语文版七下语文20.珍奇的稀有动物——针鼹 (2)
珍奇的稀有动物针鼹阅读试题及答案
珍奇的稀有动物针鼹阅读试题及答案针鼹，为最原始的哺乳动物之一，这也是语文阅读题中常考的一段材料，我们要做好针对性的复习。
下面是店铺收集整理关于《珍奇的稀有动物——针鼹》阅读题目，以供大家参考学习。
《珍奇的稀有动物——针鼹》阅读原文当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴。
鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。
晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。
当然，它也不去争夺别人的食物。
冬季蛰伏，它十分迟钝。
在高山地区蛰伏时间长达28周。
其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。
在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。
针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。
8月至l0月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。
蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。
此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。
在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。
针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。
针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。
吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
《珍奇的稀有动物——针鼹》阅读题目1.这段文中说明的主要内容是_____________________________________。
语文版语文七年级下册第15课《珍奇的稀有动物——针鼹》课文详细解析
《珍奇的稀有动物——针鼹》课文详细解析2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招．摇过市．．．。
许多人不知道它的名字，只知道澳大利亚五分硬币上刻有它的形象。
这．小东西．．澳洲才．有它的足迹。
(①文章是怎样引出说．．．叫针鼹，在整个地球上，只有明对象的?这样写好在哪里?)【段析】由悉尼奥运会的吉祥物，引出说明对象——针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”，突出针鼹的“珍奇”与“稀有”。
文章开头便引起了读者的阅读兴趣。
第一部分(1)：由悉尼奥运会引出说明事物的主体——针鼹。
突出针鼹的“珍奇”与“稀有”。
【品味】“招摇过市”以诙谐的笔法写出针鼹的风光。
“这小东西”满含珍爱之情。
“只有……才……”一开篇便引起人们的阅读兴趣，也突出了针鼹的“珍奇”与“稀有”。
针鼹的外形和刺猬差不多，长300—450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。
不论雌雄，身上都披挂．．着粗硬、尖锐的刺。
黄褐色的刺的顶端是深褐色的，这种颜色使它在沙地灌木林中跑动时不起眼，伪装颜色十分成功。
它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
一旦遇到敌害，如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，全身根根尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了。
(②第二自然段可分为三个层次，层意是什么?)【品味】与刺猬比较，说明针鼹的形体较小。
“披挂”威风凛凛，何其生动!运用举例子、打比方的说明方法说明针鼹的刺可以作为防御武器。
【段析】介绍针鼹的外形特点。
身上披挂着的粗硬、尖锐的刺，可以御敌。
针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。
它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。
【品味】又与刺猬比较，说明针鼹爪子的特点和功能——锐利、善于掘土，并可以用于打扫整理自身表皮。
【段析】介绍针鼹的爪子及爪子所具有的功能，并指出针鼹爪子的功能远非亚洲的刺猬可比。
语文版七下语文20.珍奇的稀有动物——针鼹(2)
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初中语文试卷
马鸣风萧萧
20．珍奇的稀有动物——针鼹
《珍奇的稀有动物——针鼹》
第一部分：
1．在括号中给下列加点字注音，在横线上释词：
针鼹（）蛰伏（）吮吸（）黏液（）
招摇过市：。
2．本文说明的对象是，其特点是。
3．文中说针鼹是珍奇的稀有动物，其“珍奇”体现在哪些方面？
⑴⑵
⑶⑷
4．针鼹被作为2000年悉尼奥运会的吉祥物，为什么？
5．本文介绍了关于针鼹的哪些方面的知识？
6．说说下列句子所要表达的意思。
⑴针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
⑵针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖
