四下科学
四年级下科学
四年级下科学科学是我们学习的一门重要学科，它帮助我们更好地认识世界，理解自然规律。
在四年级下学期的科学课程中，我们将学习有关生活、动物和植物的知识。
本文将就这些内容进行介绍和论述。
一、生活中的科学知识生活中到处都是科学知识，我们身边的事物都有着科学的原理。
例如，我们每天选择什么衣服穿、怎样保持卫生等都涉及到科学知识。
在科学课堂上，我们将学习如何正确选择衣物，了解它们的材质和功能。
此外，在生活中如何保持卫生、预防疾病等也是我们将在这个学期学习到的重要内容。
二、动物的身体结构和功能动物是地球上丰富多样的生物，它们的身体结构和功能差异很大。
在这个学期，我们将学习不同种类动物的身体结构和功能。
比如，鸟类具有羽毛和翅膀，可以飞行；鱼类具有鳞和鳃，可以在水中自由活动。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。
三、植物的种类和特点植物是地球上重要的生物群体，它们对我们的生活有着巨大的作用。
在这个学期，我们将学习不同种类的植物以及它们的特点。
例如，我们将了解树木的生长过程，学习一些常见的植物如何进行光合作用和吸收水分等。
通过对植物的学习，我们可以更好地保护自然环境，保护植物资源。
四、实验与观察科学实验和观察是培养我们科学思维和动手能力的重要方法。
在科学课堂上，我们将进行一些简单的实验和观察，通过亲自动手和观察现象，提高我们的实际操作能力和观察力。
例如，我们可以通过实验了解物体的颜色变化、水的沸点等。
与此同时，我们还将学会记录实验结果和进行简单的数据分析。
五、科学探究科学探究是培养我们探索精神和解决问题能力的关键手段。
在这个学期，我们将在科学课堂上进行一些科学探究的活动。
例如，我们可以通过野外考察或者小组合作去解答一些问题，培养我们的观察、分析和解决问题的能力。
这将让我们更加积极主动地学习科学，发展自己的创新思维能力。
总结起来，四年级下科学课程将围绕生活、动物和植物的知识展开。
通过学习这些内容，我们可以更好地了解生活中的科学知识，认识不同种类的动植物，培养实验观察和科学探究的能力。
四年级下册科学全部复习资料
第1课 变化的世界1.起风了，下雨了，草绿了，花开了……我们生活的世界是一个变化的世界。
2.你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？答：事物在形态上、本质上产生与原来不同的现象叫变化。
自然界中没有永远不变化的事物。
4.在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行记录。
完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。
5.对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。
6.可采用的记录方法有：填写记录表格、写观察日记、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV 等。
第一单元 天气 第2课 多样的天气1.天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。
2.关于天气的谚语：（1）天上钩钩云，地上雨淋淋。
（2）燕子低飞，大雨不久到。
（3）青蛙呱呱叫，大雨必来到。
（4）早霞不出门，晚霞行千里。
（5）日晕三更雨，月晕午时风。
（6）早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
3.人们将观察天气变化的经验积累成气象谚语。
利用气象谚语的优点：有一定的实用价值，对帮助人们预测天气起到了一定作用。
不足：这些谚语的科学性、准确性较差，会误导人们。
4.我们可以通过看报纸、看电视、听广播、上网、拨打112电话等多种途径获得天气信息。
5.随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报手段也越来越丰富。
除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。
6.空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
7.紫外线强度是太阳辐射中的紫外线辐射强度。
8.舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、1.气象员们从事观测天气、预报天气的工作。
2.观测天气，首先要制定观测计划。
观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤。
3.风向仪可以用来测量风向。
小学四年级下册科学知识点整理
小学四年级下册科学知识点整理第一单元电1、电是一种常见的能量。
电在电路中流动和工作。
2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
正负电荷数量相等，相互抵消，不显示带电。
物体表面的电荷能发生转移。
电荷流动起来形成电流，需具备两个条件1、要有动力也就是电源2、要有电路，电流只能在电路中才能流动。
3、日常使用的电有交流电和直流电（干电池电）两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
一节普通的干电池的电压时1.5v。
人体安全用电是在36v以下。
5、由电源、用电器、导线等电器元件等连接而成的电流通路叫电路。
6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。
短路时，电池、电线会发热变烫,会造成电池损坏。
8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出那里出了问题。
我们也可以用交换法等来破除故障，使灯泡亮起来。
9、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称为导体。
铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。
利用导体可以把电送到人们需要的地方。
10、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称为绝缘体。
干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。
