【幼儿教案】大班下学期语言教案设计《秋叶》
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思1.课程背景本节课是针对幼儿园大班的语言课程。
本节课语言目标是通过一首儿歌《秋叶》，帮助幼儿学习秋天的特点和秋叶的形态、颜色等，以提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力。
2.教学目标2.1 知识目标•了解秋天的特点，如渐冷、落叶等；•了解秋叶的形态和颜色，培养幼儿的观察能力；2.2 能力目标•能够听懂并朗读《秋叶》的歌词；•能够通过对秋天和秋叶的描述，表达自己的思想和感受。
2.3 情感目标•热爱自然, 珍惜大自然的神奇；•培养孩子的观察力和表达能力。
3.教学重点•歌曲的口语表达；•不同颜色的秋叶的形态和特点；4.教学难点•帮助幼儿理解和记忆歌曲的歌词；•教会幼儿如何以自然的方式来表达思想和感受，培养幼儿的想象力。
5.教学过程5.1 热身•用图片让幼儿认识不同颜色和形态的秋叶，引起幼儿的注意力。
5.2 学习与实践5.2.1 歌曲讲解引导幼儿比较现在和秋季的气温，了解秋天的特点。
播放歌曲《秋叶》，教授歌曲的歌词和韵律。
口胡几句，给幼儿模仿，听孩子们重复多次，直到孩子们都会唱歌词。
5.2.2 秋叶形态描述观察图片，让幼儿们通过描述秋叶的形状、大小、轮廓、颜色、质地等特征，来尝试去画出一片秋叶。
老师可以在幼儿讲述时，适当地指点和引导，让他们更好地表达想法。
5.2.3 帮助幼儿进行自由讨论在课堂上引入问题，让幼儿探讨秋叶的落下的原因，季节的特点，日渐萎蔫和凋落的秋叶带给大自然的变化。
5.3 结尾和总结复习关键知识点，例如秋天的特点和秋叶的形态和颜色。
同时，点评幼儿们的表现，让他们分享学到的新知识和感受。
6.教学评估根据幼儿能否识别秋叶的不同特征，以及在自己的描述中是否能精确地用词来准确表达当前季节的特点，来对本次课的教学效果进行评估。
7.教学反思7.1 教学目标是否清晰？教学目标明确，能够达到预期效果。
7.2 教学过程是否有条理？教学过程中，内容清晰，环节有序，学生参与度高。
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》（精选13篇）
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》（精选13篇）幼儿园大班优秀语言《秋叶》篇1设计意图：在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。
"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：活动目标：1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的'想象力和语言表达能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点：理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。
活动准备：1、有关。
2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程：一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，和老师一起去秋天看一看。
2、谈话师：你们看到了什么，谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？二、学习诗歌《秋叶》1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。
师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听--2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。
幼儿园大班秋天主题教案《秋叶》语言领域活动教学反思
幼儿园大班秋天主题教案《秋叶》语言领域活动教学反思教学背景本次教学是在幼儿园大班秋天主题下的语言领域活动，本节课教师选择了以“秋叶”为主题，通过教学活动引导幼儿感知秋天的变化，探索秋天的风景和特色，使幼儿对秋天有更深刻的认识和理解。
教学内容1.教学目标•通过秋叶图画，让幼儿感知秋天的变化；•通过故事、表演等方式，让幼儿探索秋天的风景和特色；•通过游戏、歌谣等方式，帮助幼儿理解秋天的主要特征，如凉爽、树叶变黄等；•培养幼儿对语言的表达能力和交流能力，同时提高幼儿的观察、想象、联想和想象能力。
2.教学过程（1）前期准备教师在上课前，准备好秋叶图画、故事书、玩具树叶、卡片等教学用具。
（2）引入阶段通过放映秋叶图片，让幼儿感知秋天的变化，然后请幼儿和教师一起朗读古诗《秋风词》。
（3）探究阶段教师向幼儿提问：“秋天有什么特征？” “你们都知道秋叶吗？” “秋叶有哪些颜色？” 然后通过指导、帮助、示范等方式，让幼儿一起制作秋叶图画，并让幼儿在图画中用色彩体现秋叶的颜色。
（4）实践阶段在实践环节中，教师将孩子分成小组，让他们互相欣赏自己的作品，并通过观察和交流，让他们慢慢了解秋天的变化和特色。
然后教师和幼儿一起玩后院里的树叶游戏，让幼儿模仿树叶从树上落下，并自由地跳舞、奔跑、捉追等，感受秋天的凉爽和树叶飘落的美妙。
（5）总结阶段最后，教师再次向幼儿简单介绍了秋天的重要特征和鲜明风景。
并请幼儿用自己的语言描述自己的感受和收获。
最后，教师鼓励幼儿在自己的生活里发现更多看到秋天的特征，如落叶、果实等，和家人分享，让他们充分了解秋天的变化和美丽。
教学反思该教学活动有效地引导幼儿发现秋天的变化和特色。
绘制秋叶图画和玩树叶游戏这两种活动成功地排除了幼儿在理解上的障碍。
在实践中，孩子们通过观察、交流和互动，加深了对秋天的理解和认识。
因此，这种教学方法不仅可以提高幼儿对自然的认识和理解，而且可以有效地促进幼儿的合作与交流能力，培养幼儿的想象和创造力。
年幼儿园大班语言教案《秋叶》
年幼儿园大班语言教案《秋叶》一、教学目标知识目标 1. 能听、说、读、认读词汇：秋天、落叶、风、树木。
2. 能理解秋天树叶落下的现象。
