如苹果、香蕉、葡萄、西瓜等，让学生自由发言，描述瓜果的形态特点和色彩特征。
2.请学生自行选择一种瓜果，用铅笔在素描本上绘制出瓜果的形态轮廓。
3.利用颜料和画笔，学生根据自己观察和素描本上的线条，最终完成一幅有色彩的瓜果插画作品。
具体步骤1.学习导入：通过小组讨论的方式，让学生自主发现瓜果的形态特点和色彩特征，同时教师也要帮助学生加深对瓜果的了解。
2.素描练习：让学生选择一种瓜果，在素描本上用铅笔绘制出瓜果的形态轮廓，这一步可以先采用约束练习的方式，帮助学生找到瓜果的整体形态以及各部分的比例关系。
3.色彩绘制：学生跟着教师的引导，选择适合的颜料和画笔，根据自己的观察和素描本上的线条，逐步把瓜果描绘出来。
课后作业1.在家中观察并挑选一种瓜果，用铅笔在素描本上绘制出瓜果的形态轮廓；2.选取一张自己拍摄的瓜果照片，按照课堂上所学的方法完成瓜果的绘制作品；3.督促学生整理课上笔记和所练习的瓜果绘画练习稿，以方便下次课堂使用。
总结本节课通过让学生观察教室里的瓜果，帮助学生了解瓜果的形态特点和色彩特征。
通过绘画的实践，让学生体验到了绘画的乐趣和成就感。
在这个过程中，学生不仅学会了绘画技巧，还提高了自己的观察力和艺术素养。
瓜果飘香ppt优秀课件
葡萄不仅可以鲜食，还可以用来酿造葡萄酒、制作果酱等，增加其 附加值。
苹果
适应性强
苹果是一种在世界各地广 泛种植的水果，不同品种 的苹果适应不同的气候和 土壤条件。
营养丰富
苹果含有大量的膳食纤维 、维生素和矿物质，能够 促进消化、增强免疫力等 功效。
多种食用方式
苹果可以直接食用，也可 以制作成果汁、果酱、沙 拉等各种食品，用途广泛 。
收与平安。
03
瓜果与中医
中医认为，瓜果具有清热解毒、生津止渴、润肠通便等功效。如西瓜、
黄瓜、梨子等瓜果都被广泛用于中医治疗中。
现代的瓜果产业
产业现状
随着人们生活水平的提高，对瓜果的需求也在不断增加。为了满足市场需求，瓜果种植面积不断扩大，同时出现 了许多大型瓜果种植基地和农业合作社。
技术创新
为了提高瓜果的产量和品质，许多新的农业技术和设备被广泛应用于瓜果产业中。如智能温室、水肥一体化、无 土栽培等技术的应用，使得瓜果种植更加高效、环保和可持续。
，预防感染疾病。
降低患病风险
研究表明，多吃瓜果有助于降 低患心脏病、中风、糖尿病和
其他慢性疾病的风险。
控制体重
瓜果中的纤维和水分有助于增 加饱腹感，控制饮食摄入量，
对控制体重有益。
02
瓜果的品种与特点
西瓜
01
02
03
品种繁多
西瓜的品种非常多，包括 黑皮瓜、绿皮瓜、黄皮瓜 等，每个品种的口感、形 状、大小都有所不同。
色彩美观
草莓蛋糕颜色鲜艳，美观大方，让人看了就有食 欲。
3
制作简单
草莓蛋糕制作简单，只需将草莓、奶油、蛋糕等 材料混合在一起即可。
05
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案老师：上课学生：老师好老师：各位同学们你们好，请坐老师：欢迎同学们再次来到快乐的美术殿堂，今天的美术课，老师给大家带来了一个神秘的礼物，它就藏在这个小盒子里，下面让我们来进行一个“你来演，我来猜”的游戏，好不好。
学生：好老师：谁愿意来演？（老师举手示意）好，——你来（学生上台）偷偷的看一眼它是什么，好，不要说，用你的手势和表情给大家表演出来，（学生做动作，表情）你们猜猜这是什么？学生：举手一起回答，香蕉老师：（暗示学生）拿出来是吗？（学生拿出来）大家真棒，你也很棒，那这个香蕉送给你啦！2分半钟老师：香蕉甜甜的香香的很好吃，那好吃的水果还有许多，你还喜欢吃什么水果？（老师举手示意）你来说，学生：西瓜，苹果，火龙果老师：哦，同学们这么喜欢吃水果，这节课就让我们以瓜果为题来创作一幅漂亮的美术作品好不好？（出示课件，板书课题）为了我们能创作出一幅更加生动形象的水果作品，老师先请同学们先到果园去参观，同学们想不想？（想）好，让我们出发吧！到果园前老师要提一个小小的要求，希望同学们到果园后能够认真观察，水果都有哪些形状和哪些漂亮的颜色？你们能做到吗？（能）看，果园到了，果果阿姨来迎接我们了！小朋友们好，我是果果阿姨，你们的向导，我们的果园生长着许多形态各异的水果，下面让我们一起去看看吧！（播放课件）这是我们种植的杨桃，还有红红的荔枝，看你认识吗？大西瓜，脆脆的梨看着都想吃，是不是？（是）红透了的苹果，还有同学们喜欢吃的樱桃，这是（火龙果），一串串的香蕉还没有成熟呢！看这些摇摇欲坠的葡萄，同学们想吃吗？