利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关是控制电流通、断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联和并联。
串联的灯泡只能一齐亮或灭，并联的灯泡可以分别亮或灭。
我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
相同材料下，并联比串联的电路要亮。
13、电池可以串联和并联。
一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。
两节电池并联起来，电压还是 1.5V，所以小灯泡不会太亮。
四年级下学期科学总结
四年级下学期科学总结
四年级下学期科学内容总结如下：
1. 植物生长：学生学习了植物种子的结构和功能，以及植物的生长过程。
他们了解了
植物的营养需求和如何利用土壤中的养分生长。
学生还学习了如何照顾植物，包括浇水、施肥和修剪。
2. 动物分类：学生学习了动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和
鱼类。
他们了解了不同动物的特征和生活习性，并学习了如何使用分类法进行动物的
归类。
3. 天气和气象：学生学习了与天气相关的概念和现象，包括温度、降水、风向和风力。
他们了解了不同气象工具的用途，如温度计、雨量计和风向标，以及如何观察和记录
天气情况。
4. 地球的结构：学生学习了地球的不同层次，包括地壳、地幔和地核。
他们了解了地
球的形状和表面特征，并了解了地球的运动和地震的原因。
5. 简单机械：学生学习了简单机械的概念和用途，包括杠杆、轮轴和斜面。
他们了解了这些机械的原理和如何在日常生活中应用它们。
以上是四年级下学期科学内容的总结，通过学习这些内容，学生们深化了对自然界和科学知识的理解，并培养了他们的观察和实验能力。
教科版小学科学四年级下册(完整版)
小组活动
1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、几根导线连接起 来，组成一个电路，使2个小灯泡都能亮，看看谁的方 法多，将电路图画在记录单上。
2、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯 泡 1
灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
2个小灯泡串联
像铜丝那样容易让电流通过的物质叫 做导体。
像塑料那样不容易让电流通过的物质 叫绝缘体。
用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体
1、预测橡皮能否通过电流使小 灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检 测头相互接触，检验小灯泡是否 发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两 端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时 小灯泡“亮”或“不亮”的情况 记录下来。
1○
○2
3○
○4
四接头接线盒连接检测记录表
连 接
点 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通 路
断 路
根据记录，我们推测的电路图：
1○
3○
○2 ○4
推测四接头电路暗盒电路图
○1
○2
○3
○4
○1
○2
○3
○4
1
○1
○2
○3
○4
3
2
○1
○2
○3
○4
4
仔细观察：
1、不同的连接方法，相同的条件是什么？小灯泡亮度有什么变化。 2、不同的连接方法，电流的流动线路有什么 不同。
220V交流电，这是足经引发触电事故、 致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、
学校里插座中的电做实验！
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结如下：
1.植物生长与繁殖：了解植物的生长过程，包括种子发芽、根、茎、叶的结构和功能，以及植物的繁殖方式，如种子、茎的生长。
2.动物的生长与繁殖：学习动物的生长过程，包括幼体到成体的变化，以及动物的繁殖方式，如卵生、胎生和产卵。
3.物质的性质和变化：了解物质的性质，如颜色、形状、硬度等，以及物质的变化，如溶解、融化、凝固等。
4.环境与生态：认识环境对生物的影响，包括气候、水资源、土壤等，以及生物之间的相互关系和食物链。
5.健康与生活：学习保持身体健康的方法，包括合理饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
6.科学实验：了解科学实验的基本方法和步骤，培养观察、记录、分析和推理的能力。
以上只是对四年级科学下册的知识点进行了归纳总结，具体的内容可能会因教材和教学大纲的不同而有所差异。
科学四年级下册知识点
科学四年级下册知识点科学是一门广泛且深远的学科，它涵盖了许多领域，包括物理、化学、生物等等。
对于四年级的学生来说，在科学学习中，他们会接触一些基础的科学概念和实践操作。
在四年级下册的科学课程中，以下是一些重要的知识点。
1. 动植物的特征：在四年级下册的科学课程中，学生将进一步研究和了解动植物的不同特征。
他们将学习如何区分植物和动物，以及它们的特征和功能。
此外，他们还将学习一些常见的植物和动物的名称、特征和生活习性。
2. 基础生态系统：学生将进一步了解生态系统的基本概念，包括生物之间的相互关系以及它们与非生物因素之间的相互作用。
通过学习不同环境中的生物和它们的生活方式，学生将开始认识到生态系统的复杂性和脆弱性。
3. 磁、电和声音：在四年级下册的科学课程中，学生将学习一些与磁、电和声音有关的基本概念。
他们将了解磁铁的吸引力和排斥力，电的产生和传导，以及声音的产生和传播。
通过实践活动，学生将探索这些概念，并了解它们在日常生活中的应用。
4. 物质的性质和变化：这一部分的课程将重点介绍物质的性质和变化。
学生将学习如何观察和描述物质的特征，并了解物质的三态和它们之间的相互转化。
此外，学生还将学习一些常见物质的特性和用途。
5. 科学实践：四年级下册的科学课程将鼓励学生进行科学实践活动。
通过观察、探究和实验，学生将能够培养自己的科学思维和探索精神。
他们将学习如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，并得出结论。