能力目标 1. 培养幼儿观察和表达能力。
2. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
情感目标 1. 激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团结合作精神。
二、教学重点1.能理解、表达词汇：秋天、落叶、风、树木。
2.能理解秋天树叶落下的现象。
三、教学难点1.能准确表达秋天的特征。
2.能理解秋天树叶落下的原因。
四、教学准备1.PowerPoint幻灯片：图片展示秋天的景色。
2.故事书《秋叶》。
3.视频资源：秋天的落叶视频。
五、教学内容1. 场景呈现•通过幻灯片展示秋天的景色，介绍秋天的特点。
2. 故事讲解•用故事书《秋叶》引入主题，讲述树叶为什么会在秋天落下。
3. 情景模拟•让幼儿模拟落叶的场景，加强对秋叶落下现象的理解。
4. 词汇学习•教授并练习词汇：秋天、落叶、风、树木。
5. 综合活动•制作秋叶手工作品，培养幼儿的动手能力。
六、教学方法1.故事导入法：通过趣味故事引入教学内容。
2.图片示范法：通过图片展示引导幼儿认知。
3.视频辅助法：通过视频展示生动形象的场景。
七、教学过程1.课前准备：放映幻灯片介绍秋天，准备故事书和视频资源。
2.故事导入：讲述《秋叶》故事，引出秋叶落下的现象。
3.词汇学习：教授和练习秋天相关词汇。
4.场景模拟：让幼儿模拟落叶的场景，理解树叶为何会落下。
5.手工制作：引导幼儿制作秋叶手工作品，巩固学习成果。
八、板书设计•秋天的特征：秋天、落叶、风、树木。
九、教学反思•本节课通过情感引导、学习词汇、场景模拟等多种方式对幼儿进行教学，幼儿的兴趣和学习积极性较高，但在手工制作环节部分幼儿可能需要师生引导，希望在今后的教学中能更好地引导幼儿主动参与。
十、值得注意的地方1.落叶场景模拟要确保安全。
2.与幼儿互动时要耐心倾听。
以上是关于年幼儿园大班语言教案《秋叶》的详细教学内容及设计安排。
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的多样性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
教学重点：1. 让幼儿观察和描述不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言表达树叶的特点。
2. 引导幼儿发现和欣赏大自然的美丽。
二、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等；秋叶图片；画纸、彩笔等绘画材料。
2. 经验准备：让幼儿在秋天的户外活动中观察树叶，对树叶有初步的认识。
三、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的多样性。
2. 主题活动一：观察树叶a. 展示各种树叶，让幼儿观察并说出树叶的名字。
b. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，讨论树叶的特点。
c. 邀请幼儿分享自己在户外观察到的树叶。
3. 主题活动二：树叶拼画a. 发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用树叶拼出自己喜欢的图形。
b. 引导幼儿发挥想象力，用树叶拼出秋天的景象。
c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
4. 主题活动三：秋叶诗朗诵a. 教幼儿朗诵秋叶诗歌，感受秋天的氛围。
b. 引导幼儿用自己的语言表达对秋叶的感受。
c. 邀请幼儿上台表演诗朗诵。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行教学反思。
四、作业布置让幼儿回家后，与家长一起收集家里的树叶，观察并记录树叶的特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在树叶拼画中的创意和绘画技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿去公园或户外环境，让幼儿亲自捡拾不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，增加对树叶的直观认识。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制作树叶手工或绘画作品，将作品带到幼儿园进行分享。
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思一、教学目标1.认识秋天的落叶，加强幼儿的观察力和想象力。
2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，培养幼儿的形象思维和感性认识。
3.培养幼儿注意听、说的能力，复述秋叶故事情节。
4.通过角色扮演和创意活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学步骤1. 初识秋叶1.介绍本次课主题为“秋天的落叶”，教师出示落叶图片，让幼儿说出自己所知道的关于落叶的信息。
2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，教师出示不同形态的落叶，引导幼儿留意落叶的颜色、形状和质地等。
3.教师运用比喻的手法，给幼儿讲述落叶在树上的生长历程，以及从树上飘落在地上的过程。
引导幼儿开动想象力，产生自己的新颖的想法。
2. 听故事——《秋叶》1.教师给幼儿讲述《秋叶》的故事情节，要求幼儿注意听故事情节，故事语言着重描述秋叶的落下过程以及落叶如何融入到大自然生命中。
2.教师让幼儿回顾故事情节，运用语言表达自己的观察和感受。
3. 角色扮演1.教师分组安排角色扮演活动，给每个组分发不同种类的落叶实物，要求幼儿结合落叶形状、颜色、质地等特征，将自己的落叶扮演成有生命的角色，表演它在大自然中的摇曳飘落，为大自然带来的喜悦与求知欲。
2.观看其他组的表演，培养幼儿的欣赏能力，以及学习其他组的创意和优点。
4. 创意活动1.教师向幼儿介绍秋天收集落叶制作手工的活动，为幼儿提供落叶制作手工的教具和辅助材料。
