部编本教材九年级综合测试(四)
人教部编版九年级语文下册第四单元综合测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第四单元综合测试卷一、积累与运用(25分)1.学校开展“颜色中的文化”综合性活动，请你阅读下面文字，完成任务。
(8分)梅红、鞠衣、麹尘、缃叶、菡．萏、伽罗、月白、天缥、青骊、岱赭、凝夜紫、远山黛……以舞为语，以曲为韵，一众中国传统颜色优雅演yì了独特的东方意趣。
亮相兔年央视春晚的创意类节目《满庭芳·国色》凭借A 之美，一时之间霸榜热搜，刷屏网络。
“中华颜色一眼万年，惊艳岁月”“老祖宗的配色，绝了”“属于中国人的浪漫”……大众对于中国传统色彩的钟爱，从网友们的真情留言中可窥．一二。
气韵雅zhì的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。
它们远不止于色彩，更B 着中国人看待世界的方式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。
也因而，随《满庭芳·国色》而“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远、深厚的中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信，更有时下的“色彩新潮流”。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(4分)菡．( )萏演yì( )可窥．( )一二雅zhì( )(2)从下面四个词语中，为文中A、B处各选择一个恰当的词语。
(1分)美轮美奂耐人寻味承载承担A. B.(3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
(1分)(4)仿照示例，给下面的颜色取一个三字短语形式的雅称。
(2分)示例：从“欲把西湖比西子”中取得“西子色”，像西湖水一样的绿色，这抹天然的清新，用来修饰过酒色，也用以修饰服饰色彩。
①诗人站在夕阳落下的山前，因为烟雾笼罩，山透出薄紫色的光，因此这种颜色可叫作“”。
②据说有一回，宫女的丝帛还没染完，不小心在外边晾着过了一夜。
第二天却发现，被露水打湿的丝帛，泛出了一种非常好看的碧绿色。
李煜觉得，既然是天上的水染的，就叫“”。
2.古诗文中每种色彩都是古人观察山川日月、草木虫鱼以及在文化征途中记录下的风雅。
色彩的背后是审美，审美的背后是文化。
部编版语文九年级上册第四单元检测(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、基础题(20分)1．下列加点字的注音无误的一项是()(4分)A．狡黠．(xié)诘．难(jié)心旷神怡．(yí)B．惆．怅(chóu) 曲．解(qǔ) 朝．朝暮暮(zhāo)C．谚．语(yàn)拘泥．(ní)铢两悉称．(chèng)D．驱遣．(qiǎn) 契．合(qì) 栩．栩如生(xǔ)2．下面标序号的四个句子中各有一个错别字,请找出并改正。
(4分)阅读小说是一场奇妙的旅程,能认识不同的人物,感受不同的心灵。
①有人灵俐,有人痴傻；有人阔绰,有人贫穷。
②有人让你愕然,有人让你赞叹,还有人让你莫名奇妙。
③有时你会觉得自己的情绪被撩逗、被震憾、被打动,你会掺杂进一些自己的情感。
④当你对小说中的人物感同身受,你对小说的喜爱便会与日具增。
①______改为______ ②______改为______②______改为______ ④______改为______3．依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是()(4分)心的本色该是如此。
成,如朗月照花,________,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站；败,乃滴水穿石,________,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强；荣,________,风采犹然,恰沧海巫山,视岁月如流,浮华万千,不屑过眼云烟；辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,________,海阔天空,不可因噎废食。
①汇流入海②知退一步③深潭微澜④江山依旧A．③①④②B．①④②③C．③④②①D．②①③④4．下列复句的类型判断不正确的一项是()(4分)A．“虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
”这是一个转折复句。
B．“无论路上有什么样的艰难险阻,我都要勇往直前。
”这是一个条件复句。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 公园里人们随着悠扬的音乐婆娑起舞B. 如果出了麻烦事就努力想出解决的办法而不要沉溺于顾影自怜C. 这点儿小事对我来说太硕大无朋了D. 归国华侨回到了家乡眼前的变化令他耳目一新【答案】C【解析】A项婆娑起舞形容跳起舞来的姿态符合语境使用正确B项顾影自怜原意是回头望着自己的影子而怜惜自己形容孤独失意后也用来形容自我欣赏的样子符合语境使用正确C项硕大无朋大得没法比形容极大不合语境使用错误D项听到的、看到的都跟以前不一样感到很新鲜符合语境使用正确故选C2.下列加横线字的注音错误的一项是（）A. 风暴（bào）身体（tǐ）渔夫（yú）B. 保佑（yò）吃饱（bǎo）邻居（lín）C. 傍晚（bàng）睡觉（shuì）探望（tàn）D. 照顾（gù）海浪（hǎi）干净（jìng）【答案】B【解析】B项“保佑”的“佑”应写作“yòu”故选B3.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）家国情怀是人类共有的一种朴素的情感《黄河颂》激励中华儿女像黄河一样伟大坚强曹京平《土地的誓言》让我们感受作者为了土地而奋斗的爱国之情《木兰诗》更是塑造了一个勇敢、刚毅、不慕名利、爱国爱乡的女英雄形象（）（2）《老王》一文以“我”与老王的交往为线索回忆了老王的几个生活片段刻画了一个老实厚道、心地善良、知恩图报的普通人形象讴歌了“老王”的人性美（）（3）《老山界》这篇文章的标题不但指出了文章的内容而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪一定程度上暗示了中心思想（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪一定程度上暗示了中心思想”说法错误《老山界》这篇文章记叙了红军翻越老山界的过程表现了作者对红军们不怕困难勇往直前意志坚强大无畏的革命乐观主义精神的高度赞扬4.下列关于名著内容的表述有错误的一项是（）A. 唐僧先后在五行山收了孙悟空鹰愁涧收了白龙马高老庄收了猪八戒流沙河收了沙和尚历尽磨难取得真经B. 孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣” 他本领高强会七十二般变化在太白金星的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛C. 猪八戒本是天上的天蓬元帅因醉酒调戏嫦娥被贬下凡错投猪胎长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子D. 《西游记》被鲁迅先生称为“神魔小说” 林庚先生称为“童心之作” 是中国古典文学中最富有想象力的作品之一【答案】B【解析】B项孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神在民间备受尊崇寄托着淳朴百姓对生活的祈愿象征着美好、吉祥、希望（）（2）《送东阳马生序》是明代宋濂写给同乡后辈马君则的一篇赠序在文中作者讲述了自己求学时的种种艰难以此勉励马生珍惜大好时机专心治学（）（3）秋瑾字璿卿号竞雄又号易安居士山阴（今浙江绍兴）人中国民主革命烈士为辛亥革命作出了巨大贡献（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“又号易安居士”说法有误秋瑾字璿卿自号“鉴湖女侠” “易安居士”是宋代女词人李清照的号三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料中“数字货币”的相关理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（3）根据上述材料请分别概括出无现金社会带给人们的好处和不足A. 数字货币作为观念性的东西没有物质实体形态又具备支付功能达到支付货币的最高境界B. 数字货币支付快捷几乎不耗时间真正做到了瞬间支付、实时到账急剧增加了市场交易量C. 数字货币因不存在周转次数的限制必将取代纸币承载起社会对支付手段功能的所有需求D. 数字货币改变了人们的日常支付习惯让支付不再受现金约束从而加速了无现金社会的到来【答案】C【解析】C.“数字货币因不存在周转次数的限制必将取代纸币”错误“数字货币取代纸币”不是因为“周转次数不受限制” 另外【答案】A【解析】B.“数字代替实物货币支付会让人们在消费时失去理性不控制成本盲目消费的现象将越发普遍”无中生有现金支付会促使消费者更加理性和谨慎非现金支付则增加消费的冲动并未说“失去理性”“不控制成本盲目消费的现象将越发普遍” 除了央行的强力纠错原文为“除了央行的强力纠错D.“提高社会道德原文是“生活场景的智慧化反过来加速金融等行业的重构【答案】好处支付达到形态上的无形和时间上的无感支付速度加快吃喝玩乐行和政务金融医疗方面支付更方便没有假币问题更安全更普惠（更公平只要个人信用良好不足没了实物货币很多人逐渐失去“钱”的概念不利于消费者控制成本预算与消费冲动【解析】“好处” 结合根据“好处”一词和《数字货币与移动支付加速无现金社会到来的利与弊》将答题区间快速定位在材料二和材料三再排除掉题干所给的第一点由“也少了丢钱包、收假币的担忧无现金支付更安全无现金社会之‘惠’比现金社会更普遍更普及”和材料三“固然在确认支付安全的前提下并且无现金支付积累的信用将等于财富无现金支付更公平都能获得公平金融和公共服务很多人逐渐失去‘钱’的概念”“从消费心理学角度有助于消费者控制成本预算与消费冲动”“无现金社会也会夺走个人隐私鼠标一点7.（1）下列对材料相关内容的理解与分析正确的一项是（）7.（2）下列对材料二相关内容的理解与分析不正确的一项是（）7.（3）下列对材料二、材料三相关内容的理解与分析不正确的一项是（）7.（4）在共享经济的发展中个人应做好哪些方面的工作？请结合材料简要概括7.（5）共享经济的发展有哪些趋势？请结合材料简要概括A. 2018年我国共享经济交易额庞大参与人数众多为社会创造了前所未有的就业机会B. 社会道德培育能帮助消费者更多地参与到共享经济中推动共享经济创新活力的提升C. 发展共享经济应该立足于市场需求真正解决市场发展的痛点摈弃野蛮生长的态势D. 我国共享经济企业脱离了共享经济的本质特征未能使线下闲置资源得到最大化利用【答案】C【解析】（1）A项“前所未有的就业机会”错误材料一中说的是“创造了大量的灵活就业机会” 不是“前所未有的就业机会”B项强加关系“社会道德培育”和后者没有关系D项扩大范围材料三中说的是“大部分企业” 不是选项中的“我国共享经济企业”这个整体故选C【答案】D【解析】（2）D项前后因果关系不当由原文可知政府要对共享经济加强监管的原因是“交通基础设施、土地资源有限各领域具体法律法规尚未完善” 另外“对传统行业产生巨大冲击”的表述不准确【答案】D【解析】（3）D项结合材料二中的“要实现这个目标需要发挥市场的决定性作用”内容可知起“决定性作用”的是市场本身而不是政府的监管【答案】（4）①提升自我的社会道德修养参与到共享经济中②牢记共享经济低碳、环保、共享的初衷养成文明消费习惯【解析】（4）解答此题需要筛选三则材料中涉及公民个人相关的材料信息然后整合相关信息材料一“消费者将更多地参与到共享经济中既作为共享经济产品和服务的提供者也作为共享经济的受益者” 这就要求个人要主动参与到共享经济中材料三首先提到了共享经济低碳、环保、共享的初衷最后部分明确要求消费者提升文明消费习惯这就要求个人牢记初衷养成文明消费习惯【答案】（5）①在未来一段时间共享经济的融资规模会持续大幅扩大②共享经济将潜移默化地实现社会道德培育③共享经济细分领域的相关法律法规将逐渐确立强化监管④消费者及其他方将更多地参与到共享经济中⑤共享经济产业可能借助新技术创造出更多共享需求和机会【解析】（5）通过审视题目可以确定三点答题方向和限制①共享经济的“发展”“趋势”意味着要依据现实“推断”未来②“哪些”意味着要分点概括“简要概括”意味着要用精练的语言组织答案体现要点即可根据三则材料的话题侧重点结合材料分析可知材料一涉及三个方面的话题——融资规模、社会道德培育、消费者参与材料二涉及的话题是相关法律法规问题另外材料中多次出现的“将”字能够很好地引导我们获取答案材料三提出共享经济产业若能借助新技术有望创造出更多共享需求和机会8.