讲课大赛活动方案
讲课大赛策划方案(二篇)
讲课大赛策划方案一活动主题用___的语言突显风采，让风采飞扬；用飘洒的文字展现___力，让___力四射。
二活动目的为培养我系学生练习讲课的兴趣，激发学生___讲说的潜能，进一步提高学生讲课乃至教师教育技能，让同学们感受怎样去讲课，知道讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的教学技能。
为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。
为同学们提供展示自我勇于言说的舞台，同时丰富校园文化生活。
特此举办美术系讲课大赛。
三活动时间星期五晚8：00四活动地点___学院美术系4209教室五比赛流程：初赛。
选手赛前自己准备好说课所需的材料。
说课时间5到___分钟，比赛前在赛场门外张贴的___上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。
评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的___。
决赛：进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料（教案）有课件的提前一天交课件（课件根据个人需要准备，可有可无）。
讲课展示时间7——___分钟（中间有评委插入意外情况应急考察）。
比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。
评委提问并根据选手表现现场打分并作简要点评。
赛后当场公布成绩并现场颁奖。
六比赛规则及要求：（一）比赛规则：所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行___分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。
（二）评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占___%、讲课内容安排占___%、板书占___%、普通话占___%、现场表现占___%，满分为___分。
___位评委所打分数的平均值为选手的最后得分。
七活动安排（一）活动前期准备阶段1.宣传工作。
宣传部制作横幅及海报，并做好宣传活动。
2.报名工作。
各年级同学于___月___号之前到各班班长报名并附带自己所要讲的中学数学知识点，各年级班长将___交给学习部。
讲课大赛活动策划书3篇
讲课大赛活动策划书3篇篇一讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写报名表格，提交参赛课程的题目和教学大纲。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师进行预赛，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场授课，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 参赛课程内容自选，要求符合教学大纲和学生实际。
2. 预赛阶段每位教师授课时间为[时长]，决赛阶段为[时长]。
3. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，其中教学内容 40 分，教学方法 30 分，教学效果 20 分，教师仪表 10 分。
4. 评委由学校教学经验丰富的教师和专家组成。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[人员姓名和职责]2. 评委：[人员姓名和职责]3. 计分与后勤人员：[人员姓名和职责]十一、注意事项1. 参赛教师需提前提交教学设计和 PPT。
3. 活动组织人员需做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
篇二讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的相关信息。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。
作为一种提高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。
为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年××月××日；2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调；2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