1.5米左右。
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶
上它。
⑶它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
7．你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？你喜欢哪一种小动物？用一句话概
括你喜欢它的理由。
第二部分：
（一）
蚂蚁的本领
美国著名的生物学家刘易期·托马期曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植
真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁
使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁
马明风整理。
珍奇的稀有动物
珍奇的稀有动物篇一：珍奇的稀有动物《珍奇的稀有动物——针鼹》说课稿一、说教材1、教材分析：《珍奇的稀有动物——针鼹》是语文版七年级下册第五单元中的一篇略读课文。
它是一篇介绍针鼹的说明文，在文章当中，作者紧紧抓住其“珍奇”的特点，主要从针鼹的形态特点、生活习性及繁殖特点等多个角度进行了细致的介绍，并恰当运用了作比较、列数字、打比方等多种说明方法，以简洁生动的语言向读者介绍了针鼹的相关知识，全方位地向我们展示了针鼹的珍奇与稀有。
学习本文不仅可以增加有关动物的知识，更主要的是学习说明事物的方法，以及增强保护珍稀动物的意识。
2、教学目标：结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中的“知、过、情”三个维度，我为本节课定了以下三个教学目标：（1）、知识和技能：理解说明事物必须抓住事物的特点，学习本文说明事物的方法。
（2）、过程和方法：学习在观察中抓住说明事物的特征，提高搜集、整合信息的能力，培养主动探究的精神。
（3）、情感态度和价值观：激发学生的求知欲，引发对珍稀动物的关注，增强环保意识和保护动物的责任感。
3、教学重点：由于这篇课文是说明针鼹的，学生以前没见过针鼹，要了解这一动物就必须了解它的特征，所以我把本课的教学重点定为：学习抓住特征说明事物的方法。
4、教学难点：由于学生以前对说明文接触比较少，不能灵活的运用说明方法去进行写作，所以我把本课的教学难点定为：理解并掌握有关说明事物的方法。
二、说教法根据《语文课程标准》中提出的以人为本，以促进学生发展为本的理念。
所以，在《珍奇的稀有动物——针鼹》这一课的教学中，我尽量让学生成为学习的主人，主要运用“互动式阅读”的教学法，借助媒体展示，把自学探究贯穿始终，努力做到在老师的引导下，让学生在自主学习中提出问题，在合作探究中解决问题，达到学习巩固知识、培养能力的目的。
三、说学法学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，教给学生一些学习方法，让学生选择自己喜欢的学习方式。
语文版七年级语文下册课文全解《珍奇的稀有动物--针鼹》
语文版七年级语文下册课文全解《珍奇的稀有动物--针鼹》20.《珍奇的稀有动物--针鼹》【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音针鼹（yǎn）尖锐（ruì）褐色（hè）蜥蜴（xīyì）掘土（jué）刹那（chà）蚁穴（yǐxué）喙尖（huì）稠密（chóu）黏液（nián yè）果腹（fù）空凹（āo）蛰伏（zhé）迟钝（dùn）脂肪（zhīfáng）袭击（xí）蚁巢（cháo）粗糙（cāo）哺乳（bǔrǔ）晚餐（cān）孵化（fū）渗出（shèn）吮吸（shǔn）乳汁（zh ī）二、需掌握的多音多义字三、辨析形似字四、词语积累招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。
锐利：（刀锋等）尖而快。
刹那：极短的时间；瞬间。
分泌：①从生物体的某些细胞组织或器官里产生出某种物质。
②岩石中的裂隙逐渐被流动的矿物溶液填满。
果腹：吃饱肚子。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来，不动也不吃。
吮吸：用嘴唇在乳头或小孔处吸取。
五、作者简介王晓雨，澳大利亚籍华人作家，在澳大利亚已经居住了九年。
非常喜欢澳大利亚的动物和植物。
在当墨尔本报纸主编的繁忙工作之余，每天坚持写几千字。
搜集了大量有关动物的资料，于2000年悉尼奥运会之前出版了第一本中文版的澳大利亚动物书籍--《珍奇动物写真--澳大利亚特有动物》。
澳大利亚特有的动物成千上万，书中只选了常见的和最知名的13种动物。
在介绍动物的同时，作者采用夹叙夹议的写法，插入自己的一些看法。
六、文章结构课文共10段，可分为4个部分。
七年级语文下册(语文版)教学课件：20.《珍奇的稀有动物——针鼹》
说明文的语言要求：准确
1.从题目看,本文的说明对象——针鼹的特点是
什么？ 珍奇.稀有
2.齐读第1自然段，想想“稀有”体现在哪里？
只有澳洲才有它的足迹
3.读读2—10自然段,想想文章从哪些方面写出了 针鼹的特点? 在说明过程中,作者采用了哪些说 明方法？
针鼹（珍奇.稀有）
外形特点和特长 生活习性 繁育方式
体浑爪 善 形身子 于 较长锋 掘 小刺利 土
作比较
食 蚁 为
冬 季 蛰
卵 生
哺 乳
有 临 时
主伏
育
列数字
打比方
儿 袋
1.本文的说明顺序属于哪一种？
逻辑顺序
2.说明文的语言讲究准确,请在课文里找出具体 的例子,并分析. .据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁.
