中国临床医学专业认证申请表(自制 )
中国临床医学专业认证申请表(自制 )
中国临床医学专业认证申请表名称单位负责人单位地址日期教育部临床医学专业认证工作委员会填表说明1.本申请表应能够反映学校在临床医学专业人才培养方面的整体情况，为认证工作委员会是否接受学校申请的重要依据。
2.单位名称：专业所在学校的名称。
3.单位负责人：所在学校的负责人。
4.主管部门：教育部或教育厅等上级主管部门。
5.临床医学专业负责人：医学院院长，医学系主任或相应的负责人。
6.联系人：在专业认证的过程中与秘书处和专家组联系的负责人。
7.学制：有不同学制应予以分别说明。
8.专业简介：专业设置的时间、背景、层次、规模以及发展历程、专业定位、专业特色等，如有不同方向的临床医学专业，应予以说明。
9.招生人数：临床医学专业本科（包括长学制）学生总数，不包括留学生和独立学院学生人数。
10.培养方案介绍：对照《本科医学教育标准——临床医学专业》，简述学校人才培养目标及人才培养目标的实现过程，包括课程设置、教学方法、临床教学模式、师资队伍建设与成长、考核评价、质量保证等方面的基本情况和主要优势与不足。
11.实践教学基地：本申请表中实践教学基地类别包括临床教学基地、社区/全科医学实践基地、其他基层卫生实践基地等。
其中临床教学基地分为附属医院、教学医院、实习医院三种，附属医院是医学院的组成部分，以教学为基本任务，全程承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；教学医院承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；实习医院承担临床医学专业学生毕业实习任务。
12.学校意见：请填写学校申请进行临床医学专业认证现场考察的时间，以及本校认证是否需要邀请国际专家。
一、单位基本信息二、专业基本信息三、近三年毕业生参加执业医师资格考试情况四、实践教学基地五、学校意见六、临床医学专业认证工作委员会意见X。
医师资格认定申请审核表(最终版本)
医师资格认定申请审核表
姓名：
申请级别：
申请类别：
执业机构（单位）名称：
填表时间：年月日
中华人民共和国卫生部监制
填 表 说 明
1、本表供现有医师申请资格认定使用。
表1—4由申请人填写，表5—7由有关部门填写。
填写内容应经人事组织或档案保管部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正清楚。
3、表内的年月时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、申请级别请选填执业医师或执业助理医师。
5、申请类别请选填临床、中医、口腔或公共卫生。
在既往工作中，
应的医师资格类别。
6、基本情况中的学历和学位应填写与申请类别相应的最高学历。
7、“相片”一律用近期二寸免冠正面半身照。
8、学习简历应从小学填起。
9、如填写内容较多，可另加附页。
临床医生申请表
临床医生申请表个人信息：
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系地址：
联系电话：
电子邮件：
教育背景：
学位：
专业：
毕业院校：
毕业时间：
医师执业资格证书编号：
工作经验：
医院/诊所名称：
工作职位：
工作时间：（开始日期-结束日期）
主要工作职责：
临床技能与执业能力：
1. 从事专业领域临床工作的年限：
2. 掌握的主要疾病诊疗技能：
3. 擅长的手术或操作技能：
4. 临床研究或论文发表情况（如适用）：
专业证书与培训：
1. 专业认证或执业资格证书：
2. 参加过的专业培训、学术会议或研讨会：
3. 学术组织会员资格：
个人陈述：
（在此部分，请简要陈述您为什么选择成为一名临床医生，以及您对医学事业的期望和目标。
请不超过500字）
参考人员：
1. 姓名：
职位：
联系电话：
电子邮件：
2. 姓名：
职位：
联系电话：
电子邮件：
申请日期：
请在填写完此表格后签名确认，同时附上最新的个人简历及相关证明文件。
签名：日期：。
临床医学专业认证-
4、进行现场走访：如学院教学或研究中心、实践基地、临床 培训基地等教学相关部门；
