【2018新课标高考必考知识点教学计划教学安排教案设计】高三政治:政府的相关知识(考点梳理)
2017-2018学年高中政治(人教版)必修二 3.1政府:国家行政机关教案Word版
第三课我国政府是人民的政府3.1 政府:国家行政机关(教学设计)一、教学目标知识目标:明确我国政府的性质和五个方面的职能,了解我国正在建设服务型政府。
能力目标:学会分析评价身边政府部门的行为;用辩证观点认识我国政府职能。
情感、态度与价值观目标:体会我国政府是便民利民的政府,作出正确的价值选择。
二、教学重难点1、重点:我国政府的性质和职能2、难点:我国政府的职能三、教学过程(一)复习旧课对第一单元“公民篇”的知识进行简单的复习回顾,然后进入“政府篇”的新课教学。
(二)导入新课学生思考讨论并与大家分享:【活动视频1】:(视频展示2017年李克强总理回答中外记者提问的视频,PPT 展示一部分2017年政府工作报告的数据,以此引导学生总结我国政府的性质)该图片展示的两项数据能有力的证明本届政府为政五年的业绩,由此来说明政府的性质。
(为人民服务的政府—宗旨)【设计意图:拉近学生与政治的距离,让学生感受到政府并不是遥远的、只具有高大上的职能,而是就在我们每一个人身边,和我们的生活联系是非常紧密的。
】(三)讲授新课1、“公仆”本色(板书)李克强是国务院总理,国务院也就是中央人民政府,是最高国家行政机关。
全国人大是最高国家权力机关,行政机关由权力机关产生并对其负责。
而权力机关的决策要由行政机关来执行,即行政机关是权力机关的执行机关。
总结:我国政府的性质:我国政府是人民的政府,是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
2、政府职能(板书)学生自学环节。
学生自主阅读教材P37,找到政府的职能有哪些?通过阅读教材,学生归纳出政府的职能总共是五个方面【幻灯片展示】(同时板书)政府的五个职能教学,主要通过十二届全国人大五次会议(2017年)中李克强总理做的政府工作报告中的内容为背景进行教学。
【设计意图:增强教学的实用性,让学生真正将知识和政治生活的实际结合起来。
】【活动视频2】 2017年政府工作报告涉及政治职能的片段(学生找出关键信息)。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治:主次矛盾和矛盾主次方面(典例精析)
考点1:两点论与重点论相统一例题 1 毛泽东在《党委会的工作方法》中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。
如果是七分成绩,那么就应对他的工作基本上加以肯定。
把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。
”从唯物辩证法看,这里强调的是()①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【思路分析】矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面,叫矛盾的主要方面;而处于被支配地位的方面,叫矛盾的次要方面。
对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现,这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,①④符合题意;具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键,②是不科学的;③不符合题目主旨,故本题答案选B。
【答案】B【技巧点拨】正确认识矛盾的主要方面和次要方面的含义、地位和作用。
做此类题既要分析选项,又要仔细地阅读材料,领会材料的主旨,才能确定出正确的答案。
例题2 如图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得()《学习先进经验》(赵汀阳,《读书》)①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【思路分析】本题是漫画类试题,要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。
根据漫画中的《学习先进经验》可以看出,一些人没有具体问题具体分析,混淆了表面联系和本质联系,③④符合题意;①②不符合漫画主旨,排除,故本题答案选D。
【答案】D【技巧点拨】做漫画题要读懂漫画的信息。
漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔,对漫画主旨有提示、启发作用。
漫画中的对白或说明文字对漫画的主旨理解也很有帮助,只要弄懂漫画的主旨,再结合排除法,就很容易选出答案了。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:政府权力的行使:需要监督
二、重难点提示
重点:
1. 对政府权力进行制约和监督;
2. 政府的威信及其体现。
难点:我国行政监督体系。
2. 怎样对政府进行制约和监督
(1)关键是健全权力运行的制约和监督体系。