“据估计”表明是估计,不是精确的数字,体 现了说明文语言的准确性.
中国北京2008奥运吉祥物:
练笔：
如果为校运会选择吉祥物， 你会选择什么动物？为什么？ 请把它写成100字左右的短文， 为大家介绍一下。
奈何冰雪高原的界限竟限不住盗猎者的 脚发现的猎杀、收购、贩 运国家重点保护野生动物案件有上百起。
被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹60只、白唇鹿 83头、马鹿118头、野牦牛200多头、
藏羚羊1800余只，还有国家二级保护动物2000多只。 查获的雪豹皮42张、鹿茸180公斤、
.针鼹一般在白天活动…… “一般”指通常情况,不排除特殊情况,体现了
说明文语言的周密性和准确性.
野生动物生存现状令人担忧
青海省是我国野生动物最丰富的地区之 一，全省现有鸟类292种，兽类110种，这些 鸟兽中属于国家一、二级保护动物的就有67 种。
语文版七下语文20.珍奇的稀有动物——针鼹
20．珍奇的稀有动物——针鼹☆随堂演练1下面词义有错误的项有（）：①招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。
这里是诙谐的说法。
②果腹：用果实填饱肚子。
③蛰伏：动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动。
④吮吸：用嘴唇在乳头或小孔处吸取。
⑤粗糙：不光滑锐利：秃而利。
⑥吉祥物：某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选用动物图案或模型。
⑦无从下手：找不到开始做某件事的途径或头绪。
⑧恨之入骨：形容痛恨到了极点。
⑨迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏2．1．在括号中给下列加点字注音，在横线上释词：针鼹．（）蛰．伏（）吮．吸（）黏．液（）3说说下列句子所要说明的意思。
⑴针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
⑵针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖 1.5米左右。
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
⑶它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
阅读下面文字，完成后面4—8题。
当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴，鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹。
据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。
晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋熊的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。
当然，它也不去争夺别人的食物。
它冬季蛰伏，在高山蛰伏时间甚至长达28周。
在这段时间里，它动作、反应都十分迟钝。
语文版七下语文优化训练(20.珍奇的稀有动物--针鼹)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作夯基达标优化训练我夯基我达标1.按注音填字。
huì( )尖蜥yì（）nián( ) 液zhé( )伏脊zhuī( ) 果fù( ) guàn( )木繁zhí( )解析：注意“喙”“蛰”的写法。
答案：喙、蜴、黏、蛰、椎、腹、灌、殖。
2.常识填空。
《珍奇的稀有动物——针鼹》选自____________。
作者____________，是____________籍华人作家。
本文是一篇____________，这种文体既讲求____________又讲求____________，题目中的破折号的作用是____________，本文抓住了____________这一特征来说明。
解析：注意科学小品文的特点，了解破折号的基本用法。
答案：《珍奇动物写真》王晓雨澳大利亚科学小品文知识性趣味性解释说明珍奇稀有3.指出下列句子的说明方法。
（1）这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
（）（2）一旦遇到敌害，如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，全身根据尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了。
（）（3）但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。
（）解析：熟悉各种说明方法，并能理解运用。
