河北省武邑中学2018届高三下学期开学考试生物试题
2018-2019学年河北省衡水市武邑中学高一下学期开学考试生物试卷(解析版)
河北武邑中学2018-2019学年下学期高一年级开学考试生物试题1. 保健品黄金搭档组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是A. 钙B.铁C.锌D.硒【答案】A【解析】试题分析：组成生物体的化学元素种类：1、大量元素：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg ；2、微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ；属于大量元素的是钙；选A。
考点：大量元素。
点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。
2•原核细胞与真核细胞的主要区别是()A. 细胞体积的大小不同B.核物质的有无C.细胞膜的成分和结构D.有无核膜【答案】D【解析】【分析】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查.【详解】大多数原核细胞比真核细胞的体积小，结构简单，但这不是原核细胞和真核细胞的主要区别，A 错误；原核生物与真核生物都有核物质，B错误；原核生物与真核生物的细胞膜的成分和结构是相同的，C错误；原核细胞与真核细胞的最主要区别是有无核膜，D正确.3•同位素标记法在生物学实验中使用广泛，下列哪组实验最适于研究分泌蛋白的合成和分泌的过程( )A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】试题分析：A中胸腺嘧啶无法起到标记分泌蛋白的作用；C中汗腺细胞不能形成分泌蛋白，D中32P不具有放射性，没法检测；故选B考点：分泌蛋白的形成过程。
点评：对于此类试题，学生应理解分泌蛋白的形成过程。
4•下列物质中都含有肽键(—CO—NH—)的一类物质是()A. 脂肪、载体和生长激素B.胆固醇、载体和酶C.胰岛素、载体和抗体D.维生素D甲状腺激素和雌性激素【答案】C【解析】【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应由肽键连接形成肽链.【详解】脂肪不是蛋白质，因此无肽键，A错误；胆固醇是脂质，不是蛋白质，无肽键，不是所有的酶都具有肽键，B错误；载体、抗体、胰岛素都是蛋白质，均含有肽键，C正确；维生素D和雌性激素属于脂质，不含有肽键，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，也不含有肽键，D错误.【点睛】本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，脂质的分类和作用，酶的本质，蛋白质分子结构，对于不同化合物的本质理解是解题的关键.5•如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是N | N, P①—G 0—A. 若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B. 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C. ③一定是核酸或是组成核酸的单体核苷酸D. 若④是参与构成植物细胞壁的一种多糖，则④最可能是纤维素【答案】C【解析】【分析】考点是组成细胞的化合物，涉及功能、分布和元素组成等，考查基本知识的识记情况，基础题。
河北省武邑中学2018.doc
河北省武邑中学2018河北武邑中学20182019学年下学期高一第一次月考生物试题一．单项选择题 1.下列各组生物性状中，属于相对性状的是（）A. 狗的长毛与卷毛B. 人的身高与体重C. 棉花的掌状叶与鸡脚叶 D. 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎【答案】C 【解析】【分析】据题文和选项的描述可知该题考查学生对相对性状的内涵的识记和理解能力。
【详解】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
狗的长毛与卷毛、人的身高与体重、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎，都不属于相对性状，A、B、D均错误；棉花的掌状叶与鸡脚叶，属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此属于相对性状，C正确。
【点睛】依据相对性状概念的内涵，注意从“同种生物”“同一种性状”“不同表现类型”三个方面理解并加以判断各选项。
2. 与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是 A. 无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B. 无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源 C. 无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D. 无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异【答案】D 【解析】硝化细菌属于原核生物，虽然无线粒体，但是有与有氧呼吸有关的酶，因此也能进行有氧呼吸获得能量，A错误；硝化细菌没有固氮能力，但是具有化能合成能力，能够将氨氧化成硝酸盐吸收，并且利用其中的化学能合成有机物，B错误；硝化细菌无细胞核，一般通过二分裂方式繁殖后代，C错误；原核生物均无染色体，也不能进行有性生殖，但是有遗传物质DNA，因此发生基因突变这种类型的变异，D正确．【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 3. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A. 原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B. 真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质 D. 真核生物细胞具有细胞膜系统生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行【答案】D 【解析】蓝藻是原核生物可以进行有氧呼吸，原核生物细胞进行二分裂，具细胞结构的生物遗传物质是DNA，真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行，所以D选项正确。
河北省衡水市武邑镇第一中学2018-2019学年高三生物模拟试卷含解析
河北省衡水市武邑镇第一中学2018-2019学年高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下列关于下丘脑功能的叙述正确的是①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，同时肾上腺分泌的醛固酮也增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能够合成、分泌抗利尿激素⑤下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素⑥内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉A．②③ B．①⑥ C．①④⑥ D．①④⑤⑥参考答案：C2. 关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是（）A．在“探究pH对酶活性的影响”活动中，可选择氧气的收集量作为观察指标B．在“探究过氧化氢酶的高效性”活动中，可选择无机催化剂作为对照C．在“探究酶的专一性”活动中，自变量一定是酶的种类D．