（1）给画线字注音凝神（）一缕（）8.（2）请根据上下文体会句中画线词语的作用山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下8.（3）给第④段省略号处补写一个结构相同衔接的句子听到低回优美的《梁祝》曲看到飘逸如梦的《天鹅湖》 _______________8.（4）第⑤段中作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面请任选一个你认为最美的句子并简述理由8.（5）选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景说说表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）níng, lǚ【解析】（1）“凝神”的“凝”读作“níng” “一缕”的“缕”读作“lǚ”【答案】（2）运用了比喻的修辞手法将连绵的山脉比作黑色的波涛写出了峰峦的连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势【解析】（2）本题需结合上下文和具体的语境分析作答“山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下”中的“像一片黑色的波涛”运用了比喻的写法把“山”喻为“波涛” 生动形象地写出了峰峦连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势同时表达了“我”的欣喜之情【答案】（3）示例品到了淡雅馨香的《茉莉花》【解析】（3）解答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后了解例句运用了什么修辞手法最后确定仿写的主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题要依据“我仿佛感觉到了月光的流泻感觉到了月光的韵律颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”这一诗句运用比喻的修辞采用对音乐的感受表达对月光的感觉运用具体的乐曲名称来拟写作答即可【答案】（4）示例“山上的树木挤挨着、拥抱着进入了梦乡”一句运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了山上树木在夜晚远见的情景下的特点表达了作者对静夜的赞美之情【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题要从第⑤段找出一句运用修辞手法的语句然后结合所用修辞手法的作用分析作答答案不唯一言之有理即可【答案】（5）对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求【解析】（5）为了突出主要事物用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬这种“烘云托月”的写作手法叫“衬托” 运用衬托手法能突出主体或渲染主体使之形象鲜明给人以深刻的感受文章对初冬月的美景的极力铺陈写冬日时里的山冬日里的月冬日里的美好景色这些景物寄托了作者对美好事物的讴歌表达了作者对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求据此理解作答即可四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.在下列备选词语中任选一个参考示例写一句话要求能揭示所选词语的内涵表达具体形象句式不限示例童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声备选词语善良时光【答案】示例善良是一种让自己快乐的活着的心态善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药善良是让人看到希望的一缕阳光【解析】根据例句可知三句的格式均为“……是……” “是”后面的“孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神”“爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影”“奶奶看动画片时呵呵的笑声”均为“童心”的具体表现所仿写的句子能揭示词语的内涵表达具体形象语意连贯即可10.根据语境仿写画线句子优秀的书法作品如洒落在中华民族历史长河中的珍珠散发着璀璨而独特的光芒颜真卿的楷书________ 王羲之的行书________ 张旭的草书癫狂恣肆如暴风骤雨让猝不及防的人们找不到前进的方向……【答案】示例阔大端正如巍峨的大山静默中自有一份威严沉稳端庄飘逸如云集云舒时而恬静祥和时而悠闲缠绵【解析】做此题时要注意仿写的句式必须和例句相同即结构、修辞格要相同内容相近语言相合字数相当要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系然后直接套用根据下文的内容可知补写的部分应该是颜真卿和王羲之书法的特点注意使用比喻的修辞。
部编版历史九年级上册第一～四单元综合测试卷(含答案)
第一～四单元学情评估一、选择题(共30道，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．某古代文明具有以下特点：象形文字，经济以灌溉农业为基础，修建了狮身人面像，制定了太阳历。
该文明是()A．古埃及文明B．古印度文明C．古希腊文明D．两河流域文明2．“这座陵墓总共用石约230万块，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。
”该建筑物是()A．古埃及文明的象征B．两河流域文明的象征C．雅典全盛的标志D．罗马城邦的重要遗址3．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了约20年时间。
这意味着需要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。
材料说明古埃及() A．政治制度完善B．外族入侵严重C．文明走向衰落D．国王权力至高无上4．古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的随葬品。
法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。
这体现了古埃及()A．法老权威受到制约B．借鉴融合东西方文明C．王权与神权相结合D．拥有较高的建筑水平5．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
这说明该法典具有()A．随意性B．不公平性C．民主性D．等级性6．《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
这表明，在当时()A．主人可以随意处置奴隶B．奴隶是主人的私有财产C．男主人是无公民权的自由民D．战俘是奴隶的主要来源7．古巴比伦要求自由民尊重法律，服从法律，维护国家法律的统一和尊严。
有涉诉讼的受害的自由民，“务必诵读‘石柱法’，让‘石柱法’为彼阐释案件，使彼得到公正的审判”。
材料中的“石柱法”是指()A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《汉谟拉比法典》D．《法理概要》8．“由于雅利安人有强烈的种族优越感，故极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，从而发展起……制度。
部编版语文九年级下学期第四单元测试卷(附答案)
部编版语文九年级下学期第四单元测试卷（附答案）（分值120分）一、积累与运用。
（28分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A.诘．难（jié）效颦．（pín）拘泥．（ní）惟妙惟肖．（xiào）B.狡黠．（xié）契．合（qì）笼．统（lǒng）铢两悉称．（chèn）C.惆．怅（chóu）意蕴．（yùn）苟．安（gǒu）心旷神怡．（yí）D.渲．染（xuàn）桥堍．（tù）谚．语（yàn）文采藻．饰（zǎo）2．下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A．歌谣凝望不求甚解狂妄自大B．鉴赏飘缈胸有成竹浮光掠影C．海潇寂寥身临其境轻描淡写D．萌生拘泥目不忍堵高谈阔论3．下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。
B．面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡．．．．。
C．我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵．．．．。
D．李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生．．．．。
4．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过学习《谈创造性思维》，使我认识到了创造性思维的重要性。
B.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。
C.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学们了解中华传统文化。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是()(3分)A．滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列说法正确的一项是（）A. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》它们都是儒家的主要经典B. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事C. 我几日前登门拜访正巧您不在您的家父已经把您调离的事告诉我了D. 律诗共有八句分为四联其中第三句和第四句称为颈联【答案】A【解析】B项《资治通鉴》是一部编年体通史C项“家父”是对人称自己的父亲不能用来称别人的父亲表达不得体D项律诗的第三句和第四句为颔联第五句和第六句为颈联故选A2.关于下面一段文字说法错误的一项是（）一天 A与姐夫来到省城走进了贡院他触景生情悲痛不已一头撞在了号板上不省人事被救醒后满地打滚哭得口中鲜血直流几个商人见他很是堪怜于是凑了二百两银子替他捐了个监生他马上就向众人磕头说“我变驴变马也要报效！”不久 A凭着监生的资格竟考中了举人顷刻之间不是亲的也来认亲不是朋友的也来认做朋友连他教过书的学堂居然也供奉起了他的“长生牌” 过了几年他又中了进士升为御史被指派为广东学道在广州 A发现了B 为了照顾这个54岁的老童生他把B的卷子反复看了三遍终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章于是将B取为秀才过后不久 B又去应考中了举人A. 上面一段文字选自《儒林外史》作者是清代小说家吴敬梓主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像B. 选文中两个人物都是封建科举文人他们分别是 A严监生 B范进C. 人物B中举前饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸中举后喜极发疯他醉心功名迂腐可笑D. 选文中的A早年破落受人鄙视不得已随姐夫金有馀等人外出经商帮忙记账路经济南时参观贡院触动了多年来压抑的情绪才有了头撞号板一幕【答案】B【解析】B项根据“一头撞在了号板上”“捐了个监生”“被指派为广东学道”可知A是周进而不是严监生3.下列加横线字的注音错误的一项是（）A. 