山东省平邑县曾子学校九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案(无答案) 新人教版

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九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版

九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版

垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”【学习目标】1.知道电力广泛应用的史实,第二次工业革命的时间、开始的国家。

2.能说出爱迪生和他的发明成就,向爱迪生等发明家学习积极探索、勇于创新的科学精神。

3.能说出汽车、飞机的发明和使用等基本史实。

讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害”的问题,培养学生辩证地思考问题的能力。

4.通过对第二次工业革命的学习,知道科学技术对推动社会进步所发挥的巨大作用。

【学习重点】电力的广泛应用、汽车和飞机的问世。

【学习难点】对第二次工业革命推动社会进步的理解。

情景导入生成问题人类何时进入蒸汽时代?继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。

我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。

自我研学生成能力知识模块一“电气时代”的到来自主阅读课本P124的内容,完成第1~3题:1.电力作为新能源进入生产领域是什么时间?它的广泛使用对生产、生活各产生什么影响?19世纪70年代。

在生产领域:电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。

在生活领域:众多的家用电器产品,极大地改善了人们的生活。

2.在电力技术发展方面,走在其他国家前面的是哪些国家?美国与德国。

3.电力作为一种新能源,与蒸汽动力相比,有哪些优越性?传递速度快,传输损失小,能远距离输送并可按用户需要分配能量。

使用方便、清洁高效、价格便宜等。

知识模块二“发明大王”爱迪生自主阅读课本P12的内容,完成第4~5题:4.爱迪生是哪国人?主要成就集中在哪一领域?举一例。

国别:美国。

电器生产领域:1879年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明。

5.“天才是1%的灵感加99%的汗水。

”请结合自己对爱迪生的了解谈谈你对这句话的理解。

回答一:这说明任何成功都离不开辛勤的耕耘。

回答二:爱迪生的成功表明,其实世上并没有什么超人一等的天才,他靠的不是“天才”,而是99%的汗水和1%的灵感!这告诉我们在成功的道路上,更重要的是靠努力、靠奋斗、靠不断地探索、靠持久的毅力和坚定的信念!知识模块三汽车和飞机的问世自主阅读课本P126~127内容,完成第6~7题:6.在第二次工业革命中,交通领域取得了哪些成就?对生产、生活产生了什么影响?汽车:1885年德国人卡尔·本茨试制汽车成功。

第20课人类迈入电气时代导学案

第20课人类迈入电气时代导学案

第20课人类迈入电气时代导学案学习目标:1.知识要点:使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.能力要求:通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

达标导学:温故知新在学习本课前,请大家先复习《14课“蒸汽时代”的到来》内容,请思考:1.起止时间:最先开始的国家:最早开始的工业部门:2.开始的标志:最先完成工业革命的国家:首先造出了蒸汽机作动力的轮船的是人3.三项主要发明:1)2)3)4.工业革命的影响:背诵四个方面导入新课什么事件之后人类进入蒸汽时代?继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。

二次科技革命”。

展示目标自主学习(学生自主阅读课本并完成下列问题)1、19世纪70年代,__________作为新能源进入生产领域,人类历史进入“____________”时代。

在电力技术的发展方面,_________和__________走在其他国家的前面。

在电器发明领域,美国科学家__________最为著名,他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明,被誉为“__________”。

19世纪80年代,德国人___________等人设计出内燃机,他在__________年试制汽车成功,扩大了人们的活动范围。

、20世纪初,人们制造出_________,1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞机。

合作探究在小组内相互解答疑难问题。

共同探究:第二次工业革命与第一次工业革命相比,有哪些不同?(二)小组讨论:1.请比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?2.阅读下列材料:材料一:在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式它影响和改变了世界的面貌。

人教新课标历史九年级上册720《人类迈入“电气时代”》(导学案).doc

人教新课标历史九年级上册720《人类迈入“电气时代”》(导学案).doc

第20课《人类迈入“电气时代”》学习目标:1.使学生了解历史上的笫二次工业革命,包括电力•的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使川等基本史实。

2.通过比较电的发明前后社会住活的巨人变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.通过本课的学习,使•学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第-生产力,进而培养学牛积极探索、勇于创新的科学精神。

