主题02 统一多民族国家的建立和巩固(秦汉时期)、政权分立与民族交融(三国两晋南北朝时期)

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第二单元 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 习题课件-2021届中考历史一轮复习

第二单元 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 习题课件-2021届中考历史一轮复习

4.(2018内蒙古包头,11,6分)阅读材料,完成下列要求。 材料 汉初,奉行“无为而治”,诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼 并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当 时社会需要相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董 仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付诸实行。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典 “五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。 根据材料,概括汉代儒学能成为正统思想的原因,并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用。
A.社会变革 C.繁荣开放
B.政权分立 D.国家统一
答案 B 本题考查学生识图和归纳总结问题的能力。通过识别示意图,可以判断出其反映的是三国两 晋南北朝时期,联系所学知识可知,这一时期的特征是国家分裂、政权分立,故B项正确,D项错误。示意 图无法体现社会变革、繁荣开放的特征,故A、C两项错误。
规律总结 根据相关的史实来归纳主题是较新颖的命题形式,这就要求学生在复习过程中要关注各类 主题的归纳,有效地进行综合复习。
知识归纳 北魏孝文帝为了更好地统治中原地区,将都城从平城迁到洛阳。他实施了一系列汉化措施, 主要内容可概括为:易汉服、讲汉话、改汉姓、鲜卑贵族与汉族贵族通婚、用汉制等。
B组 2016—2019年全国中考题组 考点一 统一多民族国家的建立和巩固
1.(2019山东青岛,5,1分)“公元前3世纪出现了一个关键转折点,即类似于西方封建制的旧时西周分封制 被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞 大帝国”是( ) A.夏朝 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝

中考历史总复习第一部分中国古代史第二单元统一多民族国家的建立和巩固政权分立与民族交融课件

中考历史总复习第一部分中国古代史第二单元统一多民族国家的建立和巩固政权分立与民族交融课件

中 全国一切军政大权。皇帝之下,设 央 有中央机构,由丞相、太尉、御史
大夫统领,分管行政、军事和监察
事务,最后的决断权由皇帝掌控
建立由中央直接管辖 郡县制的
的郡县制。全国共有 40 实行,开创
地 多个郡,郡的行政长官 了此后我 方 称郡守;郡下设县,其长 国历代王 秦朝的政治建制示意图
官为县令或县长。郡县 朝地方行
帝帝 ①光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑法;
光 措 ②合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污 兴 武 施 吏; 盛 中 ③允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾
兴 表 光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到 现 恢复和发展,史称“光武中兴”









十 十一
外戚 衰 宦官 落 交替
化 《易经》《春秋》作为教材,使儒学居于主导地位 经 ①把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;②实行盐铁官营、专 济 卖;③在全国范围内统一调配物资,平抑物价 结 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局 果 面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期









十 十一
知识拓展
1.如何评价汉武帝?









十 十一
二、秦末农民大起义
原 ①根本原因:秦的暴政——赋税沉重、徭役和
因 兵役繁重;法律严苛、刑罚残酷。
陈胜、吴广起
②直接原因:农民到渔阳戍边,遇雨误期
义(揭竿而起、 公元前 209 年,陈胜、吴广在大泽乡起义,攻占

考点02 秦汉时期和三国两晋南北朝:统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融-2019年中考历史考点

考点02 秦汉时期和三国两晋南北朝:统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融-2019年中考历史考点

一、秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(一)秦统一中国1.公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了统一六国的战争。

秦国的军队势如破竹,在不到十年的时间里,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。

秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。

2.为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度。

(1)皇帝制:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。

嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。

(2)三公制:皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。

(3)郡县制:在地方上,进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。

3.为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。

(1)统一文字:战国时,七国的文字书写各异。

秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。

学科&网(2)统一货币:秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。

(3)统一度量衡:为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况,秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。

