15喂—出来
八年级语文下册第15课《喂-出来》
微型科幻小说
关于科幻小说 关于小说和微型小说 关于星新一
星新一简介
星新一（1926－1997），堪称日本科幻界奇才。 他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名 于世。 星新一的作品除了科幻小说外，还有大量推理 小说、幽默小说、散文及随笔。在科幻方面，代表 作品有短篇小说《有撒旦的天国》、《最后的地球 人》、《未来伊索寓言》、长篇小说《声之网》、 《梦魔的标靶》等。本文选自《不速之客—星新一 短篇小说选》
3、小说中两处写“喂——出来”，各有什么作用？ 第一处照应文题，同时为下文铺垫，引 发下文的情节。 第二处照应文题和前文，同时启发读者 领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得 豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有 的事物，都是这样由量变到质变的。
微型小说的结尾特点：
微型小说常常戏剧性地设计情节，埋下 伏笔，作好铺，勾勒矛盾，最后在结尾处 出现一个既在意料之外，又在情理之中的结 局，使读者感到豁然开朗。
关于小说和微型小说
小说三要素是什么？ 人物、环境、情节 小说情节的四部分组成是： 开端、发展、高潮、结局 小说根据篇幅长短分为几种类型？
长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
读一读
shěn móu
哂笑
jí
牟取
mǎo
众目睽睽 贪婪
lán
kuí
棘手 lǚ 履行
铆钉
复述课文内容。
故事情节是小说的一大要素，微 型小说也不例外。复述时，宜抓住故 事情节的开端、发展、高潮、结局，
微型小说的三个特点：
构思新颖奇特 情节相对完整 结尾出人意料
总结
作者通过微型小说的形式，通过相对完整 的情节、新颖奇特的构思和出乎意料的结尾， 使人们自然关注人类生活与自然环境的关系， 意识到环境保护的重要性。
【课标分析】_《喂——出来》
《喂——出来》课标分析《喂——出来》是人教版八年级语文下册的第15课，是星新一的经典名作。
这个单元前面几篇课文从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境，在此基础上学习这篇文章，一是想进一步引导学生明白人类对大自然的破坏必然遭到惩罚，甚至是灭顶之灾的道理；二是把握科幻小说的文体特征，培养联想想象能力，为后面一篇综合性学习《科海泛舟》中科幻小说的创作打下基础。
依据《语文新课程标准》的要求，课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
所以本课的课程目标设定为：1、知识能力目标：了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的文体特征。
学习小说的写作手法，大胆发挥想像，续写文章，学写科幻小说。
2、过程方法目标：品味关键语句，解析人物形象，深刻理解文章的主旨。
3、情感态度目标：认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境，提升自我修养的道理。
三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
《语文新课程标准》中规定，7~9年级学生应能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。
在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
结合课标的要求，本课的设计重点也是以读带学，以读带写，通过让学生进行默读、挑读、品读、分角色朗读等多种形式让学生深刻理解文本，感知人物形象，挖掘主题。
对于写作方面，《语文新课程标准》要求写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
针对于本文教学的特点，为了让学生很好的理解科幻文学的特色，教学设计中我特意加入了“梦虚幻境”这一环节，让学生展开合理的联想和想象，设计一人物进入故事之中，并结合本课得到的写作提示进行课堂习作，做到了读写的结合，是学生很好的理解了本课的主题。
2016-2017(新)人教版八年级语文下册第三单元：15 喂——出来(精品课件)
唯利是图
• 有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出 贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从 中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个 洞的专利权？ • 正在这时候，有一个人满头大汗地从人堆里挤 了出来，大声地提议道： • “请把这个洞让给我吧。我来给你们填。” • 他就是起先打算出高价买下这个洞的专利权的 那个投机商人。
商人：
• 有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出 贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从 中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个 洞的专利权？ • 正在这时候，有一个人满头大汗地从人堆里挤 了出来，大声地提议道： • “请把这个洞让给我吧。我来给你们填。” • 他就是起先打算出高价买下这个洞的专利权的 那个投机商人。