学习过程:一、创设情境激情导入播报一则新闻:1931年10月18 M,美国新泽西州的一位医生向记者沉痛公布:“灯熄灭了!”10月21 FI,美国全国上卜熄灯数分钟,以此悼念一位“照亮世界的科学家”。

然后提问:他是谁?人们为什么以这种方式悼念他?从而引导学牛说岀第二次工业革命的重大发明电灯,由此导入新课---《人类迈入电气时代》。

二、学案引导自主学习1._____________________________ 时间:19吐纪70年代开始的标志:电力和内燃机的广泛便用2.第二次工业革命,在电力技术方而走在世界前列的国家是美国和德国3.主耍发明:(1)被誉为“发明大王”的是 _____________ 国科学家爱辿生其主要发明电灯泡(2)•世界上最早制成飞机的是—国菜特兄弟(3)徳国人卡尔木茨等人设计出内燃机,在1885年试制用内燃机作动力_________ 的三轮汽年成功。

4.最早研制成功的汽车和飞机的动力机,引起了交通运输领域的革命性变革的是—德国人卡尔本茨三、聚焦主题合作探究探究一知识点一:“电气时代”的到(1)电力作为新•能源在什么时候进入生产领域?答:19世纪70年代(2)电力作为一种新能源,比蒸•汽动力具有哪些优点?答:使用更加方便和广泛,较大的改善了人们的生活,并J1有利于环境保护。

(3)你家有哪些家用电器?它们有什么作用?如來没有电,我们的工活将会怎样?答:有电视机、电冰箱等。

九年级历史上第20课导学案

九年级历史上第20课导学案

第20课人类迈入“电气时代”九年级______ 班 ____________组姓名____________ 等级评定_______ 【学习目标】1、掌握第二次工业革命的时间、标志、主要特征;发明家爱迪生、卡尔本茨和莱特兄弟的发明。

(重点)2、理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

(难点)【自主学习】(根据学习目标阅读教材,独立完成,组内交流)一、“电气时代”的到来1、开始:世纪年代,作为新能源进入生产领域。

2、领先国家:国和国。

3、影响:使人类历史进入了“”,改变了生产和生活。

二、“发明大王”爱迪生1、在电器发明领域,美国科学家________最为著名,被誉为“”,他在________年研制成功耐用,为世界带来了光明。

2、1906年,使用的电灯泡问世,成为人们普遍使用的产品。

三、汽车和飞机的问世1、19世纪80年代,德国人等人设计出。

以此为动力,他在年试制成功。

2、1900年,德国人齐柏林制造出飞艇;年12月的一天,美国的经过不断努力,终于制成,并试飞成功,实现了人类翱翔天空的梦想。

【合作探究】1.课本125页“动脑筋”题。

2. 课本127页“动脑筋”题。

3、比较两次工业革命的成果,想想它们能够给我们哪些有益的启迪?【课堂检测】1、19世纪70年代在电力发展方面,领先一步的国家是()A、美国和英国B、美国和德国C、英国和法国D、英国和德国2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于()A、西门子的发明B、爱迪生的发明C、卡尔.本茨的发明D、莱特兄弟的发明3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是()A、有轨电车研制B、内燃机发明C、有线电报的发明D、可用的发电机4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是()A、打电话拜年B、乘公共汽车上班C、用电脑办公D、乘飞机旅游5.“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界......”这样的生活最早应该出现在()A、文艺复兴时期B、工业革命时期C、第二次工业革命时期D、第一次世界大战期间6、阅读下列材料,完成练习题材料一:这是一次规模空前的技术革命,它创造了巨大的生产力。

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第20课__人类迈入“电气时代导学案doc1(1)

第20课__人类迈入“电气时代导学案doc1(1)【学习目标】1、能掌握第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2、通过与第一次工业革命相比较,掌握第二次工业革命的特点。

3、能从情感上认识到科学技术是第一生产力,要增强国力必须大力发展生产技术。

【自主学习】(边读、边写、边划、边记忆)回顾旧知识:18世纪60年代,从(国家)兴起了一场用取代的革命,我们称其为工业革命,在这一过程中,出现了新型的动力,将人类社会带入了“时代”。