(4)交通:秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。

秦始皇派人开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通。

(5)军事:秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。

长城西起临洮,东到辽东,这就是举世闻名的“万里长城”。

4.疆域:秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。

(二)秦末农民大起义1.秦的暴政(1)秦始皇:①赋税沉重:农民要将2/3的收获物上缴国家。

②徭役和兵役繁重。

第二单元 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

第二单元 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

7.两汉的科技和文化
发明 造纸术的
发明 改进
������������ 西汉时期 ꎬ人们已经懂得了造纸的基本方法
东汉宦官������������ 蔡伦 改进了造纸工艺ꎬ使其成为人们广 泛使用的书写材料ꎬ也便利了典籍的流传
医学
东汉末年的名医ꎬ是中医临床理论体系的开创者ꎬ被 张仲景
后世称为“ 医圣” ꎮ 著������������« 伤寒杂病论 » 华佗 东汉末年名医ꎬ发明“麻沸散” ꎬ创编出“五禽戏”

经营权
去 病 使西汉进入鼎盛
势力
独尊 兴 办

收归
大 破 时期
儒术” 太学
中央
匈奴
第二单元 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 5
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丝绸之路 是 古 代 东 西 方 往 来 的 大 动 脉ꎬ 对于中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流ꎬ起到了极大的促进作用
海上丝 绸之路
从东南沿海港口出发ꎬ经中南半岛南下ꎬ绕过马 来半岛ꎬ穿过 马 六 甲 海 峡ꎬ 通 往 孟 加 拉 湾 沿 岸ꎬ 最远抵达印度半岛南端和锡兰

第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(含答案)

第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(含答案)

第2讲秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固一、选择题1.(2022·浙江宁波期末)学者论皇权与相权的关系:秦朝在皇帝之下设中央机构,以协助皇帝领导全国,处理庶政……三公和九卿以及列卿等,大事总汇于丞相,最后请皇帝裁决。

说明秦朝实行的体制的主要特点是( )A.权力相互制衡B.丞相专权C.皇权至高无上D.集体决策解析:C 根据材料“秦朝在皇帝之下设中央机构……三公和九卿以及列卿……最后请皇帝裁决”并结合所学知识可知,秦朝实行皇帝制度、三公九卿制度,皇帝掌握国家事务的决定权,说明了皇权的至高无上, C项正确;材料没有体现权力的制衡,排除A项;材料无从体现丞相专权、集体决策,排除B、D两项。

2.(2022·浙江嘉兴期末)《史记·秦始皇本纪》记载:“始皇帝……三十三年(公元前214年),发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地,为桂林、象郡、南海,以適遣戍。

”“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是( )A.鲜卑B.匈奴C.越族D.羌族解析:C 根据“略取陆梁地,为桂林、象郡、南海”并结合所学内容可知,“陆梁地”指的是今天的两广地区,当时当地的少数民族主要是越族,C项正确;鲜卑、匈奴和羌族都是北方的少数民族,排除A、B、D 三项。

3.(2022·浙江杭州期末)“秦把全国分为36个郡,它们又被分为更小的单位,下设上千个县和道。

通过这种方式,秦在整个中国实现了对所有新征服地区的直接统治。

”最能体现材料所述观点的选项是( )A.秦朝最早确立皇帝制度B.秦朝确立的政治制度被后世所沿用C.三公九卿组成中央政府D.郡县制的推广有利于巩固中央集权解析:D 材料反映秦朝在全国推行郡县制,实现了对地方的直接统治,加强了中央集权,故D项正确;材料没有涉及皇帝制度、三公九卿的信息,排除A、C两项;材料没有体现秦朝确立的政治制度对后世的影响,排除B项。

4.(2022·浙江台州期中)《史记·秦始皇本纪》记载:“一法度衡石丈尺。

人教版中考历史第一轮复习教案:中国古代史(二) 统一多民族国家的建立和巩固 政权分立与民族交融

人教版中考历史第一轮复习教案:中国古代史(二) 统一多民族国家的建立和巩固 政权分立与民族交融

课题:中国古代史(二)统一多民族国家的建立和巩固政权分立与民族交融教学目标:1、识记:①秦统一的时间、;②人口南迁和民族交往促进了江南开发。

2、理解:丝绸之路;②三国鼎立形成的史实和形势图;③北魏孝文帝改革。

3、运用:①评价秦始皇;②汉武帝的大一统。

4、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。

认识秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,影响到我国两千多年的封建社会。

儒家学说作为封建社会正统思想,在历史上影响深远。

教学重难点:秦始皇的功过、汉武帝的大一统、丝绸之路和北魏孝文帝改革。

教学过程:一、导入课题:1、导入提问“商鞅变法的主要内容和影响分别是什么?”待学生思考回答后,教师小结导入课题。

2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.3考纲,明确学习目标,转入本课教学。

二、教学新课:1、夯实基础:请学生速读一年级历史上册教材第9-14;16-19课的内容,然后思考完成湘版《中考历史》P.3—5的考点扫描填空题。

(1)公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。

(2)公元前209年,陈胜吴广在大泽乡起义,是中国历史上第一次农民大起义。

(3)公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。

(4)汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策,政治清明,经济发展,人民生活安定;当时国力有了很大增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈,这一时期在历史上被称为“文景之治”。