收成（shōu）丰满（mǎn）苞蕾（bāo）B. 菜畦（qí）铁路（tiě）俗话（shú）C. 稻草（dào）轨道（guǐ）柏油（yóu）D. 秧苗（yāng）夏天（xià）绵长（mián）【答案】B【解析】B项“俗话”的“俗”应读作“sú”故选B4.下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 实验又一次以失败告终但是科学家们表示他们决不放弃一定会undersetcdot重undersetcdot振undersetcdot旗undersetcdot鼓！B. 他是一位著名画家擅长画花鸟虫鱼笔下的金鱼姿态各异 undersetcdot 栩undersetcdot栩undersetcdot如undersetcdot生富有感染力C. 这两本词典undersetcdot各undersetcdot得undersetcdot其undersetcdot所一本重视溯源一本例句丰富特色都很鲜明D. 爷爷动脉硬化两只手会undersetcdot不undersetcdot由undersetcdot自undersetcdot主地抖动起来已经多年不写东西了【答案】C【解析】A．重振旗鼓比喻失败后重新整顿再起使用正确B．栩栩如生某些没有生命的东西却像要活过来一样用来形容画作或者雕塑中的艺术形象生动逼真就像活的一样使用正确C．各得其所原指各人都得到满足后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排此处应用“各有所长”D．不由自主由不得自己控制不住自己使用正确故选C.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.判断下列说法的正误正确的打“√” 错误的打“×”（1）闻一多是我国现代著名诗人、学者、民主战士代表作有诗集《死水》《红烛》学术著作《神话与诗》《唐诗杂选》等（）（2）《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马光写的《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事（）（3）《木兰诗》选自《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府诗歌它与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧” （）【答案】（1）√, （2）×, （3）√【解析】（1）说法正确（2）《资治通鉴》为司马光主持编撰而非其自己编写（3）说法正确三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列不符合非遗教育活动要求的一项是（）6.（4）材料二和材料三在论述内容和论述方法上有何不同？请简要概括6.（5）非遗教育应该如何体现“以人为中心”？请结合材料简要说明A. 非遗教育和传播要重视社群环境和社会生态有机整合社会文化资源这是因为所有的非遗资源都具有明显的群众性B. 开展非遗教育要使全体学生知部分学生会以此为专业技能的学生精实现这一目标要靠顶层设计给予政策和制度保障C. 中心任务不明确、资金来源无保障的非遗教育只是热热闹闹的作秀这是非遗教育主管部门缺乏主体意识、不作为导致的后果D. 00后学生是互联网原住民数字化对他们而言是顺理成章的事情网络媒体是他们获取非遗信息的重要渠道【答案】B【解析】（1）A项“所有的非遗资源都具有明显的群众性”有误原文表述为“大多数非遗项目都是群体拥有” 且“群体拥有”不等于“群众性”C项“这是非遗教育主管部门缺乏主体意识、不作为导致的后果”强加因果D项“网络媒体是他们获取非遗信息的重要渠道”中的“他们”指的是“大学生” 而不是“00后”学生故选B【答案】A【解析】（2）A项“就能做好非遗教育和传播工作”有误根据材料一最后一段和材料二可知还需要科学的顶层设计【答案】D【解析】（3）D项顶层设计欠合理缺少非遗传承人与受教育者的互动实施过程没有体现跨界合作不符合非遗教育活动要求【答案】（4）①论述内容上材料二侧重阐释非遗教育顶层设计的具体内涵材料三侧重阐述非遗教育如何利用数字技术②论述方法上材料二主要运用事理分析的方法材料三主要运用事实（调查数据）论证的方法【解析】（4）①论述内容上根据材料二第一段“做好顶层科学设计是非遗教育突围解困的重要前提” 第二段中“首先要明确非遗教育在非遗保护中的关键作用” 第三段中“其次要明确非遗教育主体和政策导向” 第四段中“最后要调动跨界力量共同致力非遗教育”等内容可知材料二主要阐释了非遗教育顶层设计的具体内涵根据材料三第一段中“00后学生是互联网原住民数字化对他们而言是顺理成章的事情他们对网络、数字技术有天然的亲切感” 第二段中“超过一半的大学生通过网络获取非遗信息网络媒体是大学生获取非遗信息的重要渠道……或者说学生借助手机了解非遗的比例越来越高”等内容及材料出处可知材料三侧重阐述非遗教育如何利用数字技术②论述方法上结合材料二中“首先”“其次”“最后”等字眼可知材料二主要运用事理分析的方法根据材料三第一段中“对上海10个区的15所学校1500余名中小学生进行问卷调查……的分别占38.13%、33.17%” 第二段中“调查数据显示选择‘网络媒体’的占51.89%”等内容可知材料三主要运用事实（调查数据）论证的方法【答案】（5）①重视对社群环境的阐释研究非遗和生态的关系②做好顶层设计为非遗传承人的保护与培养提供政策和制度保障③充分发挥非遗传承人的积极性和影响力推动非遗教育进校园④充分调动学生的兴趣依据他们的年龄特点重视互动体验善用数字技术【解析】（5）解答本题要注意“非遗教育”与“人”的密切联系根据材料一第二段“大多数非遗项目都是群体拥有因此在非遗教育和传播中要重视对社群环境的阐释研究非遗和生态的关系”可概括出第①点根据材料一第三段“对传承人的保护一直是我国非遗保护工作的重点” 最后一段“当下推进此项工作需要更多顶层设计和长远规划……培养新生代传承人群和激发文化自觉意识”及材料二第二段“非遗教育的核心任务是培养专业精通的非遗传承人……并加以政策明确和制度强化”可概括出第②点根据材料一第三段“传承人积累了与项目相关的丰富知识……在传播过程中还能带动非遗项目保护”可概括出第③点根据材料一第四段“以兴趣维系是非遗教育的一大特征有针对性地为不同受众制定课程体系能够极大激发受众兴趣使其乐于参与实践活动可有效达到文化传承的目的”及材料三第一段“这说明学生更多的是喜欢以互动体验式的方式……他们对网络、数字技术有天然的亲切感”可概括出第④点7.（1）下列关于材料中人工智能的说法不正确的一项是（）7.（2）根据材料一和材料三下列说法不正确的一项是（）7.（3）下列说法中能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）7.（4）三段论是演绎推理的一种它由三个命题组成前两个命题是推理的前提后一个命题是结论请仿照示例梳理出材料三画线语段中隐含的逻辑思路示例a．所有科学规律是不以人的意志为转移的（大前提）b．逻辑学的规律是科学规律（小前提）c．所以逻辑学的规律是不以人的意志为转移的（结论）语段梳理a．电话、广播、电视、互联网等所有新技术都曾引发人们的焦虑但最终都与人达成和解（大前提）b．________ （小前提）c．________ （结论）7.（5）有同学看过某科幻电影后对人工智能与其创造者权力反转的恐怖后果产生了深深的担忧进而认为人类不应该发展人工智能你是否认同他的看法？请结合三则材料谈谈你的认识A. 人工智能可通过数据分析判断品牌的联名价值及销售潜力为国货跨界提供支持B. 教育人工智能可以替代教师的部分劳动但涉及道德、价值、情感培养等工作除外C. 教育人工智能正处于起步阶段它未来的良性发展离不开人机信任这一关键要素D. 人工智能的独特力量在于既真实又虚构给人类带来未来可能被异化的巨大焦虑【答案】D【解析】D．陈述对象混乱而是一种既有真实材料三中说的是“人工智能的未来图景”故选D【答案】A【解析】A．“精准定位爆款商品”错材料一说“通过数据分析、文化现象等）和品牌用户的重合度更高预测联名后卖出爆款的可能性” 材料一中说只能预测但是选项说是“精准定位爆款商品”故选A【答案】D【解析】A．论证人工智能给教育带来的变化B．强调宏观大环境对教育人工智能的重要性C．说的是阿里云城市大脑各领域这与教育人工智能无关D．为突破教育人工智能困境进行的尝试和发展故选D【答案】人工智能是一种新技术, 所以人工智能（开始会引发人们的焦虑）最终会与人达成和解【解析】本题仿照示例的推理“电话、广播、互联网等所有新技术都曾引发人们的焦虑由“新技术与人的理想融合在一起这句话说的是人工智能是一种新技术“人工智能难道不能走这样的道路吗”的意思是人工智能也能走这样的道路最终会与人达成和解”这样的情况由前两个前提推出的结论就是“所以人工智能（开始会引发人们的焦虑综上分析把“所以人工智能（开始会引发人们的焦虑【答案】不认同①科幻电影中关于人工智能的描述是基于幻想的博取收视率不可全信所有新技术都与人类和解人工智能最终也会如此人工智能正在经济其发展势在必行认同①虽然是科幻电影不能完全否定对未来的这种预测、互联网等曾经也被视为科幻②阿法狗的实施证明因此无法完全否认它不能替代人类这一可能【解析】本题首先要明确回答自己的看法是“不认同”或“不认同”如果是“不认同”的看法理由是“新媒体越喜欢对社会恐惧推波助澜其真实目标是增加新媒体的点击量”“人工智能的未来图景并非全部真实又有虚构的东西”“人工智能不费吹灰之力就可以摧毁人类其目的是借助想象激发恐惧含有虚构成分“所有新技术最终都与人达成了和解新技术与人的理想融合在一起人工智能难道不能走这样的道路吗”概括为到目前为止成为现代生活有机组成部分材料一“旺旺与独立设计师品牌联名款红色毛衣成为当晚的焦点在这场盛典开始的四天前合作款卫衣甚至带动了七十万粉丝涌入旺旺天猫官方旗舰店跨界效应显现” 人工智能在提升教育教学质量、促进个性化学习与终身学习等方面将发挥不可替代的作用、学校虽然当前教育人工智能的发展取得了一定成效和影响”概括为目前看来、教育等领域发挥巨大作用因此应该发展人工智能如果是“认同”的看法理由是“在此之前电话、电视担心人类就此异化”概括为虽然是科幻电影不能完全否定对未来的这种预测、互联网等曾经也被视为科幻“阿法狗已经充分展示了这一进展速度最后只能把它停下来继续发展它的棋力已无意义”“更多时候而不是一个必然结果这本身就是一种科幻构想”阿法狗的实施证明因此无法完全否认它不能替代人类这一可能”概括为阿法狗的实施证明因此无法完全否认它不能替代人类这一可能答案（1）D（2）A（3）D（4）b．人工智能是一种新技术．所以人工智能（开始会引发人们的焦虑（5）不认同①科幻电影中关于人工智能的描述是基于幻想的博取收视率不可全信所有新技术都与人类和解人工智能最终也会如此人工智能正在经济其发展势在必行认同①虽然是科幻电影不能完全否定对未来的这种预测、互联网等曾经也被视为科幻②阿法狗的实施证明因此无法完全否认它不能替代人类这一可能8.（1）本文的中心论点是什么？作者在文中是怎样提出的？8.（2）第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？8.（3）根据上下文在第④段横线上填上合适的内容使该段语意连贯完整8.（4）结合文章内容谈谈你如何做新时代奋斗者【答案】（1）青年当做新时代奋斗者用李娟的事例引出中心论点【解析】（1）中心论点是作者发表主要的集中的观点中心论点通常在标题或文首或文尾的位置联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句” 即是论点首先看标题再看文首文尾通读全篇根据文章内容可知本文标题就是论点也可以说第一段最后一句就是论点论点的提出方法可以在第一段找答案第一段列举“励志女孩”李娟的事例引出论点【答案】（2）举例论证通过列举伟人青春奋斗的事例有力地论证了“生逢其时而又重任在肩不懈奋斗这是一代又一代青年人的历史使命”这一观点增强了文章的说服力【解析】（2）解答此类题需要正确辨别论证方法然后根据各种论证方法的答题格式具体分析进行解答画线句列举伟人青春奋斗的事例因此运用了举例论证的方法有力地论证了“生逢其时而又重任在肩不懈奋斗这是一代又一代青年人的历史使命”这一观点【答案】（3）现如今的时代光景同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗【解析】（3）解答此题要根据前后文意思来判断根据横线前后的句子内容来看主要表示“时代激励青年奋斗” 前句写“百年前的近代图景激发了彼时青年为救亡图存奔走呼号” 补写的即为现如今的时代光景对青年的激发作用即为现如今的时代光景同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗【答案】（4）示例做新时代的奋斗者需要在辛勤劳动、务实苦干中不断提升自身素质不断增强创造和享受幸福的能力只有奋斗的人生才称得上幸福的人生奋斗者是精神最为富足的人也是最懂得幸福、最享受幸福的人新时代是奋斗者的时代【解析】（4）本题是开放性问题感悟类问题要结合“胸怀理想”“不懈奋斗”两方面回答合情合理即可四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.