人教版不懂就要问PPT课件
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《不懂就要问》语文教学PPT课件(6篇)
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道 理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
深入朗读
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱 歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不 讲。
板书设计
不懂就要问
背诵例 圈段 练糊 涂呆戒厉挨楚
课时作业
一、用“√”给生字选择正确的读音。
段（tuàn duàn）
诵（shòng sòng）
挨（āi ái）
厉（lì wàn）
二、把生字按结构分类。
背诵例圈段糊涂呆戒厉挨楚
（1）左右结构：诵 例 段 糊 涂 挨
（2）上下结构：呆 楚 背_____________
不懂就要问
学习目标
1 会认13个生字，掌握多音字“背、圈”。
2 通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解 课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认 真学习的精神。
3 培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂 就要问的意识。
知识链接
孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新， 化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中 国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟 大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义 的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的 旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政 府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山 念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可 是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么 用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”
深入朗读
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱 歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不 讲。
板书设计
不懂就要问
背诵例 圈段 练糊 涂呆戒厉挨楚
课时作业
一、用“√”给生字选择正确的读音。
段（tuàn duàn）
诵（shòng sòng）
挨（āi ái）
厉（lì wàn）
二、把生字按结构分类。
背诵例圈段糊涂呆戒厉挨楚
（1）左右结构：诵 例 段 糊 涂 挨
（2）上下结构：呆 楚 背_____________
不懂就要问
学习目标
1 会认13个生字，掌握多音字“背、圈”。
2 通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解 课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认 真学习的精神。
3 培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂 就要问的意识。
知识链接
孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新， 化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中 国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟 大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义 的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的 旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政 府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山 念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可 是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么 用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”
不懂就要问∣人教(部编版)PPT 优秀课件
孙中山
不懂
提问
？
理解
学问学问 不懂就问
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。—— 普列汉诺夫
不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知 篇》
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。—— 《礼记·学记》 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会 问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在 每事问。 —— 陶行知
孙中山是中国 民主主义革命先 行者，被后人称 为国父。
？
放声读课文，要求：读准字音， 读通句子。想想课文主要写了一件 什么事？
私塾 照例 挨打 霎时
hú
tu
糊里糊涂
鸦雀无声
戒尺
背诵
sī shú
私塾
孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课，先生念，学生跟着 念，学生读熟了，先生就让他们一个 一个地背诵。书里的意思，先生从来 不说。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
不懂就要问 人教(部编版) PPT 优秀课件
私塾十分注重蒙童的教养教育，对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、 行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课 时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈 点口哼，讲毕，命学生复述。 其后学生回到自己座位上去 朗读。凡先生规定朗读的书， 学生须一律背诵。另外，私塾 中体罚盛行，遇上粗心或调皮 的学生，先生经常打学生的手 心，揪脸皮和耳朵等。
–
–
《
白
蛇
பைடு நூலகம்
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
3《不懂就要问》课件(共32张PPT)
3* 不 懂 就 要 问
同学们都知道圣人孔子吧，今 天老师带来孔子的一句话：“知之 为知之，不知为不知，是知也。” 它的意思是懂就是懂，不懂就是不 懂，这才是真正的智慧。而这句话 说起来容易，做起来却很难。而我 们面对我们不懂的学问，该怎样去 做呢？今天就让我们走进新的一课， 去看看文中的主人公是怎样做的吧！
2>周，周遭：跑了一圈儿；
3>画环形：圈阅、圈点、圈定。
juàn 养家畜的棚栏：圈舍、圈养、圈牢、猪圈。
juān关闭起来，用栅栏等围起来：把鸡圈起来。
提取信息，结合课文插图，了解内容。
练习叙述课文讲了一件什 么事，我们可以根据课文“先 说了什么，接着讲什么，最后 讲什么”的顺序将课文连起来。 同时可以结合插图，加以补充。
第二天，他带来了答案：本来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵 出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
思考：
请认真听读，思考问题。
1. 给文中出现的词语在括号里打上“√”。
) 粪球(
)
2. 你要向列宁学习什么?