(5)公元25年,刘秀称帝,建立汉朝,定都洛阳,史称东汉。

光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。

东汉后期经历外戚、宦官的交替专权和张角领导农民黄巾起义而衰亡。

(6) 张骞两次出使西域促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

公元前60年设立西域都护标志着西域开始正式归属中央政权。

因中国的丝和丝织品是这条交通线上运输最多的商品而叫它为“丝绸之路”,路线:长安(今陕西西安)——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲(大秦)。

山西中考历史复习中国古代史(1840年前)主题二统一国家的建立、政权分立与民族交融课件

山西中考历史复习中国古代史(1840年前)主题二统一国家的建立、政权分立与民族交融课件

栏目索引
(1)观察图2,从中可以观察到哪些信息? 答案 秦朝在地方实行郡县制;秦朝修建的长城东起辽东、西至临洮;秦朝的 都城在咸阳;秦朝时今天广东、广西等都属于秦朝管辖范围;等。 (2)从图1到图2,发生了哪些变化? 答案 国家由分裂走向统一;分封制变为郡县制;将各国的长城连为一体,防
御功能加强。
研活动·行易
粮,势力逐渐壮大。
研教材·图易
栏目索引
研教材·图易
1.秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的帝王,都对中国历史发展做出了重 要贡献。观察下面图片,结合所学知识,回答问题。
研教材·图易
栏目索引
(1)简述图1人物的主要贡献。 答案 秦始皇结束了春秋战国以来的分裂局面,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家;他创立的专制主义中央集权制度,确立了皇权的至高 无上;在中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察大权;在地方
(对应本主题“教学活动建议2.3”,见P11 “研活动· 行易”栏目)
研考点·学易
栏目索引
考点3 三国两晋南北朝的更替(识记)
(对应本主题“教学活动建议2.4”,见P11 “研活动· 行易”栏目)
研考点·学易
栏目索引
考点4 孝文帝改革、民族交融(识记、理解)
魏晋 史实 背景 ①五胡内迁 由于气候变迁和地理因素及中原地区发达经济的吸 引 内容 ②孝文帝改革 北魏③统一了北方黄河流域;内迁少数民族与汉族的 ④交融
思想 文化上
诸子百家思想活跃,依附诸侯对抗朝廷
1.接受⑥董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把 ⑦儒家忠君守礼的思想成为大一统政 儒家学说立为正统思想 2.在长安兴办太学 权的精神支柱,儒学居于主导地位,为 历代王朝所推崇,影响深远 使国家的财政状况有了很大改善

专题03 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

专题03 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

3.对西域的管理 (1)西汉: 公元前60 年,西汉设立 西域都护 ,标志着西域正式归属中央政权, 其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 (2)东汉:东汉明帝时派 班超 出使西域;班超派甘英出使 大秦 ,开辟了通往 西亚的路线。
考点七 两汉的科技和文化
【课标内容】知道造纸术的发明对传播文化的作用; 【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区警示】西汉早期,
②借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压叛乱。③建
立__刺__史____制度,把全国划分为13个州部。
(2)思想:①接受董仲舒“罢黜百家,独 【知识拓展】评价汉武帝推行的“罢
尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统 黜百家,独尊儒术”。
思想。②在长安兴办 太学 ,以儒 (1)好。因为此项措施有利于国家的统
家的《诗经》《尚书》《礼记》《易 一,有利于汉武帝把权力掌握在自己的
第 3 课时
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
【时空坐标】
考点一 秦统一中国
【课标内容】知道秦始皇统一中国,了解秦代的中央集权制 【 误 区 警 示 】 我
度和统一措施对中国历史发展的影响。
国历史上第一个
1.秦灭六国
国家是夏朝,我国
(1)兼并六国:公元前230年,秦国先后攻灭了韩、赵、魏、楚、历 史 上 第 一 个 统
讲述张仲景和华佗的故事;知道司马迁和《史记》; 我 国 劳 动 人 民 已 掌 握 了
知道佛教的传入和道教的产生。
造纸术的技术。到了东
1.造纸术
汉,蔡伦改进了造纸术,而
(1)纸的发明: 西汉 时期,人们已经懂得了造纸的 不是发明了造纸术。
基本方法。 (2)纸的改进:东汉时期, 蔡伦 改进造纸工艺。
(3)意义:纸成为人们广泛使用的书写材料,便利了典