通过以上的学习内容，四年级的学生将能够扩展他们的科学知识和技能。
这些知识点将帮助他们了解自然界的规律和过程，并培养他们的科学思维和实践能力。
通过实践活动的参与，学生将能够更好地理解和应用所学的科学知识。
在实际教学中，教师可以通过故事讲解、实验演示、小组讨论和学生自主学习等多种教学方法来帮助学生理解这些知识点。
同时，教师还应该鼓励学生提出问题，并引导他们通过实践和探究来寻找答案。
总之，科学四年级下册的知识点涉及动植物特征、基础生态系统、磁、电和声音、物质的性质和变化，以及科学实践等方面。
大象版科学：四年级下册知识点解析
大象版科学：四年级下册知识点解析
1. 植物的生长与繁殖
- 植物是如何生长的？
- 植物的繁殖方式有哪些？
- 植物的生长需要哪些条件？
2. 动物的生长与繁殖
- 动物是如何生长的？
- 动物的繁殖方式有哪些？
- 动物的生长需要哪些条件？
3. 物质的变化与性质
- 物质可以发生哪些变化？
- 不同物质的性质有何区别？
- 物质的变化与性质有何关系？
4. 空气与水
- 空气的组成及其在生活中的作用有哪些？
- 水的性质及其在生活中的应用有哪些？
- 空气和水的重要性是什么？
5. 地球与环境
- 地球的构造和特点是什么？
- 环境保护的重要性是什么？
- 我们应该如何保护环境？
6. 科技与生活
- 科技对生活的影响有哪些？
- 不同科技产品的作用和用途是什么？
- 科技发展的前景和挑战是什么？
以上是四年级下册科学课程的主要知识点解析。
通过研究这些知识，同学们可以更好地了解植物、动物、物质、空气、水、地球和科技等方面的基本知识，培养科学思维和环保意识，为未来的研究和生活打下坚实的基础。
四年级下册科学知识点
四年级下(Xia)册科学知识点第一(Yi)单元《电》●用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随着飘动；冬天梳头发，头发容易打结；干燥的季节用手触摸门把手，会有触电的感觉；干燥的季节脱毛衣(Yi)，会发出啪啪声和电火花；阴云密布的天空，常产生雷电……这些是生活中的（静电）现象。
静电存在于（所有的物质）中，包括人类在内的生物和非生物。
●将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用（羊毛制品）分别摩擦两个气球相互接触的部位后，会发生互相排斥的现(Xian)象，这是因为（同种电相互排斥）（异种电相互吸引）。
●（摩擦）能使电荷从一个物体（转移）到另(Ling)一个物体，从而使物体带上静电，有正电“+”和负电“-”两种。
★带静电的物体中，电荷却不能持续流动。
※人通常(Chang)感觉不到物体带电的原因：物质同时具有正负两种电荷，由于数量相等，相互抵消，所以不显示带电。
★要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一(Yi)是要有（动力），也就是（电源）；二是要有（电路）——电流只有在电路中才能流动。
●电可分为(没有触电危(Wei)险)和(有触电危险)的两大类。
●发电厂发出的、通过电线输送到各家各户的的电线、插座的电是（220V）交流电。
220 V 以上的电压很不安全，足以引发触电事故、致人死亡，不能做实验及用电路检测器检测。
（5500V）以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。
实验室做实验用的是(1.5V)的干电池，对人体来说，低于(36 V)的电压是安全的。
★电压的单位是（伏特），用v表示。
●户外遇到雷雨时，不要(躲在树下)，更不要躲在孤零零的一棵树下，大树容易遭到雷击。
不要靠近高压电线、铁塔、变电所。
这些地方的电更危险。
●电路：用（导线）把（电源）（用电器）（开关）等电器元件连接而成的电流路径。
★通路、断路和短路的区别：①通路：处处连通的电路。
电流从干电池的一端经（铜帽，正极）流出，通过用电器（灯泡），回到电池的另一端（锌壳，负极），形成一个完整的环路，小灯泡就会发光。
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理第一单元植物的生长变化第一课种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新的生命的。
2、解剖种子的顺序是先剖开种皮，在分开子叶，然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。
3、种子的种皮能保护内部的组织结构。
4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用嘴尝。
5、浸泡一天的种子的胚芽变长。
6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。
6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。
7、不同植物的种子大小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。
8、种子的结构：种皮：保护种子，减少水分流失；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：连接根和茎的部分；胚根：形成根；子叶：为胚的生长发育提供营养。
第二课种植凤仙花1、我们选种子时，要选择那些丰满的，没有受过损伤的种子。
2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之间。
3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。
4、凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。
5、最适宜种子萌发的环境是潮湿、松软的土壤。
6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌收回幼苗。
7、凤仙花种子萌发需要相宜的温度、水分、空气、泥土等必备前提。
8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。
放一块小瓦片的目的是浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。
9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。
10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。
