凤阳花鼓汇总22页PPT

初中七年级音乐下册《凤阳花鼓》PPT精品课件

分段分析
• 歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。
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教学目标
• 1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。
• 2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
• 3、通过给以组为单位为《凤阳花鼓》旋律进行加花，发展学生的创作能力和团结合作的能力。
——安徽民歌
这是什么表演呢？
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歌曲介绍
• 《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。

人教版七年级下册第四单元凤阳花鼓(共14张PPT)

节奏练习
民族五声调式
民族五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，是由五个音所构成的调式的。由于这种调式是我国特有的，也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是： C 宫、 D 商、 E 角、 G 徵、 A 羽。
请跟着老师的琴声将歌曲唱一唱。
念一念、唱一唱，歌曲中“手拿着”、“别的”、“单会”三处有什么共同之处？
这三处都是切分音，说说切分音有什么特点？
随伴奏演唱，你认为歌曲在感情、声音的表现上应该注意什么？
这是凤阳花鼓表演时用到的小鼓和鼓锤。
在你的身边可以用什么来代替花鼓和鼓槌？让我们随音乐表演一下吧！
凤阳花鼓表演的内容多是生活中的故事或演唱者对生活的真实感悟，多为即兴之作。请你试着说一说我们身边的人和事，唱一唱我们美好的生活，小组讨论并创作—— “新编凤阳花鼓”。
课堂小结
凤阳花鼓虽然没有华丽的辞藻，却朴实的像山间的一缕清风，记录着人们生活的喜怒哀乐，这些民间音乐也需要我们来传承和发展下去，让它们焕发出新的光彩!
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凤阳花鼓
花鼓民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。
安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调。
朱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ璋与凤阳花鼓
说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎；奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。

《凤阳花鼓词》课件

《凤阳花鼓词》ppt 课件
REPORTING
目录
• 《凤阳花鼓词》简介 • 《凤阳花鼓词》内容解析 • 《凤阳花鼓词》表演形式 • 《凤阳花鼓词》的文化价值与社会影响 • 《凤阳花鼓词》的未来发展与保护 • 《凤阳花鼓词》的实际应用与案例分析
PART 01
《凤阳花鼓词》简介
REPORTING
起源与历史
采用了排比、对仗、夸张、借代等多种修辞手法，使语言更加丰富多彩。
叙事与情节
叙事
以叙述为主，通过故事情节的展开来展现主题。
情节
情节紧凑，起伏跌宕，通过一系列的矛盾冲突来展现主题。
PART 03
《凤阳花鼓词》表演形式
REPORTING
演唱方式
独唱
通常由一名花鼓艺人进行演唱，通过嗓音技巧和情感表达来展示歌曲的韵味和内涵。
随着现代娱乐方式的多样化，传统的《凤阳花鼓词》表演受到冷落，观众群体逐渐减少。
缺乏创新和改进
资金和资源不足
由于传承人的老龄化，新的创作和表演形式相对较少，难以吸引年轻观众。
保护和推广《凤阳花鼓词》需要充足的资金和资源支持，目前存在较大的缺口。
保护与传承的措施
培养年轻传承人
通过学校教育、社会培训等方式，培养年轻一代对《凤阳花
舞蹈元素
在表演过程中融入了丰富的舞蹈元素，使整个表演更加生动活泼。
传承与发展
传承方式
通过口传心授的方式传承，老一辈艺人向年轻一代传授技艺。
面临的挑战
保护与推广
政府和社会各界已经开始重视并采取措施保护和推广这一民间艺术形式，让更多的人了解和欣赏凤阳花鼓的魅力。
随着现代文化的冲击和老一辈艺人的逐渐减少，凤阳花鼓的传承和发展面临一定的挑战。

