6-集邮-导学案-三年级下册
集邮(导学案)-2022-2023学年数学三年级下册 北师大版
集邮（导学案）一、前置知识在学习集邮之前，我们需要了解以下几个概念：1.邮票：邮局发行的标记信件有效付款的证据，用于支付运费，有一定价值。
2.邮票的面值：邮票上标明的数字，表示其所代表的价值，可以直接用于支付邮费。
3.印制数量：每种邮票发行的数量。
4.邮戳：邮局用于标记邮件流转状态的印章。
5.特殊邮票：与特定的事件、人物、地点等相关，具有一定的纪念、收藏和文化价值的邮票。
二、学习目标1.了解邮票及其特点，掌握邮票面值的概念。
2.能够正确区分不同邮票的种类、印制数量及邮戳的含义。
3.了解特殊邮票的意义和价值。
4.能够进行简单的邮票分类、计数和分析。
三、学习重点1.邮票的种类及其特点。
2.邮票的印制数量及邮戳的含义。
3.特殊邮票的意义和价值。
4.邮票的分类、计数和分析方法。
四、学习内容1. 邮票的种类及其特点邮票是邮局为标记信件已付运费而印制的标记，用于表示发件人对邮局的付款。
邮票分为普通邮票和特殊邮票两种。
普通邮票是由邮局定期印制和发行的面值标明、颜色、图案和尺寸规定的标准邮票。
普通邮票不仅具有邮政功能，还有一定的收藏价值。
普通邮票的面值通常是面额固定的，例如1元、3元等。
特殊邮票是与特定的事件、人物、地点等相关，具有一定的纪念、收藏和文化价值的邮票。
特殊邮票包括纪念邮票、纪念封、小型张、大型张、邮资明信片等。
特殊邮票的面值不固定，通常与纪念主题有关。
2. 邮票的印制数量及邮戳的含义邮票的印制数量是指每种邮票在发行时印刷的数量。
邮票的印制数量与邮票的珍贵程度有关，通常数量越少的邮票收藏价值越高。
邮戳是由邮政工作人员在邮寄邮件时使用的，用于标记邮件的流转情况。
邮戳分为日戳、印迹、公章和机制戳等，它们不仅能够证明邮件的时间和地点，还能增强邮件的收藏价值。
3. 特殊邮票的意义和价值特殊邮票与某些特定的事件、人物、地点等相关，具有一定的纪念、收藏和文化价值。
特殊邮票包括纪念邮票、纪念封、小型张、大型张、邮资明信片等。
北师大版小学三年级数学下册《集邮》导学案例精选
《集邮》导学案例精选教学目标1.探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确计算。
2.结合具体情境,学会除法的估算方法,培养估算意识。
3.学习用乘法验算除法的方法,逐步养成验算的良好习惯 重点难点重点:理解三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的算理。
难点:掌握三位数除以一位数的计算方法,能正确计算三位数除以一位数。
教学过程一、课前预习1.先估计商是几位数,再用竖式计算618÷6= 720÷4= 400÷5=2.说一说计算的过程。
【让学生独立解决,教师适时地订正与引导,为学习新知做好铺垫】二、探究新知知识点:三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的计算方法。
1.问题导入这里有285张邮票,每页放5张,估计大约能放多少页?然后具体算一算能放多少页。
【教师出示数学信息,让学生根据出示的数学信息提出数学问题】2.方法解读根据题意,需要把285平均分成5份,因此用除法算前先估算商。
因为照片的总数不足300张,所以页数不超过 60,也就是说商是两位数,被除数最高位上的“2”比除数“5”小,从被除数的十位开始试商。
35 验算： 5 735 X 50 2 8 5【学生带着问题自主探究,有困难的学生在小组内交流,在计算时,多数学生可能不会处理最高位不够除的情况,这时教师要及时地给予指导。
汇报时,让学生说一说自己是怎样计算的,尤其重点说一说被除数最高位上的数小于除数的除法应该怎样处理。
最后引导学生验算】572528553.有余数的除法验算引出问题:还是上面的285张邮票,每页放8张,可以放满多少页?学生通过计算,发现商是35,余数是5。
这个结果怎么验算呢?在前面验算的基础上,余数5怎样处理就是关键所在。
老师引导学生发现,按照先前的除数乘以商,正好没有把余数5计算在内,因此应该是除数和商的积再加上5。
4.归纳总结列竖式计算时,被除数的最高位不够商1时,要用除数去除被除数的前两位,商写在十位上,这时的余数再与落下的个位数合并,再除以除数,商写在个位上。
三年级数学下册导学案 1.6集邮 北师大版
三年级数学下册导学案 1.6集邮内容概述本章节的教学目标是帮助学生了解集邮的一些基本知识，了解集邮的乐趣并培养学生的兴趣爱好，同时锻炼他们的观察能力、逻辑思维能力和组织能力。
重点难点1.掌握邮票的基本概念，了解邮票的种类和用途；2.了解收集邮票的方法和注意事项；3.学会组织邮票并解决邮票搭配问题。
教学过程导入新课老师可以考虑使用班内同学集邮方面的经验，引起学生的兴趣，并让学生分享他们知道的有关集邮的内容。
然后，老师引出今天的新课：集邮。
讲解邮票的基本定义和种类1.邮票是一种小片纸张，上面印有一定面额的邮资，使用时将其贴在信封上，用以支付邮递服务费用。
