培训机构教师管理.
校外培训师资管理制度
第一章总则第一条为规范校外培训行业师资管理，提高培训质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内所有从事校外培训活动的机构及其教师。
第三条师资管理应遵循以下原则：1. 依法治教，规范管理；2. 公开、公平、公正，保障师生权益；3. 重视师德师风建设，提高教师素质；4. 强化师资培训，提升教学能力。
第二章师资资格第四条教师应具备以下资格：1. 具有中华人民共和国国籍；2. 持有相应学科的专业学历或学位；3. 具备相应学科的教学能力；4. 通过教师资格考试，取得教师资格证书；5. 无犯罪记录。
第五条外籍教师应具备以下条件：1. 具有外国国籍；2. 具有相应学科的专业学历或学位；3. 具备相应学科的教学能力；4. 持有外国专家证或外国人来华工作许可证；5. 无犯罪记录。
第三章师资培训第六条机构应定期对教师进行培训，提高教师的专业素养和教学能力。
第七条培训内容应包括：1. 教育法律法规；2. 教学理念和方法；3. 教育技术；4. 学科专业知识；5. 师德师风建设。
第八条培训方式可采取以下形式：1. 课堂教学；2. 网络培训；3. 专题讲座；4. 实地考察；5. 教学观摩。
第四章师资考核第九条机构应建立完善的师资考核制度，定期对教师进行考核。
第十条考核内容应包括：1. 教学质量；2. 师德师风；3. 教学态度；4. 学生满意度；5. 业务水平。
第十一条考核方式可采取以下形式：1. 学生评价；2. 同行评议；3. 教学成果；4. 教学反思；5. 机构评估。
第五章师资待遇第十二条机构应根据教师的工作表现、教学能力和贡献，合理确定教师薪酬待遇。
第十三条教师享有以下待遇：1. 依法参加社会保险；2. 享有国家规定的休假制度；3. 参与机构培训和发展；4. 获得职业发展机会；5. 享有合法权益保障。
第六章附则第十四条本制度由校外培训机构主管部门负责解释。
培训机构教室管理制度
一、总则为了规范培训机构教室的管理，提高教学质量，保障学员和教师的人身安全，特制定本制度。
二、教室管理职责1. 教室管理员负责教室的日常管理，包括清洁、维护、安全检查等。
2. 教师负责在上课前检查教室设施，确保教学设备正常运行。
3. 学员应遵守教室纪律，爱护公共设施，共同维护教室环境。
三、教室管理制度1. 教室使用规定（1）教室使用需提前向教室管理员申请，获得批准后方可使用。
（2）使用教室时，应爱护公共设施，不得随意损坏。
（3）使用完毕后，需将教室恢复原状，清理垃圾，关闭门窗。
2. 教室清洁规定（1）教室管理员负责教室的日常清洁工作。
（2）教师和学员应共同维护教室卫生，保持教室整洁。
（3）教室内的垃圾需及时清理，不得随意丢弃。
3. 教室安全规定（1）教室管理员负责定期检查教室安全隐患，及时排除。
（2）教师和学员应遵守安全规定，不得在教室内吸烟、饮酒。
（3）教室内的电器设备使用完毕后，应立即关闭电源。
（4）教室内的消防设施应完好无损，不得随意移动或损坏。
4. 教室设施管理规定（1）教室内的教学设备、家具等设施，未经允许不得随意搬动。
（2）教室内的多媒体设备、投影仪等，由教师负责使用，使用完毕后及时关闭。
（3）教室内的电脑、网络设备等，由管理员负责维护，确保正常运行。
四、违反教室管理制度的处理1. 对于违反教室管理制度的行为，教室管理员有权制止并要求改正。
2. 对情节严重的违规行为，将进行通报批评，并视情况给予警告、罚款等处罚。
3. 对故意损坏公共设施的行为，将追究其法律责任。
五、附则1. 本制度由培训机构制定，解释权归培训机构所有。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
3. 教室管理员、教师和学员应认真遵守本制度，共同维护良好的教学秩序。
教师培训管理制度范文(3篇)
教师培训管理制度范文一、培训管理目的本制度的目的是规范和管理教师的培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，促进学校的发展和进步。
二、培训组织机构1. 学校培训委员会：负责制定和实施学校的培训计划，协调各部门的培训需求，监督和评估培训效果。
2. 培训部门：负责具体的培训工作，包括培训计划的制定、培训活动的组织和实施、培训资源的开发和管理等。
三、培训计划和需求分析1. 每年初由学校培训委员会制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式。
2. 学校根据教师的需求和学校的发展需要进行培训需求调研和分析，为培训计划的制定提供依据。
四、培训资源的开发与管理1. 学校建立和维护教师培训资源库，包括教材、音视频资料、培训课件等，以满足教师的不同培训需求。
2. 学校可通过内部培训、外部培训和在线培训等方式获取培训资源，确保培训的多样性和针对性。
五、培训活动的组织和实施1. 学校按照培训计划组织和安排培训活动，确保教师的参与和积极性。
2. 培训部门负责培训活动的组织和实施，包括培训场地的预订、培训材料的准备、培训师资的选择和培训评估等。
六、培训效果的评估与反馈1. 培训部门负责培训效果的评估和反馈工作，包括培训参与人数、培训满意度、培训成果等方面的评估。
2. 学校培训委员会根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，提高培训的质量和效果。
七、奖惩制度1. 学校设立教师培训成果奖，对参与培训并取得优异成绩的教师给予奖励和表彰。
2. 对培训计划中未参与培训或成绩不合格的教师，进行相应的责任追究和惩处。
八、保密和安全措施1. 学校培训部门负责保管和管理培训资料，确保培训过程和成果的秘密和安全。
2. 教师参与培训活动时应遵守学校的相关保密规定和安全制度。
以上为教师培训管理制度的范本，具体实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
教师培训管理制度范文（2）为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。
培训学校教师管理规章制度
