第5课你说我说发帖子
新版泰山出版社第二册重点讲义资料
第1课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：注册电子邮箱，登录电子邮箱，了解电子邮箱。
教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。
（2）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方式。
7、小结谈收获。
第2课做个热心小读者教学目标：1、了解远程参加“热心小读者”活动的基本程序；2、掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能；3、体验电子邮箱在生活中和学习中的广泛用途，以及利用电子邮箱收、发邮件，进行远程交流的便捷过程。
4、鼓励积极参与各种有利于身心健康的活动。
重点、难点：收、发电子邮件教学过程：一、故事导入：大强在读新一期的《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块出了一道关于间谍设计杀敌的题目，三人对这个问题产生了浓厚的兴趣。
8年《人与自我-心理健康》教案(第1-3课时)
教师根据活动的情况做全面的总结。
活动反思
27中学八年级人与自我·心理学科教案时间：2021.10
单元
2
课题
拒绝的艺术
主备人
杨柳
学习
目标
1.认识到在人际交往中恰当地拒绝的重要性。
2.掌握正确说“不”的技巧，敢于并能用合适的方式拒绝他人，提高人际交往能力和社会适应能力。
3.使学生认识到恰当地拒绝在人际交往中的作用和意义，建立正确的人际交往理念。
27中学八年级人与自我·心理学科教案时间：2021.9
活
动
过
程
工作阶段
（25）
结束阶段
（5）
三、分组讨论——什么是真正的友情
通过讨论，使学生认清：什么样的友情才是真正的友情？友情需要怎样维系？
四、活动——“我的友谊之花”活动卡、我的友谊故事、我的“交友卡”
以上三个活动层层深入：首先，通过制作“我的友谊之花”活动卡，帮助学生了解自己的交友原则；然后，通过讲述“我的友谊故事”，使学生进一步明确在现实生活中交友应遵循的原则；最后，通过制作自己的“交友卡”，引导学生运用这些交友原则不断扩大自己的交往范围，交到更多的真正的朋友。
活
动
过
程
工作阶段
（25）
结束阶段
（5）
三、分组讨论——我们该如何管理冲动
可分成两种情况分别进行讨论：第一种情况是，如果你遇到了容易冲动的人，你该如何应对。第二种情况是，如果你是容易冲动的人，你该如何管理自己的冲动情绪。通过对这两种情况的讨论，学生得出可操作、易见效的应对方法。
四、活动——让纸飞机带走愤怒；红、黄、绿灯化解冲动
学习重点
掌握拒绝的技巧。
学习难点
部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》课件
人人都喜欢舒适、文明的公共生活。社
会的发展，文明的进步离不开规则，无 俗话说：“不以规矩，不
处不在的规则约束了社会每个成员的行 能成方圆。”
A
为，维护了社会的正常秩序。让我们做
个文明的践行者。
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守
交通法规；在公共场所，要爱护公物、保
护环境；借了别人的东西，要及时归还。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商场 … …
议议、做做：
大家常去公共场所，请你按照相关的规则提醒大家，明确有关 公共场所应遵守的公共秩序。 社会正常运行需要良好的公共秩序，井然有序的社会生活离不 开社会规则的维系，我们应该自觉遵守规则，坚决维护规则， 积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
等到我们成年后，还要努力工作，为国家
B
和社会作出自己的贡献。
• 珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。 • 有意擦去的是一快污渍，净化的是灵魂 • 以滥用水为耻，以节约水为荣。 • 学校是学习之所，文明是之本。 • 无以恶小而为之，勿以善小而不为 • 文明是快乐的源泉，文明是彼此沟通的桥梁。
•
第5课 建立良好的公共秩序 第2课时
最快的和最慢的都说一说原因；感悟秩 序的重要性。
有序
这些和谐文明的社会秩序是我们想要的
人人遵守公共秩序
当我们过马路时
红灯停，绿灯行 斑马线上我来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过
当我们参加社区活动时