第二次工业革命知识:1.时间:,开始的标志:的发明和使用。

2.第二次工业革命中,在电力技术方面走在世界前列的国家是和4.主要发明:美国科学家最为著名,被誉为“发明大王”,年他研制成功灯泡。

德国人等人设计出,在1885年试制成功。

1903年的美国的莱特兄弟终于制成并试飞成功。

5.最早研制成功的汽车和飞机的动力机,引起了交通运输领域的革命性变革的是【合作探究】1、电力作为一种能源,与蒸汽动力相比具有哪些优点?2、如果没有电,我们的生活会怎么样?在没有电灯之前,我们的先人在夜晚采用哪些方法照明?可能会出现什么问题?【合作探究】有人称赞爱迪生是“天才”,他本人却回答说:“天才是1%的灵感加上99%的汗水。

”怎样理解这句话?从他发明电灯这件事来说,我们可以从爱迪生的身上学习到什么呢?【达标测试】1、第二次工业革命把人类推进到:A、工业时代B、蒸汽时代C、电气时代D、信息时代2、第二次工业革命中,在电力技术方面走在世界前列的是:A、英、法B、美、英C、美、德D、英、德3、第二次工业革命与第一次工业革命相比,最大的不同点是:A、整个革命的进程时间缩短B、先进国家几乎是同时进行C、社会生产力获得极大提高D、科学与技术结合紧密4、假如你生活在第二次工业革命时期,你不可能享受到的生活是:A、坐飞机旅行B、乘汽车上班C、有电脑上网D、在电灯下读书5、第二次工业革命最主要的特点是:A、交通工具的新发明B、电器的广泛使用C、内燃机成为重要的动力机D、电力成为新能源6、引起交通领域革命性变革的发明是:A、蒸汽机B、电动机C、飞机D、内燃机7、第二次工业革命中出现的新能源是:A、煤炭和石油B、石油和电力C、电力和核能D、核能和太阳能8、石油成为世界上主要能源之一是源于下列哪项科技发明和应用:A、蒸汽机发明和使用B、内燃机创制和应用C、发电机的研制成功D、计算机发明和推广9、1879年10月21日,一位美国发明家通过长期的反复试验,终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。

人教版 九年级上册历史 第20课人类迈入“电气时代”导学案

人教版 九年级上册历史 第20课人类迈入“电气时代”导学案
课题:第20课人类迈入“电气时代”
主备:孙鹏审阅:审批:
【知识回顾】
第一次工业革命有哪些成就?历史意义是什么?
【学习目标】
1、知识目标:掌握第二工业革命人类取得的重大突破、历史意义。
2、能力目标:引导学生通过比较“蒸汽时代”与“电气时代”的产生是生产力的提高,改变了人民的生产生活方式。
3、情感态度和价值观:让同学们深深的感受到第二次工业革命给我们带来的启迪科学技术是巨大的生产力,激发学习学习科学知识的热情。
【导学内容】
1、基础助读:
要求同学们通读全科教材包括小字部分、图片、及名言警句,具体知识内容从以下方面入手
(一)第二次工业革命发生的背景?
(二)电气时代的发明:电灯、电话、汽车、飞机的发明者、时间、国家及影响?
要求每位同学在阅读的时候在书中勾画每个问题的知识点
2、预设展示问题:
收集感知身边的照明、通讯、出行方式,分组积极主动回答?
第二次工业革命汽车→卡尔·本茨时术
代是
内燃机的应用生
飞机→莱特兄弟产

【训练验收】
1、列举第二次工业革命中出现的交通工具及其发明者?
2、为什么说第二次工业革命的发展密切了世界各地的联系?试举几例科学技术成果来说明他们给或你的家庭带来的好处?
对比两次工业革命的成果,给我们哪些有意义的启迪?
【检查学案】把每个知识点勾画在书中,拓展题书写到书上
解释电气时代?比蒸汽时代有哪些优点?电力应用哪俩个国家最早?
电灯电话的发明者?北誉为什么?从他的身上你学到了什么?
汽车、飞机的发明创造者、国家、时间、影响?
由以上几个问题的总结出第二次工业革命的成果,与第一次工业革命比较有哪些启迪?
【课堂小结】发电机→西门子