答案：（1）打比方（2）举例子（3）打比方我综合我发展一、阅读理解（一）(2010广东茂名中考)阅读课文第一至七段，完成4—6题。
4.指出下列语句运用的说明方法。
(1)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。
（）(2)（针鼹）挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。
（）解析：能灵活运用所学知识，辨析句子所用的说明方法。
答案：(1)作比较(2)列数字5.针鼹是珍奇的稀有动物。
请你从选文中归纳出它的特点。
解析：仔细阅读文段，准确概括针鼹的特点，注意归纳要全面。
参考答案：形体较小，浑身长刺；有锐利的爪子，善于掘土；以食蚁为主。
语文版七下语文20.珍奇的稀有动物——针鼹 (2)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作20．珍奇的稀有动物——针鼹《珍奇的稀有动物——针鼹》第一部分：1．在括号中给下列加点字注音，在横线上释词：针鼹（）蛰伏（）吮吸（）黏液（）招摇过市：。
2．本文说明的对象是，其特点是。
3．文中说针鼹是珍奇的稀有动物，其“珍奇”体现在哪些方面？⑴⑵⑶⑷4．针鼹被作为2000年悉尼奥运会的吉祥物，为什么？5．本文介绍了关于针鼹的哪些方面的知识？6．说说下列句子所要表达的意思。
⑴针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
⑵针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
⑶它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
7．你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？你喜欢哪一种小动物？用一句话概括你喜欢它的理由。
第二部分：（一）蚂蚁的本领美国著名的生物学家刘易期·托马期曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本事远不止于此。
早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体量，居然能够（）、（）、（），成为一部活计算机。
它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
珍奇的稀有动物--针鼹阅读理解
珍奇的稀有动物--针鼹Ⅰ. 概述针鼹，又名“蓝鼬鼠”，是一种生活在非洲东部的小型哺乳动物，它们是地下生活的主要动物，通常生活在沙漠或者干燥的草原地带。
针鼹在外观上非常独特，拥有特殊的生理条件和行为习性，让人类对其产生浓厚的兴趣。
在本文中，将对针鼹的生态习性、生理特征、保护现状等方面进行深入探讨，以期更多人了解这一珍贵的物种。
Ⅱ. 生态习性1. 针鼹的生活环境针鼹通常生活在非洲东部的干旱地区，如坦桑尼亚、肯尼亚等国家的沙漠和干燥草原地带。
它们主要栖息于土壤中，属于地下生活的动物。
2. 针鼹的行为习性针鼹是一种夜行性动物，它们白天通常呆在地下的隧道中休息，夜晚才会活动。
针鼹以昆虫和其他小型无脊椎动物为食物，它们利用发达的前肢和爪子挖掘地道，并利用尖锐的鼻子和长长的尾巴来寻找食物。
Ⅲ. 生理特征1. 外观特征针鼹的外观非常独特，它们有着蓝灰色的皮毛和发达的前肢和爪子，尾巴也比较长。
鼹鼠的鼻子非常尖长，可以灵活地在地下行走。
这些特殊的外貌特征使得针鼹成为了非洲干旱地区的特有物种。
2. 生理适应针鼹在长期生活在干旱地区的过程中，逐渐形成了许多生理特征和适应能力。
它们具有耐干旱的能力，能够在特殊干燥的环境中存活。
针鼹的身体结构也使得它们能够在地下快速移动和挖掘隧道，从而适应了地下生活的需要。
Ⅳ. 保护现状针鼹作为一种珍贵的生物资源，正面临着严重的威胁。
由于其生存环境的不断退化和人类活动的影响，针鼹的数量在不断减少。
相关国家和保护组织正在采取一系列措施来保护这一物种。
其中包括建立自然保护区、加强监测和科研工作、推广保护宣传等。
Ⅴ. 结语针鼹作为一种稀有的动物，凭借其独特的生态习性和生理特征，吸引了人们的目光。
然而，其生存状况却十分脆弱，需要得到人类的保护和关注。
希望通过本文对针鼹的介绍，能够引起更多人对这一珍贵物种的重视，共同努力保护针鼹，让其能够在地球上继续生存下去。
结构合理、条理清晰，文章对针鼹的生态习性、生理特征、保护现状等方面进行了深入探讨。
语文版七年级下册20珍奇的稀有动物——针鼹
冬 季 蛰 伏
卵 生
哺 乳
作比较
列数字
打比方
有 临 时 育 儿 袋
请思考：
1.本文的说明顺序属于哪一种？
逻辑顺序(从概括到具体) 2.说明文的语言讲究准确,请在课文里找出具体 的例子,并分析. (1).据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁. “据估计”表明是推测,不是精确的数字, 体现了说明文语言的准确性. (2).针鼹一般在白天活动…… “一般”指通常情况,不排除特殊情况, 体现了说明文语言的严密性和准确性.