不拥挤，不打闹 按照顺序去坐好 爱护场地讲卫生 文明观看保安全
活动四：阅读角
高速公路上的应急车道被视为救援的 “生命通道”，法律规 定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中， 一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵寒， 妨碍了救援。 应急车道一旦被占用而导致交通不流畅的话，出现紧急事情 救援会非常困难。而这条“生命通道”，却成为很多无德司 机见缝插针、损人利己的车道。对于抢占应急车道的违法行 为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。
《你说我说大家说》课件
大家说
小组讨论
组织听众参与小组讨论，更深入地探讨特定议题，并 分享自己的观点和想法。
汇总结论
汇总小组的讨论结果，加深对于已有观点的理解和认 识，并通过讨论达成集体的共识。
结论与反思
1 总结课程内容
回顾整个课程的内容，以帮助听众更好地理解和吸收课堂中所学到的知识点。
2 沟通和合作的重要性
强调在解决问题的过程中，沟通和团队合作是至关重要的。
展示演讲者自己的看法，并分 享一些具体的处理问题的经验 和方法。
第三部分：大家说
结束语
ห้องสมุดไป่ตู้
组织听众进行小组讨论，以更深入地探讨重要的议 题，发现新的思路和想法。
总结全文，并强调沟通和团队合作在解决问题中的 重要性，并提出反思问题。
你说
1
遇到的问题
向听众提出自己在生活中遇到的难点，并邀请他们分享他们自己的经历和看法。
2
不同观点
展示听众的不同观点，并让他们讨论和综合不同的看法。
3
达成共识
最终得出集体的共识，并提出相应的解决方案，以应对这些问题。
我说
自己的观点
分享自己的看法，阐述自己的理由 和对于某些特定议题的看法。
经验和方法
介绍和分享自己在解决难题过程中 的经验和方法，带领听众一起思考 和解决问题。
学习和成长
通过学习和掌握解决问题的方法， 帮助听众不断进步和成长。
3 启示和反思
提问听众，从这次讨论中得到了什么启示和反思，以帮助他们更好地应用和思考。
参考资料
引用相关文献的信息，帮助听众更好地了解和深入了解相关议题。
《你说我说大家说》PPT 课件
在这个课件中，我们将会讨论一个结合个人观点和团队讨论的议题。通过分 享，探讨与思考，我们希望您可以收获更多的学习和启示。
小学信息技术_你说我说发帖子教学课件设计
说一说
你喜欢哪些宠物？为什么？
猜一猜： 老师为什么不养宠物？
穷
说一说
你现在有没有养宠物？为什么？
电子论坛
论坛
中少在线 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•天涯社区 •/
发现一：注册论坛新用户
操作步骤： 1、登录天涯论坛 2、单击按钮注册新用户 3、填写相关信息，单击提交
“有图有真相”，说明了图片的说服力是无穷的，让人 们看到图片，就像亲历现场一样。所以论坛里含有图片 的帖子是浏览最多了。 你尝试发表一个有图片的帖子吧！
特别提醒：网络过于开放，新闻有真有假，希望大家 提高自己的甄别能力，不盲目随众。
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账号：YIJINGXIAOXUE 密码：YIJINGXIAOXUE2018
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复”
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• 展示交流
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加油站 贴图更有说服力
《你说我说发帖子》说课稿
《你说我说发帖子》说课稿一、教材分析第二单元是对前面学习的延伸和拓展，应用信息技术工具与他人交流，从信息需求的角度让学生尝试并体验网上交流的方法和乐趣。
《你说我说发帖子》是第二单元的第一课，主要内容为论坛的发帖与回帖，体验在论坛上与人交往的乐趣与方法。
二、教学目标1、知识与技能：能够根据需要选择适合自己的论坛进行注册，掌握发帖与回帖的方法，了解贴图的操作。
2、过程与方法：自主学习、主动探究，在与伙伴的合作中提高网上交流的能力。
3、情感、态度与价值观：提高主动交往的能力，培养合理运用信息技术工具交流信息的意识。
三、教法学法在教学中使用任务驱动教学法，通过完成一个个学习任务来让学生逐步掌握相关知识。
考虑到学生计算机水平的差异，学生在课堂上主要采取小组合作探究的方式进行学习，水平高的同学帮助水平低的同学，共同完成学习内容。