2.为了培养幼儿对落叶的熟悉度和认识水平，教师让幼儿自由发挥，用自己想象的方式，从这些落叶中发掘美，丰富自己的想象度。
3.引导幼儿在创意活动中多角度的认识和探索落叶的形态和结构，对于每个幼儿创造的不同的落叶手工作品予以表扬，并鼓励他们彼此分享。
三、教学反思本次课程是针对幼儿园大班语言教学中“秋天的落叶”主题的课程设计，旨在开发幼儿的观察力、形象思维、想象力和语言表达能力。
在本次课程中，教师引导幼儿在亲身体验的过程中，通过观察、认识、讲解、听取、娱乐、创造等环节，使幼儿从多个角度积极学习，并创造性的把知识点应用到实践活动中。
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思一、教学目标1、情感目标：通过本次活动，让幼儿了解秋天的特点和美丽，培育幼儿的喜好和认得自然的情感。
2、品德目标：在活动中让幼儿感受大自然的气力和美丽，培育幼儿的喜好和关注自然的品德，使幼儿渐渐形成一种崇尚自然，珍惜环境的良好品质。
3、学问目标：通过察看秋叶形态和颜色，并通过连线游戏、配色游戏等活动让幼儿对秋天的叶子学问有所了解。
二、教学环节1、导入环节（1）询问孩子们对秋天的了解，通过幼儿本身的回答引入秋天。
（2）播放一段关于秋天的视频，帮忙幼儿了解秋天的特点和美丽。
2、实践环节（1）秋叶察看——让幼儿察看老师准备的不同形态、颜色的秋叶并予以想象，激励幼儿说出本身的想法。
通过察看秋天的颜色来学习秋天的颜色，让幼儿对不同的颜色有初步的认得。
（2）连线游戏——准备好秋天的颜色卡片和对应的叶子卡片，孩子们将叶子卡片与相关颜色卡片相连，对配对结果进行检查。
（3）配色游戏——将不同颜色的秋叶子放在一起，让孩子们自由地选择和配对叶子，让幼儿通过选择和搭配不同颜色的叶子来培育其颜色的感觉和颜色的搭配本领。
3、小结环节（1）通过察看和游戏，加深小伙伴们对秋叶的学问和理解，使小伙伴们认得到秋天不再只是一片黄色，更有其他颜色如红色、橙色、棕色等等，同时也加强了小伙伴们对秋叶及其秋天的颜色的理解。
（2）进行简单的问答，巩固宝宝们对教学内容的把握。
4、反思环节（1）为了让幼儿更好理解教学内容，我们在导入教学时通过视频的方式对秋天的特点和美丽进行了简单地介绍，并让幼儿打开自由探究和擅长发散思维。
（2）通过连线游戏和配色游戏的方式，让幼儿更有效的学习和把握秋叶的学问，同时也加强了幼儿的动手本领和思维本领。
（3）在反思中我们发觉，在带领幼儿进行连线游戏和配色游戏时，一些孩子的配对本领较弱，我们需要在同一颜色、相像形状的叶子卡片之间做出区分，以便帮忙他们更好的辨别和搭配叶子。
（4）此外，我们还可以将察看叶子和游戏结合起来，在给孩子带来充分的乐趣的同时，更加深入地强化对秋天的颜色和叶子学问的理解。
大班语言优质教案及教学反思《秋叶》
大班语言优质教案及教学反思《秋叶》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班语言活动指导手册》中“秋叶”这一章节作为教学内容。
详细内容包括：认识秋天树叶，学习用语言描述树叶颜色、形状和大小；通过故事《秋叶》，培养幼儿对秋天情感，提高幼儿语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天树叶，解树叶种类、特点。
2. 培养幼儿用语言描述树叶能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 通过故事《秋叶》，让幼儿感受秋天美，培养幼儿对秋天喜爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述树叶颜色、形状和大小。
教学重点：认识秋天树叶，感受秋天美。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带幼儿到户外收集树叶，观察树叶颜色、形状和大小。
（2）让幼儿用自己语言描述所观察到树叶。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解树叶种类、特点。
（2）引导幼儿用语言描述树叶颜色、形状和大小。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶模具和画纸，让幼儿用彩笔描绘树叶。
（2）引导幼儿用语言描述自己作品。
4. 故事学习（10分钟）（1）播放故事《秋叶》录音，让幼儿聆听。
（2）出示故事挂图，引导幼儿复述故事内容。
（3）讨论故事中情感，让幼儿感受秋天美。
（2）引导幼儿思考：秋天还有哪些美丽景色？六、板书设计1. 树叶颜色、形状和大小2. 故事《秋叶》七、作业设计1. 作业题目：描绘秋天树叶，并用语言描述自己作品。
答案示例：我画树叶是黄色，形状像一只小手，很大。
2. 拓展作业：观察秋天景色，与家长一起讲述秋天故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿观察秋天树叶，用语言描述树叶颜色、形状和大小。
通过故事《秋叶》，培养幼儿对秋天情感。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上表现，调整教学方法，提高幼儿语言表达能力。
拓展延伸：1. 组织秋游活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天美。
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》精选
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《秋叶》一节。
内容主要包括：认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对秋天的热爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的树叶，知道树叶的形状、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的热爱之情，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和特点，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对秋天的热爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的树叶、PPT、故事卡片、儿歌CD等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和特点。