这个体系,一靠民主,二靠法制。
(2)建立全面的行政监督体系。
(3)坚持政务公开,建立信息公开制度和办事公开制度。
3. 政府有无威信的决定因素
一个政府能否具有威信是由国家性质决定的。
4. 政府有无威信的标志
政府的管理和服务是否被人民认可和接受,这是区别政府有无威信的标志。
5. 怎样树立政府的威信
(1)政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、完善社会管理、优化公共服务,要自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系。
(2)政府及其工作人员要有良好的业绩。
(3)政府工作人员要重品行、作表率,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
【核心突破】
注意:关于监督的强制性与法律效力
①人大是我国国家权力机关,它对政府、司法等国家机关都有监督权,人大监督具有强制性和法律效力。
②群众通过法定渠道对国家机关的监督,如行政复议、行政诉讼等以及司法机关对政府的监督、政府系统内部(监察、审计等部门)监督也具有明显的强制性和法律效力。
③政协是爱国统一战线组织,有民主监督的职能,但不具有强制性和法律效力。
④新闻舆论和社会公众监督也不具有法律效力。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:为人民服务的政府
一、重难点提示
本单元围绕政府,要把握好如下内容:
一条宗旨和原则:为人民服务、对人民负责;
两个作用:管理和服务;
四项职能:政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能;
三大原因和措施:依法行政的原因和措施,对政府权力制约和监督的原因和措施,树立政府威信的原因和措施。
二、方法指导
本专题是高考命题的重要部分,命题点主要是我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则、政府依法行政、政府权力的行使受制约和监督。
命题常与政务信息公开、网络问政、关注民生、科学决策等重大时政热点相结合,考查调动知识分析和解决问题的能力。
在各考点都有选择题出现,难度系数较大。
主观题多从政府职能、权力行使等角度考查,以收敛性题型或探究性试题呈现。
在备考过程中一要夯实基础,突出主干,构建知识网络;二要关注重大时政热点,提高运用知识分析和解决问题的能力。
在复习中要强化以下几点:
1. 利用政府性质、政府工作的基本原则,说明农村养老保险和城镇居民基本医疗保险完善的必要性,稳定物价的必要性。
2. 结合建设保障性安居工程、农村民生工程、促进就业等问题,分析政府威信的树立。
3. 结合灾后重建的具体事例,说明政府是如何对人民负责的。
4. 结合政府加大各方面投入认识政府的宗旨、原则和职责。
【知识脉络】
【核心归纳】。
高中政治必修2优质教案18:3.1 政府:国家行政机关教学设计
政府:国家行政机关一、教学目标(一)知识目标1、识记我国政府职能的主要内容。
2、理解国家性质与国家职能的关系;我国政府职能的主要内容及其表现;我国政府是便民利民的政府;管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例,评议政府履行职责的表现;结合日常生活的事例,感受政府的作用。
(二)能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实,学会区别与判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
(三)情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。
二、教学重点、难点政府各个职能的区别及运用三、教学方法:活动启发法、讨论法与讲授法相结合四、课时安排:1课时五、教学过程:导入新课:教师播放课件展示温家宝总理做政府工作报告的图片,播放温家宝十年的经总理从政历,体现了政府的各项职能。
引导学生思考本课的内容。
从而导入新课。
一、我国政府的性质教师引导:请同学们根据图片及视频资料,说一说:我国政府是一个怎样的政府?学生活动:思考、讨论、回答(略)教师总结:我国的政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
教师引导学生注意:1、我国的国家性质决定政府的性质。
2、我国的国家机关包括权力机关(人大)、行政机关(政府)和司法机关(法院和检察院)。
学习中注意区分主体的不同。
二、我国政府的基本职能:1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能)学生活动:看书看书初步请找出各项职能的具体内容并怎么区分各种不同的职能。
教师活动:通过课件展示“中国最大渔政船抵西沙永兴岛巡航,捍卫国家主权”、“重庆打黑”图片资料。
学生活动:分析图片资料所反映的政府职能。