四、教学准备由于学校网速较慢，经测试无法满足所有学生同时上网的需要，为了解决这个问题，我对教材进行了修改，不再让学生注册“中少论坛“，而是在教师机上用discuz搭建了一个本地论坛，这样学生访问起来速度很快，有利于学生尽快学会论坛的注册、发帖、回帖等操作。
五、教学设计1、情景导入首先让学生观察课本上的情境图，了解要讨论的话题：对养宠物的看法，让学生知道可以到网络论坛发表自己的观点，这样来引出本课的内容。
2、探究学习本环节安排三个任务，让学生在完成任务的过程中学会本课的主要内容。
★任务一：注册新用户告诉学生在发表自己的讨论之前，必需首先注册该论坛的账号。
然后由教师演示论坛的注册方法，学生注册完成后教师提示学生将自己的账号和密码记录下来并牢记。
★任务二：发帖让学生通过阅读课本以及导学案的提示，了解在论坛发帖的方法，然后请操作比较熟练的同学演示一下操作的步骤，最后让学生自己尝试发表一篇新帖。
★任务三：回帖让学生通过阅读课本以及导学案的提示，了解回帖的方法，然后请操作比较熟练的同学演示一下操作的步骤，最后让学生尝试回帖。
2020部编版小学道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》教案
第三单元百年追梦复兴中华不甘屈辱奋勇抗争【教学目标】1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。
培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
2.在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
【教学重难点】【教学重点】在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
【教学难点】通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
【课前准备】[学生]了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。
[教师]教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。
2.使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
3.通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
【教学重难点】1.让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。
2.认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
【教学过程】活动一：提示背景，引入课题1.出示罂粟花图片，初识“鸦片”、罂粟。
《道德与法治》七年级上册第五课 交友的智慧
《道德与法治》七年级上册第五课交友的智慧南京一中实验马丽王妍设计制作一、本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求课标要求：情感·态度·价值观：养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。
能力：逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。
知识：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
法治教育大纲要求：使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识；初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力，为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位核心内容：第一框——如何呵护友谊；第二框：网络交友的利与弊，如何慎重结交网友？在全书中的逻辑定位：本册书，总共四个板块，第一单元成长的节拍，第二单元友谊的天空，第三单元师长情谊，第四单元生命的思考。
第二单元开启我与他人，本课首先讲述与学生最亲密的他人，朋友同学；第三单元讲述我与师长，同学老师是中学生交往最多的对象，通过学习，便于学生学会处理我与他人的关系，掌握交往原则。
本课处于第二单元友谊的天空，与第四课有着紧密联系。
第四课主要解决是什么、为什么的问题，第五课主要解决怎么样的问题。
（2）本课内容内在逻辑结构分析七上有成长、交友、师生、生命四大板块。