专题讲解:统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉

专题讲解:统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉
——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》
(1)权力由分散到集中:由商周天子权力尚未高度集中到秦朝专制独裁的“皇帝制” (2)地方权力由独立到集权:由独立性较强的分封诸侯国到集权于中央的郡县。 (3)政治制度由贵族政治到官僚政治:由商周时期的世袭贵族到秦朝皇帝任免官员, 从而形成官僚政治。 (4)权力执掌由贵族到官僚:国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命
知识定位·关键词

政治
大一统:六王毕,四海一。巩固统一:征百越,统一岭南;击 匈奴,筑长城。开创中央集权制度:皇帝制度、三公九卿制、 郡县制,朝议制度,秦律细密严苛等。
经济
重农抑商;奖励耕织,土地私有制(自耕农和地主土地所有 制)进一步确立;统一货币(半两钱)、度量衡、车轨;修 驰道,开灵渠。
思想:焚书坑儒;重用法家思想;文字:“书同文字”,小篆 文化 官方文字;后期隶书;秦印雍容大度精致不苟
都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为( D )
A.公田制度逐渐完善
B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅
D.国家组织能力强大
史论要点(“家国情怀”)认识秦中央集权制度确立的意义 (1)“百代皆行秦政事”,秦中央集权制度的建立,奠定了此后中国两千多年封建 国家政治体制的基本模式。 (2)秦统一车轨、文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家 统一,有极为重要的影响。 (3)中央集权体制下,发挥了能“集中力量办大事”优势。秦修筑了著名的万里长 城和灵渠等古代工程,初步奠定祖国疆域,巩固国家统一。
二轮通史复习·
统一多民族封建国家的建立与巩固 ——秦汉
时空定位·阶段特征
秦汉
文 化
焚书坑儒
思 想

2024年中考历史总复习第二单元统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融中考 复习划重点

2024年中考历史总复习第二单元统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融中考 复习划重点
第11页
[命题点 2] 如何认识秦朝封建君主专制中央集权制度?
中考·历史
图片形象地展示了秦朝君主专制中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝,下 设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下 依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖,中央政府直接听命于皇帝,所有权力都集中 于皇帝一人之手。
交通
统一车辆和道路的宽
窄,并修筑了贯通全国
使秦朝的陆路交通四通八达;沟通了湘江 和漓江,便利了南北的水运交通
的道路;派人开凿灵渠
第4页
中考·历史
[知识拓展] (1)秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,秦国是春秋战国时期的一 个诸侯国,二者既有联系,也有区别。 (2)商鞅变法在政治方面的改革措施包括确立县制,秦始皇在地方推行郡县制,后者 是对前者的继承与发展。 (3)秦朝统一多民族国家建立的意义 ①奠定了中国统一多民族国家的基础。 ②有利于社会安定,促进文化交流和经济发展。 ③有利于各民族之间的交融与交往,促进了中华民族多元一体特点的形成和发展。 ④有利于维护国家主权和领土完整。
第10页
中考·历史
2.(2023 广东佛山模拟)“历史人物评价辩论赛”中,刘铭同学说:“秦始皇忘记了 最主要的事:民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是( )
A.刑罚残酷、修筑长城 B.自称始皇、巩固统一 C.兼并六国、完成统一 D.北击匈奴、统一岭南 答案:A 根据材料“秦始皇忘记了最主要的事:民心和民力”并结合所学知识可 知秦朝统治时期徭役繁重:修阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道等;沉重的赋税;残酷的 刑罚;秦二世更加残暴,加速了秦的灭亡,A 项符合题意。B 项自称始皇、巩固统一不 是忘记民心和民力的表现,排除;C 项兼并六国、完成统一不是忘记民心和民力的表现, 排除;D 项北击匈奴、统一岭南不是忘记民心和民力的表现,排除。

