《幼儿教育》中班新年专题《红红火火过新年》教案设计
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的来历和习俗。
2. 让幼儿分享自己对新年的认识和感受。
教学活动：1. 观看新年相关视频或图片，让幼儿说出新年的特点。
2. 教师讲述新年故事，引导幼儿了解新年的习俗。
3. 组织幼儿讨论自己对新年的感受和期待。
第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍不同的新年装饰品及其意义。
2. 引导幼儿动手制作新年装饰品。
教学活动：1. 教师展示不同的新年装饰品，让幼儿了解其意义。
2. 组织幼儿分组进行装饰品制作，培养合作精神和团队意识。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的装饰品。
第三章：学习新年歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 增强幼儿对新年的认识和喜爱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年歌曲的特点和节奏。
2. 学习一首简单的新年歌曲。
教学活动：1. 教师播放新年歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
2. 教师教唱新年歌曲，幼儿跟随学唱。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，增强对新年歌曲的喜爱。
第四章：新年美食分享教学目标：1. 培养幼儿的分享精神和感恩之心。
2. 让幼儿了解新年美食的习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年美食的特点和意义。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食。
教学活动：1. 教师展示不同的新年美食，让幼儿了解其特点。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食，培养分享精神和感恩之心。
3. 教师引导幼儿品尝不同的新年美食，感受美食的魅力。
第五章：新年礼仪学习教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
2. 让幼儿了解新年期间的礼仪习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年期间的礼仪习俗。
2. 引导幼儿学习新年礼仪行为。
幼儿园春节主题教案《红红的新年》家家户户迎新年中班节日活动活动方案设计反思
幼儿园春节主题教案《红红的新年》家家户户迎新年中班节日活动活动方案设计反思活动简介春节是中国传统的重要节日，在幼儿园中开展与春节相关的活动能够帮助孩子们了解中国文化，并增加他们对于传统节日的认知和体验。
本次活动以《红红的新年》为主题，旨在通过各种活动培养孩子们的想象力、合作精神和创造力，感受春节的欢乐氛围。
活动目标1.培养孩子们对于春节文化的了解和认知；2.增强孩子们的观察力和思考力；3.培养孩子们的合作和沟通能力；4.培养孩子们的手眼协调能力；5.帮助孩子们体会并分享春节的喜庆和团圆氛围。
活动内容1. 主题讲解在活动开始前，向孩子们讲解春节的由来、习俗和象征物，鼓励孩子们积极参与并提问，激发他们的兴趣和思考。
2. 制作美丽红纸剪贴画以红纸为素材，让孩子们亲手制作出自己喜欢的，寓意吉祥幸福的红纸剪贴画。
活动过程中，老师可以引导孩子们畅想春节的场景，并鼓励他们多进行艺术创作。
3. 绘制春联提供春联的模板和彩笔，让孩子们在指导下练习书写“福”字和春联。
鼓励他们通过绘制春联，表达自己对春节的祝福和期望。
4. 听故事学唱歌讲述与春节相关的故事，并教唱有关春节的歌曲。
通过故事和歌曲的学习，让孩子们更好地了解春节的意义和精神，提升他们的语言表达和音乐感知能力。
5. 传统民俗游戏组织传统春节民俗游戏，如猜灯谜、踩高跷、扭秧歌等。
这些游戏不仅能激发孩子们的趣味性，还能培养孩子们的合作和社交能力。
6. 小主持人互动节目让孩子们分组进行小主持人才艺表演和问答互动环节。
通过这个活动，培养孩子们的表现能力和才艺展示能力，同时增强他们的自信心和团队合作精神。
7. 美食体验为孩子们准备一些传统的春节美食，如饺子、汤圆等，让他们亲自体验制作美食的过程，并分享自己的喜悦和收获。
活动反思本次春节主题活动的设计与实施充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过多种多样的活动形式，让孩子们能够充分参与和体验到春节的快乐和欢乐。
在活动过程中，孩子们积极参与，表现出很高的兴趣和参与度，通过互动和合作，他们的沟通能力、合作精神和创造力也得到了发展。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案关键信息1、教学目标让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
培养学生的创造力和动手能力。
增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
2、教学重难点重点：新年习俗的讲解和体验。
难点：如何引导学生深入理解新年的文化意义。
3、教学方法讲授法实践法讨论法4、教学资源新年相关的图片、视频资料。
制作新年手工的材料。
5、教学时间总时长：X节课11 教学导入通过播放一段热闹的新年庆祝视频，引起学生的兴趣，提问学生关于新年的印象和感受，引导学生进入新年的氛围。
111 新年文化讲解向学生介绍新年的起源、历史发展以及在不同地区的庆祝方式，包括贴春联、挂灯笼、吃年夜饭、拜年等习俗。
112 新年故事分享讲述一些与新年有关的神话传说或民间故事，如“年兽”的故事，让学生更好地理解新年的意义。