其中第二板块，友谊是个永恒的话题，又是一个全新的话题。
永恒，是说它无论在任何年代对任何人都不可或缺的。
全新，是说在当今时代，网络的普及为结交朋友提供了新平台。
(泰山版)小学信息技术第二册(下)教学设计
泰山版信息技术第二册（下）教学计划一、教材分析（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：“新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。
“去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。
“一点通”：解答疑难或点拨关键操作。
“加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。
“知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。
（二）教材内容及特点：本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
二、学生基本情况分析学生知识现状分析：五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
人教部编版二年级道德与法治下册第5课《健康游戏我常玩》优秀教案
课题
健康游戏我常玩 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。
2、能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
3、知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
（3）跳皮筋的话也是要在比较宽阔的地方去跳，而且要远离积水、有沙子的地方，否则很容易会滑倒。
3、分一分：哪些游戏适合在室外玩，哪些游戏适合在室内玩？
4、总结：我们在玩游戏的时候，一定要先选择好合适的场地。
四、看谁最细心。
1、提问：在玩游戏的时候，除了要考虑场地以外，还有其他的注意事项吗？我们一起来看看他们应该怎么办吧！
（3）李铭会玩很多的益智游戏，华容道就是他教会我的，他的脑袋里总是有些稀奇古怪的有趣游戏。
（4）黄潇潇很会玩翻花绳，我跟她一起玩学到了好多的方法，后来再和其他同学一起玩的时候我总是赢。
（5）平时玩捉迷藏都是小区里玩，有一次下雨，我们在家里玩了捉迷藏，我把被子叠好平躺在被子下面，一直都没有被找到，太有趣了，我还想到了很多利用家具隐藏自己的方法。
先通过林泽的疑惑，引出为什么有的游戏妈妈不让玩的问题，从而让学生通过游戏诊断会去思考和诊断，辨析清楚哪些游戏能玩，哪些游戏不能玩。
通过思考、回答、总结的方式，去思考、分析游戏应该注意的事项。
网络游戏的问题是值得关注的问题，因此着重通过新闻来向学生讲解网络游戏的危害，引导学生正确对待网络游戏。
分析完了以后通过“大家一起来总结”环节来进行总结提升。
道德与法治
5《课余生活巧安排》教学设计
B.__________________________________________
情景三：周日的上午，妈妈对浩浩说：“你帮妈妈提桶水，我们一起到花园里浇花好不好？”
A.浩浩说：“你自己去吧，我想睡觉，周末就是用来睡懒觉的。”
6、巧分类
动动脑筋想一想，什么样的课余活动更适合我们呢？将下面这些活动归归类吧，看看哪些是合理的！
1.和爸爸妈妈一起出游
2.到图书馆看书
3.睡懒觉
4.和伙伴们去爬山
5.玩手机游戏
6.上兴趣班
7.帮爸爸妈妈做家务
8.去网吧打游戏
7、小舞台
读一读，你是否赞成下面这些情景剧里的同学的做法？换做是你，你会怎么做呢？试着演一演吧！
难点
引导学生学会合理安排课余生学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、小分享
紧张的学习生活之余，大家都是怎么安排自己的课余生活的呢？
2、观看视频：走近小学生的课余生活
观看视频
导入新课。
讲授新课
1、你说我说
课余生活真精彩，你又是如何安排自己的课余生活的呢？
4._______________________
5. ______________________
10、课余生活小贴士
学习生活两不误。
特长培养不落下。
游戏娱乐需有度。
合理安排时间更充足。
学习新技能更有成就感。
11、小提示
自己的课余生活自己做主，合理安排，就能够让自己的课余生活更加精彩！
12、我来做做
5课余生活巧安排 教学设计
课题
小学信息技术_你说我说发帖子教学设计学情分析教材分析课后反思