在下列备选词语中任选一个参考示例写一句话要求能揭示所选词语的内涵表达具体形象句式不限示例童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声备选词语善良时光【答案】示例善良是一种让自己快乐的活着的心态善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药善良是让人看到希望的一缕阳光【解析】根据例句可知三句的格式均为“……是……” “是”后面的“孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神”“爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影”“奶奶看动画片时呵呵的笑声”均为“童心”的具体表现所仿写的句子能揭示词语的内涵表达具体形象语意连贯即可10.根据语境仿写画线句子优秀的书法作品如洒落在中华民族历史长河中的珍珠散发着璀璨而独特的光芒颜真卿的楷书________ 王羲之的行书________ 张旭的草书癫狂恣肆如暴风骤雨让猝不及防的人们找不到前进的方向……【答案】示例阔大端正如巍峨的大山静默中自有一份威严沉稳端庄飘逸如云集云舒时而恬静祥和时而悠闲缠绵【解析】做此题时要注意仿写的句式必须和例句相同即结构、修辞格要相同内容相近语言相合字数相当要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系然后直接套用根据下文的内容可知补写的部分应该是颜真卿和王羲之书法的特点注意使用比喻的修辞。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列词语书写全对的一项是（）A. 潮讯恪守忸捏作态静影沉壁B. 槁素儒养根深蒂固言不即义C. 亵渎霹雳察纳雅言相得益彰D. 觥筹忘想缊袍蔽衣鸠占雀巢【答案】C【解析】A项“忸捏作态”应写作“扭捏作态” “静影沉壁”应写作“静影沉璧”B项“槁素”应写作“缟素” “儒养”应写作“濡养” “言不即义”写作“言不及义”D项“忘想”应写作“妄想” “缊袍蔽衣”写作“缊袍敝衣” “鸠占雀巢”写作“鸠占鹊巢”故选C2.下列各句中没有语病的一项是（）A. 为了防止流感疫情不再反弹市领导要求各单位进一步加强管理制定严密的防范措施B. 在阅读文学名著的过程中使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛C. 5月30日火星抵达了11年来离地球最近的位置人们几乎凭肉眼就能看到它D. 我们要认真贯彻学习十九大精神建设美丽遵义【答案】C【解析】A项否定词误用去掉“不再”B项两个介宾短语连用使句子缺少主语去掉“使”D项语序不当应为“学习贯彻”故选C3.下面语段中画横线句子有语病的一处是（）A青年的理想信念关乎国家未来 B青年理想远大、信念坚定是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力 C青年志存高远就能激发奋进潜力青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定正所谓“立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣” 青年的人生目标会有不同职业选择也有差异但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中与时代同步伐、与人民共命运才能更好升华人生境界、实现人生价值 D离开了祖国需要、人民利益任何孤芳自赏都会陷入越走越窄A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】D项成分残缺应在“越走越窄”后面加上“的境地”4.下列说法有误的一项是（）A. 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》文章通过作者对阿长一些琐事的回忆表达了作者对她的怀念之情B. 《老山界》是无产阶级革命家陆定一写的回忆录课文按时间变化和地点转移展开叙述记叙了红军战士们翻越长征中最难走的山——老山界体现了革命的英雄主义和乐观主义精神C. 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的诗作为世界各国人民广为传诵他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等D. 文言文中有对他人的爱称如“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】B【解析】B项老山界是“长征中所过的第一座难走的山” 并不是“长征中最难走的山”5.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A. 五岳指的是泰山、华山、衡山、嵩山“岱宗夫如何”的“岱宗”指泰山是五岳之一又名岱山、岱岳、东岳、泰岳B. 《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先C. 《阅微草堂笔记》是清代文言小说的代表作之一主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事内容短小精悍风格质朴简淡D. 春分是春季九十天的中分点它跟清明、谷雨、端午、夏至一样是农历二十四节气之一【答案】D【解析】D项端午是传统节日不属于二十四节气二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）用“/”给下面的句子断句（标四处）刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之6.（2）解释下列句子中画线的词①普独相凡十年 ________________②以天下事为己任 ________________③更奏之 ________________④帝竟从其请 ________________6.（3）把下列句子翻译成现代汉语①徐拾奏归补缀复奏如初②外间百姓正望雨于大宴何损！6.（4）选文中的赵普是一位忠臣贤士请你根据选文具体内容来说明理由【答案】（1）刑以惩恶/赏以酬功/刑赏者天下之刑赏/非陛下之刑赏也/岂得以喜怒专之【解析】（1）“刑以惩恶”“赏以酬功”句式结构相同应分别在其后断开“刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也”句意完整为判断句“非”表示对前面内容的否定应在“非”前断开“也”为语气词表判断语气应在其后断开句子译为刑罪是用来惩治罪恶的赏赐是用来酬谢有功之人的这是古往今来共同的道理况且刑赏是天下的刑赏不是陛下个人的刑赏怎能凭自己的喜怒而独断专行呢故断句为刑以惩恶/赏以酬功/刑赏者天下之刑赏/非陛下之刑赏也/岂得以喜怒专之【答案】（2）①总共, ②责任, ③再, ④最终【解析】（2）①句子译为赵普独自担任宰相总共十年凡总共②句子译为把天下事作为自己的责任任责任③句子译为再上奏此事更再④句子译为皇帝最终答应了他的请求竟最终【答案】（3）①（赵普）慢慢地把撕碎的奏章拾起来带回了家修补好再次像当初一样上奏②皇宫外面的老百姓正渴盼雨水这场大雨对您的盛宴有什么损害呢！【解析】（3）①徐慢缓慢初当初②望盼望希望损损害【答案】（4）赵普能竭尽全力为皇帝选贤任能坚决维护刑赏之法的严明公正劝说皇上以百姓的利益为重【解析】（4）根据“尝欲除某人为某官帝不用明日……普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初”可知赵普能竭尽全力为皇帝选贤任能根据“普力请与之帝怒曰‘朕不与迁官将奈何？’普曰‘刑以惩恶……岂得以喜怒专之’”可知赵普坚决维护刑赏之法的严明公正根据“普因言‘外间百姓正望雨于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技’”可知赵普劝说皇上以百姓的利益为重三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（）7.（2）结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的A. 律诗有严格的对仗要求颔联和颈联必须对仗而这首五律除中间两联对仗外第一联也是对仗的B. 诗的颈联既写景又点明了时令给人以积极向上的鼓舞力量C. 颈联中的“生”和“入”字采用拟人手法将“日”和“春”人格化赋予它们人的意志和情思生动形象地表现了新旧更迭的自然理趣D. “风正一帆悬”中“正”和“悬”字突出了江风劲吹船行快速【答案】D【解析】（1）D项“江风劲吹船行快速”错误“风正一帆悬”中“正”和“悬”字突出了江风和暖船行平稳而快速【答案】（2）首联点出“客路” 表明自己出行在外暗寓思乡之情颈联写时序交替的景物暗示时光流逝表达不得回乡的忧愁尾联借“鸿雁”传递”乡书” 饱含对家乡的思念之情【解析】（2）回答此题结合诗句内容抓住关键字词从抒情的角度进行分析作答首联孤单漂泊青山之外独自行舟绿水之间“客路” 指作者要去的路“青山”点题中“北固山” 作者乘舟正朝着展现在眼前的“绿水”前进驶向“青山” 驶向“青山”之外遥远的“客路” 这一联先写“客路”而后写“行舟” 其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间暗喻了思乡之情颈联当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去江上已呈露春意“日生残夜”“春入旧年” 都表示时序的交替而且是那样匆匆不可待这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？流露出不得回乡的忧愁尾联一群北归的大雁正掠过晴空雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事还是托雁捎个信吧雁儿啊烦劳你们飞过洛阳的时候替我问候一下家里人这两句紧承第三联而来遥应首联的“客路”一句而“乡书”二字直接表达了思乡之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）选段最后说“他们确实是我们最可爱的人！”请你说说他们的可爱表现在哪里8.（2）选段集中采用了议论和抒情的表达方式请从文段中找出一个例句从人称、句式和修辞手法等方面任选一个角度分析其抒情效果8.（3）70年多前抗美援朝战场上的志愿军战士是最可爱的今天在我们身边也有不少可爱的人请按照以下格式列举一例①用一句话概述人物事迹_______________②用两至三个关键词提炼可爱品质_______________【答案】（1）他们的可爱表现在①有英勇无畏坚韧刚强的革命英雄主义气概②有国际主义精神③有崇高的爱国主义精神④有淳朴谦逊的气质、宽广的胸怀【解析】（1）通读文本志愿军战士为保家卫国支援朝鲜赴朝作战在战斗中英勇顽强不畏艰险许多战士献出了自己宝贵的生命最终赢得了这场战争保卫了国家也为国家为民族在国际上赢得了荣誉中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神所以人们将志愿军称为最可爱的人据此分析作答即可【答案】（2）【示例】例句亲爱的朋友们当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候当你扛上犁耙走向田野的时候当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候当你往孩子口里塞苹果的时候当你和爱人一起散步的时候……朋友你是否意识到你是在幸福之中呢？