二年级上册数学课件-5.1 几何小实践(角与直角)(21)

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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共9张PPT)

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角有一个顶点,两条直边.
√×
××
×√

×
下面的角,哪个是直角?
1 大
不是直角
钝角
2
是直角
3 小
不是直角
锐角
4
是直角
折一折 拿一张不规则的纸折出直角
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下面图形中一共有几个角?其中有几个直角? (标出直角)
4 4 共有( )个角,其中有( )个直角
共有( )个角
3 0 共有( )个角,其中有( )个直角
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4 2 共有( )个角,其中有( )个ห้องสมุดไป่ตู้角
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找角
共有( )个角
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×

×
×

×Байду номын сангаас
只有我的角兄弟才能参加生日party哦!
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探究一 探究二
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这两个角中有没有直角呢?


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练习一 练习二
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4人一组,用自己制作的直 角找一找教室周围有没有直角。
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练习一 练习二
直角③
探究一
⑤ 探究二

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观察:这是直角吗?
另外两边没有重合, 这个角不是直角!
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探究一 探究二
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判断题:是角的打“√”,不是角的打“×”
探究一 探究二
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12 11 10 9
8 76
1 2
3 4 5
探究一 探究二
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要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去量一量。
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×

√ 直角 ×
√ 直角
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Hale Waihona Puke ∟∟∟∟


这幅图形里面 有几个直角?
∟∟
∟∟
∟∟ ∟∟


A、4 B、8 C、12 D、16
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角的两边张口越小,角越小。

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下列图形有几个角?几个直角? 是直角的标上直角符号。
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这些是角吗?
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√ x √
x x x


边 顶点

这些是角吗?

x
x
x
x


试一试
要求: 1、用两根小棒代表角的两 条直边,动手制作一个角。 2、和你的同桌指一指、说 一说。
找三角尺上的直角
折一折
要求: 1、折一个直角。 2、用三角尺验证。
12 43
找一找
要求: 1、在教室中寻找直角。 2、用折的直角验证。
练一练
x √ √
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这些是角吗?
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二年级上册数学- 几何小实践(角与直角) PPT沪教版 (25张)拓展练习源自角的大小与 两边的长短无关。
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判断:下面哪些角是直角? 是直角的标出直角符号。

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1
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4
2 3
5
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下面的每个图形中一共有几个角?其中有几个直角?
直角
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直角
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直角
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.
直角
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.
直角
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有( 3 )个角 有( 3 )个角 有( 2 )个角 有( 4 )个角 有( 1 )个直角 有( 1)个直角 有( 2 )个直角 有( 2 )个直角
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二年级数学
. .
.
.
.
.
.ห้องสมุดไป่ตู้
判断下列图形是不是角?用“√”或“X”表 示。

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你会用不规则的纸折一个直角吗?
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国旗上与这个角一样的角
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有( 4)个角 有( 4)个直角
有( 3)个角 有( 0)个直角
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有( 4)个角 有( 2)个直角
有( 1)个角 有( 0)个直角
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这些是什么图形?
他们是角吗?
三 角 尺
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1
2
3
如果把这个角换一个方向,它还是方方 正正的吗?

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判断是直角吗?
(1)
(2)

(3)
不是
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不是
☞目测 ☞工具:直角三角尺
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判断直角的方法:
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还剩下5个角 还剩下4个角 还剩下3个角
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生活中处处有角!
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直角的大小是一样的。
角与直角
有什么共同的地方?
认识角

顶点

请指出顶点、边,并标出角的符号
找一找哪些是角,打√
(1)
(2)
(3)
()()()(4)(5)(6)
()
()
()
悉尼歌剧院
在运动场上,角还 带给我们力与美的 震撼
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找一找图形中有几个角,并标出角的符号
( )个角 ( )个直角
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( )个角 ( )个直角

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下面图形中一共有几个角?其中有几个直角? (标出直角)
4 4 共有( )个角,其中有( )个直角
3 0 共有( )个角,其中有( )个直角
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下面的角,哪个是直角?
1 大
不是直角
钝角
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2
是直角
3 小
不是直角
锐角
4
是直角
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折一折 拿一张不规则的纸折出直角
角有一个顶点,张)
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√×
××
×
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×
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4 2 共有( )个角,其中有( )个直角
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(1)
(2) (3)
(4) (5)
锐角: (2) 直角: (1) 钝角: (4)
(5) (3)
(6)
(6)
直角: 锐角: 钝角:

× ×
( )个4 锐角
( )个1直角 ( )个1钝角
共( 6 )个角
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我们生活中的角
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找角
沪教版二年级数学下册



角有一个(顶点),两条(直边)。
判断下列图形是不是角。是的在括号里打 “√”,不是的在括号里打“×”
( √)
( ×)
( ×)
(√ )


直角

角有一个(顶点),两条( 直边)。

二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共15张PPT)

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X √ XX
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下面的图案中,哪些是 直角?哪些不是直角?标 上记号。
(X ) ( ) ( ) ( )
( ) (X) (√ ) ( ) (√)
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一张不规则的纸可以折 出一个直角吗? 测一测教室里的直角
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践(角与直角课本二年级第一学期(试用本)
执教:张灿
九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)
角与直角





顶点
下面的图形哪些是角? 哪些不是角?是角的用√,不 是角的用X。
(√ ) (X ) (X ) (X )
(X ) (√ ) (√ ) ( X) (√ )
要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。
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数一数汉字中的直角。

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这幅图形里面有几 个角,几个直角?

二年级上册数学课件-几何小实践(角与直角)沪教版

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2 1、顶点重合 2、一条边重合 3、看另一条边
动动小手,折一个直角
今天,你有哪些收获?
课堂学习评价表
评价内容
1、老师讲话、同学发言时,我能认真听。
2、遇到我能回答的问题,我会主动举手发言。
3、和同伴交流时,我能表达自己的想法。
4、我认识了角和直角,知道角的各部分名称, 并能借助工具来判断直角。
×
火眼金睛:这是角吗?
×
火眼金睛:这是角吗?
×√
超级变变变:现在还是角吗?
超级变变变:现在还是角吗?
超级变变变:现在还是角吗?

直角
顶点

学习任务三:下面哪一个是直角? 请使用三角尺,用自己的方法验证。
1
2
判断直角的方法
1 1、顶点重合 2、一条边重合 3、看另一条边
判断直角的方法
总评:我得到了(
☺ )个

角在哪里呀?
学角习在任哪务里一呀:?摸一摸,描一描
学习任务二:小组讨论,角有什么特点
学习任务二:小组讨论,角有什么特点

顶点

角有一个顶点,两条直边。
和同桌指一指、说一说角的各部分 名称,并用弧线表示角。
边边Βιβλιοθήκη 顶点边顶点

火眼金睛:这是角吗?
×
火眼金睛:这是角吗?

火眼金睛:这是角吗?

二年级上册数学- 几何小实践(角与直角) PPT沪教版 (10张)

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二年级上 册数学- 几何 小实践 (角与 直角) PPT沪 教版 (1 0张)

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×
×

×
×
×

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角的大小与角的开 口大小有关
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二版 (1 0张)
点对点,边对边,再看另一条边。
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谜语猜一猜
两个兄弟数数字, 数来数去不停止。 一个只能到十二, 一个能算到六十。
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认识角
角是由一个顶点,两条直边组成。



顶点
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剪去一个角,还剩下几个角?
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15
4
2
3
5个角

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不是
3
不是
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直角
边 顶点 边
顶点和顶点重合,两条边也重合, 这个角就是直角。
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一张不规则的纸可以折出 一个直角吗? 展开看看一共有几个直角?
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在我们教室里你还能找到 直角吗?用三角尺量一量 身边的直角。
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3个角
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一个长方形的纸剪一刀,还剩几个角?
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边边 顶点
角有一个顶点,两条直边。
哪些是角?哪些不是角?
1√
2√


5√

7√
8√
比一比
角小
角大
开口大的角大,开口小的角小。
观察:
角的大小跟直边的长短无关, 跟开口的大小有关
角 大小不变
直角
A
B
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共14张PPT)

二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共14张PPT)

拿一张长方形的纸,去掉 一个角,看看剩下的部分有几 个角?折折看。
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1
2
4
3
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直角
A
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B
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有( 1 )个角
有 1 个直角
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有( 3 )个角 有( 1 )个直角
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有( 3 )个角 有( 1 )个直角
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(×)
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小小角,真简单,
一个顶点两条边。
画角时,要牢记,
先画顶点再画边。
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条线, 就画成一个角。
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你会画角 吗?



