5.1世界文化之旅
八年级政治上册 5.1 世界文化之旅复习提纲 新人教版
第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅课程标准依据：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
学习目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，客观、全面地评价世界不同文化，学习其他文化的优点、长处。
能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，共谱和谐的文化乐章。
学习重点：文化的多样性和丰富性。
学习难点：正确对待文化差异。
预习提纲：1.世界上有多少种独特的文化习俗？2.文化的多样性和丰富性往往是通过什么表现出来的?3.节日属于什么？各国的节日是怎样形成的？4.列举几个你熟悉的中外节日。
5.不同国家或民族有着各自的标志和代表人物，他们之间是怎么相互影响的？6.文化的多样性和丰富性的表现是什么？7.“欲穷千里目，更上一层楼”译为英语怎么说？语言分不分优劣？文化的丰富多彩（差异）有何意义？8.当今世界经济发展的全球化是不是意味着文化的标准化和统一化？9.如何理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”？10.面对文化差异，两种不同态度的表现及原因。
教学过程：一、导入新课（边听边看，启发诱导）背景图片：奥运会开幕式；音乐：《北京欢迎你》二、自学找疑，检查反馈三、互动合学解疑（边走边看，边看边聊）活动一、聊中外节日及风俗1、中国的传统节日。
2、外国传统节日。
小结：节日是一种文化习俗。
每个国家、每个民族都有自己的节日，每一种节日都反映了本国，本民族独具一格的文化传统。
活动二：看中外文化精粹1、下列图片反映哪国文化？2、看舞蹈，判断来自什么民族？小结：每个国家和民族的文化都有着自己的标志和代表人物，显示了本国、本民族独具一格的文化特色，被深深地打上本国、本民族的烙印。
三、世界文化特点：1、世界文化：丰富多样;各具特色。
2、讨论：有没有哪个国家的文化更好、更美呢？小结：语言存在差别，不分优劣。
文化存在差异，各有千秋。
每一个民族的文化都有自由生存发展的权利，不同民族文化都蕴涵着人类文明的成果。
部编版道德与法治九年级下册5.1走向世界大舞台课时训练(含答案)
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一课时走向世界大舞台一、单项选择题1. 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更广阔的世界。
以下做法中对我们走向更广阔的世界没有帮助的是（）A. 向外国网友介绍自己家乡的风土人情B. 邀请学校的外国交换生到家里来做客C. 与高中的学长学姐交流学习心得D. 玩网络游戏放松心情，提高游戏技能2. 小明喜欢旅游，每个假期他都会外出游玩，了解各地的风土人情和风俗习惯。
他还会把自己了解到的内容做成攻略与网友们分享，网友们特别欣赏博学的他，对他赞赏有加。
这说明（）A. 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长B. 世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界C. 我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界D. 在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人3. 高尔基说过：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。
”这启示青少年（）A. 不断探索世界，在历练中成长B. 珍惜受教育的权利，履行义务C. 我们长大之后的前途不可限量D. 世界最终掌握在青少年的手中4. “孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。
为此，走向世界的中学生应该（）①不断丰富知识储备，增强人文底蕴②树立科学精神，掌握科学思维方法③以学习为重，长大后再去关注世界④积极参与社会实践，培养创新能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. “如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么，即使他能背出一些问题的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
”美国教育家杜威这段话告诉我们，全面提升个人素养需要（）A. 丰富知识储备，增强人文底蕴B. 树立科学精神，掌握科学思想与方法C. 增强社会责任感，参加社会实践活动D. 相信自己的能力，努力一定能够成功6. 2021年1月，《人民日报》发表评论文章指出：预防青少年网络沉迷刻不容缓，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。
风景拍摄短视频脚本模板
风景拍摄短视频脚本模板标题：《风景拍摄之旅》短视频脚本模板序言：我们带领摄影爱好者们展开一场壮丽的风景拍摄之旅。
在这个短视频脚本模板中，我们将带领观众穿越美丽的自然风光、世界遗产、历史古迹等地，感受大自然的力量和人类智慧的结晶。
让我们用镜头记录下这些令人心驰神往的景色，一同激发内心的灵感和创造力。
第一章：自然之美（1000字）1.1 打开镜头：画面从遥远的山峰开始。
蔚蓝的天空，白云朵朵，犹如仙境般的美景。
1.2 植物世界：穿梭于茂密的森林中，展现各类绿植的美丽。