一、预知未来
某天，地球的某个角落会 发生一件奇怪的事！ 同学们， 你们想知道发生了什么吗？ 赶紧到课文51——56段 去看看吧！
二、回望因由
请你速读课文1——50段，
将你看到的故事用自己的话简要的 讲给同位听一听！(温馨提示：
围绕线索可以使叙述条理清晰！）
讲述故事
风吹庙倒，深洞出现——洞现 (开端）
八年级下册语文
喂——出来
魔 镜
被 誉 为 “ 日 本 微 型 小 说 鼻 祖
日 本 现 代 科 幻 小 说 作 家 ，
星 新 一 ， 本 名 星 亲 一 ，
• 他的微型小说往往选取一个巧妙的角度， 别开生面，以小见大，宛如一面面精巧
玲珑的镜子，从不同的角度折射出社
会生活的各个片段。
喂——出来
• 村民：目光短浅，看重眼前利益 记者：胆小怯懦 • 学者：虚伪至极 • 商人：唯利是图 • • • • 政府官员：心不在焉 订婚姑娘：心安理得 警察：万无一失 犯罪分子：逍遥法外
八年级语文下册 第三单元 第15课《喂---出来》 新人教版
二、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的 主题，有下边几种看法，你同意哪一种？说说理由。
1.提出了人类与自身生存环境的问题。 2.揭示了人性的多面性和复杂性。 3.阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚 这一道理。
大量而不断出现。
整体感知
快速阅读课文，复述这个故事。
庙塌——洞现——洞深——叫声——小石 子——栅栏——记者——科学家——看客—— 警察——用绳量——用音测——主张填——商 人买——原子能反应堆废料——机密文件—— 尸体、废物、污水——日记本、照片——假钞、 犯罪证据——叫声——小石子
初步品读
世上许多事情都是这样，起初，很有道理的话 往往不被重视，盲目的冲动却非常强劲，结果吃了 大亏。可见，凡事只有冷静地思考，才能做出正确 的选择。
（2）小说中说，城市垃圾倒进了这个洞里， 有相当一个时期，海洋和天空变成美丽的蔚蓝 色，晴空万里，清澈如洗。
破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人 们还会因此而欢庆“胜利”，得意洋洋，殊不知“胜利” 潜伏着隐患，而且隐患显露之初，人们还不注意，直到 公害危及人们的生存，才会警醒。
文章这样结尾，显得含蓄深刻，引人思考， 警示作用反而更加强烈。
课堂小结
《喂——出来》是一篇构思新颖奇特， 理念发人深省的文章，从文中我们更加明 白了：爱护自然，保护自然，就是保护全 人类。让我们携起手来，共筑一座环保新 长城，不但在心里且在双手上。
作业
习作练习： 围绕“盒子”这个题目发挥你的 想象，写一篇２００字左右的小作文。
深度解读
文章最后一段有何深意？
明确： 最后一段再次强调人们还没有醒悟，
没有意识到自己的行为已经破坏了大自 然，即将遭到大自然的惩罚。结尾安排 恰到好处，显得含蓄，意味深长，引人 思考，起到了强烈的警示作用。
人教课标版八年级语文下册教案15 喂——出来
教学目标：1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。
2.结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。
3.养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。
4.了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。
教学重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。
教学难点：1.想象奇特的艺术美。
2.文章中两处照应题目的“喂――出来”的作用。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、导入新课：（以哈里·波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍）说起哈里·波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。
哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？（学生介绍，略）老师也对科幻小说作了一些了解，同学们可以和前面同学的介绍比较一下，并把其中你认为重要的信息记下来。
教师的介绍：科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。
它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。
其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。
被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。
我们今天要学习的《喂――出来》也是一篇科幻小说。
这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。
除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？（请学生介绍）教师的介绍：构思新颖奇特；情节相对完整；结尾出乎意料。
今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。
作者星新一，日本著名现代小说家。