主题02 大一统国家的建立、政权分立与民族融合

主题02 大一统国家的建立、政权分立与民族融合

丝绸之路
3.概况:沿着此路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西
传,西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等
也纷纷东来。 4.意义:有力地促进了中西方的经济文化交流,对促进汉朝的兴盛产生
了积极作用;至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外交
往中仍发挥着重要作用。
考点5 东汉建立和“光武中兴”
一、东汉建立
1.背景:西汉后期,外戚专权,土地兼并日益严重,贫富分化越来越 严重。公元9年,外戚王莽夺取政权,西汉灭亡,不久,王莽政权被农民
起义推翻。
2.建立:公元25年,参加农民起义的汉朝宗室刘秀称帝,定都洛阳, 史称 东汉 。公元36年,实现了一统全国,刘秀就是光武帝。
二、光武中兴 1.背景:光武初年,满目疮痍,刘秀以“ 柔术 ”治天下,决定重振 朝纲。 2.措施:多次下令减轻农民的赋役负担,提倡节俭,裁并机构,裁撤 冗员,整顿吏治,严惩贪官污吏。注重文治。扩大太学规模,在各地兴 办地方官学——国郡学。 3.结果:光武帝末年,社会呈现出较为安定繁荣的景象,史称“光武 中兴”。
2.经过:
(1)第一次:公元前138年,汉武帝为联络西域大月氏夹击匈奴,派张 骞第一次出使西域。
(2)第二次:公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域,与西域各
国友好交往,加强与西域各国的交流与联系,为西域各国归属汉朝管辖 奠定了基础。
3.意义:张骞出使西域,使中原地区首次与西域正式联系了起来,为
的地方割据势力利用中央政权衰微和农民起义的爆发,演变成军阀混战
,全国统一局面解体。
考点6 政权的分分立与民族融合
一、三国鼎立
三国鼎立形势图
1.官渡之战:东汉末年,军阀割据,长期混战,生产遭到严重破坏,

重难点02 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融(教师版)

重难点02 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融(教师版)

重难点02 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融专题概括1.公元前221年,秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,并推行一系列巩固统一的措施,对后世有深远的影响。

2.然而,秦朝统治者实行残暴统治,最终被大规模的农民起义推翻。

西汉建立后,统治者采取休养生息政策,使经济恢复和社会稳定。

在汉武帝统治时期,大一统的局面得到进一步的巩固和发展。

东汉统治后期,政治动荡,中国社会危机严重。

3.两汉时期,科技与文化都有突出的成就,并通过了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往。

4.东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。

魏、蜀、吴三国的鼎立,使分裂的中国走向局部的统一。

5.随后西晋虽统一了全国,但不久又陷入分裂的局面。

此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。

6.但正是在魏晋南北朝时期,各民族之间加强了交往、交流与交融,区域的开发尤其是南方经济得到发展,科技文化有着显著的进步,这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。

阶段特征本阶段时间界限为公元前221年秦朝建立至589年隋朝统一全国,主要包括:秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉统一措施与灭亡;两汉的科技与文化;三国鼎立;西晋的短暂统一和北方各族的内迁;东晋南朝时期江南地区的开发;北魏政治和北方民族大交融;魏晋南北朝的科技与文化。

1.政治上:公元前221年秦始皇建立秦朝,结束了长期混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家,在中央建立皇帝制度和三公九卿制,在地方实行郡县制。

汉承秦制,设立刺史制度,监督地方高官,汉武帝颁行“推恩令”加强中央集权,东汉时期外戚宦官交替专权。

政权更替频繁,封建国家大分裂,局部统一出现和民族大融合;北魏孝文帝推行改革,促进北方各族的封建化。

2.经济上:秦朝从统一货币和度量衡入手,利于促进经济发展。

汉初采取“休养生息”政策,统一货币为五铢钱,实行盐铁专卖、平抑物价等措施,缓解了秦末以来经济凋敝现象;精耕细作的农业技术成熟;南北经济发展的差距缩小,江南经济有了较大发展并赶上北方;以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。