2.邮票按材料分类，主要有纸质邮票、宣纸邮票、棉质邮票等；3.邮票按用途分类，主要有纪念邮票、普通邮票、特种邮票等。
常见邮票的介绍让学生通过老师引导或自己查阅资料介绍几种常见的邮票：1.欧洲各国邮票：其中印度的比尔吉斯公爵头像最具代表性。
2.中国邮票：其中粉红色的北京市建国门邮票最具代表性。
如何收集邮票讲解学生如何收集邮票，包括购买、交换、赠送等方法，以及如何正确保存邮票。
老师需要强调收集邮票需要遵守一定的规则，如不要买假邮票，不要偷盗别人的邮票等。
邮票的搭配和组织1.邮票的搭配：学生可以将邮票按照年代、区域、主题等维度进行搭配，并且可以根据自己的喜好进行搭配。
2.邮票的组织：学生可以按照不同的主题进行组织，比如按照国家、地区、历史事件、动漫等组织。
课堂练习1.自己选择两张邮票进行介绍，让同学猜测是哪个国家的。
2.按照老师给出的分类要求，将手中邮票进行搭配。
3.在课件中展示一组邮票，让学生分组进行组织并概括规则。
作业1.搜集你可收集到的邮票，按照指定的方式组织和搭配，形成一个邮票集；2.用笔记本或纸质记录，简要介绍收集的邮票的来源，也可以添加你对它们的感受。
总结反思本节课的教学目标是帮助学生了解集邮的概念和方法，学生在课堂上学习了集邮的基本知识，并通过课堂练习和作业进一步加深了对邮票的了解。
集邮(教案)-三年级下册数学北师大版
集邮（教案）-三年级下册数学北师大版一、课程背景本节课是三年级下册数学北师大版教材中的一课，教材原题名为《集邮》。
该节课主要介绍了集邮的概念、内容和方法。
通过该节课的教学，学生将了解到集邮的基本知识，开拓视野，培养动手能力和观察、分析问题的能力，激发学生对集邮活动的兴趣和热爱。
二、课程目标1.了解集邮的概念、内容和方法2.掌握邮票的基本知识和分类方法3.发现邮票的美、价值和文化内涵4.培养学生对集邮的兴趣和热爱5.培养学生的动手能力、观察、分析问题的能力三、教学过程1. 集体活动1.课前准备：教师在教学楼走廊上为每个学生准备一个装有邮票的小袋子，并随机为每个学生分配一封信封；2.教师宣布本节课的主题为“集邮”，并简单介绍集邮的概念、意义和方法；3.教师请同学们从准备好的小袋子中取出几枚邮票，观察邮票并组织同学们交流邮票的图片、颜色、图案等内容；4.教师请同学们将准备好的信封打开，将自己手中的邮票分门别类地贴在信封上，并注明每种邮票的名称、颜色、年代等信息；5.教师让同学们交换自己的信封，观察别人的邮票，了解不同种类、不同年代的邮票并记录在自己的笔记本上。
2. 学习活动1.教师出示邮票专题图册或幻灯片，让同学们在教师的引导下了解邮票的由来、分类方法、鉴赏、收藏等知识；2.教师请同学们借助邮票专题图册或幻灯片上的图片，进一步深入了解文化邮票、名人邮票、纪念邮票、动物邮票、花卉邮票等种类的邮票，并了解邮票的历史和文化背景；3.教师让同学们分成小组，观察自己手中的邮票，根据邮票的种类、内容和颜色相似性，将邮票分组，并在自己的笔记本上做好记录；4.小组内同学互相交流、讨论邮票的划分方式，为每组写好总结。
3. 总结活动1.教师请代表小组的同学向全班展示自己的笔记本和划分方式，并讨论划分的正确性和相似性；2.教师请同学们用自己的语言描述收集邮票的注意事项，并进行共享；3.教师请同学们简单介绍自己手中的一枚邮票，讲述这枚邮票的名称、颜色、图案、年代、价值、文化内涵等信息；4.教师让同学们了解邮票收藏爱好者的文化生活，并借助邮票市场、邮票展销等途径激发同学们对集邮活动的兴趣和热爱。
三年级数学下册《集邮》导学案北师大版
三年级数学下册《集邮》导学案北师大版《集邮》导学案班级___________姓名____________小组_______________【学习目标】探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
2能结合具体情境进行估算，培养估算意识。
3会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。
一、思疑——导学（1）竖式计算：90÷=621÷3=6png（2）每页放张，估一估，这些邮票大约能放多少页？二、思学试学：有28张邮票要放入相册中，每页相册放张，大约能放多少张相册？列竖式，算一算：2展学：（1）把你的想法先与同伴交流，再在小组内讨论。
（2）小组选一位代表向全班展示你们小组的学习成果。
3研学：如果每页放8张，可以放满多少张，还剩多少张？列竖式算一算北师大小学数学三下《集邮》导学案北师大小学数学三下《集邮》导学案北师大小学数学三下《集邮》导学案北师大小学数学三下《集邮》导学案师：今天这节学习“有余数的除法”，是怎么验算的呢？写一写：___________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________。
三、思用固学（1）先估一估商是几位数，再计算。
3÷＝64÷4＝22÷6＝217÷7＝（2）⑴估一估，这捆绳子大约能剪出多少根跳绳？⑵算一算，能剪出多少根跳绳？⑶如果每根跳绳长米，能剪出多少根，还剩多少米？列式计算并验算。