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”活动中，可选择双缩脲试剂对麦芽糖进行检测参考答案：B【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】1、酶能改变化学反应速率，但不能改变化学反应的平衡点．2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．3、双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应；斐林试剂用于检测还原糖，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；淀粉遇碘液变蓝色．【解答】解：A、在“探究pH对酶活性的影响”活动中，则可选择氧气的释放速率作为观察指标，酶不会改变化学反应的平衡点，各组最终收集的氧气量是一样的，因此不可选择氧气的收集量作为观察指标，A错误；B、酶与无机催化剂相比，酶具有高效性，因此在“探究过氧化氢酶的高效性”活动中，可选择无机催化剂作为对照，B正确；C、在“探究酶的专一性”活动中，自变量可以是酶的种类，也可能是底物的种类，C错误；D、双缩脲试剂是用于检测蛋白质的，不能检测淀粉是否被水解，因此在“探究温度对淀粉酶活性的影响”活动中，不可选择双缩脲试剂对麦芽糖进行检测，应该选择碘液对淀粉进行鉴定，D错误．故选：B．3. 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A. 性激素可以在性腺细胞的内质网中合成B. 肌肉细胞主要在细胞核中合成DNA和RNAC. 细胞膜作为系统的边界，可维持细胞内部环境的相对稳定D. 酵母菌和大肠杆菌合成蛋白质需要的能量主要来自于线粒体参考答案：D内质网是脂质等有机物的合成车间，所以性激素可以在性腺细胞的内质网中合成，A正确；肌肉细胞中，DNA复制和转录主要发生在细胞核中，即主要在细胞核中合成DNA和RNA，B正确；作为系统的边界，细胞膜将细胞与外界分开，维持了细胞内部环境的相对稳定，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。
河北省衡水市武邑中学高三生物下学期第一次质检试卷(含解析)
2015-2016学年河北省衡水市武邑中学高三（下）第一次质检生物试卷一、选择题（每题6分，共36分）1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料”B．细胞膜的流动性与脂质有关，而选择透过性与脂质无关C．将各种多糖分解为基本单位，都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀D．细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞2．下列关于细胞结构或功能说法，错误的是（）A．植物细胞壁维持细胞一定的形状，动物细胞形态与细胞外液的浓度有关B．乳酸菌只在细胞质基质中产生乳酸，酵母菌在细胞质基质和线粒体中产生酒精C．肺炎双球菌无染色体，但也能产生可遗传变异D．核糖体、内质网、高尔基体参与了胰岛B细胞中胰岛素的合成和分泌3．男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A．红绿色盲基因数目比值为1：1B．染色单体数目比值为4：1C．常染色体数目比值为2：1D．核DNA数目比值为4：14．图示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，有关叙述中正确的是（）A．过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原B．过程①②发生于叶绿体，过程③④发生于线粒体C．对于正常光合作用，如果突然降低光照，过程都会①②减弱D．叶肉细胞的线粒体内膜、叶绿体内膜和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶5．下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是（）A．B．C．D．6．科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”而其领地中鸟巢的数量很少．经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关．观察结果如图，下列说法错误的是（）A．该种群中控制尾羽长短的全部等位基因称为该种群的基因库B．突变和基因重组为鸟的种群进化提供原始材料C．长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢D．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离二、非选择题7．图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．（1）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是_________．（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是_________．若提高温度，曲线的变化是_________．（上移；下移；不动；无法确定）（3）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是_________．（4）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是_________mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是_________mg．图中阴影部分所表示的O2释放量_________（大于、等于、小于）300mg．8．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1和抗体2只与相应的受体结合．清据图回答下列问题：（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_________（用图中汉字、数字及箭头表示）．（2）分析图示可推测，图中丙代表_________，D代表_________．（3）通过图示可以看出，C和D之间通过_________作用共同维持血糖浓度的稳定．（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由_________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于_________病．9．玉米的甜味和非甜味为一对相对症状，有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，如图1所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等，请回答一下问题：（1）请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系：①若A、C行的植株种子是_________，B、D行的植株种子是_________，则甜味是显性．②若A、C行的植株种子是_________，B、D行的植株种子是_________，则非甜味是显性．（2）若非甜味是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是_________．（3）玉米的长节（G）对短节（g）是显性，胚乳的紫色（E）对白色（e）是显性，现将某两植株杂交，子代性状类型及数量统计如图2，请回答有关问题．①亲本的基因型分别为_________、_________．②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交，则后代长节紫色植株的概率是_________．三、【生物--选修1：生物技术实践】（15分）10．苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程如图1，请分析回答：（1）图1过程中使用的微生物是①_________，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10-12天后，样液中是否产生酒精，可以用②_________来检验．（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是③_________CH2COOH+H2O+能量．（3）图3过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，如图3操作是分离纯化过程中利用④_________法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项⑤_________（填字母）．a．每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；b．灼烧接种环后，待其冷却后再划线；c．第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；d．最后一次划线不能和首次划的线相接触．（4）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用⑥_________的方法．（5）某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应⑦_________，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是⑧_________．四、【生物--选修3：现代生物科技专题】（15分）11．单克隆抗体的制备过程如下图所示：（1）植物体细胞杂交和单克隆抗体制备，都应用了细胞融合技术，电激和聚乙二醇都可以诱导相应的细胞融合，在诱导动物细胞融合时，还可以用_________．细胞融合的原理是_________．（2）融合后的细胞，仅仅由2个细胞互相融合的类型有_________种，其中符合要求的细胞是_________，其特点为_________．（3）向动物体内反复注射某种抗原，并从动物血清中分离出抗体，这种抗体与单克隆抗体相比，存在的缺点是_________．由单克隆抗体技术研制成的“生物导弹”由两部分构成，其中一部分被称为“瞄准装置”，它作用的原理是_________，其特点为_________．2015-2016学年河北省衡水市武邑中学高三（下）第一次质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题6分，共36分）01．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料”B．细胞膜的流动性与脂质有关，而选择透过性与脂质无关C．将各种多糖分解为基本单位，都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀D．细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞【考点】检测还原糖的实验；核酸的基本组成单位；细胞膜的结构特点．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA．2、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，彻底水解的产物都是葡萄糖．3、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，细胞膜的外侧多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，有些多糖还与脂质结合形成糖脂．4、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，具有催化、运输、调节、免疫等功能．【解答】解：A、核酸彻底水解后释放出的单糖是结构物质，如核糖和脱氧核糖，一般不能提供能量，A错误；B、磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B错误；C、淀粉、纤维素、糖原的基本组成单位是葡萄糖，能与斐林试剂反应呈现砖红色，C正确；D、细胞膜上的受体蛋白起识别作用，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考查学生理解并掌握组成细胞的各种有机化合物及功能，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．2．下列关于细胞结构或功能说法，错误的是（）A．植物细胞壁维持细胞一定的形状，动物细胞形态与细胞外液的浓度有关B．乳酸菌只在细胞质基质中产生乳酸，酵母菌在细胞质基质和线粒体中产生酒精C．肺炎双球菌无染色体，但也能产生可遗传变异D．核糖体、内质网、高尔基体参与了胰岛B细胞中胰岛素的合成和分泌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；细胞器；真核细胞和原核细胞．【分析】1、分泌蛋白合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．2、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，对细胞具有保护和支持的作用．3、酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体．【解答】解：A、植物细胞壁对细胞具有保护和支持的作用，能够维持细胞一定的形状，动物细胞形态与细胞外液的浓度有关，只有在和细胞内液等渗溶液中，动物细胞才能维持正常形态，A正确；B、酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是细胞质基质，B错误；C、肺炎双球菌是原核生物，没有染色体，但也能产生基因突变这种可遗传变异，C正确；D、胰岛素属于分泌蛋白，根据试题的分析，核糖体、内质网、高尔基体参与了胰岛B细胞中胰岛素的合成和分泌，D正确．故选：B．【点评】本题考查了细胞的基本结构、功能，掌握细胞的基本结构和功能是解题的关键．3．男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A．红绿色盲基因数目比值为1：1B．染色单体数目比值为4：1C．常染色体数目比值为2：1D．核DNA数目比值为4：1【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【专题】对比分析法；有丝分裂；减数分裂．【分析】男性红绿色盲患者的基因型为X b Y，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，平均分向细胞两极；女性红绿色盲基因携带者的基因型为X B X b，减数第二次分裂后期的细胞着丝点分裂，染色体平均分向细胞两极，要么含有2条X B染色体，要么含有2条X b染色体．【解答】解：A、男性红绿色盲患者后期色盲基因数目为2，女性携带者减数第一次分裂，同源染色体分离，则减数第二次分裂中期色盲基因数目为0或者2；A错误；B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞中染色单体数目为0；B错误；C、有丝分裂后期细胞中染色体数目加倍，染色体数目为体细胞的2倍，减数第二次分裂后的细胞中染色体数目和正常体细胞相同，常染色体数目比值为2：1；C正确；D、有丝分裂后期细胞中DNA数目92个，减数第二次分裂后期的细胞中DNA数目46个；D 错误．故选：C．【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．4．图示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，有关叙述中正确的是（）A．过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原B．过程①②发生于叶绿体，过程③④发生于线粒体C．对于正常光合作用，如果突然降低光照，过程都会①②减弱D．