丛林中的花朵、树苗、藤蔓，都是大自然的杰作。
1.3 水上之美：美轮美奂的湖泊、瀑布、溪流，展现了大自然的神奇楼阁。
镜头切换间，瀑布水花四溅、湖泊波光粼粼，让人心生向往之情。
1.4 空中之美：从高空俯瞰地球的美景，看到的是壮丽的山脉、无垠的海洋、万顷的森林。
空中视角给我们带来全新的视觉感受。
第二章：自然与人类（1000字）2.1 红色的地球：展示地球各地的特色景观，如红松、红树林等。
这些红色的植物给地球增添了独特的颜色。
2.2 世界遗产：导演以特写的方式展示了一些著名的世界遗产，如长城、埃菲尔铁塔、大峡谷等。
这些千年的建筑和自然景观见证了人类的智慧和历史。
2.3 城市之美：镜头切换到繁华的城市，展示了高楼大厦、热闹的市场和人流如梭的街道。
城市之美和自然之美相互交融，给人们带来了无尽的创造力和挑战。
第三章：迷人的夜景（1000字）3.1 灯火辉煌：夜晚的城市犹如星空般灿烂。
灯光照亮了城市的每个角落，给人们带来了无尽的欢乐和梦幻。
3.2 繁忙的夜市：夜市的美食、小吃铺满了街道，人们热闹地购物、饮食。
镜头切换到摄影爱好者正在捕捉夜市的独特景象。
3.3 奇幻的夜景：一些城市在夜晚时分变得充满魔幻感，特殊的灯光装置、霓虹灯的交相辉映，让城市变成了世外桃源。
第四章：历史与人文（1000字）4.1 古代文化：导演通过镜头展示了许多世界各地的历史遗迹，如埃及金字塔、中国的兵马俑、印度的泰姬陵等。
5.1 延续文化血脉 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
中华文化的形成、组成、特点
思考：说说你知道的中华民族上下五千年的文化成果 ？
浩如烟海的 文化典籍
独具特色的 语言文字
中华文化的形成、组成、特点
思考：说说你知道的中华民族上下五千年的文化成果 ？
名扬世界的 科技工艺
异彩纷呈的 文学艺术
1.中华文化的产生、内容及特点
源远流长
春节，即农历新年，俗称过年。 春节时间延续长、地域跨度广， 节日活动丰富，是我国最重要、 最隆重，也是历史最悠久、最热 闹的传统节日。中国人民过春节 已有4000多年的历史。
从感动中国人物身上学习弘扬中华传统美德
“中国保尔”朱彦夫，他参加了抗美援朝的长津湖战 役，是他们连的唯一幸存者。经过47次手术、93天的 昏迷，朱彦夫失去了双手双脚，仅剩下一只0.3视力 的右眼。但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家 乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖 着假肢，一步一步带村民们走向致富之路。
中华优秀传统文化
中国特色社会主义文化
革命文化
中华文化的重要性
社会主义先进文化
文化自信
文化自信的内涵 文化自信的重要性
坚定文化自信的要求
中华传统美德的内涵
中华传统美德的价值
践行中华传统美德
课堂练习
中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。以汉 字为例，就有书法、碑刻、篆印、诗词、楹联、灯 谜，乃至识字、解字、说字等各种表现形式，经历 上下五千年的淬炼与淘洗，构筑起中国人母语文化
源远流长
1.中华文化的产生、内容及特点
留不留？
下雨天，张三去李四家作客，去了 就不想走。然而，李四想让张三走，又 不好直说，于是写下一句话暗示:下雨 天留客天留我不留。
张三看着了之后，偷偷加了标点符 号，导致了完全相反的意思。主人再也 不好意思赶他走了。
八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考 参考答案U1-U4
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
生日旅游文案
生日旅游文案1. 导语生日是一年中最特别的一天，为了庆祝这个重要的日子，为什么不出发去一个美丽而独特的地方呢？在这个生日旅游文案中，我们将为您推荐一些适合生日旅游的目的地，让您的生日变得与众不同。
2. 城市之梦：巴黎2.1 山川湖海之美巴黎以其浪漫的城市风光而闻名，而在您的生日旅游中，您可以选择在巴黎郊外的山川湖海之间度过一个难忘的假期。
在法国最美的村庄之一——雅尔纳克，您可以欣赏到迷人的村庄风光和宜人的气候。
如果您喜欢大自然，在凡尔赛宫附近的凡尔赛森林公园进行一次野餐是一个不错的选择。
2.2 文化艺术之都巴黎是欧洲最重要的文化艺术中心之一，您可以在这里参观世界闻名的卢浮宫、奥赛美术馆等博物馆，欣赏到无数珍贵的艺术品。
如果您对音乐感兴趣，不要错过在歌剧院观看一场精彩的音乐会，或者去蒙马特地区的画家广场感受一下浪漫主义的氛围。
2.3 美食之旅您的生日当然少不了一顿美味的法国大餐。
巴黎拥有众多获得米其林星级评定的餐厅，您可以尝试一下正宗的法国料理。
在法国餐厅，您可以品尝到新鲜的海鲜、精致的肉类和丰富的奶酪。
如果您对甜点有着特别的喜好，那么一份以巧克力为主题的生日蛋糕将会是您的最爱。
3. 蓝色之梦：马尔代夫3.1 拥抱海洋马尔代夫是一个由26个环礁组成的岛屿国家，它以其清澈的海水和美丽的珊瑚礁而被誉为海洋的天堂。
在您的生日旅游中，您可以选择住在一栋水上屋里，尽情欣赏大海的美丽。
或者，您也可以参加一次潜水或浮潜活动，探索马尔代夫海洋世界的奥秘。
3.2 海岛度假马尔代夫的度假村提供了一系列豪华的度假体验，您可以享受私人泳池别墅、沙滩烧烤晚餐、水疗中心等服务。
在这里，您将被周围空无一人的白色沙滩和清澈湛蓝的海水所包围，尽情放松身心。
3.3 浪漫之旅马尔代夫以其浪漫的环境而闻名，这里是众多情侣选择的蜜月之地。
您可以在沙滩上共度浪漫的日落时光，也可以在水上屋内享受豪华的浪漫晚餐。
无论是许下爱的誓言还是庆祝二人特殊的日子，马尔代夫都将为您创造一段难忘的回忆。
基本面单词