培训学校教师管理规章制度第一章总则第一条为规范培训学校教师管理行为，提高教学质量，创造良好的教育教学环境，根据相关法律法规、教育部门要求以及学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于培训学校所有教师，包括全职教师、兼职教师以及外聘教师。
第三条教师应当遵守《教师法》等有关法律法规，认真履行岗位职责，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。
第四条学校将严格按照本规章制度进行管理，对于违反规定的教师，将依据教育部门规定进行相应处理。
第二章教师的基本要求第五条教师应当具有高尚的师德，对待学生要平等友善，严格要求自己，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
第六条教师应当具备较高的专业水平，不断提升自己的教育教学能力，努力创新，不断完善教学方法，提高教学效果。
第七条教师应当具备良好的沟通能力和团队合作精神，与学校领导、同事之间保持良好的互动和关系，共同促进学校事业的发展。
第八条教师应当具有一定的心理素质，能够应对各种突发情况，善于处理矛盾和冲突，保持良好的心态，确保工作顺利进行。
第九条教师应当尊重学校领导的决定，服从学校各项规章制度的管理，发挥模范带头作用，为学校建设做出积极贡献。
第三章教师的岗位职责第十条教师应当遵守学校规定的上班时间和下班时间，认真履行教学任务，按时上课，不得迟到早退。
第十一条教师应当认真备课，制定教案，保证教学内容的质量和效果，做到理论联系实际，生动有趣。
第十二条教师应当严格遵守教学纪律，不得私自调课，不得擅自停课，确保课堂教学顺利进行。
第十三条教师应当关心学生发展，重视学生的思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观。
第十四条教师应当积极参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研活动、家长会等，为学校的发展贡献力量。
第四章教师的管理制度第十五条学校将建立健全的教师管理制度，包括考核评比制度、奖惩制度、岗位晋升制度等，对于表现优秀的教师给予相应奖励，对于表现不佳的教师进行相应处罚。
培训机构老师的规章制度
培训机构老师的规章制度
第一章绪论
为了规范培训机构老师的行为，提高教学质量，保障学员权益，制定本规章制度。
第二章教师的基本要求
1.具备相关专业知识和教学经验，持有相应教师资格证书。
2.热爱教育事业，具有良好的教学态度和教育教学水平。
3.严守职业道德，秉持中立公正的教学原则。
4.具备团队合作精神，良好的沟通能力和情绪管理能力。
第三章教师的工作职责
1.认真履行教学任务，完成教学计划，保质保量完成教学任务。
2.关注学生学习情况，耐心倾听学生意见和建议，及时解决学生学习中遇到的问题。
3.积极参与教研活动，不断提高自身的教学水平和教学质量。
4.积极配合培训机构的各项工作，遵守学校各项规章制度。
第四章教师的日常管理
1.教师应严格遵守教学时段，按时上下课，保证教学进度。
2.教师应认真备课，教学材料应精心准备，内容丰富、生动有趣。
3.教师应遵循学生差异化教学原则，灵活运用各种教学方法，激发学生学习兴趣。
4.教师应定期组织学生进行考试和测验，及时反馈学生成绩和学习情况。
第五章教师的奖惩制度
1.对于教学成绩表现出色、教学态度端正的教师，给予奖励和表扬。
2.对于违反规章制度、故意疏忽教学、不认真备课的教师，给予警告、批评甚至开除。
第六章结语
以上即为培训机构老师规章制度，希望各位教师认真遵守，努力提高自身水平，为学员提供更好的教学服务。
感谢大家的支持与合作！。
培训机构教师部门管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师部门的管理工作，提高教学质量，确保教师队伍的稳定与发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构所有教师，包括专职和兼职教师。
第三条教师部门管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保教师权益，促进教师成长。
第二章教师岗位职责第四条教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第五条教师应具备相应的教育教学能力，能够根据教学大纲和学员需求，制定合理的教学计划。
第六条教师应认真备课，提前准备好教学材料，确保教学质量。
第七条教师应按时到岗，不迟到、不早退，严格遵守上课时间。
第八条教师应关注学员学习情况，及时解答学员疑问，指导学员完成作业。
第九条教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
第十条教师应关心学员身心健康，关注学员心理变化，做好学员心理辅导工作。
第三章教师考核与评价第十一条教师考核分为平时考核和年度考核。
第十二条平时考核主要包括教学态度、教学效果、学员满意度等方面。
第十三条年度考核主要包括教学成绩、教学贡献、教研成果等方面。
第十四条教师考核结果与薪酬、晋升、奖惩等挂钩。
第四章教师培训与发展第十五条教师培训分为岗前培训和在职培训。
第十六条岗前培训主要包括教育法规、教学理论、教学方法、教材分析等方面。
第十七条在职培训主要包括教育教学技能、课程设计、教学研究等方面。
第十八条教师培训实行学分制，教师需完成规定学分才能参加职称评定。
第五章教师奖惩第十九条教师有下列情形之一的，给予表彰和奖励：（一）在教学工作中成绩显著，为培训机构争光的；（二）在教学研究、教材编写、课程开发等方面取得突出成绩的；（三）关心学员成长，为学员提供优质服务的。
第二十条教师有下列情形之一的，给予警告、记过、降职等处分：（一）违反国家法律法规、培训机构规章制度的；（二）教学质量低劣，影响培训机构声誉的；（三）违反职业道德，损害学员利益的。
第六章附则第二十一条本制度由培训机构教师部门负责解释。
培训机构教师课时管理制度
一、总则为规范培训机构教师课时管理，提高教学质量，确保教师权益，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于培训机构所有任课教师。
三、课时安排1. 教师需严格按照排课表上课，不得擅自调整上课时间或取消课程。
2. 教师需在课前做好准备工作，确保课程顺利进行。