12 新年习俗体验121 组织学生一起写春联，老师先示范，然后让学生自己动手，感受书法的魅力和春联的寓意。
122 带领学生制作红灯笼，准备好材料，指导学生如何折叠、粘贴，完成后展示作品。
13 新年美食制作介绍新年常见的美食，如饺子、年糕等，然后让学生分组尝试制作简单的美食，培养他们的动手能力和团队合作精神。
14 新年庆祝活动策划让学生分组讨论并策划一场班级的新年庆祝活动，包括活动流程、节目安排等，培养学生的组织能力和创造力。
15 小组展示与分享每个小组展示他们策划的新年庆祝活动方案，其他小组进行评价和补充，共同完善方案。
16 总结与回顾总结本次课程的重点内容，强调新年的文化价值和传承的重要性，鼓励学生在生活中积极参与新年庆祝活动，传承和弘扬传统文化。
17 课后作业布置让学生回家后与家人一起参与新年的准备工作，如打扫房屋、购买年货等，并记录自己的感受。
18 教学评估181 通过学生在课堂上的表现、参与度进行评估。
182 查看学生的课后作业完成情况，了解他们对新年文化的理解和感受。
19 教学延伸组织学生参加社区的新年庆祝活动，或者开展与新年相关的文化调研活动，进一步加深学生对新年文化的认识。
红红火火过春节中班教案
红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《我们的生活》，具体章节为《红红火火过春节》。
详细内容包括：了解春节的由来、习俗、庆祝活动等，学习制作简单的春节装饰品，感受春节的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的由来、习俗和庆祝活动，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：春节的由来和习俗的理解。
重点：制作春节装饰品，感受春节氛围。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的春节氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的由来、习俗和庆祝活动，引导幼儿关注传统文化。
3. 制作春节装饰品（15分钟）教师示范制作简单的春节装饰品，如窗花、灯笼等，并指导幼儿分组进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示制作的春节装饰品，分享制作过程中的趣事，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《红红火火过春节》2. 内容：春节的由来春节的习俗制作春节装饰品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个春节装饰品，并介绍其寓意。
2. 答案示例：我们制作了一个灯笼，寓意着团团圆圆，红红火火。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对春节的由来和习俗表现出浓厚的兴趣，制作装饰品环节积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共同开展更多关于春节的活动，如包饺子、贴对联等，让幼儿深入了解传统文化，感受家庭亲情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作春节装饰品4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师着节日服装，以生动形象的语言和动作，带领幼儿唱《恭喜恭喜》。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、教学目标1、让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
2、培养学生的动手能力和创造力，通过制作新年相关的手工艺品，感受新年的氛围。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对节日的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）讲解新年的由来、传说和重要习俗。
（2）指导学生完成新年手工艺品的制作。
2、难点（1）如何让学生深入理解新年所蕴含的文化意义。
（2）在活动中确保学生的安全，同时引导学生发挥创意。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示新年相关的图片、视频等资料。
2、各种制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3、准备一些与新年有关的故事、儿歌等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的新年音乐，营造喜庆的氛围。
（2）提问学生：“新年就要到了，大家知道新年有什么特别的地方吗？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（1）介绍新年的定义和时间，让学生明确新年是农历正月初一，是中国最重要的传统节日之一。
（2）讲述新年的由来和传说，如“年兽”的故事，让学生了解新年的起源和意义。
（3）详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受这些习俗。
3、讨论与分享（1）组织学生分组讨论自己家过新年的经历和感受，鼓励学生分享有趣的故事和独特的习俗。
（2）每组选派代表发言，交流讨论结果，教师进行点评和总结。
4、手工制作（1）向学生介绍将要制作的新年手工艺品，如新年贺卡、红灯笼、鞭炮挂件等。
（2）分发制作材料，逐步示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5、展示与评价（1）学生完成作品后，组织展示活动，让学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和寓意。