九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》导学案

九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》导学案

第20课:人类迈入“电气时代”【学习目标】1.知识要点:使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.能力要求:通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

【学习重、难点】1.重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

2.难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【教学过程】导入新课继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃-----我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。

自主学习(学生自主阅读课本并完成下列问题)1.19世纪70年代,__电力_作为新能源进入生产领域。

发电机__和__电动机_的发明和使用,__电力_的应用日益广泛。

_电力__逐步取代蒸汽力,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入“_电气时代__”。

2.在电力技术的发展方面,__美国__和____德国__走在其他国家的前面。

3.在电器发明领域,美国科学家__爱迪生__最为著名,他在_1879__年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明,被誉为“_发明大王__”。

4.19世纪80年代,德国人_卡尔.本次__等人设计出内燃机,他在_1885_年试制汽车成功,扩大了人们的活动范围。

5.20世纪初,人们制造出_飞艇__,1903年12月美国的_莱特兄弟__经过不断努力终于制成飞机。

【合作探究】1.第二次工业革命的影响有哪些?从生产力发展:极大地促进了社会生产力的发展,人类从蒸汽时代进入电气时代从生产关系:垄断组织产生,主要资本主义国家进入帝国主义阶段从国际关系:东西方的经济联系更密切,资本主义世界体系最终形成2.第二次工业革命对殖民地半殖民地产生了怎样的影响?对此,中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索?影响:帝国主义更疯狂地侵略,掀起了瓜分世界的狂潮使殖民地半殖民地丧失了更多的主权和利益,民族危机进一步加剧。

历史九年级上册第20课 《人类迈入“电气时代”》导学案

历史九年级上册第20课  《人类迈入“电气时代”》导学案

第20课人类迈入“电气时代”【学习目标】1.通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命;2.理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

【活动方案】活动一:自读教材,感知基本史实掌握历史学习方法有利于提高学习效率,浏览教材124-127页,运用“史论结合”方活动二:阅读教材,探究学习主题:(1)仔细阅读教材,深入了解第二次工业革命(2)科学技术是社会发展的重要推动力。

阅读下列材料:材料一19世纪上半期,世界资本主义迅猛发展,英国成为世界头号工业强国。

——北师大版初中历史教材八上1.依据材料一,指出19世纪上半期英国取得了怎样的世界地位?其主要原因是什么?材料二图一图二2.指出图一中新能源是什么?图二的动力是什么?3.结合现实生活说说图二的应用有何影响?活动三:回顾教材,落实中考考点:近代以来,科技革命对人类社会的发展产生了巨大影响。

阅读下列材料:材料一英国煤产量示意图材料二一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大,煤的燃烧量急剧增加,大气污染的环境问题不断发生,如1873、1880、1882、1891、1892年,英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

——刘少康编著《环境与环境保护导论》材料三自然科学正在准备一次新的革命,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。

——马克思请回答:(1)据材料一并结合所学知识分析为什么1790年以后英国煤产量快速增长?据材料二概括英国环境恶化的原因。

(2分)(2)材料三中“新的革命”应指什么?“另外一个大得无比的革命力量”又是指什么?(2分)(3)综合上述材料,你认为应该如何认识科技对人类的影响?(1分)【检测反馈】()1.电力的应用,引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造,其中成就最突出的科学家是A.卡尔•本茨B.爱迪生C.亨利•福特D.莱特兄弟()2.马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。

人教版历史九年级上册第20课 导学案

人教版历史九年级上册第20课   导学案

我有话说:第20课 人类进入“电气时代”【学习目标】1、了解电力使用的史实,知道第二次工业革命的特点;2、知道本茨和莱特兄弟的发明;3、了解汽车、飞机和电灯的发明;4、认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。

【学习重点】1、电力的发明和广泛应用;2、汽车和飞机的问世。

【学习难点】1、对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【学习过程】 一、自主学习(一)“电气时代”的到来1、开始时间:19世纪 年代。