学习列宁不懂就问和他积极探索的学习精神，
如：向别人请教，自己读书查找答案等。
总结提升，升华主题
在100多年前的封建社会里，面对私 塾中大家早已习以为常的学习方式，孙 中山为弄清道理，不怕挨打，敢于向先 生提问。你对这件事怎么看？
课堂总结
通过学习的这篇关于孙中山小 时候的故事，真正启示着我们要从 小培养勤学好问的习惯，修炼自己 求真务实的精神，真正成为学习的 主人，甚至人生的主人。
孙中山是怎样对待私塾这种只背 不讲的做法的呢？
重点分析，交流新鲜 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，
他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段 书是什么意思？请您给我讲讲吧！
同学们都知道圣人孔子吧，今 天老师带来孔子的一句话：“知之 为知之，不知为不知，是知也。” 它的意思是懂就是懂，不懂就是不 懂，这才是真正的智慧。而这句话 说起来容易，做起来却很难。而我 们面对我们不懂的学问，该怎样去 做呢？今天就让我们走进新的一课， 去看看文中的主人公是怎样做的吧！
2>周，周遭：跑了一圈儿；
3>画环形：圈阅、圈点、圈定。
juàn 养家畜的棚栏：圈舍、圈养、圈牢、猪圈。
juān关闭起来，用栅栏等围起来：把鸡圈起来。
提取信息，结合课文插图，了解内容。
练习叙述课文讲了一件什 么事，我们可以根据课文“先 说了什么，接着讲什么，最后 讲什么”的顺序将课文连起来。 同时可以结合插图，加以补充。
第二天，他带来了答案：本来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵 出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
思考：
请认真听读，思考问题。
1. 给文中出现的词语在括号里打上“√”。
) 粪球(
)
2. 你要向列宁学习什么?
学习列宁不懂就问和他积极探索的学习精神，
如：向别人请教，自己读书查找答案等。
总结提升，升华主题
在100多年前的封建社会里，面对私 塾中大家早已习以为常的学习方式，孙 中山为弄清道理，不怕挨打，敢于向先 生提问。你对这件事怎么看？
课堂总结
通过学习的这篇关于孙中山小 时候的故事，真正启示着我们要从 小培养勤学好问的习惯，修炼自己 求真务实的精神，真正成为学习的 主人，甚至人生的主人。
孙中山是怎样对待私塾这种只背 不讲的做法的呢？
重点分析，交流新鲜 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，
他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段 书是什么意思？请您给我讲讲吧！
最新部编人教版三上3、《不懂就要问》课件ppt
孙中山这一问，同学的反应是 怎样的？老师先后又是怎样？ 同学——吓呆 鸦雀无声 先：拿着戒尺 厉声 先生
后：收起戒尺 摆摆 手让孙中山坐下
孙中山养成了什么好习惯？
名人名言
• • • • 好问则裕，自用则小。——《尚书》 敏而好学，不耻下问。——《论语》 不学不成，不问不知。——汉· 王充 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的 人，终身为愚人。——佚 名
知之为知之， 不知为不知， 是知也。
——孔子
孙中山 (1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于 香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。 1905年在日本联合华兴会、 光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省 代表推举为中国民国临时大总统。
•
词句练习：
• • • • • 一声不响 一字不错 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 选一个词造句。 一（）不（）：（ ）。 从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地 问，养成了良好的学习习惯。 • （ ）一（ ），就 （ ）。
一（ ）不（ ）
一言不发 一去不回 一成不变 一文不值
一声不响 一字不错 一病不起 一丝不苟 一动不动 一毛不拔 一窍不通 一字不识
1、私塾与现在的教学有什么不同？ 2、学习时遇到不懂的问题，孙中山 是怎么做的？你认为孙中山是一个 怎样的人？
学问，学问，不懂就问。 赞扬孙中山乐于思考、 敢于提问的学习精神。
当你遇到不懂的问题时， 你会怎么办？
作业：
有感情朗读课文三遍，并背诵第6、7 段落。签已背。 完成同步练，签书写工整。
xiàdāi chǐ jiàoshì lǐ dùn
吓呆 教室 戒尺 道理
《不懂就要问》人教版三年级上册语文PPT课件
这样糊里糊涂的背，没有什么用。
课堂演练
2.我们要向孙中山学习些什么？
善于思考
敢于发问
感谢各位聆听
3 不懂就要问
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：
时间: xxx
人教版数学七年级下册
第九章 不等式与不等式组
9.2 一元一次不等式（1）
讲解人：
复习回顾
观察下面的方程，这是什么方程？
x
x 1
1
2.为达到该目标，此不等式要经过什么步骤？每一步的依据是什么？
3.该不等式的解集在数轴上如何表示？
小组合作
难度升级1
解下列不等式，并在数轴上表示解集。
2(1 x) 3
小组合作
难度升级2
解下列不等式，并在数轴上表示解集。
2 x 2x 1
2
3
小组合作
【变式练】
解下列不等式，并在数轴上表示解集
概念辨析练习
辨析1 下列不等式是否是一元一次不等式，若不是，请说明理由.