3. 教师需在课程结束后，及时完成课程总结，并对课程效果进行评估。
四、课时考核1. 课时考核分为平时考核和期末考核两部分。
2. 平时考核主要考察教师的教学态度、教学方法和教学效果。
3. 期末考核主要考察教师对课程内容的掌握程度和教学能力。
五、课时奖励与惩罚1. 对表现优秀的教师，给予一定的课时奖励，包括但不限于：（1）课时费加薪；（2）优先选择课程；（3）推荐参加专业培训；（4）年度优秀员工评选。
2. 对教学态度不端正、教学效果差的教师，采取以下惩罚措施：（1）扣除部分课时费；（2）进行教学培训和辅导；（3）限制选择课程；（4）年度优秀员工评选中不予考虑。
六、课时调整1. 因特殊原因（如教师生病、学生请假等）需要调整课时时，教师需提前向教务处申请，经批准后方可调整。
2. 教师调整课时后，需及时通知学生和家长。
七、课时记录与存档1. 教师需按照规定格式填写课时记录表，详细记录课程内容、教学效果、学生反馈等信息。
2. 教务处负责课时记录的审核、存档和管理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由培训机构另行规定。
2. 本制度由培训机构教务处负责解释。
九、课时管理制度的具体内容如下：1. 教师应在规定时间内完成课时任务，不得擅自缩短或延长课时。
2. 教师应严格按照课程大纲进行教学，确保教学质量。
3. 教师需关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
4. 教师应积极参与教学研讨活动，提高自身教学水平。
5. 教师应遵守培训机构的相关规定，维护培训机构声誉。
6. 教师需配合培训机构进行教学质量检查，确保教学效果。
7. 教师应积极参与培训机构组织的各项活动，提升自身综合素质。
培训教师管理办法
培训教师管理办法第一条为规范培训教师的选拔、管理和激励，提高培训教师的教学质量和教学效果，制定本管理办法。
第二章培训教师的选拔第二条培训机构应当根据培训需求和教学要求，制定合理的培训教师选拔标准和程序。
第三条培训机构应当通过面试、试讲等方式选拔合格的培训教师，确保其具备相应的教学能力、教育背景和专业知识。
第四条培训机构应当建立培训教师的档案，包括个人基本信息、教育背景、工作经历、项目经验等内容。
第三章培训教师的管理第五条培训机构应当制定培训教师的工作职责和行为准则，要求培训教师遵守相关法律法规、教学纪律和职业道德。
第六条培训机构应当定期对培训教师进行教学质量评估和绩效考核，对绩效优秀的教师给予奖励，对绩效不达标的教师采取相应的纠正措施或解聘。
第七条培训机构应当为培训教师提供必要的教学资源和支持，包括教材、教学设备等。
第四章培训教师的激励第八条培训机构应当根据培训教师的教学质量、绩效和贡献情况，制定合理的奖励制度。
第九条培训机构可以根据培训教师的教学质量、绩效和贡献情况，提供相应的薪酬和福利待遇。
第十条培训机构应当为培训教师提供专业发展的机会和培训，提升其教学能力和教育水平。
第十一条本管理办法自发布之日起生效，并适用于培训机构的培训教师管理。
第十二条培训机构应当根据本管理办法的要求，及时进行培训教师的管理工作。
第十三条本管理办法解释权归培训机构所有。
第十四条本管理办法的修改或补充，应经培训机构的同意并进行相应的公告或通知。
第十五条本管理办法的具体实施办法由培训机构制定并公布。
注：本协议仅为参考示例，具体应根据实际情况进行修改和完善。
1.培训教师选拔标准2.培训教师工作职责和行为准则3.培训教师绩效考核评估表4.奖励制度规定5.薪酬和福利待遇政策6.培训教师专业发展培训计划法律名词解释：1.培训机构：指提供专业培训服务的组织或机构。
2.培训教师：指受雇于培训机构，负责教授培训课程的专业人士。
3.教学质量评估：指对培训教师的教学表现和学员学习成效进行定期评估和审核。
培训机构老师管理制度（精选5篇）
培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
培训机构兼职教师管理制度
一、总则为加强我校培训机构兼职教师队伍建设，提高教学质量，规范兼职教师的管理，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、任职条件1. 具有良好的政治素质，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和团结协作精神。
2. 具有相关专业背景或与所教授课程相关的学历和资格证书。
3. 具有较强的教学能力和实践经验，熟悉课程内容，具备丰富的教学经验。
4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
三、工作基本要求1. 积极参加培训机构的各项活动，认真履行教学职责，确保教学质量。
2. 按时完成备课、授课、辅导等工作，确保教学进度和效果。
3. 注重研究教学方法，创新教学手段，提高教学效果。
4. 主动与学生、家长沟通，及时了解学生需求，关注学生成长。
5. 积极参加教研活动，与同事分享教学经验，共同提高教学水平。
四、教师管理1. 教师选聘：培训机构应根据教学需求，严格按照任职条件选拔兼职教师。
2. 教师考核：培训机构应定期对兼职教师进行考核，考核内容包括教学质量、教学态度、教学效果等。
3. 教师培训：培训机构应定期组织兼职教师参加培训，提高教师的教学能力和综合素质。
4. 教师奖惩：对表现优秀的兼职教师给予奖励，对违反规定的教师进行处罚。
五、教学管理1. 教学计划：培训机构应制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
2. 教学资源：培训机构应提供必要的教学资源，包括教材、教具、教学软件等。
3. 教学纪律：兼职教师应遵守教学纪律，不得擅自更改教学计划、教学内容。
4. 教学评价：培训机构应建立教学评价机制，对兼职教师的教学质量进行评价。
六、学生管理1. 学生考勤：兼职教师应严格执行学生考勤制度，确保学生出勤率。
2. 学生纪律：兼职教师应教育学生遵守纪律，维护课堂秩序。
3. 学生安全：兼职教师应关注学生安全，确保学生在校期间的人身安全。
4. 学生评价：培训机构应定期对学生的学习情况进行评价，反馈给学生和家长。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由培训机构负责解释。