第二讲 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

第二讲 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

第二讲统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融第二讲统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融命题点1 秦汉大一统1.(2019·淮安)“尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为‘皇帝’。

”与此相关的人物是(A)A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明成祖2.(2019·怀化)习近平强调加大对行政执法的监督,曾经指出:“健全国家监察组织架构,形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系。

”秦朝时,负责监察事务的是(D)A.丞相B.太尉C.刺史D.御史大夫3.(2019·武威)秦初,廷尉李斯上奏曰:“周天子所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。

”秦始皇听取了李斯的建议,在地方实行了(B)A.分封制B.郡县制C.行省制D.刺史制度4.(2019·济宁)下图漫画反映的加强中央集权的措施,与其实施者对应正确的是(B)A.“削藩”——汉景帝B.“推恩令”——汉武帝C.休养生息——隋炀帝D.“杯酒释兵权”——宋徽宗5.(2019·烟台)“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。

”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是(D)A.焚书坑儒B.削减侯国数量C.推行郡县制D.“罢黜百家,独尊儒术”命题点2 张骞出使西域和丝绸之路6.(2019·连云港)“无有张骞通异域,安有佳种自西来。

”诗中描述的现象开始出现于(D)A.汉高祖时期B.汉文帝时期C.汉景帝时期D.汉武帝时期7.设计历史知识示意图可以形象直观地掌握历史知识。

下面示意图反映的历史现象是(B)A.玄奘西行B.丝绸之路C.文成公主入藏D.张骞出使西域8.(史料实证)“大秦来的魔术艺人表演非常神奇,能吞刀吐火,屠人截马。

中国的雕刻绘画艺术也受到外来文化的影响,汉代石雕上出现了中国所没有的狮子等图案。

专题二 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

专题二 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

中兴”。

下列有助于“光武中兴”局面出现的措施有( )①裁减官员,惩处贪官污吏②实施“推恩令”,统一铸造五铢钱③允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾④释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④9.《晋书•五行志》记载:“泰始(265~274年)之后,中国相尚用胡床貊槃,及为羌煮貊炙,贵人富室,必畜其器,吉享嘉会,皆以为先。

太康(280~289年)中,又以毡为絈头及络带袴口。

”这一现象反映了( )A.内迁民族认同中原地区文化B.人口迁徙利于南方地区开发C.文化交流推动经济均衡发展D.民族交融促进生活方式变化10.魏晋时期,麦、菽等农作物在南方大量种植,使江南地区由水稻一收转向稻麦双收,粮食产量大幅度增加,长江流域成为重要的粮食产区,江南地区的经济地位也日益提高。

该现象( )A.消除了区域间的差异B.反映出经济重心已经南移C.得益于北方人口大量南迁D.有利于南北农业经济交流11.文化地标成为热门的网红打卡地,文旅融合唤醒着城市的记忆,如紫禁城见证着北京城的过往,那么唤醒对古都南京记忆的是( )A.秦俑故乡,丝路源头B.六朝古都,金陵风韵C.繁华汴水,精彩开封D.千古宋城,梦回临安12.祖冲之广泛搜集资料并认真考察,“亲量圭尺,躬察仪漏,目尽毫厘,心穷筹策”,证实了岁差的存在,改造了诸葛亮发明的木牛流马,并在前人基础上创造了水转连碓磨。

材料反映了祖冲之( )A.公而忘私、乐于助人的奉献精神B.严于律己、宽以待人的高尚品德C.身体力行、勇于探索的科学精神D.不畏艰险、迎难而上的斗争精神13.统一多民族国家的巩固发展材料一:秦王朝的建立标志者国家实现了新的统一。

秦王朝在国家治理形式上……改变旧的世最分权导致的分治状态,从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。

秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期,统一被视为天之经地之义,所以汉初董仲舒鲜明地指出:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。

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措施
(1)光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚。
(2)合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。
(3)允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
表现
到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。








原因
东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,大权就由皇帝的母亲太后主持。




背景
(1)由于东汉后期朝政腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,加上自然灾害频繁发生,广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了,反抗的情绪在民间蔓延。
(2)创立太平道的张角,经过10多年在社会底层传教,信徒已有数十万人。
过程
(1)184年,经过精心策划,张角等领导的农民大起义爆发。起义军头裹黄巾,在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻,腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。
专卖
背景
(1)汉武帝时,私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营权也大都掌握在豪强手中,因此社会上出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。
(2)富豪唯利是图,不关心国事。
目的
为加强朝廷对社会经济的控制。
内容
汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖;又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。






