2018年中考生物复习人教版 专题3 生物圈中的绿色植物
专题3 生物圈中的绿色植物 讲义中考生物突破复习
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．与被子植物植物相比，裸子植物特有的特征是（）A．受精作用离不开水B．种子没有果皮包被C．能进行光合作用D．根系发达【答案】B【解析】【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，裸子植物的种子是裸露的，思考答题。
【详解】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
可见B符合题意。
【点睛】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。
【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。
故B符合题意。
【点睛】关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
2018年中考生物总复习第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物课件
)
A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
实验四 观察种子的结构
1．观察菜豆种子的结构。 (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
(2)剥去种子最外面的种皮，分开合拢着的两片___子__叶__。 (3)用放大镜仔细观察子叶、___胚__根__、___胚__芽__和胚轴，观 察它们的形状和位置。
(2017·泰安一模)下列有关“观察种子的结构”实验，分析 正确的是( )
A．图二是种子纵剖图，该剖面是刀片沿图一所示b线剖开的 B．在图二所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚 乳 C．图三是菜豆种子结构，在种子萌发过程中，[8]发育成植 物体的叶，最先突破种皮的结构是[7]胚根 D．图一、三所示，两者的共同点是都有种皮和胚
2．观察玉米种子的结构。 (1)取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 (2)用刀片将这粒玉米种子从中央__纵__向__ (如图中的__a__方向)剖开。 (3)在剖面上滴一滴碘酒，再用__放__大__镜__仔细观察被碘酒染 成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的其他部分，观察它们的 形状和位置。
1．观察种子结构时，用的是放大镜，不是显微镜。 2．将浸泡过的玉米种子切开，在切面上滴加碘酒，遇碘变 蓝的部分是胚乳，因为胚乳中含有大量淀粉。 3．玉米种子实际上并不是种子，而是果实，玉米种子的种 皮和果皮是紧密贴合的。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
考点一 藻类、苔藓和蕨类植物
命题角度、蕨类植物描述正确的
是(
)
A．蕨类比苔藓更适应陆地环境 B．苔藓植物有根、茎、叶的分化 C．海带的叶是进行光合作用的器官 D．蕨类植物通过芽孢来繁殖后代
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔鲜植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】B【解析】【分析】解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。
2．若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。
本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。
【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。
选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。
故选D。
【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。
下列有关叙述，正确的是（）A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡【答案】D【解析】【分析】4．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点一、选择题1．关于图中四种植物所属类群的说法正确的是（）A．此类植物在生物圈中适应性最强，种类最多B．此类植物有根，但没有茎、叶的分化C．此类植物已出现机械组织，植株比较高大D．此类植物都是多年生木本植物，种子外有果皮包被【答案】A【解析】【分析】图中甲是向日葵，属于被子植物；乙是海带，属于藻类植物；丙是葫芦藓，属于苔藓植物；丁是银杏，属于裸子植物。
【详解】A．甲是向日葵，属于被子植物。
被子植物种子外有果皮包被，在生物圈中适应性最强，分布最广，种类最多，A正确。
B．乙是海带，属于藻类植物。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，B错误。
C．丙是葫芦藓，属于苔藓植物。
苔藓植物植株矮小，有茎和叶的分化，根是假根，C错误。
D．丁是银杏，属于裸子植物。
裸子植物种子外没有果皮包被，D错误。
故选A。
【点睛】此题考查的是对植物的特征的掌握，注意知识的熟记。
2．“花生油”主要来自花生种子的（）A．种皮B．胚芽C．胚乳D．子叶【答案】D【解析】【分析】花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
【详解】花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪。
因此，“花生油”主要来自花生种子的子叶。
而胚乳是单子叶植物种子的结构，储存营养物质。
故选D。
【点睛】解题的关键是理解种子的结构和功能。
3．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔鲜植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】B【解析】【分析】解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。
新人教版中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物
新人教版中考生物复习第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
▲种子植物 1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶） （双子叶植物） 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳 （单子叶植物）胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等 SO 2⎧⎪⎨⎪⎩常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化，无专门吸收藻类植物养料、运输养料或进行光合作用的器官经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等主要特征：生活在阴湿环境中，植株矮小，有茎和叶（只有一层孢子植物苔藓植物细胞），茎中无导管，叶中无叶脉，有假根经济意义：可作检测空气污染程度（ ⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩）的指示植物常见植物：江南星蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红等主要特征：生活在潮湿环境中，有根、茎、叶的分化，有专门的蕨类植物输导组织经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 2、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