培训机构对教师的规章制度
培训机构对教师的规章制度第一章总则第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，保障学员权益，特制定本规章制度。
第二条培训机构教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业操守，履行教育教学任务。
第三条本规章制度适用于所有在培训机构任教的教师，教师在校教学及师生活动中应遵守本规章制度。
第四条培训机构教师应当遵循教学原则，以学生为本，积极配合培训机构的教学工作。
第五条培训机构教师应当积极提高自身教育教学水平，不断学习进步，做到以身作则，树立良好的榜样。
第六条培训机构教师应当尊重学生，关心学生，促进学生全面发展，不得歧视、虐待学生。
第七条培训机构教师应当秉持公平公正原则，对学生一视同仁，不得任意扣分、扣课、体罚、侮辱、湮灭学生自尊。
第八条培训机构教师应当遵守教学秩序，严禁迟到、早退、擅离教室，不得破坏校园设施。
第九条培训机构教师应当遵守保密责任，不得泄露学生个人信息和培训机构内部信息。
第十条培训机构教师应当时刻保持良好的教师形象，不得在公共场合言行不当。
第二章工作职责第十一条培训机构教师应当认真备课，准备教学计划、教学资料，按照教学要求进行授课。
第十二条培训机构教师应当按照学校要求完成教学任务，不得擅自停课或改变教学内容。
第十三条培训机构教师应当及时批改学生作业、考试卷，并针对学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
第十四条培训机构教师应当积极参加学校组织的教研活动、培训课程，不断提高自身教学水平。
第十五条培训机构教师应当尊重学生个性差异，因材施教，根据学生实际情况，采取不同的教学方法。
第十六条培训机构教师应当引导学生树立正确的人生观、价值观，倡导独立思考，培养学生积极向上的品质。
第十七条培训机构教师应当积极参与学校学生活动，勇于担当，关心学生生活，有效引导学生。
第十八条培训机构教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，积极参与学校的各项工作。
第三章处分措施第十九条对于违反本规章制度的培训机构教师，学校将视情节轻重给予相应的处罚，直至解除劳动合同。
教师培训管理制度范本（4篇）
教师培训管理制度范本第一章总则第一条为了加强教职工培训管理，提高教师教育教学能力，促进学校全体教职工的综合素质和专业水平的提高，提高教育质量和培养质量，制定本制度。
第二条学校领导班子是教职工培训的责任主体。
第三条学校将教师培训纳入学校工作整体规划，统筹安排，加强对教师培训的领导和把关，保证培训工作的质量和效果。
第四条学校建立健全教职工培训工作制度，教师培训组织和实施的一切活动必须遵循本制度规定。
第五条学校实行培训需求的调查与分析，根据教职工的岗位要求，选拔培训对象，确定培训内容。
第六条学校加强培训效果的评价，将评价结果纳入到员工考核体系中，作为评优评先和晋职晋级的依据。
第七条学校领导对教职工培训工作负总责，相关部门负责具体职责。
第八条学校鼓励和支持教职工参加教育行业内外的培训活动，提高教育行业的整体素质。
第九条学校建立健全教师培训管理的信息化平台，提高培训管理的效率和便利性。
第十条学校通过不同途径、渠道开展教师培训工作，提供多样化的培训资源。
第二章培训需求的调查与分析第十一条学校每年定期开展教职工培训需求的调查与分析工作，以了解教职工培训需求的切实情况。
第十二条调查对象涵盖全体教职工，包括教学和管理人员，根据不同类型、层次、专业需求确定教职工培训对象。
第十三条调查主要包括以下内容：（一）教职工对当前工作的需求。
（二）教职工自身形象、能力和水平的需求。
（三）教职工岗位所需求的角色、技能和知识。
第十四条调查方法主要有问卷调查、面试调查、座谈会、检查等方式。
第十五条培训需求调查结果由学校领导班子审核通过，并作为制定培训计划的依据。
第三章培训计划的制定与实施第十六条学校每年根据培训需求调查的结果，制定教师培训计划。
第十七条培训计划要合理安排培训的时间、地点、对象、内容、方式、形式和期限，符合教师的实际需要和工作实际。
第十八条学校培训计划包括长期培训和短期培训，涵盖教育教学理论知识、教育教学方法技巧、学科专业知识等不同范围。
培训教师管理制度细则
培训教师管理制度细则第一章总则第一条为了规范培训教师的管理行为，提高教学质量，加强师德师风建设，制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和外聘教师。
第三条培训机构的领导班子应当严格执行本制度，对违反本制度的教师给予相应的处罚。
第四条教师在执行培训教学任务时，应当遵守培训机构的相关规定，认真履行职责，维护培训机构的声誉。
第五条教师应当具备相应的教育背景和专业知识，并且持有相应的教师资格证书，确保能够胜任所教科目的授课工作。
第六条教师在培训过程中应当尊重学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。
第二章教师招聘与考核第七条培训机构应当根据教学需求，制定教师招聘计划，采取公开招聘的方式，确保招聘程序公开、公平、公正。
第八条招聘教师应当按照培训机构的相关规定进行面试和笔试，经过综合考核合格后方可录用。
第九条教师应当在入职后接受为期三个月的试用期，试用期满合格后方可转正。
第十条教师在试用期内如果工作表现不佳，培训机构有权终止其合同。
第十一条培训机构应当定期对教师的教学能力、师德师风进行考核评估，对表现突出的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予处罚。
第三章教师培训与发展第十二条培训机构应当定期组织教师参加相关专业培训，提升其教学水平和教学技能。
第十三条培训机构应当为教师提供良好的工作环境和发展空间，激励教师改善自身素质和提高教学水平。
第十四条教师应当定期进行自我评估和自我提升，不断完善自身教学能力。
第十五条教师可以根据个人发展需求，提出教学计划和职业发展规划，培训机构应当给予支持和指导。
第四章教务管理第十六条培训机构应当建立健全教务管理制度，明确教师的教学任务和教学要求。
第十七条教师应当按照培训机构的教学计划和教学要求，认真备课，提前准备教案，确保课堂教学质量。