拓展延伸一
• 20世纪60年代末，中国大陆 内蒙古最后一块靠近边境的 原始草原。这里的蒙古牧民 还保留着游牧民族的生态特 点，他们自由而浪漫地在草 原上放养着牛、羊，与成群 的强悍的草原狼共同维护着 草原的生态平衡。他们憎恨 着狼――狼是侵犯他们家园 的敌人；他们同时也敬畏着 狼――草原狼帮助蒙古牧民 猎杀着草原上不能够过多承 载的食草动物：黄羊、兔子 和大大小小的草原鼠。
• 陈阵叹道：草原无狼鼠称王。深挖洞，广 积粮，谁说老鼠不称霸？中国人虽然也说： “老鼠过街，人人喊打”，可是潜意识里 却尊崇鼠性，十二生肖鼠为首。子鼠与子 民，与小农意识在目光、生育、垦殖和顽 固方面何其相似。
• 从上述材料中，你得到什么启示？ • 人类失去的不仅是草原不仅是狼，真正失 去的是人与自然和谐共存的价值观；失去 的是中华民族早期的图腾：自由、独立、 顽强、勇敢的精神、永不屈服、决不投降 的性格、意志和尊严。
本文语言的准确性 例句 1、据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。 “估计”表明是推测，不是精确的数字，体现 了说明文语言的准确性。
2、针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出 找食…… “一般”是指通常的情况，不排除特殊，体现 了语言的准确性。 ）
20、《珍奇的稀有动物——针鼹》
5、作者抓住了针鼹的哪些特征进行说明的？
从形态特点、生活习性、繁殖特点三个方面具体说明。 第2～5自然段，介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。 第6～9自然段，写针鼹的生活习性。 第10自然段写针鼹的繁殖特点。
讨论探究
6、作者在说明这些内容的时候，主要运用了哪些说明方法，请 举例说明。
列数字： 就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加精 确具体。 运用数字，一般有两种，确数和约数。 课文第6～9段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生 理习性。 舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可吃上万只蚂蚁和白蚁”。
7、介绍了针鼹的外部形态、生活习性、生殖哺育等基本情况， 使用了什么说明顺序？
使用了逻辑顺序（由概括到具体）。
总结课文
20、珍奇的稀有动物——针鼹
—— 王晓雨
说明对象 特征 特征具体表现 形态特点（2～5段） 主要说明方法 作比较 列数字 打比方
针鼹
珍奇
生活习性（6～9段） 繁殖特点（10段）
说明顺序： 逻辑顺序（由概括到具体）。
讨论探究
6、作者在说明这些内容的时候，主要运用了哪些说明方法，请 举例说明。
主要运用了作比较、列数字和打比方的说明方法。 作比较： 就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较， 以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。 课文第2～4段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。 相同点： 体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。 不同点：对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”——爪 子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。 不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了文题中的 一个“奇”字。为了突出“神奇”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工 具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加鲜明突出。
语文版七年级下册语文 《珍奇的稀有动物——针鼹》
语文版七年级下册语文《珍奇的稀有动物——针
鼹》
《珍奇的稀有动物——针鼹》
我讲课的题目是《珍奇的稀有动物——针鼹》，这篇文章出自“语文出版社”出版的“义务教育课程标准实验教科书”七年级下册语文中的第五单元。
这个单元的主题是“关注科学”。
课文选自澳大利亚华人作家王晓雨的《珍奇动物写真》，是一篇饶有兴味的说明文。
按照“语文课程标准”中“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”的要求，我作了如下的教学设计。
一、指导思想
新课程的理念是注重学生的经验与学习兴趣，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。
改变学生的学习方式，使学生在已有的知识经验基础上，面向自然、面向社会、亲身体验，满足学生现实生活的需要、未来终身发展的需要和科学技术发展的需要，做学习的主人。
神奇的动物——针鼹 (2)
授课教师： 辽宁省锦州市第五中学 姚宇
大熊猫
东北虎
白鳍豚
15. 珍奇的动物——针鼹
王晓雨
作者简介
• 王晓雨：本名王平，笔名雨来。祖 籍天津。现定居海南，任墨尔本作 家协会副主席、大洋洲文联出席、 澳大利亚浙江侨民联合会常务副会 长。
学习目标
• 1.明确本文的说明对象，及说明对象的特征 • 2.本文的说明内容是什么？（作者依次从哪
