提高毕业班英语成绩措施
英语培优补差工作计划（多篇）（英语培优补差措施）
英语培优补差工作计划（多篇）（英语培优补差措施）第1篇：英语培优补差计划2014届高三毕业班英语科培优补差计划一、指导思想：为了尽可能提高学生的英语成绩，我校展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高四、五年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。
”二，具体目标：使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。
三，学习情况分析：优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有较好的阅读能力。
文科优生名单：罗润秋李晓辉黄云飘黄云凤陈淑华李丽琴朱海燕阮国君黄永威张丽丽邓秀红莫晓媛邓贵邓宝新梁月明理科优生名单：董家秀谢佩灵陈诗媚黄志伟吴海瑞罗友德傅博怡将雄庞霞王超杨娃花陆天华冯德柱林健廖真差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。
学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。
补差对象：会考模拟考分数40分以下的同学四，具体措施：（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。
对于优生，他们都很快完成作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练，给优生阅读，拓宽知识面。
要求每天定期练习听力。
使用的听力资料是《维克多听力》；争取在下学期初完成考纲词汇的复习。
具体是时间利用晚读时间，测试学生单词；每天一篇阅读，每周两天完型。
使用《三年高考两年模拟》的练习。
每周定期讲评；每两周写一次作文，教师做到一一面评。
使用《雅美英语》作为练习作文的主要材料。
（2）后进生辅导措施：后进生不思学习是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素。
一、首先要做好思想工作，让他们认识到认真学习，掌握基础知识，通过会考的重要性。
如何提高英语成绩
如何提高英语成绩提高英语成绩需要综合运用各种方法和策略，包括夯实基础、扩大词汇量、提高听力和口语能力、多做真题和模拟题、参加英语角和语言交换活动、保持积极心态等。
以下是一些具体的建议：1.夯实基础：确保你掌握了英语的基本语法规则和句型结构。
通过练习基础题和阅读简单的英文文章来巩固基础知识。
2.扩大词汇量：词汇是英语学习的基石。
通过记忆常用单词、短语和句型，以及使用词汇学习应用程序或背单词卡片来逐步扩大词汇量。
3.提高听力和口语能力：多听英语音频、看英语视频和电影，模仿母语者的发音和语调。
同时，积极参与口语练习，与英语母语者交流，提高口语流利度和准确性。
4.多做真题和模拟题：通过做真题和模拟题来熟悉考试形式和题型，了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和提高。
5.参加英语角和语言交换活动：参加英语角或与其他英语学习者进行语言交换，提高英语交流能力，并结交更多志同道合的朋友。
6.保持积极心态：相信自己有能力提高英语成绩，保持自信和乐观的态度。
面对挫折时，保持冷静，从中吸取教训，并继续努力。
7.制定学习计划和目标：设定明确的学习目标和计划，如每天背诵一定数量的单词、每周完成一篇英语作文等。
通过持续的努力和监控进度，保持学习的动力和方向。
8.利用科技辅助工具：利用在线学习平台、英语学习应用程序、语音识别软件等科技辅助工具，提高学习效率和质量。
总之，提高英语成绩需要长期的坚持和不断的努力。
通过夯实基础、扩大词汇量、提高听力和口语能力、多做真题和模拟题、参加英语角和语言交换活动、保持积极心态等方法，你可以逐步提高自己的英语水平并取得更好的成绩。
同时，制定学习计划和目标，并利用科技辅助工具来辅助学习，可以提高学习效率和效果。
初中毕业班英语教学论文
初中毕业班英语教学的体会我从事初三英语教学已有十几年的历程，每年的学生中考成绩是我们毕业班老师最关心的事情，所以如何提高学生的英语成绩是我们毕业班的英语老师一直思考和研究的问题，我在这十几年的教学过程中，有成功也有失败，有眼泪也有欢笑。
为了今后自己和他人能更好地搞好这项工作，我将这些年来的经验总结如下。
一、树立信心，明确目标信心是动力目标是方向。
我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。
学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。