第十八条教师应当按照培训机构的相关规定，定时上课，不得迟到、早退。
第十九条教师应当按照培训机构的要求，对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。
培训机构教师管理
培训机构教师管理
培训机构教师管理是指对培训机构中的教师进行全面管理和督导，以提高教学效果和服务质量。
以下是培训机构教师管理的简要内容：教师招聘与选拔：
1.根据教师岗位职责和要求，进行全面、公正的招聘和选拔。
2.制定明确的招聘标准、流程和考核指标，保证教师招聘的专业性和公平性。
教师培训与评估：
1.为教师提供必要的培训和进修机会，提高教学能力和教育技能水平。
2.定期对教师进行教学评估和绩效考核，评估教学质量和工作态度，及时给予支持和鼓励或纠正和改善。
课程设计与备课管理：
1.建立教师备课制度，制定备课计划和要求，确保课程教学的连续性和高质量。
2.审核教师备课内容和教案，提供必要的教材和辅助材料，提高教学效果和资料利用率。
教学管理与课堂督导：
1.对教师的教学过程进行全面、系统的管理和督导，确保教学流程和策略的正确实施。
2.定期对教师进行课堂观察、听课评估和反馈，以便改进教学策略和
提高教学质量。
师德师风与沟通管理：
1.积极培养和引导教师良好的师德和师风，规范教师言行举止和工作态度。
2.加强教师之间、教师与家长之间、教师与学生之间的沟通，促进良好的教育合作和相互理解。
队伍建设与激励：
1.通过多种形式和手段，提高教师的工作积极性和凝聚力，激励教师的创新和发展。
2.加强教师之间的交流和协作，建立良好的教师团队，推动教育教学改革和发展。
培训机构教师管理需要遵守相关法律法规和行业标准，保护教师和学生权益，并严格控制教育质量和安全风险。
培训机构教师管理
培训机构教师管理一、引言随着社会的发展和教育需求的日益增长，培训机构作为教育体系的重要组成部分，扮演着越来越重要的角色。
教师是培训机构的核心资源，教师队伍的素质直接关系到培训机构的教学质量和声誉。
因此，加强培训机构教师管理，提高教师队伍的整体素质，对于培训机构的发展至关重要。
二、培训机构教师管理的目标1.提高教师的教学质量：通过科学的管理方法，激发教师的教学潜能，提高教学效果，满足学生的需求。
2.建立稳定的教师队伍：通过合理的激励机制和良好的工作环境，吸引和留住优秀的教师，减少教师流失。
3.提升培训机构的社会声誉：通过提高教师的专业素质和教学质量，提升培训机构的社会形象和声誉。
三、培训机构教师管理的内容1.教师招聘与选拔：建立科学的招聘流程和选拔标准，确保招聘到具备相应专业素质和教学能力的教师。
2.教师培训与发展：为教师提供定期的专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
3.教师考核与评价：建立合理的教师考核体系，对教师的教学质量、工作态度和教学成果进行评价，激励教师提升自身素质。
4.教师激励与福利：建立激励机制，为教师提供良好的福利待遇，激发教师的工作积极性和创造性。
5.教师职业规划与发展：为教师提供职业规划和发展机会，帮助教师实现个人职业目标。
四、培训机构教师管理的策略1.建立健全管理制度：制定完善的教师管理制度，明确教师的管理职责和权利，确保教师管理的规范化和制度化。
2.强化教师培训与发展：加强教师的专业培训和发展，提高教师的教学水平和专业素养，提升培训机构的教学质量。
3.建立激励机制：建立合理的激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，提高教师的工作满意度和忠诚度。
4.加强教师考核与评价：建立科学的教师考核体系，对教师的教学质量、工作态度和教学成果进行评价，激励教师提升自身素质。
5.关注教师福利待遇：为教师提供良好的福利待遇，关心教师的生活和工作，营造良好的工作氛围。
五、培训机构教师管理的挑战与应对1.教师流失问题：培训机构普遍面临教师流失的问题，应对策略包括提供有竞争力的薪酬福利、提供良好的工作环境和发展机会等。
培训机构教师教学常规管理内容模板
一、引言为了确保培训机构的教育教学质量，规范教师的教学行为，提高教师的专业素养，特制定本教师教学常规管理内容模板。
本模板旨在帮助培训机构建立健全教师教学常规管理体系，促进教师队伍的稳定和发展。
二、培训内容概述1. 教师职业道德与行为规范2. 教学计划与课程设计3. 教学实施与课堂管理4. 作业与考试管理5. 教学评价与反馈6. 教研与培训7. 教师个人发展与职业规划三、具体内容1. 教师职业道德与行为规范1.1 遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
1.2 尊重学生，关爱学生，公平对待每一位学生。
1.3 严谨治学，勤奋敬业，努力提高自身教育教学水平。
1.4 严于律己，廉洁从教，树立良好的师德形象。
2. 教学计划与课程设计2.1 根据学生需求和国家课程标准，制定合理的教学计划。
2.2 结合教材和学生实际情况，设计教学内容、方法和手段。
2.3 注重课程之间的衔接和整合，提高课程体系的完整性。
3. 教学实施与课堂管理3.1 课前准备充分，熟悉教学内容，掌握教学进度。
3.2 课堂教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
3.3 严格课堂纪律，维护良好的教学秩序。
3.4 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 作业与考试管理4.1 合理布置作业，注重作业的针对性和实效性。
4.2 严格考试纪律，确保考试公平、公正。
4.3 及时批改作业，对学生的成绩进行分析和反馈。
5. 教学评价与反馈5.1 建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
5.2 及时收集学生、家长和社会各界的反馈意见，改进教学工作。
5.3 定期开展教学质量分析，提高教学水平。
6. 教研与培训6.1 积极参加教研活动，分享教学经验，共同提高。
6.2 定期参加专业培训，提高自身教育教学能力。
6.3 关注教育发展趋势，不断更新教育教学理念。
7. 教师个人发展与职业规划7.1 制定个人发展规划，明确职业发展方向。
7.2 积极参加各类职称评定，提升自身职业素养。