5、查阅教学资料；如教学基本文件、教学管理制度、考试试 卷等；
6、反馈认证意见：专家组在充分走访与观察的基础上，给予 初步认证报。
30
四、我院专业认证准备工作
31
一、成立了临床医学专业认证工作领导组。 二、制定了临床医学专业认证准备工作方案。 三、完成了临床医学专业认证准备工作指南。 四、完成了专业认证准备工作任务分解及责任部门。
27
7、专家组组长现场考察后2个月内完成认证报告，并向认证 学校征求意见，呈报工作委员会审议和专家委员会批准。
8、申请认证学校按照认证报告要求，按时向工作委员会提交 整改报告，秘书处组织专家组跟踪认证学校的整改过程，并提供 咨询服务。
28
Hale Waihona Puke 四、专家组住进我院现场考察主要内容： 1、听取负责人报告：一般不超过30分钟； 2、召开各类座谈会：包括各级学术和管理委员会、学 院管理人员、教师、学生、广泛利益方代表等； 3、进行教学观摩：理论授课、教学查房、实验课、PBL 教学等；
证专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会的通 知（教高厅函[2008]7号），正式开始全国范围临床医学 专业的认证工作。
24
三、专业认证程序:
1、申请认证的学校每年4月或10月向工作委员会秘书处提 交认证申请，秘书处于1个月内完成审议，告知审议结果。
2、申请批准后，依据《标准》撰写自评报告；在现场考察 前2个月提交自评报告；如邀请境外专家参与，则同时提交英文 版自评报告。
4
上世纪80年代中期开始，对高等教育质量成 为全球关注的热点。教育质量和质量保证成为上 世纪80年代至今世界高等教育发展的主题。
临床医学专业认证指南(试行)认证流程拓扑图
临床医学专业认证指南（试行）认证流程拓扑图为加强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了《本科医学教育标准—临床医学专业》（以下简称《标准》）（教高[2008]9号），并下发《教育部办公厅关于成立教育部医学教育认证专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会的通知》（教高厅函[2008]7号），成立了“教育部医学教育认证专家委员会”（以下简称“专家委员会”）和“教育部临床医学专业认证工作委员会”（以下简称“工作委员会”），开展临床医学专业认证工作。
一、认证原则1.保证认证过程的独立性、客观性和公正性。
2.尊重教育机构的办学自主权和教育模式的多样性。
3.重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，并确认申请认证教育机构呈报材料的有效性。
4.确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性，在广泛收集客观证据和信息的基础上得出认证结论。
二、认证机构全国范围的医学教育认证由教育部成立的上述两个委员会负责组织和实施，其中专家委员会进行宏观指导和审批，工作委员会负责认证的具体落实。
工作委员会下设秘书处，处理日常事务。
（一）专家委员会1、专家委员会组成（1）名誉主任：1人（2）顾问：若干人（3）主任委员：1人（4）副主任委员：若干人（5）委员：若干人2、专家委员会职责（1）指导医学各专业认证工作委员会开展本专业的认证工作。
（2）听取工作委员会的汇报。
（3）审议认证结论。
（4）受理认证过程中的异议和争议。
（5）决定《标准》修改的必要性及其时机。
（二）工作委员会1、工作委员会组成（1）主任委员：1人。
（2）副主任委员：若干人。
（3）委员：若干人。
（4）秘书长：1人。
（5）副秘书长：若干人。
（6）下设秘书处负责工作委员会的日常工作。
2、工作委员会职责（1）制订和修订临床医学专业教育标准和认证程序。
（2）制定认证工作的中、长期规划和年度计划。
（3）委派认证专家组。
（4）审查认证报告和认证结论的建议并上报专家委员会批准。
临床医学专业认证工作
—（引自你的观看
2019年5月22
医学教育改革的必要性