教师总结:内容:(民主、专政)①保卫国家的独立和主权②保护公民的生命安全及各种合法权益③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯④保障人民民主,协调人民内部矛盾⑤惩治犯罪分子(110),维护社会治安和社会秩序……2、组织社会主义经济建设的职能(经济职能)①内容:经济调节、市场监管、社会管理、公共服务②意义:促进社会经济发展,提高生产力水平和人民的生活水平。
2018.9高三政治教学计划和进度表
2018---2019年度上学期高三政治教学计划为高效的指导高三政治高考复习,根据市教研室下发的教学内容进度表和今年全国普通高考政治学科考试说明的内容和特点,并按照学校的要求和年级组工作计划,特制定本届高三政治教学计划。
一、基本情况:本年级共14个文科班,共有7名教师负责政治教学。
每班每周5节课。
各班在教学过程中要注意协调好进度。
二、指导思想:依据课程标准和考试说明,抓实课本,夯牢基础,关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系;注重讲练结合,突出能力培养,落实教学环节,循序渐进,逐步提高学生识记、理解和运用知识的水平和能力。
全国卷注重对主干知识的考查,不过分强调内引外联,但注重理解透彻深入。
其中,青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识。
对易错的知识会重复考查,有些知识不仅出现的频率高,而且考查角度也比较相近,甚至针对同一知识的考查,试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。
在近几年的全国卷中,命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中,并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步,引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。
这些试题的开放性、探究性和思辨性较强,注重考查知识在现实中的具体运用,注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。
在复习备考中要注重研究全国卷的命题特点。
三、泰安市教研室高三政治教学内容与进度要求说明:2018年4月——2019年3月的时政热点时政内容不以纯时政的形式出现,主要作为试题的背景材料四、高三政治组教学进度及时间安排(注:一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和节假日等,故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。
)五、复习事项1、目标:着重掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:人民民主专政
二、重难点提示
重点:1. 我国的国家性质;
2. 人民民主专政的本质与特点。
难点:民主与专政的关系。
1. 2. 人民民主专政的本质与特点 (1)本质:人民当家作主。
(2)最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
注意:国家和民主具有阶级性。
人民民主专政的本质是人民当家作主,而不是公民当家作主;社会主义民主是人民享有的民主,而不是全民享有的民主。
【核心突破】民主与专政的辩证关系
注意:
①人民≠公民
公民是法律概念,人民是政治概念,公民比人民的范围大,公民包括全体社会成员,而人民不包括依法被剥夺政治权利的人和敌对分子。
②专政≠专制
专政就是阶级的统治;专制即独裁,也是一种国家制度,其突出特征是在统治阶级内部,权力高度集中在个别人手中,实行个人专断。
3. 人民民主的广泛性和真实性
(1)广泛性:表现在民主权利的广泛性和民主主体的广泛性。
(2)真实性
既表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
高三政治政府知识点
高三政治政府知识点教育制度是国家的基本制度之一,它关系到一个国家的未来和发展。
在高中阶段,政治课程作为必修课程之一,承担着培养学生公民意识、提高政治素养、塑造正确世界观和价值观的重要任务。
高三政治课程中,政府知识点是核心内容之一,它涵盖了政府的性质、职能、作用以及与公民的关系等多个方面。
本文将对高三政治政府知识点进行详细阐述。
政府的性质政府作为国家权力机关的执行机关,是国家行政机关的核心。
它的性质决定了政府的根本任务和行为准则。
政府的性质体现在代表国家行使行政权力,维护国家的稳定和安全,保障公民的基本权利和自由。
政府应当依法行政,公正无私,廉洁高效,为人民服务。
政府的职能政府的职能是政府活动的具体体现,主要包括以下几个方面:1. 立法职能:政府负责起草和执行法律法规,确保社会秩序和公民权益的合法性。
2. 行政职能:政府负责国家的行政管理工作,包括经济、文化、教育、卫生等各个方面。
3. 司法职能:政府通过司法机关维护法律的尊严和公正,保障公民的合法权益。
4. 社会管理职能:政府负责社会公共事务的管理,包括环境保护、公共交通、公共卫生等。