首先，教师要上好课。
如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。
其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。
同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。
在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认二、重视基础知识的总结、分类根据这些年来的中考命题，考题在重视考查语言知识的基础上，着重考查语言的运用能力。
我注意到，在每次考试当中，学生的基础题得分率与综合题得分率基本上都是成正比的，这说明如果学生没有足够的语言知识的积累就谈不上运用。
知识是运用的基础。
因此，在复习中我对初中一至三年级的教材从四个方面进行了分类整理：1.词汇；2.句型；3交际用语用；4.语法。
然后以次为基础，在复习过程当中，由教师做引导，让学生积极参与选编。
学生复习的积极性，又把书本上的知识真正变成了学生自己的东西。
比如在复习语法时，我和学生们一起把那些枯燥的、琐碎的语法规则搜集起来，汇集成有趣易记的系统材料，这样既减轻了学生的学习负担，又让复习变得轻松有趣同时还辅以相应的练习，通过练习强化了学生的记忆，达到了理解巩固的目的。
英语考试成绩靠前的学生的提高措施
英语考试成绩靠前的学生的提高措施英语考试成绩靠前的学生想要进一步提高自己的成绩，可以考虑以下措施：
1. 扩大词汇量：英语考试中词汇量是非常重要的一部分。
学生可以通过背单词、阅读英文原版书籍、听英文广播等方式来扩大自己的词汇量。
2. 提高听力能力：英语考试中的听力部分通常占据很大的比重。
学生可以通过听英文新闻、看英文电影或电视剧、参加英语角等方式来提高自己的听力能力。
3. 加强口语练习：英语口语是英语考试中的重要环节之一。
学生可以通过和外教交流、参加英语角、模仿英美人士的口音等方式来加强口语练习。
4. 提高写作水平：英语考试中的写作部分通常要求学生能够用正确的语法和拼写写出清晰、连贯的文章。
学生可以通过多写英文作文、请教老师或同学修改文章等方式来提高自己的写作水平。
5. 多做模拟试题：做模拟试题可以帮助学生熟悉考试
形式和题型，同时也可以检验自己的学习成果。
学生可以在网上找到很多免费的模拟试题进行练习。
(完整版)提高小学英语成绩的策略措施
提高小学英语成绩的策略措施我是一位农村英语教师，现在在八台一小任教。
我们是一所寄宿制、封闭式的小学，共有四、五、六三个年级，学生大概有四百多人。
生源来自八台镇的各个村里，所以学生的程度参差不齐，相差很大，作为一位英语老师，我深感自己的责任重大，在过去的一年里，如何创设良好的学习氛围、培养学生学英语的兴趣，提高学生的英语水平和成绩成为我思考的重要问题。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
根据本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展本学期的英语教学工作，结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、不断学习，更新理念开学初，学校领导带领大家观摩其他学校优秀教师的优质课教学，并利用网络聆听了专家们对英语教学的详细讲解，另外学校也组织本校教师开展了听课、评课的教研活动，听课时所有英语教师都准时参加，而且学校领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。
上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。
每一次活动都能使自己学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
通过此次活动，使我的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。
二、融洽师生关系，提高亲和力首先，利用课外时间和学生交朋友，在玩得同时抓住孩子的点滴进步，在学生敢说、敢做的氛围中，适时地给予适当的表扬，并有意让孩子亲近我。
在课堂上，当学生回答问题时，我认真倾听，面带微笑，眼光里流露出热情，学生答完了，给予及时的肯定和鼓励，帮助孩子树立起学习的信心。
其次，个别学生要个别对待，真正做到因人施教。
因为人们所处的环境不同，形成的思维习惯也就不同，对待有问题的孩子不要歧视，要帮助他们设法完成任务，使他们也获得成功的喜悦。
英语考好的方法
英语考好的方法
要提高英语成绩，可以采取以下方法：
1、增加词汇量。
掌握英语单词是关键，可以通过多种方式记忆，如联想、发音、阅读例句等。