叶肉细胞的线粒体内膜、叶绿体内膜和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原．有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．根据题意和图示分析可知：①是光合作用的光反应阶段，②是光合作用的暗反应阶段，表示三碳化合物的还原，③是有氧呼吸的第一、二阶段，④是有氧呼吸的第三阶段．据此分析解答．【解答】解：A、过程①产生的ATP可用于过程②中C3的还原，二氧化碳的固定不需要消耗ATP，A错误；B、过程①②发生于叶绿体，过程③④发生于细胞质基质和线粒体，B错误；C、对于正常光合作用的叶片，如果突然降低光照强度，光反应减弱，产生的[H]和ATP减少，所以过程①②都会减弱，C正确；D、叶肉细胞的线粒体基质和线粒体内膜中及叶绿体的类囊体薄膜上都含有与合成ATP相关的酶，都能产生ATP，D错误．故选：C．【点评】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．5．下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是（）A．B．C．D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】模式图；神经调节与体液调节；免疫调节．【分析】1、体液免疫的具体过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．2、胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，影响胰岛素分泌的调节因素可分为直接和间接两条途径．直接途径为：当血糖含量升高时，可直接促使胰岛B细胞分泌胰岛素；间接途径为：当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌激素．3、血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．【解答】解：A、除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，A错误；B、下丘脑能直接影响胰岛细胞的分泌，垂体不能，B错误；C、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，C正确；D、饭后开始一段时间，血糖浓度升高，胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增多，D错误．故选：C．【点评】本题考查体液免疫、神经调节、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．6．科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”而其领地中鸟巢的数量很少．经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关．观察结果如图，下列说法错误的是（）A．该种群中控制尾羽长短的全部等位基因称为该种群的基因库B．突变和基因重组为鸟的种群进化提供原始材料C．长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢D．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离【考点】生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成．【专题】模式图；生物的进化．【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、一个种群的全部基因构成该种群的基因库，A错误；B、突变和基因重组为鸟的种群进化提供原始材料，B正确；C、长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢，C正确；D、具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离，D正确．故选：A．【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．二、非选择题7．图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．（1）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后．（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．若提高温度，曲线的变化是无法确定．（上移；下移；不动；无法确定）（3）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是0-5和20-24（或20-5）．（4）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是588mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是77mg．图中阴影部分所表示的O2释放量大于（大于、等于、小于）300mg．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析题图：甲图：表示藻类植物光下进行光合作用．乙图：a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率．丙图：A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率．丁图：图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．0-5只进行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24 （或20-5）进行呼吸作用．图中阴影部分所表示的O2白天光合作用释放量．【解答】解：（1）图乙中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率，对应图丙中的区段是B点以后．（2）图丙中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度，若提高温度，变量增加为2个，曲线的变化将无法确定．（3）丁表示图夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化，24小时内不进行光合作用时氧气的释放量会最小，吸收率最大．所以时段是0-5和20-24（或20-5）．（4）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量-一昼夜呼吸作用量，图中阴影部分所表示的O2白天光合作用释放量大于300mg；图乙中阴影部分所表示的O2释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为12，故24小时呼吸量为288，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+288=588mg．光合作用速率最高时，释放氧气为44+12=56（mg/h）．据光合作用光合作用：6H2O+6CO2光能叶绿体C6H12O6（葡萄糖）+6O2，每小时利用CO2的量是（44+12）×44÷32=77mg．图中阴影部分所表示的是白天净光合作用量，夜晚不进行光合作用，但是进行呼吸作用消耗氧气，因此该植物一昼夜的O2净释放量为300mg是阴影部分面积减去夜晚呼吸作用的消耗量，所以阴影部分所表示的O2释放量大于300mg．故答案为：（1）B点以后（2）光照强度无法确定（3）0-5和20-24（或20-5）（4）588 77 大于【点评】本题的知识点是光合作用的过程和场所，光合作用合成量、有氧呼吸消耗量、净光合作用量之间的关系，影响光合作用的生态因素，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络并结合题图信息，通过分析、比较、综合等方法解答问题的能力8．