被尊称为“日本微型小说之父”。
著作有《星新一作品全集》。
二、阅读全文：布置学生快速阅读全文，准备复述故事情节，并展示自拟的小标题。
教师则一边检查学生的预习作业。
三、复述故事：学生按学习小组，分别复述故事情节：附：参考小标题：1.开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）2.发展：各路人马，各显神通（探洞）3.高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）4.结局：石头飞出，危机初现（洞满）。
语文：第15课《喂——出来》教案(人教新课标8年级下)
15．喂――出来星新一教学目标：知识与能力目标：1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。
理解运用文中30多个成语；2．了解作家及科幻小说的文体特征；过程与方法目标：1．了解小说的情节，理解作品的主旨；2．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情感与价值目标：引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。
教学重、难点：1．掌握小说开端、发展、高潮、结局四个组成部分，感受和学习小说中描写的重要作用。
2．有警示作用，磁头对社会焦点问题的关注和探索精神。
教学时间：一课时教学准备：环境破坏的资料图片教学方法：故事法、提问法、讨论法、联想想象法教学过程：一、导入同学们，《西游记》是我们大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王孙悟空是家喻户晓的人物。
他机智聪明，变化多端，手段高强。
可是他在取经途中却遇上了匪夷所思的事。
板书：金兜洞－－青牛精－－金钢琢小雷音寺－－黄眉童子－－人种袋金钢琢、人种袋能套住所有的东西，装进所有的东西，连水、火等都不例外。
你肯定会惊讶－－太神奇了！别忙，还有更令人惊讶的。
现在地球某处出现了一个洞，听说什么东西都能装进去。
这到底是怎么回事？下面我们就一起去看看。
二、学习新课1．本文围绕什么事物在写？（学生讨论作答）提示：一个深不可测洞。
2．围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？提示：一个年轻人大叫“喂――出来”扔小石头一个胆小怕事的老年人想劝阻记者往洞里秤砣学者用强音作音频分析投机商人买洞填洞村长卖洞……工人听到“喂――出来”看到小石头飞过来1．请大家在刚才分析的基础上拟出本篇小说的故事情节。
板书：洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞漏（开端）（发展）（高潮）（结局）2．人们分别往洞里扔了哪些东西？这些东西有什么共同点？这些人又有什么共同点？①原子能反应堆的废料；外交部和国防部的机密文件和保险柜；做传染病实验的那些动物的尸体、流浪者的尸体；城市里的废物和污水；日记本、照片、假钞和犯罪证据等②教师提示：这些东西对人或对社会、对国家带来危害，这样的东西叫危险品。
八年级语文下册15《喂—出来》方寸田园素材新人教版
方寸田园琦君一名文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，念书译作，静静地度过农历新年。
她可说真知道世人皆忙我独闲的窍门。
难怪另一名文友欣羡地说：“真希望何时也有个田园可归。
但又感觉自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，可能没有那种福分。
”玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林当中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，成天里没必要看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以够睡一大半天。
太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔间凡间的幽静，确实令人神往。
但如果没有朋友共处，会不会感到孤单呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打找朋友再次畅叙离情。
可见田园的幽静，仍是敌不过友情的温馨。
古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。
因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。
陶渊明先生虽然嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。
他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，招待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人世岁月。
我想那时期若是已有，陶先生必然会在北窗高卧，酒醒之时，拨个和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。
因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？我以为山水令人理智清明，友情令人心灵温厚。
名山胜迹，总愿与老友同游；美景良辰，亦望与老友共享。
