幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案.doc
欢欢喜喜过新年教案
欢欢喜喜过新年教案第一篇：欢欢喜喜过新年教案欢欢喜喜过新年教案一、教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。
2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。
二、教学重点和难点教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。
教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。
三、课时安排：一课时四、教学过程1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。
还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。
（揭示课题：过春节）2、春节的由来师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答（多媒体展示：春节的由来）思考：在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。
（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。
请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。
师：这春节里的新鲜事可真多。
那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。
4、春节的礼物（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）提问：（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）5、制作小礼物师：看了这么多作品大家一定等不及了。
现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。
学生创作，教师巡回指导。
（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。
）6 展示小礼物（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。
）赠送小礼物。
欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）
欢欢喜喜过新年教案欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的欢欢喜喜过新年教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欢欢喜喜过新年教案1活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备1、新年环境布置。
2、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
大班社会活动《欢欢喜喜过新年》.doc2
大班社会活动：欢欢喜喜过新年活动目标：1.通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。
2、通过游戏了解烟花爆竹是非常危险的物品，知道燃放时的一些安全注意事项。
3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动准备：1.课件PPT2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。
3.制作一个爆竹。
背景音乐活动过程：一、参观"过年"图片展，了解我国过年的几种习俗。
1.师：今天我们要去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
）2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）二、看课件，了解过年的来历。
1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。
）2.师：到底是什么原因呢？我们来看一看。
幼儿边看课件边听教师讲讲观于年的来历。
（幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
）3.师：原来人们是怕"年"这个怪兽。
你们有什么好办法来对付"年"这个怪兽呢？（幼儿讨论，发表意见与想法）4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了"年"呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？（白胡子老爷爷）5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付"年"这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？教师小结：怪兽"年"最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
从此以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。
过年的风俗就由此而来。
三、了解燃放爆竹时要注意的安全事项：（1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。
欢欢喜喜过新年教案（精选3篇）
欢欢喜喜过新年教案（精选3篇）欢欢喜喜过新年篇11、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。
3、活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。
4、活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
欢欢喜喜过新年教案篇2【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。
（重点）2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。
（难点）【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。
2、实物投影仪、CD、录像机等。
知识准备：知道自己家乡的新年风俗。
【活动过程】一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？它山之石可以攻玉，如下是美丽的小编给大家找到的欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇，希望对大家有一些参考价值。
欢欢喜喜过新年主题活动教案篇一一、活动背景：新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。
于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体？过新年？设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。
二、过程实录（一）活动目标：1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。
2、通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。
（二）活动准备：新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲？新年好？磁带一串鞭炮，新年礼物。
2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。
（三）活动过程1、师：小朋友看看我们的教室漂亮吗？好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。
那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢？原来再过六天新年就要到了，新年的'一天，我们就叫它元旦。
2、师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？幼a：大了一岁是5岁。
幼b：大了一岁是6岁。
（评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。
）3、新年到了，你想怎样来庆祝呢？幼a：唱歌来庆祝。
师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好？我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。
（师生跟录音机共唱歌曲？新年好？）。
幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的？一个红、一个绿；再一个红、一个绿……幼c：跳舞来庆祝师：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新年。
欢欢喜喜迎新年教案（通用15篇）
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年教案（通用15篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的欢欢喜喜迎新年教案（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欢欢喜喜迎新年教案1活动目标1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么?二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?他们说了什么祝福的话?3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸与建议幼儿自由结伴进行表演。
儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了"过新年"的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
大班语言活动：《欢欢喜喜过春节》
大班语言活动：《欢欢喜喜过春节》活动介绍本活动为大班语言活动，主题为《欢欢喜喜过春节》。
此活动将通过学唱歌曲、讲故事、制作手工等形式，让学生了解春节文化、传统习俗及相关习惯，丰富孩子的语言表达能力，增进学生的文化认知和情感交流。
活动目标本次活动的目标在于：1.让学生了解中国传统节日春节的文化特点，传统习俗及相关习惯；2.培养学生的口语表达能力和语言交流，让学生能够自信地使用中文进行交流和表达；3.通过各种形式的互动，增进学生之间的情感交流，提高他们的综合素质。
活动流程本次活动的流程为：步骤一：学唱歌曲1.让学生认识春节的文化特点，传统习俗及相关习惯；2.教唱歌曲《恭喜恭喜》、《新年好》等与春节有关的歌曲；3.练习动作，增强语言记忆；步骤二：讲故事1.科普知识：学生了解春节的由来及相关传说；2.分小组听老师讲解春节的传说及相关文化；3.通过小组互动，让学生理解故事内容，增强记忆力；步骤三：制作手工1.分组制作与春节有关的小手工，如灯笼、挂饰品等；2.要求学生使用中文进行讨论和制作，增强语言表达和交流能力。
步骤四：合唱歌曲1.合唱《恭喜恭喜》、《新年好》等与春节有关的歌曲；2.通过合唱，在欢乐的氛围中回顾并加深学生对春节文化、传统习俗及相关习惯的理解。
活动总结本次大班语言活动，以《欢欢喜喜过春节》为主题，通过学唱歌曲、讲故事、制作手工等形式，让学生了解到中国传统文化的博大精深。
通过参与活动，提高了学生的口语表达能力和综合素质，增进了学生之间的情感交流。
我们相信通过活动的方式，让学生在欢乐中学习，将更加融入到自己的文化之中，为未来的发展做准备。
【创意幼教】最新幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案 (四 篇)
目录：
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案一 幼儿园大班主题活动教案：漂亮的服装教案二 幼儿园大班主题活动教案：特别的我教案附教学反思 三 幼儿园大班主题活动教案：玩水教案四
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幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教 案一
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大班主题活动欢欢喜喜过大年教案主要包含了活动背景，活动 内容，活动目标，活动场地，活动准备，活动过程，活动结束等内 容，感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，了解春节习俗，丰富 孩子的生活，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看欢欢 喜喜过大年教案吧。 活动背景：
20__.1.22 是中国的传统节日——春节，ห้องสมุดไป่ตู้子们是最喜欢过年 了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗习惯，亲人团聚， 红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红 火火的大年，大（ 1）班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生 活！
幼儿园春节教案《欢欢喜喜过新年》+《过年了》
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
幼儿园春节教案《过年了》
幼儿园春节教案：过年了
活动目标：
1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。
2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
幼儿园春节教案《欢欢喜喜过新年》+《过年了》
幼儿园春节教案《欢欢喜喜过新年》
幼儿园春节教学设计《欢欢喜喜过新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
欢欢喜喜过新年主题活动教案（通用11篇）
欢欢喜喜过新年主题活动教案（通用11篇）欢欢喜喜过新年主题活动教案篇1活动目标1.初步了解春节的一些习俗。
2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作灯笼图。
活动准备课件准备：过年相关照片、灯笼图。
纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。
材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。
活动过程一、和幼儿一起聊聊过新年。
你知道今年是什么年吗?新年快到了，人们会做哪些事呢?(穿新衣服、贴红、挂灯笼……)二、播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。
三、教师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。
1.教师示范把灯笼按照“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿识别并按照这种模式继续贴。
这两只灯笼有什么不一样呢?(一大一小)老师贴的灯笼有什么规律吗?谁来说一说?接下去要怎么贴呢?2.教师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形)，在圆圈中间画一只来年所对应的动物属相，并写上诸如“新年快乐”之类的。
温馨提示活动结束后把迎春海报布置在墙面上。
欢欢喜喜过新年主题活动教案篇2活动时间：20xx年12月31日下午14：00——16：30活动地点：公司办公楼二楼大会议室活动人员：全体员工（办事处及出差员工除外）活动安排：一、前期筹划阶段1、发出活动申请，将及预算上报于相关部门领导审批。
2、办公室发布通知，告知员工活动具体时间，并要求以部门为单位准备文艺节目，同时鼓励个人积极参与才艺表演。
部门推荐节目参与人数需在4人以上，不可个人代表部门表演。
目的是让部门内部成员增进沟通。
（注：提前报节目，如办公室无法提供的音乐或特效光盘，部门需自备）3、物料购买：食品类（水果、干果、饮料）装饰类（拉花、气球）气氛类（部分光盘、游戏所需物料、奖品）二、具体活动流程14：00正式开始，主持人、公司领导讲话14：10第一轮才艺表演（根据各部门抽签情况决定部门节目演出顺序，号码为1、2的两组先进行表演：生产部、采供部、财务部、销售部、综合部、高层领导部）14：30游戏一：时针分针秒针（每部门三个人，分别扮演时针分针秒针，按照主持人口令摆出正确的钟点，最快最准确的获胜，两两部门PK，输的表演节目，赢得可获得奖品）15：10第二轮才艺表演（号码为3、4的两组进行才艺表演）15：30游戏二：抢凳子，共五把凳子，六个人参与，根据音乐六个人围着凳子转动，音乐停，大家争取坐在凳子上，没有凳子的被淘汰，最后只剩下一把椅子，抢到最后一把的为获胜者，将获胜者眼睛蒙住扮16：10第三轮才艺表演（号码为5、6的两组进行才艺表演）16：30针对表演情况颁发一二三等奖发礼品，最后领导讲话散会备用游戏：踩报纸，共6张报纸，每组三人，看哪一组能够踩在越来越小的报纸上坚持时间长三、所需物料详细电子设备：麦克风两个、音响正常、效果音乐、所需节目伴奏音乐会议室布置：桌子摆成两个圈，流出中间的位置做舞台。
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
教案内容：一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
六、活动流程：1. 开场：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：让幼儿参与制作新年装饰品，如剪纸、折纸、画画等。
3. 游戏环节：组织新年主题的游戏，如抓大奖、猜灯谜等。
4. 表演环节：鼓励幼儿自发组成小组，进行新年主题的表演，如唱歌、跳舞、讲故事等。
七、教学资源：1. 新年主题的教材和活动材料。
2. 音乐、视频和图片等教学资源。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和反馈意见。
3. 对幼儿进行面试或问卷调查，了解他们对新年的认识和感受。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
3. 尊重幼儿的个性和意见，鼓励他们自由表达。
十、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成新年主题的手工或绘画作品。
大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）
大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班欢欢喜喜过新年教案1活动目标：1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。
2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。
活动准备：水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布活动过程：一、导入。
谈话引题，激发兴趣。
小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。
1、这些灯笼是什么形状的？像什么？2、他们都是什么颜色？3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。
你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？二、讨论画法1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。
3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。
4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？三、幼儿作画：1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。
2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。
四、作品评价1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。
2、展示幼儿作品，布置环境。
大班欢欢喜喜过新年教案2设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇《欢欢喜喜过春节》教案 1【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。
2.体会和感受春节的热闹和欢乐。
3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。
4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。
【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。
2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。
【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。
（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。
）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的'用途、含义等。
如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。
对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。
（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。
）活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。
同学汇报、教师板书：春节──正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。
）2.了解关于春节的传说。
以开故事会或听故事录音的方式进行。
要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。
3.关于年的探究。
比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4.自由谈：“我爱过春节”。
同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。
你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。
还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。
欢欢喜喜过新年 教案
欢欢喜喜过新年教案教案标题：欢欢喜喜过新年教学目标：1. 了解中国传统新年的习俗和文化。
2. 学习与新年有关的常用词汇和句子。
3. 培养学生表演和团队合作的能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿。
2. 新年相关的图片和视频资料。
3. 绘本或故事书《新年的故事》。
4. 乐器或音乐播放设备。
教学步骤：引入（10分钟）1. 通过图片或视频，向学生展示中国传统新年的庆祝活动，如舞龙舞狮、放烟花等。
2. 与学生一起讨论新年的重要意义，以及他们自己在新年期间会做的事情。
讲解（15分钟）1. 利用PowerPoint演示文稿，介绍和解释新年的相关词汇和句子，如春节、年夜饭、拜年等。
2. 通过绘本或故事书《新年的故事》，讲述中国新年的传统故事和习俗，如舞狮子、挂年画等。
实践活动（20分钟）1. 分为几个小组，每个小组选择一个习俗，例如表演舞龙舞狮或编排一个节目。
2. 学生在小组中分工合作，设计和制作道具，学习舞蹈动作、歌曲或音乐。
3. 结束时，让学生表演他们的作品，其他学生给予鼓励和评价。
总结和展示（10分钟）1. 确保学生根据所学内容，能用正确的语言表达新年的祝福和问候。
2. 学生可以分享他们在小组活动中的个人体验和感受。
3. 通过观看学生的表演和作品展示，评估他们的学习成果，并鼓励他们继续探索和学习新文化。
拓展活动：1. 邀请学生与家人一起制作新年的装饰品，如剪纸、红包等。
2. 组织学生参观当地的中国传统文化活动，例如灯笼展览、舞狮表演等。
评估方式：1. 观察学生参与小组活动的表现，包括合作、创造力和表现能力。
2. 评估学生在朗读和表演中使用新年相关词汇和句子的准确性。
教学延伸：1. 引导学生进一步探索不同国家和文化的新年习俗。
2. 鼓励学生用多种形式记录和展示他们对新年文化的学习和理解，如手绘画作、报告等。
这个教案旨在通过了解中国传统新年习俗和文化，培养学生对不同文化的尊重和欣赏，并促进学生的团队合作和表演能力。
欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（精选11篇）
欢欢喜喜过新年主题活动教案欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的欢欢喜喜过新年主题活动教案模板（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
欢欢喜喜过新年主题活动教案1活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、体验过新年的快乐。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
欢欢喜喜过新年主题活动教案2活动目标：1、能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。
2、在谈话中分享快乐。
活动准备：反应新年内容的照片活动过程：一、歌表演导入——小朋友，你们的春节过得开不开心？歌表演《欢欢喜喜过新年》二、说说新年趣事1、说说自己的趣事——看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇）
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案2活动总目标1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案
一、活动目标：1. 了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。
2. 通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 音乐课件：《新年快乐》3. 手工材料：红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 教学道具：新年礼物、灯笼、对联等三、活动过程：1. 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 歌曲学唱：教师播放音乐《新年快乐》，教幼儿学唱歌曲，感受新年的喜庆氛围。
3. 手工制作：教师引导幼儿利用红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作新年礼物、灯笼、对联等物品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 语言游戏：教师组织幼儿开展语言游戏，如“新年祝福”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中制作新年相关的手工作品，如家庭版灯笼、对联等。
2. 环境创设：将幼儿制作的新年物品布置在班级环境中，营造喜庆的新年氛围。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中过新年的习俗，共同培养幼儿对新年的认识和喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作、歌曲学唱、语言游戏等方面的表现，提高他们的自信心和自尊心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对新年的态度和行为，为下一步教学提供依据。
六、活动步骤：1. 开场：教师以一首欢快的歌曲《新年快乐》拉开活动序幕，引导幼儿齐唱，感受新年的气氛。
2. 故事分享：教师讲述一个关于新年的故事，如《老鼠娶亲》、《年兽的故事》等，让幼儿了解新年的由来和传统习俗。
3. 手工制作：教师分发材料，指导幼儿制作新年装饰品，如剪纸、贴画、灯笼等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 语言游戏：教师组织新年主题的语言游戏，如“新年祝福传递”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达和交流能力。
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案1.1 活动背景：新年是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解新年的习俗和文化，增进幼儿对祖国的热爱之情，我们设计了这个语言活动。
1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 新年的来历：向幼儿介绍新年的起源，讲解新年是中国传统的重要节日，是中国人民欢庆丰收和祈求吉祥的日子。
2.2 新年的习俗：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等，让幼儿了解新年的庆祝方式。
2.3 新年的传统文化：向幼儿介绍新年的传统文化，如舞龙舞狮、唱戏、赏花灯等，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
三、教学内容3.1 故事分享：《欢欢喜喜过新年》故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。
3.2 儿歌学唱：《新年快乐》儿歌，让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。
3.3 手工制作：制作新年鞭炮，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。
4.2 过程与方法：通过故事分享、儿歌学唱、手工制作等环节，培养幼儿的听、说、做等综合能力。
4.3 情感态度与价值观：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的团队协作意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握新年的习俗和传统文化。
5.2 教学重点：让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件《欢欢喜喜过新年》、新年鞭炮模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个幼儿准备一张白纸、一支笔，用于书写祝福语。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。
七、教学过程7.1 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受新年的快乐氛围。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用语言表达新年的祝福和喜悦。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞《新年好》，让幼儿感受新年的氛围。
b. 邀请幼儿分享他们对新年的认识和期待。
2. 故事分享（10分钟）：a. 教师播放故事课件《欢欢喜喜过新年》，让幼儿观看。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
c. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中有哪些角色？他们是如何过新年的？”3. 手工制作（10分钟）：a. 教师分发手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
b. 教师引导幼儿动手制作灯笼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成手工制作。
4. 角色扮演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色分配，选择故事中的角色。
b. 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿运用语言表达新年的祝福和喜悦。
c. 教师邀请幼儿分享角色扮演的体验。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 教师鼓励幼儿用语言表达新年的祝福和喜悦。
c. 教师总结活动，感谢幼儿的参与。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家人了解幼儿在幼儿园的新年活动。
教师也可以邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作能力，评价幼儿对新年主题的理解和掌握程度。
关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们用语言表达新年的祝福和喜悦的能力。
六、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》5. 表演道具：头饰、服装等七、活动过程：1. 复习故事（5分钟）：a. 教师回顾上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。
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幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》
教案
幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案
设计意图：
春节是我们中华民族的传统节日，随着春节脚步的临近，我们走在大街小巷，到处都闻到了“年味儿”，但是如今新时代的孩子们对于传统节日的认知逐渐减少，为了让幼儿深刻体会过年的喜悦，了解本地的地方风俗，加深幼儿对于春节这个传统节日的理解与认识，知道在春节里我们应该做些什么有意义的事，因而设计了这堂主题活动。
让孩子们在诗歌游戏中体验春节的快乐。
活动目标：
1．知道春节是我国重要的传统节日，了解新年的地方风俗。
2. 理解儿歌的主要内容，学会新年到，新年到，挂灯笼，放鞭炮等词汇与句式。
3. 喜欢春节的热闹气氛，愿意和伙伴一起表演。
活动准备：
龙船、扇子、红绸子、腰鼓、鞭炮、灯笼、ppt
活动重点：了解更多的新年习俗，能根据图谱完整的朗读儿歌并表演。
活动难点：说出不同的新年祝福语，并能边念儿歌边表演。
活动过程：
一、导入(动态图片，音乐)
1.t：“小朋友们，今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们来仔细听，我们在什么时候会听到这个音乐？嗯，过新年啦，人们都在用不同的方式来迎接新年，那小朋友们是怎么迎接新年的呢？”（师幼谈话，了解过新年的习俗）
二．出示图谱，引导幼儿完整的认识儿歌内容。
“小朋友们看，这是什么？这是一个福字，祝福的福，把它倒过来表示福到了，新年到了，我们用它来表示新年到。
老师把刚才我们见到的这些新年里的趣事编成了一首好听的儿歌，叫新年到！见到这个字我们要念什么？新年到。
这又是什么？穿新衣戴新帽………”
“小朋友们，喜欢这首新年的儿歌吗？那我们试着来把儿歌完整的念一遍，还要加上我们的表演呃！小朋友们可真聪明，一看图就知道怎么念了。
”
三、出示教具，幼儿表演。
“宝贝们，新年就要到了，老师给你们带来了新年的礼物，看看都有什么？你们可以选一样自己喜欢的东西，拿好了到老师这边来排好队。
看，热闹的龙船队也来了，让我们用好听的儿歌和他们一起表演吧！扇子舞起来，灯笼也要挂起来，鞭炮想起来，扇子舞起来！”
四、活动结束
“孩子们，新年就要到了，我们一起给所有的老师们拜年啦！面向所有的客人老师，跟他们说声新年好，一年更比一年好！！”
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑！新年到，新年到，挂灯笼，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳！新年到，新年到，舞龙狮，划龙船，大街小巷真热闹！新年到，新年到，见面都说新年好，一年更比一年好！。