作用采用第二人称犹如同读者面对面交谈激发共鸣增强感染力【解析】（2）解答本题首先需要选取例句然后从人称、句式和修辞手法等方面任选一个角度分析其抒情效果本文多采用第二人称展开叙述可选取句式特点、修辞手法鲜明的语句如“亲爱的朋友们当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候当你扛上犁耙走向田野的时候……你是否意识到你是在幸福之中呢”【答案】（3）示例钟南山在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大贡献, 敢医敢言勇于担当【解析】（3）①首先读懂文章准确把握文章内容结合文本内容分析今天在我们身边也有不少可爱的人按照题干格式概述人物事迹准确、简洁提炼品质恰当、精确用一句话概述人物事迹钟南山在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大贡献②他是我国呼吸疾病研究领域的领军人物敢医敢言勇于担当提出的防控策略和防疫措施挽救了无数生命据此概括作答即可9.（1）通读全文你认为“我”坚持要做的事情是哪一件？9.（2）请从文中找出“我”坚持为自己蓄势的两件事9.（3）请赏析文中画线词的表达效果我的留学生活当然也有自食其力的打工骑着自行车雨夜出行只是那不是压力甚至是一种兴致勃勃的新鲜生活9.（4）请你体味末段的画线句说说其中包含了“我”怎样的思想感情9.（5）阅读本文后你一定感悟很深请简要说说【答案】（1）成为一个歌唱家寻找一个别人不曾尝试的方法一个能够让“我”上得台去并可以从始至终吸引观众眼球的演唱方法【解析】（1）通读全文结合文章开篇“到舞台上去演唱是我从幼年时起就立下的一个志愿” 文章倒数第五段“不过我一直没有真正放弃歌唱其实我一直在寻找寻找一个别人不曾尝试的方法一个能够让我上得台去并可以从始至终吸引观众眼球的方法实际上包括我十几年的写作制作舞台剧都是在为这个目的而蓄势”的叙述可知“我”坚持要做的事情是成为一个歌唱家寻找一个别人不曾尝试的方法一个能够让“我”上得台去并可以从始至终吸引观众眼球的演唱方法【答案】（2）①“我”因为古典音乐市场的衰落突然改变注意力放弃歌唱改行做剧作家玩了十几年的舞台剧是在为歌唱蓄势②三年前“我”找到了“我”的演唱品牌“笑唱花腔” 虽然这样嬉笑的演唱不属于严肃谨慎的古典音乐舞台但“我”不放弃使“我”不放弃的支柱来自观众的支持最终“我”得到了去纽约卡耐基音乐厅演唱的邀请【解析】（2）①“我”改行做剧作家是在为歌唱蓄势“到舞台上去演唱是我从幼年时起就立下的一个志愿” “我”为了这个志愿一直在努力“经过十多年的训练成为一个歌唱家学到了歌唱中最高难的那种技术” 最终考入音乐学院可是“古典音乐市场的衰落”迫使“我”改变注意力弃歌唱改行做一个剧作家玩起了舞台剧但实际上“我”一直没有真正放弃歌唱只是一直在寻找一个能够让“我”上得台去并可以从始至终吸引观众眼球的方法②“我”不放弃“笑唱花腔” 为登上卡耐基的舞台蓄势三年前“我”找到了一种方法“笑唱花腔” 虽然嬉笑的演唱不属于严肃谨慎的古典音乐舞台但是“我”不放弃正是因为“我”的坚持、蓄势“我”得到了去纽约卡耐基音乐厅演唱的邀请【答案】（3）“兴致勃勃”充分表现出“我”对骑着自行年雨夜出行这一行为怀有一种轻松、愉悦的心情与母亲的压力形成对比【解析】（3）解答此类题目先理解词句本身意义然后联系上下文推知具体语境义再结合文章主旨理解表达效果兴致勃勃形容兴趣很浓厚情绪很高涨的样子结合前文“她必须成名因为她的父亲常年肺病要她挣钱治疗”可知母亲有必须成名的压力而“我”却没有这样的压力因此“自食其力的打工”和“骑着自行车雨夜出行”对“我”而言只是一种新鲜生活表现出“我”轻松、愉悦的心情与母亲的压力形成对比【答案】（4）“我”对自己经过充足的蓄势而创立的演唱品牌抱有一种自信和自豪的思想感情【解析】（4）本题需要理解句子含意结合文章的主要内容体会人物的思想感情结合全文可知“我”自小立志一直坚持一直在为目标而努力也就是一直蓄势最终“我”以“创立的演唱品牌”登上卡耐基的舞台获得了成功句中“没有负担”“绝对自信”两个修饰词体现出“我”的自信与自豪由此可以看出“我”对自己经过充足的蓄势而创立的演唱品牌抱有一种自信和自豪的思想感情【答案】（5）一个人只要确定了人生的奋斗目标就要坚持不懈即使一时难以实现也要努力为之积极蓄势【解析】（5）解答本题需要理解文章内容围绕主题作答“到舞台上去演唱是我从幼年时起就立下的一个志愿”表明“我”自小立志“不过我一直没有真正放弃歌唱”表明“我”一直坚持“而这种坚持又有了一次升华”“我的坚持一直就是蓄势”表明“我”积极蓄势一直在为目标而努力终获成功据此联系自己的生活实际从“确立目标”“坚持不懈”“积极蓄势”等角度作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）与上述材料提供的信息不吻合的一项是（）10.（2）阅读上述材料不属于导致民营书店衰弱的原因的一项是（）A. 碎片化阅读能让人们迅速获得海量的信息但也容易造成人们的思维惰性B. 很多外国政府对所有的实体书店实行免税并提供资助以保护城市文化多样性C. 从近年国民阅读调查的数据看人们数字化阅读量大大增加而纸质阅读量没什么变化D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法这需要自身的努力和社会的关注【答案】B【解析】（1）B项“对所有的实体书店”不符合材料内容材料四中原文是“加拿大、新加坡等国对小书店的税率为零”【答案】D【解析】（2）根据材料一和材料二的内容可知造成民营书店衰弱的原因有人们阅读方式发生改变数字化阅读比重增加碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷民营书店入不敷出网络书店对实体书店造成冲击“我国国民人均纸质书阅读量虽然大但是普遍缺乏深度阅读”未提及故选D六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.名著阅读她看着院中将化的冰与那些破败不堪的衣服闻着那复杂而微有些热气的味道听着老人们的哀叹与小儿哭叫心中凉了半截在冬天人都躲在屋里脏东西都冻在冰上现在人也出来东西也显了原形连碎砖砌的墙都往下落土似乎预备着到雨天便塌倒满院花花绿绿开着穷恶的花比冬天要更丑陋着好几倍哼单单是在这时候她觉到她将永远住在此地她那点钱有花完的时候而祥子不过是个拉车的！选文中的“她”是谁？结合原著内容概括“她心中凉了半截”的原因并写出她在无奈之下做出的重大举动【答案】“她”是虎妞原因刘四爷转卖了车厂不认她这个女儿了她一个铜子都没得到她依靠父亲的希望落了空担心自己一辈子只能在这个破败的大杂院里和祥子过穷苦日子举动她在无奈之下替祥子买了一辆二手车【解析】根据“单单是在这时候她觉到她将永远住在此地她那点钱有花完的时候而祥子不过是个拉车的”可知“她”是虎妞《骆驼祥子》中刘四爷不愿自己辛辛苦苦挣得的家产随着女儿一起给了别人在寿宴当天与女儿发生争吵并当着所有宾客的面断绝了与女儿的关系最后卖掉了人和车厂虎妞“心中凉了半截”正是因为得知刘四爷转卖了车厂自己依靠父亲的希望落了空担心自己一辈子只能在这个破败的大杂院里和祥子过穷苦日子在无奈之下虎妞给祥子买了邻居二强子的车。
2023-2024学年人教部编版统编版九年级语文下册第四单元综合测试卷(含解析)
2023-2024学年九年级语文下册综合测试卷第四单元注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）阐证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）要诀（jué）伦理（lún）豁然贯通（huò）2．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）一首歌谣，_____口头唱，_____要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。
（2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而_____了。
（3）我们_____文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。
A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏3．下列句中标点符号使用不当的一项是（）A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
部编版语文九年级上册第四单元检测卷(带答案)
我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠.这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊.
(二)阅读下面的文言文，回答问题.
[甲]环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.山水之乐，得之心而寓之酒也.
我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来.看着它们，我仿佛又走进了老时光.我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
是的，这是我写的书.每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连.
出版社只给了我50本样书.我舍不得卖，只想把书送给爱书的人.当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书.没想到，她要的只是一份客套.
19. 第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？
20. 文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？
21. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？
(四)阅读下面的文章，回答问题.
背书是写作的基本功
梁 衡
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法就是背书.
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
部编版语文九年级下册第四单元 测试题 (四)附答案
部编版九年级下单元测试第4单元班级________ 姓名________一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。
）1.下列加粗字注音全都正确的一项是（）（3分）A.怡情（yí）惆怅（zhàng）信手拈来（niān）B.劝诫（jiè）真挚（zhì）味同嚼蜡（jué）C.统筹（chóu）寂寥（liáo）诸如此类（zhū）D.狡黠（xié）契合（qì）目不忍睹（dǔ）2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）A.诘难笼统吹毛求疵轻描淡写B.藻饰附丽全神惯注开卷有益C.滞碍谚语狂妄自大高谈阔论D.渲染苟安铢两悉称心旷神怡3.下列加粗成语运用不恰当的一项是（）（3分）A.陶公不图名利，不慕虚荣，喜好读书，不求甚解。
每当对书中的要义有一些领会时，便会高兴得连饭都忘记吃。
B.2020年7月26日，北京中赫国安将在新赛季中超首轮比赛中迎战重庆当代队，对此赛事，主帅热内西奥胸有成竹。
C.未来，被存档的圆明园遗址可以形成虚拟三维影像在网上展示，游客通过手机就能实现“掌上观展”，达到身临其境的效果。
D.假期游览驰名中外的五岳之首泰山，晓琳浮光掠影，拍摄了“泰山日出”“黄河金带”等许多绝美的风景图片。
4.下列说法有误的一项是（）（3分）A.《无言之美》中以文学作品为例，说明言不能尽意，也不必尽意的道理。
B.《驱遣我们的想象》用生动的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法。
C.《不求甚解》一文在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。
D.《谈读书》一文中运用了比喻说理、排比说理、对比说理等多种论证方法。
5.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）A.古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行动，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于称跟对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