大学培训机构教师管理制度
第一章总则第一条为加强大学培训机构的教师管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据国家有关法律法规和大学培训机构实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于大学培训机构全体教师，包括专职教师和兼职教师。
第三条本制度旨在规范教师行为，明确教师职责，保障教师权益，提高教师教育教学水平。
第二章教师任职条件第四条专职教师应具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，遵守国家法律法规；2. 具有相关专业背景和较高的专业水平，具有大学本科及以上学历；3. 具有较强的教育教学能力和实践经验，熟悉所教授课程的教学内容和教学方法；4. 具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
第五条兼职教师应具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规；2. 具有相关专业背景和较高的专业水平，具有大学本科及以上学历；3. 具有较强的教育教学能力和实践经验，熟悉所教授课程的教学内容和教学方法；4. 具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
第三章教师职责第六条教师应履行以下职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度和教育教学规范；2. 认真备课、授课，保证教学质量，按时完成教学任务；3. 积极参与教研活动，不断改进教学方法，提高教育教学水平；4. 关心学生，关爱学生，为学生提供良好的学习环境和氛围；5. 配合学校做好学生管理工作，促进学生全面发展。
第四章教师考核与评价第七条教师考核分为平时考核和年度考核。
第八条平时考核包括教学态度、教学质量、教学效果、教研活动参与情况等方面。
第九条年度考核包括德、能、勤、绩四个方面。
第十条教师考核结果作为教师评优、晋升、续聘的重要依据。
第五章教师待遇与保障第十一条教师待遇按照国家相关规定和学校实际执行。
第十二条教师享有国家规定的休假、培训、职称评定等权利。
第十三条教师合法权益受到法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
第六章附则第十四条本制度由大学培训机构负责解释。
培训机构教室安全管理制度
一、总则为确保培训机构教室的安全，保障师生人身和财产安全，维护正常的教学秩序，特制定本制度。
二、教室安全管理职责1. 教室管理人员：负责教室的安全管理工作，包括教室的日常巡查、设施设备维护、安全隐患整改等。
2. 教师职责：负责教室内的教学活动安全，对学生的安全进行教育和指导，确保学生在教室内的安全。
3. 学生职责：自觉遵守教室安全管理规定，配合教师和教室管理人员进行安全工作。
三、教室安全管理制度1. 教室出入管理（1）上课前，教室管理人员应提前到达教室，检查教室门锁、照明、通风等设施设备是否正常。
（2）学生进入教室时，需经教师或教室管理人员同意，不得擅自进入。
（3）上课期间，严禁无关人员进入教室。
2. 教室设施设备管理（1）教室内的设施设备应保持完好，如发现损坏，应及时报修。
（2）电器设备使用时，应严格按照操作规程进行，确保安全。
（3）消防器材、应急照明设备等应定期检查，确保其正常使用。
3. 教室安全管理（1）教室管理人员应定期进行教室安全巡查，发现安全隐患及时整改。
（2）教师应教育学生遵守课堂纪律，不得在教室内追逐打闹、乱扔杂物。
（3）教室内的药品、化学品等危险物品应妥善存放，不得随意丢弃。
（4）教室内的电线、插座等应定期检查，防止漏电事故发生。
4. 应急处置（1）发生火灾、地震等紧急情况时，教室管理人员应立即组织学生有序疏散。
（2）教师应迅速引导学生安全撤离，确保学生生命安全。
（3）如遇意外事故，应立即报警并通知家长。
四、奖惩措施1. 对严格遵守教室安全管理制度的单位和个人给予表扬和奖励。
2. 对违反教室安全管理规定，造成安全事故的个人或单位，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或追究法律责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由培训机构负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构根据实际情况予以补充和完善。
教育机构老师管理规章制度
教育机构老师管理规章制度第一章总则第一条为规范教育机构老师的行为，提升教育质量，培养学生的综合素质，特制定本管理规章制度。
第二条本规章制度适用于教育机构内的所有老师，包括全职老师、兼职老师、临时老师等。
第三条教育机构老师管理应遵循公平、公正、公开的原则，加强师德师风建设，营造良好的教学氛围。
第二章职责和权利第四条教育机构老师应遵守国家法律法规和教育机构规章制度，恪尽职守，维护教育机构的声誉。
第五条教育机构老师应遵守教学计划、学生考核标准，认真备课，科学教学，提高教学质量。
第六条教育机构老师应认真履行教学工作，按时参加教学活动，带好学生，确保学生的全面发展。
第七条教育机构老师有权对学生进行教育和管理，对学生的学习态度、行为表现进行指导和纠正。
第八条教育机构老师有权开展教学研究活动，提高教学水平和教学质量。
第九条教育机构老师有权参加学术活动和教育培训，提升自身能力和水平。
第三章工作纪律第十条教育机构老师应按时上下班，准时到岗，不得迟到早退。
第十一条教育机构老师应认真备课，合理安排并制定教学计划，保证教学质量。
第十二条教育机构老师应尊重学生，严守教学纪律，不得使用暴力对待学生。
第十三条教育机构老师应遵守保密规定，不得泄露教育机构的机密信息。
第十四条教育机构老师应遵守考勤制度，按时打卡，不得擅自请假和旷工。
第四章奖惩制度第十五条教育机构老师工作表现优秀的，可以给予表扬和奖励。
第十六条教育机构老师违反工作纪律的，应受到批评教育，并可能受到相应的处罚。
第十七条教育机构老师有严重违纪行为的，视情节轻重可以进行降职、停职、辞退等处理。
第五章附则第十八条本管理规章制度经教育机构工会代表大会审议通过，自发布之日起生效。
