二下语文课件古诗两首.ppt
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部编版二年级语文下册 2 古诗两首 优质课件
篱笆 一条 树叶 小路
篱笆稀疏，小路深远，树叶浓密。
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村景色图，在这一背景 下，作者又看到了一幅更加活泼的图画。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
有哪些 景物？
菜花 黄蝶
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：
一个孩子奔跑 着追逐翩翩起舞的 黄蝴蝶，这蝴蝶飞 入金黄色的菜花丛 中怎么也找不到了。
我会认
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
多音字
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
（ sù ）住宿
（ xiǔ ）一
宿宿
（ xiù ）星 宿
（ chǔ ）处理
处
（ chù ）四处
深读诗歌 诵读诗歌，理解红色的字词。 稀疏
篱笆 树枝头上
快速奔跑
宿新市徐公店 小路 杨万里
背诵指导： 在熟读的基础上背诵，边读边想象古诗描绘的情景，
抓住重点词背诵。《草》：离离—枯荣—烧不尽—吹 又生《宿新市徐公店》：篱落—树头—儿童—黄蝶
2.我知道
参考答案： 原诗后四句的意思是：野草野花蔓延着淹没了古道，
艳阳下草地尽头是荒凉的城镇。我又一次送走知心的 好友，这依依不舍的惜别之情如茂盛的野草一般绵长。
深读诗歌
一年
离离原上草，一岁一枯荣。
指草长得 非常茂盛。
枯：枯萎。 荣：茂盛。
诗意：原野上那茂盛的野草，秋天枯萎，第 二年春天又会长得十分繁茂。
离离原上草，一岁一枯荣。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
荒山野地
完
燃烧起来
的火。
篱笆稀疏，小路深远，树叶浓密。
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村景色图，在这一背景 下，作者又看到了一幅更加活泼的图画。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
有哪些 景物？
菜花 黄蝶
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：
一个孩子奔跑 着追逐翩翩起舞的 黄蝴蝶，这蝴蝶飞 入金黄色的菜花丛 中怎么也找不到了。
我会认
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
多音字
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
（ sù ）住宿
（ xiǔ ）一
宿宿
（ xiù ）星 宿
（ chǔ ）处理
处
（ chù ）四处
深读诗歌 诵读诗歌，理解红色的字词。 稀疏
篱笆 树枝头上
快速奔跑
宿新市徐公店 小路 杨万里
背诵指导： 在熟读的基础上背诵，边读边想象古诗描绘的情景，
抓住重点词背诵。《草》：离离—枯荣—烧不尽—吹 又生《宿新市徐公店》：篱落—树头—儿童—黄蝶
2.我知道
参考答案： 原诗后四句的意思是：野草野花蔓延着淹没了古道，
艳阳下草地尽头是荒凉的城镇。我又一次送走知心的 好友，这依依不舍的惜别之情如茂盛的野草一般绵长。
深读诗歌
一年
离离原上草，一岁一枯荣。
指草长得 非常茂盛。
枯：枯萎。 荣：茂盛。
诗意：原野上那茂盛的野草，秋天枯萎，第 二年春天又会长得十分繁茂。
离离原上草，一岁一枯荣。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
荒山野地
完
燃烧起来
的火。
新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件
同学们，你们喜欢大自然吗？
大自然是一幅多姿多彩的画卷。
今天我们来学习一首古诗， 一同去感受作者对大自然的赞美 之情。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望庐山瀑布 课文动画
会读的字
望庐山瀑布
lú pù lú yí
庐瀑炉疑
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生 中写下了上千首诗，其诗风格豪 放，思想丰富，语言流畅，富有 积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
大自然是一幅多姿多彩的画卷。
今天我们来学习一首古诗， 一同去感受作者对大自然的赞美 之情。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望庐山瀑布 课文动画
会读的字
望庐山瀑布
lú pù lú yí
庐瀑炉疑
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生 中写下了上千首诗，其诗风格豪 放，思想丰富，语言流畅，富有 积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
部编版二年级语文下古诗两首：《村居》、《咏柳》课件
书写指导：上下比例匀称、 宽窄基本相似，笔画复杂 注意结构紧凑。
zhuāng
妆
音序：Z 部首：女 结构:左右
组词：化妆 淡妆 造句：化妆品都很贵。
书写指导：左窄右宽，“女” 的横画较长。
lǜ
绿
音序：L 部首：纟 结构:左右
组词：绿色 绿堤
造句：柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提。
阅读方法解密：巧背古诗
技巧：1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想像画面。 4.抓重点词练习背诵。
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《村居》表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
串珠问题： 《村居》描绘的是什么景色？ 《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的春天 的景象和放学后孩子们放风筝的情景
2.读一读，填一填。
莺飞
，拂堤杨柳醉
。
不知细叶谁裁出，
。
教师点拨：这是本课两首诗中的名句，注意在熟读 古诗或背诵古诗的基础上进行。填写诗注意前后的 衔接，不要丢字加字。
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.读一读，记一记。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
检查自读情况
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺 拂堤柳 醉
多音字
zhǎng（长大） 长 cháng（长处）
我会写
shī
诗
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了 一首古诗。
书写指导：左窄右宽，右部 横画上下短，中间长。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
新部编版小学语文二年级下册古诗二首《绝句》PPT
15 古诗二首
R·二年级语文下册
jué
绝 句
［唐］ 杜 甫
杜甫(712—770)，字子美， 自号少陵野老，世称“杜工部”、 “杜少陵”等，被尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。唐代著名 现实主义诗人。
状元成才路
主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。源自状元成才路状元成才路