其中，本科医学教育是整个 医学教育连续体中的第一个阶段, 其根本任务是为医疗卫生保健机 构培养完成医学基本训练，具有 初步临床能力、终身学习能力和 良好职业素质的医学毕业生；为 学生毕业后继续深造和在各类医 疗卫生保健系统执业奠定必要的 基础。医学毕业生胜任临床工作 的专业能力要依靠毕业后医学教 育、继续专业发展和持续的医疗 实践才能逐渐形成与提高。
1. 本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求
2. 本科临床医学专业教育办学标准
27
感谢你的观看
2019年5月22
1. 本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求
思想道德与职业素质目标 知识目标 技能目标 13项 共35项
28 感谢你的观看
12项
10项
2019年5月22
思想道德与职业素质目标
1. 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖
目
2001.6: WFME发布了《本科医学教育国际标准》 2001.7: WHO西太区办事处制订了《本科医学教育质量保证指南》 2001.11：美国中华医学基金会(CMB)资助的国际医学教育专门委员
会(IIME)制订了《全球医学教育最基本要求》(GMER)”
12
感谢你的观看
2019年5月22
育标准》(试行)》。
2008年3月，教育部办公厅颁布 “关于成立教育部医学教育认证
专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会的通知” (教高 厅函[2008]7号文件)，随后以《中国本科医学教育标准》(试行)为 依据，对华中科技大学同济医学院临床医学专业进行了试点认证 。
15 感谢你的观看
医师资格认定申请审核表
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医师资格认定申请审核表
姓名：
申请级别：
申请类别：
执业机构（单位）名称：
填表时间：年月日
中华人民共和国卫生和计划生育委员会监制
填表说明
1、本表供现有医师申请资格认定使用。
表1—4由申请人填写，表5—7由有关部门填写。
填写内容应经人事组织或档案保管部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正清楚。
3、表内的年月时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、申请级别请选填执业医师或执业助理医师。
5、申请类别请选填临床、中医、口腔或公共卫生。
在既往工作中，已经取得过一个以上不同类别的技术职务任职资格的，可以申请相应的医师资格类别。
6、基本情况中的学历和学位应填写与申请类别相应的最高学历。
7、“相片”一律用近期二寸免冠正面半身照。
8、学习简历应从小学填起。
9、如填写内容较多，可另加附页。
中国临床医学专业认证指南
中国临床医学专业认证指南（试行）为加强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了《本科医学教育标准—临床医学专业》（以下简称《标准》）（教高[2008]9号），成立了“教育部临床医学专业认证工作委员会”（以下简称工作委员会）(教高[2008]7号)，开展临床医学专业认证工作．一、认证原则（一）保证认证过程的独立性、客观性和公正性；（二）尊重认证学校的办学自主权和教育模式的多样性；（三）重点考察教育目标的实现状况、教育过程的学术标准及专业教育的社会适应性；（四）确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性，在广泛收集客观证据和信息的基础上得出评估意见和认证结论的建议；二、认证机构（一）工作委员会组成主任委员：1人副主任委员：若干人委员：若干人秘书长：1人下设秘书处负责工作委员会的日常工作。
（二）工作委员会职责1.制订和修订临床医学专业教育标准和认证程序；2.制定认证工作的年度计划和中长期规划；3.委派认证评估专家组；4.审查评估报告和认证结论的建议并上报专家委员会批准；5.开展认证相关的国际合作和业务培训，促进教育研究；6.建设认证工作数据库、专家库和网站。