（2）请幼儿用语言描述自己捡到的树叶。
2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解树叶的形状、颜色和特点。
（2）通过故事《秋天的树叶》，让幼儿了解树叶的生长过程和落叶现象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的树叶。
（2）分组进行树叶拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 儿歌欣赏播放儿歌《秋叶》，让幼儿跟随音乐，用动作和语言表达对秋天的喜爱。
（2）引导幼儿思考：除了树叶，秋天还有哪些美丽的景色？六、板书设计1. 《秋叶》2. 内容：（1）秋天的树叶形状、颜色和特点（2）故事《秋天的树叶》（3）儿歌《秋叶》七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的树叶，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：（1）树叶名称：枫叶（2）特点：红色，形状像手掌，边缘有锯齿状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、儿歌欣赏等形式，让幼儿对秋天的树叶有了深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《秋叶》
幼儿园大班语言教案《秋叶》教学目标1.能够听懂、理解并朗读故事《秋叶》中的基本内容。
2.能够用简单的语言描述秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
3.能够运用课堂学到的知识，进行简单的创作，描述秋叶的美丽，增加情感体验和创造力。
教学准备1.《秋叶》故事书。
2.秋叶图片。
3.班级秋季手工作品。
教学内容与步骤第一步：感受秋天通过图片和手工作品，让孩子欣赏、感受秋天。
引导孩子描述秋天的特点、变化和美丽，激发孩子的情感体验和创造力。
第二步：朗读《秋叶》1.教师手持《秋叶》故事书，朗读故事并示范句子语调、停顿及重读。
2.鼓励孩子跟读，反复朗读，以加深理解及记忆。
3.引导孩子理解故事的基本内容，包括秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
第三步：模仿运动1.让孩子模仿秋叶的飘落过程，身体向前倾，两臂向后摆，做个“叶子”的表情，拉长声音说“我是秋叶，落叶，一片片轻轻松松地飞落下来，轻轻松松地飘飘荡荡。
”2.带领孩子做一些简单的动作，如伸展手臂、颤抖身体等，配合故事的情节，让孩子深入体验秋叶的飘落。
第四步：研究秋叶的特点1.展示秋叶的图片，引导孩子观察叶子的颜色、形态和特点。
2.给孩子展示不同颜色、大小、形状的叶子，让孩子理解每个叶子的个体差异，增强孩子的观察力和感性认识，培养孩子的想象力和创造力。
3.引导孩子描述秋叶的特点和美丽，让孩子用语言表达自己的感受。
第五步：创作秋叶1.让孩子在白纸上画一个叶子的形状，帮助孩子在叶子中添加不同的颜色，发挥孩子的想象力和创造力。
2.让孩子在自己的画作中写下自己对秋叶的感受和描述。
3.进行展示和分享，让孩子赞美和欣赏彼此的作品，促进孩子们的交流和彼此的学习。
总结通过本节课的学习，孩子们进一步了解了秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
在课程中，我们通过朗读、模仿运动、研究秋叶的特点和创作和分享秋叶画作的方式，帮助孩子们深入感受秋天的美丽，培养孩子们的语言表达能力、创造力和彼此交流的能力。
幼儿园大班语言教案《秋叶》
幼儿园大班语言教案《秋叶》第一章：秋叶的认识教学目标：1. 让幼儿认识秋叶，了解秋叶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力。
教学重点：1. 秋叶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 秋叶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 准备一些秋叶，包括不同形状、颜色和质感的叶子。
2. 准备一张白纸和一些彩色笔。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些秋叶，让幼儿观察并说出秋叶的形状、颜色和质感。
2. 讲解：教师向幼儿讲解秋叶的特点，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和质感。
3. 实践活动：教师指导幼儿用彩色笔在白纸上画出自己观察到的秋叶，并用自己的话描述秋叶的特点。
第二章：秋叶的故事1. 让幼儿通过故事了解秋叶的来源和变化。
2. 培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学重点：1. 秋叶的来源和变化。
2. 培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
教学难点：1. 秋叶的来源和变化。
2. 培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
教学准备：1. 准备一个关于秋叶的故事。
2. 准备一些秋叶作为教具。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些秋叶，让幼儿猜测秋叶的来源和变化。
2. 讲解：教师讲述一个关于秋叶的故事，引导幼儿了解秋叶的来源和变化。
3. 实践活动：教师指导幼儿用自己的话复述故事内容，并讨论秋叶的变化过程。