七、活动评价。
1. 评选标准，评选标准包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 评选原则，评选公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；3. 评选效果，评选结果将作为教师绩效考核和岗位晋升的重要依据。
八、活动宣传。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“精彩课堂，展现风采”二、活动目的通过讲课比赛，提高教师的教学水平和教学技能，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 每位参赛教师讲课时间为[X]分钟。
2. 讲课内容应围绕本学科的教学内容进行，体现教学的创新性和实用性。
3. 比赛采用现场评分的方式，评委根据参赛教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评分。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内向活动组织者提交报名申请。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求进行备课和准备。
3. 比赛阶段：参赛教师按照抽签顺序依次进行讲课比赛。
评委进行现场评分。
工作人员统计分数并公布比赛结果。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行颁奖。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与宣传1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多教师参与。
十、注意事项1. 参赛教师应提前到达比赛现场，做好准备工作。
2. 比赛过程中应严格遵守比赛规则和纪律。
3. 活动组织者应做好现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促教学提升”二、活动目的通过讲课比赛，为教师提供一个展示教学技能和风采的平台，促进教师之间的交流与学习，提升整体教学水平。
三、活动参与人员全体教师四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过学校公告、群等方式向全体教师宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
（二）报名阶段教师在规定时间内提交报名申请。
培训机构讲课大赛方案
培训机构讲课大赛方案名称：培训机构讲课大赛方案目标：1. 提高培训师的讲课能力，以更好地服务客户2. 增加培训机构的知名度和影响力3. 促进培训界的交流与合作4. 鼓励培训行业人员的学习和成长时间和地点：时间：预计为期两个月，具体时间根据报名人数和安排情况进行调整地点：可以选择在培训机构的教室进行，也可以选择较大的场馆进行参赛条件：1. 参赛者必须是任职于培训机构的培训师，拥有一定的工作经验和学识2. 参赛者需提交过去一年内的教学录像资料或培训成果，通过资料筛选后方可参赛3. 参赛者需支付一定的报名费用，用于赞助比赛经费和奖金比赛内容和评分标准：1. 比赛内容：参赛者需要准备一堂课程，并在规定时间内进行现场讲解，课程内容可自由选择2. 评分标准：a) 教学设计（30%）：课程内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面的设计b) 教学实施（40%）：语言表达、互动能力、教学技巧、教学效果等方面的表现c) 教学反馈（20%）：对学员问题的回答、整理课件、总结教学等方面的表现d) 专业素养（10%）：教师形象、教师能力、教师职业道德等方面的展示奖项设置：1. 一等奖：1名，奖金10000元2. 二等奖：3名，奖金5000元3. 三等奖：5名，奖金3000元4. 最佳人气奖：1名，奖金2000元（通过观众现场投票产生）5. 最佳表现奖：1名，奖金2000元（通过评委评分产生）宣传推广：1. 利用培训机构的官方网站和社交媒体进行宣传，提高知名度和影响力2. 特约嘉宾进行宣传报道，吸引更多关注和参赛人员报名参赛3. 设立宣传海报和横幅在培训机构及周边地区进行展示4. 组织新闻发布会，吸引主流媒体进行报道，扩大比赛影响力总结：通过举办培训机构讲课大赛，可以提高培训师的讲课能力，增加培训机构的知名度和影响力，促进行业内的交流与合作，鼓励培训行业人员的学习和成长。
希望通过这个赛事，不仅能提升培训师的专业素质，也能给学员提供更好的培训体验和服务。