三、认证专家组（一）专家组组成1.由工作委员会任命，受其委派实施现场认证考察、评估；2.成员为5-7人。
7人组中组长1人、副组长1人、成员4人、秘书1人，5人组中组长1人、成员4人、秘书1人（兼）；3.根据需要与可能邀请境外专家参与；4.成员名单应向申请认证的教育机构征求意见。
（二）专家条件1.从事医学教育管理、研究或教学工作，具有丰富的教育教学经验；2.与接受认证的教育机构没有个人的、职业的利益冲突；3.熟悉教育标准和认证程序，身心健康，专心工作。
（三）专家组职责1.专家组秘书与学校协商制定工作日程（进校前）；2.专家组成员审阅自评报告，研究需现场考察的事项（进校前）；3.在充分讨论的基础上集体明确考察事项和成员分工；4.通过会议、访谈和现场考察等形式获取专家组需要的信息；5.报告个人考察意见，集体讨论形成认证结论的建议；6.撰写评估报告，明确专业的优势所在和需要进一步改进之处。
临床医学专业认证
临床医学专业认证对医疗机构的影响与启示
提高医疗质量
临床医学专业认证通过规范医 疗机构的管理和医疗服务流程 ，有助于提高医疗质量和安全
。
增强患者信任度
通过临床医学专业认证的医疗 机构能够获得患者和社会的信 任，提高市场竞争力。
促进跨学科协作
临床医学专业认证鼓励跨学科 协作，有助于医疗机构整合资 源，提高综合医疗服务能力。
认证流程
申请认证、提交自评报告、现场评估、评估反馈与整改、认证结果公布等步骤。
认证周期
一般为5年，期间需要接受定期的监督评估和审查。
02
临床医学专业认证的必要性
提高医疗服务质量
01
认证制度能够促使医疗机构和医 生不断提升自身的医疗技术和服 务水平，以满足认证标准的要求 。
02
通过认证的医疗机构和医生能够 向患者提供更加安全、有效、高 质量的医疗服务，从而提高整个 医疗行业的服务水平。
提高临床医学专业的教育质量， 培养出合格的医学人才，为患者 提供更高水平的医疗服务。
认证标准与要求
认证标准
包括课程设置、师资力量、教学资源 、实践教学、学生发展等方面。
认证要求
要求临床医学专业必须满足认证标准 ，包括课程设置合理、师资力量雄厚 、教学资源丰富、实践教学充足、学 生发展全面等。
认证流程与周期
03临床医学专业认证ຫໍສະໝຸດ 实践与案例认证实践经验分享
认证流程
持续改进
介绍认证流程，包括申请、审核、现 场考察等环节，以及各环节的具体要 求和注意事项。
强调持续改进在认证过程中的重要性， 分享在实践中如何发现问题、分析问 题、解决问题的方法和经验。
认证标准
详细解读认证标准，包括医疗技术、 医疗质量、医疗安全、医疗管理等方 面，以及如何满足标准的具体措施。
临床医学硕士专业学位申请表
论文工作起止日期
论文答辩日期
学位论文情况简介（包括论文选题、理论意义、临床实用价值和意义、创新性等）
申请人签字：
年 月 日
指导教师意见：（包括对申请人政治思想、理论知识水平、临床工作能力、教学实践和论文的评语）
导师签字：
年 月 日
学 位 课 程 成 绩
学位课程名称
成绩
学位课程名称
临床医学硕士专业学位申请表
学号：
申请人姓名：
论文题目：
导师：
学科专业：
培养单位：
XX医学院研究生处制
年 月 日填
姓名学号身份证号民族 Nhomakorabea性别
政治面貌
出生日期
年 月 日
籍贯
省（市、自治区） 市（县）
申请学位专业
最后学历
年 月毕业于 大学 专业
最高学位
年 月获得 大学 学 士学位
导师姓名
导师职称
论文字数
论文题目
成绩
临 床 综 合 能 力 考 核
职 务
姓 名
职 称
工 作 单 位
是否导师
主 席
委 员
秘 书
临床综合能力考核成绩
教学实践
完成教学工作量学时数
成绩
优良及格不及格
临床学术活动完成情况
成绩
优良及格不及格
在学期间发表论文或申请专利情况
（论文填写格式：作者姓名.论文题目.期刊名称.年，卷（期）：起止页码）
1
2
对学位论文及答辩情况的总体评价(划“√”)：A优秀 B良好 C合格 D不合格
答辩委员会主席（签字）：
答辩委员会委员（签字）：
答 辩 表 决 情 况
临床医学专业认证系统-使用说明书-院校篇