2、进入时代:“ 时代”。

3、领先国家: 和 。

(二)“发明大王”爱迪生 1、称号:“ ”2、主要发明:1879年研制成功耐用 灯泡。

3、成就:正式注册的发明有1300种之多。

(三)汽车和飞机的问世1、卡尔·本茨:19世纪80年代,德国人卡尔·本茨等人设计出 。

1885年试制 成功。

2、莱特兄弟:1903年12月,美国的莱特兄弟制成 。

3、影响:改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。

二、导入新课:三、讲授新课:(一)第二次工业革命的含义 (二)第二次工业革命的原因 (三)“电气时代”的到来 1、时间 2、主要标志 3、领先国家 4、影响(四)“发明大王”爱迪生 1、评价 2、主要成就(五)汽车和飞机的问世 1、内燃机的设计 (1)时间 (2)发明者 2、汽车的发明 (1)时间 (2)发明者 (3)作用 3、飞机的发明(1)时间(2)发明者(3)作用【合作探究一】【合作探究二】电力作为一种能源,比蒸汽动力具有哪些优点?【课堂小结】【课堂练习】1、“19世纪70年代,新能源开始进入生产领域,极大地改变了整个工业领域的生产面貌。

”材料中的“新能源”是指()A.水力B.风力C.电力D.煤炭2、“电力代蒸汽,工厂新动力。

发明不断有,大多是电器。

”这首歌谣说明人类社会已经进入()A.“蒸汽时代” B.“电气时代”C.“工业时代”D.“现代化时代”3、有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界......”其中“爱迪生点燃世界”是指()A.发明耐用碳丝灯泡B.改良蒸汽机C.研制汽车D.制成飞机4、我国已进入汽车消费的时代。

九年级历史上册 第20课《人类迈入“电气时代”》导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案

九年级历史上册 第20课《人类迈入“电气时代”》导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案

第20课人类迈入“电气时代”【课标要求】通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生,了解第二次工业革命。

【学习目标】1.了解第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.通过分析第二次工业革命影响,培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.通过学习,了解科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神【学习重点】电力的发明和广泛应用、汽车和飞机的问世【学习难点】对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【学习过程】本课的内容设计分为两部分:第一部分为:第二次工业革命----科技展厅。

第二部分为:第二次工业革命----辉煌下的思索。

一、第二次工业革命----科技展厅1.阅读教材,找出第二次工业革命兴起时间、兴起的国家、标志性成就、进入的时代、主要发明。

2.材料一早在1900年,当时的世界大国,在法国巴黎世界博览会上有一次集体亮相,他们充分展示着各国的工业实力和创造发明,爱迪生的电灯将博览会的展馆照得通明材料中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果?这次工业革命的核心是什么?从以上材料中你获得了什么感悟?二、第二次工业革命----辉煌下的思索阅读材料,分析第二次工业革命的影响及带给我们的启示。

材料一这是一场规模空前的技术革命,它创造了巨大的生产力。

马克思、恩格斯曾指出:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力,比过去一切时代创造的生产力还要多,还要大。

”材料二在这次革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。

1870—1900年间,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得了空前的发展……“革命”指的是哪一历史事件?这一“革命”深刻地改变了人类的生活,请举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。