授课技能大赛策划书3篇
授课技能大赛策划书3篇篇一授课技能大赛策划书一、活动主题“展技能，亮风采，强内功，促成长”二、活动目的为了提升我院教师的教学技能和综合素质，促进教师之间的交流与学习，特举办本次授课技能大赛。
本次大赛旨在为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为学院的教学质量提升和人才培养做出贡献。
三、参赛对象全院专兼职教师四、比赛时间及地点1. 比赛时间：[具体时间]2. 比赛地点：[具体地点]五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师需进行现场授课，授课内容应与提交的教学设计方案一致。
课堂教学时间为[X]分钟。
六、评分标准1. 教学设计（30 分）：教学目标明确、教学内容科学、教学方法得当、教学过程合理、教学评价科学。
2. 课堂教学（50 分）：教学语言规范、教学方法多样、教学手段先进、教学互动充分、教学效果良好。
3. 教学反思（20 分）：教学反思深刻、改进措施具体、建议合理可行。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
同时，还将评选出最佳教学设计奖、最佳课堂教学奖、最佳教学反思奖等单项奖。
八、活动组织与宣传1. 活动组织：成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和评审工作。
2. 宣传推广：通过学院官网、公众号、宣传栏等渠道对比赛进行广泛宣传，吸引更多教师参与。
九、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、专家评审费、证书制作费、奖品购置费等。
十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交参赛材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
3. 比赛过程中，参赛教师需尊重评委和观众，不得有不当言行。
4. 本次比赛最终解释权归比赛组织委员会所有。
[策划部门][具体日期]篇二授课技能大赛策划书一、活动背景为了提升我院教师的教学技能和教学水平，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，同时也为了给教师提供一个展示自我、相互学习的平台，我院决定举办一场授课技能大赛。
讲课比赛的实施方案
讲课比赛的实施方案一、背景介绍。
讲课比赛是一种提高学生口头表达能力、演讲能力和思维能力的教学活动。
通过讲课比赛，可以激发学生学习的积极性，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的创新精神和团队合作意识。
因此，制定一份科学合理的讲课比赛实施方案对于活动的顺利进行至关重要。
二、实施目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的表达能力和自信心。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 提高学生的思维能力和演讲能力。
4. 丰富学校教学生活，营造积极向上的学习氛围。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式。
主题要具有一定的教育意义和吸引力，形式可以是个人演讲、团队对抗等。
（2）确定比赛时间和地点。
时间要合理安排，地点要能够容纳所有参赛学生和观众。
（3）制定比赛规则和评分标准。
规则要明确，评分标准要公正公平，能够客观评价学生的表现。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报和通知书，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传。
（3）邀请学生参加比赛，并进行报名登记。
3. 筹备阶段。
（1）确定比赛的具体流程和环节。
包括开幕式、比赛环节、颁奖环节等。
（2）准备比赛所需的器材和道具。
包括麦克风、投影仪、奖杯等。
4. 比赛阶段。
（1）组织参赛选手进行抽签确定出场顺序。
（2）严格按照比赛流程进行比赛，确保比赛的公平公正。
（3）评委进行评分，最终确定获奖名单。
5. 结业阶段。
（1）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
（2）总结比赛经验，及时反馈意见和建议。
（3）对比赛进行总结，为下一届比赛做好准备。
四、注意事项。
1. 比赛中要确保安全，做好相应的安全预案。