临床医学专业认证工作系统使用说明书院校篇教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处2021年9月前言随着国内外医学教育的发展，临床医学的学科、专业、课程建设需要不断完善。
临床医学专业认证能对学校医学教育现状进行全面客观的评估，查找学校医学教育的不足，明确学校医学教育的改革方向。
促进医学教育国际化、完善医学教育质量保障体系，提高医学教育质量。
临床医学专业认证系统针对临床医学专业认证，总结一套规范化认证流程，有效提高了认证工作效率。
临床医学专业认证系统由认证管理、卷库管理、专家库维护、院校维护、系统设置、下载中心六个模块组成。
不同的角色所拥有的模块不同，其中本角色（院校）有认证管理、院校信息、下载中心三个模块，具体的操作步骤详见本操作说明。
目录第1章用户登录 (1)1.1进入系统 (1)1.2登录系统 (1)第2章进入系统主页 (3)2.1首次登录 (3)2.2其他快捷按钮 (4)第3章认证管理 (6)3.1项目列表 (6)3.2项目流程图 (7)3.2.1认证申请 (8)3.2.2上传前期考察材料 (13)3.2.3前期考察整改方案 (14)3.2.4前期考察整改报告 (15)3.2.5确认现场考察安排 (17)3.2.6自评陈述报告提交 (18)3.2.7认证工作院校评价 (19)3.2.8进展报告提交 (21)3.2.9综合报告提交 (22)3.2.10上传回访材料 (24)3.2.11回访整改方案 (25)3.2.12回访整改报告 (27)第4章信息维护 (29)4.1院校信息维护 (29)第5章下载中心 (30)第1章用户登录打开浏览器，在地址栏中输入地址：临床医学专业认证系统首页，如图1-1。
图1-1临床医学专业认证系统首页在“临床医学专业认证系统”首页的“账号登录”模块里，填写“用户名”、“密码”点击“登录”按钮进入临床医学专业认证系统。
在“登录”模块中“用户名”为学校名称（例如测试大学），“初始密码”均为abc@123，为了能够更好的保护用户的信息数据安全，请登录系统后自行修改密码（修改密码请参见2.4其它快捷按钮——修改密码）。
医疗技术及临床专科执业登记申请表
医疗机构意见
法定代表人签字：（盖章）
年月日
设区的市卫生局意见
（盖章）
年月日
卫生计生委核准登记意见
（盖章）
年月日
医疗技术及临床专科
执业登记申请表
医疗机构信息
医院名称
医院地址
执业许可证号
医院等级
床位数
张
联系人
联系电话
传真
邮政编码
申请登记的技术或专科信息
申请登记的技术或专科名称
开展该项技术的科室名称
科室负责人
姓名及职称
国家卫计委有关该技术或专科文件名及文号
自治区卫计委有关该项技术或专科文件名及文号
是否通过自治区卫计委组织的准入评审、评审时间
临床医学中医专业学位授权点调整确认申请表
附件2临床医学、中医专业学位授权点调整确认申请表（二）国务院学位委员会办公室制表年 月 日填填 报说 明1. 本申请由具有临床医学专业学位授予权的学位授予单位组织填写。
2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
无相关信息时，请在表格中填写“无”。
3. 请认真阅读表格下方的附注说明，按照要求填报。
4. 本申请请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
5. 本申请请左侧装订。
6. 附件材料在申请单位审核意见后与本申请一起装订，另行制定附件目录，页码单独编排，不与申请正文依次接续。
学位授予单位：单位代码：所在地区：邮政地址： 联系电话： 主管部门：一、学位授予基本情况*注：近三年医学专业学位研究生培养情况请从临床医学和中医两方面分别介绍。
二、临床医学招生情况*注：硕士、博士研究生中“中医学”指中医一级学科授权，招生人数为学术型学位研究生人数。
三、师资条件1. 教师团队整体情况*2. 教师团队导师情况**注：师资队伍指住院医师规范化培训目录学科中从事临床医学或中医专业学位教育的指导教师情况四、住院医师规范化培训基地情况**注：1. 基地应为2014年国家卫生计生委、国家中医药管理局公布的《第一批住院医师规范化培训基地名录》、《首批国家中医药管理局住院医师、全科医师规范化（培训）基地》中的医疗机构。