11、播种完成后，要将花盆放在温暖的地方。
12、播种凤仙花时，要挑选丰满，没有受过伤的种子。
丰满的种子储备的营养更丰富，更利于萌发，没有受过伤的种子能保证胚是完整的。
第三课种子长出了根1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
四年级科学下册带答案
1. 温度计的秘密一、填空1.物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。
2.要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。
3.液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
4.用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。
5.液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。
6.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（和液柱上端平行）。
7.把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）。
8.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（膨胀）的缘故。
二、选择1．水遇冷结冰后，体积会（ A ）。
A．膨胀 B．不变 C．缩小2．烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（ C ）。
A．壶里的水变多了 B．壶热胀冷缩了 C．水受热体积膨胀三、问答1.动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去？答：动物油遇冷后体积缩小了，所以油面的中间会凹下去。
2．物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀”呢？答：物体一般具有热胀冷缩的性质，但有些物体却是相反的，比如水。
水在4℃以下，随温度降低，体积不断增大。
因此水结了冰不会缩，反而会“胀”。
3．同学们想想，该怎样防止冬天水管冻裂？答：深埋在地下或是缠上“棉外衣”，保持温度。
2．自行车胎为什么爆裂一、填空1.气体受热后，最明显的变化是（体积）发生了变化。
2.在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最大，（固体）受热膨胀的体积最小。
3.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（体积膨胀）的缘故。
4.一般情况下，物体受热时体积会（膨胀），受冷时体积会（收缩）。
5．一般情况下，液体、固体、气体都具有（热胀冷缩）的性质。
6．室外架设的电线，夏天长度会变（长），冬天长度会变（短）。
二、选择1.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较，( C )A.两者一样重B.热水重C.冷水重2.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（ B ）A.瓶内空气受热膨胀B.瓶内液体受热膨胀C.瓶子受热膨胀3.拧得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入（ A ），使瓶盖膨胀，就容易拧开。
四年级科学教科版下册
四年级科学教科版下册科学是一门研究自然界的学科，它包括物理学、化学、生物学等多个分支。
在四年级科学教科版下册中，我们将学习许多有趣的科学知识，帮助我们更好地理解世界。
本文将以四年级科学教科版下册的内容为基础，探索几个有趣的科学主题。
一、植物的生长和繁殖植物是我们生活中不可或缺的一部分。
探索植物的生长和繁殖方式，可以让我们更好地了解它们。
在本册中，我们学习了植物的种子和种子的萌发过程。
科学家告诉我们，种子是植物的孩子。
当种子获得了适宜的环境、水分和温度，它们就可以发芽。
通过观察种子的不同生长过程，我们可以理解到光、水和空气对植物生长的重要性。
另外，本章还介绍了叶子的形态和构造。
我们知道，叶子是植物进行光合作用的重要器官。
它们通过叶绿素吸收阳光，将阳光转化为植物所需的能量。
同时，叶子还能通过气孔吸收空气中的二氧化碳。
通过这些知识，我们可以更好地了解植物的生长过程。
二、动物的结构和功能本册还涉及了动物的结构和功能。
我们学习了不同动物的生活习性以及它们的适应能力。
例如，企鹅可以在极寒的南极洲生存，这得益于它们的羽毛和一种特殊的脂肪层。
猴子则可以利用长长的手臂和尾巴在树间跳跃。
通过观察不同动物的特点，我们可以更好地理解它们。
此外，本章还介绍了动物的分类。
科学家将动物分为了不同的类别，如昆虫、鸟类、哺乳动物等。
每个类别都有其独特的特征。
通过学习动物的分类，我们了解到生物多样性是多么丰富而复杂。
三、水的特性和地球水资源水是地球上最重要的资源之一。
在本册中，我们学习了水的不同状态和水的循环过程。
水可以处于固态、液态和气态。
当水受热时，它会变成水蒸气；当水冷却时，它会凝结成水滴。
通过观察和实验，我们可以更好地了解水的特性。
此外，本章还探讨了地球上的水资源。
我们了解到地球上的水不仅存在于海洋和湖泊中，还存在于地下水和冰川中。
同时，我们还了解到水资源的保护和合理利用对于我们的生活至关重要。
总结四年级科学教科版下册中涵盖了植物、动物和水等多个科学主题。
四年级下册科学教案（精选12篇）
四年级下册科学教案四年级下册科学教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级下册科学教案，欢迎阅读与收藏。
四年级下册科学教案 1【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的'花的浓厚兴趣。
【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。
本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。
请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。
这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。