（2）其他学生进行评价，提出优点和建议，教师给予肯定和鼓励。
6、总结（1）回顾本节课的内容，再次强调新年的重要性和文化内涵。
红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇）
红红火火过春节中班主题活动方案红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
红红火火过春节中班主题活动方案篇1教案目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
教案准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动流程感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知经验1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的'长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感1、给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。
二等奖!幼儿园活动教案《红红火火过年啦!》
二等奖！幼儿园活动教案《红红火火过年啦！》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》
亮点：通过制作红灯笼、写对联、包饺子等活动，让孩子们亲身体验传统文化的魅力，加深了对春节的认识和了解。
改进意见：建议在课程中增加一些有关春节历史和文化的讲解，让孩子们更好地了解传统文化的内涵。同时，可以增加一些互动环节，让孩子们更加积极地参与到课堂中来。
教学评估
PART 04
观察幼儿在课堂上的表现和参与度
观察幼儿在课堂上的表现和参与度，评估他们的学习状态和兴趣。
观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的身体协调能力和社交能力。
观察幼儿在课堂上的语言和表达能力，评估他们的语言和思维能力。
观察幼儿在课堂上的行为和情绪表现，评估他们的情感和社会适应性。
亲子互动游戏
游戏准备：面团、馅料、擀面杖等
游戏名称：包饺子
游戏目的：培养幼儿动手能力，增进亲子感情
游戏玩法：家长与幼儿一起动手包饺子，共同完成作品并煮熟品尝
教学步骤
PART 03
导入：通过故事或儿歌引入春节的主题
添加标题
内容：讲述关于春节的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心
添加标题
目的：通过生动有趣的故事或儿歌，引导幼儿进入春节的主题，为后续的教学活动做好铺垫
添加标题
方法：教师可以选择一些经典的春节故事或儿歌，用生动有趣的语言和表情进行讲述或演唱，引导幼儿参与互动和思考。同时，教师也可以根据幼儿的年龄和兴趣，自行创作适合的故事或儿歌。
讲解：介绍春节的起源、传统习俗和制作春节装饰品的方法
春节起源：讲解春节的由来和象征意义，增强幼儿对传统文化的认识。
传统习俗：介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解和感受传统文化的魅力。
2024年红红火火过春节中班教案
2024年红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“红红火火过春节”章节，详细内容涉及春节的起源、传统习俗和文化内涵。
重点学习春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等，以及相关的民间故事和儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的起源、传统习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高他们的语言表达和审美情趣。
3. 培养学生热爱家庭、尊重长辈的良好品质，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的来历和民间故事的讲解。
教学重点：春节习俗的了解和动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、视频、春联、福字、红包等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年兽”的故事，引导学生了解春节的起源，激发他们对春节的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解春节的习俗和文化内涵，让学生了解我国春节的庆祝方式。
3. 实践：分组进行春节习俗的动手实践，如贴春联、剪窗花、包饺子等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作鞭炮，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：学生动手制作鞭炮，教师巡回指导。
六、板书设计1. 红红火火过春节2. 内容：（1）春节的起源：年兽的故事（2）春节习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等（3）民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等（4）实践活动：剪窗花、贴春联、包饺子、制作鞭炮七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份春节手抄报，内容包括春节习俗、民间故事和自己的祝福语。
春节的习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等。