2.结合上述材料及所学知识,试说出第二次工业革命的影响。

最新【新人教版】九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案1

最新【新人教版】九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案1

第20课人类迈入“电气时代”预习学案1879世纪初,人类制造出讲点拨域,污染、交通阻塞、交通事故等负面影响。

合作探究广大亚非拉地区沦为殖民革命中,中国进行了洋务运动,一级、(1)三条送电线路的终点都是我国重要的工业基地,其中:A是是工业基地;C是(2)北路送电路线输送的达标检测A级基础训练(小试牛刀)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.19世纪70年代,人类进入()A.蒸汽时代B.电气时代C.原子能时代D.计算机时代2.第二次工业革命后,得到广泛应用的能源是()A.石油B.电力C.煤炭D.水力3.“天才是百分之九十九的汗水,加上百分之一的灵感”这是谁的名言?()A.牛顿B.爱迪生C.西门子D.爱因斯坦下列当今社会生活,与第二次工业革命无关的是()A.电话拜年B.乘公交车上班C.电脑办公D.坐飞机旅游在第二次工业革命中,电力技术方面走在其他国家前面的是()①美国②德国③日本④英国A.①②B.②③C.①③D.②④6.1885年试制汽车成功的是()A.莱特兄弟B.瓦特C.卡尔•本茨D.爱迪生7.世界上第一架飞机诞生于()A.英国B.法国C.德国D.美国8.以问世的先后顺序排列下面事物,正确的是()①火车②汽车③飞机A.①②③B.③①②C. ②③①D. ③②①9.1870年以后,科学技术的发展表现在哪些方面?B级能力检测(登高望远)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1. 第二次工业革命发生于()A.19世纪晚期B.19世纪中期C.18世纪60年代D.20世纪初2.20世纪初,人类可使用的最新交通工具是()A.汽船B.火车C. 汽车D.飞机3.由德国人完成的发明有()①电灯泡②发电机③汽车④飞机A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③4.19世纪最后的30年,科学技术的重大成就,除了电灯的发明和使用外,还有()①电话的发明和使用②电子计算机的发明和使用③汽车的发明和使用④汽船的发明和使用A. ①②B.③④C.②③D.①③5.第二次工业革命最显著的成就是()A.电力的广泛使用B.新交通工具的创制C.化学工业的建立D.信通讯手段的发明6.下列第二次工业革命的内容,在第一次工业革命中有类似表现的方面是A.新电力的广泛使用B.新交通工具的创制C.通讯手段的发明D.化学工业的建立7.按所发明事物的种类排列下列人物,恰当的一组是()A.瓦特爱迪生莱特兄弟B.富尔敦卡尔·本茨莱特兄弟C.法拉第爱迪生瓦特D.史蒂芬孙爱迪生瓦特8.第二次工业革命出现的主要原因是()A.科学研究成果在生产领域的应用B.生产和资本日益集中C.世界经济、政治和文化联系的加强D.生产技术知识的不断积累二、材料解析题9.阅读下列材料材料一1807年,美国人富尔敦制成了第一艘汽船在内河试航成功,史蒂芬孙经过几年的努力,终于在1814年发明了一台蒸汽机车,因前进时不断从烟囱里冒出火来,被称为“火车”。

初三九年级上册历史: “人类迈入电气时代”导学案

初三九年级上册历史: “人类迈入电气时代”导学案

“人类迈入电气时代”导学案第20课人类迈入“电气时代”(导学案)主备人:王凌飞审核人:杨文选时间:班级:_________________ 姓名:________________________【学习目标】1、掌握“电气时代”到来的时间、标志及爱迪生的重要发明、分析、及电器广泛使用的影响。

2,掌握内燃机、汽车和飞机的发明与改进。

认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,科学是第一生产力。

【重点难点】重点:电力的发明和广泛使用难点:第二次工业革命如何推动社会进步【自主学习】一、“电气时代”的到来1、时间:________________ 世纪___________ 年代开始。

2、标志:________________________ 逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力。

3、背景:由于___________和_____________________ 的发明和使用,电气的应用日益广泛。

4、代表国家:_______________ 和__________________ 走在其他国家的前面。

5、影响:极大地改善了人们的生活,人类历史进入“____________________ ”。

二、影响世界的发明1、电器领域:美国科学家____________ 发明耐用____________________及许多家电产品,被誉为“_______________ ”。

2、交通领域:(1)条件:19世纪80年代,德国人卡尔.本茨等人设计出________________。

(2)发明:1885年,卡尔.本茨试制_________________成功;1903 年,美国的_ _______________ 制成_____________________(3)影响:增强了人们的_________________ 改变了人们的生活方式,扩大了人们的___________________加强了人与人之间的交流。

【合作探究】材料一:18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机器引进了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

九年级历史上册第七单元第20课人类迈入“电气时代”导学案(无答案)新人教版

九年级历史上册第七单元第20课人类迈入“电气时代”导学案(无答案)新人教版

第 20 课人类迈入“电气时代”【课程导入】你知道世界上初期汽车是什么样子的?它出此刻哪一国家?你能想象一下将来的汽车又会是什么样子的?莱特兄弟的初期飞机2003 年,是人类翱翔历史的一百周年龄念。