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1和抗体2只与相应的受体结合．清据图回答下列问题：（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘脑→5→丙（用图中汉字、数字及箭头表示）．（2）分析图示可推测，图中丙代表胰岛B细胞，D代表胰高血糖素．（3）通过图示可以看出，C和D之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定．（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由抗体1（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于自身免疫病．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】据图分析：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞（丙）膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，当血糖浓度下降时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞（丁）膜上相应的受体结合，引起胰高血糖素分泌增多．图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素不能合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗．【解答】解：（1）根据试题分析，当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是：感受器甲→4→下丘脑→5→丙．（2）分析图示可推测，图中丙代表胰岛B细胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C（胰岛素）的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低．（3）通过图示可以看出，C胰岛素和D胰高血糖素之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定．（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，可通过注射胰岛素达到降低血糖效果，从免疫学的角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病．故答案为：（1）感受器甲→4→下丘脑→5→丙（2）胰岛B细胞胰高血糖素（3）相互拮抗（4）抗体1 自身免疫【点评】本题以实验的形式考查血糖的调节及实验分析，意在考查具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．9．玉米的甜味和非甜味为一对相对症状，有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，如图1所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等，请回答一下问题：（1）请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系：①若A、C行的植株种子是甜味，B、D行的植株种子是甜味和非甜味，则甜味是显性．②若A、C行的植株种子是甜味和非甜味，B、D行的植株种子是非甜味，则非甜味是显性．（2）若非甜味是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是1：15．（3）玉米的长节（G）对短节（g）是显性，胚乳的紫色（E）对白色（e）是显性，现将某两植株杂交，子代性状类型及数量统计如图2，请回答有关问题．①亲本的基因型分别为GgEe、Ggee．②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交，则后代长节紫色植株的概率是1/3．。
河北省武邑中学2018届高三下学期第一次模拟考试理综生物试题 word
河北武邑中学2017-2018学年高三年级第一次模拟考试理科综合能力测试第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( )A．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本单位的成分B．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的底物是核糖核苷酸C．组成酶的基本单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸D．叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原2．菜同学从实验室取来一定浓度的蛋白酶溶液、蛋白质块、淀粉酶溶液、淀粉溶液和蒸馏水，仅利用这些物质，该同学可以完成的实验是( )A．验证淀粉酶的化学本质是蛋白质B．利用淀粉酶验证酶浓度对反应速率的影响C．验证酶具有专一性D．验证酶具有高效性3．用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示（代表氢键的连接物、脱氧核。
糖和碱基之间的连接物若干），则所搭建的DNA分子片段最长为多少碱基对( )A．4 B．5 C．6 D．74．中华文明历史悠久，其中很多语句蕴含着生物学观点，下列说法正确的是( ) A．“惊弓之鸟”说明生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系B．“老鼠过街，人人喊打”体现了生物之间的竞争关系C．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中的生物构成了一条食物链D．“藕断丝连”说明了植物细胞间可以通过胞间连丝进行信息交流5．下图为某学生构建的与生命活动有关的模型，则下列说法不正确的是( )A．若该图表示激素的分级调节，则c产生的激素可以作用于全身细胞B．若该图表示长期记忆形成过程，则c可能与一个形状像海马的脑区有关C．若该图表示水盐平衡的调节，则c可能是垂体D．该图也可以用来表示部分遗传信息的传递过程6．如图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）．近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件( )A．I -2、I-4和Ⅲ-4必须是纯合子B．Ⅲ-4、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子C．Ⅱ-4、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子D．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子29．（8分）近年来中国遭遇史上较严重雾霾天气，雾霾除对人们的呼吸健康造成严重影响之外，也对某些植物的生命活动产生明显影响，某校生物兴趣小组针对雾霾对植物光合作用的影响进行了研究。
武邑中学2018届高三下学期第三次质检考试理综生物卷