不得为各省、自治区、直辖市既往自行批准的基地。
基地名称应与目录相符。
2. 此处与学位授予单位关系是指“直属附属医院”、“非直属附属医院”、“教学医院”及其他需要说明的类别。
3. 基地批准部门应填报国家卫生计生委或国家中医药管理局。
4. 床位数量为住院医师规范化培训学科目录中学科床位总数。
4五、调整确认选择*注：调整确认结果请相对应授权点处打“√”六、可行性论证报告基本要求：根据《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）、《中医专业学位设置方案》（学位〔2014〕45号）以及《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）文件精神及要求，分别从临床医学、中医两方面对授权点选择的必要性和可行性进行论证。
临床医学专业认证标准
临床医学专业认证标准一、背景临床医学是医学专业中的核心科目之一，其涵盖医学基础知识与临床实践技能的综合应用。
为促进临床医学专业的发展，提升医学教育和临床实践的水平，制定本认证标准旨在为临床医学专业的认证提供具体指导。
二、目标本认证标准的目标是评价个人在临床医学领域的知识、技能和职业素养，确保具备合格医学从业者的基本要求。
认证标准的通过将有助于提高临床医学专业水平，保障患者的安全和医疗质量。
三、认证标准及要求1. 知识与技能：a) 具备扎实的医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。
b) 具备临床医学知识和技能，包括临床诊断、治疗和预防疾病的能力。
c) 具备科学研究方法和临床实践技能，包括医学文献的查阅和分析，临床试验的设计和执行，以及医学数据的处理和解读。
d) 具备危急重症救治能力，包括急诊处理、重症监护和抢救等技能。
2. 人文素养与职业道德：a) 具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与患者、家属和医疗团队进行有效的沟通和合作。
b) 具备临床决策能力和责任担当意识，能够在复杂的病情和医疗环境中做出准确的判断和决策。
c) 具备持续学习和专业发展的意识，能够不断更新医学知识和技能，提高临床实践水平。
d) 遵守医学伦理和法律法规，坚守职业道德，保护患者隐私和权益。
四、认证程序1. 申请资格审查：申请人需提交相关学历、证书和工作经历等证明材料，经过资格审查后方可参加认证考试。
2. 认证考试：认证考试将采用多种形式，包括理论考试、技能操作考试和临床实践考核等，以综合评价申请人的知识和技能水平。
3. 评估与认证：认证机构将根据考试结果，对申请人进行评估和认证，并颁发相应的临床医学专业认证证书。
五、认证有效期与维持临床医学专业认证证书的有效期为五年。
认证持有人可以通过参加持续教育和专业培训，提高自身医学知识和技能，延长认证的有效期。
六、认证机构本认证标准由相关医学教育机构或专业协会负责制定和实施，认证机构应具备相关的专业知识、临床实践经验和认证评估能力。
医师资格认定申请审核表
何时何地受何种处分
本人档案存放单位、
地址及邮政编码
学 习 简 历
起止
年月
学校及系、专业
肄
毕 业
结
学历
学位
证明人
工 作 经 历
起止年月
单 位
技术
职务
从事何专业
技术工作
证明人
本人专业技术工作述评
本人签字： 年 月 日
执业机构（单位）意见
级 别：
类 别：
负责人： 印 章
年 月 日
上级主管部门意见
级 别：
医师资格认定申请审核表
姓名：
申请级别：
申请类别：
执业机构（单位）名称：
填表时间：年月日
基 本 情 况
姓名
性别
民族
出生
年月
籍贯
出生
地点
参加工
作时间
现从事
主要职业
学 历
学位
身份证号码
执业机构（单位）名称
登记号（机构代码）
通讯地址
邮政编码
联系电话
传真
现任专业技术职务及
任职时间、聘任单位
：
负责人： 印 章
年 月 日
县级卫生计生行政部门初审意见
级 别：
类 别：
负责人： 印 章
年 月 日
地、设区的市级卫生计生行政部门审核意见
级 别：
类 别：
负责人： 印 章
年 月 日
省级卫生计生行政部门审核意见及认定
级别：