2. 比赛要严格按照规定时间进行，不得出现超时现象。
3. 比赛评委要具备一定的专业素养，能够客观公正地评价选手的表现。
4. 比赛前要对比赛流程进行多次演练，确保比赛顺利进行。
五、总结。
通过讲课比赛，可以有效提高学生的口头表达能力和思维能力，培养他们的团队合作意识和创新精神。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
讲课大赛的策划书3篇
讲课大赛的策划书3篇篇一《讲课大赛策划书》一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教学经验交流，提高教学质量，特举办此次讲课大赛。
二、活动主题“展教学风采，促专业成长”三、活动目的1. 为教师提供一个展示教学能力和风采的平台，激发教师的教学热情和创新意识。
2. 促进教师之间的教学经验交流与分享，提高整体教学水平。
3. 发现和培养优秀教师，为学校教学队伍的建设提供支持。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全校教师七、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，明确报名时间、方式和要求。
教师自愿报名，填写报名表格并提交相关教学资料。
2. 初赛阶段组织评委对报名教师的教学资料进行评审，筛选出一定数量的教师进入决赛。
评审标准包括教学设计、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
3. 决赛阶段决赛采用现场讲课的形式进行，教师按照规定的时间和内容进行授课。
评委根据教师的讲课表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛现场设置观众互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
对获奖教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。
组织获奖教师进行教学经验分享和交流活动，促进全校教师的共同进步。
八、活动准备1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 制定活动方案和评审标准，确保活动的公平、公正、公开。
3. 提前准备活动场地，确保场地设施齐全、环境舒适。
4. 邀请评委，确保评委的专业性和权威性。
5. 宣传推广活动，通过学校网站、公告栏、群等渠道发布活动通知，提高教师的参与度。
6. 为参赛教师提供必要的教学支持和帮助，如教学资料整理、教学设计指导等。
九、活动预算1. 奖金及证书费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 参赛教师要严格遵守活动规则和纪律，不得作弊或违规。
2. 评委要认真履行职责，公正评分，确保活动的公平性。
语言领域赛讲课活动方案
语言领域赛讲课活动方案一、活动主题。
“语”众不同，妙“语”连珠。
二、活动目的。
1. 提高教师在语言领域的教学水平，促进教学方法的交流与创新。
2. 为教师提供展示自我和互相学习的平台，激发教师对语言教学的热情。
3. 探索更有效的语言教学策略，提升学生的语言表达、阅读、写作等能力。
三、活动主体。
全体语文教师（可根据实际情况扩展到涉及语言教学的其他学科教师）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午5:00。
2. 地点：学校多媒体教室。
五、活动准备。
1. 宣传动员。
提前两周发布活动通知，通过学校公告栏、微信群、钉钉群等方式告知全体教师活动的主题、目的、时间、地点和要求。
强调活动的意义，鼓励教师积极参与，营造良好的活动氛围。
2. 参赛教师准备。
参赛教师在接到通知后一周内确定自己的讲课内容，内容要紧密围绕语言领域教学，可以是词汇教学、语法讲解、口语表达训练、阅读教学或者写作指导等。
精心备课，制作生动有趣的教学课件，设计富有创意的教学环节，准备好所需的教具（如卡片、道具等）。
每位参赛教师的讲课时间为20 30分钟。
3. 评委准备。
邀请学校教学经验丰富的教师、教研组长以及校外专家担任评委。
提前向评委发放评分标准，组织评委进行赛前培训，确保评委熟悉评分规则和流程。
4. 场地布置。
提前一天布置多媒体教室，确保教室的音响、投影仪、灯光等设备正常运行。
在教室前方设置讲台，摆放参赛教师的姓名牌；在教室后方设置评委席，准备好评分表、笔等物品；在教室两侧设置观众席，摆放整齐的桌椅。
在教室的墙上张贴与语言教学相关的标语，如“用语言描绘世界，用文字书写人生”“让语言之花在课堂绽放”等，营造浓厚的语言学习氛围。