武邑中学2017-2018学年高三年级二学期第三次质量检测理科综合生物试题第Ⅰ卷（共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关B.线粒体与有氧呼吸过程中 CO2和 H2O 的产生有关C.内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关D.中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关2.如图为模拟实验中平衡时的渗透装置，已知半透膜不能透过蔗糖和单糖，漏斗的液面高度差为h，在此基础上继续进行系列实验，下列的分析与结果叙述正确的是( )A.若向烧杯中加入适量清水，平衡时漏斗内液面高度与原高度相比保持不变B.若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液，平衡时液面差h将减小C.若向漏斗中适量滴入清水，平衡时液面差h将不变D.吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，漏斗内液面继续升高，平衡时漏斗内液面高度要低于原液面高度3.对健康实验小白鼠进行如下处理,下列关于相应处理对机体功能产生影响的分析,不正确的是( )A.损伤脑干,会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及身体的平衡B.仅破坏反射弧的传入神经,刺激感受器,无相应感觉、效应产生C.切除胸腺,体液免疫会减弱,细胞免疫将全部丧失D.注射灭活的乙肝病毒,引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞4．在一对相对性状的杂交试验中，用正交和反交实验不能准确判断的遗传学问题是（）A．这对相对性状受几对等位基因控制B．这对相对性状中的显性性状和隐性性状C．控制这对相对性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因D．控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体还是X染色体上5．如图是高中生物探究性实验设计的示意图，相关叙述正确的是( ）A．图中①处应为“演绎推理”，比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程B．图中②处应为“因变量”，比如探究温度对酶活性影响的实验中，酶浓度就是此变量C．图中③处应为“无关变量”，比如探究甲状腺激素作用，有无甲状腺激素就是此变量D．图中④处应为“干扰因素”，比如血红蛋白不适用于根据颜色反应的蛋白质成分检测6．上世纪80年代初，生活污水被排放到大多数河流后，河水仍能保持清澈，但随着污水排放增多，河流的生态平衡遭到破坏，学生科技实践小组在某河流上设置了3个监测点，分别测量了相关水质的氨氮量、溶氧量、藻类叶绿素a的浓度，指标检测结果如图所示。
河北省武邑中学2018届高三生物下学期第一次质量检测 理综生物
河北省武邑中学2018届高三下学期第一次质量检测理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.洋葱是中学生物学实验中常用的材料之一，下列有关洋葱的实验正确的是A.观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，可观察到多个四分体B.将其鳞片叶外表皮制作成临时装片，直接放在显微镜下可观察到呈绿色的叶绿体C.用其鳞片叶内表皮细胞观察植物细胞质壁分离，为了取得更好的观察效果，应缩小光圈换平面反光镜D.将其鳞片叶内表皮用甲基绿吡罗红染色后大部分呈红色，说明其遗传物质主要为RNA2.下列有关科学家的探索实验的叙述，正确的是A.赫尔希和蔡斯实验有力的证明了DNA是主要的遗传物质B.罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗一亮一暗三层结构C.孟徳尔在分析、总结豌豆的遗传规律时，运用了类比推理法D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构数学模型的方法3.从水体中取得一定水样，首先测定其初始溶氧。
然后将水样灌入两个相同的瓶子中，一个白瓶完全透光，另一个黑瓶完全不透光，然后放回原水层。
24小时后取出，分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量，从而可以计算水体生物的总光合量、净光合量和呼吸量。
某次实验中意外损坏了白瓶，那么无法获得的数据是①总光合量②净光合量③呼吸量④黑瓶盛水量A.①②B.①③C.②③D. ①③④4.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C.一只猛禽追逐另一只抓的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D.—棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在着垂直结构5.下列有关一些生物现象的说法中中正确的是A.在相同环境中若基因型相同，则表现型一定相同；那么表现型相同，基因型也一定相同B.种群基因頻率的改变不一定导致新的物种形成，但是生物的进化一定发生了基因频率的改变C.有叶渌体的生物是自养型生物；自养型生物也一定有叶绿体D.神经递质作用于突触后膜一定能够使下一个神经元兴奋6.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。
河北省武邑中学最新高三下学期第一次模拟考试试卷生物 解析版
1.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是A. 都能生成三磷酸腺苷 B．都在生物膜上完成反应C. 都需要多种酶的催化D. 都能产生丙酮酸和NADH【答案】Ｂ【解析】人体有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生ＡTＰ（三磷酸腺苷),A正确；无氧呼吸在细胞质基质种进行,有氧呼吸在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜发生，B错误;人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都需要一系列酶的催化,C正确；人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸和NADH，D正确。
2.若用较低浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可能产生的结果是（）A. 促进番茄果实细胞中快速合成大量乙烯B. 促进番茄雌蕊子房逐渐发育成无子果实C. 使番茄果肉细胞的染色体数目发生改变D. 诱发减数分裂中的同源染色体联会紊乱【答案】B【解析】【分析】生长素处理未授粉的雌蕊可以获得无子果实，生长素具有两重性：低浓度促进高浓度抑制。
【详解】A、生长素能促进果实发育，而不是促进番茄果实细胞中快速合成大量乙烯,Ａ错误；B 、生长素能促进果实发育,用较低浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，能促进番茄雌蕊子房逐渐发育成无子果实，B 正确；C 、由于番茄果肉是由体细胞发育而成，细胞不进行有丝分裂,染色体数目和受精卵染色体数目相同,C 错误;D 、生长素不能诱发减数分裂中的同源染色体联会紊乱,D 错误。
故选:B.【点睛】生长素处理获得的无子果实属于不可遗传的变异;无子西瓜发生了染色体变异,属于可遗传变异。
3.下列关于染色体组和染色体变异的叙述,正确的是（ ）Ａ. 不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体B. 染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加C. 染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异D. 进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组【答案】Ａ【解析】【分析】染色体组指细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
河北省武邑中学2018-2019学年高二下学期开学考试生物
河北武邑中学2018-2019学年下学期高二年级开学考试生物试题1.下列各组物质中，均属于内环境成分的一组是A. 血红蛋白、载体蛋白、神经递质B. 唾液淀粉酶、呼吸氧化酶、抗利尿激素C. CO2、DNA聚合酶、Cl-、尿素D. Mg2+、血浆蛋白、淋巴因子【答案】D【解析】血红蛋白存在于红细胞内，A错误；呼吸氧化酶存在于细胞内，B错误；DNA聚合酶存在于细胞内，C错误；Mg2+、血浆蛋白、淋巴因子均在内环境中存在，D正确，所以选D。
2.一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是A. 父亲、减数第二次分裂后期B. 母亲、减数第二次分裂后期C. 父亲、减数第一次分裂后期D. 母亲、减数第一次分裂后期【答案】C【解析】据题意可知，色觉正常的儿子的基因型可表示为X B X-Y，根据亲代的基因型可判断，X B和Y两条染色体均来自于父方，则X-来自于母方为X b，因此确定是男性产生了不正常的精子（X B Y）；故选C。
点睛：本题考查细胞的减数分裂，考生要尝试根据儿子的基因型推测出异常的细胞，在根据异常的情况推测出异常的时代，要求考生对减数分裂的过程极为熟悉。
3.下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是( )A. 可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D. 用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象【答案】D【解析】【分析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期．【详解】蝗虫精母细胞能进行减数分裂，所以可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂，A正确；由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更好，B正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖只进行有丝分裂，不会出现减数分裂特有的同源染色体联会现象，D错误．【点睛】本题考查观察减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
河北省衡水市武邑县高一生物下学期开学考试试题
河北省衡水市武邑县2017-2018学年高一生物下学期开学考试试题注意事项：1.试卷共6页，其中Ⅰ卷选择题5页，Ⅱ卷非选择题2页。
总分90分，考试时间50分钟。
2.答题前，考生需将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡的指定位置上。
3.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写。
4.填空题请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5.考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷（共50分）一、单项选择：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。
将正确答案涂在答题卡的相应位置。
（每题2分，共50分）1.下列叙述正确的是（）A．病毒不具有细胞结构，所以不属于生物B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核C．核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在衣藻体内都存在D．蓝藻体内没有叶绿体，但发菜有2.下列有关鉴定实验操作步骤的叙述中,不正确的是（）A．斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定B．鉴定还原糖时，加入斐林试剂后即出现砖红色沉淀C．脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒D．双缩脲试剂A液和B液不能混合后再加入到待测样品中3.下列关于生物膜的叙述,不正确的是（）A. 生物膜都是以磷脂双分子层为基本骨架B. 组成生物膜的磷脂都是可以运动的,大多数蛋白质分子也是可以运动的C. 不同的生物膜功能不同与膜上的蛋白质的种类和数量有关D. RNA在细胞核合成并从细胞核中出来需要穿过两层生物膜4.以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是（）A. 小麦种子中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B.相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC.物质C的种类约20种，组成元素是C、H、O、ND.SARS病毒的物质H彻底水解后，可得到5种碱基5.用丙酮从人的成熟红细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分子层，测得单分子层的面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（）A.S1＝2S2B. S1＞2S2C. S1＜2S2D. S2＜S1＜2S26.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
河北省武邑中学2018_2019学年高二生物下学期开学考试试题
河北武邑中学2018-2019学年下学期高二年级开学考试生物试题第I卷（选择题40分）—、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）1.下列各组物质中，均属于内环境成分的一组是( )A.血红蛋白、载体蛋白、神经递质B.唾液淀粉酶、呼吸氧化酶、抗利尿激素C.CO2、DNA聚合酶、Cl-、尿素D.Mg2+、血浆蛋白、淋巴因子2.一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是 ( )A．父亲、减数第二次分裂后期B．母亲、减数第二次分裂后期C．父亲、减数第一次分裂后期D．母亲、减数第一次分裂后期3.下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是( )A．可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象4.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列表述正确的是( )A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B．F1产生的基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D．F1产生的卵细胞中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶15．某实验小组为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血．糖浓度的作用，分别选取了若干只生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0．9g／L)均分三组，编号A、B、C，分别同时注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。
据图分析正确的是( )A．仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用B．在凋节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素可能具有协同关系C．实验过程中，肾上腺素升高血糖效果始终比胰高血糖素要明显D．血．糖浓度的相对稳定就是由肾上腺素和胰高血糖素米维持的6．下列关于生物多样性的说法正确的是( )A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性? B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性?C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值? D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能7．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。