（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。
这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
（3）请同学再说出几种绿色开花植物。
2、观察一朵油菜花。
(1)观察：从油菜上摘一朵油菜花。
用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
小学四年级下册科学知识点及练习题(附答案)
小学四年级下册科学知识点及练习题(附答案)------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx第一单元电1、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧面靠近头发，气球会吸引头发；这叫静电现象。
【注：梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，异种电相互吸引。
】2、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时两个气球相互排斥，这是因为两个气球带上了相同的电荷（－），同种电相互排斥。
3、通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有：同种电相互排斥，异种电荷相互吸引。
4、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路—电流只有在电路中才能流动。
5、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。
学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。
不要用这些电线、插座的电做实验。
实验室做实验用的是的干电池，对人体无害。
【注：36V以下为安全电压，36V以上为危险电压。
】6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。
大树容易遭到雷击。
不要靠近高压电线、铁塔、变电所。
这些带有高压电的地方。
因为5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。
【注：同时这些高耸的物体容易带电的云产生静电感应，产生放电，使人也因此遭受雷击。
】7、电从电池的一端正极流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），如右图一条完整的环路，灯泡就会发光。
四年级下册科学教科版
四年级下册科学教科版科学知识点一：地球和太阳地球是我们生活的家园，而太阳是我们的能量来源。
地球每天都绕着太阳自转，同时也围绕着太阳公转。
太阳光照给地球带来了光和热，让我们有了白天和黑夜的变化。
科学知识点二：天气的变化天气是指一天之内的气象变化。
天气变化会影响我们的生活。
比如，当天气晴朗时，我们可以出门游玩；而当天气阴雨时，我们需要带雨具或者待在室内。
天气的变化是由气温、湿度、风力等因素综合决定的。
科学知识点三：水的三态变化水在不同的温度下会呈现出不同的形态，包括液态、固态和气态。
当温度升高时，水从固态变成液态，这就是融化；而当温度降低时，水从液态变成固态，这就是冻结。
当水受热变成水蒸气时，我们称之为蒸发。
科学知识点四：种子的发芽种子是许多植物的繁殖形式。
当种子处于合适的环境条件下，例如适宜的温度、湿度和阳光照射，它们就会发芽。
种子通过吸收水分和养分，从而生长出幼苗，然后逐渐成长为大树或者花草。
科学知识点五：电的产生与传输电是一种能量形式，可以用于照明、发电和驱动设备等方面。
电的产生主要依靠发电厂，通过燃煤、核能或者可再生能源转化为电能。
电能可以通过电线传输到我们的家庭和学校，供我们使用电器设备。
科学知识点六：植物的呼吸和光合作用植物通过呼吸来吸收氧气，释放二氧化碳，就像人类一样。
而光合作用是植物通过吸收阳光、二氧化碳和水，产生养分和氧气的过程。
光合作用不仅为植物自身提供能量，还释放出氧气供我们呼吸。
科学知识点七：节约用水与环保水是我们生活中必需的资源，我们应该合理使用并节约水资源。
在日常生活中，我们可以通过关掉水龙头、洗菜水重复利用等方式来节约水。
同时，我们也应该保护水源，禁止乱倒垃圾和污染水体，做好环保工作。
科学知识点八：回收与分类垃圾垃圾分类和回收对环境保护非常重要。
我们可以按照不同的垃圾类别进行分类，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
通过分类回收垃圾，可以提高资源的利用率，减少对环境的污染，营造一个更洁净的生活环境。
2022年新教科版四年级下册科学全册知识点梳理(附问答题和教学计划)
2022年新教科版四年级下册科学全册知识点梳理(附问答题和教学计划)科版四年级下册科学知识点梳理第一单元植物的生长变化第1课种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
3.种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
4.观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
5.种皮：坚韧，保护种子的内部结构。
6.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。
（1）子叶：储藏或转运营养物质。
有的种子有一片子叶，有的种子有两片子叶。
（2）胚芽：将来发育成茎和叶。
（3）胚根将来发育成根。
（4）胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。
8.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
9.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同……10.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的局部，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四局部所组成。
第2课栽种凤仙花1.种植凤仙花的方法（1）选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。