《5 你说我说发帖子》教学设计教学目标：知识与技能目标:1. 掌握注册和登录论坛的方法2．掌握在“坛”里发帖与回帖的操作方法3．了解发布贴图的方法及论坛礼节情感目标:1.形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德。
2.能够理智的对待宠物问题，形成健全的人格3.体验开放式交流的乐趣，养成自觉运用信息技术解决生活需求的习惯重点和难点：1．重点：BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。
2．难点：BBS的注册。
课前准备：课件、开机、“注册秘笈”等。
教学过程：(一) 引入1．师：看大屏幕，我们一起先欣赏几幅图片。
（分开出示可爱宠物及宠物患病图片）看了这些图片大家觉得养宠物好不好？“宠物很好、很可爱……”“但是宠物容易滋生寄生虫、病菌……”2．如果我们想让全国各地甚至全球的人们一起讨论“宠物”这个话题，那我们应该怎么办呢？……（适时引导）对，把讨论放在在网络上。
引出网络论坛今天，我们就来学习网络论坛。
（张贴板书“5.你说我说发帖子”）简单介绍一下“中少论坛”：网上的论坛很多，但是适合我们青少年的论坛很少。
而中少论坛是中国少年儿童出版总社旗下的一个论坛，，它比较适合我们青少年儿童的学习。
那么今天我们就以中少论坛为例，简单学习一下它的应用。
（二）新授平时看见大家都喜欢玩游戏，那么我们今天的学习就从闯关游戏开始1．第一关“注册账户”进入“中少在线”论坛，注册账户怎么注册用户？老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的。
当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注意看网站给的问题提示，二是和附近的同学共同解决，三是可以问老师。
开始吧。
2.第二关“发新帖”进入论坛“打招呼”在“新人报道”区，发表新帖。
要求：用一句话简单介绍一下自己。
3．第三关“回帖”有话要说——就“回帖“老师建立主题帖“宠物会传染给人类疾病吗？”学生找到并浏览帖子回复帖子——简单扼要就行（说明：参考课本58页的“一点通”）4．讨论——网络文明BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？小结：网络发达，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。
人教版一年级上册识字第五课《我说你做》课件
自评内容
学生自评应包括对自己课堂表现 、学习成果和进步情况的评估， 以及对自己在学习过程中的态度
、方法、效果等方面的反思。
自评方法
可以让学生填写自评表或者进行 口头自评，以便于学生了解自己
的学习情况和进步程度。
反馈与指导
在完成自评后，教师应及时进行 批改和反馈，针对学生的自我评 价进行指导和纠正，帮助学生更
巩固练习
听音辨字
通过听录音，让学生辨认 出正确的汉字并书写出来 。
找朋友
通过小组合作，让学生找 出正确的汉字朋友。
拼图游戏
通过拼图游戏，让学生巩 固所学的汉字。
归纳小结
总结所学
通过回顾本课所学内容，让学生 明确自己的收获。
布置作业
通过布置作业，让学生在课后巩 固所学内容。
04
教学评价与反馈
课堂小测验
复习已学汉字
通过认读已学的汉字，检 查学生对汉字的掌握情况 。
引出新字
通过出示本课要学习的汉 字，让学生初步感知。
新课教学
讲解汉字的音、形、义
通过教师讲解、示范，让学生掌握汉字的发音、书写和意义。
小组合作
通过小组合作，让学生互相交流、练习汉字的书写和发音。
游戏互动
通过游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学汉字。
05
教学反思与改进
教学效果反思
学生参与度
01
本节课中，学生的参与度较高，大部分学生都能够积极参与到
游戏中来，说明学生对这种教学方式比较感兴趣。
教学目标达成
02
通过课堂上的各种活动，学生基本上能够掌握本节课的生字和
词语，达到了教学目标的要求。
课堂氛围
03
本节课的课堂氛围比较活跃，学生都能够在轻松愉悦的氛围中
你说,我说,大家说
你说，我说，大家说摘要：荀子说：“口能言之，身能行之，国宝也。
”早在几千年前就把一个人的说话能力的重要性淋漓尽致地阐述了出来，《小学语文教学大纲》把培养学生的说话能力放在非常重要的地位，现实生活中说话能力也是一个人非常重要的能力。
本文就本校的一些课例，对课堂有效说话引导上谈谈自己的一点想法。
在课堂上有效说话引导，我总结以下几点：图片导说；重点词导说；文章情境导说；文章内容导说。
关键词：课堂说话有效引导荀子说：“口能言之，身能行之，国宝也。