3、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
注意：课本84页表和85页图，课本88页2题▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲种子的萌发1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点一、选择题1．关于图中四种植物所属类群的说法正确的是（）A．此类植物在生物圈中适应性最强，种类最多B．此类植物有根，但没有茎、叶的分化C．此类植物已出现机械组织，植株比较高大D．此类植物都是多年生木本植物，种子外有果皮包被【答案】A【解析】【分析】图中甲是向日葵，属于被子植物；乙是海带，属于藻类植物；丙是葫芦藓，属于苔藓植物；丁是银杏，属于裸子植物。
【详解】A．甲是向日葵，属于被子植物。
被子植物种子外有果皮包被，在生物圈中适应性最强，分布最广，种类最多，A正确。
B．乙是海带，属于藻类植物。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，B错误。
C．丙是葫芦藓，属于苔藓植物。
苔藓植物植株矮小，有茎和叶的分化，根是假根，C错误。
D．丁是银杏，属于裸子植物。
裸子植物种子外没有果皮包被，D错误。
故选A。
【点睛】此题考查的是对植物的特征的掌握，注意知识的熟记。
2．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议（）A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥【答案】C【解析】【分析】蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
【详解】波斯顿蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体。
原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。
可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物做的盆景宜放在背阴处，且要经常浇水。
故选：C。
【点睛】关键是了解蕨类植物的生殖特点，总结出其适于的生活环境，即可解答。
3．我们常吃的花生仁主要是种子结构中的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶【答案】D【解析】【分析】此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，单子叶种子的结构特点。
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点
【人教版】初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点一、选择题1．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔鲜植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】B【解析】【分析】解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。
2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
【详解】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。
受精后子房的发育如下：所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。
【点睛】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率C．千旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤【答案】A【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【人教版】生物初一第三单元《生物圈中的绿色植物》中考复习知识点
【人教版】生物初一第三单元《生物圈中的绿色植物》中考复习知识点一、选择题1．下列有关绿色植物在生物圈中作用的说法，不科学的是（）A．大量植树造林可以缓解温室效应B．很多树木可以分泌抗生素，杀灭空气中的病菌C．成片的树木可以有效阻滯和吸附灰尘D．绿地和森林的作用相同，要多种草少种树【答案】D【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用包括：为其他生物提供食物和能量；维持生物圈中的碳——氧平衡；促进了生物圈的水循环等。
【详解】A．绿色植物的光合作用吸收了大量二氧化碳，又将产生的氧气释放到大气中，维持生物圈中的碳——氧平衡，缓解了温室效应，A正确。
B．很多树木如悬铃木、橙、圆柏等，能够分泌抗生素，杀灭空气中的病菌，B正确。
C．绿色植物能够防风固沙，降低风速；树叶上面的绒毛、分泌的黏液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，C正确。
D．森林可以防风固沙，降低风速，减少水土流失，涵养水源，为许多动物提供栖息地。
但种草种树的数量和比例要相对稳定，才利于生态平衡，利于保护森林，D错误。
故选D。
【点睛】此题要求理解绿色植物在生物圈中的重要作用，形成爱护植被的意识。
2．“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到水中B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中D．春天岸边树木花草也长出了绿叶，将湖水映衬的特别绿【答案】C【解析】【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。
“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（）①叶绿体在光下可产生气体②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用制造有机物A．①②B．②③④C．①③D．①④【答案】C【解析】【分析】光合作用的公式：可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气。
【详解】绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液，见光能够进行光合作用并有气泡产生，说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光，而在遮光后无气泡产生，更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确，“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”不能通过该实验进行验证。
