江西师范大学学生专业实习成绩评定表

师范生实习鉴定表

师范生实习鉴定表•相关推荐师范生实习鉴定表（精选10篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。

自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的师范生实习鉴定表（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范生实习鉴定表篇1本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从20xx年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。

在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。

指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。

三是实习总结和经验交流。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。

唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。

在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。

这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。

所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。

2024年师范类实习鉴定表（3篇）

2024年师范类实习鉴定表一年的学习生活以来，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理，回顾一年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。

在这一年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。

有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。

但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。

从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。

我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。

以前我曾经懊悔过，但是很快我选择了坦然面对，因为我深信，是金子在任何地方都会发光，但是我也知道要金子发光也要看适合的环境，在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。

在一年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，在假日的孤儿院里，我获得了不少的经验和懂得了很多知识道理，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。

我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。

为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。

学院专业见习成绩评定表(标准版)(含使用说明)

学院专业见习成绩评定表指导教师签名：年月日专业见习报告文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）学院专业见习成绩评定表（标准版）使用说明一、文件概述本文件为《学院专业见习成绩评定表（标准版）》，旨在规范环境生态专业及其他相关专业学生专业见习期间的成绩评定工作。

该评定表详细列出了见习成绩评定的各项指标、权重及具体要求，为指导教师提供了一套科学、合理、全面的评价工具，确保见习成绩的公正性、客观性和准确性。

二、文件内容解析基本信息部分姓名与学号：每位学生需在对应位置填写自己的姓名和学号，以便后续成绩录入与核对。

专业与班级：明确标示学生的专业及班级，确保成绩评定的针对性与准确性。

见习名称与时间：详细记录见习活动的名称及具体起止时间，便于学生回顾见习过程及指导教师掌握见习进度。

见习成绩评定指标专业考核（60%）：动植物识别、鉴定（30%）：考察学生在见习期间对动植物种类识别、鉴定能力的掌握情况，通过实际操作与理论知识的结合进行评分。

见习报告（30%）：要求学生撰写见习报告，内容应涵盖见习目的、过程、收获与反思等方面，指导教师根据报告的完整性、逻辑性、创新性及深度进行评分。

素质考核（40%）：组织纪律性（10%）：评价学生在见习期间是否遵守纪律，服从安排，按时完成各项任务。

团队合作精神（10%）：考察学生在团队中的协作能力、沟通能力及责任感，鼓励相互帮助、共同进步。

积极主动性（10%）：评价学生在见习过程中是否主动参与、积极提问、勇于探索，展现出良好的学习态度。

吃苦耐劳精神（10%）：考察学生在艰苦环境下是否能坚持工作，克服困难，完成任务，体现其坚韧不拔的品质。

见习评定流程成绩记录：指导教师根据学生在见习期间的表现，按照评定指标逐项打分，并记录在评定表上。

评语撰写：针对每位学生的见习表现，指导教师需撰写具体、客观的评语，指出学生的优点与不足，提出改进建议。

等级评定：根据各项成绩的汇总，给予学生相应的等级评定（如优秀、良好、中等、及格、不及格等），并签字确认。

顶岗实习成绩评定与总结表

实习单位评定
评语：
成绩：
指导教师签字：
负责人签字：盖（公）章
年月日
学院意见
签字：（盖章）
年月日
教务处
意见
签字：（盖章）
年二份，一份由学院存档，一份存入教务处。
2、表内的成绩等级分为优（100-90）、良（80-89）、中（70-79）、及格(60-69）、不及格(60分以下)五个等级。
顶岗实习成绩评定与总结表
（20 —20 学年）
姓名：学院专业级班学号：
填表日期：年月日
实习单位
实习岗位
实习日期
年月日至年月日
实习单位指导教师
实
习
任
务
及
完
成
情
况
总
结
包括思想政治表现、实习任务和具体工作、工作任务完成情况、主要的经验及存在的问题分析、对今后工作的启示等，不少于3000字。（此栏可加页）