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河北省武邑中学2018届高三下学期开学考试
生物试题
一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、下列与细胞相关的叙述，正确的是
A.—般来说，真核细胞比原核细胞的物质运输效率更高
B.与真核细胞相比，原核细胞生物膜仅缺少了核膜这一组成成分
C.B淋巴细胞分化成楽细胞的过程中，线粒体的数目会增多
D.光合作用是能量进入生态系统的主要途径，反应的场所都在叶绿体
2、下列关于基因的叙述中，正确的是
A.mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用
B.自然条件下，基因重组主要发生在减数第—次和第二次分裂前期
C.基因突变一定会使种群的基因频率发生变化
D.基因多样性的原因是碱基排列顺序的千变万化
3、下列有关实验的叙述，正确的是
A.制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B.探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D.酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
4、将若干生理状况基本相同，长度为4cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液中（实验组)，尿素溶液、KN03溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。
测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。
据图分析，下列叙述正确的是
A.实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B.对照组中水分子在前15min进入了细胞，15min之后不再进入
C.1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同
D.3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短
5、下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是
A.种群内个体数量稳定速度增加的种群年龄组成为增长型
B.群落只有遭受了外界干扰因素的破坏，才会出现演替现象
C.生态系统的组成成分中，植物不一定都是生产者，但动物一定都是消费者
D.生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性就一定越强
6、艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，2016年的活动主题为“携手抗艾，重在预防”。
以下关于艾滋病的说法错误的是
A.HIV病毒的遗传物质是由4种核苷核苷酸组成的
B.人体感染HIV后，T细胞数量逐渐少，导致人体免疫能力几乎全部丧失
C.HIV病毒可通过性接触、母婴、血液、接吻、饮食等途径传播
D.HIV通过胞吞作用进入宿主细胞
二、非选择题：
29、（11分）图甲为研宄先照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙为测量结果，请据土回答下列问题：
（1）图甲B容器中装的溶液是，目的是。
（2）当光照强度维持在lkLx时，图甲中的有色液体侧（C/D）较高。
（3）图乙中的E点称为，此时实际光合速率为 mg/100cm叶面积•小时；适当增加密封瓶内C02浓度，F点向移动。
30、（9分）研宄发现，热（38摄氏度）会激活下丘脑视前区的亚区（VLP0）神经元。
激活这些祌经元会触发强烈的体温下降和活动度降低；而抑制这些神经元则会迅速升高体温，达到
高烧水平（40.7摄氏度），因此，VLP0神经元主要负责散热和降低体温。
请运用所学知识回答下列问题：
（1）体温平衡调节是通过机制完成的。
（2）亚区（VLP0）神经元接受刺激后，通过（结构）将兴奋传递给下一个神经元；在刺激亚区（VLP0）神经元导致体温下降的过程中，可能参与的腺体是。
（3）当人处于寒冷环境时，体内会分泌多种激素来适应所处环境，由下丘脑直接分泌的激素是，此激素的作用对象是。
31.（10分）下图表示某草原生态系统中两物种的数量变化，回答下列问题。
（1）在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时，发现有部分标记的个体被人类所捕杀，不考虑其他因素，则实际的物种B种群密度应该 m。
（大于、小于或等于）
（2）物种A和物种B之间信息传递的方向是。
（3）该生态系统中的能量沿着（渠道）流动。
（4）假设草原遭遇了火灾，经过多年以后又恢复到原来的状态，此过程中发生的是演替，生
态系统的稳定性逐渐增强。
32、（9分）已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（A、a），刚毛与截毛是一对相对性状（B、b），下图为某雄性果蝇体细胞染色体组成及相关基因分布示意图。
使该雄性果蝇与一雌性果蝇杂交，后代的表现型及比例如表格中所示。
回答下列问题。
（1）亲代中雌性果蝇的基因型为，后代中与亲代基因型相同的果蝇占后代总数的。
（2）现有一只与亲代雄性表现型相同的果蝇，为证明它们的基因型是否也相同，某同学进行了测交实验，请预测实验现象及结论。
（3）已知另一相对性状的基因在X染色体和Y染色体上都存在（位于X、Y染色体的同源区段），其遗传是否能表现为伴性遗传？请举一例，支持你的观点。
37.【生物——选修一：生物技术实践】（15分）
回答下列与芳香油提取相关的问题。
（1）实验室提取植物色素常用法，而提取植物芳香油常用法。
（2）如果蒸馏过程中不进行冷却，则芳香油提取量会。
（3）在对玫瑰精油粗提取的过程中，玫瑰花瓣与清水的质量比为，向乳浊液中加入质量浓度为0.1g/mL的Nacl溶液的目的是；用分液漏斗分离得到油层后，为了进一步去除水分，可以加入。
38.【生物——选修三：现代生物科技专题】（15分）
下图为某种哺乳动物体细胞核移植过程图。
回答下列问题。
（1）①处需要用等处理，然后分瓶继续培养；细胞培养需要O2和CO2，CO2的主要作用是。
（2）卵母细胞在体外培养到时进行去核。
与去核卵母细胞融合的供体细胞培养一般不会超过10代，原因是。
激活受体细胞除了用电刺激的方法外，还可以用。
（写一种实际方法）
（3）动物细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植的原因是。
高三生物理综训练答案
1—6CDCCA D
29.（1）NaHC03溶液维持密封瓶内CO2量的稳定
（2）C
（3）光补偿点（1分） 6 右上
30.（1）神经一体液调节（1分）
（2）突触汗腺
（3）促甲状腺激素释放激素垂体
31.（1）小于
←B（A与B之间可以相互传递信息）食物链和食物网
（2）A−→
（3）次生抵抗力
32.（1）AaX B Y 1/4
（2）让待测雄性果绳与表现型为残翅的雌果绳杂交，若后代出现残翅果蝇，则证明它们的基因型相同；若后代没有出现残翅果绳，则证明它们的基因型不相同。
（3）能隐性雌果蝇×显性果蝇（杂合子)，后代雌雄个体表现型不同
37.（1）萃取（水蒸气）蒸馏
（2）下降
（3）1:4 增加盐的浓度，使水层与油层容易分层无水Na2SO4
38.（1）胰蛋白酶维持培养液的pH
（2）减数第二次分裂中期保持细胞正常的二倍体核型钙离子载体（或乙醇、蛋白酶合成抑制剂等）（3）动物胚胎的细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。