六、活动流程。
1. 开场致辞（9:00 9:10）由学校领导发表开场致辞，欢迎参赛教师、评委和观众的到来，强调语言教学在教育中的重要性，对参赛教师寄予厚望，预祝活动取得圆满成功。
2. 讲课比赛（9:10 12:00，13:30 16:00）按照事先抽签确定的顺序，参赛教师依次上台讲课。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“展教学风采，促专业提升”二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学能力和风采的平台，促进教师之间的教学经验交流与分享。
2. 提升教师的教学水平和专业素养，推动教学质量的不断提高。
3. 营造浓厚的教学研究氛围，激发教师对教学工作的热情和创新意识。
三、活动主体全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传报名阶段发布活动通知，明确活动主题、目的、流程和要求。
教师自愿报名，填写报名表格，提交相关教学资料。
对报名教师进行资格审查，确定参赛名单。
2. 培训准备阶段邀请专家进行教学方法、教学设计等方面的培训，帮助教师提升教学技能。
参赛教师根据培训内容和自身教学特点，进行教学设计和课件制作。
组织参赛教师进行试讲和预演，发现问题及时改进。
3. 比赛阶段比赛采用现场授课的形式，每位教师授课时间为[X]分钟。
评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
设立奖项，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
组织参赛教师进行教学反思和经验分享，促进共同成长。
七、活动组织与分工1. 活动领导小组负责活动的整体策划、组织和协调工作。
制定活动方案和各项规章制度，确保活动顺利进行。
2. 评委小组由学校领导、教学专家和骨干教师组成，负责对参赛教师的授课进行评分。
制定评分标准和评分细则，确保评分公正、客观。
3. 宣传组拍摄活动照片和视频，记录活动精彩瞬间。
4. 后勤保障组负责活动场地的布置、设备的调试和维护等工作。
提供活动所需的物资和后勤保障服务。
八、活动预算1. 专家培训费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛教师要严格遵守活动纪律和规则，按时参加培训和比赛。
2. 评委要认真履行职责，公正评分，确保活动的公平性和公正性。
3. 活动组织人员要做好各项服务工作，确保活动的顺利进行。
名师讲课比赛实施方案
名师讲课比赛实施方案一、比赛目的。
名师讲课比赛旨在激发教师教学热情，提高教师教学水平，促进教学改革和教学成果的交流与分享，为学校教学质量提供更多样化的教学资源。
二、比赛对象。
全校中小学教师均可参加名师讲课比赛。
每位教师可以以个人或小组的形式参赛，每个教师最多可以提交两个教学案例。
三、比赛形式。
1. 初赛，教师提交教学案例，由评委进行评审，评选出优秀案例进入决赛。
2. 决赛，优秀案例进行现场教学展示，由评委进行评分，评出名次。
四、比赛内容。
1. 教学案例要求，案例内容具有一定的代表性和可操作性，能够在实际教学中得到推广和应用。
2. 教学展示要求，教师进行现场教学展示，要求结合实际教学情景，体现教学设计的科学性和实效性。
五、比赛评分标准。
1. 教学设计，包括教学内容的设置、教学方法的选择、教学手段的运用等。
2. 教学过程，包括教师的教学态度、教学语言、教学技巧等。
3. 教学效果，包括学生的学习情况、课堂氛围、教学反馈等。
六、奖励办法。
1. 决赛获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励。
2. 优秀教学案例将被收录到学校教学案例库，并得到相应的奖励。
七、比赛安排。
1. 初赛时间，每学期末进行一次初赛，教师需提前提交教学案例。
2. 决赛时间，每学年举行一次决赛，具体时间安排根据学校教学安排确定。
八、比赛组织。
1. 由学校教务处负责具体的比赛组织工作，包括发布比赛通知、收集教学案例、安排评审和现场展示等。
2. 评委由学校教研室和优秀教师组成，具有丰富的教学经验和较高的教学水平。
九、比赛宣传。
学校将通过校园网、教研活动、教师座谈会等形式进行比赛宣传，鼓励更多的教师参与到名师讲课比赛中来。
十、注意事项。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定提交教学案例，不得抄袭他人作品。
2. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从评委安排，不得擅自离开比赛现场。