张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。
”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。
而咱们如能于百忙当中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话生平，其乐并非亚于倘佯于青山绿水之间。
辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。
”溪山就是老友，老友胜似溪山。
想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去看望他，安石留他同住山间。
东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。
”依旧是无穷文章知己之感。
人教版八年级语文下册第15课 喂——出来
15.喂——出来1.扩大词语掌握范围,初步了解科幻小说这种文体常识。
2.通过合作探究,梳理文章结构。
3.认识到不顾环境污染终究要自食其果,遭到大自然的报复。
●重点1.把握小说的情节,探究想象与现实的关系。
2.了解科幻小说的文体特征。
3.认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境的道理。
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
星新一(1926—1977),日本现代科幻小说家,在日本被称为“微型小说的鼻祖”,代表作有《恶魔的天国》《人造美人》《声网》等。
其作品的最大特点是构思巧妙,被誉为“科幻的俳句”“新编一千零一夜”“人生必读书”。
其微型小说在全球累计印数已逾1亿册。
2.给下列加点字注音。
哂．笑(shěn) 牟．取(móu) 众目睽．睽(kuí)棘．手(jí) 铆．钉(mǎo) 贪婪．(lán)3.解释下列词语在文中的意思。
哂笑: 讥笑。
牟取: 谋取名利。
众目睽睽: 大家的眼睛都注视着。
莫衷一是: 不能得出一致的结论。
逍遥法外: 指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧自由自在。
雨后春笋: 春天下雨后竹笋长得很多很快。
比喻新事物大量出现。
不容置疑: 不容许有什么怀疑,指真实可信。
拓展:词语辨析。
[众目睽睽—大庭广众]相同点: 都可以用以表示有许多人的场合。
不同点: “众目睽睽”指有许多人注视的场合。
“大庭广众”则指聚集了很多人的公众场合。
[心安理得—问心无愧]相同点: 都含有“自以为没有错,心里很坦然”的意思。
不同点: “心安理得”侧重于“理”,自以为合乎情理。
“问心无愧”侧重于“心”,自己尽了心而无愧。
4.初读课文,整体感知,理清文章结构,完成下表。
5.本文写了一件什么事? (用简洁的语言概括)示例:文章设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是人们可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。
然而,好景不长,随着先前抛进的小石子飞了出来,原来扔进去的东西将重新倾泻回人间。
新人教版八年级语文下册课件：第三单元15 喂——出来 (共25张PPT)
不负责任 腐败（对解决社会焦点难点问题“无 作为”） 得过且过 。
李克强：不作为的“懒政”也是腐败
（五）订婚的姑娘们 犯罪分子
48、49段：丢进、扔进、心安理得，把犯罪证据
悄悄扔进洞、逍遥法外
瞒骗、道德沦丧、诚信缺失
（六）工人
55段：可是他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处 的地平线。啊，我们的城市越来越美好啦！
没有环保忧患意识（只看到破坏生态环境一时
带来的利益，没有看到其背后潜伏着隐患。）
自然 漏洞
人性 漏洞
利
人性的漏洞——为名 利而忙碌
作者想要说明的道理是什么？
原先一个年轻人对深洞的喊叫，是想根据回声判断洞
的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原先扔进去
的小石块，也开始出来了。预示着“ 人类一切破坏环境的 举动，到头来都将危害人类自身。不去积极治理环境污染， ” 人类将会遭到灭顶之灾。
24段：打量、贪婪、盘算、牟利、趁早
42段：争先恐后签定合同
43段：原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。
贪婪、唯利是图、急功近利，没有可持续发展
的科学理念。
（四）政府部门、政府官员（外交部 、国防部、警察） 42、44、49段：发给营业许可证、轻松谈论高尔夫球、 弹球房的事、把假钞统统交给洞处理、万无一失
复述故事内容：
关键词：庙塌——洞现——各色人的反应——商 人买下——倒入各种废品——叫声——小石头
复述参考：
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑 洞。各色人等纷纷闻讯而来，围着它探看、测量、议论， 最后由一个投机商人买下成立一个填洞公司，人们纷纷把 各种废物抛进洞里，以为可以心安理得、万无一失，然而，
高潮：新奇公司，尽收垃圾——填洞
八年级下学期语文人教版课件PPT15《喂——出来》预习指导
为“日本微型小说的鼻祖”。
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
time
自主探究
1、你觉得作者围绕的话题是什么?
2、为什么题目用“喂——出来!