状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝
tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ
句
fǔ hánɡ
bó
［唐］ 杜 甫
lù
wú
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《古诗两首》
lí
míng
丽+鸟
háng
口+鸟
鹂
hán
鸣
今 + 口
行
bó
xí ng 行走 háng 一行
lǐng
含
岭
山+令
泊
氵+白
单击汉字显示拼音， 单击拼音显示字理。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门泊东吴万里船
•万里与千秋一样是虚指，指很遥远。 •泊：停、靠，这里是停泊的意思。
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
含 泊
状元成才路 状元成才路
远景 近景 由远及近
静态美
状元成才路 状元成才路
诗人心情愉悦
请找出诗中的数量词！ 请找出诗中描写颜色和动作的词语！
请同学们有感情地背诵这首诗。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
R·二年级语文下册
jué
绝 句
［唐］ 杜 甫
杜甫(712—770)，字子美， 自号少陵野老，世称“杜工部”、 “杜少陵”等，被尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。唐代著名 现实主义诗人。
状元成才路
主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。源自状元成才路状元成才路
状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝
tánɡ lí mínɡ
hán lǐnɡ
句
fǔ hánɡ
bó
［唐］ 杜 甫
lù
wú
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《古诗两首》
lí
míng
丽+鸟
háng
口+鸟
鹂
hán
鸣
今 + 口
行
bó
xí ng 行走 háng 一行
lǐng
含
岭
山+令
泊
氵+白
单击汉字显示拼音， 单击拼音显示字理。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门泊东吴万里船
•万里与千秋一样是虚指，指很遥远。 •泊：停、靠，这里是停泊的意思。
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船 。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
含 泊
状元成才路 状元成才路
远景 近景 由远及近
静态美
状元成才路 状元成才路
诗人心情愉悦
请找出诗中的数量词！ 请找出诗中描写颜色和动作的词语！
请同学们有感情地背诵这首诗。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
望庐山瀑布
日照： 在太阳的照射下。 香炉： 庐山的香炉峰。 紫烟： 紫色的云雾。
望庐山瀑布
遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
飞流直下三千尺，
望庐山瀑布
飞流： 飞快的往下泻。
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
望庐山瀑布
疑是： 以为是。
望庐山瀑布
读一读，说一说。
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？ 你喜欢什么？
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
望庐山瀑布
日照： 在太阳的照射下。 香炉： 庐山的香炉峰。 紫烟： 紫色的云雾。
望庐山瀑布
遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
飞流直下三千尺，
望庐山瀑布
飞流： 飞快的往下泻。
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
望庐山瀑布
疑是： 以为是。
望庐山瀑布
读一读，说一说。
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？ 你喜欢什么？
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
人教版小学二年级下册课《古诗两首》――《望庐山瀑布》《绝句》PPT课件
鹭含岭泊吴
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看得见 西岭千年不化的 积雪。
门 门外江面上停泊 泊 着即将驶往东吴 东 的客船。 吴 万 里 船
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析 有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
绝句 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。 一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高 山的积雪，待发的船只，构成了一 幅完美的图画，你觉得美吗？
前。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
飞流直下三千尺，
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
疑飞
夸 张
是 银 河
流 直 下
落三
九千
天尺
。，
长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
在太阳的照射下，庐山的 香炉峰生起紫色的云雾，远远 看去，瀑布像一条大河挂在山 前。水流从三千尺的高处直泻 而下，好像是从九重天上的银 河落下来的。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看得见 西岭千年不化的 积雪。
门 门外江面上停泊 泊 着即将驶往东吴 东 的客船。 吴 万 里 船
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析 有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
绝句 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。 一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高 山的积雪，待发的船只，构成了一 幅完美的图画，你觉得美吗？
前。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
飞流直下三千尺，
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
疑飞
夸 张
是 银 河
流 直 下
落三
九千
天尺
。，
长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
在太阳的照射下，庐山的 香炉峰生起紫色的云雾，远远 看去，瀑布像一条大河挂在山 前。水流从三千尺的高处直泻 而下，好像是从九重天上的银 河落下来的。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
望庐山瀑布
日照： 在太阳的照射下。 香炉： 庐山的香炉峰。 紫烟： 紫色的云雾。
望庐山瀑布
遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
飞流直下三千尺，
望庐山瀑布
飞流： 飞快的往下泻。
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
望庐山瀑布
疑是： 以为是。
望庐山瀑布
读一读，说一说。
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？ 你喜欢什么？
同学们，你们喜欢大自然吗？
大自然是一幅多姿多彩的画卷。
今天我们来学习一首古诗， 一同去感受作者对大自然的赞美 之情。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望庐山瀑布 课文动画
会读的字
望庐山瀑布
lú pù lú yí
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
庐瀑炉疑
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生 中写下了上千首诗，其诗风格豪 放，思想丰富，语言流畅，富有 积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护 家园。 三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第 安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 教学时间：2课时 教学过程：
庐山瀑布雄伟壮丽
望庐山瀑布
你能用自己的话把这首诗的意 思讲给大家听吗？
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升 起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青 翠的山壁跌落下来，好象一条大河挂在 山前。那长长的瀑布飞快的直往下泻， 真让人以为那是银河从九重天外落了下 来。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
庐瀑炉疑
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生 中写下了上千首诗，其诗风格豪 放，思想丰富，语言流畅，富有 积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护 家园。 三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第 安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 教学时间：2课时 教学过程：
庐山瀑布雄伟壮丽
望庐山瀑布
你能用自己的话把这首诗的意 思讲给大家听吗？
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升 起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青 翠的山壁跌落下来，好象一条大河挂在 山前。那长长的瀑布飞快的直往下泻， 真让人以为那是银河从九重天外落了下 来。
部编二年级语文下册1 古诗两首 (1)课件、银河洞探险.ppt
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1．读：读准字音，把古诗读通顺。 2．想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？ 3．说：在学习小组内说说自己的学习收获。
宿新市徐公店
宿：过夜。
诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里 过夜。
篱笆。
小路。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树叶茂 树头花落未成阴。 盛浓密。 儿童急走追黄蝶，
随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光 ，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们 看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水 滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声 音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩 壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的 石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一 个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心 生几分恐惧。
在叔叔的指导下，我们准备了以下探险 装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴 或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣 长裤、防水防滑的鞋子等。
开头交代探 险的背景， 自然引出下 文。
上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是 兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去 。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越 潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不 禁打了个寒战。
具体描写 洞中所见 所闻所感 ，给人身 临其境之 感。
不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然 有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音， 我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之 后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似 乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来 似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点 犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做 事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续 借着微弱的手电光，摸索着前行。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1．读：读准字音，把古诗读通顺。 2．想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？ 3．说：在学习小组内说说自己的学习收获。
宿新市徐公店
宿：过夜。
诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里 过夜。
篱笆。
小路。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树叶茂 树头花落未成阴。 盛浓密。 儿童急走追黄蝶，