B.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。
人教统编版语文九年级上册第四单元综合测试题部编版(word版含答案)
九年级上册语文第四单元综合测试题(时间: 90分钟,满分: 100 分)一、积累与运用(23分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.瑟．缩(sè) 阴晦．(huì) 潮汛．(xùn) 撅．断(juē)B.煞．白(shà) 别墅．(shù) 潺．潺(cán) 撬．开(qiào)C.栈．桥(zhàn) 伶仃．(dīng ) 愕．然(è) 幽咽．(yàn)D.槛楼．．(lán lǚ) 嗤．笑(chī) 糟蹋．(tà ) 恣睢．．(sì suī)2.填写在下面横线上的词语最恰当的一项是(2分)( )(1)苍黄的天底下，远近几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2)鸭们十分。
也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己己成了无家的漂游者了。
(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(4)我母亲对我们的生活感到非常痛苦。
A.躺着乖巧平静贫苦B.横着乖巧平静拮据C.躺着轻巧平静贫困D.横着乖巧寂静拮据3.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《故乡》是一篇短篇小说，成功塑造了“我”、闰土、杨二嫂三个人物形象。
作品中的“我”并不是作者，而是小说中虚构的人物。
B.《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。
D. 孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代有代表性的“成长小说”。
它展示了人生旅途上的一个普遍规律:磨炼使人不断走向成熟。
作者是曹文轩。
4.指出下列句子的描写方法及作用。
(4 分)(1)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
部编人教版九年级上册历史第三、四单元综合测试卷(含答案)
部编人教版九年级上册历史第三、四单元综合测试卷[时间：45分钟分值：100分]一、选择题(每小题3分，共45分)1．观察右面的西欧等级制度示意图，结合所学知识判断以下表述最准确的是()A．与西周的分封制本质相同B．一个人不能既是封君又是封臣C．封君和封臣以血缘关系为纽带D．体现了领主与附庸间的权利义务关系2．799年，利奥三世教皇被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。
800年，查理把利奥三世送回罗马，助其复位。
这一年圣诞节，利奥三世为查理加冕，称他为“伟大的罗马人的皇帝”。
由此可见()A．国王权力大于教皇权力B．教皇权力大于国王权力C．教皇与国王相互扶持利用D．教皇听命于国王3．下图是中世纪西欧的一个庄园，对这幅图片的解读，错误的一项是()A．是一种新的农业经济组织形式B．是一个独立的自给自足的经济和政治单位C．最早出现于公元前6世纪D．庄园的居民均为领主的佃户4．庄园法庭的双重性质，即庄园法庭一方面是领主控制佃户实施专断权力的武器，另一方面是佃户维护自身利益抵抗领主的工具。
以下不能体现庄园法庭是领主控制佃户的武器的是()A．佃户不能完成劳役会受到起诉B．佃户之间的借贷和婚姻纠纷通过庄园法庭进行审理C．佃户未按规定缴纳足额租税会受到起诉D．所处的罚金全部归领主所有5．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指() A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权6．“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济，从一开始就对封建制度起到瓦解作用。
……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
”材料阐述的是中古西欧城市兴起的() A．原因B．过程C．方式D．影响7．11世纪，在意大利的博洛尼亚产生了最早的大学。
意大利出现早期大学的根本原因是()A．教会势力的减弱B．传统教育的崛起C．地理位置的优越D．城市经济的复兴8．395年，罗马帝国皇帝狄奥多西一世将帝国分给了两个儿子，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。
部编版语文九年级上册第四单元测试题(带答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写)5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.答案与解析一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)[答案]C[解析]C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(chuō) 妒忌．．(dù jì)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增[答案]D[解析][详解]字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语.D“阔悼”应为“阔绰”.3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的. [答案]C[解析]这道题目考查的是成语的理解与运用.要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.C项的成语使用有误，“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些，与此处语境不符.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写) [答案]D[解析][详解]D项对人物描写方法的判断有误.不是动作描写，而是神态描写.5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下. [答案]C[解析][详解]此题考查对标点符号的判断和运用能力.C项中的感叹号应删去，并在引号后加逗号.[点睛]标点符号是辅助文字记录语言的一套符号.它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用.分两大类：点号和标号.点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）.点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明.主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________[答案] (1). (1) 示例：①从自身角度出发，认为学习就是老师教，自己听讲即可；②外面的世界太精彩，注意力经常被转移；③没有及时完成老师布置的作业，没有掌握好知识，久而久之，解决问题的能力越来越弱，也就没有了主动性.(2). (2)示例：在未来发展中，我们是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地获得知识的本领，从根本上讲，都取决于我们是否具有主动学习的能力.只有主动学习，我们才能适应科学技术飞速发展的形势，才能面对新世纪的挑战.[解析](1)此题考查了学生分析问题的能力.做答此题，可以联系联系身边的人和事进行分析，并围绕着“中学生被动学习的原因”来表述，注意三条原因不要重复，应该有明确的逻辑关系，从而得出最终结论.（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅.做此题，要针对“主动学习的意义”进行深入思考和分析，语言要简明、连贯、得体.二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.[答案]7. CAB 8. 我的愿望茫远.9. “我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远；“我”与故乡的人们有了较大的隔膜.[解析][7题详解]试题分析：考查景物描写的作用.在文尾，作者再次描写了海边的景色：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.”这与上文的景物描写并非重复.前面那段描写，是“我”回忆中的景象，是实写；而此处是“我”憧憬中的美丽景象，是虚写.因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心故乡继续萧条、破败下去，于是，就为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心.表现了“我”对“希望”的美好憧憬.总之，《故乡》中的景物描写，无论是记忆中的景物还是现实中的景物，都渲染了一定的气氛，起到了衬托人物心情，突出文章主题的作用.点睛：环境描写的作用.1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等.2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等.3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等.[8题详解]试题分析：考查对文中重要语句的理解.这段话表现了作者对希望和新生活的态度.希望“无所谓有”是指有希望但不为之付出，就相当于没有；有了希望并开始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话强调的是要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟道路.据此分析.[9题详解]试题分析：考查文章中重要词语的理解.闰土的偶像是神灵；而鲁迅的偶像是希望后代可以过上自由、平等、美好的生活.着重体会关键词在特定语境中的含义.同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，所以读懂上下文的内容是作答的关键.意思表达正确即可.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.[答案]10. ①衬托小车夫谋生的艰难；②衬托“我”内心的孤寂.11. 示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家.12. 这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪.(意思对即可)13. 示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要.我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂.(言之成理即可)[解析]视频[10题详解]试题分析：环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等.结合本文具体分析.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独.[考点定位]分析景物描写的作用.能力层级为分析综合C.[11题详解]试题分析：此题考查学生的理解能力，根据赏析文分析，应该有两种意思，一是担心车夫的身体，而是担心自己.[考点定位]体会重要语句的含意，品味语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价D.[12题详解]试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等.1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况.2.