实习材料11 专业实习成绩评定表

[实习材料11]专业实习成绩评定表一、个人实习总结：（专业实习任务完成情况，在实习工作中的成绩与不足）本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的专业技能水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

首先我在这次实习中担任试验员，主要是学习化工合成简单的肽类及其衍生物，要熟悉各个部门操作流程，主要方面有①掌握实验原理和实验要求②设备仪器工具的使用③原料、辅料的配比和投料顺序④关键工序主要瓶颈⑤不同环境下生产产品的检验⑥生产产品的检验。

其次这次实习，帮助我树立多肽化工生产反应是中心、工艺是主体、设备是环境、检验是条件的思想，使我认识到多肽生产是按工艺和检测两大主线来实施的。

通过这种普遍联系的整体—部分—整体的思维方法和认识过程，使我学到一套科学的训练方法。

提高动手、观察、分析、综合等四种能力，促使生产能力的提高落到实处：动手能力是收集毕业设计资料与素材的首要能力。

观察能力是生产能力强弱的直接体现。

分析能力是前两种能力的发展。

综合能力是前三种能力的总括和提高. 通过认识实习——生产实习——毕业实习在时间和空间上形成一个实践链，这个链的高端环节毕业实习—毕业设计（论文）将使学生的四年学习的庞杂而繁多的知识和理论得到一次新的全面的“装配”与升华。

第一次真正的踏上社会，开始了五个月的工作实习体验生涯。

时间不长，体会甚多。

明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也许在此时此刻的我，真实的将实习当做工作了吧。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。

要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解、指导课堂学习，实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