一百年前,飞机的发明人是如何实现人类翱翔梦想的?发电机等电力方面的发明给人们带从 19 世纪 70 年月开始,人类科技发展又进入一个顶峰。

来了哪些改变?此刻让我们带着惊喜的眼光去察看这一段科技文明的重要进度,去发现此中的一些神秘吧。

【知识网络】【学习探究】1.请你与同学们一起做个实验:电是如何发明的。

写(讲)清电磁感觉现象的实验步骤及所用的实验器械。

2.采集并认识一下相关达尔文、诺贝尔、门捷列夫、居里夫人等科学家的成就。

同第一次工业革命对比,第二次工业革命在广度和深度上有何特色?3.联合所学的汽车和飞机的历史图片,与同学假想一下:将来社会的汽车和飞时机是什么样子的?会有哪些功用?不如将你的设计方案画出来。

【自我测评】一、选择题1.进入“电气时代”,在电力技术的发展方面当先一步的是()A.美国、德国B.英国、美国C.英国、法国D.法国、德国2. 19 世纪80 年月,轻内燃机的发明者是()A.西门子B.卡尔·本茨C.法拉第D.莱特兄弟3.在人类进入“电气时代”后出现的新事物是()A.火车B.飞机C.汽车D.轮船二、画一画三、列举题列举第一、第二次工业革命开始的年月和发明使用的新式动力机器。

【资料下载】无线电之父──马可尼马可尼马可尼( 1874— 1937 ),出生于意大利一个富饶家庭,从小喜爱念书,爱做实验。

他自己装备了一个小实验室,先做化学实验,以后做电学实验。

他看到有线电报架设线路特别费劲,就考虑用电磁波来传递电报。

1895 年, 20 岁的马可尼在自家花园里成功地进行了无线电波传达实验。

他的母亲给了他 1 000 美元,鼓舞他持续实验。

两年后,马可尼去英国,获得英国政府的支持,持续进行研究。

【配套K12】山东省平邑县曾子学校九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案(无答案) 新人教版

【配套K12】山东省平邑县曾子学校九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案(无答案) 新人教版

人类迈入“电气时代”【学习目标】使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

【重点难点】重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【自主探究】1、阅读第一个标题:“‘电气时代’的到来”,完成下列问题:(1)理论:1831年____国科学家__________发现了__________现象,提供了制造发电机的基本原理。

(2)出现:1866年__________人__________研制出__________,电力用来开始带动机器,成为补充取代蒸汽动力的新能源。

(3)应用:19世纪70年代,__________进入实际生产领域。

随后也被广泛应用于生活领域,如_______、_______、________、________等极大地改善了人们的生活。

(4)影响:由于__________和__________的发明和使用,电力的应用日益广泛,电力逐步取代了蒸汽动力,成为工厂机器生产的主要动力,人类历史由蒸汽时代进入“电气时代”。

人们习惯上称这次科技革命为第二次工业革命。

(5)领先者:在电力技术面前,__________和__________走在了其他国家的前面。

2、阅读第二个标题:“‘发明大王’爱迪生”,完成下列问题:(1)国别:在电器发明领域,____国科学家__________最为著名。

(2)成就:爱迪生在______年研制成功了__________灯泡,为世界带来了光明。

他还发明了许多电器产品,正式注册的发明有__________种之多。

因此他被称为“__________”。

3、阅读第三个标题:“汽车和飞机的问世”,完成下列问题:(1)技术前提:19世纪80年代__________等人设计出了以使用液体燃料为动力的__________。

(2)时间及标志:1885年以__________为动力__________试制汽车成功,他也被称为“__________”。

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人类迈入“电气时代”
【学习目标】
使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

【重点难点】
重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

【自主探究】
1、阅读第一个标题:“‘电气时代’的到来”,完成下列问题:
(1)理论:1831年____国科学家__________发现了__________现象,提供了制造发电机的基本原理。