基本面单词单词：book1.1词性：名词、动词1.2释义：作为名词时指书籍，成册的著作等；作为动词时指预订（房间、车票、机票等）或登记（姓名等）。
1.3英文解释：As a noun, it refers to a written or printed work consisting of pages glued or sewn together along one side and bound in covers. As a verb, it means to arrange in advance to have (a room, table, ticket, etc.) held for one's use at a later time or to enter(a name or information) in a list or record.1.4相关词汇：- 名词同义词：volume, tome- 动词同义词：reserve, register- 派生词：bookish（形容词，书呆子气的）, bookmark（名词，书签）, bookshelf（名词，书架）2 起源与背景2.1词源：“book”源自古英语“bōc”，最初指山毛榉木板（因为早期日耳曼人在山毛榉木板上刻写文字），后来逐渐演变为表示书写的书页，再到现在的书籍的含义。
2.2趣闻：在古代，书籍非常珍贵，因为书写材料和制作工艺的限制，只有少数人能够拥有。
一些宗教经典书籍更是被视为珍宝，需要精心保存和传承。
例如，欧洲中世纪的修道院常常是保存书籍的重要场所，修道士们会花费大量时间抄写和装饰书籍。
3 常用搭配与短语3.1短语：- book store：书店例句：I'm going to the book store to buy some novels.翻译：我要去书店买几本小说。
- book club：读书俱乐部例句：She joined a book club to meet more people who love reading.翻译：她加入了一个读书俱乐部以结识更多热爱阅读的人。
5.1《延续文化血脉》教案
《延续文化血脉》教案一、教学目标情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
能力目标：描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。
知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性、丰富内涵，了解中华传统美德产生的影响，知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
”“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
”本课作为本单元的起始课，帮助学生认识中华民族五千多年的历史创造了悠久灿烂的中华文明。
中华民族屹立于世界东方熠熠生辉，对一个民族而言，其根基在于文化的力量。
中华优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
中华民族灿烂的文化形成了代代相处的美德。
（二）重难点分析教学重点：中华文化的力量教学难点：弘扬中华文化和中华传统美德三、学情分析当今时代，中外文化的交流碰撞不断深入，学生对于文化的认识和理解较浅，对于中华优秀传统文化的理解还停留在表面，对于中华文脉的延续链条还没有形成完整的印象。
九年级学生处于价值观形成的关键期，需要有意识地引导学生感受中华文化的魅力和力量，增强对中华文化的认同感和归属感，以实际行动弘扬中华文化和中华传统美德。
四、教学过程导入：【阅读资料】“干支纪年与二十四节气”提问：你能说出“二十四节气”或者唱出“二十四节气农事歌”吗？与同学讨论，为什么“二十四节气农事歌”流传至今？1.中华文化的产生教师归纳：中国人民勤劳智慧，长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，共同创造了灿烂的中华文化。
《行走世界遇见不一样的文明》记录
《行走世界遇见不一样的文明》读书札记目录一、书籍概述 (2)1.1 作者介绍与背景 (3)1.2 书籍内容与主旨 (3)二、第一章 (4)2.1 东方文明的起源与发展 (5)2.2 代表性文明国家及其特色 (6)2.3 东方文明对世界的影响 (7)三、第二章 (9)3.1 古希腊罗马的文明传承 (9)3.2 中世纪西方文明的宗教特色 (11)3.3 近代西方文明的科技革命 (12)四、第三章 (13)4.1 丝绸之路与东西方文明交流 (15)4.2 殖民时代不同文明的冲突与融合 (16)4.3 全球化时代文明交流的新特点 (16)五、第四章 (18)5.1 旅游与文明体验 (19)5.2 跨文化交流中的体验与感悟 (20)5.3 文明之旅对个人成长的启示 (21)六、读书笔记与感悟 (23)6.1 书中精彩语句摘录 (24)6.2 读书过程中的思考 (25)6.3 书籍对个人生活的启示和影响 (27)一、书籍概述《行走世界遇见不一样的文明》是一本关于全球文明探索与比较的书籍。
这本书引领读者踏上一段跨越不同大陆、深入体验各种文明的旅程。
书中详细描绘了不同地区的文化背景、历史沿革、人文景观以及生活方式等，使读者仿佛身临其境，感受到不同文明的魅力和独特之处。
本书主题鲜明，既是一部文明史的知识普及读物，也是一本启发心灵、拓宽视野的旅行指南。
本书从不同角度展现了世界的多元与丰富，通过对世界各地文明的细致描绘，帮助读者了解了人类文明的发展历程，也让人们更加珍惜和尊重各种文化之间的差异与共性。
在本书的阅读过程中，我不仅感受到了知识的深度与广度，也被书中展现的人类智慧与创造力的火花所震撼。