① x 3
x x
④ 2 3 1
； ② xy ；
x 1
1；
； ⑤
4
③
x2 3 ；
⑥
2
3 .
x
辨析2 小游戏
活动规则：一个学生举个不等式，由另外的同学来判断是否为一元一次不
等式.
探究2：一元一次不等式的解法
不懂就要问
3 不懂就要问
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：
时间: xxx
新课导入
你遇到过不会的问题吗？你敢
大声提问吗？今天，我们来学习
一个孙中山小时候“刨根问底”的
小故事。
字词乐园
课堂演练
2.我们要向孙中山学习些什么？
善于思考
敢于发问
感谢各位聆听
3 不懂就要问
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：
时间: xxx
人教版数学七年级下册
第九章 不等式与不等式组
9.2 一元一次不等式（1）
讲解人：
复习回顾
观察下面的方程，这是什么方程？
x
x 1
1
2.为达到该目标，此不等式要经过什么步骤？每一步的依据是什么？
3.该不等式的解集在数轴上如何表示？
小组合作
难度升级1
解下列不等式，并在数轴上表示解集。
2(1 x) 3
小组合作
难度升级2
解下列不等式，并在数轴上表示解集。
2 x 2x 1
2
3
小组合作
【变式练】
解下列不等式，并在数轴上表示解集
概念辨析练习
辨析1 下列不等式是否是一元一次不等式，若不是，请说明理由.
① x 3
x x
④ 2 3 1
； ② xy ；
x 1
1；
； ⑤
4
③
x2 3 ；
⑥
2
3 .
x
辨析2 小游戏
活动规则：一个学生举个不等式，由另外的同学来判断是否为一元一次不
等式.
探究2：一元一次不等式的解法
不懂就要问
3 不懂就要问
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：
时间: xxx
新课导入
你遇到过不会的问题吗？你敢
大声提问吗？今天，我们来学习
一个孙中山小时候“刨根问底”的
小故事。
字词乐园
《不懂就要问》PPT课件
安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间 展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局 私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中 确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永 时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自 不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自 的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到 极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决 定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标 所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈 达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋 想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住 等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永 太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的 过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界 没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日 生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放 被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题 界上，不知�
不懂就要问∣人教(部编版)PPT 优秀课件
第一单元 · 第三课
不懂就要问
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
孙中山是中国民主 主义革命先行者，被后 人称为国父。1911年 辛亥革命后被十七省代 表推举为中华民国临时 大总统。
教育部组织编写 三年级 | 上册
（1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。
教什么，学生就学什么，一切都得听老 师的，学生不许多问。
教育部组织编写 三年级 | 上册
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
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用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不 懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语 写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精 神。
（2）想一想课文讲了一件什么事？ 和同学交流你对这件事的想法。
教育部组织编写 三年级 | 上册
读一读
bèi
sònɡ
背诵
tú
dāi
涂呆
lì quān
例圈
jiè
lì
戒厉
duàn
段
ái
挨
liàn
hú
练糊
chǔ
楚
小知识
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
小知识
先生？ 那个时候称呼老师为“先生”。先生
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
不懂就要问
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孙中山是中国民主 主义革命先行者，被后 人称为国父。1911年 辛亥革命后被十七省代 表推举为中华民国临时 大总统。
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（1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。
教什么，学生就学什么，一切都得听老 师的，学生不许多问。
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找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不 懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语 写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精 神。
（2）想一想课文讲了一件什么事？ 和同学交流你对这件事的想法。
教育部组织编写 三年级 | 上册
读一读
bèi
sònɡ
背诵
tú
dāi
涂呆
lì quān
例圈
jiè
lì
戒厉
duàn
段
ái
挨
liàn
hú
练糊
chǔ
楚
小知识
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
小知识
先生？ 那个时候称呼老师为“先生”。先生
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
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学习生字
塾涂
孙中山
不懂
提问
？
理解
勤学好问 读书求理
国是茶的故乡，茶是有益健康的中国饮料。 在长期的饮茶实践中，逐渐形成了独特的茶
著《茶经》，书中详细地论述了茶的形状、
、采制千、年烹来饮，等我方们法的及祖用先具为等后，代是留我下国第一 专著。的著茶名诗的、龙茶井词茶，产不地下杭数州千，首在。西中湖畔建
茶国材叶广历与代泛博陶和咏物瓷茶体馆、诗裁，丝词多供绸具样人并有的们称数特参量征观丰，。富是题中 为国中文国学三宝大库特中产的而一名支扬奇葩。这些
中国的茶文化
俄罗斯茶壶
日本茶壶
小学语文第五册
不Байду номын сангаас就要问
孙中山 (1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山) 人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓 推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成 立中国同盟会，被推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代 表推举为中国民国临时大总统。