2延学：请你提出一个数学问题，并尝试解答。
三年级下册数学教案-集邮-北师大版
三年级下册数学教案集邮北师大版教案：三年级下册数学教案集邮北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级下册的数学教材，主要涵盖了第六章的“集邮”相关知识。
本节课的主要内容包括：了解邮票的基本知识，如邮票的种类、邮票的组成部分、邮票的价值等；学会计算邮票的数量和价值；培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，能够正确计算邮票的数量和价值，提高观察能力和动手操作能力，增强对数学的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的价值计算方法以及不同面值邮票的换算。
教学重点：邮票的基本知识以及计算邮票的数量和价值。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票册、计算器。
学具：邮票样品、计算器、练习本。
五、教学过程1. 引入：通过展示邮票样品，引起学生对邮票的兴趣，引导学生思考邮票的基本知识和价值。
2. 讲解邮票的基本知识：介绍邮票的种类、邮票的组成部分、邮票的价值等，让学生了解邮票的相关知识。
3. 计算邮票的数量和价值：通过实际操作，引导学生学会计算邮票的数量和价值，如单枚邮票的价值、整版邮票的价值等。
4. 实践操作：让学生自己动手操作，计算邮票的数量和价值，培养学生的观察能力和动手操作能力。
六、板书设计邮票的基本知识邮票的种类邮票的组成部分邮票的价值邮票的数量和价值计算单枚邮票的价值计算整版邮票的价值计算七、作业设计1. 请学生列举自己收集到的邮票，并介绍邮票的基本知识。
答案：学生可以根据自己的实际情况进行回答，如邮票的种类、邮票的组成部分、邮票的价值等。
2. 请学生计算自己收集到的邮票的数量和价值，并将结果记录下来。
答案：学生可以根据自己的实际情况进行计算，并将结果记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对邮票的基本知识和计算方法有了初步的了解和掌握。
但在教学中，我发现部分学生对于邮票的价值计算还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和讲解。
三年级下册数学教案-第1单元第6课时集邮｜北师大版
三年级下册数学教案－第1单元第6课时集邮｜北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解集邮的基本概念，掌握集邮的数学计算方法，并能够运用到实际情境中。
2. 过程与方法：通过集邮活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质，增强学生对集邮文化的认识和尊重。
教学内容1. 集邮的基本概念：介绍集邮的定义、意义和基本知识。
2. 集邮的数学计算：学习如何运用数学知识进行集邮的计算，包括邮票的数量、面值、总价等。
3. 实际情境应用：通过实际情境，让学生运用所学的集邮数学知识，解决实际问题。
教学重点与难点1. 重点：使学生理解集邮的基本概念，掌握集邮的数学计算方法，并能运用到实际情境中。
2. 难点：如何引导学生运用数学知识进行集邮的计算，特别是在面对复杂的邮票组合时。
教具与学具准备1. 教具：邮票、邮票册、计算器、教学PPT。
2. 学具：邮票、邮票册、计算器、练习本。
教学过程1. 导入：通过展示一些邮票，引起学生的兴趣，然后引出集邮的主题。
2. 基本概念讲解：介绍集邮的基本概念，包括邮票的定义、意义和基本知识。
3. 数学计算方法：讲解如何运用数学知识进行集邮的计算，包括邮票的数量、面值、总价等。
4. 实际情境应用：通过实际情境，让学生运用所学的集邮数学知识，解决实际问题。
5. 课堂练习：让学生做一些集邮的数学计算题，巩固所学的知识。
板书设计1. 集邮2. 副数学在集邮中的应用3. 内容：集邮的基本概念、数学计算方法、实际情境应用作业设计1. 书面作业：做一些集邮的数学计算题，巩固所学的知识。
2. 实践作业：让学生收集一些邮票，进行实际的集邮活动，体验数学知识在集邮中的应用。
课后反思通过这次教学，我发现学生们对集邮的兴趣很高，他们能够积极参与到课堂活动中来。
在讲解集邮的数学计算方法时，我尽量用简单明了的语言进行讲解，让学生容易理解。
三年级数学下册导学案-1.6 集邮(5)-北师大版
三年级数学下册导学案-1.6 集邮（5）-北师大版一、学习目标1.了解邮票的基本知识，如邮票的含义、种类等；2.了解邮票的制作过程；3.能够按照一定规律进行分类。
二、学习重点1.邮票的种类；2.邮票的收集和分类。
三、学习难点1.邮票分类的规律。
四、学习内容1.邮票的基本知识邮票是指用于标明付款邮资和邮政服务种类的凭证。
邮票是邮局发行的，每枚邮票都代表着特定的邮资。
邮票的种类很多，按照不同的标准可以进行不同的分类，比如按照邮票的用途，可以分为邮政用邮票、纪念邮票、特种邮票等。