本书涵盖了从古代文明到现代社会的各个方面，无论是古埃及的神秘金字塔、古希腊的哲学思想，还是中国的茶文化、印度的宗教文化等，都在书中得到了详尽的阐述。
每一章节都如同一扇打开的大门，引领我走进一个全新的世界，感受那里的风土人情与文化魅力。
5.1 延续文化血脉 同步练习-2021-2022学年人教版道德与法治九年级上册
5.1延续文化血脉1.九年级(1)班同学组织开展了“传统节日知多少”的调查活动,对此同学们纷纷发表自己的见解。
小秦说:“我在西安过春节。
”小蕊说:“我在拉萨过望果节。
”小孟说:“我在内蒙古参加那达慕大会。
”同学们的讨论从侧面反映了中华文化具有的特点。
( )A.模棱两可、晦涩难懂B.包罗万象、完美无缺C.博大精深、不可捉摸D.源远流长、博大精深2.汉语言文字是中华民族最重要的标识之一,是中国历史文化的重要载体,其源远流长的历史是中华民族智慧不断凝聚、文明不断发展的生动体现。
中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、一脉相承,这是因为( )①中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力②中华文化植根于中国特色社会主义伟大实践③中华文化具有海纳百川、有容乃大的包容力④中华文化具有独一无二的理念、智慧、气度、神韵A.①②B.②④C.①③D.③④3.我国之所以大力传承和发展中华文化,是因为( )①中华文化为中华民族的伟大复兴提供强大精神动力②中华优秀传统文化是当今世界上最为优秀的文化③中华文化是由全国各族人民用勤劳和智慧共同创造的④中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪A.①④B.②③C.①③D.②④4.近几年,故宫发挥创意,不断推陈出新,出品了一大批颇受年轻人喜爱的文创产品,在网上受到热捧。
仅2017年,故宫文创产品的销售额就达到15亿元人民币,这不仅仅是故宫文创的一次胜利,也是传统文化的一次复兴。
故宫文创的走红( )①意味着我们要全面继承中华传统文化②彰显了中华优秀传统文化的魅力③意味着中华文化是最优秀的文化④进一步坚定了我们的文化自信A.①②B.①④C.②③D.②④5.“文化和自然遗产日”的湘潭窑湾,皮(纸)影戏台热闹非凡。
非遗传承人吴升平老人用湘剧古调演绎着传统的历史故事,让人流连驻足;吴升平老人的孙子吴渊用儿童音乐和现代舞蹈,展示着现代纸影造型的活力新颖,引来小粉丝频频叫好。
这充分说明( )①只有皮(纸)影戏才是中华优秀文化②对传统文化最好的保护就是一成不变③传统文化应不忘本来,吸收外来,面向未来④传统文化既需要我们传承,也需要我们创新A.②③B.②④C.③④D.①②6.2009年,大雪纷飞的平安夜,他“作别西天的云彩”,从英国剑桥飞回祖国怀抱,悄然踏进吉林大学地质宫,脚步声却震惊了整个世界。
5.1社会历史的本质
哲学
பைடு நூலகம்
马克思 主义哲学
第一课
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 第二课 探究世界的本质 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 辩证唯物主义
第四课 探索认识的奥秘
认识论 社会历史观 第五课 寻觅社会的真谛
人生价值观 第六课 实现人生的价值
第一单元 探索世界 与把握规
含义：社会的物质生活过程 P60-2
社会存在
物质资料生产方式（最主要、最根本）
社
（物质方面） 内容： 地理环境
生产力 +生产关系
会
人口
生
构成社会物质生活条件的基本要素 P19-2
活
含义：社会的精神生活过程
社会意识
社会意识的各种形式：政治、法律、哲
（精神方面）
内容：
学、道德、艺术、宗教等观点。 社会心理。
存在决定思维 思维决定存在 物质决定意识 意识决定物质
唯物主义
唯心主义
社会存在决定 社会意识
历史唯物主义
社会意识决定 社会存在
历史唯心主义
哲学两大基本派别
两种基本的历史观
梁启超
“历史者，英雄之舞 台也，舍英雄几无历 史。大人物心理之动 进稍易其轨，而全部 历史可以改观。”
朱熹
决定历史变化的主要原因 是人心的好坏，特别是帝 王心术的好坏。他认为人 的本心是一切社会现象的 决定因素。
要求
（2）群众观点和群众路线
第二单元 认识社会与价值选择
第五课 寻觅社会的真谛
5.1 社会历史的本质
用对立统一的观点看问题
1 社会生活在本质上是实践的
2 社会存在与社会意识
5.1世界文化之旅
世界文化具有什么特点？ 主要表现在哪些方面？
• 特点：多样性、丰富性 • 表现：①文化的多样性和丰富性，通过各具 特色的文化习俗表现出来。②不同国家和民 族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 这些代表人物又把本国家和民族的文化推向 世界。③语言是一种文化。语言存在差异， 不分优劣。文化存在差异，各有千秋。
足球王国
悉 尼 歌 剧 院
澳
大
考 拉 与 袋 鼠
利
亚
日本
富 士 山 和 服 与 寿 司
Go No12
国家 中国
人物 毛泽东
入选理由 解放全中国，建立中 华人民共和国 印度民族解放领袖 著名作家、著名画家 著名生物学家、进化 论的奠基人
印度 法国 英国
甘地 雨果、毕加索 达尔文
美国
林肯、华盛顿
和谐的文化乐章
幽默小故事一：
某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下： 题目：请解释下文中每个“意思”的意思。 阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。 领导：“你这是什么意思？” 阿呆：“没什么意思，意思意思。” 领导：“你这就不够意思了。” 阿呆：“小意思，小意思。” 领导：“你这人真有意思。” 阿呆：“其实也没有别的意思。” 领导：“那我就不好意思了。” 阿呆：“是我不好意思。” 结果：老外泪流满面，交白卷回国了……