5. 国际事务职能:政府代表国家参与国际事务,处理外交关系,维护国家的国际形象和利益。
政府的作用政府的作用体现在维护国家稳定、推动社会发展、保障公民权益等多个方面。
政府通过制定和执行政策,引导和规范社会行为,促进经济的发展和社会的和谐。
同时,政府还承担着应对突发事件、保护公共安全、提供公共服务等重要职责。
政府与公民的关系政府与公民的关系是政治生活中的重要内容。
政府的权力来源于公民,其根本任务是为人民服务。
公民应当依法行使自己的权利,同时也要履行自己的义务。
政府需要听取公民的意见和建议,接受公民的监督,保证决策的民主性和科学性。
通过政府与公民的互动,可以促进政府的透明度和公信力,增强公民的参与感和归属感。
政府的责任与挑战随着社会的发展和公民意识的提高,政府面临着越来越多的责任和挑战。
高中政治必修2优质教案34:3.1 政府:国家行政机关教学设计
政府:国家行政机关一、教学目标(一)知识目标1、识记并理解政府的性质和基本职能。
2、感受政府的作用,增强公民意识,提高政治素养。
3、了解政府的部门构成,自觉接受管理和寻求政府的帮助。
(二)能力目标培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。
(三)情感、态度与价值观目标引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府,进而支持政府和监督政府,感受我国政府是便民利民的政府,是为人民服务的政府,并以此激发学生参与政治生活的热情。
二、教学重难点教学重点:政府的性质教学难点:政府的主要职能及其表现三、教学过程(一)导入新课展示中华人民共和国国务院、北京市人民政府、门头沟区人民政府的大门图片。
并配以导语:我们的生活离不开政府,政府承担着非常重要的职能,关系到国家发展,社会和谐、百姓民生。
我国政府的性质如何?有哪些重要的职能?这就是这节课,我们将要共同探讨的课题。
(二)讲授新课一、我国政府的职能1.我国政府的地位和性质我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,是人民的政府,是了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力、为人民服务的政府。
2.我国政府的职能(1)政府职能(2)转变政府职能、建设服务型政府注意:(1)明确政府职能履行的主体是行政机关。
权力机关、司法机关、军事机关、中国共产党、民主党派、社会团体、基层群众性自治组织,均不能代替政府行使政府职能。
(2)全面把握我国政府的构成。
从纵向看包括中央人民政府(国务院)和地方各级人民政府。
从横向看,注意结合教材把握政府包括的部门,例如公安局、司法局、监察局、法制局等也是政府的组成部门。
二、我国政府的作用1.政府的作用一方面,人们的社会生活受到政府的管理。
另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。
而这些,从政府角度讲,正是政府的主要职能:管理与服务。
因此,政府职能行使得越充分,政府的作用越明显。
2.公民对政府的正确的态度了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治:财政与税收(考点梳理)
(备注:★★★为最高,★★为较高,★为高)
一、财政
1. 财政收入的来源
其中占比最高的是税收,占财政收入的95%以上,是国家财政收入最普遍的形式,也是财政收入最重要的来源。
2. 影响财政收入的因素是经济发展水平和分配政策。
3. 财政的作用 (1)
(2)财政政策与货币政策的区别与联系
(3)财政的作用往往是通过财政支出来实现的。
国家通过控制财政收支水平、方向、结构等充分发挥财政在经济发展中的作用;也因如此,发挥财政的作用必须依靠发展经济等措施增加财政收入。
4. 财政收支关系
注意:财政盈余→财政资金没有得到最充分的利用;。
高中政治教案:政府的职能和行政管理
高中政治教案:政府的职能和行政管理一、引言本教案将重点介绍政府的职能和行政管理。
政府作为国家权力机关,负责领导、管理国家事务,并提供公共服务。
了解政府的职能和行政管理对于理解国家政治体系以及培养公民意识至关重要。
二、政府的基本职能1.立法权:通过制定法律来规范社会秩序;2.行政权:负责实施和执行法律,维护社会稳定;3.司法权:维护司法独立,保障公正审判;4.经济管理权:促进经济发展,保证市场秩序;5.社会管理权:保障社会稳定,提供公共服务。
三、行政管理的主要内容1.政策制定与决策:根据国家需求确定发展方向和目标,并制定相应政策措施;2.行政组织与人事任免:建立合理的行政机构,选拔任用合适人才;3.资源调配与预算编制:确保各部门正常运转,合理规划资金使用;4.环境保护与公共安全:保障公民的生命财产安全,维护环境可持续发展;5.网络信息管理与数据隐私保护:监管网络信息传播,保护个人数据安全;6.社会事务管理:协调社会资源,提供公共服务。
四、行政管理的原则和特点1.法治原则:依法行使职权,确保行政活动合法合规;2.公平公正原则:对待各方面利益不偏不倚,确保公众利益最大化;3.效率原则:高效运转,提高行政效能和服务质量;4.公开透明原则:加强信息公开和参与民众决策。