2.邮票的制作过程邮票的制作主要分为设计、定稿、印刷、分装四个步骤。
1.设计：邮票设计要注意表现出邮票的主题，同时必须符合邮政部门的要求和标准，以方便邮局的管理和发行。
2.定稿：确定设计方案之后，要拟定草稿和绘稿，选择合适的尺寸和颜色，并在正式邮票上印出图案，供审核。
3.印刷：审核通过之后，要进行印刷。
印刷分为平面印刷和凹印两种方式，其中凹印邮票的印刷质量和防伪性都要好于平面印刷。
4.分装：邮票完成印刷之后，要进行分切和分装。
邮票切成小方块，装入信封，等待售出。
3.邮票的分类邮票的分类方法有很多种，根据不同的目的和标准可以进行不同的分类。
比如：1.题材分类：按照邮票的主题分类，如动物、植物、人物、历史、文化等；2.用途分类：按照邮票的用途分类，如邮政用邮票、纪念邮票、特种邮票等；3.制造分类：按照行背景和形式区分，如热门邮票、限量版邮票、交换型邮票等。
分类也可以按照上述三种维度来进行组合，任意的组合方式都可以用于邮票的分类。
五、本节课作业1.完成课本练习册第22、23页的作业；2.讲解一种自己喜欢的邮票分类方法，至少有5个分类规则。
2023-2024学年三年级下学期数学第一单元集邮学案
20232024学年三年级下学期数学第一单元集邮学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材第一单元《集邮》，本节课的主要内容是认识两位数和一位数，以及它们之间的加减法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握两位数和一位数的加减法运算方法，能够准确、迅速地进行计算。
培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握两位数和一位数的加减法运算方法，能够准确、迅速地进行计算。
难点：理解两位数和一位数加减法的运算规律，能够灵活运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于集邮的小故事，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解两位数和一位数的加减法运算方法，通过示例使学生理解和掌握。
3. 课堂练习：进行一些有关两位数和一位数加减法的练习题，巩固所学知识。
4. 拓展延伸：通过一些有趣的数学问题，激发学生的思维，培养学生的解决问题的能力。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后要对学生进行及时的反馈，了解学生的学习情况，对教学进行反思，调整教学策略。
同时，要关注学生的学习拓展，提供更多的学习资源，激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，我相信学生们能够掌握两位数和一位数的加减法运算方法，并在实际中灵活运用。
重点和难点解析在上述教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计以及作业设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。
一、教学内容的选择与安排我精心选择了人教版三年级下册数学教材第一单元《集邮》作为教学内容，这一单元的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
我详细规划了本节课的教学内容，确保学生能够在有限的时间内掌握两位数和一位数的加减法运算。
集邮(教案)2023-2024学年数学三年级下册北师大版
教案：集邮20232024学年数学三年级下册北师大版教学目标：1. 让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过小组合作完成集邮任务。
教学内容：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。
3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。
4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 教学难点：邮票的收集和整理方法，邮票的数学应用。
教具与学具准备：1. 教具：邮票实物、邮票图片、邮票收集册、计算器等。
2. 学具：邮票收集册、计算器、彩笔等。
教学过程：1. 引入：通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，引导学生观察邮票的特点和美感。
2. 讲解：讲解邮票的种类和特点，让学生了解普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3. 实践：让学生亲自动手收集和整理邮票，体验邮票的收集和整理方法。
4. 讨论：引导学生讨论邮票的欣赏，让学生分享自己喜欢的邮票设计、图案、颜色等。