（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
（3）用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
（4）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
12.可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。
不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。
3.播种是指用播种的方式栽种。
播种的好季节是春天。
4.种子萌发：是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理进程和形态发生变化进程。
四年级人教版科学下册
四年级人教版科学下册科学是一门探索自然规律的学科，它广泛地应用于我们的日常生活和社会发展中。
作为四年级学生，我们学习了人教版科学下册的内容，其中包括了有关天文、地理、生物、力与运动、光与能源等方面的知识。
以下是对这些内容的总结和思考。
第一章：天地人这一章主要涉及天文知识，包括太阳、地球、月亮、星星等的认识。
我们从小就对太阳、地球和月亮非常熟悉了。
但通过这一章的学习，我们更加深入地了解了它们的特点和运动规律。
比如，太阳是一颗恒星，它能够提供光和热能；地球是我们生活的家园，它绕着太阳公转，同时也自转；月亮是地球的卫星，它和地球一起绕着太阳运动。
第二章：大地中的人这一章主要涉及地理知识，包括地球的形状、地球的自然环境和人类活动与地球的关系等。
通过学习，我们了解到地球是一个球体，它被大片的海洋和陆地所覆盖。
地理环境对人类的生存和发展起着重要影响。
我们还学习了地球上的不同地区有不同的气候和植被。
同时，我们也知道了人类不能滥砍滥伐和过度开发，要保护好我们的地球。
第三章：生物的结构和功能这一章主要涉及生物学的知识，包括植物和动物的结构和功能。
植物和动物是地球上生命的两个主要类别。
我们通过观察和实验，了解到了植物的根、茎、叶等部分的结构和功能。
同样，我们也研究了动物的身体结构和特点。
生物的结构和功能互相对应，使它们能够适应不同的生存环境。
第四章：力和运动这一章主要涉及物理学的知识，包括力、运动、力的作用等。
我们通过观察和实验，了解到物体的运动是力的作用下发生的。
这一章还涉及到了简单机械的工作原理，包括斜面、杠杆、滑轮等。
我们通过实验和观察，深入地了解到力和运动之间的关系。
第五章：光与能源这一章主要涉及光和能源的知识。
我们了解到光是一种能量，它可以传播、反射、折射等。
我们还学习到了光的三原色和光的分解。
能源是人们日常生活必须的资源，它可以转换成不同形式的能量。
我们学习了不同类型的能源，如化石能源、水能、风能等，并了解到可再生能源的重要性。
四年级下册科学知识点
四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩1、一般情况下液体具有热胀冷缩的性质;2、液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;3、水的反常膨胀现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀也叫反常膨胀;水在4℃时体积最小；在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大;4、一般情况下,物体液体、固体、气体具有热胀冷缩的性质;5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同;在相同的情况下,气体受热膨胀的体积最多,液体较多,固体最少;6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间;水烧开时,会从壶嘴里溢出来;瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了;架电线时要把电线冬天拉得紧一些, 夏天松一些;火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙也叫伸缩缝;7、夏天,自行车容易爆胎的原因是车胎内的空气过足受热体积膨胀所致; 冬天,自来水管有时会被冻裂是因为自来水管里的水结冰时体积膨胀所致;8、“小喷泉”实验的原理是液体的热胀冷缩;9、在研究固体具有热胀冷缩的实验时,我们看到：在铜球未被加热时,能穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后,就不能穿过铁环了,当把被加热的铜球放到冷水中冷却后,又能通过铁环了;第二单元：岩石的科学1、岩石组成地球的外壳;2、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器;使用时,把放大镜靠近被观察物体,距被观察物体越近,观察的越清楚,也越能分辨物体的细节;3、不同岩石的硬度不同;测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后,用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画;手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕,铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬度非常大;5、根据成因,岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的岩浆岩；由外力作用形成的沉积岩；由变质作用形成的变质岩;一、做个岩石百宝箱1、制作岩石标本的方法：1将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干;2制作岩石标签：裁些小纸条,写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人; 