(2)出现:1866年__________人__________研制出__________,电力用来开始带动机器,成为补充取代蒸汽动力的新能源。

(3)应用:19世纪70年代,__________进入实际生产领域。

随后也被广泛应用于生活领域,如_______、_______、________、________等极大地改善了人们的生活。

(4)影响:由于__________和__________的发明和使用,电力的应用日益广泛,电力逐步取代了蒸汽动力,成为工厂机器生产的主要动力,人类历史由蒸汽时代进入“电气时代”。

人们习惯上称这次科技革命为第二次工业革命。

(5)领先者:在电力技术面前,__________和__________走在了其他国家的前面。

2、阅读第二个标题:“‘发明大王’爱迪生”,完成下列问题:
(1)国别:在电器发明领域,____国科学家__________最为著名。

(2)成就:爱迪生在______年研制成功了__________灯泡,为世界带来了光明。

他还发明了许多电器产品,正式注册的发明有__________种之多。

因此他被称为“__________”。

3、阅读第三个标题:“汽车和飞机的问世”,完成下列问题:
(1)技术前提:19世纪80年代__________等人设计出了以使用液体燃料为动力的__________。

(2)时间及标志:1885年以__________为动力__________试制汽车成功,他也被称为“__________”。

(3)优越性:______________、________、________。

(4)影响:汽车经过不断改进,成为大众化的交通工具,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。

(5)飞机的问世:
①发明:______年12月_____国的_______兄弟经过努力,终于制成飞机,并试飞成功。

②影响:把人类的理想变成现实。

今天它已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。

在军事上,飞机也发挥着重要作用。

(6)第二次工业革命的特点和启示:
①特点:__________同工业生产紧密结合;新技术发明几乎同时发生在_______国家;一些国家如_______两次工业革命交叉进行。

②启示:__________是巨大的生产力;科学技术能推动_______进步;我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。

【合作探究】
1、材料:“所谓天才,那是假话,艰苦的工作才是实在的。

”“天才不过是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。


请回答:(1)上述材料是谁说的?他在哪些方面做出了卓越的贡献?
(2)请你说出他的四项主要发明成果?你认为他的成功之处在哪里?
2、汽车飞机作为交通工具有哪些优点?又会为我们的生活带来哪些负面影响?我们如何对待汽车工业的发展。

【当堂达标】
一、基础过关:《自主学习指导课程》“精思巧选”选择题。

二、能力挑战:
1、19世纪70年代人类进入了()
A.“蒸汽时代” B.“电气时代” C.“原子能时代” D.“计算机时代”
2、1831年发现电磁感应现象,揭示了创制发动机基本原理的是()
A.西门子 B.爱迪生 C.法拉第 D.瓦特
3、第二次工业革命后,作为新能源登上历史舞台的是()
A.电力 B.天然气 C.蒸汽机 D.石油
4、发明了碳丝灯泡的人是()
A.西门子 B.法拉第 C.爱迪生 D.瓦特
5、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是()
A.汽车、飞机 B.蒸汽机、电机 C.内燃机、电机 D.蒸汽机、内燃机
6、在内燃机研制方面贡献最大的国家是()
A.美国 B.英国 C.德国 D.日本
7、“马航MH370航班失联”事件引发了人们对飞机的高度关注,与“飞机”有关的话题一时成为人们热议的焦点。

人类历史上第一架飞机出现在()
A.第一次工业革命时期 B.第二次工业革命时期
C.第三次工业革命时期 D.信息技术革命时期
8、使人们的活动空间扩大了,地球变的更“小”了的是()
A.内燃机的使用 B.电机的使用 C.汽车、飞机的使用D.蒸汽机的使用
【中考在平时】
1、有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“爱迪生点燃世界”是指()
A.改良蒸汽机 B.发明白炽灯 C.研制汽车 D.制成飞机
2、科技革命的特点之一是:一种技术的发展引起好几种技术革命。

下列内容中,属于动力方面的发明并引发生产领域发生巨大变化的是()
①蒸汽机②发电机③内燃机④计算机
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3、直到今天,我们仍然享受着第二次工业革命的成果,感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。

下列科技成果属于第二次工业革命的是()
A.电话 B.原子弹 C.蒸汽机 D.计算机
【快乐收获】
通过本节课的学习,你有哪些收获?比一比,看谁记得又多又准。

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