5. 应用：通过数学问题，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。
板书设计：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。
3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。
4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。
作业设计：1. 让学生收集自己喜欢的邮票，并整理到邮票收集册中。
2. 让学生运用所学的数学知识，解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。
课后反思：本节课通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，让学生了解邮票的种类和特点。
集邮(教案)-三年级下册数学北师大版
集邮（教案）三年级下册数学北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够运用除法计算方法，解决集邮中的实际问题。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察、分析、概括和解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神，感受数学与生活的紧密联系。
二、教学内容1. 除法计算方法在集邮中的应用。
2. 集邮问题的解决策略。
3. 集邮中的趣味性与数学思维的培养。
三、教学重点与难点1. 重点：运用除法计算方法解决集邮问题。
2. 难点：分析集邮问题，提炼数学模型，运用除法计算方法解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票、计算器、投影仪。
2. 学具：邮票、计算器、练习本。
五、教学过程1. 导入：展示邮票，引导学生观察邮票的特点，激发学生对集邮的兴趣。
2. 新课导入：讲解除法计算方法在集邮中的应用，引导学生运用除法计算方法解决实际问题。
3. 案例分析：分析集邮问题，提炼数学模型，引导学生运用除法计算方法解决问题。
4. 实践操作：学生分组进行集邮活动，运用除法计算方法解决实际问题。
6. 作业布置：布置与集邮相关的数学作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书集邮2. 板书内容：除法计算方法在集邮中的应用集邮问题的解决策略集邮中的趣味性与数学思维的培养七、作业设计1. 基础作业：完成练习册上的集邮题目。
2. 提高作业：研究邮票的其他数学问题，如邮票的面积、邮票的排列组合等。
3. 拓展作业：了解集邮的历史，收集不同国家的邮票，进行邮票的分类与鉴赏。
八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到集邮活动中。
2. 学生在解决集邮问题时，是否能够熟练运用除法计算方法。
3. 教学过程中是否注重培养学生的数学思维能力和合作精神。
4. 课后作业的布置是否具有针对性和层次性，是否能够有效巩固所学知识。
5. 教学方法是否恰当，教学效果是否达到预期目标。
三年级数学下册教案-6 集 邮-北师大版
三年级数学下册教案6集邮北师大版教案：三年级数学下册教案6 集邮北师大版一、教学内容本节课的教学内容来源于北师大版三年级数学下册第66页，主题是“集邮”。
教学内容包括：了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等；学会通过观察、比较、分析邮票的特征，提高观察能力和审美能力；学会用数学语言描述邮票的特征，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分、邮票的分类等。
2. 培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生用数学语言描述邮票特征的能力，提高学生的语言表达能力。
4. 培养学生合作学习、交流分享的习惯，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：邮票的分类及特征的描述。
2. 教学重点：培养学生观察、比较、分析邮票特征的能力，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样品、幻灯片、投影仪等。
2. 学具：学生每人准备一张邮票，彩色笔、笔记本等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示自己收藏的邮票，引导学生关注邮票的特征，激发学生学习邮票的兴趣。
2. 自主学习：学生观察自己手中的邮票，了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己手中的邮票，互相学习，了解不同邮票的特征。