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特 的文化和习俗。
世界文化有什么特点？
多样性和丰富性
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色 的文化习俗表现出来。
第二站：环球之旅
让我们一起环球旅行吧！
意 大 利
水城威尼斯
比萨斜塔
埃菲尔铁塔
凯旋门
法 国
卢浮宫
延续文化血脉教学设计学年九年级道德与法治上册同步精品课堂部编版【版】
可编辑修改精选全文完整版九上5.1《延续文化血脉》教学设计探究一：《逃出大英博物馆》之寻家之旅设问：1.女孩的原身是由谁铸就的？2.她代表着中华文化内容的哪一部分？除此中华文化的内容还有哪些？设问：为什么这些文化会流传千古？这说明中华文化有什么特点？知识归纳总结1：中华文化的形成、构成、特点、薪火相传的原因？P59（1）-（4）(1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
(2)构成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等(3)特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新(4)薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
知识归纳总结2：中华特色社会主义文化的内涵？P60H探究二：《逃出大英博物馆》之归家之路设问：1.在女孩的归家路上，你看到了哪些独属中国的文化？提示：太极、茶艺文化、杂技、京剧、拉二胡、打铁花、国宝大熊猫......2.结合视频和教材，说一说中华文化的重要性？知识归纳总结3.中华文化的重要性？P60-61①②③①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②★中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
探究三：《逃出大英博物馆》之家国永安设问：“我们是泱泱大国，中国人不做偷鸡摸狗的事，我们会风风光光、堂堂正正的回家”这体现我们对自身文化怎么的情感？——坚定文化自信，做有骨气的中国人知识归纳总结4.为什么要坚定文化自信？P61ABCA.文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
人教版《道德与法治》九年级下册5.1《走向世界大舞台》课件(共31张PPT)
探究：以上两则材料共同说明了什么？ 学生分组探究回答。 点拨：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样 的。我们会与会关爱，相互理解，赢 得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于 沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
知识归纳
• 2．我为世界添光彩： • ①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能 对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过 自身的努力为人类发展和世界进步贡献 _______和力 智慧 量； • ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提 升个人素养：不断丰富知识储备，增强___________ 人文底蕴； 树立__ ____________，掌握科学思维方法；增强 科学精神 社会责任 ，学会观察、思考各种社会现象，积极 ____________ 实践创新能力 感 参与社会实践活动，培养 __________________ 。
1. 我们为什么要为世界添光彩？ ①我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界彼此互动，同呼吸， 共命运。②每个人都是这个世界中的 一员，所做的事都有可能对世界发展 产生影响。
探究二：我为世界添光彩
【活动二】 我为世界贡献力量
材料一： 环球网军事 5 月 17 日报道 15 日，由 U.T.A 环球战术联盟助力的非洲反盗猎志愿行动 发布会暨小组欢送会，在 U.T.A北京训练中心召 开。在欢送会上，反盗猎志愿行动创始人王珂先 生向到场的嘉宾和朋友介绍了反盗猎工作计划汇 报。同时，U.T.A 环球战术联盟宣布与“中津野 生动物保护基金会”，成立“非洲反盗猎志愿行 动北京保障中心”，为赴非的反盗猎志愿者提供 全面的支持和帮助。 U.T.A 环球战术联盟希望能 够号召业内同行，贡献爱心，一起公益助力“非 洲反盗猎志愿行动”。
2023年国庆节旅游景点推荐
2023年国庆节旅游景点推荐大家好！2023年国庆节即将到来，是时候计划一番难忘的旅行了。
中国这个拥有悠久历史和丰富文化的国家，提供了许多令人兴奋和难以置信的旅游景点。
在本文中，我将向大家推荐一些2023年国庆节最值得一游的旅游景点。
1. 北京：中华文明的瑰宝在国庆节期间，北京是一个绝佳的旅游目的地。
作为中国的首都，北京拥有丰富的历史遗迹、文化景观和美食。
故宫、天安门广场和长城是北京不可错过的景点。
1.1 故宫：中国的皇家宫殿故宫是中国古代帝王的宫殿之一，也是世界上最大、最完整的古代建筑群之一。
在故宫，你可以欣赏到许多古代文物和艺术品，了解中国古代文明的辉煌瑰宝。
1.2 天安门广场：中国人民的象征天安门广场是中国的象征之一，也是世界上最大的城市广场之一。