3将制成的标签贴在岩石下面;二、岩石的用途1、岩石是重要的建筑材料;建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的生产、生活资料;石磨、石头工具3、岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品;玉石做的手饰、挂件4、岩石是重要的工业原料;用石灰岩烧石灰,制水泥;还是制玻璃的原料,用油页岩来炼石油;三、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到矿藏;2、远古时代人们利用石头做工具;3、石头中含有很多矿物;如铁、铜、铝等;4、四、岩石在受到高温、高压作用时,其内部结构重新组合,便形成了富含矿产的变质岩,如铁、金、石墨、石棉、滑石等;五、变质岩在地球上分布很广,具有很高的实用价值;六、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能;2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲;七、岩石的风化1、岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化;2、岩石经过风化最终会变成细沙,成为土壤的一部分;3、用镊子夹住一块岩石,在酒精灯火焰上加热,然后浸入冷水中,反复几次;会出现怎样的现象;实验目的：温度变化对岩石的破坏作用;实验现象：岩石表面出现裂痕,而且裂缝越来越大,甚至一块一块往下掉碎石屑; 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用;第三单元：土壤与植物1、土壤是由空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分构成的;每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多;2、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察出现什么现象有气泡冒出,说明土壤里有空气;把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静置;观察出现什么现象静止后土壤分两层,下层颗粒较大是沙子,上层颗粒较小是黏土;3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察现象加热,水滴干后玻璃片上有脏的痕迹,说明土壤里有溶于水的物质,例如盐类;4、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生闻一闻有什么气味用火烧,冒烟有气味,烧过后土壤变干; 颜色变浅,说明土壤里有水分和腐殖质;5、土壤的分类根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的叫做黏质土；砂和黏土含量适中的叫做壤土;2、三类土壤特点：砂质土透气性好,但保水性能差; 黏质土保水性能好但透气性差;壤土透气性能好保水性能也好;3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ,华北地区的褐土,南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等;其中,黑土和褐土的天然肥力较高 ;黑土是最肥沃的自然土壤;因为它有深厚的腐殖质层,一般在70厘米左右,最后的可达1米以上;4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样,水量一样,要同时向漏斗里倒水;1、土壤对植物的生长有什么作用为植物提供根系的生长环境,为其保温、保湿,同时还辅助根部对植株的固定作用;2是很好的“储藏室”;通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分;3土壤中还有大量的其他生物,如微生物和无脊椎动物;微生物能够分解有机质为无机物,为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的,增大空气含量;同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养;2、土壤不同,植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响怎样设计实验来研究1相同的条件是什么①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同2不同的条件是什么土壤不同实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好;实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤;4、土壤对植物的意义1自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源;2土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用;3植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸;雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化2、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化1我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,仅为0.001平方米,不到世界平均水平的三分之一;同时,我国非农业用地还在每年增加,人均耕地面积呈减少趋势,土地的人口压力将越来越大;2我国有相当一部分土地是难以开发利用的,如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区;3还有一部分土地质量较差,如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等; 二、我国每年土壤流失约50亿吨以上;我国黄土高原水土流失很严重,每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥;三、1、植树造林,保护环境是减少水土流失、保持水土的根本办法; 1草可以不让土流出来;2草可以保护土壤;3花草树木可以保护土壤;4植物可以保护土壤水土流失的对比试验;实验物品：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草,2个水槽、2块木板、2个喷壶;实验步骤：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草;同时用喷壶浇同样多的水;用烧杯把留下来的水收集起来;3、观察实验现象; 