师范生实习评定表自我鉴定范本

师范生实习评定表自我鉴定范本尊敬的导员：您好！感谢您细心指导我的实习工作。

在实习期间，我深切地感受到了教育工作的责任与使命，不仅收获了宝贵的经验和知识，也发现了自己的不足之处，以便在今后的学习和工作中进行改进。

接下来，我将结合我在实习中的经历和体会，对自己进行全面的自我鉴定。

一、实习素养与岗位能力在实习中，我充分发挥了师范生应具备的专业素养和优秀的教育背景。

我积极配合老师的教学工作，虚心听取指导意见，并努力践行教育理念，注重学生的全面发展。

在课堂教学方面，我认真备课，注重教学设计，灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。

我能够熟练运用多媒体教学手段，使教学更加生动有趣。

同时，我也注重学生的情感教育和人文关怀，使每一位学生都能感受到我的关心和支持。

在学科研究方面，我积极参与学校科研项目，关注教育前沿知识的学习和掌握。

我能够运用学科理论指导教学实践，不断提升自己的学科素养和专业能力。

二、师德师风和业务能力在实习期间，我注重维护师德师风，在工作中严格遵守教师职业道德规范，尊重学生，关心他们的成长。

我始终以身作则，力求成为学生的榜样。

在与学生交流中，我始终保持亲和和善的态度，与学生建立了良好的师生关系。

在课堂管理方面，我能够有效控制课堂秩序，营造良好的学习氛围。

我注重培养学生的自主学习能力，引导学生自主合作，让学生发挥主体性，积极参与课堂活动。

我也注重与家长的沟通，及时了解学生的情况，并与家长积极配合，共同关注学生的身心健康。

三、自我认知和自我提升在实习过程中，我主动思考和反省自己的表现和能力，不断寻求提升和进步。

我意识到自身的不足之处，并努力进行自我改进。

我发现自己在教学经验方面还不够充分，需要更多的实践，提升自己的教学技能。

在今后的学习和工作中，我将继续加强自身的专业素养和能力的提升。

我会继续深入学习和研究教育理论，努力丰富自己的知识储备，并积极参与教育实践。

在教学方面，我会注重教学案例的积累，不断拓宽教学思路，提高自己的教学实效。

实习成绩评定表完整优秀版

千里之行，始于足下。

实习成绩评定表完整优秀版实习成绩评定表完整优秀版近年来，实习已成为许多大学生获取实践经验和提升就业竞争力的重要途径。

作为一种实践教学形式，实习对大学生的专业素养、实际工作能力以及综合素质的全面评价至关重要。

为了更好地评价学生的实习成绩，我们制定了一份完整优秀版的实习成绩评定表。

一、实习岗位：填写实习学生所在的公司或单位名称以及实习岗位的具体职责，包括工作内容、岗位要求等。

在填写实习岗位时，要求学生提供详细的实习证明材料，并由实习单位负责人或指导老师签字确认。

二、实习期限：填写学生实习的开始时间和结束时间。

实习期限是评定学生实习成绩的一个重要依据，既反映了学生在岗位上的实际工作时间，也能判断学生在不同时间段内的工作表现。

三、工作成果：根据实习岗位的职责，评价学生在实习期间所取得的工作成果。

这包括但不限于学生参与的项目、活动或课题的进展情况、学术论文的撰写和发表、实验数据的处理和分析等。

学生如果在实习期间能够取得突出的成果，将会得到更高的评价。

四、工作态度：评价学生在实习期间的工作态度和职业行为表现。

这包括学生对工作的热情程度、工作责任心和自我约束能力等方面的考量。

学生如果在实习期间能够保持良好的工作态度，能够积极主动地解决问题并具备团队合作精神，将会得到更高的评价。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

五、专业知识：评价学生在实习期间运用所学专业知识解决实际问题的能力。

主要考察学生是否具备扎实的专业基础知识，能够运用这些知识解决实际问题，并在实践中不断学习和提高。

在评价学生的专业知识时，可以考虑学生在实习期间参加培训或研讨会的情况，以及学生通过自主学习和思考提升专业知识的情况。

六、沟通能力：评价学生在实习期间与他人沟通交流的能力。

这包括学生在工作中的口头和书面表达能力，以及与他人合作和协调的能力。

在评价学生的沟通能力时，可以考虑学生与同事、上司和客户之间的互动情况，以及学生在开会、撰写报告或进行演讲等方面的表现。

毕业顶岗实习成绩鉴定表

良好（80～89分）：达到实习计划规定的全部要求。实习期间表现良好。
中等（70～79分）：达到实习计划规定的主要要求。实习期间无违纪行为。
及格（60～69分）：达到实习计划规定的基本要求。实习期间无重大违纪行为。
不及格（60分以下）：未达到实习计划所规定的基本要求。实习期间表现很差。
毕业顶岗实习成绩鉴定表
姓名
班级
学号
专业
实习起止时间
20年月日至月日
实习单位
实习地点
实习内容
及成果
实习生个人小结及自我鉴定
实习单位鉴定意见
单位（签章）：
年月日
指导教师鉴定意见
成绩：签字：年月日
说明：实习成绩评定参考标准
优秀（90分以上）：实习态度认真，实习积极、主动，达到实习计划规定的全部要求。实习期间表现出色。

江西师范大学教育实习成绩考核评价表

与实习
（50分）
教学见习与教学准备（15分）
1.认真听原任课教师授课（3分）；
2.虚心求教指导教师(2分）；
3.认真编写教案制作课件和教学道具（10分）。
课堂教学与课后工作（35分）
1.教学目标符合国家课程标准要求(5分)；
2.教学重点、难点突出，教学方法与手段(5分)；
3.与教学相匹配、有特色(5分)；
江西师范大学教育实习成绩考核评价表
注：1.本表在校内外指导教师和实习学校签署相关意见后交学院实习工作领导小组审核；
2.教育实习的最终成绩以学院实习工作领导小组审核确认的成绩为准。
姓名
学号
专业
实习学校名称
讲课总时数
教学实习班级
班主任实习班级
本校指导教师
校外指导教师
实习时间
年月日——年月日
考核评价项目
考核评价内容
校外指导教师评分
本校指导教师评分
实习态度
（5分）
1.服从院系和实习学校的领导（1分）；
2.认真对待教育实习各项工作（2分）；
3.自觉遵守实习学校的各项制度（2分）。
师德涵养
（10分）
1.自觉遵守教师职业道德（3分源自；2.尊重指导老师，关心爱护学生（3分）；
3.重视师德自我反思并有相关材料（4分）。
教学工作见习
2.积极开展教育调查并形成调查报告（3分）
指导教师考核评价总分
校外教学指导教师意见：
签名：
日期：
校外班主任指导教师意见：
签名：
日期：
实习学校意见：
实习学校（盖章）
日期：
校内指导教师意见：
签名：
日期：
学院实习工作领导小组意见：