在国庆节期间，这里将举行盛大的升旗仪式，你可以亲眼见证中国的国庆庆典。
1.3 长城：人类智慧的结晶长城是中国最著名的旅游景点之一，也是世界文化遗产。
作为中华民族的象征，长城吸引着来自世界各地的游客。
你可以沿着长城漫步，欣赏壮丽的风景，感受人类智慧的结晶。
2. 上海：现代与传统的完美融合作为中国最大的城市之一，上海是一个令人印象深刻的旅游胜地。
这里拥有现代化的高楼大厦、繁华的商业区和独特的文化景观。
2.1 外滩：上海的地标外滩是上海的地标之一，这里的高楼大厦和灯光秀将让你感受到上海的现代化与繁华。
在国庆节期间，外滩将举办各种庆祝活动，带给你不一样的体验。
2.2 东方明珠塔：上海的象征东方明珠塔是上海的标志性建筑，也是中国最高的电视塔。
在塔顶观景台上，你可以俯瞰整个上海市区的壮丽景色，感受到这座城市的活力与魅力。
2.3 田子坊：传统与艺术的结合田子坊是上海最古老的街区之一，这里保留着传统的建筑和文化氛围。
你可以在田子坊漫步，欣赏艺术家的作品，体验上海独特的文化与艺术魅力。
3. 西安：古都的宝藏西安作为中国古代的首都之一，拥有丰富的历史和文化遗产。
国庆节期间，到西安感受千年古都的魅力是一个不错的选择。
人教版九年级道德与法治上册 5.1 延续文化血脉 同步练习
第五课守望精神家园延续文化血脉同步练习1.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于（）A.中华文化是世界上最优秀的文化B.它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力C.中华传统文化对人类文明做出的贡献最大D.中华文化对外来文化是排斥的2.坚定文化自信，事关国运兴寝下列做法有助于增强文化自信的有（）①大力弘扬沂蒙精神，传承红色基因②举办“中华文化经典诵读”大赛③组织开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动④运用文学、戏剧、音乐、舞蹈等喜闻乐见的形式讲好红色故事A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④3.2019年4月连云港“在海一方”公园举行《我和我的祖国》广场活动，活泼的民族舞，深情的二胡演奏，身穿汉服的孩子，用歌声、舞蹈和画笔描绘心中的祖国，吸引了众多市民自发参与到活动中。
这一活动有利于（）①培育和践行社会主义核心价值观②提高对民族文化的认同感和归属感③尊重外来文化，正确学习和借鉴④增强文化自信，弘扬中华优秀文化A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.在亚洲文化嘉年华晚会上，中国的京剧表演《盛世梨园》和武术《墨之韵》展现出东道主博大精深的传统文化，日本的和太鼓、巴基斯坦的民谣、土耳其的火舞等各具特色的节目呈现出亚洲文明交相辉映的美丽图景，亚洲文化嘉年华的举办（）①表明亚洲文化朝着同一化的方向发展②说明不同文化之间的相互碰撞与冲突时有发生③启示我们要坚定文化自信，展示中华文化的独特魅力④展现了亚洲文化的多样性，促进了亚洲各国文化交流互鉴A．①③ B．①④C．②④ D．③④5.科技也使“比邻若天涯”。
亲友团聚时，随处可见“低头一族”，虚拟世界的热情加剧着现实的冷漠。
这警示人们缩短心灵距离更需要（）A. 依靠科技创新B. 加强相关立法C. 远离虚拟网络D. 弘扬传统美德6.近年来中央及地方电视台成功举办国际国内参与的汉字听写大赛，成语大会，古诗词鉴赏及汉语桥等特色主题节目，引起众多人士的积极参与，开展这些活动，下列说法错误的是（）A. 有助于传承优秀的中华文化B. 有利于展示我国汉语言文化的魅力，增强我国软实力C. 有利于增强人们热爱祖国语言情感，提高运用汉语的能力D. 不利于学生的学习，是作秀的表现7.2018年秋，全国中小学语文教材修编基本到位。
八年级政治上册课件：5.1世界文化之旅
1.姚明遇到的尴尬事
姚明刚到NBA时，英语不是很好，一着 急，爱说“那个、那个······”，结果弄得几 个黑人队友很不愉快。 原来，他的口头禅“那个、那个······” 与英语“Negro”------“黑人”的发音很相似， 黑人队友认为姚明没礼貌· · · · · ·
2. 望文生义
外国人：“中华民族的确是一个勤 奋的民族”。 中国人：“何以见得？” 外国人：“每天早晨我经过街道， 常可以看到路旁的招牌写着‘早点’ 两个大字，提醒过路上班的人不要 迟到。”
改革开放的总设计师
鲁迅
撒切尔夫人
前英国首相，号称 ‘铁娘 子 ’，英国政府的铁腕人物
比 尔 盖 次
美
·
国
微软创始人，IT业的领军人物。
安徒生
甘地
贝克汉姆
小结：不同国家和民族的文化，有着各自 的标志和代表人物。各个国家的文化代表 人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。 同时，这些代表人物又把本国、本民族的 文化推向世界。形形色色、林林总总的文 化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大 花园。
中国人民最隆重的传统节 饺子 汤圆 日，象征团结、兴旺，对 正月初一 贴春联 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂，饮酒赏月， 吃月饼 八月十五 共享天伦 赏月 元宵节 又称 ‚上元节‛，人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏，出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 端午节 包粽子 五月初五 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 清明节 是最重要的祭祀日子 4月 5日 清明果 扫 墓