实验现象：有草覆盖的木板留下来的水较少,而且较清；无草覆盖的木板留下来的水较多,而且较浑;实验结论1、水、土、植物是相互依存的;2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不被流失,有了水和土植物才能生存;3、没有植物的保护,水、土易流失,没有了土和水,植物也不能生存;第四单元：光与我们的生活1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的发光的物体,叫做光源 ;2、光源发出的光都是沿直线向四面八方传播的;3、按来源给光源分类,可以将其分为自然光源、生物光源、人造光源 ;4、“小孔成像”说明光是沿直线传播的越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活,但灯光过多、过亮会产生光污染;玩镜子1、平面镜表面是平的,能反光,镜中的像与镜外的物体大小相等,左右相反,能使光的传播路线发生改变;室内装饰镜平面镜具有成像的特点,使室内景物成像后,使人产生空间扩大的感觉;2、弯道反光镜、汽车后视镜凸面镜的表面是凸起的,具有扩大观察范围的作用;3、医生戴的额镜、太阳灶凹面镜能把反射的光聚集在一点,提高其亮度和温度;在勺子的凹面看到的像是上下颠倒缩小的;凸面看到的像是正立放大的像筷子“折”了光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播的方向会发生偏折,这种现象叫光的折射;生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等;彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的;三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光;2、雨后,空中悬浮着许多小水珠,阳光被这些小水珠分解成了七种色光,形成彩虹;3、彩虹在空中出现的时间较短 ,早晨看到的彩虹一般在天空的西边;因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了,所以彩虹很快就消失了;1、光的三原色是红、绿、蓝;英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被分解;被分解的光又可以合成白光; 通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色; 绿色＋蓝色=淡蓝; 蓝色＋绿色=紫色; 红色＋绿色＋蓝色=白色同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下,色彩是不一样的;16、光与我们的生活1、光对我们的生活有有利的方面：光诱捕器捕杀蚊子,用激光做手术,水幕电影;也有不利方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛;2、光污染分为白亮污染,如玻璃幕墙等；人工白昼,如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；彩光污染,如旋转灯、闪烁的彩色光源等3、偏振片是一种特殊的光学材料,它可以过滤掉物体上强烈的反射光,在特定的场合下起到保护眼睛的作用;也可用旧胶卷代替偏振片;第五单元：我们的家园——地球 17、航海家的发现1、地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体;2、地球的平均半径约为6400千米,地球的表面积为5.1亿平方千米,地球最大周长约4万千米;我们通常用平均半径来表示地球的大小;若乘坐每小时800千米的飞机绕地球一周,要连续飞行50个小时; 若乘坐每小时100千米的汽车绕地球一周,大约需要17天;3、从古至今人们对地球的认识经历了很曲折的过程; 古代中国人认为天圆地方;16世纪至17世纪,航海技术的发展推动了人类对地球的认识 ; 1492年,意大利航海家哥伦布率领西班牙船队发现了新的“大陆”,这就是现在的美洲; 1519年,葡萄牙人麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航,开始了令他名垂青史的环球航行;4.我们可以通过以下方式证明地球是球体1太阳、月亮、星星总是从东边升起,从西边落下;2在海边看远处的航船,总是先看到船的桅杆,然后才看到船体;3乘坐飞机一直前行,不改变航向,总能回到出发地;4月食、或航天器;18、地球上有什么1.地球上海洋面积大于陆地面积;海洋占71%,陆地占29%;2.地球的模型是地球仪;3.在地球仪表面上,有许多纵横交错的弧线;其中连接两极的线,叫经线,指示南北方向；与经线相交的线叫纬线,指示东西方向;4.赤道是中间最大的纬线圈,它把地球分为南半球和北半球;5. 根据地面接受太阳光线的照射情况,人们把地球分为五带分别为：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带;6、在地球上有七大洲和四大洋;在地球仪上用不同的符号和色彩表示,使人们更好地了解地球;七大洲：欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲;四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;19、我在哪里1、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定;2、GPS指的是卫星定位系统;在地图上,一般是上北下南左西右东;4、民用GPS卫星地位系统主要原理是是什么答：通过卫星对目标进行监视,再把讯号发送给地球上的移动通讯基站,然后通过基站为用户提供信息服务20、苹果为什么落地1、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用;2、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力;重力的方向总是竖直向下的,即指向地球中心的;3、宇航员在太空中会失重现象;21 测量重力1、物体受到的重力可以用测力计测量;力的单位是牛顿,简称牛用N表示;2、使用测力计时先将指针调到零刻度处;读数时视线要与指针相平;注意所测重力不要超过测力计的最大量程。