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二年级数学
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判断下列图形是不是角?用“√”或“X”表 示。
(√ ) (×) (× ) (×)
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直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共17张PPT)

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判断直角的方法:
1.顶点和顶点对齐,再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
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下面图形是直角吗?不是的打“×”,是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践(角与直角) ▏沪教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践(角与直角) ▏沪教版 (共17张PPT)
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角在哪里?
评一评: 它们是角吗?
()
()
()
()Biblioteka ()()二年级上册数学课件-5.1 几何小实践(角与直角) ▏沪教版 (共17张PPT)
直角
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不是
不是
☞目测 ☞工具:直角三角尺
判断直角的方法:
找一找图形中有几个角,并标出角的符号
( )个角 ( )个直角
( )个角 ( )个直角
你有什么收获?
你有什么收获吗?
切切看,看谁的手巧?
要求:切一刀,分别切出5个角、4个角、3个角。
还剩下5个角 还剩下4个角 还剩下3个角
角与直角
有什么共同的地方?
认识角

顶点

请指出顶点、边,并标出角的符号
找一找哪些是角,打√
(1)
(2)
(3)
()
()
()
(4)
(5)
(6)
()
()
()悉尼歌剧院Fra bibliotek在运动场上,角还 带给我们力与美的 震撼
生活中处处有角!
直角的大小是一样的。
判断是直角吗?
(1)
(2)

(3)
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14 23
角有大小吗?
角的大小是由 什么决定呢?
一样大
角的大小与边的长短无关。
角的两边开口越大,角越大。
角的两边开口越小,角越小。
明辨是非:
(1) 边越长,角就越大。 (2) 角的大小与边的长短无关。 (3)角有一个顶点,两条直边。
× (4)直角没有顶点。( )
( ×)
() ()
火眼金睛:
( ×) ( √) ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×)
数一数:
这幅图形里 面有几个角?
时针与分针组成的角
直角
小小角儿真简单, 一个顶点两直边。 你要问我它在哪? 生活之中处处有。 最受欢迎是直角,
门窗桌椅都爱它。
数一数:下面图形中各有几个角?
直角记号
方方正正的
不是张开很小, 也不是张开很大
要知道一个角是不是直角, 可以用三角尺上的直角去比一比。
要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的 直角去比一比。
点对点 边对边 看另一边
不是直角
点对点 边对边 看另一边
是直角
点对点 边对边 看另一边
教室里有直角吗?
如何创造一个直角: 只有一张不规则的纸,你能折出直角吗? (只能折2次)
角与直角
生活中的角
生活中的角
说一说:这些角都有什么特点?
一个顶点 直边
辨一辨:
( ×) ( √) ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×)
特殊的角
找一找: 你能找到两把三角尺上完全相同的角吗?
这2个角有什么共同点? 像三角尺上这样形状的角叫直角。
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角






∟∟ ∟∟
这幅图形里面 有几个直角? ∟∟ ∟∟
A、4 B、8 C、12 D、16


只有坚持才能获得最后的成功。 炫耀是需要观众的,而炫耀恰恰让我们失去观众。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。 只要还有明天,今天就永远是起跑线。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。要记住,坚持到底就是胜利。 眼中闪烁的泪光,也将化作永不妥协的坚强。 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。
身体健康,学习进步!
一棵小草,也许永远不能成为参天大树,但它可能做最绿最坚强的小草;一滴水,也许永远不能像长江大河一样奔腾,但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 不满是悬空的接替,它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 得到的分是我努力的,扣掉的分是你遗传的! 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多,就必须付出得比别人多。 诚无悔,恕无怨,和无仇,忍无辱。——宋《省心录》 人生如棋,走一步看一步是庸者,走一步算三步是常者,走一步定十步是智者。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席,它是一种岌岌可危的困境。
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