些方面来介绍针鼹的） • 3.本文应用了哪些说明方法 • 4.章第_____页中的第____段第_____句应 用了____的说明方法，_____说明了针鼹 的_____的特征，从而说明了针鼹的珍奇。
• 文章第_____页中的第____段第_____句应 用了列数字的说明方法，具体准确说明了 针鼹的形体小的特征，从而说明了针鼹的 珍奇。
拓展延伸
• 写一则关爱动物增强环保意识的宣传口号 • 地球上如果没有了动物，人类该会是多么
的孤独。
小结：说明内容
• 说明的对象： 针鼹(只产于澳洲) • 外形：形体较小，浑身长刺，爪子锐利善
于掘土 • 生活习性：食蚁为主，白天活动，冬季蛰
伏，能游泳，胃表皮粗糙 • 繁殖特征：卵生，哺乳，繁殖期有袋囊
珍奇
说明文语言
• 针鼹蛋约15毫米长 • 约是大概的意思，表估计。文中指针鼹蛋
大概有15毫米长。体现说明文语言的准确 性，严密性。
语文版七年级语文下册(导学案) 20.珍奇的稀有动物——针鼹
20* 珍奇的稀有动物——针鼴【教学目标】知识与技能1．引导学生理解作者说明事物特征的方法。
2．培养学生自读说明文的能力。
3．掌握本课的生字生词过程与方法通过学生自由朗读与讨论，教师点拨，掌握本课的主要内容与写作特点，提高学生搜集、整合信息的能力、培养主动探究的精神。
情感、态度与价值观培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。
【教学重难点】重点：体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。
难点：掌握从不同角度说明事物的方法【导学过程】一、导入新课在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。
（板书课题）二、走进作者：王晓雨笔名王晓雨(英文名PATRICK WANG) 本名王平，笔名雨来。
澳大利亚华人作家。
男，祖籍义乌，父王用德为义乌塔山石壁村人。
1954年3月生于上海。
现定居澳大利亚，任墨尔本作家协会副主席、大洋洲文联出席、澳大利亚浙江侨民联合会常务副会长。
三、预习检测：检查学生对课文的预习。
针鼹（yǎn ）蜥蜴（xīyì）洞穴（xué）黏液（nián ）蛰伏（zhé）孵化（fū）稠（chóu ）吮吸（shǔn ）四、初读课文，整体感知：1、本文的说明对象是什么？（针鼹）2、文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？（从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。
这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强列的阅读愿望。
）3、这种动物在世界上的价值是怎样的？（珍奇、稀有）五、合作探究：1、从哪几个方面来介绍针鼹的？（外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖）2、作者是怎样来介绍这几个方面的？（外貌从两面进行，一是写它身上长满了“粗硬坚锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。
掘土的方面，先介绍强有力的武器锐利的爪子“，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字作比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。
珍奇的稀有动物—针鼹
检查预习，扫清文字障碍。
针鼹（ yǎn ） 蜥蜴（ xī yì ）
洞穴（ xué ） 黏液 （ niá n） 蛰伏（ zhé ） 孵化（ fū ） u ） 吮吸（ shǔn ） 稠（ chó 雌（ C í ） 喙（ huì ）
成语释义
无从下手： 指做事没有门径或找不到头绪。
恨之入骨： 形容对某人或某事痛恨到极点。 招摇过市： 故意在公共场合张大声势,引
食蚁的人类朋友 （悉尼奥运会吉祥物）
第四部分：（10）写针鼹的繁殖。
奇特的繁殖方式
野生动物生存现状令人担忧
1988年至1995年初，青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物案 件有上百起。 被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹60只、白唇鹿83头、马鹿118头、野牦牛200 多头、 藏羚羊1800余只，还有国家二级保护动物2000多只。查获的雪豹皮42张、鹿茸 180公斤、 麝香3万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋660公斤、藏羚羊皮2800张。 这些数字仅仅是已破案被查获的。 环保界人士认为，未破案未查获的要远远高出上述统计。 青海省是我国野生动物最丰富的地区之一，全省现有鸟类292种， 兽类110种，这些鸟兽中属于国家一、二级保护动物的就有67种。 尤为难得的是，由于世界第三极的地理环境的独特，不少珍稀动物如野驴、
1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物--一只名叫misha(米莎)的俄罗斯熊 。
2000年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、 笑翠鸟“奥利”和鸭嘴兽“悉德”
1984年美国洛杉矶奥运会吉祥物sam鹰.