五、教学方法1.课堂讲解:通过讲解政府的职能和行政管理概念及相关内容;2.案例分析:引导学生分析具体案例,深入理解实际运作过程;3.小组讨论:鼓励学生就相关议题展开小组讨论,并形成自己的观点。
六、教学评价方式1.课堂提问: 对学生进行问题提问,测试其对政府职能和行政管理的理解;2.小组讨论报告:鼓励学生以小组为单位完成相关课题的研究,并向全班汇报。
七、教学资源准备1.教材或参考书籍:提供基本知识支持;2.PowerPoint幻灯片:辅助讲解和案例展示;3.相关案例分析材料。
以上是一份关于高中政治教案的草稿,用于介绍政府的职能和行政管理。
根据这个大纲,老师可以进一步开展详细的课堂授课内容,以及设计相关的教学活动与评估方式,确保学生对政府职能和行政管理有深入了解,并培养他们的公民意识。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:政府的权力:依法行使
二、重难点提示重点:政府依法行政的意义及要求 难点:提高政府依法行政的水平注意:公正执法与公正司法政府可以依法制定行政法规、规章等,但没有制定法律的权力。
公正执法不是公正司法,公正司法是对司法机关的要求。
2. 科学决策、民主决策、依法决策(1)科学决策:不断完善决策信息和智力支持系统,提高决策的科学性。
(2)民主决策:增强决策透明度和公众参与度,使决策能够更好地反映民意、集中民智。
(3)依法决策:坚持决策的内容符合法律的规定和要求,决策的过程符合法定程序。
注意:依法行政的“政”与依法执政的“政”依法行政的“政”指政府的管理和服务职能,依法执政的“政”主要指国家政权,党通过政治领导、思想领导、组织领导来实行对国家政权的控制。
依法行政是各级政府机关通过履行政府职能来实现的,依法执政是中国共产党通过政治领导、组织领导和思想领导来实现的。
【随堂练习】(安徽高考)网络给人们的信息交流提供了便利的平台,同时,借助这一平台,谣言也得以迅速传播。
创造健康和谐的网络舆论环境,必须( )① 提升网络参与者的素养 ② 提高政府的行政管理水平 ③ 防止网络信息传播扩散 ④ 增强公民的民主管理能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④答案:A思路分析:创造健康和谐的网络舆论环境,从公民角度来看就要提升网络参与者的素养,①正确;从政府角度来看就要提高政府的行政管理水平,②正确;③“防止网络信息传播扩散”说法笼统,我们要防止的是不良信息的传播;④错误,创造良好的网络舆论环境不属于公民的民主管理。
例题1 (海南高考)为了提高法治城市创建活动的成效,某省制定法治城市创建考核内容及评分标准,在“权力行使得到规范”、“依法维护和保障公民合法权利”等方面提出了具体的考核评价标准。
这一法治城市建设考核办法的出台,进一步( )① 提升了市民的公民意识和政治素养 ② 提升了地方政府的执政能力③ 体现了提高依法行政水平的要求。
高中政治必修2《我国政府人民政府》教案2篇
高中政治必修2《我国政府人民政府》教案2篇Senior high school politics compulsory course 2 teaching planof "Chinese government and people's government"编订:JinTai College高中政治必修2《我国政府人民政府》教案2篇前言:政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:高中政治必修2《我国政府人民政府》教案2、篇章2:高中政治必修2《我国政府人民政府》教案篇章1:高中政治必修2《我国政府人民政府》教案【生活情境链接】20xx年6月21日傍晚,江西省大河决堤,从中央部委到灾区省、市、县、乡、村的各级领导干部,第一个反应是救人;第一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人;第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人;第一个无声的命令是身先士卒带头救人,无愧父母官的称号。
这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命,践行“以人为本”的理念;尽职尽责地当好人民公仆;殚精竭虑地为人民服务;全力以赴地完成抗洪救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务,“百姓心里有杆秤”。
在百姓的心中,他们是我们最可爱的父母官。
在抗洪救灾中,我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的?【名师说课要点】(教师用书独有栏目)我国政府是为人民服务的,这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
2017-2018学年高中政治下学期第8周 政府教学设计
(1)坚持为人民服务的工作态度;
(2)树立求真务实的工作作风;
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作作风;