《凤阳花鼓》参考课件

下面我们就来学习这首
《风阳花鼓》
自学指导：
1、歌曲节拍是多少？速度怎样？情绪是怎样的？ 2、歌词你能记住多少？
（2分钟汇报）
凤阳花鼓
• 节拍
• 速度 • 情绪
• 四四拍子
• 稍快速了解了凤阳
• 2、学唱了歌曲《凤阳花鼓》
重点、难点：四拍子的节奏练习。
凤阳花鼓
凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。
凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，乞讨为生。凤阳花鼓成了讨饭的象征。
苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象：
改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。
4 4
节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力。

《凤阳花鼓》PPT实用课件2

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫奇迹多在厄运中出现。 ──培根完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

凤阳花鼓PPT

同学们，大家来听听这是什么地方的民歌？
《黄河船夫曲》《茉莉花》
陕西民歌江苏民歌
每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌
《凤阳花鼓》
凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”，凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓学们感受这首歌曲的速度是怎样的？稍快地
2、歌曲的音乐情绪是怎样的？
欢快、愉悦地
3、这首歌的唱词中有没有与我们以前学习的歌曲有不同的地方？
“得儿”、“得儿”
模唱
跟旋律轻声哼唱歌谱（用“La”）
①切分节奏型：
X
X
X
↘ ↗↘
↗
手
拿
着
②二分音符： X —︱ X—︱锣鼓
③一字多音： 1 2 3 5︱歌
音乐活动
课堂小结
凤阳花鼓虽然没有华丽的辞藻，却朴实的像山间的一缕清风，记录着人们生活的喜怒哀乐，这些民间音乐也需要我们来传承和发展下去，让它们焕发出新的光彩!
下课
同学们再见！
听它在诉说什么？
苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象：
改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化，凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待
宾客，凤阳人总要热情的表演一番。
节日里的凤阳花鼓
下面我们就来学习这首新

凤阳花鼓音乐课件PPT课件

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跟我学
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欣赏
说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖身背花鼓走四方。
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苦难的生活已经过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化，你们看凤阳如今的美好景象：
学习目标
1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，了解安徽民歌的风格。 2 . 通过学习《凤阳花鼓》，体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。
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歌曲产生背景
• 流传于凤阳而得名，《凤阳花鼓》又名《凤阳歌》，始称“打花鼓”，又称“花鼓小锣”、“双条
鼓”，是根植于凤阳汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”之美
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改革开放后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。
称，是安徽民间小调，因最早历史上由于淮河流域经常闹水灾，百姓迫于生计，只有四处逃荒，沿村乞讨，身背花鼓，手持小锣，挨家挨户边舞边唱。凤阳花鼓成了讨饭的象征。
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凤阳花鼓表现形式：
最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，花鼓小锣作为伴奏乐器穿插期间。衬段的句幅以一小节为一个律动单位，显得急促、跳跃，与前面乐句乐段的歌唱性形成鲜明的对比。

人教版七年级音乐下册《凤阳花鼓-》ppt课件

神州音韵
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神州音韵
上学期
本学期
秦晋《黄河船夫曲》
《走绛州》
齐鲁《沂蒙山小调》
《包楞调》
关东地区《乌苏里船歌》
江淮浙赣楚湘闽粤
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凤阳在哪里？
凤阳滁州市安徽省淮河以南江淮地区
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花鼓民间歌Βιβλιοθήκη 形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。
安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期。
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这是凤阳花鼓表演时用到的小鼓和鼓锤。
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让我们来听听歌曲，你能小声跟着哼唱吗？
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来唱唱乐谱吧！
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难点攻克
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难点攻克
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学一学这2个节奏组合吧！
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拓展欣赏
中国三大男高音莫华伦、戴玉强、魏松演唱喜剧版《凤阳花鼓》
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拓展欣赏
钢琴独奏曲《花鼓》瞿维作曲
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课堂小结
凤阳花鼓虽然没有华丽的辞藻，却朴实的像山间的一缕清风，记录着人们生活的喜怒哀乐，这些民间音乐也需要我们来传承和发展下去，让它们焕发出新的光彩!
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《凤阳花鼓》PPT