3. 参赛教师需保持良好的比赛精神，尊重评委评审结果。
十一、总结。
名师讲课比赛是学校教学改革的重要举措，通过比赛的开展，可以有效地激发教师的教学热情，推动教学水平的提高，为学校的教学质量和教学成果的提升提供有力支持。
讲课大赛实施方案
讲课大赛实施方案一、背景介绍随着教育教学改革的不断深入，讲课大赛作为一种教学评比活动，已经成为了提高教师教学水平和激发教师教学热情的重要途径。
为了更好地组织和实施讲课大赛活动，制定本实施方案。
二、活动目的1. 激发教师教学热情，提高教师的教学水平和专业素养；2. 推动教学改革，促进教师教学方法的创新和提高；3. 营造良好的教学氛围，促进学校教学质量的提升。
三、活动对象全校各年级各学科的教师。
四、活动内容1. 报名阶段：教师根据自己的教学特点和所教学科目，自愿报名参加讲课大赛，填写报名表格并提交相关教学设计等材料。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，由评委对教师的教学设计进行评审，选出各学科各年级的优秀教师晋级复赛。
3. 复赛阶段：组织复赛，教师进行现场教学展示，由评委对教师的教学过程和效果进行评审，选出各学科各年级的优胜教师晋级决赛。
4. 决赛阶段：组织决赛，教师进行现场教学展示，由评委对教师的教学过程和效果进行综合评审，评选出各学科各年级的优胜教师，并进行表彰和奖励。
五、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日；5. 颁奖时间：XX年XX月XX日。
六、活动要求1. 教师参赛需提交完整的教学设计和教学材料；2. 教师参赛需按时参加各阶段的比赛，不得迟到早退；3. 教师参赛需严格遵守比赛规则，不得作弊；4. 活动组织者需保证比赛的公平公正，确保评审结果的客观准确。
七、活动评审1. 比赛评审由学校教学领导和学科骨干教师组成评委会，评委会成员需具备一定的教学经验和评审能力；2. 比赛评审采用打分制，对教师的教学设计、教学过程和教学效果进行综合评定；3. 比赛评审结果需经过评委会讨论，最终确定获奖名单。
八、活动奖励1. 决赛优胜教师将获得荣誉证书和奖金；2. 其他获奖教师将获得荣誉证书和奖品；3. 所有参赛教师将获得参赛证书和参赛纪念品。
赛讲课的实施方案
赛讲课的实施方案一、背景。
赛讲课是一种提高学生口头表达能力和演讲技巧的教学活动，通过比赛的形式激发学生学习的积极性，促进学生全面发展。
因此，制定一套科学的赛讲课实施方案对于教学工作至关重要。
二、实施方案。
1. 主题确定。
赛讲课的主题应当符合学生的年龄特点和学习内容，具有一定的知识性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣。
主题的确定需要教师根据教学内容和学生实际情况进行合理选择，确保主题的广泛性和包容性。
2. 参赛选手选拔。
参赛选手的选拔应当充分考虑学生的口头表达能力、演讲技巧和综合素质，通过课堂表现、小组讨论等方式进行选拔，确保参赛选手的水平和实力。
3. 赛前培训。
针对参赛选手，进行赛前的口才培训和演讲技巧培训，提高他们的演讲水平和表达能力。
培训内容可以包括声音的运用、肢体语言、演讲稿的撰写等方面，帮助学生全面提升演讲能力。
4. 赛制设计。
赛讲课的赛制设计应当灵活多样，可以采用个人赛、团体赛等形式，让学生在比赛中相互学习、相互切磋，促进学生的共同进步。
5. 评分标准。
评分标准应当科学合理，包括内容的深度和广度、表达的流畅和生动、语言的规范和准确等方面，同时也可以根据主题的特点和比赛形式进行适当调整，确保评分公正客观。
6. 赛后反馈。
比赛结束后，对参赛选手进行全面的反馈和指导，指出他们在演讲过程中存在的不足和问题，并提出改进建议，帮助他们不断提高演讲能力。
三、总结。
赛讲课的实施方案需要全面考虑学生的实际情况和特点，充分发挥比赛的教育功能，促进学生的全面发展。
只有制定科学合理的实施方案，才能有效地推动赛讲课活动的开展，让学生在比赛中获得更多的成长和收获。
集团校讲课评比活动方案策划
集团校讲课评比活动方案策划
为提高公司员工的学习能力和业务水平，增强学习氛围和激发学习热情，公司决定开展集团校讲课评比活动。
二、活动目的
1.提高公司员工的学习兴趣和学习意识，激发学习热情；
2.增强公司员工业务水平，提高工作效率和工作质量；
3.推动公司内部知识共享和学习交流，促进部门间的协作和合作。
三、活动范围
本次活动面向公司所有员工，涉及业务、管理、技术等多个方面的知识。
四、活动形式
1.集团校内部评比：根据评委的评分和员工的反馈结果，选出最优秀的讲师和课程；
2.线上分享：将最优秀的讲师和课程录制成视频，在公司内部网站上进行分享，方便员工随时学习。
五、活动流程