祝福语：祝家人身体健康、万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解和分享，学生对春节的习俗和文化内涵有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，部分环节还需加强时间控制，提高课堂效率。
红红火火过新年幼儿园教案
红红火火过新年幼儿园教案活动设计意图新《纲要》提出：”要引导幼儿接触和认识生活中美好的、丰富多彩的、有中国特色的文化，从多种角度加深幼儿对祖国的认识，激发幼儿具有初步的爱国情感和民族自豪感。
“因此，教师有责任培养幼儿从小认识、喜爱并弘扬祖国传统文化。
而农历新年是中国特有的传统节日，每逢这时，中华大地到处都沉浸在一片喜庆的氛围中。
为了让我们的孩子们能像我们一样了解、熟悉这一份厚重的民族文化，体验出浓浓的中国情，我们设计了这一主题活动。
活动目标1. 认识我国传统的春节，知道过年的由来，感受过年的喜庆气氛。
2. 了解春节的起源蕴含的美好寓意。
3. 知道春节是我国的传统节日，初步了解过年的传统风俗。
4. 乐意参加活动，并获得快乐的体验。
5. 培养幼儿对节日的认识。
活动准备1. 收集有关“年”的故事传说、风俗习惯、春联、灯笼、福字等；2. 歌曲《恭喜》、鞭炮声声；3. 课件《春节序曲》4. 环境创设：环境布置《红红火火过大年》。
活动过程一、听鞭炮声声，引入课题。
1. 小朋友，刚才老师听到什么声音呀？（放鞭炮的声音）2. 你们喜欢放鞭炮吗？为什么？3. 是的，今天呀！是农历新年的第一天，就是我们中国古老的传统节日——春节。
这是我们中国人过年最重要的标志，有许多关于过年的习俗，你们说说有哪些？老师把它们归纳一下：贴春联、挂灯笼、吃团圆饭、压岁钱、拜年等。
（课件出示相关图片）让我们一起来欣赏一下。
4. 小朋友们看看这是谁呀？（出示福字）这是“福”字，它是怎么写的？它是什么样子的？为什么要贴“福”字呢？家家门外要贴上大红春联和福字，增添了喜庆气氛，象征着金玉满堂，象征着吉祥如意，步步高升。
哦！原来红红的春联和福字不仅增添了喜庆的气氛也给人们带来了吉祥如意。
人们一看到春联和福字就知道春节已经来临了。
5. 过春节的时候我们会做一些什么活动呢？引导幼儿回忆：放烟花、放爆竹、挂灯笼、贴春联等等。
师出示与活动相关的图片。
现在我们一起来欣赏一首过年的歌曲吧！二、欣赏歌曲《春节序曲》。
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案篇1一、主题说明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。
本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。
寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。
经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图：四、预设内容安排：语言：①谈话：年画和春联。
②诗歌：贺年卡。
数学：①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐：①歌曲：新年好。
②音乐欣赏：铃儿响叮当。
科学：美丽的冰花。
纸工：剪窗花。
社会：你给谁拜年。
体育：卷炮仗。
健康：保护皮肤。
五、环境创设：1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案新年是中国传统文化中最重要的节日之一。
在这个传统节日的庆祝活动中，家人和朋友聚在一起，一起享用美食，互相祝福来迎接新的一年。
在这样的气氛下，学习、传承、体验和认识中国传统文化也逐渐成为了一个重要的教育课题。
而如何在热闹喜庆的氛围中，让学生不仅能够体验到氛围，还能够更好地了解中国传统文化，这便是每个教育者需要思考的问题。
以下是一份可供参考的“红红火火过新年”教案，希望能够对您的教学有所帮助。
一、教学目标1. 让学生了解中国传统新年习俗和文化背景，包括春联、年夜饭、年糕等；2. 帮助学生了解传统新年的历史和意义；3. 激发学生的文化兴趣和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备1. PowerPoint、音响、投影仪等教学工具；2. 春联、年画、年糕、年夜饭等实物；3. 相关课程笔记或参考文献。
三、教学过程1. 创设氛围在教室内布置年花、放置竹子、贴红纸、挂灯笼等来创设春节氛围。
在教室里放置一些新年食物和糖果，让学生体验春节的美食文化。
2. 学习活动(1) 分角色扮演将学生分为几个小组，每个小组分别扮演不同的角色，来模拟传统新年庆祝仪式的场景。
比如，一组扮演张老师的家庭成员，另一组扮演李同学的家庭成员。
在这个活动中，学生们可以在模拟场景中，了解新年庆祝活动所要求的一些礼仪、传统文化和行为准则。
(2) 制作春联、年画春联和年画是传统春节必不可少的两个重要元素，也是一项非常有趣的手工制作活动。
在制作过程中，孩子们可以自己动手绘制或写出代表自己祝福或心愿的词句，“福”、“寿”、“春”、“爱国”等。
这样，学生们可以从制作的过程中，了解到春联、年画所带来的文化意义和象征意义。
(3) 食物制作准备一些材料，让学生们来制作年糕或年夜饭等新年食物。
在这个活动中，学生可以学到新年食物的名称、历史和文化内涵等。
(4) 文化展示学生可以将自己制作的春联、年画和食物展示出来，让其他同学了解和欣赏。
幼儿园红火过新年教案
幼儿园红火过新年教案引言春节是中国最重要的传统节日之一，也是全国人民共同庆祝的节日，包含有丰富多彩的庆祝活动和风俗习惯。
对于幼儿园的孩子们来说，新年是一个令人期待的时刻，他们可以通过庆祝活动和游戏，增进对传统文化和民俗习惯的了解，丰富他们的生活体验和思想内涵。
本文将为您提供一份幼儿园红火过新年的教案，帮助您为孩子们设计一次难忘的新年庆祝活动。