（想）这是我们新培育的方形西瓜，这是我们新培育的彩色葡萄，他的名字叫做桑椹，桑椹酸酸的甜甜的很好吃，这是我们最新引进的台湾特产莲雾，它的形状很奇特吧，好啦，我们的果园参观就要结束啦，我看到同学们观察的特别仔细，那果果阿姨很高兴，决定送你们一些水果，你们高兴吗？（高兴）好，你们来取水果吧！希望同学们把这些水果带回去和老师一起品尝，也希望同学们下次再来光临我们的果园，好啦，小朋友们再见（果果阿姨再见）6分半钟欢迎同学们再次回到我们的美术课堂，刚刚同学们在果园参观的非常好，老师非常的高兴，那你们在果园观察到水果都有哪些形状？有哪些漂亮的颜色？观察到了吗？（观察到了）谁来说：你来说，（我看到了黄澄澄的大梨，它的形状像葫芦形，可真想吃一口尝一尝）哦，你观察的可真仔细，非常好，你来说，（我还看到了许多圆圆的，红艳艳的樱桃可真想摘下一颗尝一尝）红艳艳的樱桃，你来说，（我看到了许多绿绿的香蕉，弯弯的像月亮，好像还没有成熟）你观察的可真仔细，同学们观察的非常好，老师也从果园带回了一些水果，大家说一说它们长得哪些更像圆形，（西瓜，苹果，）好你认为是这些，我们一起看一下，（课件展示）你回答得非常好，老师送给你一颗小红星，你愿意贴在哪里？真棒，下一个问题？哪些水果像椭圆形？（菠萝）看一下，这棵小红星送给你，你真棒，哪其他的水果是什么形状？你来说（香蕉像船形）非常棒，（草莓像心形）非常棒，送给你一个，好啦，水果有着各自不同的形状，它也有漂亮的颜色。
美术公开课《瓜果飘香》评课
美术公开课《瓜果飘香》评课美术是一门特别的学科，它能让我们学生学到绘画与制作的本领；能培养我们的综合能力，发挥我们在各个方面的才华；能使我们感受美；能使我们热爱学习。
如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使我们学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重我们学生在学习过程中的探究，让我们学得轻松，学得快乐。
美术课堂就好像一个乐园，让我们乐在其中。
在《瓜果飘香》一课，课堂中王老师首先让我们整体感知瓜果，用看、摸、闻、尝等多种方法直观感受瓜果，并采用了猜想、比较等手段来提高我们的学习兴趣，在王教师洋洋洒洒的示范以及幽默的讲解中，我们表现欲望很高，在音乐声中，王教师与我们一起玩游戏、读儿歌、品瓜果，进而愉快地对瓜果进行描绘，对作品进行评价……有这么一句名言：“起初，我们养成了习惯。
后来，习惯造就了我们。
”小学，正是习惯养成的最佳时机，听了这堂课，我深深地被同学们的好奇、好学的良好学习习惯感染了。
而这些，正是在王老师的引导下形成的。
教师为什么不能用机器人来代替，这节课就给了我们答案。
他在举手投足间充满了幽默、风趣、亲切，深深地感染着我们。
让我们喜欢与她一起学习，敢于质疑，这就是亲和力。
这节课最大的感觉就是快乐。
而且不仅仅是快乐！在快乐中，我们通过看色、闻香、尝味对瓜果的形、色、味进行了较全面的认识。
在王老师的引导下，我们有了强烈的表现欲望。
在此时，教师能回归到技能技巧的指导，结合有机的示范，而后才让我们动手画。
这样，既不会束缚我们的思维，又增提高了技法学习的有效性。
不会像有的课堂看起来很热闹，回过头来一问学生，学会了什么，就“一头雾水”了。
让我们学生成为课堂的主人，实质就是尊重我们学生。
这种尊重体现在王老师那鼓励的眼神中，真诚的一瞥中，亲切的浅笑中，甚至在举手投足的细节中……学生什么都敢说，什么都愿意跟老师谈，教师成了学生的朋友。
给了我们表现自我的机会，我们的兴趣浓了，都想参与到学习中来。
赛教课 《瓜果飘香》说课稿最新
湘教版小学美术二年级上册第五课《瓜果飘香》说课稿洋县城西小学黄洁本次公开课，我所授课的班级是二（11）班，上课内容是小学美术二年级课程《瓜果飘香》，下面我从教材、学情、教法、学法、教学程序、教学反思六个方面来谈谈我对本节课的教学设计。
【说教材】本课是以“好吃的水果”为题材组织二年级学生进行“造型、表现”领域的学习祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美、色彩艳丽，都是孩子们的最爱。
因此，以水果为题材能极大的激发低年级学生的学员兴趣，符合他们的年龄特征。
本课通过引导学生进行猜、说、看、画等活动，观察感知身边的水果，在此基础上利用画画、涂涂等形式进行表现，从而体验美术造型活动的乐趣。
【说学情】兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。