1.报名阶段：集团校开放报名通道，所有员工均可报名参加；
2.初选阶段：评委对所有申请人的资料进行初步筛选，选出符合条件的候选人；
3.复选阶段：候选人进行现场演讲，评委根据演讲内容、表现等方面进行评分；
4.结果公布：公布最终评选结果，选出最优秀的讲师和课程；
5.线上分享：将最优秀的讲师和课程录制成视频，在公司内部网站上进行分享。
六、活动要求
1.讲师要求：具有相关业务或技术领域的专业知识和丰富经验；
2.课程要求：具有实用性、可操作性和可推广性；
3.评分要求：评委评分要客观公正，充分考虑演讲内容、表现等方面的综合素质。
七、活动收益
1.提高公司员工学习兴趣和学习意识，激发学习热情；
2.提高公司员工业务水平，提高工作效率和工作质量；
3.促进公司内部知识共享和学习交流，促进部门间的协作和合作。
八、活动执行
本次活动由公司集团校组织，各部门需积极参与配合，共同推进活动的顺利实施。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
讲课比赛实施方案
讲课比赛实施方案一、背景介绍。
近年来，讲课比赛在各级各类学校中得到了广泛开展和推广，不仅是对学生综合素质的一次全面检测，也是激发学生学习热情，提高教学质量的有效途径。
为了更好地组织和实施讲课比赛，特制定本实施方案。
二、目标。
1. 提高学生的语言表达能力和演讲技巧；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心；3. 促进教师间的教学经验交流，提高教学水平。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式，主题可以根据学校的特色和教学内容确定，形式可以是单人演讲、小组对话、辩论等多样化形式。
（2）制定比赛规则，包括比赛时间、地点、评分标准、奖励办法等内容。
（3）组织策划团队，成立策划团队，明确分工，确保比赛顺利进行。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报，设计制作宣传海报，张贴在学校各个角落，吸引学生和教师的关注。
（2）班级动员，通过班主任、学生会等途径，动员学生积极参与比赛。
（3）教师动员，学校领导和教务处老师积极动员各科教师参与比赛，共同推动活动开展。
3. 比赛实施。
（1）比赛前准备，场地布置、设备调试、工作人员分工等工作。
（2）比赛进行，按照规定时间和流程进行比赛，确保比赛秩序井然。
（3）评分和奖励，评委根据评分标准对选手进行评分，最终确定获奖名单，并进行颁奖。
4. 结项总结。
（1）总结经验，各班级、各科教师进行比赛经验总结，提出改进建议。
（2）成果展示，将比赛精彩瞬间进行整理，进行成果展示，激励更多学生参与到讲课比赛中。
（3）表彰先进，对优秀选手和教师进行表彰，激励更多人投身到讲课比赛中。
四、保障措施。
1. 学校领导重视，学校领导高度重视讲课比赛，亲自指导和督促活动开展。
2. 资源保障，提供场地、设备、经费等各项保障，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，加强安全意识，确保比赛期间的安全。
五、注意事项。
1. 保证公平，比赛评委和工作人员要保持公正，确保比赛的公平公正。
2. 关注学生心理健康，比赛过程中要关注学生的心理健康，避免过分竞争导致的负面影响。
讲课活动方案5篇
讲课活动方案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师讲课参赛活动方案策划
教师讲课参赛活动方案策划一、活动背景教师是学校教育的中坚力量，他们的教学水平和教学方法直接关系学生的学习质量和学业成绩。
因此，提高教师的教学能力，培养他们对教育事业的责任感和使命感，对于促进学校教育的发展具有重要意义。
为了激励教师积极投入到教育教学中，提高他们的教学水平，我们决定举办一场教师讲课参赛活动。
二、活动目标1.激发教师的教学热情和创造力，提高其讲课能力和教学水平；2.增强教师的教学责任感和使命感，引导他们积极投入到教育教学中；3.促进教师之间的相互交流和协作，分享教学经验和教育教学资源；4.推动学校教育教学的改进和发展。
三、活动内容1.选拔参赛教师：通过学校内部选拔，参赛教师应具备一定的教学经验和较高的教学水平，同时对教育教学事业具有强烈的责任感和使命感。
2.培训和准备工作：（1）为参赛教师提供专业培训：邀请学校内外的专家和优秀教师进行培训，提升参赛教师的教学水平和讲课能力，培养他们的创新思维和教育教学观念；（2）制定讲课内容和要求：要求参赛教师选择一个自己擅长的课程进行讲课，教材可由教师自主选择，但要求内容充实、结构清晰、重点突出；（3）提供教学资源和支持：为参赛教师提供所需的教学资源和支持，如教材、教具以及现场互动设备等。