4. 课堂讲解：教师通过幻灯片，讲解邮票的组成部分、邮票的分类等基本知识，引导学生进一步了解邮票。
5. 例题讲解：教师展示邮票样品，引导学生观察、比较、分析邮票的特征，培养学生观察、比较、分析的能力。
6. 随堂练习：学生分组进行邮票特征的观察、比较、分析，教师巡回指导。
六、板书设计邮票的特征：1. 邮票的组成部分：图案、文字、边饰等。
2. 邮票的分类：纪念邮票、普通邮票、个性化邮票等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一张邮票，要求邮票上有图案、文字、边饰等，并写上邮票的分类。
2. 答案：学生设计的邮票，图案丰富，文字清晰，边饰美观，邮票分类正确。
三年级下册数学教案-1.6《集邮》｜北师大版
三年级下册数学教案－1.6《集邮》｜北师大版教案：三年级下册数学教案－1.6《集邮》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的章节是北师大版三年级下册数学的第六章《集邮》。
这一章节主要帮助我们了解邮票的种类、特点以及如何计算邮票的数量。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握邮票的基本知识，学会计算邮票的数量，并能够运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：了解邮票的种类、特点以及计算邮票数量的方法。
难点：如何引导学生运用邮票知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：邮票样本、计数器、幻灯片学具：练习本、笔、邮票样本五、教学过程1. 情景引入：我拿出一个邮票样本，让孩子们观察并说出邮票的特点。
然后，我向孩子们介绍邮票的种类，如普通邮票、纪念邮票、个性化邮票等。
2. 知识讲解：我通过幻灯片，详细讲解邮票的构成，如邮票的图案、文字、面值等。
同时，我让孩子们用手中的邮票样本进行观察，加深对邮票知识的理解。
3. 例题讲解：我出示一道例题：“小华有5张邮票，每张邮票上有3个图案。
请问，小华一共有多少个图案的邮票？”我引导孩子们用计数器计算出答案，并解释计算过程。
4. 随堂练习：我给出几道类似的练习题，让孩子们独立完成，然后我会进行讲解和点评。
5. 解决问题：我出示一个实际问题：“小明的集邮册有20个空位，他买了一包邮票，一包邮票有10张，每张邮票上有4个图案。
请问，小明需要多少包邮票才能填满他的集邮册？”我引导孩子们分步骤解决问题，并解释解题思路。
六、板书设计邮票的种类普通邮票纪念邮票个性化邮票邮票的特点图案文字面值计算邮票数量总数量每个邮票图案数量七、作业设计（1）小红有8张邮票，每张邮票上有2个图案。
请问，小红一共有多少个图案的邮票？（2）小华的集邮册有30个空位，他买了一包邮票，一包邮票有12张，每张邮票上有5个图案。
请问，小华需要多少包邮票才能填满他的集邮册？2. 答案：（1）小红一共有16个图案的邮票。
集邮(学案)2023-2024学年数学三年级下册
集邮（学案）2023-2024学年数学三年级下册一、引言集邮作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的爱好，不仅能够培养个人的审美情趣和收藏兴趣，还能增长知识、拓宽视野。
数学作为一门基础学科，其知识内容与集邮活动有着紧密的联系。
本学案旨在通过集邮活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高数学素养。
二、教学目标1. 让学生了解集邮的基本知识，学会欣赏邮票，培养审美情趣。
2. 通过集邮活动，使学生掌握数学三年级下册的基本知识，提高数学思维能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容1. 集邮知识：介绍邮票的起源、种类、收藏价值等，让学生了解邮票的基本知识。
2. 数学知识：根据数学三年级下册教材，结合集邮活动，教授相关数学知识。
3. 集邮实践活动：组织学生参加集邮展览、邮票交换等活动，提高学生的实践能力。
四、教学过程1. 课前准备：教师收集邮票资料，准备教学课件，学生提前了解集邮知识。
2. 课堂教学：教师讲解邮票知识，引导学生发现邮票中的数学元素，如几何图形、数字等。
3. 实践活动：组织学生参加集邮展览、邮票交换等活动，让学生在实践中学习数学知识。
4. 课后作业：布置与集邮相关的数学题目，让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、实践能力等。
2. 成果评价：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对数学知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合过程评价和成果评价，对学生进行全面评价，鼓励学生发挥潜能，提高综合素质。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的兴趣，激发学生参与集邮活动的积极性。