同时，注意辨析近义词和反义词，以提高表达的准确性。
2、掌握常用英语语法。
了解并熟练运用各种从句、时态等语法结构，这对写作和理解英语句子非常重要。
3、写作训练。
写作是英语考试中不可忽视的一部分，可以通过写英文日记、作文等来提高写作水平。
4、口语练习。
多说、多交流，可以通过参加英语角、聊天室等活动来练习口语。
5、培养英语思维。
通过接触英语文化、历史和风俗习惯等，培养英语思维方式。
6、掌握考试技巧。
合理分配考试时间，仔细审题，注意答题顺序等。
7、刷真题。
通过分析真题，总结高频考点，提高对考试模式的熟悉度。
8、多研究英语试题。
特别是对于参加升学考试的同学，可以分析往年的英语考题，了解考试题型和内容。
9、多做阅读理解练习。
阅读理解是英语考试中的重要部分，可以通过阅读英文文章、做阅读题来提高这方面的能力。
10、阅读简单的英语书籍、多听英文歌曲、多看英文电影。
这样
可以提高英语听力，同时也能让学习过程更加有趣。
11、使用学习工具。
使用辅助学习，利用其指译功能减少查词成本。
六年级英语提升措施
提升毕业班英语教学成绩的措施张行六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。
对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。
那么，如何提高小学毕业班成绩是摆在教师面前的一个重要问题.一、了解情况，提高认识我校2015年小学毕业班共有学生 59人。
通过去年六年级期末统考成绩来看，成绩也不是很理想，有一定的偏科现象，语、数、英成绩不平衡。
针对这一情况，我们在本学期毕业班工作会议上，校长要求毕业班老师针对本班学生的情况对学生进行学习品质、有效学习等方面的教育，以促进学生语、数、英全面提高。
二、严格教学常规管理，努力提高六年级教学质量(一)、提高学生听课效率在课堂上，我要求学生上课必须认真听。
听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前要求学生预习，预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自主学习能力。
2、听课要全神贯注。
要求学生做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
我随时注意观察学生的上课状态，及时提醒。
3、作好笔记，在平日的教学中，我要求学生把知识重点及拓展练习记在当堂课内容相关的地方，以便复习。
(二)、坚持“多听”、“多说”、“多读”、“多写”英语教学要求做到听说读写，怎样才能做到呢？我的做法是：1、在课堂上多放录音，让学生多听，跟着多说，强调语音语调，培养语感，营造一种常常说英语的气氛，让孩子习惯说英语，爱上说英语。
让他们扮演小老师进行领读，提问，发挥主动能力，提高兴趣，还要听其他同学的发音，评价该同学发音及纠正错误。
回家还要进行听力练习，背诵练习。
口语提上去了，成绩自然上升。
2、培养阅读的能力，会读书还要会做题。
第一遍进行通读，找出不会的句子和单词，基本了解文章内容。
高中生如何有效提高英语成绩
高中生如何有效提高英语成绩
一、制定学习计划
高中生如何有效提高英语成绩？这是许多学生和家长关心的问题。
首先，制定一个科学合理的学习计划是至关重要的。
合理安排每天的学习时间，包括听力、阅读、写作和口语练习，确保每个方面都得到充分的训练。
二、多听多读多练
除了课堂上的学习，高中生还应该多听多读多练。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语文章等方式来提高英语水平。
同时，多参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼口语表达能力。
三、背单词记语法
背单词和记语法是提高英语成绩的基础。
高中生可以通过背诵单词书、使用单词卡片等方式来扩大词汇量。
同时，要注意掌握英语语法知识，避免在写作和阅读中出现错误。
四、多练习模拟考试
模拟考试是检验学习效果的有效方式。
高中生可以定期参加模拟考试，了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和提高。
通过不断练习，提高应试能力，取得更好的成绩。
五、寻求帮助和指导
在学习过程中，遇到问题不要怕困难，要及时向老师、同学或家长寻求帮助和指导。
可以参加英语辅导班、找专业的英语培训机构进行辅导，提高学习效率，取得更好的成绩。
六、保持耐心和坚持
提高英语成绩是一个长期的过程，需要保持耐心和坚持不懈。
高中生要树立信心，相信自己的能力，不断努力学习，坚持到底，相信一定能取得优异的成绩。