感恩节的传统食品有哪些?
甜山芋、玉米、南瓜饼、红莓果酱等
你知道感恩节的传统游戏吗?
比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到 终点者获胜 。
节日是一种文化习俗，是国 家和民族在长期的历史演进 中，所形成的独具一格的文 化传统。
人教版九年级道德与法治上册 5.1延续文化血脉(共34张PPT)
课堂小结
中华文化的特点、创造力和包容力
中华
延
文化根
延续文化血脉
续
文
中华文化的作用
化 血
文化自信、铸就新辉煌
脉
美德万 年长
传统美德的产生、作用、内涵、发 展
美德的力量在于践行
巩固提高
1.中华文化像一条悠久的历史长河，虽然历经沧桑、饱受磨难,但
仍能薪火相传、一脉相承。这是因为中华文化( D )
A.源远流长、博大精深 B.由各族人民用勤劳和智慧共同开发建设而成 C.是世界上最优秀的文化 D.具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包 容力
四大文明古国：
一：古巴比伦文明：古老的两河流域文明（底格里斯河和幼发拉底 河）最终被波斯人毁灭了。 二：古印度文明：因雅利安人入侵而雅利安化。
三：古埃及文明：先后因亚历山大大帝占领而希腊化；因凯撒占领 而罗马化；因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。
四：中华文明：是人类文明史上少有没有中断而延续至今的古老文
明。
探究七 发展中国特色社会主义文化的原因
1.文化是一个国家、一个民族的灵魂；
2.新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化；
3.中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史 所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建 设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化
探究与分享 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生 深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动， 向全校同学征集活动方案。请你设计一条路线，使学生沿途能够 学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 ▲想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系。
合作探究
部编版九年级道德与法治上册5.1《延续文化血脉》测试题(含答案)
部编版九年级道德与法治上册5.1《延续文化血脉》测试题（含答案）一、单选题学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，安排路线如下：听非遗传承人讲福州脱胎漆器悠久的历史；参观鼓楼区文化馆“改革开放之文化繁荣”图片展：参观黄花岗烈士之一的林觉民故居暨福州辛家革命纪念馆。
根据材料，回答小题。
1．根据参观的先后顺序，我们可以感受到的文化有（）A．中华传统文化一一中国特色社会主义文化一一革命文化B．中华优秀传统文化一一社会主义先进文化一一革命文化C．中国特色社会主义文化一一革命文化一一社会主义先进文化D．中国特色社会主义文化一一社会主义先进文化一一中华优秀传统文化2．开展“文化之旅”研学活动的意义在于（）①增强文化自信①促进文明交流互鉴①吸收一切文化①培养爱国情怀A．①①B．①①C．①①D．①①3．2022年北京冬奥会会徽“冬梦”的标识以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点顺势融为2022。
标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中华文化的独特魅力。
“冬梦”的设计理念让我们看到了（）①中华文化源远流长、博大精深①中华文化的气度、智慧和神韵①中华文化的创造力和包容力①中华文化是最优秀的文化A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①4．中华民族拥有五千多年灿烂文明。
在中华美学传统中，古代先贤们将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中。
比如，从范仲淹的《岳阳楼记》等作品中，我们可以感受到赤诚的家国情怀和昂扬的精神面貌；在《千里江山图》中，能领略锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。
据此可知，中华文化（）①源远流长①蕴含着中华民族精神①与时俱进①影响世界文化的发展A．①①B．①①C．①①D．①①5．“千里江山只青绿，绝唱名画重现起。
墨工凝蕴诗画意，曼妙仙造了不起。
”一部只此青绿，一卷千里江山图，搬上舞台绘就名画背后故事。
2022央视春晚舞蹈《只此青绿》以现代的声光技术和精湛的舞蹈艺术，再现中国古代名画场景，观众直呼“美哭了”。
5.1 世界文化之旅2
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
咖啡
伊妹 儿
CD
汉语吸收外来语的例 子，说明了什么？ 各个国家和民族的文化， 应相互融合、相互促进，多 元和谐的发展。
清明期间越来越多的人选择了网上祭扫， 下列说法不能体现这一行为的是（ ） A.中华民族的传统文化随着时代在不断发 展 B.低碳文明的祭扫方式是时代进步的体现 C.网上祭扫抛弃了中国传统文化的精华 D.网络祭扫也是尊重我国传统文化的体现