3.初赛环节：（1）参赛教师分组进行初赛，每组评委由学校领导、优秀教师和家长代表组成；（2）评委根据评分标准对每位教师的讲课进行评分，包括教学内容、教学设计、教学方法、教学效果等方面；（3）初赛结束后，根据评委的评分结果确定晋级教师名单，同时对未晋级的教师提供个别指导和辅导。
4.决赛环节：（1）晋级教师进行决赛，决赛环节分为两轮：a）第一轮：教师进行讲课展示，评委根据评分标准进行评分；b）第二轮：教师进行互动答辩，评委提出问题，教师进行回答和解释；（2）评委综合考虑教师的讲课和答辩表现，确定获奖名单；（3）对获奖教师进行表彰和奖励，并对所有参赛教师进行总结发言和交流。
专题讲课比赛方案
专题讲课比赛方案背景介绍专题讲课是一种提高学生学习兴趣和能力的教学方法，通过以小组为单位进行讲课比赛，可以激发学生的竞争意识和学习热情，提高他们的表达能力和团队合作精神。
为了促进专题讲课的应用，我们制定了以下专题讲课比赛方案。
比赛目的•激发学生学习兴趣和主动学习的能力；•提高学生的表达能力和批判性思维能力；•培养学生的团队合作精神和组织能力；•丰富学生的知识储备和思维方式。
比赛规则1.比赛时间：比赛将在每学期结束前的一周内进行，由学校根据具体安排决定具体时间。
2.参赛人数：每个小组由5名学生组成，小组内可以进行内部分工，但每个人都要有表达和演讲的机会。
3.选题范围：每个小组选择一个与所学课程相关的专题进行讲解。
选题范围不限，可以是某一课程的深入研究，也可以是跨课程的综合应用。
4.讲课时间：每个小组的讲课时间为20分钟，在讲课结束后，还将留出10分钟的时间供听众提问和评委打分。
5.赛前准备：比赛前，每个小组需要制作一个PPT，并提交给组织者，以供统一播放。
PPT要求内容清晰，逻辑严密，图文并茂，以方便学生理解和评委评分。
6.评委评分：评委将根据演讲内容、表达方式、组织结构、PPT制作等多个方面对每个小组进行评分。
评分标准将根据比赛前与各教师充分讨论后确定。
7.参赛奖励：在比赛结束后，将为各项成绩优秀的小组颁发奖状和奖金，以鼓励他们的学习成果和努力。
赛前准备工作1.选题指导：老师在比赛开始前，应给予学生一些选题的指导。
选题时要以学生的兴趣和实际需求为出发点，鼓励他们进行独立思考和创新。
2.自由组队：学生可以自由组队，并根据自己的兴趣和能力互相协商确定小组成员和组长。
组队过程中，老师可以提供适当的指导和建议。
3.讲课计划：每个小组在选题确定后，应制定详细的讲课计划，包括每个成员的分工和时间安排等。
4.PPT制作：每个小组需要根据讲课内容制作一个符合规范的PPT。
学生可以利用网络资源和图书馆进行资料查询和整理。
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马圩中学中青年教师讲课比赛活动方案
为促进中青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
二、组织机构
（1）领导小组
组长：周连碧
副组长：郑思领、张磊
（2）评委组成员：周连碧、郑思领、张磊韩文景、李俊杰、周琼
三、参赛对象
1.全体35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛
2．欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程
本次活动分三个阶段进行：
1．第一阶段：学习准备阶段，由教务处上传学习资料到马圩中学教师工作群，青年教师自行下载学习。
2．第二阶段：讲课准备阶段（时间是11月23日——27日，地点是办公室），要求青年教师与其他老教师充分交流，撰写讲课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教务处。
各教研组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的讲课能力，使其充分认识到讲课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3．第三阶段：讲课比赛阶段（时间是11月28日下午4：20——5：30，地点是马圩中学活动室），参赛者抽签决定讲课顺序，讲课前，先板书课题。
讲课时间为10——15分钟。
评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法
1．评比原则：客观、公正、公平、公开、审慎、独立
2．评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3．比赛设一等奖1名，二等奖1名。
六、评分标准（见附表）
七、未尽事宜，另行通知。
教务处2017年11月23日。