第三章：秋叶的歌曲教学目标：1. 让幼儿学习一首关于秋叶的歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
1. 学习关于秋叶的歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教学难点：1. 学习关于秋叶的歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教学准备：1. 准备一首关于秋叶的歌曲。
2. 准备一些秋叶作为教具。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些秋叶，让幼儿猜测秋叶的特点。
大班语言教案《秋叶》含反思
大班语言教案《秋叶》含反思一、教案概述本教案是为大班儿童设计的语言教案，以秋叶为主题，帮助儿童学习相关的常用词汇、句式以及培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1.帮助儿童学习与秋叶相关的词汇，包括树叶、红、黄、风等。
2.引导儿童通过观察秋叶的形状和颜色，让他们描述秋叶的特点。
3.培养儿童的创造力和想象力，让他们想象秋叶的旅程。
4.通过歌曲、游戏和手工制作等活动，激发儿童的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备1.秋叶的图片或真实秋叶。
2.秋天相关的音乐和歌曲。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师拿着秋叶或者秋叶的图片，向学生展示，并引导学生观察秋叶的形状和颜色。
2.老师提问：“秋天来了，你们见过这样的叶子吗？它们是什么颜色的？你们知道它们是怎么来的吗？”3.对学生的回答进行引导和补充。
第二步：学习词汇（10分钟）1.老师对学生逐个教授与秋叶相关的词汇，如树叶、红、黄、风等。
2.老师通过图片或实物示范，帮助学生理解和记忆这些词汇。
3.学生跟读和模仿老师的发音。
第三步：描述秋叶（15分钟）1.老师让学生再次观察秋叶，并让他们用自己的话来描述秋叶的形状和颜色。
2.学生轮流回答，并鼓励他们用形容词来描述秋叶，例如“叶子是红色的”、“叶子是黄色的”等。
3.老师对学生的回答进行适当的引导和补充，帮助他们提高描述能力。
第四步：想象秋叶的旅程（15分钟）1.老师引导学生想象秋叶从树上掉落到地面的过程。
可以提问：“秋叶从树上掉落后，会经历些什么？”2.学生通过思考和讨论，发表自己的观点和想法。
老师鼓励学生用自己的语言来描述秋叶的旅程。
3.老师可以给予学生一些提示，如“秋叶在空中飘荡着”、“秋叶和小鸟一起飞翔”等。
第五步：歌曲与游戏（15分钟）1.老师给学生播放一首关于秋天的歌曲。
2.学生边听边跟唱，可以配合手势动作，增加互动和趣味性。
3.老师可以设计一个游戏，让学生模仿秋叶的飘落动作，通过音乐进行配合。
幼儿园大班语言教案《秋叶》
幼儿园大班语言教案《秋叶》第一章：课程引入1.1 主题：秋叶的美丽1.2 目的：让幼儿观察秋天的树叶，培养他们的观察力和想象力。
1.3 准备：收集各种颜色和形状的树叶，秋叶图片，画纸，彩笔等。
1.4 教学方法：观察、讨论、绘画。
第二章：秋叶的观察2.1 主题：秋叶的形状和颜色2.2 目的：让幼儿观察秋叶的形状和颜色，提高他们的观察能力。
2.3 准备：收集各种形状和颜色的树叶，秋叶图片。
2.4 教学方法：观察、讨论。
第三章：秋叶的故事3.1 主题：秋叶的故事3.2 目的：让幼儿通过听故事，培养他们的语言理解和表达能力。
3.3 准备：秋叶故事课件。
3.4 教学方法：讲述、讨论。
第四章：秋叶诗歌4.1 主题：秋叶诗歌4.2 目的：让幼儿通过学习秋叶诗歌，培养他们的语言节奏感和韵律感。
4.3 准备：秋叶诗歌课件。
4.4 教学方法：朗读、跟读、表演。
第五章：秋叶手工5.1 主题：制作秋叶手工作品5.2 目的：让幼儿通过制作秋叶手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
5.3 准备：树叶，胶水，彩纸，剪刀等。
5.4 教学方法：指导、协助。
第六章：秋叶的舞蹈6.1 主题：秋叶的舞蹈6.2 目的：让幼儿通过模仿秋叶的舞蹈，培养他们的身体协调能力和表现力。
6.3 准备：音乐、舞蹈道具（如落叶头饰）。
6.4 教学方法：示范、模仿、表演。
第七章：秋叶的科学7.1 主题：秋叶的科学奥秘7.2 目的：让幼儿了解树叶的基本结构和秋叶变化的原因，培养他们的科学探究能力。
7.3 准备：树叶样本、显微镜或放大镜、秋叶变化图解。
7.4 教学方法：观察、实验、讨论。
第八章：秋叶的创意写作8.1 主题：秋叶的创意写作8.2 目的：让幼儿通过观察秋叶，发挥想象力，创作自己的小故事。
8.3 准备：秋叶图片、写作纸、画笔、贴纸等。
8.4 教学方法：启发、指导、创作。
第九章：秋叶的感恩9.1 主题：秋叶的感恩9.2 目的：让幼儿了解秋叶带来的美好，培养他们的感恩之心。
2024年大班语言教案及教学反思《秋叶》
2024年大班语言教案及教学反思《秋叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《秋叶》。
内容包括：理解儿歌的内容，感受秋天的美好；学习有感情地朗读儿歌，并能背诵；通过观察秋天的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解儿歌《秋叶》的内容，感受秋天的美好。
2. 学会有感情地朗读儿歌，并能流利地背诵。
3. 培养幼儿观察秋天的树叶，发挥想象，进行创意表达。
三、教学难点与重点重点：理解儿歌《秋叶》的内容，学会有感情地朗读和背诵。
难点：培养幼儿观察秋天的树叶，发挥想象，进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并讲述自己在秋天里的趣事。
2. 学习儿歌《秋叶》（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美。
（2）教师逐句解释儿歌内容，引导幼儿理解儿歌的意义。
（3）教师示范有感情地朗读，让幼儿模仿学习。