教学内容1. 学习新年习俗春节是中国最重要的传统节日，也拥有着众多的习俗和文化活动，其中最为引人注目的莫过于春联、贴窗花和放鞭炮等令人兴奋的传统习俗。
在这一环节，可以通过跟孩子们一起制作、贴上春联和窗花等手工活动，带领他们深入了解春节文化，感受其中的传统习俗和节日气息。
2. 游戏活动游戏是幼儿园新年庆祝活动中至关重要的一个环节，可以寓教于乐，加深孩子们对节日的理解和认知。
以下是几种适合幼儿园过新年的游戏：•圆桌阵：以团圆、团结为主题的游戏，在园地中围成一个大圆桌，分别扮演家庭成员，表达团聚的意义，增强团队合作能力；•步步高升：在扮演中国传统舞蹈时，通过步伐和舞姿扮演动物，让孩子们在上升的阶梯上踏出最欢腾的舞姿，体验到新年中团聚、喜庆的氛围；•吉祥物比赛：比赛中每一个小队要将一个吉祥物代表自己设计并制作出来，将小队创意、图案及颜色跟吉祥物完美结合，并通过表演来展现出小队的风范。
比赛的结果由裁判和全体幼儿投票评定，学习了解中国文化中吉祥物的含义和意义。
3. 传统美食新年期间，全家人都会聚在一起用美食庆祝团圆和幸福。
这个环节将为孩子们提供一个体验中国传统美食的机会，可以策划红包饺子、汤圆和爆竹花生等美食品尝活动，让孩子们能够参与其中，了解中国新年的传统美食文化、增进感受新年佳节的欢乐氛围。
结论新年是中国最重要的传统节日之一，幼儿园庆祝活动是一个很好的教学机会，可以让孩子们在体验中学习、在游戏中成长，让传统文化更好地被继承和发扬。
上述教案仅为幼儿园新年庆祝活动的一个初步策划，在实践中可以根据孩子们的年龄和兴趣水平加以改进和完善。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、协议关键信息1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估二、教学目标11 让学生了解新年的文化传统和习俗。
111 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
112 提高学生的手工制作能力和艺术表现力。
113 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重难点12 重点121 新年习俗的讲解和理解。
122 新年手工制作的技巧和方法。
13 难点131 如何让学生深入体会新年的文化内涵。
132 引导学生在手工制作中发挥创意，展现个性。
四、教学方法14 讲授法通过讲解让学生了解新年的历史、习俗和文化意义。
141 实践法组织学生进行新年手工制作，如剪纸、写春联等。
142 讨论法引导学生讨论新年的感受和体验，促进交流和思考。
143 展示法展示优秀的学生作品，激发学生的积极性和竞争意识。
五、教学过程15 导入通过播放新年的音乐或展示新年的图片，引起学生的兴趣，导入课程。
151 知识讲解1511 介绍新年的起源、发展和各地的不同习俗。
1512 讲解新年的象征意义和文化内涵。
152 手工制作1521 分组安排学生进行剪纸、制作灯笼、书写春联等手工活动。
1522 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
153 小组展示与交流1531 各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
1532 其他小组进行评价和交流。
154 总结与拓展1541 总结本次课程的重点内容，强调新年的文化价值。
1542 布置课后作业，如让学生回家向家人介绍新年的习俗，或者继续完善自己的手工作品。
六、教学资源16 多媒体设备，用于播放音乐、图片和视频。
161 各种手工材料，如彩纸、剪刀、毛笔、墨水等。
162 相关的书籍和图片资料，供学生查阅和参考。
七、教学评估17 学生作品评估根据学生的手工制作作品，评估其创意、技巧和完成度。
171 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、合作能力和发言情况。
172 知识测试通过提问或小测验，考查学生对新年知识的掌握程度。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划
《红红火火过大年》中班的主题教学计划《红红火火过大年》中班的主题教学计划一、主题说明：农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的'传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：第一周第二周一、社会：新年传说一、社会：冬天不怕冷二、健康：天气冷了怎么办二、体育：卷炮仗三、故事：十二属相三、阅读：包饺子四、诗歌：新年四、诗歌：大一岁了五、数学：看图按标记记数（一）五、数学：排一排六、数学：看图按标记记数（二）六、数学: 图形找家七、科学：冬天的用具七、科学：不怕冷的企鹅八、歌曲：新年歌八、律动：包饺子九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人十、欣赏：吉祥的红色十、手工：美丽的窗花第三周一、社会：新年传说六、数学：三角拼图二、体育：卷炮仗七、科学：认识冰三、童话：雪房子八、音乐游戏：卷炮仗四、谈话：过一个愉快的寒假九、歌唱：小雪花五、数学：火柴棍拼图十、欣赏：“福”到了【《红红火火过大年》中班的主题教学计划】。
幼儿园春节活动课《红红火火过大年》教案设计含反思
幼儿园春节活动课《红红火火过大年》教案设计含反思1、幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》反思活动目标1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。
2、积极参与活动，制作烟花。
3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学重点、难点了解春节的来历，能够复述故事。
积极动手制作烟花。