【说教法】根据本课时的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的知识水平及认识规律，我采用以下的方法:(1)情境创设法:上课初我利用猜谜语的形式引出课题，然后让学生说一说自己最喜欢吃什么水果，它的味道怎么体，它长什么样，让学生通过回忆说出水果的外型特征。
把学生带到特定的情境中，使其产生. 定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。
(2)提问法:在本课教学中，多间学生，让学生谈一谈、说一说，启发学生思考。
这样做是为了培养学生的思维发展。
(3)演示法:利用电脑演示水果大变身的步骤，从而解放学生的大脑，让他们大胆想象，解放学生的手，使他们放手面画。
【说学法】“学”是主体，在教师的主导下，学生将采用以下的主要学法:(1)猜猜教师提示要猜的水果，让学生通过想象方法。
提高学生的积极性。
(2)看一看:感知水果的形状、色彩.(3)学一学:学生跟老师演示画画步骤学习水果如何大变身.(4)画一画:学生动手大胆尝试用画笔画出观察到的、喜欢的水果。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
部编版三年级语文上册04-古诗三首《赠刘景文》1-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
“诗中有画，画中有诗。” 学古诗要边读边想，利用插图了解诗意 。
1、自由读古诗，想想古诗中描写了哪 些秋天景色？
2、小组交流：自己读懂了哪些；读不 懂哪些地方？
9/19
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
10/19
荷尽 已无 擎雨盖，
擎雨盖
荷尽
荷花凋谢了，像遮雨伞一样荷叶也枯萎 了。
11/19
菊残犹有傲霜枝。
菊胜
菊残 傲霜枝
那枯萎菊花花枝依然在寒霜中屹立
着。
你想对傲然屹立菊花说什么呢？
12/19
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。
13/19
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 橙黄橘绿
14/19
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
一年最好景致你要记住。 那就是橙子金黄、橘子青绿时节。
15/19
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。
一年/好景/君须记，
正是/橙黄/橘绿时。
16/19
我会背
17/19
我爱积累
春天
夏天
草长莺飞二月天， 小荷才露尖尖角， 拂堤杨柳醉春烟。 早有蜻蜓立上头。
冬天 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
看图说词语
层林尽染
秋
天
天高云淡
大雁南飞
瓜果飘香 1/19
秋天到了，同学们眼睛还发觉大自 然有哪些改变呢？
2/19
4 古诗三首首
3/19
zènɡ liú
刘
赠 刘景文
（宋）苏轼(shì)
4/19
赠刘景文
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (17)
瓜果飘香一、教学目标：知识技能目标：通过观察，感受各类瓜果的外形、色彩、纹理、质感等，有一定的造型能力和表现能力。
过程方法目标：运用直观的教学手法，摆放一组水果拼盘，学生观察视觉上的先后顺序，创作一幅水果拼盘的立体造型。
情感态度目标：体验瓜果造型的乐趣，养成观察联想的好习惯，学会善于发现和表现生活中的美。
二、教学重点：1.用各种瓜果制作出各种立体造型，体验设计、应用的乐趣。
2.认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。
三、教学难点：瓜果摆放前后关系的表现。
四、教学准备：课件、西瓜、苹果、梨、葡萄、香蕉、草莓、菠萝、盘子等。
五、教学过程：（一）创设情境——激趣导入1、夏天到了，老师给同学们带来了几样熟悉而又神秘的礼物，现在老师先让你们来闻一闻它们的气味（事先包裹好），你们能知道是什么吗？（出示课题：瓜果飘香）2、你喜欢吃什么瓜果？为什么？3、为了让同学们养成学会发现和表现生活中的美，漂亮的瓜果能够激起我们的食欲，那么，请同学们认真观察老师今天带来的瓜果，记住它们长什么样子？怎样把它们表现在外面的画纸上。