3. 观察树叶，培养想象力（5分钟）（1）分发树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。
（2）鼓励幼儿发挥想象，将树叶联想成其他事物，并进行分享。
4. 朗读与背诵（10分钟）（1）组织幼儿进行小组朗读比赛，评出最佳朗读者。
（2）引导幼儿进行集体背诵，巩固记忆。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心中的秋天。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并进行简短介绍。
六、板书设计1. 《秋叶》2. 儿歌内容：秋风轻轻吹，树叶轻轻飘。
像蝴蝶，像小鸟，飞舞在天空。
七、作业设计1. 作业题目：描绘秋天的树叶，并编写一首关于秋叶的小诗。
2. 答案示例：秋叶黄，秋叶红，像火焰，像彩霞，落在大地上，化作春泥更护花。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 儿歌《秋叶》的学习与理解3. 观察树叶，培养想象力4. 朗读与背诵5. 作业设计一、实践情景引入1. 使用生动的语言描述，引导幼儿观察和感受秋天的特点。
大班语言教案及教学反思《秋叶》2篇
大班语言教案及教学反思《秋叶》大班语言教案及教学反思《秋叶》精选2篇（一）教案：《秋叶》教学目标：1. 学生能够认读并书写《秋叶》这个词汇。
2. 学生能够理解并能够正确运用《秋叶》这个词汇。
3. 学生能够简单描述秋叶的特征，并能够用该词汇来进行表达。
教学准备：1. 课件或幻灯片展示《秋叶》的字词。
2. 《秋叶》的图片或实物。
教学步骤：1. 导入新词汇- 利用图片或实物展示《秋叶》。
- 引导学生观察并提问：“大家注意看这是什么？请跟我一起读出来：秋叶。
”- 分别指着“秋”和“叶”字在黑板上或屏幕上展示，并请学生一起认读。
2. 词汇巩固与运用- 分发韵母表，教师引导学生根据表中的字母，将《秋叶》分解成声母和韵母读出来。
- 继续利用图片或实物，让学生用句子描述秋叶的特征，并尽量使用新学的词汇《秋叶》。
- 引导学生运用《秋叶》这个词汇造句子，例如：“秋天到了，树上的叶子变成了五颜六色的秋叶。
”3. 写作活动- 让学生拿出练习册，学生尝试自己写出《秋叶》这个词汇。
- 检查学生的书写，并适时给予指导和纠正。
4. 活动延伸- 让学生找到一张描绘秋叶的图片，让他们根据图片描述秋叶的特点，并运用到新学的词汇《秋叶》。
教学反思：这堂课主要围绕着《秋叶》这个词汇进行教学，通过图片和实物的展示，激发了学生的兴趣，同时也提供了一个可视化的学习环境。
在词汇教学中，我引导学生将《秋叶》分解成声母和韵母，让学生更好地理解并运用这个词汇。
同时，我还鼓励学生自己创造句子来描述秋叶的特征，培养学生的语言表达能力。
在写作活动中，及时检查学生的书写，并进行指导和纠正，以巩固学生的学习成果。
最后，通过延伸活动，让学生有机会在实际生活中运用他们所学到的词汇，提高学生的运用能力。
整个教学过程中，学生积极参与，思维活跃，达到了预期的教学目标。
大班语言教案及教学反思《秋叶》精选2篇（二）教案课题：《小马过河》大班语言活动教学目标：1. 通过游戏活动，培养大班学生的合作意识和团队精神。
2024年幼儿园大班语言教案《秋叶》
2024年幼儿园大班语言教案《秋叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的第三章《秋叶飘舞》。
具体内容包括：认识秋天的标志——树叶的变化，学习描述秋叶的词语，通过故事和儿歌感受秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天的树叶，了解季节变化对自然界的影响。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用词语描述秋叶的特点。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握描述秋叶的词语，并能灵活运用。
教学重点：让幼儿了解秋天的树叶变化，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的树叶图片、故事课件、儿歌课件。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集秋天的树叶，观察树叶的颜色、形状和大小。
邀请幼儿分享自己收集到的树叶，描述它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《秋叶飘舞》的故事课件，引导幼儿关注故事中描述秋叶的词语。
教师边讲故事边展示秋叶图片，让幼儿跟随故事情节感受秋天的美好。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个秋叶的词语，如“金黄、飘落、翩翩起舞”，进行讲解和示范。
邀请幼儿用这些词语描述自己收集到的树叶。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋叶。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用词语描述自己的作品。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《秋叶儿歌》课件，带领幼儿学唱儿歌。
教师邀请幼儿边唱儿歌边做秋叶飘舞的动作。
六、板书设计1. 在黑板上贴上秋天的树叶图片，旁边标注描述秋叶的词语。
2. 在另一侧黑板书写儿歌《秋叶飘舞》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的秋叶，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一片金黄的枫叶，它像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动的效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
大班音乐教案《秋叶》
大班音乐教案《秋叶》大班音乐教案《秋叶》（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案《秋叶》篇1活动目标：1.感受歌曲，理解歌曲的内容，对歌曲有较完整的印象。