3.求助有门、投诉有道
(1)公民求助的途径
(2)政府为公民求助提供的途径(区分判断)
三、政府依法行政:
1.依法行政的含义:权力由法律授予,行权依照法律规定
2.依法行政的要求:
2.建立健全我国的行政监督体系是监督的保证;
图表:我国的行政监督体系(补充:当前国家监察委)
(3)为政务公开喝彩:
1.政务公开的新成效
2.政务公开的意义:
(4)综合探究——政府的权威从何而来:
1.政府的权威:含义、决定因素、标志
2.政府的权威从何而来
(导入)我国国家机构简表
阅读教材,笔记列表、填表
重要考点:区分判断政府职能P18导学案
《政府》
课题
必修2第二单元《政府》
课时
9
授课班级
考点、知识点
1.政府的职能
2.政府的宗旨与原则
3.依法行政
4.政府受人民监督
学习目标
1.明确我国政府的性质,识记我国政府的基本职能,了解我国正在建设服务型政府;
2.识记和理解我国政府的宗旨和工作的基本原则,明确对人民负责的基本要求;
3.明确政府依法行政的含义、原因及具体要求,明确政府科学民主依法决策的要求;
2.经济职能——组织社会主义经济建设;
3.文化职能——组织社会主义文化建设;
4.社会公共服务职能——公共服务,社会保障;
5.生态文明建设——节约资源和环境保护
(三)建设服务型政府:
1.政府职能是有限的;
2.建设服务型政府:目的和有限政府(不越位、不缺位、不错位)
高考政治考点复习我国政府教学设计
高考政治考点复习我国政府教学设计Reviewing the teaching design of Chinese gov ernment in the political examination center of college entrance examination高考政治考点复习我国政府教学设计前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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1我国政府的主要职能 2我国政府的作用 3我国政府的宗旨和政府的工作原则知识梳理:前下发通知,规定从今年6月1日起禁止产销、使用超薄塑料购物袋,并将实行塑料购物袋有偿使用制度。
这主要体现政府履行的职能是a.制定相关法律b.协调人民内部关系c.组织社会公共服务d.实施科教兴国战略⑶(XX天津卷27)汶川地震让半个亚洲震动,让整个世界震惊。
党和政府及全国人民迅速应对震灾赢得世界赞誉。
俄新社评论说:“一个总理在两小时内被飞赴灾区的国家,一个能够出动十万救援人员的国家,一个企业和私人捐款达到数十亿的国家,一个因争相献血、自愿抢救伤员造成交通堵塞的国家,永远不会被打垮。
”这体现了①中国共产党立党为公、执政为民②个人利益与国家利益相结合的原则③我国政府是人民利益的捍卫者④ 从群众中来到群众中去的工作方法a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④⑷(XX天津卷31)“大部制”改革中,新组建了住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部,并把国家环保总局升格为环境保护部。
这有利于我国政府①严格约束政府组织②履行社会公共服务职能③贯彻落实科学发展观④克服官僚主义和不正之风a.①②b.②③c.②④d.①③⑸(XX江苏卷9)XX年7月,国务院启动城镇居民基本医疗保险试点,并将在3年内全面推开。
法治政府+教案 高中政治统编版必修三政治与法治
《法治政府》教学设计一、课标要求“3.3 列举事例,阐明建设法治国家、法治政府.法治社会的意义”二、学情分析学生对政府要做到依法行政及要求和必要性有了初步感知,但是理解不够透彻。
因此,学习本框题相关知识时,要深入浅出的引导学生,从而对本框题的学习更易接受和理解。
三、教材分析本框题在教材中共有两目。
第一目“法治政府的内涵”,阐述法治政府的含义和特征;第二目“建设法治政府”、说明法治政府的具体要求,阐述建设法治政府的重大意义。
四、素养目标 1.政治认同:认同法治政府的基本特征,掌握全面依法治国的要求,增强建设法治政府的信心。
2.科学精神:了解法治政府的内涵和建设法治政府的具体举措,懂得建设法治政府的意义。
3.法治意识:遵守法律,依法行使权利、依法履行义务,建设法治政府。
4.公共参与:在日常生活中,学法、懂法、守法、用法,为落实建设法治政府建设贡献自己的力量。
五、教学重点法治政府的内涵六、教学难点如何建设法治政府;建设法治政府的意义。
七、教学考点法治政府的内涵八、教学方法议题式教学、体验式教学法九、课时安排本框建议安排1课时十、课前预习安排完成本框题的导学案自主学习任务。
十一、教学过程 1.对课前预习情况(导学案)进行检查。
(采取小组长检查每组的预习完成情况)2.议学活动一:环节一:瀑布保卫战?小组合作探究:运用法治政府内涵的知识,说明黄果树旅游区政府开展的”瀑布保卫战“是如何体观法治政府的?学生小组合作探究讨论后,小组发言人起来回答(略)教师总结(略)议学活动二:环节二:治理破困局。
那到底该如何打破瀑布环境治理的困局呢?请各位参会代表积极建言献策。