第十九条教育机构老师在工作中有任何争议，应当自行协商解决；无法自行协商解决的，可向教育机构的有关部门申诉。
第二十条本管理规章制度的解释权归教育机构。
以上为教育机构老师管理规章制度内容，希望各位老师严格遵守相关规定，共同营造和谐的教学环境，提高教育质量，为学生的全面发展做出积极贡献。
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教师管理制度为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强教师管理，促进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际情况，特制定如下教师管理条例：第一章、聘用流程一、聘用原则1.人事部门负责原则，人事全面负责我司教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2.部门协作的原则。
3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
4.竞争择优原则。
二、聘用对象具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
三、聘用条件：1.身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。
2.作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。
3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。
4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。
有下列情形之一的，不予聘用上岗：1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。
2.不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失的。
3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。
4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。
四、聘任程序：1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。
2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。
3.公司发出招聘公告。
4.应聘者自愿填写招聘的资料。
5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。
6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。
7.公司签发聘任合同，发放聘任书。
五、受聘人员待遇：1.教师工资按公司教师工作规定执行。
2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。
六、解聘：下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：1.聘任期满，工作调整。
2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。
3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。
4.触犯法律、法规，受处理人员。
第二章、考核标准教师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，具体考核细则如下：一、考核内容1.是否完成当日、当月工作。
2.上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（包括五5分钟）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。
3.工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失的。
4.工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。
5.上班时间是否做与工作无关的事情，如上课频繁接听电话、玩手机、串岗、玩游戏等。
6.是否不听从分配的，无故不参加教务例会。
7.放假期间，教师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。
8.是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为。
9.在完成本职工作中是否做出成绩。
10.在教育教学工作，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。
11.是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。
二、教师请假制度1.所有教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，由班主任安排调课或代课。
2.教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体情况予以批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。
3.所有教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假的，需立即与班主任沟通，班主任安排老师代课。
第三章、教师职责一、制定教学计划1.每期开课后一周内制订好教学计划。
2.制订教学计划前做到“三熟悉”：1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生各方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。