”早在几千年的一句话，把一个人的说话能力的重要性淋漓尽致地阐述了出来，而在几次修订的《小学语文教学大纲》也把培养学生的说话能力放在非常重要的地位，都如是规定在小学阶段，“学会说普通话，能清楚明白地表达意思”。
现行的《小学语文教学大纲》对听话、说话的要求更是分年级分年段作了明确的规定。
即使撇开这些理论不说，就现实生活来谈，说话能力的重要性也是路人皆知的，谁不知道找一份好的工作要具备高的说话能力，得心应手地处理生活中的大小事务需要强的说话能力，那些在工作中生活中成功人士，几乎无不具备“三寸不烂之舌”！这些种种都告诉我们，作为一名语文教师，培养学生说话能力，其实是守住语文教育中最基本的根。
一、课堂为主阵地，有效引导学生说话（一）、图片导说小学的语文的很多文章，文美，图美，而且很多文章本身就是一副精美的图画，或者由文章可以联想到很多精美的图画。
这样，很多老师在教学中便会充分利用这些材料进行有效的说话训练。
我校卢老师在教学人教版小学一年级课文《比尾巴》时，在孩子们通过图文了解了各种动物的形象和尾巴的样子作用后，把各种动物的尾巴单独成图放映出来，设置了猜尾巴说话训练，孩子们觉得非常有趣，猜得兴致勃勃。
北师大版四年级上册第四单元是以收获为主题的，我在教学《拾穗》时，待孩子们对文章整体感知后，把学习的重点放在了对图片仔细观察后的对图片的解说——文章的第3、4、5自然段，这几段把观察到的加上自己合理想象到的有关人物用文字深入解说了一遍，于是，我在学生充分读了文章，充分学习了对图片的观察方法后，借助一系列的收获图进行了一个迁移说话训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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用刚刚申请的账号登录论坛
（2）选择合适的版块
论坛一般都有很多版块，不同的问题要在合适的版块内讨论，里面志同道合的人才多。
（3）发表新贴
学生认真阅读操作步骤，对照图示，尝试“发表新贴”的操作，有问题，组内解决。教师巡视指导。
（4）展示交流
学生演示并讲解操作步骤
3.发现3：有话要说就回帖
（1）浏览帖子
学生根据教材图示进入相应版块，浏览帖子。
（2）回复帖子
根据教材操作步骤和图示尝试回复帖子。
（3）小结
通过浏览帖子我们知道了更多人对宠物的看法，通过回复帖子，我们又表达了自己的看法，这就是论坛的好处。
4.一点通：彬彬有礼受欢迎
在“坛交流小组讨论的结果，最终达成共识。
作业设计
把你和父母相处的烦恼和快乐在“中少在线”论坛上与大家分享。
教学反思
信息技术教学教案
教学内容（课题）
第二单元第5课你说我说发帖子
设计者
柏晓亮
第5课第1课时
总8课时
教学目标
知识与技能：
1.掌握注册和登录论坛的方法
2.掌握在“坛”里发帖与回帖的操作方法
3.了解发布贴图的方法与论坛礼节
过程与方法：
通过在论坛上对宠物问题的交流，体验利用网上信息交流解决实际问题的优势，提高网上交流能力，并在小组合作解决问题的过程中，提高协作、沟通能力。
三、探索巩固
自主选着教材31页的几个问题进行巩固练习。理解论坛是怎么解决生活中实际问题的。
四、拓展加油—贴图更有说服力
有句话“有图有真相”，其实图片比语言更有说服力，尝试在论坛里发一个带贴图的帖子。
展示贴图成功同学的作品。不去演示和讲解。
五、课堂总结
结合漫画故事，交流收获和感悟。对于宠物问题你是不是有了新的认识？尝试在生活中利用好论坛解决实际问题。
二、新发现
1.发现一：注册论坛新用户
（1）选择合适的论坛
互联网上论坛很多，选择合适我们的论坛。例如：中少在线。
学生打开“中少在线”的论坛。
（2）注册论坛会员
注册论坛用户和注册电子邮箱的操作有些类似，试一试，为自己注册一个论坛会员。
（3）小结
关于注册论坛，你有事么要和大家分享的吗？
2.发现2：进入论坛发新贴
情感态度与价值观：
1.能够理智的对待宠物问题，形成健全人格
2.提高文明上网意识，形成良好的网络道德
3.体验开放式交流乐趣，养成自觉运用信息技术解决生活需求的习惯
教学重点难点
教学重点：
1.了解论坛会员的意义
2.掌握发帖与回帖的方法
教学难点：
发帖与回帖的操作方法
活动准备
学生准备
整理好周围人们对饲养宠物的看法
教师准备
IE浏览器，计算机网络教室
预习设计
收集周围人们对饲养宠物的看法
教学过程设计
步骤
师生活动过程
二次备课（动态修改）
教
学
过
程
一、漫画导入
请学生观看教材漫画，并提出下面问题：
1.请阅读漫画，你有过和他们类似的烦恼吗？
2.你怎样看待宠物问题呢？
3.想知道更多人的观点吗？
学生交流自己“遭遇”宠物的经历。并且谈谈自己或家人对宠物的看法。