带着问题，我们再来朗读一遍课文吧！
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
time
示范朗读
一场台风/过后，晴空万里。
在离城市不远的近郊，有一个村庄/遭到了台风的破坏。不
指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍自由自在
。 春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物 大量而不断出现。
心安理得： 不容置疑： 一视同仁：
自信事情做得合理，心里很坦然。 不许有什么怀疑，指真实可信。 同样看待，不分厚薄。
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
time
走进作者
了解背景
星新一，1926年9月生于日本东京。他 是日本著名的微型小说家。由于他的微型 小说创作在数量和质量上遥遥领先，被尊
time
喂——出来
——预习指导
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
time
课堂“明星”
我会
生字词
朗读课文
理解课文
略读课文 解决生字词
朗读课文 把握感情基调
悟读课文 思考问题
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
time
初 读 课 文
梳 理 字 词
了 解 背 景
自 主 探 究
过，损失/还不太严重，仅仅是村外/山脚下那座小小的庙/被台 风/连根端跑了，并没有/伤什么人。
点击图标，听朗读示范，注意停顿，语音轻重。
课堂提问不再怕，赶快预习课文，成为课堂中的“明星”吧！
八年级语文下册 第15课《喂—出来》课件 新人教版
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，
仍自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
黑咕隆咚： 形容很黑暗。 颤颤巍巍： 抖动摇晃（多用来形容老年人
或病人的某些动作）。
会环境带来了些什么？
• 小说：
• 现实：
“喂－出来”奇 洪灾、干旱、沙
怪的叫声之后， 尘暴、湖面干涸、
一块小小石头也 飞回来了
全球气温升高等 等
人们为什么这样处理三废？作者为什 么幻想出那么一个深不可测的洞？
人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的 废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样 一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看作 深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为 这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气 层看作深不可测的洞了。试看人们通常处理垃圾 的办法，都有一种苟且心理，作者幻想出这么一 个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想， 讽刺了人们的幻想。
在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇
集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇） 和《梦魔的标靶》（长篇）。
星新一的写作特点
坎坷多艰的经历使星新一具备了一种对弱肉强食、 尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多 异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。
星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式 的刻画，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。 他的微型小说之所以能给人以面目一新的感觉，不仅在 于语言上简洁洗炼，详略得当，而且跟他把有分量的 “秤砣”压在作品结尾是分不开的。其中有不少微型小 说酷似童话，写得生动活泼，趣味盎然，富有教育意义。 他的作品中绝无雕琢堆砌之辞，绮丽华美之章，连日本 中小学生都能毫不费力地看懂。这种质朴文风地形成， 正是作家殚思竭虑，苦心经营的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题探究
三、作者为何幻想出一个深不可测的洞？
文中深不可测的洞实质上是人们奇特想 像力的表现，人们通常处理垃圾、废水、 废气不就是将大海、天空看做深不可测 的洞来排放吗？作者假想出有这样的一 个洞，就是用来表现人们的愚蠢可笑， 也警醒世人：不去积极治理环境污染， 人类必将遭受到灭顶之灾。
问题探究
四、透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？
整体感知
3.课文结尾那声“喂——出来”及 那块小石头是哪儿来的？接下来还 会发生什么？想一想这个世界将变 成什么样子？试着从小说的结尾处 续写下去。
问题探究
一、人类的报应来了，大自然的漏 洞一泻不可收拾，但我们不得不反 思：到底是谁导致了这场悲剧，这 是谁的错？