语言描写塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象.3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质.有时还推动了情节的发展.（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质.5.神态描写：指对人的脸部表情的描写.塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解.此句运用了动作描写和神态描写，分析即可. [考点定位]分析作品描写手法.能力层级为分析综合C.[13题详解]试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，围绕“如何才能相互理解”阐述即可.[考点定位]对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究F.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.[答案]品味生活的味道我的朋友常说：生活像五味瓶，酸甜苦辣五味具齐全.而自从跟你发生误会到现在还无法联系，我却觉得生活更像青苹果，要一口涩涩的但细嚼下咽后又有一丝的甘甜.也许在那个年纪就是生活的味道吧，涩而有丝甜.翻开相册，那金黄色的记忆像电影般迅速在脑海里回放.还记得临近升中考的一天.同学们都坐在炎热的教室里埋头苦干，突然，语文老师踩着轻盈的脚步进来，腋下还夹了叠试卷，一进来就放了颗“临时炸弹”——考试，“轰”我们都被“炸得”鸡飞狗跳，教室一下子热开了锅，哗然一声一片，老师却贼贼的笑着说：“同学们，革命尚未成功，你们仍需考试”话后似发百万债单一样把试卷发到每个人的手中.我呼了一口气，拿起笔填好个人信息，刚答题时笔写不出水来了，该死的其他的笔也犯了同样的错误，怎么办，此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转.我转过头，看到了你，我拿着笔晃了又晃，示意你借笔，可你却赏了我两个大白眼，这无疑是在我的伤口上撒了把盐，疼的厉害，我转过头，看着那试卷，那些题我都会，可是我却心有余而力不足.强忍住那不争气在眼眶打转的泪.最后，还是让泪水决堤，滴在试卷上晕开了一朵好看的四花形图，可这在我看来却是那么的刺眼.时间一分一秒的过，我自己也不知道是如何坐着过了100分钟.钟声一响我交完那张“完美”得足以让人跌破眼镜的试卷，在那一刹那，我觉得我交的不是试卷，而是一份友情，一份已有12年的银色友情.冲到楼的角落里，泪再次决堤，脑子挥之不去的是你那令人心痛的白眼，为什么呢？你背叛了我们的友情吗？我不知道.当年你走到我面前，我反射性地吼了声：“以后都跟你没关系了.”从那以后，你也没问过我为什么，知道毕业了，我们都各奔东西.时间会冲淡一些不愉快，可是在偶然翻开你曾送我的杂志中，却发现了一张纸：你怎么了？这不像平时的你，怎么胡想作弊呀!那娟秀的字迹一下刺痛了我的眼睛，泪顿时如泉涌.我拿着纸软瘫在床上.误会！一切都是误会，当我想再联系你时，才发现，关于你毕业后的信息我一点都不知道，手捧着书独自关上门，默数着眼泪.朋友，回想起来，那苦涩的味道清晰犹存.生活像颗青苹果，那时我们品尝起来都涩涩的，但现在翻着我们曾经的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜.苦涩后的甘甜，背对着星星默默许下心愿，不知远方的你能否听得见，生活总有涩而甜的味道.[解析][详解]“味道”，比喻义是“某种感受”.即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获.就其滋味写滋味，必然俗气浅薄.如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹.补题要富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题.“品味______的味道”这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其味道写味道，必然俗气浅薄.如能扣住味道的深含，掘而深之，写出“品味打工的味道”“品味得奖的味道”“品味当干部的味道”“品味掏污水沟的味道”，则既深又新.再进一步，如能逆向填题：“品味作弊的味道”——心惊肉跳，“品味说谎的味道”惶惶不安，“品味挨批评的味道”打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响. [点睛]半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式.由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大.对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，。
【部编版】九年级语文上册：第四单元综合测试卷含答案
第四单元测试卷题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1．下列加点的字，每对读音都不同的一项是(D)(2分)A．拮据．/根据．嚼．食/细嚼．慢咽一落．千丈/大大落．落B．栈．桥/饯．别阴晦．/诲．人不倦仓皇逃窜．/蹿．房越脊C．哄．笑/哄．骗撩．逗/撩．起帘子分．文不值/分．庭抗礼D．掺．杂/悲惨．门槛．/衣衫褴．褛歇．斯底里/竭．尽所能(解析：A.jū/ù，jiáo/jiáo，luò/luō；B.zhàn/jiàn，huì/huì，cuàn/cuān；C.hōng/hǒng，liáo/liāo，fēn/fēn；D.chān/cǎn，kǎn/lán，xiē/jié。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A．寒噤笑嘻嘻郑重奇事置之不理B．杜蛎萤火虫莫名其妙狼狈不堪C．潮汛芦苇丛默默无闻迟疑不决D．恣睢厚障壁胡说八道与日具增(解析：A.“奇”应写作“其”；B.“杜”应写作“牡”；D.“具”应写作“俱”。
)3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)(2分)故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。
生命历程中，________，________。
________，________，________，________。
①即使身处异地、漂泊他乡②正是因为有自己的故乡③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡A．②①③⑤⑥④B．②③①⑥⑤④C．④⑤①⑥②③ D．⑤③①⑥②④4．古诗文填空。
(8分)(1)鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
阶段测试卷(四)2022-2023学年部编版语文九年级下册
阶段测试卷(四)(考查内容：第五、六单元)时间：120分钟满分：120分一、积累运用(29分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A．幌．子(huǎng)睥．睨(pì)馋．鬼(chán)镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)【解析】B.“侦”应读zhēn；C.“囵”应读lún；D.“怵”应读chù，“谲”应读jué。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。
B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。
C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。
D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。
【解析】“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
这里属望文生义。
3．(2022·常德)下面是某单位下发的新冠肺炎疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是( D )(2分)A．保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。
B．每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。
C．提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。
D．对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，有关部门将按规定给予纪律处分。
【解析】A.成分残缺，在句尾加上“的要求”；B.分类不当，将“和”改为“等”；C.用词不当，将“切忌”改为“切记”。
4．将情思融入景物之中，景物就成了意象。
九年级历史上册第三、四单元综合测试题-部编版(含答案)
九年级历史上册第三、四单元综合测试题-部编版（含答案）一、选择题(每小题2分,共30分。
在每小题列出的四个选中,只有一项符合题目要求)1.它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光。
它按照封建的方式建立了教阶制。
最后,它本身就是最有势力的封建领主。
“它”指的是（）A.资产阶级B.国王C.基督教会D.城市平民2.马克思曾说“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。
”下列史实能证明或反映这条规律的是（）A.雅利安人进入印度后建立种姓制度B.亚历山大东征建立希腊式城市C.法兰克国王克洛维皈依基督教D.查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》3.《诗经》中说:“普天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣。
”西欧流传着一句名言:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”对此下列说法正确的是（）A.中国臣子只需向上一等级分封者纳贡B.中国皇帝只能派遣下一等级随从作战C.西欧国王只能管辖下一等级的受封者D.西欧所有封臣都要向国王纳贡服兵役4.“若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。
”“基本社会单位”指的是（）A.基督教会B.西欧庄园C.自由城市D.教会学校5.中世纪的西欧,两个相距仅几百英里的地方,一个地方有大量的粮食,另一个地方却正在遭受饥饿,这是一件很正常的事情。
造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了封君封臣制度 B.国王严格限制粮食贸易C.庄园经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国控制了商路6.13世纪后期,在英格兰的阿尔鲁斯,法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农,是否依据国王的令状对该佃户提起诉讼,在下一次法庭上,领主因未出席法庭而被扣押财物。
这表明庄园法庭（）A.依据习惯法进行裁决B.适当限制领主的特权C.始终维护佃农的权益D.旨在维护领主的利益7.在亨利二世(1154-1189年在位)时期,英国剑桥市民支付1金币和300银币获得了包税权,而且国王的治安官不得随意干涉市民。
部编版九年级上册语文第四单元测试卷(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)长风破浪会有时，。
[李白《行路难(其一)》](1分)(2)，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)(1分)(3)云横秦岭家何在？。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(1分)(4)，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中”，”至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