2.能乐意参加歌唱活动，并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态，充分体验活动的乐趣。
活动准备：图谱。
活动过程：一、回忆秋天树叶飘落的情景。
师：小朋友你知道现在是什么季节吗？那么秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样了？二、学习歌曲《秋叶》。
1.教师演唱歌曲。
（1）师：今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲，请你们仔细听，歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？（2）教师清唱歌曲《秋叶》。
（幼儿边回答边出示图谱）2.帮助幼儿熟悉歌词内容。
师：你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗？请你再来听一遍音乐。
（请幼儿摆放图谱顺序）（1）秋叶、秋叶跟着谁，悄悄、悄悄干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转、转转转，转转转、转转转，转哪儿去了？（4）摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇，摇哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，它就怎么样了？3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴慢速整首学唱。
（2）讨论歌曲的不同唱法并练习，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：小朋友，你们觉得大风吹的时候，树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样？小风吹的时候，树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样的？幼儿尝试练习，重点练习“转转转，转转转，转转转，转转转，转上天”；“摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地”，体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
师：最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的？用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（3）幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。
幼儿园大班语言活动教案《秋叶》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班语言活动教案《秋叶》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《秋叶》含反思！活动设计背景秋天落叶飘飘, 儿童对秋天充满暇想, 活动意在让幼儿在愉悦的情绪下, 主动地感觉秋天的意境和诗歌的优美。
活动目标1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解.活动准备1、有关课件。
2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
3、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿挂饰各一个。
活动过程:一、导入活动1、观察图片师: 小朋友, 你们知道现在是什么季节今天, 我们一起来欣秋天美丽的景色.2、谈话师: 刚才你们看到了什么景色, 谁来说说小朋友回答后, 老师进行小结.二、学习诗歌<<秋叶>>!出自:快思老.师!1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容, 引导幼儿进行大胆想象.教师一边用语言引导, 一边出示图片.(1) 出示小蚂蚁, 渡船的图片师：谁来了小蚂蚁看到这么美丽的落叶，它会说什么呢老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船。
(2)出示小老鼠、雨伞的图片。
师：谁又来了小老鼠看到落叶，是怎么想的(3)出示小刺猬、扇子的图片。
师：接下来谁会来呢小刺猬看到落叶会说些什么呢看看你们和不刺猬想的是不是一样(4)出示梅花鹿、饼干的图片这又是谁啊看看梅花鹿是怎么说的(5)出示小朋友的图片小朋友看到落叶，会想什么2、欣诗歌：教师有感情地配乐朗读诗歌，要求幼儿安静地倾听，提问：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么引导幼儿用诗歌里面的句子回答。
大班《秋叶》教案集锦14篇
大班《秋叶》教案集锦14篇为了您的满意耗费了很多心血制作“大班《秋叶》教案”。
老师都需要为每堂课准备教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。
教案是学生学习过程中的辅助工具。
建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！大班《秋叶》教案(篇1)一、活动目标：1、能画出秋叶轻盈飘落的样子，感受秋叶飞舞的意境美。
2、尝试运用重叠遮挡的方法构图，表现画面的均衡和美观。
二、活动准备：1．教师教学资源《秋叶飞舞》（视频）。
2、勾线笔、图画纸、水彩笔、油画棒三、活动过程：1、活动前请幼儿观察秋天树叶，组织幼儿交流自己发现的秋天树叶的变化。
描述树叶是怎样从树上飘落下来的。
重点引导幼儿从树叶的颜色、飘落的样子进行交流讨论。
2．欣赏《秋叶飞舞》视频，进一步感知树叶飘落的情景。
（1）观察树叶落在了什么地方。
可提问：飘落的树叶都到哪里去了？去做什么？（2）观察树叶飘落时在空中的姿态。
可提问：树叶飘落时，在空中的样子有什么不同？重点引导幼儿比较垂直和倾斜。
请幼儿思考讨论：树叶为什么会斜着飘落下来。
小结：树叶又轻又薄，总是随着秋风飘动，不会重重的落地。
3．请幼儿讨论怎样用倾斜和重叠的方法表现树叶飘落的情景。
（1）请幼儿尝试用倾斜表现树叶飘落的情景。
可提问：你有什么办法让树叶飘动起来呢？（2）尝试用重叠遮挡的方法安排画面构图。
可提问：许多树叶落下来，有什么办法在比较空的地方，再挤进去几片呢？4．幼儿自由创作，大胆绘画，教师巡回指导。
1）引导幼儿大胆想象：我们是一群什么树上的叶？要飘到哪里去？会遇见什么朋友？对他说什么？画出树叶找到的朋友。
（2）提醒幼儿运用倾斜的方法表现树叶在空中飘动的姿态，适当添加数片树叶。
（3）幼儿作画，选择与秋叶相似的颜色进行涂色。
5、交流分享。
（1）观赏作品中的秋叶是否有飘动的效果。
（2）介绍各自想象的情景：树叶飘到哪里？他对朋友说了什么？大班《秋叶》教案(篇2)大班语言公开课教案《秋叶的舞会》【活动设计】落叶是秋天的一大季节特征，孩子们对于秋天树叶的基本现象已经有了一个很清楚的概念。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班下学期语言教案设计《秋叶》
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
在"秋天的童话" 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿
对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
"有的幼儿干脆
把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。
"……原来，树叶
会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满
趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感
受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：
活动目标：
1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点、难点：
理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。
活动准备：
1、有关课件。
2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程：
一、导入活动
1、观察图片
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，和老师一起去秋天看一看。
2、谈话
师：你们看到了什么，谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）
师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）
师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？
二、学习诗歌《秋叶》
1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。
师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听--
2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。
3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解（教师一边用语言引导，一边出示图片）
师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢？它把秋叶当做了什么？它做什么动作能让渡船划过河？所以小蚂蚁一边划一边说？（老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船）还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢？
B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的？（出示雨伞）
C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢？（出示扇子）
D、想想梅花鹿是怎么说的？（出示饼干）
E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢？你有没有见过邮票？秋叶给我们送来了秋天的信息。
（出示邮票）
4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。
我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。
（一起读一起做动作）
5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。
三、启发幼儿进行联想，仿编。
诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、
梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物？你看见了秋叶，
你会说什么？（出示动物图片）
引导幼儿相互讨论后仿编。
小动物们来了，我们用（）说："这
是我的（）"来说一句话。
四、结束活动。
小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给
大家听好吗？幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可
以画上你喜欢的小动物。
（教师巡回视察）
今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗？。