知识点：五声调式
凤阳花鼓仅使用了do re mi sol la五个音，这五个音在中国古代分别称为宫、商、角、徵、羽。中国民族音乐中许多作品只用这五个音，或者以这五个音为主，这些音乐都属于五声调式。
1 宫 2 商 3 角 5 6 徵羽
各显神通
一二小组为一组、三四小组为一组，请大家分工合作表演这首歌曲，看哪组表演的更好！（可以用舞蹈、乐器、响指等作为辅助）
• 这首民歌曲调自然、质朴，歌词生活化、口语化，是凤阳花鼓中流行较广的一首。作曲家瞿维曾在他创作的钢琴独奏曲《花鼓》中采用了这首民歌的旋律。
①切分节奏型：
X ↘ 手
X ↗↘ 拿
X ↗ 着
②二分音符： X —︱ X—︱锣鼓
③一字多音： 1 2 3 5︱歌
请同学们认真看歌谱，思考问题：《凤阳花鼓》中一共使用了几个音？ 1 2 3 5 6
最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，乞讨为生。凤阳花鼓成了讨饭的象征。
统称双条鼓，又称凤阳鼓
请同学们感受这首歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？
稍快欢快、喜悦
这首歌的唱词中有没有与我们以前学习的歌曲有不同的地方？不同之处是什么？你能模仿一下吗？ “得儿”、“得儿”
作品简介
黄梅戏
女驸马选段天仙配选段
编一编
• 请同学们采用五声调式中的音，分小组完成下面的旋律填空，看哪组编的最好听。 1=C 4／4 ① 6 ⅰ 5（） — ∣ ⅰ 65（） —∣ ② 3.
5 （）（） ∣ 56 53 （）—∣
鄯善县火车站镇学校
执教：侯东梅
学习目标
• 1、全体参与节奏型训练小游戏，并用锣和鼓打击出节奏型。 • 2、了解有关凤阳花鼓的知识。学唱歌曲《凤阳花鼓》并有感旋律（民族调式）。

七年级神州音韵凤阳花鼓ppt课件

歌唱的基本要素：呼吸、发声、共鸣、语言。
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8
歌曲曲谱分析：
此曲有哪几个音构成的曲调？主音是什么？
五个音பைடு நூலகம்成：
do re mi sol la (1 2 3 5 6 ) 这是典型的民族五声调式：宫商角徵羽。
此曲最后落音do上，即以宫为主音，称为宫调式。
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9
同学们，你们见过龙舟赛吗？这是哪个地区的特有习俗？
鼓一男一女，男敲小镗锣，女打小花鼓，边歌边舞，有时增加乐器伴奏。各地花鼓的风格、曲调不同。
历凤阳花鼓——流行于明清时期，唱的都是民间小调，曲目有近百种。历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离
史开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓又成了贫穷讨饭的象征。其中有一首著名的《凤阳歌》，歌中唱道：
“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，
同学们：
上学期我们在神州音韵的栏目中了解了秦晋、齐鲁燕赵、关东地区的音乐，本单元继续华夏音乐之旅去认识、体验江淮、浙赣、楚湘、闽粤地区的风土人情吧！
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1
现在，请同学们看一组图片，猜猜这是何种乐器？
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鼓凤阳花
2
这是双条鼓。通常表演者单手持鼓，另一只手持两根股条敲击鼓面，双条鼓也由此得名。双条鼓起源在凤阳，又称凤阳花鼓，在安徽有一首民歌就是以凤阳花鼓为名的，今天我们就先来一起欣赏和学习吧！
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3
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缘节凤奏练习：凤阳——是明朝开国皇帝朱元璋的故乡，虽然现在是安徽省一个普普通通的县，但是，这里却有几样东西
由阳很出名。其中之一就是凤阳人的绝活——凤阳花鼓，这 4 是凤阳民间独有的传统艺术，在全国都很有影响。