探究
村里人（年轻人、老年人、村长、村民们……） 新闻记者 学者 政府官员 投机商人 职位较低的工作人员 城市里的居民们 姑娘们 警察 罪犯
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
想一想
1.根据课文内容填空（限一个字）：
开端：（
）洞 发展：（
高潮：（
）洞 结局：（
）洞 ）洞
2.这是一个怎样的洞，从文中划出相关的句子 读一读。
（ ）洞
（ ）洞
江苏泰兴化工园区的化工废料堆放长江堤上 2009年村里每 天都下铁雨，村民在这污染严重的环境下生活2008 年3月24日
浙江萧山化工园区的工业污水排放河道后再经过河 闸排放钱塘江2009年4月24日
河南安阳钢铁厂出来的污水流入安阳河2008年3月 25日
水污染导致小鸟死去
今年春天 沙尘暴又肆虐了北京
海洋污染下的鱼儿成群死去
鸟儿在污水中痛苦死去
2011年，为了清理海上的油污而牺牲的战士
每天就有一种动物绝种，每一分钟就失掉一 种植物，每一分钟全球就有10名儿童死于水污染 和缺水引发的疾病……中国是世界上污染最严重 的国家之一，我们每天都不可避免得受到各种各 样的污染，哮喘病、癌症、白血病、禽流感、疯 牛病，水土流失、荒漠化、物种消失，水 危机、 能源危机、气候危机……
镇江市钛粉厂每天大量的化工污水排放长江，下游 不到1000米处是丹阳市自来水取水处2009年6月10 日
河北省涉县天津钢铁厂是重污染企业，企业规模还 在不断扩大，严重影响当地居民的生活2008年3月 18日
江苏省海门市化工园区污水处理厂偷排污水进入长 江2009年6月5日
陕西省韩城市龙门镇大规模发展工业，环境污染非 常严重2008年4月8日
人性的漏洞---为名利而忙碌
利
自然 漏洞
人性 漏洞
问题探究
二、本文以“喂――出来”为题有何用意 ？
“喂――出来”原是一个年轻人的喊叫， 他想根据回声判断洞的深浅，却不闻回 声，但是回声终究传来了，原先扔下去 的东西，也开始出来了。这一题目，富 有哲理，希望引起人们的重视，警觉， 地球已不堪重负了，种瓜得瓜，种豆得 豆，破坏大自然，必遭大自然的报复， 报应终究是要来的。
保护环境，需要有长远的眼光，不 能只顾一时；不考虑将来，破坏大自然， 必遭大自然报应等。
2009年10月14日晚上，第30届 尤金史密斯人道主义纪实基金 在美国纽约美国亚洲协会举行 隆重的颁奖仪式，来自中国的 卢广以《关注中国污染》的专 题摄影获得了尤金史密斯人道 主义摄影奖。下面的图片为摄 影师卢广的获奖作品。
（ ） 洞
（（
）洞
现
探
洞
漏 填
整体感知
2.这是一个怎样的洞?人们都对 它做了什么？这洞被用来做什 么？从文中找出相关句子读一 读。
在了 看直（照给渐的明深一不通瞧不整蔚收渐的不地慷米见向，个 蓝可地 玻不管面慨可左 。 地， 璃测城 色误是上大是右 然 球海 一市 ，。扔果方。而中洞洗远洋样这感进真）里人，心和。刷远个觉去有的黑们人的天着地洞，什一洞探们。咕各看空（这么个全隆着却又种上个任东洞部咚头有变肮去洞劳西，一的向 一成脏就似任，直视什里 种了的 像乎怨这径同么面美东 是）是个大仁也瞧丽西 透地一约，。
江苏省常熟市氟化学工业园污水处理厂，负责收集 处理各化工厂的污水，但他们并没有处理污水，通 过管道从长江底延伸1500米处排放污水2009年6月 11日
安徽省马鞍山化工园区长江边上被化工厂污染的土 地2009年6月26日
内蒙古拉僧庙发电厂二条黑色的巨龙覆盖着村庄 2005年7月26日
内蒙古拉僧庙工业园区每天大量的工业污水流向黄 河滩2005年7月26日
广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好 在被严重污染的水塘里洗涤2005年11月25日
宁夏石嘴山湖滨工业园区高大的烟囱上粉尘从天而 降，当地居民叫苦连天，他们出门就得做好防范措 施2006年4月22日
在黄海海岸线上，无数的污水管道埋在海滩上，甚 至延伸进深海2008年4月28日
安徽马鞍山长江岸边有很多小规模的选铁厂、塑料 加工厂，排放大量污水进入长江2009年6月18日
想一想
哂笑：讥笑 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘考虑。 牟取：谋取名利 棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，
仍自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,
江苏滨海头罾沿海化工园区有一百多家化工厂，有一部分通过 排水沟进入大海，有一部分特别浓的污水存放在5个“污水暂 存池”。每月二次小潮来时就把“污水暂存池”的污水排入大 海2008年6月20日
江西省胡口县化工园区在长江边上，化工厂私自填 埋长江堤岸，扩大化工厂规模。2009年6月25日
安徽省慈湖化工园区，修了一条地下管道，污水每 天从这里排放长江，污水有时是黑色的，有时是灰 白色的，有时是深红色的，有时是黄色的，不同化 工厂排放的污水颜色不同2009年6月18日
山西省是全国污染最严重的地区，也是缺陷婴儿出 生率最高的省份，这是一对爱心的农妇领养17名残 疾孩子2009年4月15日
在黄河边放羊的老汉受不了第三排水沟散发的臭气 2006年4月23日
让我们再看看我们的身边还发生着怎样触目惊心的事件。
2009年11月20日，在加拿大丘吉尔镇以北约300公里的地方，一头雄性北极 熊咬着一只小北极熊的头。随着气候变暖，北极熊的食物来源匮乏，同类相 残越来越普遍。