总之，高中生要通过制定学习计划、多听多读多练、背单词记语法、多练习模拟考试、寻求帮助和指导、保持耐心和坚持等方式来有效提高英语成绩。
只有不断努力，才能取得优异的成绩，实现自己的英语梦想。
英语成绩提升方案
浯口中心小学英语成绩提升方案本届三至六年级学生共627人，学生总体水平不理想，优生所占比例不大而学困生却所占甚多，多数学生尤其高年级学习兴趣不浓厚且良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度也不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、背书。
为提高学生英语成绩，英语组老师针对各自年级学生的成绩认真进行分析，共同研讨，提出以下提升措施，并将严格执行。
三年级：1注重平时狠抓学生基础，落实好单词、句型背诵过关。
努力做到一单元一过关，安排专人进行统计，实时追踪学生背诵情况。
2.精选习题，做到一单元一测验一反馈，及时调整教学策略。
3.认真备好课，培养学生学习兴趣的同时，提高课堂效率。
4.多与学生谈心，了解学生的思想，从而发现问题，及时解决问题。
5.继续实行帮扶措施，优带差，一帮一。
6.加强学生答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题再答题的好习惯。
7.多与家长联系，及时沟通，争取得到家长的大力配合。
四年级：1.夯实基础，能力培养。
注重培优辅差，提高优秀率和及格率。
2.关注学生听讲，提高学生兴趣。
每堂课保证每个学生认真听讲，课堂教学过程中利用游戏等提高后进生学习兴趣。
3.加强短语，句子训练。
平时多做考试类似题型，强调学生多记单词句子。
4.狠抓课文朗读和句子背诵。
每学完一部分要求学生必须会读或会背。
5.注重考前复习。
结合教材，归纳知识点，专项训练。
五年级：1.对书本基础知识点进行过关。
每个班选取5名学生在课间和中午检查情况。
2.上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
3.要求他们课后及时辅导，并进行检查。
4.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
5.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
6.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
7. 培养英语晨读习惯。
每个班级一天一个早自修由较好的学生领读全班读英语，教师辅导。
8. 鼓励优等生帮助学困生，学困生要向优等生学习。
通过优等生带动学困生，形成良好的英语学习氛围六年级：1.提高学生听课效率，课堂上要求学生必须认真听。
提高英语成绩的方法
提高英语成绩的方法英语作为一门国际通用语言，在现代社会中具有非常重要的地位。
对于许多学生来说，提高英语成绩是一个长期而艰巨的任务。
那么，究竟应该如何有效地提高英语成绩呢？下面我将从听说读写四个方面，为大家介绍一些提高英语成绩的方法。
首先，要提高英语成绩，听力是非常重要的。
学生可以通过多听英语广播、音频、影视剧等方式来提高自己的听力水平。
此外，还可以通过参加英语角、跟外教练习口语等方式来锻炼自己的口语能力。
多听多说不仅可以提高自己的英语水平，还可以增强自信心，更好地融入英语环境。
其次，阅读是提高英语成绩的重要途径之一。
学生可以通过阅读英语报纸、杂志、小说等来扩大自己的词汇量，提高阅读理解能力。
此外，还可以通过大量阅读来模仿英语表达方式，提高自己的写作水平。
阅读不仅可以帮助学生提高英语成绩，还可以拓展学生的视野，增长知识。
再者，写作是提高英语成绩的另一个重要方面。
学生可以通过多写作文、作业、日记等方式来提高自己的写作能力。
此外，还可以通过参加写作比赛、写博客等方式来锻炼自己的写作技巧。
写作不仅可以帮助学生提高英语成绩，还可以培养学生的逻辑思维能力，提高表达能力。
最后，要提高英语成绩，词汇量的积累是非常重要的。
学生可以通过背单词、记忆短语、积累常用表达等方式来扩大自己的词汇量。
此外，还可以通过参加词汇竞赛、练习词汇测试等方式来检验自己的词汇掌握情况。
词汇量的积累不仅可以帮助学生提高英语成绩，还可以提高学生的语感，更好地理解和运用英语。
综上所述，提高英语成绩需要学生在听说读写四个方面下功夫。
通过多听多说、多读多写、多背多记，相信大家一定能够取得不错的成绩。
希望以上方法能够帮助到大家，祝愿大家在英语学习的道路上取得更大的进步！。
勇闯三关,“朽木”可雕——浅谈提高毕业班英语学困生成绩策略
认可 ，同学 的尊敬 但认 为成 绩差是 自己头 脑笨造成 的 ，信 心不
足 ，有 的同学就假 装不 学习 ，表现 自己不是 因为笨 而成 绩差 ， 看 到某个人特别 胖或者特 别丑 ，或者脸上有块 很大 的斑 ，你可 而是因为没有认 真学．自控 能力普遍较差 ．找他 们谈了 Ｎ次 ，也 能只看 了一 眼 ，但很久不会忘记．而有的人天天遇到 ，脑子里却 没有任 何效 果．“ 我是 中国人 ，我 不学 英文 ”是 他们 的 口头 禅 ． 没有什么印象．因为奇特的形象是有记忆强化作用 的． 可 以深深
突然 ，一天的一件小事让我找到了窍门． 那是小强 打架 ，请 家长 地烙在脑子里 ，关键是如何挖掘 ．比如 ｎ ，想象成一个小 门…… 来 学校 了解 孩子在校 情况 ，小强妈妈 在成绩栏 前站 了很久 ，凛 教 学中发现 ，学生 自己想象 的效果要更好 ，因为是他们熟 悉的 ，
冽的北风动 摇不 了她 丝毫 的信念 ，过 了好一会 ，她才 迈着沉重 记 忆 更 准 ，更 深 ．
一
１ ． 静 心 学 习法
英语单词 的记忆非常重要 ． 差生大多词汇量少 ． 到 了冲刺阶
段 ，要有非 常手段 ． 平静 的湖 面才能映出人的容颜 ． 平静 的心才 能有效 录入信 息．背单词时 ，我用 口头语言发 出指令 ，第一步 ，
、
问题 的 提 出
我校位 于城 乡结合处 ，学生英 语成绩 差距较大 ，毕业班 学 让学生全身从 头到脚 放松 ，就像 蜡融化一样 ，悠 闲地坐在椅子 生 的成绩 更是两极 分化 ，学习优 秀的学生 经过系统 的复 习 ，英 上 ，将衣物宽松 ． 轻轻地闭上眼睛 ，让身体从 头到脚用力 ，再放
０ ０个 生词 ，是非 常容 易 的 ，而且 经久 不忘 ，这在 以前 ， 由于老 师们 的悉 心管理 ，耐心 照顾 ，到了毕业班 已经没 有 记 下 １ 什么特别坏的学生了．这里说 的思想 问题 ，主要是指学生 的学习 简直不 敢相信 ． 态度 ，学 习热情 ，他们也想 学习好 ，受到 老师的表扬 ，家 长的 ２ ．奇特心像联想学 习法 奇特的 、动态 的总是更有吸引力 ，或者说让人难忘．比如你
如何提高毕业班英语成绩
如何提高毕业班英语成绩
一、班级情况分析
本学期我担任了六年级三班和四班的英语教学任务。
三班有学生60人，四班有学生61人。
这两个班都由我带了一年，对他们的情况也有了一定的了解。
在上学期的考试中，三班实考人数56人，平均分86.86分，及格人数53人，及格率94.64%，优生人数32人，优生率57.1%，综合得分77.63分。
四班实考人数58人，平均分79.06分，及格人数47人，及格率81.03%，优生人数28人，优生率48.28%，综合得分68.58分。
从成绩来看，两个班的差距非常大。
表现在学生学习英语的积极性不高，学习能力和书写等方面都还存在很大的不足。
二、目标任务
提高学生英语期末成绩，增加优生人数，增加及格人数。
三、具体措施
1、认真备好每一节课，认真分析学生的情况，严格要求学生。
2、利用单词卡片，磁带录音、电子教材等多种教具，对学生进行英语练习，以促进学生学习英语的兴趣。
3、切实督促学生读背课文，实行一帮一的方法，即一个优秀的学生帮助一个较差的学生。
4、适时与家长沟通，了解学生在家学习英语的情况，并向家长提一些督促学生学习英语的要求。
5、规范学生书写，使其正确运用手写体，以便在考试中书写上不丢分。
总之，我会尽心尽力指导学生学习英语，做到无愧于心，努力提高六年级三班、四班的英语成绩。
毕业班英语提高成绩的方法
提升英语成绩对于即将毕业的高中生来说至关重要。
在面对高考和未来学习、就业的挑战时，拥有良好的英语能力将为我们打开更多的机会。
下面，我将分享一些有效的方法来帮助你提高英语成绩。
培养良好的学习习惯是提高英语成绩的关键。
每天坚持进行听说读写的训练，并合理安排时间，保证学习的连贯性和高效性。
可以制定学习计划，将学习任务划分为小目标，并逐步完成。
同时，要养成做笔记的习惯，将重点知识点整理成条理清晰的笔记，方便复习和记忆。
加强阅读和听力能力的训练也是必不可少的。
大量阅读英文文章、报纸、杂志和听英语音频、视频不仅可以提升词汇量和语感，还可以帮助我们更好地理解语言和提高口语表达能力。
可以选择一些具有挑战性但又适合自己水平的阅读材料，通过不断练习提高阅读速度和理解能力。
在听力方面，可以利用各类英语教材、听力训练软件和在线资源进行听力训练，提高听取信息和理解能力。
另外，参加英语角和口语训练班也是提高英语口语能力的重要途径。
在英语角里和其他人练习交流，可以锻炼口语表达和听力理解能力，还可以结识到一些志同道合的学习伙伴，相互促进进步。
如果条件允许，可以选择参加专门的口语训练班，通过模拟考试、角色扮演等方式提高口语流利度和自信心。
此外，积累词汇和语法知识也是提高英语成绩的关键。
可以通过背单词、记忆固定搭配和短语等方式扩大词汇量。
掌握基本的语法规则，并不断进行语法练习来加强语法知识的掌握。
此外，利用课余时间进行英语学习，如观看英文电影、听英文歌曲、使用英文网站等，也能够增加语言输入，提高语言综合运用能力。