有人说全球化就是标准化，我们可以 消除文化的差异吗？ 文化存在差异，各有千秋。每一种文化 都有自由生存发展的权利，不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果。如果这 些文化上的差异不复存在，世界将变得 单调而毫无生气。
如何正确对待文化差异性 ？
排斥
× 做到 √
沟通
平等交流 相互借鉴 求同存异 尊重多样性 共同繁荣进步
1.无风不起浪 2.If you want to watch more , please go upstairs .
2.欲穷千里目，更上一层楼。
(2) 待人处事的方式有差异
当别人称赞你的时 候，你一般会怎么 回答呢？ 你想美国人 会怎么回答的？ 文化背景不同
上述两个例子这说明了什么？
文化有差异性
“各美其美，美人之美，美美与共， 天下大同。”面对文化差异，我们主 张各国文化【 】 A．求异存同 B．相互借鉴 C．妄自尊大 D．相互排斥
Freeze这个词的基本含义是“冰冻”、“结冰”， 而在允许私人拥有枪支的美国，口语Freeze的含 义是“站住”、“不许动”。在美国社会中， “Freeze！”是人人皆知的日常用语。但一位留 学生因听不懂这个口语而被人枪杀。这个真实的 事例说明（ ） A.英语不如汉语优美 B.语言是一种文化，存在差别，有优劣之分 C.学英语记住单词是关键 D.学外语要了解其文化背景
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5.1 世界文化之旅导学案
一、学习目标
1、了解文化的多样性和丰富性
2、理解因文化不同而导致行为方式的差异
3、正确对待文化差异。
二、学习过程
（一）、自主学习
1．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。
2．不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
3．每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿＿的成果。
4．全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元＿＿＿＿＿的发展局面。
5．我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿。
6．归纳总结：面对不同的文化差异，我们有哪两种不同的态度？
二、合作探究
材料一：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。
旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还需举例说明。
于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引得全场哄堂大笑。
阅读上述材料，回答下列问题
1.上述材料，说明了什么？
2.列举我国重大传统节日的常见风俗。
3.如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。
你赞成这个观点吗？为什么？
4.列举下列国家的标志或代表人物。
英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
材料二：教材P59中国学生和意大利学生
1.导致中外沟通障碍的原因是什么?
2.这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能，谁该为此作出努力？该如何作出努力？
三、当堂检测
1.节日是一种习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的传统（）
A．文化历史B．历史文化C．文化文化D．历史历史2.广州亚运会的会徽以柔美上升的线条，构成了一个造型似火炬的五羊外形轮廓，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。
既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望。
材料说明（）
A.中华文化被亚运会文化融合吸收，逐渐消失
B.世界各国文化趋向相同，完全一致
C.中华文化形式多样，源远流长
D.中华文化与外来文化相互融合，多元发展
3.有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让法国的同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（）
A．中国同学很虚伪 B．法国同学没有审美观
C．中国同学没听懂意大利同学的话
D．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
4.不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜节……而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。
这表明（）
A．文化具有多样性和丰富性B．各国都有很多节日
C．各国都会过圣诞节D．各国都有自己的代表人物
5.不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜节……而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。
这表明（）
A．文化具有多样性和丰富性B．各国都有很多节日
C．各国都会过圣诞节D．各国都有自己的代表人物。