1988年汉城奥运会吉祥物“Hodori”
虎多里
1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi”科比
1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy”伊奇
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初中语文试卷
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20．珍奇的稀有动物——针鼹
《珍奇的稀有动物——针鼹》
第一部分：
1．在括号中给下列加点字注音，在横线上释词：
针鼹（）蛰伏（）吮吸（）黏液（）
招摇过市：。
2．本文说明的对象是，其特点是。
3．文中说针鼹是珍奇的稀有动物，其“珍奇”体现在哪些方面？
⑴⑵
⑶⑷
4．针鼹被作为2000年悉尼奥运会的吉祥物，为什么？
5．本文介绍了关于针鼹的哪些方面的知识？
6．说说下列句子所要表达的意思。
⑴针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
⑵针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖
1.5米左右。
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
⑶它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
7．你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？你喜欢哪一种小动物？用一句话概括你喜欢它的理由。
第二部分：
（一）
蚂蚁的本领
美国著名的生物学家刘易期·托马期曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本事远不止于此。
早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体量，居然能够（）、（）、（），成为一部活计算机。
它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程之浩大令人惊叹：有时上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这类工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要必代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道，它们是怎样保持一致的！
据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不仅懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌的恒定的温度和湿度；甚至当它们居然还“酗酒”：它们将蝶的幼虫拖入蚁穴中，然后舔食其分必的甜汁，一个个醉态毕露如醉鬼一般。
地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数只蚂蚁前赴后断扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭了火焰。
当再次重复这个实验时，它们只用了40秒就将火扑灭，而且无一伤亡。
蚂蚁，这类有着8000万年历史的“资深”的地球居民，真值得我们学习！
8、第二段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（）
A、思考、谋算、筹划
B、筹划、思考、谋算
C、谋算、思考、筹划
D、思考、筹划、谋算
9、对文中加点词语的分析，不恰当的一项是（）
A、“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。
B、“现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概”、“估计”。
C、“一球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
D、“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“扑火所用的时间较短”。
10、文章开头引用美国著名生物学家刘易斯·托马期的话，目的是什么？
11、第二段画线句子主要使用的是的说明方法，其作用是。
12、本文是一篇（）（A、科学小品文B、一般性说明文）；全文在结构上采用了（）（A、总分B、总分总C、分总）的方式。