(2分)(6)请把李商隐的《无题》默写完整。
(4分)相见时难别亦难，东风无力百花残。
，。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
，。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)他知道，这是头年的芦苇旧茬儿chuōpò()了他的脚。
(2)我似乎打了一个hán jìn()。
(3)他对杜小康带着哭腔的请求，zhìzhībùlǐ()，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿地赶向前方。
(4)我一直盯着父亲，看他zhènɡzhònɡqíshì()地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.黄山推出”花事”地图中罗列了桃花、郁金香、梨花、山茶花等种类，并标明赏花地点和花期，让游客莫名其妙．．．．。
B.夜间能见度差，引导飞机滑行和保障车辆行驶，都要依靠灯光信号手势，只有准确无误，才能确保工作十拿九稳．．．．。
C.前几年，西甲球队遭遇了财政困难，甚至无法支付球员的工资，球队战绩一落千丈．．．．，保级任务迫在眉睫。
D.香港《信报》网站报道，中国海军首艘国产航空母舰已经完成首次舰载机降落，这表明航母海试已为期不远．．．．。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.人体无时无刻有大量的血细胞在衰老死亡，献血后反而会刺激人体造血功能，加速血细胞的生成。
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部编本教材九年级综合测试（四）一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。
(第1—4题每句1分,第5题每小题1分,第6—7题每题1分,每8题每小题2分)1.停杯投箸不能食。
(李白《行路难》)2.寄书常不达, 。
(杜甫(月夜忆舍弟》)3.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“, 两句,包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
4.韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是:, !5.阅读语段,按要求完成下面题目。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(1)“髀间”中“髀”的读音是。
(2)语段中刻画的像圆规一样的女人是。
(3)语段运用了的修辞手法。
6.“友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意疾妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识”中有一字书写错误,应将“”改为“”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)7.下列对人物描写方法判断有误的一项是（）A.杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空。
(动作描写)B.我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(环境描写)C.却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前。
(肖像描写)D.(闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了(动作描写)8.为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。
(1)为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联: 。
(2)班会上,同学们纷纷发言表达向英雄人物学习的决心。
如果你发言,你会说：(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字)二、阅读(45分)(一)文言文阅读(5分)（甲）阅读下面文章,完成9—13题。
(10分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
9本文作者是北宋文学家欧阳修,字，晚年号。
(1分)10.解释下列句中加点词语的意思。
(2分)(1)佳木秀．而繁阴( ) (2)树林阴翳．( )11醉翁亭依山傍水,景色千变万化。
作者在第一段中利用空间变换的手法,描绘了哪几幅画面?(2分)12.滁州人兴高采烈出游的原因是什么?(2分)13.本文是文质兼美的千古名篇。
作为中学生,我们应该学习作者怎样的情操?结合生活实际谈谈你的看法。
(3分)(乙)阅读下面文章,完成14—16题。
(5分)题东坡诗后黄庭坚东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。
元祜中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。
性喜酒,然不能四五龠②已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾人如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉?【注释】①锁试:文中指东坡主考近两月间,不能与外界联络。
②龠（yuè）:古代容量单位。
③谑弄：戏谑调笑。
④义味：意义，意味。
14.下面“已”的义项摘录于《古代汉语词典》,其中符合“书遍乃已”的一项是( )。
(1分)A.停止B.完毕,完了C.治愈,消除D.罢了;算了15.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)此岂与今世翰墨之士争衡哉?16.从文段中可以看出,苏东坡具有怎样的个性特点?这里主要运用哪两种描写方法来刻画苏东坡的形象?(2分)(二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面文章,完成17—20题。
(16分)冰窗花任随平①窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里,总会生了炉火。
白日里,落了雪,一家人暖暖和和地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。
而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠蔌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。
③晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春。
轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁剔透,今人心灵震颤。
手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。
面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。
④就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。
而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。
⑤更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我深深的牵挂和思恋。
17.“冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花”句是从哪个自然段的开头抽取出来的?说明理由。
(4分)18.结合第③段,说说冰窗花具有哪些特点。
(4分)19.请从语言表达的角度,对“雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里”进行赏析。
(4分)20.文章的结尾有什么作用?(4分)(乙)阅读下面文章,完成21—23题。
(9分)寒门贵子,贵在奋斗①古人云:“自古寒门出贵子,从来纨绔少伟男。
”在当今社会,这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么,谁才是今天社会中的“贵子”?③“贵”并不意味着一定要升官发财,也不意味着必须拥有多么高的社会地位,“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。
富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,努力创造属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。
”④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。
在价值多元化、传播果道扁平化的今天,“贵子”的内涵有了更丰富的内容,同时,网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。
一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,不断用健身磨炼和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。
今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。
有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会,家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
但寒门贵子的诞生,在于自己的打拼。
一篇名为《寒门贵子》的文章中,有这样一句话:“我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己!所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题:在今天这样一个充满无限可能的时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运”的话题,而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来,努力奋斗,成就寒门贵子。
21.请归纳本文的中心论点。
(2分)22.文章运用了哪些论证方法?选出一种分析。
(3分)23.寒门贵子普遍具有怎样的品质?(4分)(三)名著阅读(5分)24.阅读下面语段,回答问题。
当下宋江看视A,虽然不死,已成废人。
A对宋江说道:“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐,尽将身边全银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,已作清闲道人,十分好了。
哥哥造册,休写小弟进京。
”宋江见说:“任从你心。
”A自此只在六和寺中出家(1)选文出自古典名著《》，作者是元末明初小说家。
（1分）(2)选文中的A是指谁?选文表现他怎样的思想?(2分)(3)请你列举出和A相关的两个故事情节。
(2分)三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)25.九年级开展以“文明出行”为题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表,请你用简洁的语言表述其中的信息。
(不得出现数字)(4分)(2)在配合十字路口值班交警执勤中,同学们发现一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚。