第一课第二三框 他们这样做的原因 给父母的爱我们发出了吗
八年级上册思想品德第一课知识归纳
思想品德（人民版）八年级上册第一课我的父亲母亲知识归纳一．父母的爱，我们收到了吗？1．父亲节、母亲节分别是什么时候？（教材P2）答：（1）父亲节：每年6月的第三个星期日；母亲节：每年5月的第二个星期日。
（2）与父亲节、母亲节相关的题目。
例1：母亲节到了，请为母亲呈上心语：亲爱的妈妈：感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。
我决心努力学习，积极上进，用优异的成绩来回报您对我的爱。
例2：为宣传母亲节（父亲节）的到来，请你设计一个班会主题：学会感恩，回报父母。
例3：请写出一至两句孝敬父母的诗：①谁言寸草心，报得三春晖。
②父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
③父母者，人之本也。
2．关于教材P2-3页真爱阅读：你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？答：（1）母亲对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。
（2）蕴含的是父母对子女的爱，它集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
3.怎样理解父母对子女的爱？（教材P3-5）答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们心里激起阵阵涟漪。
（3）内心激起涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。
如果每个人的心海都荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。
（4）我们要记住父母的爱，学会感恩。
4.我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？（教材P3）答：（1）歌曲《天亮了》和背后的故事：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
（2）汶川地震：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”5. 教材P4阅读角：拐弯处的回头。
这篇文章给你什么启示？答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
【2019-2020】八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第3框给父母的爱我们发出了吗？
问题：你是怎么看他们的行为？
答案：儿不嫌母丑，有志者不嫌家贫。生命是父母给予的，父母又抚育我们成长，这种关系无可选择，无法改变。天下没有十全十美的父母和家庭，自己的家境不富裕，但同样要尊重和爱戴自己的父母。
反思：你有没有瞧不起自己的父母？
正视家庭经济状况，仰视自己的父母产生敬畏之情。
活动
父母的爱我们收到了，那么，给父母的爱我们发出了吗？
活动一：记录下生活中的点滴，表达你对父母的孝敬（填表一：P10）
孝敬父母的细节
自己的感受
（1）给父母盛饭；
（1）得到表扬心里高兴；
（2）主动承担力所能及的家务；
2）自己能做事而快乐；
（3）给父母洗脚；
（3）孝敬父母是我们的责任；
（4）给父母洗衣服。
过渡语：生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。生活顺利时，我们与父母一起分享快乐，幸福和温馨；生活困难时，我们也应该一起坦然面对。
阅读《爸爸，让女儿来救你》，问题问题。
自我反思：我与父母“同呼吸，共甘苦”了吗？
随堂训练
1.在日常生活中，需要我们( D )
①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩
讲授新课
1、思维扩展：为什么要孝敬父母？
父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务。
2、怎样孝敬父母？孝敬父母的表现/怎样孝敬父母？
过渡语：父母的爱是世间最温暖的阳光，无论走出多远，飞得多高，父母的爱总在温暖我们。在爱的温暖中，我们与父母一起分享生活的喜悦、幸福，也与父母一起面对生活的困难，共同承担生活的艰辛。
八年级政治上册 第一课 我的父亲母亲 第一框 父母的爱我们收到了吗教案 人民版
集体备课教学设计表教学过程：活动：体味父母的爱。
师：同学们，在刚才影片中的危难时刻，我们感受到了父母的爱，那么，在日常生活中，那份爱我们感受到了吗？多媒体显示四幅图片：图1：一个疲惫不堪的父亲正给孩子喂奶；图2：在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。
图3：一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书；图4：一群父母在烈日下、考场外焦急地等候。
师：我希望这四幅图片能勾起同学们对父母爱的回忆。
请同学们，仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？（学生述说父母对自己的爱，老师点评）学生甲：我的母亲为了能让我吃上可口的早饭，她每天早上五点就起床，不管刮风下雨，天寒地冻！学生乙：每天下自习不管多晚，父亲一定会在校门口接我。
师：刚才同学们说的都很好，通过同学们的讲述我们也体会到了父母对子女的爱不仅表现在危难时刻，而且更多的是弥散在我们的日常生活中。
1、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（板书）师：那么，在我们的家庭生活中，爱我们的只是我们的父母吗？学生甲：不是，每年冬天，我的奶奶都会挑灯为我赶制棉衣棉裤。
学生乙：我过生日的时候，我的叔叔总会给我买一大堆的生日礼物。
师：我们的爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
所以，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。
2、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。
（板书）师：特别是我们的爷爷奶奶，外公外婆，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母疼爱有加、付出更多；他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，所以，做我们做孙子女的更要献上一片爱心。
作业练习：1、在家庭生活中，我们沐浴在亲情的阳光里，这份“亲情”来自于（）①父母②爷爷奶奶③老师同学④外公外婆A ①②③④B ①②③C ②③④ D①②④2、小明在游戏时，不慎将腿摔断了，母亲每天背着他去上学，又把他背回家。
八年级政治上册(人民版)教案：第一课他们这样做的原因及给父母的爱,我们发出了吗？
课题他们这样做的原因及给父母的爱，我们发出了吗？三维目标知识和能力目标：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和长辈过程和方法目标：教育学生要从日常点滴做起，关爱体贴父母。
情感和价值目标：积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。
教学重难点重点：理解、认可父母对子女爱的方式的改变；落实具体行动，回报父母的爱。
难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。
2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。
教具准备教学课时教学过程第 2-3课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入出示两个话题让学生讨论：（1）父母现在对你还像原来那样好吗？（2）在家你为父母做过什么？分小组讨论，然后交流。
切入课题，明确本节课的学习任务小讨论①课前布置完成P7表格。
②引导学生讨论：父母爱子女就是要陪伴在子①课前自己试着填写P7表格。
②围绕“父母爱子女就是要陪伴在子女身目的是为了引出一种现象：父母因为忙而不能经常陪伴女身边吗？边吗？”讨论。
③交流讨论结果。
我们，我们要理解。
检查家庭作业①检查课前布置的表格完成情况。
②教师积极引导，围绕理解“他们这样做的”原因进行正面教育。
修改完善在家和父母共同完成的表格；交流表格教育学生要学会理解父母的言行。
学会感受父母爱的不同方式①讲述：亲情之爱是不变的、永远的，但随子女的不断成长，父母爱的方式却是不同的。
②引导学生完成P7“比一比”。
③指导学生进行讨论。
①独立完成P7“比一比，感受父母爱的方式的变化。
”②讨论：能理解这样的变化吗？引导学生体会父母不同方式的爱。
框题过渡教师总结前框内容，过渡到下框教学承上启下体会爱的细节①讲述：孝敬父母不一定是表现在物质上，而更多的是为父母做一些力所能及的家务事。
②点评学生所填表格的部分内容。
①孩子和父母共同填写P8两个表格。
②交流表格。
③就表格中的细节出入较大的地方进行评析。
推荐K12学习2017秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人给父母的爱我们发出
活动
父母的爱我们收到了，那么，给父母的爱我们发出了吗？
活动一：记录下生活中的点滴，表达你对父母的孝敬（填表一：P10）
孝敬父母的细节
自己的感受
（1）给父母盛饭；
（1）得到表扬心里高兴；
（2）主动承担力所能及的家务；
2）自己能做事而快乐；
（3）给父母洗脚；
（3）孝敬父母是我们的责任；
（4）给父母洗衣服。
（4）心动不如行动。
填表二：P10
父母眼里你最体贴的行为
父母的感受
帮父母捶背
高兴、开心
帮妈妈做家务
饭后给爸爸倒茶
温馨甜蜜
吃饭时给爸爸、妈妈夹菜
妈妈忙时，帮妈妈做饭
母？孝敬父母的表现/怎样孝敬父母？
孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分要求。
（1）孝敬父母不必事事惊天动地，也并非时时都在生死危难之际，孝敬父母更见于日常生活点滴中。
教学活动设计
教学环节
教学内容
导入
播放视频《给妈妈洗脚》古语道：“百善孝为先”，在众多的善行中，孝顺是第一位的。
不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母。
讲授新课
1、思维扩展：为什么要孝敬父母？
父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务。
推荐K12学习2017秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人父母的爱我们收到了
1.知道父母对子女的爱的体现方式。
2.理解父母对子女爱的关怀表现在方方面面。
3.理解在家庭生活中，爱我们的不只是父母，还有其他亲人。
教学重点
理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱
教学难点
要让家庭“小皇帝”、“小公主”在日常生活中学会体会并接受父母爱的方式，一时心理难以承受。
2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。
3、情感态度与价值观：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。
教学重点
1、“他们（父母）这样做的原因”。
2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。
旧作重读：续写父母之爱——亲人的爱
随堂训练
1.父母对子女的爱集中表现在危难时刻。以下事例没有说明这一观点的是（D）
A.地震中，一位年轻的母亲用血肉之躯护住了孩子
B.小强生病时，父母着急，细心呵护
C.“暴走妈妈Байду номын сангаас陈玉蓉“割肝救子”
D.小伟生日时，妈妈给钱让他去网吧玩游戏
2.很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里荡起阵阵涟漪。下列不能激起你心里的涟漪的是（D）
1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。
2、回忆父母对自己爱的细节。
3、相关歌曲磁带、录音机的准备。
教学流程
第1课时《父母的爱，我们收到了吗？》
教学分析
教材分析
《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材道德与法治八年级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让学生领悟到不论是轰轰烈烈的、牺牲自己生命的爱，还是如涓涓细流的日常生活中的爱，都是父母对我们爱的方式。本框题是第一课中不可缺少的一环。它对今后学生生活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。
第一课我的父亲母亲之第一节父母的爱,我们收到了吗？第二节他们这样做的原因第三节给父母的爱,我们发出了
阅读书本《小讨论》回答卡通框内问题 ？ • 父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴， 其实也是对孩子的一种爱，爱子女的方式 有很多种，与子女相伴是爱，努力工作为 家庭提供经济保障也是爱，我们期盼父母 的爱，同时也应该多一份对父母的理解与 尊重。
你言我语：你之前对父母行为的不理解？
活动方案：分为A、B组，A组问，B组当小老 师解答。
刚才提到了那恩重如山的父爱，母爱， 我们都已经收到，那么给父母的爱，我 们发出了吗？我们又用怎么样的方式来 爱和孝敬自己的父母呢？
辨析：我们现在还小，孝敬父母与我们无关 。错误。孝敬父母要从小事，从现在做起
1，大家会很敬佩罗军，觉得罗军是一个孝顺、懂事、勇敢的 孩子。敢于与父母同呼吸、共患难，有家庭责任感。
2，嘲笑别人父母的人，是不尊重他人的表现，也不会受到 别人尊重的。天下的父母都一样，都会把自己全部的爱给自 己的孩子，但天下没有十全十美的父母，所以不管贫穷富裕 ，都应受到别人的尊重。
第一课我的父亲母亲之
第一节父母的爱，我们
收到了吗？第二节他们
这样做的原因第三节给
父母的爱，我们发出了
吗？第四节我们的心一
2020/8/16
起跳
一把倾斜的天平
如果天平的两头分别是父母对子女 的爱和子女对父母的爱，你认为该 怎样填？对你有什么样的感悟？
成长根据地
第一课 我的父亲母亲
第一节 父母的爱，我们收到了吗？
亲情调查
1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?
八年级政治上册第1课父母的爱,我们收到了吗(第1课时)教案人民版
教学准备
教具学具
补充材料
1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。
2、回忆父母对自己爱的细节。
3、相关歌曲磁带、录音机的准备。
教学流程
第1课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
执教者个性化调整
父母的爱，我们收到了吗？
旧作重读——爱我们的不只是父母
课后反思
父母的爱，我们收到了吗
课题
父母的爱，我们收到了吗？
三维目标
知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。
过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。
课堂小结、朗诵会
组织一场“亲情朗诵会”。
通过学习本节课让我们感受到了父母的爱，理解、体谅父母的言行，从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。
在班会课上举办一场“亲情朗诵会”。
知识和情感交融
与“旧作重读”相呼应，意在引导学生写出真情。
在学生大脑中构架起本节课的知识框架结构。
板书设计
真爱阅读——感人之至
涟漪片片——细微之处见真情
导入新课
提问母亲节、父亲节的具体日期，是否给父母过过此节日。
回答母亲节、父亲节的日期，并让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。
了解学生对这两个节日的了解情况和他们为父母亲做了哪些事情。
讲授“真爱阅读”
八年级政治第一课《给父母的爱_我们发出了吗》
他们可能会很吃惊，也可能会很感动。
你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？
嘲笑别人父母的人是不尊重人的表现，不懂得怎样爱戴 和孝顺长辈，同时他们也得不到别人的尊重与爱。材料 中罗军的行为修正了那些人对勇敢的认识，是爱父母的 表现，那是发自内心的呼喊，是孩子将自己与母亲联结 在一起的心灵之链
❖ 母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。 这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源 于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这 一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花， 而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
阅读P2-P3短文回答问题：
❖ 你明白她的母亲最后一眼里所蕴含的全部意 义吗？
工作太忙，太累
追赶时尚，新潮
只看分数，不看 变化和进步，感 觉很陌生 与父母之间缺少 交流沟通，不懂 我在想什么
父母这样做的原因是什么？父母爱子 女是不是就要陪在子女身边呢？
笔记：正确认识和理解父母的爱？
1、与子女相伴是爱，为家庭提供经济保障也是爱 2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的
理解和尊重，学会懂得感恩
感受可自由发挥，如高兴、开心、温馨、甜蜜、幸福、 快乐都可
一、孝敬父母的含义？
尊敬，侍奉，赡养父母。更多的是一种 法律义务和道德义务。
思维拓展
二、为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？
（1）父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基 本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引 导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的 每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母 是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是 法律规定子女应尽的义务
家庭责任感
知识点1：家庭责任感的表现 知识点2：承担家庭责任
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思想品德
八年级 上册
他们这样做的原因
一位父亲每天都很晚才回家，难得那一 次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚 门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的 问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？” 父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你， 我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间， 捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我 攒了好长时间，现在终于有了20元，你明 天能早点回来吗？我想和你一起吃饭”
给奶奶洗脚
给 爸 爸 洗 脚
做 家 务 劳 动 ： 切 菜
做 家 务 劳 动 ： 拖 地
做 家 务 劳 动 ： 洗 刷
子 欲 养 而 亲 不 待
不给孝心留遗憾！
树 欲 静 而 风 不 止 ，
亲情之爱是不变的、永恒的，但随着子 女的不断成长，父母的爱的方式却是不 同的。
我们盼望父母的爱，同时也应 该多一分对父母的理解与尊重。
《一颗大树》
天平两头怎么填？
• 如果天平的 天枰怎么失衡了？ 两头分别是 父母对子女 的爱和子女 对父母的爱， 你认为该怎 样填？对你 有什么样的 感悟？
人民版
思想品德
八年级 上册
诗朗读
• • • • • • • 父爱如山，母爱如水 母爱是海，有水一样的柔 情; 父爱是山，有山一样的沉稳; 水有声，声声都是叮咛； 山无语，于无声处见真情。 父母在生活中无微不至的照顾我于这样的父爱母爱，我们 该如何对待呢？
刚才提到了那恩重如山的父爱， 母爱，那么给父母的爱，我们发出了 吗？ 在你的记忆里搜寻一下：你曾经 为父母做过些什么？有哪些细节令你 印象深刻？把它们写下来，重温那份 温馨与爱。 认真填写下面的表格：
我不理解的行为 父母的解释 我的感受 收入很高，却不 要节约用钱，衣 父母太小气。 同意给我买名牌 服能穿就行。 鞋。 我想买一个手机， 玩手机会影响学 很多同学都有手 他们不同意给我 习。 机，只有我没有， 买。 父母不理解我的 处境。 我要200元钱， 要节约用钱。 父母太小气了 却只给了我100
讨论：
这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎 么看待他的想法？你怎样看待父母因为整 天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？ 孩子：孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。 • 与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供 经济保障也是爱。我们期盼父母的爱，同 时也要多一份理解和尊重。
你对父母的哪些行为不理解？整理 出来，找个适当的机会与他们谈谈， 了解他们这样做的原因。P7
给父母的爱的细节
端一杯茶 做一顿饭
自己的感受
看到父母的笑， 我非常高兴 自己能做事而快乐 孝敬父母是我们的责任 心动不如行动
洗一件衣服 送一束花，一张贺卡
孝敬父母体现在日常行动中，在下列情况 下，你是怎样做的？ 父母生病时 ——细心照顾父母 父母误会你时 ——耐心向父母解释，绝 不顶撞父母 当家中遇到困难时 ——主动分忧解难， 与父母共度难关 父母闹意见时 ——耐心劝说父母，做好 沟通工作