13、第二段文字中，采用了哪些修辞方法？这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用？
14、本文的结尾采用了啊种表达方式？它起到了什么作用？
（二）
森林医生——啄木鸟
一个医生嘴巴尖，
天天出诊到林间；
敲敲听听多仔细，
要动手术把头点。
①上面这个谜语猜一种动物，谜底是啄木鸟。
可是起初我不但猜不出来，而且人家揭了谜底后，我还不懂为什么把啄木鸟誉为“森林医生”。
后来我随一支森林科学考察队去林区调查研究，通过一位生物学家对啄木鸟的介绍，和我自己对它的观察，我才真正认识到，“森林医生”这个称号，啄木鸟是当之无愧的。
②啄木鸟每天都起得很早，起身后第一件事就是给树木“检查身体”。
它用嘴将一棵棵树从根到梢笃笃地轻轻敲打一通，听听有没有空声。
经验告诉它，敲打时如发出空声，树干里面一定有虫，就立刻“动手术”。
它的嘴长而直，末端尖锐，不但能啄破树皮和腐败的树干，而且能啄开坚硬的木质部；它的舌骨很发达，包围着头骨，舌骨起着特殊的弹簧作用，能使细长的舌条伸缩自如；舌面富含粘液，能把树中昆虫的幼虫和虫卵粘住；舌端生有向后倒长的小钩，能钩取树中较大的昆虫。
它的鼻孔上覆盖着保护性的刚毛，可以防止碎木屑飞人鼻孔。
值得一提的是，它的操作路线也很科学，工作时总是围绕着树干作螺旋式地向上攀登，这样既可避免重复劳动，又不会有所遗漏。
啄木鸟就凭着这套完备的“医疗器材”和独特的“医术”专门捕食危害树木的昆虫，保护树木健康地成长。
③由于长期过着树栖生活，啄木鸟的翼变得既短又钝，不适于快飞和远翔，只能在林间
通道或林中旷地作短距离滑翔，但是它的足趾却特别强劲有力，趾的排列也不像一般鸟类那样三趾向前、一趾向后，而变成二趾向前、二趾向后，而且具有锐利的钩爪，因此即使攀缘在笔直的树干上也不会滑落下来。
此外，它的尾羽强韧坚直，羽轴特别粗硬，有弹性，可以当做支柱顶住身体，与两条岔开的腿形成一个“三足鼎立”之势，增加了悬立时的稳固性。
④啄木鸟的巢筑在树洞里，巢内铺着松软的木屑，母鸟就在这里产卵育雏。
刚孵化出来的雏鸟非常爱吵闹，虽然住在树洞里，但在老远的地方就能听到它们的叫声。
小啄木鸟常常挤在树洞口，等候老啄木鸟给它们哺食。
为了使雏鸟更快地成长，母鸟必须喂以足够的食物；而另一方面，为了产后生理上的需要，母鸟也必须进食一定数量的“补品”，所以在育雏期间，啄木鸟能消灭大量的森林害虫。
⑤啄木鸟有很多种，它们的主要食物大多是森林害虫。
据调查：我国最大的一种啄木鸟——黑啄木鸟，每天能吃掉一千几百个蠹虫的幼虫。
解剖14只绿啄木鸟的胃，结果得知，昆虫占99.83％，其中以蚂蚁为最多，占97.79％。
上海郊区能见到的斑啄木鸟，也是个除虫能手。
有人在不同的季节里根据22个斑啄木鸟食性的分析结果，发现胃中50.17％是昆虫，主要有象（虫甲）、伪步行（虫甲）、金龟（虫甲）、天牛幼虫，其次是蓑蛾、螟蛾等。
在树林中过冬的害虫，95％是被啄木鸟吃掉的。
因此，我们一定要保护“森林医生”——啄木鸟。
15．本文标题“——啄木鸟”中破折号的用法是什么?用原文回答把啄木鸟称做“森林医生”的原因?
16．本文以谜语开头有何作用?
17．在第②段中找出说明啄木鸟科学的操作路线的语句。
18．本文第②~③段说明的主要内容是什么?
19．“三足鼎立”一词中“鼎”字共笔。
20．本文最后一自然段运用了、和的说明方法，介绍了啄木鸟的和。
21．本文主要是说明啄木鸟是一种专以森林害虫为食物的益鸟，为了说明这一点全文运用了怎样的手法?采用这种手法的好处是什么?
《珍奇的稀有动物——针鼹》答案
1．略2．针鼹；珍奇3．⑴既是卵生，又是哺乳动物；⑵虽有袋囊，但只在繁殖期才出现；⑶怀孕时就挖好护理巢穴；⑷独特的哺育方式。
4．只有澳洲才有它的足迹。
5．略6．⑴用作比较的方法说明针鼹母乳的特点。
⑵用作比较、列数字的方法说明针鼹挖土的速
度之快。
⑶用打比方的方法说明针鼹背上长刺的作用。
7．略8．D 9．C 10．是为了引出“蚂蚁有出人意料的本领”的说明中心。
11．列数字；为了具体准确地说明蚂蚁建造工程的惊人本领。
12．AB 13．比喻、拟人；加强了说明语言的形象性和趣味性，能够增强读者的阅读兴趣。
14．议论；对上文所举蚂蚁的本领发出赞叹，既与题目和文章开头呼应，又再次强调了本文的说明中心，激起了读者对文章的反思。
15．破折号的用法是解释说明；因为啄木鸟专门啄食危害树木的昆虫，保护树木健康的成长。
16．本文以谜语开头，能引起读者的兴趣，让人们以好奇的心情去了解和认识啄木鸟。
17．“工作时总是围绕着树干作螺旋式地向上攀登，这样既可避免重复劳动，又不会有所遗漏。
”18．主要说明啄木鸟的舌、翼、足和筑巢产卵的特征。
19．十二20．分类别、举例子、列数字；分类和吃掉害虫的本领。
21．拟人化的手法；好处是把森林医生的职能写得既形象又生动，易于被读者了解和认识。