【新教材】语文园地三ppt优秀课件部编版1

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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景பைடு நூலகம்有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
2、白雾与远天晴空连在一起， 晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万 顷。
3、那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜 花的黄,黄的蓬勃,而那湖水的蓝, 又是蓝得多么醉人啊!
通过上面的句子，我们可以 感受到诗歌语言的魅力和强烈 的感染力。也能体会到诗歌语
言的准确性。
仿写下列诗句 文段一：
这些事 ——是永不满灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的月下， 母亲的膝上。
——【英国】华兹华斯
。
• 请自由搜集一些类似的名人名言 • 请仿写一首诗歌
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
感受诗词的魅力。
同学们看看汇款单上有什么要求？ 人民币金额大写
哪位同学能试着写出？ 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖拾
比一比，用自己的识字方法识记下列 汉字，看谁记得又快又准。
岳湘贰 叁
柒壹捌 玖
找出本单元中描写颜色的句子， 交流一下好在哪里？
1、在我的窗前，有一棵白桦， 仿佛涂上了银霜，披上了雪花。
文段二:
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
学生评议：
谁仿写的好？ 好在哪里？
自由朗读下面名人名言，注意读 通顺。
• 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 朝向理想的勇气。
——艾青 • 诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
• 诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中 回忆起来的情感。
语文园地三
结合本单元的学习，你能总结出诗歌的 哪些特点呢？
分小组交流
根据汇报交流，我们总结了诗歌的以下特点：
一、本单元的诗歌读起来朗朗上口，悦 耳动听，很有节奏感。
二、诗歌表达的了诗人独特的感受，蕴 含着丰富的想象。
三、诗歌饱含着真挚的情感。
请同学们根据以上总结归纳， 自由阅读本单元的诗歌，再次
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。