今天，你们就做一回家里的小主人，用你家里的果盘把家里的水果盛上来吧！老师把瓜果在果盘里做出了的造型让学生先观察。
4、教师讲解水果摆放时的注意事项，先硬后软、先大后小等方法。
（二）小组交流——表现方法及步骤师：下面我们一起来看看瓜果还能做出哪些造型？（出示图片）请选择一幅你喜欢的作品和组员说说：1、你喜欢它的原因?（这件作品哪里吸引你了？）2、在制作过程中作者使用了哪些方法？（板书）3、学生练习、教师指导。
（三）引导启发——激发创新思维（走到学生中间，拿出事先准备的瓜果）老师看到……这儿有老师最喜欢吃的菠萝！这个菠萝怎么表现呢？呈现圆柱形，上面的纹理呈直线交叉形，而且出现菱形状。
同学们要观察的很仔细，才能很好的表现瓜果的纹理和质感。
（四）大胆创新——制作造型开始画的同学还得听清楚老师的要求：①注意瓜果摆放的要求（先硬后软、先大后小）；②尽量的写实；③注意颜色相近、大小相同的瓜果尽量不要摆放在一起，如果摆放在一起的话画出来容易混淆，辨别不清。
瓜果飘香教案
瓜果飘香教案教案标题：瓜果飘香教案目标：1. 了解并认识各种瓜果。
2. 探索瓜果的特点、产地和食用方法。
3. 培养学生的口腔协调能力和创造力。
4. 提高学生对各种水果和健康饮食的意识。
教案时间：1周教材及资源：1. 瓜果图片、标本、模型等。
2. 音乐、视频等多媒体资源。
3. 各种瓜果的食谱、制作方法等资料。
教学活动：活动1：认识瓜果（2天）1. 教师介绍瓜果的种类，如西瓜、葡萄、苹果、香蕉等，陈述其特点和产地，并展示相关的图片或模型。
2. 学生观察瓜果样本，并通过触摸和闻味等方式感受瓜果的外观和气味。
3. 分组活动：学生分组选择一种瓜果，了解其产地、特点和食用方法，并向全班展示。
4. 学生制作瓜果海报，展示各种瓜果的形态、产地及主要特点。
活动2：烹饪瓜果（2天）1. 学生将自己喜欢的水果带到学校，并听取其他同学分享他们最喜欢的水果。
2. 学生观看有关瓜果的烹饪视频，并学习制作水果沙拉、水果冰淇淋等简单的水果制品。
3. 学生分组进行水果制品的制作实践，展示并分享自己制作的成果。
4. 学生尝试自己调配水果汁，分享并品尝。
活动3：瓜果展览（2天）1. 学生参观学校附近的水果市场，了解各种水果的销售情况和价格变动。
2. 学生挑选一种自己喜欢的瓜果，用手工制作瓜果模型，并在班级展览。
3. 学生为自己制作的瓜果模型设计展板，介绍瓜果的产地、营养价值等相关信息。
4. 学生举办瓜果展览，邀请其他班级同学参观并分享各自的作品。
活动4：健康饮食宣传（1天）1. 学生观看关于健康饮食的教育视频，了解营养均衡的重要性。
2. 分组演绎小品或创作歌曲，以瓜果为主题，宣传健康饮食的重要性。
3. 学生进行展示和互动，加深对健康饮食的认识和理解。
评估方法：1. 观察学生参与活动的积极程度和合作能力。
2. 评估学生制作的瓜果海报、模型、展板等作品。
3. 听取学生口头分享和观察其对瓜果知识的理解程度。
4. 参观瓜果展览时评估学生的交流和展示能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业：
• 1.画一幅自己喜爱的瓜果；
• 2.画得大一些,饱满一些。 • 3.充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的 色彩来表现； • 4.要有大小变化和遮挡关系。 • 5.涂上鲜艳、有深浅变化的颜色
瓜果香，香满堂， 大家都来尝一尝。 瓜果美，美四方， 我画瓜果好模样。
瓜果飘香
色 彩 三 原 色
色 彩 三 间 色
1、说说你知道那 些漂亮的瓜果？
常见的瓜果（水果）：
2、请说说你知道 那些瓜果的形状与颜 色，闻起来、吃起来 怎么样？
生活中我们熟悉的圆形瓜果：
圆形
西瓜
jú 橘子
pú táo
葡 萄
苹 果
葫芦形
梨
心形
桃 子
朋友，水果是我们生活当中的必须品，因为它 能给我们的身体提供大量的营养，让我们健康快乐的 成长，因此小朋友要多吃水果。你看我们图中小朋友 画中的小篮子都高兴的笑了。
作业：
• 1.画一幅自己喜爱的瓜果；
• 2.画得大一些,饱满一些。 • 3.充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的 色彩来表现； • 4.要有大小变化和遮挡关系。 • 5.涂上鲜艳、有深浅变化的颜色