随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光 ，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们 看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水 滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声 音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩 壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的 石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一 个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心 生几分恐惧。
在叔叔的指导下，我们准备了以下探险 装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴 或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣 长裤、防水防滑的鞋子等。
开头交代探 险的背景， 自然引出下 文。
上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是 兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去 。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越 潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不 禁打了个寒战。
具体描写 洞中所见 所闻所感 ，给人身 临其境之 感。
不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然 有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音， 我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之 后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似 乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来 似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点 犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做 事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续 借着微弱的手电光，摸索着前行。
2016二年级语文下册1古诗两首 春雨 春晓(苏教版)优秀PPT教学课件
村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
课文详解
课件PPT
春 晓(xiǎo)
【题解】春晓就是春天的早晨,点明了这 首诗描写的对象。
课件PPT
课文详解
春眠不觉〔jué〕晓,处处闻啼鸟。 前两句点明了季节,写出了春眠的香甜, 不知不觉中天就亮了,流露出诗人爱春 的情感,也反映出春天生机勃勃的景象。
【诗意】一觉醒来,不知不觉天已亮了, 听到四处小鸟的婉转叫声。
课文详解
课件PPT
春雨
春雨就是春天的雨, 点明了这首诗描写 的对象。
课件PPT
课文详解
好雨知时节,当春乃(nǎi)发生。
诗句中的“好”是全诗的中心,其他都 是围绕“好”来写的,是春雨好的表现。 “知”表现春雨的善解人意,似乎懂得 人们的心愿一般。 【诗意】春雨好像知道时节似的,春天一 到,就下起来了。
写法:“门”要瘦长 ,“王”大小适中。
浸润
润 润润
字词乐园
课件PPT
xì 造字 形声 笔顺
细 结构 左右
组词
细沙 细雨
细末
课文详解
课件PPT
春 晓(xiǎo)
【题解】春晓就是春天的早晨,点明了这 首诗描写的对象。
课件PPT
课文详解
春眠不觉〔jué〕晓,处处闻啼鸟。 前两句点明了季节,写出了春眠的香甜, 不知不觉中天就亮了,流露出诗人爱春 的情感,也反映出春天生机勃勃的景象。
【诗意】一觉醒来,不知不觉天已亮了, 听到四处小鸟的婉转叫声。
课文详解
课件PPT
春雨
春雨就是春天的雨, 点明了这首诗描写 的对象。
课件PPT
课文详解
好雨知时节,当春乃(nǎi)发生。
诗句中的“好”是全诗的中心,其他都 是围绕“好”来写的,是春雨好的表现。 “知”表现春雨的善解人意,似乎懂得 人们的心愿一般。 【诗意】春雨好像知道时节似的,春天一 到,就下起来了。
写法:“门”要瘦长 ,“王”大小适中。
浸润
润 润润
字词乐园
课件PPT
xì 造字 形声 笔顺
细 结构 左右
组词
细沙 细雨
细末
S版二年级语文下册17古诗两首课件
苔：苔藓植物;
一个头发乱蓬蓬 的小孩学着大人钓鱼， 侧身坐在莓苔上， 身影掩映在野草丛中。
鱼儿因受到惊 吓 而逃跑; 远远地;
应答
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 . . . . . . . . . 害怕 向人打听 .
听到有过路的人问路连 忙远远地招了招手却不回答， 害怕惊动了鱼儿，不敢 回应过路人。
借（ 借口 ） 猎（ 猎人 ） 错（ 对错 ）
挑（ 挑选 桃（ 桃花 跳（跳水 逃（ 逃走
） ） ） ）
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，
选自《全唐诗》
怕得鱼惊不应人。
作者：【唐】 胡令能
胡令能
pú
唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补
guō wǎn pén gāng jiǎo
锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 源自得鱼惊不应人。年龄小的孩子
遮映
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . .
头发乱蓬蓬的
垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的 丝线;
莓：一种小草;
语文S版小学二年级下册
17 古诗两首
diào pé ng
zhì
cè
mé i
钓
tá i
蓬
zhāo
稚
xiāo
侧
cù
莓
lí
苔
招
萧
促
篱
diào pé ng
zhì
cè
mé i
钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓
tái zhāo xiāo cù lí
莓苔 招手
一个头发乱蓬蓬 的小孩学着大人钓鱼， 侧身坐在莓苔上， 身影掩映在野草丛中。
鱼儿因受到惊 吓 而逃跑; 远远地;
应答
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 . . . . . . . . . 害怕 向人打听 .
听到有过路的人问路连 忙远远地招了招手却不回答， 害怕惊动了鱼儿，不敢 回应过路人。
借（ 借口 ） 猎（ 猎人 ） 错（ 对错 ）
挑（ 挑选 桃（ 桃花 跳（跳水 逃（ 逃走
） ） ） ）
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，
选自《全唐诗》
怕得鱼惊不应人。
作者：【唐】 胡令能
胡令能
pú
唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补
guō wǎn pén gāng jiǎo
锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 源自得鱼惊不应人。年龄小的孩子
遮映
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . .
头发乱蓬蓬的
垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的 丝线;
莓：一种小草;
语文S版小学二年级下册
17 古诗两首
diào pé ng
zhì
cè
mé i
钓
tá i
蓬
zhāo
稚
xiāo
侧
cù
莓
lí
苔
招
萧
促
篱
diào pé ng
zhì
cè
mé i
钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓
tái zhāo xiāo cù lí
莓苔 招手
部编版第8课《古诗两首》精品PPT课件
精神。
pù bù lú yān yáo chuān 瀑布炉烟遥 川
瀑布炉烟遥 川
我会写
照炉烟挂川
照明 火炉 烟火 挂号 山川 照片 炉子 烟花 挂包 四川
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
日照香炉生紫烟，
庐山的香炉峰 紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远
江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 一条白练似的瀑布从青翠的山 川 间落下来，好像一条大河挂在
山前。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
lú pù
望庐山瀑布
lú pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
yí
疑是银河落九天。
课文 词语 资料
李白简介
李白，字太白，号 清莲居士。号称
“诗仙”。唐代著 名诗人，一生中写 下了上千首诗歌， 其诗风格豪放，想 象丰富，语言流畅， 富有积极浪漫主义
黃河的水渐渐，落下去了。 滔滔不绝地向大海奔
流而去。
想
穷
要。 欲 穷 千尽里 目，
再 更 上 一 层 楼。
要想看到更远处的 景 色 ，就 要 再 登 上 一 层
楼。。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
pù bù lú yān yáo chuān 瀑布炉烟遥 川
瀑布炉烟遥 川
我会写
照炉烟挂川
照明 火炉 烟火 挂号 山川 照片 炉子 烟花 挂包 四川
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
日照香炉生紫烟，
庐山的香炉峰 紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远
江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 一条白练似的瀑布从青翠的山 川 间落下来，好像一条大河挂在
山前。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
lú pù
望庐山瀑布
lú pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
yí
疑是银河落九天。
课文 词语 资料
李白简介
李白，字太白，号 清莲居士。号称
“诗仙”。唐代著 名诗人，一生中写 下了上千首诗歌， 其诗风格豪放，想 象丰富，语言流畅， 富有积极浪漫主义
黃河的水渐渐，落下去了。 滔滔不绝地向大海奔
流而去。
想
穷
要。 欲 穷 千尽里 目，
再 更 上 一 层 楼。
要想看到更远处的 景 色 ，就 要 再 登 上 一 层
楼。。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
湘教版小学二年级语文下册24古诗两首登鹳雀楼 寻隐者不遇课件
黄 河 ⁄ 入 海 流 。 欲 穷 ⁄ 千 里 目 ，
更 上 ⁄ 一 层 楼 。
《登鹳雀楼》
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白 日 依 山 尽 ，
黄 河 入 海 流 。 欲 穷 千 里 目 ，
更 上 一 层 楼 。
白日依山尽
黄河入海流
• 白日：傍晚的太阳。 重点字义 • 依：挨着，靠着。 • 尽：完。 • 欲：想要。 穷：穷尽。 • 千里目：看到很远很远的地方。 • 更：再，又。
课件PPT
拓展提升
题诗后 （唐）贾岛
两句三年得， 一吟双泪流。 知音如不赏， 归卧故山秋。
《题李凝幽居》贾岛
闲居少邻并， 过桥分野色，
课件PPT
图解结构
寻隐者不遇
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
敬慕之情
惆怅之情
课件PPT
概括主题
《寻隐者不遇》这首短诗采用寻访者向童 子打听师父的去向，童子作了回答的形式写的， 笔墨虽不多，却曲折有致，颇具神韵。
课件PPT
写法点拨
这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”， 必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答 “师采药去”这四个字可知当时松下所问是“师 往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句 省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句 隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子 答复对方采药究竟在山何处的问题。
课件PPT
概括主题
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇， 诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归 海的景色，告诉人们要看得远，就要站得高的 道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
课件PPT
写法点拨
《登鹳雀楼》全诗气势奔放、意境开 阔，语言通俗易懂而且富有哲理意味。
更 上 ⁄ 一 层 楼 。
《登鹳雀楼》
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白 日 依 山 尽 ，
黄 河 入 海 流 。 欲 穷 千 里 目 ，
更 上 一 层 楼 。
白日依山尽
黄河入海流
• 白日：傍晚的太阳。 重点字义 • 依：挨着，靠着。 • 尽：完。 • 欲：想要。 穷：穷尽。 • 千里目：看到很远很远的地方。 • 更：再，又。
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拓展提升
题诗后 （唐）贾岛
两句三年得， 一吟双泪流。 知音如不赏， 归卧故山秋。
《题李凝幽居》贾岛
闲居少邻并， 过桥分野色，
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图解结构
寻隐者不遇
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
敬慕之情
惆怅之情
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概括主题
《寻隐者不遇》这首短诗采用寻访者向童 子打听师父的去向，童子作了回答的形式写的， 笔墨虽不多，却曲折有致，颇具神韵。
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写法点拨
这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”， 必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答 “师采药去”这四个字可知当时松下所问是“师 往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句 省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句 隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子 答复对方采药究竟在山何处的问题。
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概括主题
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇， 诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归 海的景色，告诉人们要看得远，就要站得高的 道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
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写法点拨
《登鹳雀楼》全诗气势奔放、意境开 阔，语言通俗易懂而且富有哲理意味。