定期进行英语考试模拟与复习，及时发现自己的不足之处并加以改进。
可以通过做真题、自测题等方式来检验自己的学习成果，并及时进行修正和调整学习策略。
同时，保持积极的学习态度和自信心，相信自己的努力一定会有回报。
提高英语成绩需要坚持不懈的努力和正确的学习方法。
通过培养良好的学习习惯、加强阅读和听力训练、参与口语活动以及积累词汇和语法知识等多方面的努力，我们一定能够提高英语成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
如何提升英语成绩差的班级的英语水平
如何提升英语成绩差的班级的英语水平由于工作上的需要，本人在教学中经常遇到接班教学的情况，而所接的班级，因为种种原因，往往是英语单科成绩很不理想的班级。
如何在较短的时间内，尽快地把班级的英语成绩搞上去，使之不影响班级的整体成绩，是我每次接班后思考的首要问题。
传统的做法是多挤占时间，采取题海战术。
但是对于现代英语教学，特别是毕业班来说，这种做法是行不通的。
本文将结合我多年来的接班教学经验，借鉴同行的先进理念，形成拙作与各位同仁分享。
1.深入班级，贴近学生任何一个学生，之所以英语成绩差，都有其自身特殊的原因；一个班级，之所以英语成绩差，肯定有其特定的共同因素。
因此，本人每次接班的时候，首先要做的事情就是摸清班级的情况、摸清每个学生的状态。
具体做法是：通过以前的班主任和任课教师，了解班级的整体班风和学风以及特殊学生的情况；通过问卷、个别谈话等方法，了解每个学生的英语学习心态，以及他们成绩差的具体原因。
然后对了解的情况进行认真细致的分析，制订出针对整个班级和每个学生的教学步骤和计划。
这是需要在较短时间内完成的艰巨的工作。
2.目标明确，狠抓落实制订出针对整个班级和每个学生的教学步骤和计划后，接下来就是如何落实计划，扎实地走好每一步。
首先要解决的难题是学生的畏难心理，重振他们学好英语的信心。
因为很多学生已经对英语学习产生了抵触情绪，有了学不好的心理暗示，甚至完全丧失了信心。
这个问题不解决，再好的计划和教学方法都不能奏效。
为了打消他们的心理障碍，本人在教育教学中，一方面，从生活上关心爱护学生，做他们的知心朋友；另一方面，在学习上不打击他们的积极性，对于他们取得的任何一点成绩都要及时给予鼓励。
这样无形中拉近了师生之间的距离，达到“亲其师，信其道”的效果。
为了树立起学生的学习信心，本人为他们列举了我的一位大学同学的事例。
这位同学在初中阶段英语成绩很差，到了高中阶段才努力学习英语，最后考入大学英语专业。
我又给他们介绍了风靡全国的“疯狂英语”创始人李阳学英语的故事，告诉他们，李阳在最初学英语的时候，成绩很不好，最后下决心努力学习，不怕出错，大胆地到人多的地方训练听说能力，最后不但成绩上去了，还成为了英语专家。
小学英毕业班语备考复习计划
小学英毕业班语备考复习计划咱们马上就要小学毕业啦，英语考试也在前面等着咱们呢。
咱们得好好计划一下复习，这样才能在考试里取得好成绩呀。
咱们得先把课本好好过一遍。
课本里的单词就像一个个小宝藏，都得挖出来记住。
就像我上次考试，有个单词“library”（图书馆），我没好好复习课本，结果就写错了，丢了分呢。
所以啊，咱们每天都要读几页课本，把那些单词、句子都读熟。
每一课后面的单词表，咱们可以遮住中文，看英文想意思，再遮住英文看中文写单词，这样多练几遍，单词就都能装进小脑袋啦。
还有那些课本里的对话和短文也特别重要。
咱们可以找个小伙伴，像演小话剧一样把对话演出来。
比如说课本里有一个在商店买东西的对话，一个人当售货员，一个人当顾客，“Can I help you?”“I want to buy a pen.”这样演着演着，不仅能记住句子，还觉得特别好玩儿呢。
除了课本，咱们做过的练习册和试卷也不能丢。
那里边有好多咱们错过的题目，就像一个个小陷阱，咱们得把它们都填平了。
我就有一个专门的本子，把做错的题目都抄在上面。
像有一道题是问“like”后面接动词的什么形式，我写成了原形，其实应该是“like doing”或者“like to do”。
我就把这道题抄在本子上，还把正确答案写了好几遍，旁边还画了个小哭脸提醒自己不能再错啦。
每天拿出来看看这些错题，慢慢地就不会再掉进同样的陷阱里了。
听力也不能落下呀。
咱们可以每天听一听英语的小故事或者课文录音。
我每天早上起床的时候，就会打开英语录音，一边穿衣服一边听。
刚开始的时候可能听不太懂，但是听多了就会发现自己能听懂的越来越多了。
就像有一次听一个讲小动物的故事，最开始我只听懂了“cat”和“dog”，听了几天之后，我能听懂大部分内容了，像“the little rabbit is very cute”（小兔子很可爱）这样的句子也能听懂了，可神奇了。
语法知识呢，咱们不用学那些特别复杂的东西，就把课本里的简单语法记住就好。