故选：C。
【点睛】关键是依据题干中的信息结合光合作用的知识进行回答。
2．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()A．海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C．萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同。
【详解】当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳，A错误。
植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B错误。
酒精能溶解叶绿素。
光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响显色效果。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
C．萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；胚是新植物的幼体，B正确；淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。
【点睛】
胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。
2．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。
【详解】
A．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，容器内的玉米缺乏二氧化碳不能进行光合作用，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。
B．小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，必须将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，B正确。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株，是我国一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”，正确；②种子萌发时首先突破种皮的是胚根，错误；③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称．包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林．主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成．通常称为北方针叶林，也称泰加林．其中由落叶松组成的称为明亮针叶林，而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，正确；④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，④正确；⑤裸子植物只有种子（胚是种子的主要部分），无果实，错误；⑥导管属于输导组织，错误。故选：D。
【人教版】生物初一第三单元《生物圈中的绿色植物》中考复习知识点
【人教版】生物初一第三单元《生物圈中的绿色植物》中考复习知识点一、选择题1．为研究不同颜色的光照对种子萌发情况的影响，某研究性学习小组的同学进行了如下实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸，并分别放入同一品种的莴苣种子100粒，然后分别给予不同的光照，数天后结果如表，分析该实验及其数据，可以得出的最恰当结论是（）A．光照对莴苣种子的萌发无影响B．橘红光可以促进莴苣种子的萌发C．光照是莴苣种子萌发的必需条件D．莴苣种子只用远红光照射不发芽【答案】B【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理的就是对照组。
【详解】从表格中可知：甲用黑纸遮光，数天后萌发的种子数10，表明光对莴苣种子萌发有影响；乙照橘红光，数天后萌发的种子数99粒，表明橘红光可促进莴苣种子发；丙先照橘红光再照远红光，数天后萌发的种子数40粒；表明远红光可部分抵消橘红光的作用；丁先照橘红光，再照远红光最后再橘红光，数天后萌发的种子数98粒，表明橘红光可促进莴苣种子萌发。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是提高学生阅读能力和资料分析能力，明确种子命萌发的条件和对照实验的要求。
2．根尖是幼根生长最快的部位，如图是植物根尖的结构模式图，与幼根生长密切相关的结构是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【详解】④根冠，在根的顶端。
细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
2018年中考生物试题分类汇集专题4《生物圈中的绿色植物》解析
2018 年中考生物试题分类聚集专题分析4《生物圈中的绿色植物》1．【福建省 2018 年中考生物试题】桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。
桫椤属于A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【答案】 B【分析】桫椤有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，体内有输导组织，靠孢子生殖后辈，生殖过程离不开水，所以它属于蕨类植物。
2．【黑龙江省绥化市2018 年中考生物试题】经过漫长的年月、复杂的变化，渐渐变为煤的植物是A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】 C【分析】在距今俩亿年前，地球上以前生活着一类高达数十米的蕨类植物，它们构成大片的丛林，以后，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋在地下，经过漫长的年月，形成了煤， C 正确。
3．【江苏省扬州市2018 年中考生物试题】最简单找到苔藓植物的环境是A.朝阳湿润，无污染的环境B.背阴湿润，无污染的环境C. 朝阳干燥，有污染的环境D.背阴干燥，有污染的环境【答案】 B4．【江苏省扬州市2018 年中考生物试题】被子植物与裸子植物对比较，主要的差异是被子植物的A.种子裸露，没有果皮包被B.子房内没有胚珠C. 树冠高大和花朵娇艳D.种子外面有果皮包被【答案】 D【分析】依据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分红裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成就实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不可以形成就实。
5．【湖北省孝感市2018 年中考生物试题】好多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。