张仲景
(1)成就:写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗;还提出了“治未病”理论,提倡预防疾病。
休养生
息政策
原因
为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策。
措施
(1)下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力。
(2)采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应的减免徭役及兵役。
作用
汉高祖死后,继任的统治者继续实行休养生息政策,注重农业生产,使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
(2)汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱。
结果
诸侯王从此一蹶不振。
刺史制度
内容
把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
作用
中央对地方的控制大大加强。
“罢黜百
家,独尊
儒术”
背景
西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
意义
标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
班超经
营西域
时间
东汉明帝时。
措施
(1)使西域各国重新与汉朝建立联系。他得到了西域各国的信任,长期留守西域。
(2)班超在西域期间,派甘英出使大秦,此行开辟了通往西亚的路线。
考点7两汉的科技和文化






书写材料
甲骨、简(重)帛(轻、贵)、青铜器物。
考点4汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”
的实施
“推恩令”
背景
(1)西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。
(2)地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
提出者
主父偃。
措施
(1)汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。
刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎。这场历时四年的战争,刘邦取得了最终的胜利。
考点3西汉建立和“文景之治”
西汉
的建立
建立
公元前202年刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦就是汉高祖。
问题
(1)由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重的破坏。
(2)如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题。
(3)统一度量衡:①秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。②度量衡的统一,便利了经济的发展。
(4)统一车轨:秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。
(5)开灵渠:秦始皇派人开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通。
(6)筑长城:秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。长城西起临洮,东到辽东,这就是举世闻名的“万里长城”。
时间
公元前230~公元前221年。
顺序
先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
统一
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
意义
秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇像








背景
秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
物品
交换
汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。
作用
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
海上丝
绸之路
路线
(1)从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本。
(3)刑法残酷:秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连。
(4)秦二世的残暴统治:①在埋葬秦始皇时他下令将大量宫女殉葬,把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。②秦二世为巩固帝位,凶残地杀死自己的兄弟姐妹,任意屠杀文武大臣。③他对民众的剥削更为残酷,并恣意挥霍,四处巡游,穷奢极欲,使人民陷入无法生活的境地。
主题02统一多民族国家的建立和巩固(秦汉时期)、政权分立与民族交融(三国两晋南北朝时期)
考点1秦统一中国




背景
战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。
结果
公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。秦朝仅存在十几年就灭亡了。




背景
秦朝灭亡后,拥有重兵的项羽自封为西楚霸王,封刘邦为汉王。
目的
双方为争夺帝位,展开争战,史称“楚汉之争”。
经过
项羽虽势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力;刘邦注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。
结果
张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)




陆上丝
绸之路
背景
自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。
线路
商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“丝绸之路”。




广


陈胜、
吴广
起义
时间
公元前209年夏。
地点
大泽乡。
领导者
陈胜和吴广。
经过
大泽乡起义→攻县城→攻占陈县,建“张楚”政权→向西进攻,直逼咸阳→秦二世反击。
地位
中国历史上第一次农民大起义。
结果
陈胜、吴广被杀害。
项羽、
刘邦
起义
战役
项羽在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。刘邦率军直抵秦都咸阳。
形成
(1)太后重用自己的亲戚,导致外戚的势力膨胀。
(2)皇帝长大后,不甘心被外戚摆布,想亲自行使君权,就依赖身边的宦官,设法除掉外戚,宦官由此得到宠信,把持朝政。
(3)如此循环往复,形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。
影响
(1)导致政治腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。
(2)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
疆域
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。
秦朝的政治建制示意图
统一文字
统一货币
考点2秦末农民大起义




(1)赋税沉重:秦始皇对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)徭役兵役繁重:秦始皇连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。农民阶级受到残酷的剥削和压迫,成千上万的农民背井离乡,脱离农业生产,使社会经济遭到严重破坏。
(2)从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)。
概念
中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区,因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。

西




设置西
域都护
时间
公元前60年。
措施
西汉政府在西域设置西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西域36国,都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。
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