怎样快速提高中考英语成绩
初三英语怎样快速提高成绩?学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。
方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。
兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。
有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。
终能学好英语。
以下是几点英语学习方法的总结(有自己的学习总结，也有别人的好方法)。
初三生怎样快速提高英语成绩?一、读每天都应坚持读。
1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。
遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。
如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
(坚持一两个月就会有明显效果)二、听1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。
逐步增加难度。
每天至少半小时。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。
注意发音的准确性。
三、写1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E-mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
初三生怎样快速提高英语成绩?四、语法1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。
笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
九年级英语提高方法
九年级英语提⾼⽅法 九年级的同学们，如何才能够在最短的时间内提⾼英语成绩呢?下⾯是店铺给⼤家整理的九年级英语提⾼⽅法，供⼤家参阅! 九年级学⽣如何提⾼英语成绩 对于毕业班的学⽣来说如何提⾼英语成绩是个很头疼的问题：九年级特训听⼒： 听⼒是中考全卷的第⼀部分，也往往是影响考⽣做题⼼态的部分。
⽽且随着素质英语教育对听说能⼒要求的提⾼，其分数⽐重有上升的趋势。
从近⼏年的中考试题来看，听⼒部分的题型以对话理解和短⽂理解为主。
听⼒材料更贴近⽣活，更加注重考⽣对对话或短⽂整体内容的理解。
提问⽅式多针对材料中并未明确交待的部分，需根据上下⽂的意思理解说话者的意图和句⼦暗含的意思。
在应试时，⾸先应利⽤⼀切可能的时间快速浏览⼀下题⽬，并根据所给答案的不同信息做出相应标记，在听的时候就更能有针对性，提⾼做题效率。
第⼆，要注意把握关键词，抓住主要信息。
往往重读或拖长的词是帮助我们解题的关键词，最好养成边听边记提⽰信息的习惯。
最后，考⽣在⼼态上⼀定要保持沉着冷静。
当某⼀⼩题没有听清的时候，应马上转⼊下⼀⼩题，不要急躁慌乱⽽影响回答后⾯的题⽬。
九年级特训阅读： 阅读能⼒本⾝是⼀个长期积累的过程，但阅读考试成绩是可以在短时间内提⾼的。
这就是为什么说中考可以在⽐较短的时间内攻破的原因。
这⼀点同学们⼀定要有信⼼! 鉴于阅读这样的⼀个特点，我建议同学们从两⽅⾯来提⾼阅读。
⾸先就是技巧。
技巧包括不读⽂章做对题⽬。
⽅法是先读题⽬后过⽂章，通过分析题⽬本⾝，并利⽤常识和逻辑来推理，这样可以在未读⽂章时就做对⼀些题⽬，或者起码了解⽂章的⼤意，对四个选项进⾏筛选从⽽降低难度。
然后再⽤读题⽬时候划好的关键词到⽂章中定位找到答案。
其次就是真正阅读实⼒的提⾼。
包括单词的记忆，长句的分析和主旨的把握。
请各位同学牢记⼀点实⼒的提⾼对于⼀个学⽣的成绩和信⼼⾄关重要。
⽽且实⼒的提⾼是使⽤技巧的基础和保障。
所以这⼀点绝不能放松。
⽽且其实只要坚持不懈，阅读实⼒的提⾼是可以看的见的。
凝心聚力促提升砥砺前行求发展—刘李庄总校毕业班英语线上教学经验交流活动
凝心聚力促提升砥砺前行求发展—刘李庄总校毕业班英语线上教学经验交流活动六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有重要的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。
为进一步提高我镇毕业班英语的教学质量，同时也为六年级的英语教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，刘李庄镇总校在2023年11月10日通过钉钉视频会议开展毕业班英语线上教学经验交流活动。