以下判断错误的选项是A.很多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B.苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物C.多半酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D.鹿茸、蟾酥、麝香等优良药材来自某些脊椎动物【答案】 B6．【湖北省黄冈市2018 年中考生物试题】以下有关植物的表达，正确的选项是A.苔藓和蕨类植物都拥有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B.种子萌生需要适合的温度、充分的空气和肥饶的土壤C.导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D.裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚【答案】 D【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物拥有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织， A 错误；种子的萌生需要适合的温度，充分的空气和必定的水分，与土壤的肥饶程度没关， B 错误；导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所构成，只有细胞壁的细胞构成的，并且上下两个细胞是贯穿的。
中考生物总复习专题3生物圈中的绿色植物课件
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6.(2016· 黑龙江,29)“小草青青,踏之何忍”,经常踩踏小草,会造成土 壤板结,影响小草的生长,严重时会导致小草的死亡,主要原因是 ( B ) A.小草的茎被踩断了 B.土壤缺少空气,影响根的呼吸作用 C.影响小草的蒸腾作用 D.土壤缺少空气,影响根的光合作用
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A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用 B.若③代表水分,②代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用 C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物 D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用
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3.(2016· 沧州,5)下图是菜豆发育过程中的相关结构,以下叙述正确 的是( D )
例2在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学 设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如图甲,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,将塑料袋中气 体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试 管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 (气体),这是植物进行 作用的结果。 (2)在图甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目 的是防止植物进行 作用。该实验的变量是 。
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(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[b]。水浴加热后,酒精变成 绿 色。 (4)用 碘液 染色后,不遮光部分变成 蓝 色。 (5)小莹想提高她家种植的番茄的产量。请你依据本探究活动涉及 的知识,提出一个具体措施: 延长光照时间等 。
中考生物一轮复习易错题 03 生物圈中的绿色植物
易错题【01】生物圈中有哪些植物
1.藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物有根、茎和假根，无输导组织。蕨类植物有根茎叶，有输导组织。都靠孢子繁殖后代称为孢子植物。
2.苔藓可以作为空污染程度的指示植物。
3.双子叶植物的种子中有2片子叶，营养储存在子叶中，叶脉为网状脉；
（如：豆类、花生、向日葵等）单子叶植物的种子中只有1片子叶，营养储存在胚乳中，叶脉为平行脉。（如：玉米、小麦、水稻等）
故选D
点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．
14.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物它们的共同特点是
A.无根、茎、叶的分化B.都有根、茎、叶的分化
C.有根、茎、叶分化，有输导组织D.都用孢子进行繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答。
4.光合作用的实质制造有机物，储存能量。
5.光合作用：①条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
②公式：
6.呼吸作用公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（储存能量）
7.呼吸作用的实质分解有机物，释放能量。主要在细胞的线粒体中进行
01生物圈中有哪些植物
1.下图为菜豆种子结构示意图。其中贮存营养物质的结构是（ ）
2.光不是种子萌发的必要因素。
3.种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，
4.成熟区生有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长：分生区增加细胞数量和伸长区增大细胞的体积。生长最快的是伸长区。
5.植物生长需要最多的无机盐：氮、磷、钾
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【点睛】
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
6．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。请你给出建议（）
A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥
C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
【详解】
种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽，因为甲、乙两组满足外界条件和自身条件。
故选：C。
【点睛】
【点睛】
关键是了解蕨类植物的生殖特点，总结出其适于的生活环境，即可解答。
7．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲先萌发B．乙先萌发C．同时萌发D．乙不萌发
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
考点：蒸腾作用的意义。
13．某生物兴趣小组进行大豆种子萌发的相关探究实验，测得的有机物含量变化如下图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．AB段只进行呼吸作用
B．BC段只进行光合作用
C．AC段光合作用与呼吸作用同时进行
D．B点时光合作用与呼作用强度相等