学生小组合作探究讨论后,小组发言人起来回答(略)教师总结(略)。
议学活动三:环节三:齐心聚合力。
观看视频分组讨论:说明黄果树旅游区政府为什么能够凝聚合力打赢这场瀑布保卫战?学生小组合作探究讨论后,小组发言人起来回答(略)。
教师总结(略)。
3.课堂小结:政府,既是人民的公仆,也要成为守法的榜样。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:国家财政
二、重难点提示重点:财政收入 难点:财政政策1. 财政收入与支出 (1)财政:国家的收入与支出就是财政。
财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
2. 财政的作用(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
财政通过国民收入的再分配,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立社会保障体系与基本医疗卫生制度,保障和提高人民的生活水平,促进社会稳定和谐。
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。
国家通过财政支持能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业建设,支持某些地区的建设,有助于资源的合理配置。
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
国家通过财政政策促进社会总供给和总需求的基本平衡,实现国民经济的平稳运行。
【核心突破】1. 财政收入是否越多越好?(1)在经济发展水平不断提高、社会财富不断增加的基础上,增加财政收入可以充分发挥财政在经济和社会发展中的作用。
(2)在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政收入过多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增长,最终将对财政收入的增加产生不利影响。
如果国家财政收入太少,会直接减少财政的经济建设支出,降低财政对经济发展支持和调控的力度,最终也将不利于企业的发展和个人收入的增加。
(3)国家应当制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳步增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
【注意】财政作为国家宏观调控的经济手段之一,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动,促进国民经济持续健康发展。
同时,社会主义市场经济能够发挥国家集中力量办大事的优势,使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
【随堂练习】近年来,我国在对义务教育阶段学生免除学费的基础上,又对农村寄宿制学生推出了营养餐计划。
农村寄宿制学生能享受到“免费的午餐”,这说明财政()A. 能凭借政治权力分配社会资源B. 具有维护社会公平、改善人民生活的作用C. 能促进城乡教育资源均衡分配。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一政治:政府的职能
二、重难点提示重点:我国政府的主要职能 难点:经济职能四个方面的区分1. 我国政府的性质我国政府是人民的政府,是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
重要提示:政府的职能具有交叉性。
如政府加强公共文化、公共医疗卫生设施的建设,就涉及文化职能和社会公共服务职能;维护社会秩序既涉及政治职能,也涉及社会公共服务职能。
3. 服务型政府建设(1)在现代市场经济发展过程中,政府履行基本职能,并不意味着政府包办一切。
市场、社会能做的,政府不做;市场、社会做不了的,政府来管,保证政府不缺位、不越位、不错位。
(2)我国正在建设服务型政府,根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
4. 我国政府的作用(1)感受政府作用:一方面,人们的社会生活受到政府的管理。
另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)提高公民意识:了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府;支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。
【核心突破】1. 履行政府职能的主体(1)履行政府职能的主体必须是各级政府,如国务院各部委、地方政府及组成部门(政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构,分别管理国家各方面的行政事务)。
(2)其他国家机关如人大、法院、检察院履行的是其他国家职能,不是政府职能。