江西师范大学学生社会实践考核表

江西师范大学学生社会实践考核表
姓名
向杨
学院
外国语学院
专业
英语（师范）
班级
10班
学号
1108060097
职务
学生
实践内容
整理货柜，收银
实践形式
暑期社会实践
实践时间
2012年8月
实践地点
南昌屈臣氏
个人
小结
（可另附纸）
实践
单位
鉴定
公章
年月日
指导
老师
意日
校团委
审核
公章
年月日
说明：
1、本表填写对象为参加社会实践活动的所有在校生；
2、本表即作为学生参加社会实践活动的证明，也是获得第二课堂社会实践学分的重要依据
3、本表中所列“实践形式”是指以团体（个人）形式参加的社会实践活动.

实习情况评价表

单位盖章
指导教师评价：
1、实习态度（认真度、纪律性）：优秀□良好□中等□一般□较差□
2、实习能力（含理论联系决实际问题能力：优秀□良好□中等□一般□较差□4、任务完成情况：优秀□良好□中等□一般□较差□5、实习报告（总结）：优秀□良好□中等□一般□较差□
评语：
校内指导教师签名年月日
实习成绩（五级记分制）
负责人签名年月日
实习情况评价表
实习单位评价：
1、实习纪律与态度：优秀□良好□中等□一般□较差□
2、尊师好学：优秀□良好□中等□一般□较差□
3、专业知识水平：优秀□良好□中等□一般□较差□
4、分析、解决实际问题能力：优秀□良好□中等□一般□较差□
5、任务完成情况：优秀□良好□中等□一般□较差□
评语：
企业指导教师签名年月日

学生实习成绩量化考核评定表

学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级：姓名：周实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。

1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。

岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。

该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。

根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。

该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。

综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。

大学生实习单位初评成绩评分表

10
发现、分析和解决问题能力强
10
基本技能操作正确、熟练，动手能力强
10
实习效果
专业操作技能和实际工作能力迅速提高
10
合计
100
实习初评成绩
注:1、实习初评成绩按五级计分制计分，即：90分以上为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，60分以下为不及格。
2、实习单位盖章后交所在院系存档。
指导教师意见
实习单位及
（盖章）签名
年月日
带
队
教
师பைடு நூலகம்
意
见
签名：
年月日
院
系
意
见
（盖章）
年月日
实习成绩
非师范类
初评成绩
终评成绩
备注
实习单位初评成绩评分表
姓名：学号：实习单位：
评定内容
评定标准
分值
得分
工作态度
实习目的明确，态度端正
10
尊重实习单位领导、指导教师及其他职工
10
虚心学习、助人为乐、团队精神好
10
工作纪律
严格遵守实习单位的各项规章制度
10
无迟到、缺勤等情况
10
认真、及时完成指导教师布置的实习任务
10
工作能力
将所学专业知识综合应用到实际工作中

07数2江西师范大学学生评价与评优结果申报名册

班级：07 数 2 班级总人数：87人是否优秀班级：是专业奖学金人数：一等4人二等9人三等13人优秀学生奖人数 23人报表要求：此表一式两份，请统一用A4纸打印。

一份留学院存档，一份上报学生处审批、存档。

班级：07 数 2 班级总人数：87人是否优秀班级：是专业奖学金人数：一等4人二等9人三等13人优秀学生奖人数 23人学院盖章：年级辅导员签名：__________报表要求：此表一式两份，请统一用A4纸打印。

一份留学院存档，一份上报学生处审批、存档。

注：+①表示创新分加1分，名次提升1名。