活动准备课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。
音乐磁带。
活动过程一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞。
师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?(新年好)什么时候我们才互相问候新年好呢?(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢?幼儿进行自由回答。
二、引导幼儿了解春节的来历，并欣赏故事《年兽的传说》1、小朋友们说过年的时候要放鞭炮，贴对联。
那你们知道为什么要做这些事情呢?(幼儿自由交流)2、老师听了你们的谈话，小朋友们只了解了其中的一部分。
现在老师来给你们讲讲有关年的传说。
3、播放课件《年兽的传说》老师讲故事：相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上。
有一个人他很勇敢，他说：“我不怕年兽，我会把它赶跑的。
” 又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽害怕的很快逃走了。
原来年兽害怕火光，红色和声响。
从此，每年春节人们都燃放爆竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在。
幼儿根据课件的内容翻阅幼儿操作材料，具体理解故事内容，并分成小组讲一讲。
三、手工活动制作烟花1、教师演示制作烟花过程：将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的皱纹纸撕成若干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，漂亮的烟花就做好了。
2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作。
可以大胆的进行创作。
《红红火火过大年》教案新部编本设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《12 红红火火过大年》教案设计教学目标：1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2．了解我国过春节的习俗。
在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事，3．学习收集与春节活动相关的资料。
教学重点：了解过春节的习俗，感受春节的热闹氛围。
教学难点：学习收集与春节活动相关的资料，并在能充分运用这些资料在课堂上展示。
体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
教学准备：1．在家长的帮助下，学生收集有关春节的图片资料（如剪纸窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等。
2．向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。
3．收集、拍摄能反映和家人过春节的活动图片（逛花街、行同济等），收集灯笼、风车、利是封等春节活动常见的物品。
4．展示。
教学过程：一、情景预设1、导入新课春节悄悄的来到了人们身边，带来了喜气，福气还有那合家团聚的机会。
整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹，一派喜庆的样子。
大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。
每年你家是怎样迎接春节的呢？2、板书：第12课红红火火过大年二、讲授新课1、迎春的风俗情境活动一：读一读，说一说：同学们一起来读一读教材中关于春俗的歌谣吧！说一说你还知道哪些迎春的风俗吗？腊八迎春，逛花市，逛庙会，_____________，_____________，_____________，_____________。
（扫尘、守岁、拜年、贴春联、贴窗花与“福”字、贴年画、办年货……）春节是中国最古老的节日，是一年四季中最隆重的日子。
尽管我们民族众多，幅员辽阔，但是千百年以来，还是逐渐形成了较为固定的风俗习惯。
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3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1.给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4.节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
活动设计一：
正月里（语言）
活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
活动过程
1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”"为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵……
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
《幼儿教育》中班新年专题《红红火火过新年》教案设计
编 辑：__________________
时 间：__________________
1、正月里
2、十二生肖
3、卷炮仗
4、恭喜恭喜
5、我们喜欢中国结
6、红包的祝福
7、我是小小理财家
一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
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