类别：
负责人： 印 章
年 月 日
备注：
临床医学毕业生申请表_申请表_1.doc
临床医学毕业生申请表_申请表亲爱的医院领导:你好。
谢谢你在百忙之中打开我的推荐信。
我是XX医学院临床医学系的应届毕业生。
在北方的大学学习了六年，在南方学习了医学，有着严格而谦虚的职业态度、职业道德和老师的指导，我相信我能成为一名优秀的临床医生和针灸师。
久闻贵院以其专业的医疗水平、精湛的诊疗技术和优质的服务态度得到了社会的认可。
贵院不断进取的精神，舒适和谐的工作环境，教师的教学方法，追求医生仁爱的专业理念也让我十分钦佩。
我希望我能成为他们中的一员。
在这个平台上，我将坚定地完成我为共同理念而选择的职业。
我的学业成绩在中上游。
中医和西医英语学习范围广泛，可以容纳复杂的，非常规的，但有创造性。
我可能不能很好地参加考试，但我喜欢做学术研究，不断地给自己充电。
经过近六年的学习，他初步具备了成为临床医生的基本素质。
在实践的同时，结合临床，自学了中医针灸和耳穴疗法，在此期间对许多患者进行了治疗，并取得了一定的疗效，赢得了好评，更深刻地体会到了医生的人性化用药方法。
在此期间，我去了XX中医医院，在内科诊所实习，并带了一位老师。
我初步掌握了针灸技术，并参与了200名患者的诊断和治疗。
我熟悉内科和针灸的常见疾病，拓宽了我的思维。
在XX医院实习，掌握了基本的临床技能和常见疾病的诊治，领悟了临床辨证论治的思路和与患者沟通的技巧。
此外，与XX等大公司的规划和合作项目使我形成了更系统、更全面的思维，具备了一定的与社会、人和公司沟通的能力。
在名牌大学学习的经历丰富了阅读，学会了从容面对挫折的能力。
这些让我坚信，我能在工作中多方面思考，灵活协调地处理团队合作和人际关系。
今天，医疗系统和医患关系正在不断改善，在此期间将会出现暂时的并发症。
医生不仅面临疾病的治疗，还面临一系列问题。
因此，我有责任感、跳跃思维、洞察力、耐力和很强的适应性，针灸、医学心理学、环保、摄影和策划编辑、瑜伽是我的专长。
一直以来，我们都希望医生这个概念可以付诸实践，而医疗相关的专业可以帮助医生和病人找到彼此的需要。
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中国临床医学专业认证申请表
名称
单位负责人
单位地址
日期
教育部临床医学专业认证工作委员会
填表说明
1.本申请表应能够反映学校在临床医学专业人才培养方面的整体情况，为认证工作委员会是
否接受学校申请的重要依据。
2.单位名称：专业所在学校的名称。
3.单位负责人：所在学校的负责人。
4.主管部门：教育部或教育厅等上级主管部门。
5.临床医学专业负责人：医学院院长，医学系主任或相应的负责人。
6.联系人：在专业认证的过程中与秘书处和专家组联系的负责人。
7.学制：有不同学制应予以分别说明。
8.专业简介：专业设置的时间、背景、层次、规模以及发展历程、专业定位、专业特色等，
如有不同方向的临床医学专业，应予以说明。
9.招生人数：临床医学专业本科（包括长学制）学生总数，不包括留学生和独立学院学生人
数。
10.培养方案介绍：对照《本科医学教育标准——临床医学专业》，简述学校人才培养目标及
人才培养目标的实现过程，包括课程设置、教学方法、临床教学模式、师资队伍建设与成长、考核评价、质量保证等方面的基本情况和主要优势与不足。
11.实践教学基地：本申请表中实践教学基地类别包括临床教学基地、社区/全科医学实践基
地、其他基层卫生实践基地等。
其中临床教学基地分为附属医院、教学医院、实习医院三种，附属医院是医学院的组成部分，以教学为基本任务，全程承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；教学医院承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；实习医院承担临床医学专业学生毕业实习任务。
12.学校意见：请填写学校申请进行临床医学专业认证现场考察的时间，以及本校认证是否
需要邀请国际专家。
一、单位基本信息
二、专业基本信息
三、近三年毕业生参加执业医师资格考试情况
四、实践教学基地
五、学校意见
六、临床医学专业认证工作委员会意见。