3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。
二、备课1.班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。
2.个人备课预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。
每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。
3.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。
三、上课1.教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。
2.认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课。
3.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
4.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，演示操作熟练准确。
5.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
6.当日作业，应在课堂上宣布，并告知学员完成时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。
四、作业批改1.认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。
2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
3.作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
4.作业量要适当，作业题要精选。
对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5.注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
五、考查考试1.讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。
2.讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。
3.学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。
4.严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。
5.考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。
六、其它工作1.根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。
2.若因代运营或兼职需带学员外出，应提前1天告知班主任，并报备部门与行政人事部；若事出紧急，应立即告知班主任，则事后应及时报备部门与行政人事部。
3.相互听课、观摩。
4.加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。
5.完成上级交办的其它工作。
第四章、教学标准1.每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教学。
2.上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。
3.要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用效率。
4.上课要采用灵活多样的教学形式，注重启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段的优化选择，提高课堂效率。
5.上课时要发挥学员的主体作用，强调师生之及学员之间多向、互动的信息交流。
教师要把学法指导寓于课堂教学之中，营造积极互动的教学氛围，为学员在教学活动中自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，促进学员主动地、富有个性地学习。
6.上课时要面向全体学员，关注学员的学习状态和个体差异，指导学员扎实掌握基础知识、基本技能，培养良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
7.教师须用普通话教学。
教学语言要力求简明、准确、规范。
板书要工整、有条理、字体适中，以免影响学员的视力。
8.应依据教案进行教学，把预设与生成的教学内容有机结合。
合理利用教学时间，不得随意增减课时，按时完成教学任务。
9.课前要作好充分准备，带会必要的教学用品，在上课铃结束之前到达教室。
10.注意自己的衣着仪表，做到整洁、端正。
上课要精神饱满，仪表端庄大方。
11.教态认真，谈吐文雅，语气亲切。
不讽刺挖苦学员，更不得体罚或变相体罚学生。
12.各专用教室教师要安全使用器材、设备，严格执行有关管理制度。
第五章、着装管理一、着装1.着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。
不得过于花哨、另类。
2.不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。
3.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。
4.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。
5.衣服要勤换、勤洗、勤熨，保持整洁、无异味，无过多褶皱。
6.男教师上班不得着无袖背心、短裤。
二、仪容仪表1.化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹，不喷洒气味浓烈的香水。
2.不过度染发（黑色除外），不留夸张、怪异发式，男教师不留长发。
3.不蓄长指甲，不染指甲（包括脚趾甲）。
4.不佩戴过于夸张的饰物（头饰、耳饰、项饰、胸饰、腕饰等）。