活动第一项：请四位教师代表结合本班学生及教学实际，介绍一些优秀经验和成功方法。
首先是小北冯小学的白立红老师发言。
白老师用最朴实的语言向大家介绍了她提高英语教学成绩的的成功经验。
她的发言从积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素质；认真备课，提高课堂教学水平；努力培养学生的学习兴趣；认真布置、批改、检查作业；关注学困生五个方面来讲的，让我们每位老师都受益良多。
白老师的发言中令人感动的是白老师抓学困生从课堂抓到课外，从学校抓到家庭。
她要不放弃任何一名学困生，也就是抓好低分率，这也是提高毕业班英语成绩的最好途径之一、第三个发言的是梁庄小学的周林老师。
周老师在发言从在学生面前需要有威严感，备课和上课，单词和课文的背诵，作业方面，期末复习等五个方面来讲的。
虽说周老师从事英语教学时间不长，却在英语教学上做到了事无巨细，抓住了提高英语成绩的精髓，十分值得我们学习。
榜样就在身边，“一个人可以走得更好，一群人可以走得更远”，只有抱团取暖，才能让我们每位教师教得好，教得巧。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
与其坐而论道，不如起而行之活动第二项，我们请总校高校长就我们毕业班上学期英语期末考试成绩做质量分析，以及对毕业班工作做出要求。
高校长毕业班英语老师今后的教学工作做出以下几点要求：1.抓好课堂教学，向课堂四十分钟质量2.抓好课后背诵，注意分层管理。
3.抓好低分率，关注学困生。
4.教师间要通力合作，力求共同促进，做好资源共享。
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提高小学六年级英语成绩措施
尊敬的各位领导、老师：大家好！
首先感谢大家给了我这次发言的机会。
怎么搞好毕业班成绩，我也在摸索中，下面我把平时的做法说一说，敬请大家批评指正。
一、提高学生听课效率
在课堂上，我要求学生上课必须认真听。
听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前要求学生预习，预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自主学习能力。
2、听课要全神贯注。
要求学生做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
我随时注意观察学生的上课状态，及时提醒。
3、作好笔记，在平日的教学中，我要求学生把知识重点及拓展练习记在当堂课内容相关的地方，以便复习。
二、坚持“多听”、“多说”、“多读”、“多写”
英语教学要求做到听说读写，怎样才能做到呢？我的做法是：
1、在课堂上多放录音，让学生多听，跟着多说，强调语音语调，培养语感，营造一种常常说英语的气氛，让孩子习惯说英语，爱上说英语。
让他们扮演小老师进行领读，提问，发挥主动能力，提高兴趣，还要听其他同学的发音，评价该同学发音及纠正错误。
回家还要进行听力练习，背诵练习。
口语提上去了，成绩自然上升。
2、培养阅读的能力，会读书还要会做题。
第一遍进行通读，找出不会的句子和单词，基本了解文章内容。
第二遍进行细读，解决不会的句子和单词，掌握文章意思，进行做题。
第三遍大声读，读顺，能概括大意。
3、要求学生勤练笔，不光把书本上的重点句子及单词会写，还要会用。
三、及时进行单元小结
每一单元学习完之后，及时进行检测。
利用手中的教辅资料，了解学生在这一单元中学的怎样，班与班之间存在哪些差距，及时调整自己的教学，改变教学策略。
四、作业的设计要体现层次性
每一个班中都有优秀生与差生，那么设计的作业也要体现这一点。
让优秀生保持好成绩，让差生努力赶上。
我平日的做法是让优秀生带动差生学习，如带读、检查单词与句子、等等。
第二天我抽查，看看差生是否会读会写了，进行评价。
每天的听力练习与读的练习是必不可少的。
五、加强自身的学习
多进行自我学习，多看有关的书籍，多进行听课，多进行交流与请教。
遇到不会的地方，请教其他老师，共同探讨解决方法。
积极参与校本研讨活动，提高自己的专业水平。
六、多和家长联系
老师和家长联系是全面了解学生的重要途径，老师只注意自己学生的学习成绩,而对学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解是不全面的。
我在教学中及时和家长及时沟通,
对学生的教育做到有的放矢,更加全面的了解自己的学生,更加全面的评价自己的学生,做到
因材施教,使学生得到更多的关怀和教育。
总之，提高毕业班英语成绩是学校、家长及学生的共同目标。
只要方法得当，齐心协力，一定能使我们的学生学有所得、健康快乐的成长！以上是我的粗浅看法，不当之处请多多给予指教。
谢谢大家！。