2. 教师应充分挖掘邮票中的数学元素，将数学知识与集邮活动有机结合。
3. 教师应鼓励学生积极参与实践活动，提高学生的实践能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在集邮活动中获得成长。
七、总结本学案以集邮为载体，将数学知识与实践活动相结合，旨在培养学生的数学素养、审美情趣和合作意识。
集邮-北师大版三年级数学下册教案
集邮-北师大版三年级数学下册教案活动背景在三年级数学下册，学生已经学习了数的大小比较、算式及其意义、加减法算法等知识，为了让学生巩固所学知识，培养学生的逻辑思维能力和集中注意力的能力，教师可以通过集邮这一活动让学生学以致用。
活动目的1.让学生通过集邮，了解邮票的历史、艺术、文化等方面的知识，丰富学生的课外知识。
2.发展学生的逻辑思维和观察力，加强学生的分类整合能力。
3.提高学生的集中注意力和耐心。
4.让学生了解货币的概念和使用方法，了解货币的重要性。
活动过程1.教师介绍邮票的历史、艺术、文化等方面的知识，让学生了解邮票的基本知识。
2.让学生带来自己的邮票，并在班级内展示邮票。
教师对邮票进行分类，比如国家、颜色、形状等等，让学生学习分类整合的能力。
3.通过展示邮票，让学生了解各国的风土人情和文化特点。
4.在集邮的同时，教师可以利用邮票让学生进行简单的加减法计算练习，培养学生计算能力。
5.集邮活动结束后，教师可以让学生进行邮票对比，比较邮票的大小、颜色、形状等等，继续培养学生的观察力，发展学生的逻辑思维能力。
6.最后，教师可以向学生介绍货币的概念和使用方法，让学生认识货币的重要性。
活动效果通过集邮活动的开展，学生能够了解邮票的知识，培养自己的逻辑思维能力和分类整合能力，提高自己的观察力和集中注意力。
同时，学生还能了解货币的概念和使用方法，增强自己的金钱观念。
教学建议1.在班级内开展集邮活动，学生可以自己带来自己的邮票，提高学生的主动性和参与性。
2.教师可以在活动中适当穿插数学计算的练习，提高学生的数学计算能力。
3.在活动结束后，教师可以利用学生所带来的邮票，制作邮票书，让学生再次回顾所学的知识，加深印象。
以上是集邮-北师大版三年级数学下册教案，通过集邮活动，能够让学生了解邮票的知识，发展自己的逻辑思维能力和分类整合能力，加强自己的观察力和集中注意力，更重要的是认识货币的概念和使用方法，增强自己的金钱观念。
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一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。
图中有哪些数学信息，你找到了吗？
生；笑笑有邮票285张。
生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页
只能放5张。
（真棒）
师：你能提出什么数学问题，如何解决？
生：每页放5页，285张邮票大约需要放多
少页？
二、自主探究
1.每页放5张，估一估，大约放多少页？
2.算一算，能放多少页？
列式：285÷5=
（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”
小怎么办？
百位上不够商1，就商0，商中百位上的0
可以不写出来。
（2）第一个商应该写在哪？
自主探索，形
成探究感性
认识。
28÷5，应当在十位上写商“5”
（2）完整的写出除法竖式，你能总结规律
吗？
规律:被除数是三位数且最高位上的数小于
除数，首次商写在十位上，商是两位数。
三、合作学习
如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多
少张？
285÷8=（）……（）
（1）估计商是几位数？
生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2
位数
（2）商“3”写在什么位置上？
生：十位上。
（3）为什么商和余数的单位不一样？
商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少
张。
（4）你会验算吗？
合作学习，培
养合作竞争
意识和自我
分析、调整的
能力。
追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？
生：每页放8张，35页放多少张。
放满35
页，还剩5张，所以要加上5.
四、展示交流
学生总结三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法
五、巩固提升
1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一
位数商是两位数的除法
2. 课本练一练第2题，说一说每一步的
意思。
教师在学生展示自己方法的同时，将其方法总结在黑板上。
学生独立完成，集体订正
板书设计：教学反思:。