(3)中国共产党、各民主党派、人民政协、村(居)民委员会、社会团体等不是国家机关,不能履行国家职能。
2.4. 转变政府职能(1)转变政府职能是适应经济社会发展、建设服务型政府的要求。
其根本目的是进一。
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高中政治政府的相关知识(考点梳理)
编稿老师李红星一校贾梦淼二校黄楠审核李丽必考考点考试题型高考分值高考热度
1. 我国政府的主要职能
2. 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
3. 我国行政监督体系
4. 我国政府权威的来源和树立
(备注:★★★为最高,★★为较高,★为高)
考点1:人民的政府
1. 我国政府的职能选择题
或
主观题
4 分
或
12 分
★★★
政府职能具体内容原因或目的举例
保障人民民主和维护国家长治久安
组织社会主义经济建设
组织社会主义文化建设保卫国家的独立与主权;保护公民
的生命安全及各种合法权益;保护
国家、企业和个人的合法财产不受
侵犯;保障人民民主,协调人民内
部矛盾,依法打击违法犯罪活动,
维护社会治安和社会秩序
宏观调控、市场监管等
宣传马克思主义科学理论和科学
文化知识。
组织和发展教育、科技、
文化、卫生、体育等各项事业,努
力提高国家文化软实力
原因:这是由我国人民
民主专政的国家性
质决定的
目的:保障人民民主
和维护国家长治久
安
原因:这是由我国社会
的主要矛盾决定的
目的:促进经济社会
发展,提高生产力水
平和人民生活水平
目的:提高全民族的思
想道德素质和科学
文化素质
依法查禁非法网
站,依法打击走私
活动,依法打击各
种违法犯罪暴力
活动等
实施积极的财政
政策和稳健的货
币政策
国家表彰英雄模
范人物,提倡学习
优秀人物的实践,
学习实践科学发
展观,弘扬和培育
伟大的民族精神
加强社会建加快健全基本公共服务体系,保证目的:为构建和谐社完善社会保障体
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设人民学有所教、劳有所得、病有所
医、老有所养、住有所居
推进生态文要坚持节约资源和保护环境的基
明建设本国策会提供各种社会公
共服务
目的:为人民创造良
好的生产生活环境
系、加强公共基础
设施建设
治理环境污染,推
进绿色发展、循环
发展、低碳发展
2. 我国政府的作用:管理与服务。
(1)一方面,人们的社会生活受到政府的管理。
另一方面,人们又享受着政府提供的
公共服务。
我们的政府是便民利民的政府。
(2)公民要正确处理与政府的关系:了解政府的性质和职能,相信政府是为人民服务
的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。
3. 转变政府职能,建设服务型政府
(1)根本原因:是由人民民主专政的国家性质决定的。
(2)直接原因:是由我国政府的性质决定的。
我国政府是人民的政府,是国家权力机
关的执行机关,是国家行政机关。
(3)根本目的:进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
易错点拨
(1)转变职能就是弱化职能?
点拨:转变政府的职能并不是弱化政府职能,而是要求政府在履行职能时,既不能“缺位”,也不能“越位”,更不能“不到位”。
(2)管的越多(少)的政府越是好政府?
点拨:不能用管的多或者少来评价政府工作的好坏。
政府职能是有限的,并不意味着包办一切,不能越位、缺位、错位,应当到位,履行管理和服务职能。
衡量一个政府的好坏主
要看它是否促进社会生产力的发展和维护人民的根本利益。
4. 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
(1)是什么——政府的宗旨和基本原则
宗旨:为人民服务。
基本原则:对人民负责。
(2)为什么——坚持对人民负责工作原则的决定性因素
根本原因:是由我国人民民主专政的国家性质决定的。
具体原因:是由我国政府的性质决定的。
(3)怎么办——坚持对人民负责原则的具体要求
a. 坚持为人民服务的工作态度:政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意
对人民负责的思想,为人民谋利益。
政府工作人员在执行公务过程中,必须深入群众,关注民生,体察民情,尊重民意;不能损害人民利益,违法失职行为要受到追究。
b. 树立求真务实的工作作风:我们的政府不断健全基本公共服务体系,提高行政效率,
增强服务意识,努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。
c. 坚持从群众中来到群众中去的工作方法:政府通过各种途径,依托各种群众组织、
社会团体广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,为群众诚心诚意办实事,
尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。
5. 公民学会向政府部门求助或投诉
(1)作用和意义:有助于解决自己的困难,维护自身的合法权益,也有助于政府不断。