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⑸荡胸:心胸摇荡。曾:同“层”,重叠。
⑹决眦(zì):眦:眼角。眼角(几乎)要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决:裂开。入:收入眼底,即看到。
字词学习
⑺会当:终当,定要。凌:登上。凌绝顶,即登上最高峰。 ⑻小:形容词的意动用法,意思为“以······为小,认为······小”。
字词学习
举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。 见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不
巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁,依然可见那青青的知峰怎顶。样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常
“睛决张眦望”二,字故尤感为到为眼传眶神有,似生决动裂地。体现了诗人在这神奇缥缈的传景观神而。前岱像是着了泰迷山似的的别,想名把,这因一居切看五个岳够之,首看个,明故白尊,为因而岱使宗劲。地睁大眼
这本是十分正常的自然现象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种 主宰的力量,这力量不是别的,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突 出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量,而那种“语 不惊人死不休”的创作风格,也在此得到显现。
内容赏析
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写细望。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。 “决眦”二字尤为为传神,生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的,想 把这一切看个够,看个明白,因而使劲地睁大眼睛张望,故感到眼眶有似决裂。这情景使 泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
望岳
杜甫
目录
1、作者简介 2、字词学习 3、内容赏析 4、扩展学习
01
作者简介
作者简介
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,

第21课 古代诗歌五首 《望岳》课件(共12张PPT)

第21课 古代诗歌五首 《望岳》课件(共12张PPT)
岳望
目录
朋友圈发布者 杜甫
目录
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
任务二:为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞,

高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
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造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三:为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上,你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意,你用万丈豪情勇攀 人生的高峰!
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩,是仰慕,是追随与学习。 同学们呢?课后大家再读一读杜甫的其他诗,把你 的感受写下来,字数不限。
1
任务一:为文案配图
4
2
5
目录
3
示例:
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片,因为

5
3
目录
1
4
京兆杜氏(北方大士族) 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
目录

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)
封建帝王登封泰山,被视为 国家鼎盛、天下太平的象征。
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山,本文 指东岳泰山。



思考本诗体裁:


这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂:
如:五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式; 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负,中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌,像一面镜子,广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌,其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳(拼音:yuè),此字始见于《说文 解字》小篆 ,另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何?齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的?
炼字:“未了”写出青翠之色一望无际,表 现出山势的绵延无尽。 修辞:运用设问的修辞手法,一问一答, 写远望(视觉角度)所见,总括泰山全貌。
作用:既点明了泰山的地理位置,又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法:运用烘托的手法,借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。泰山 多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪 泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著, 古人认为“天以高为尊,地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”,祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】

《望岳》课件PPT

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《望岳》课件PPT草堂留后世,诗圣著千秋。

——朱德世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。

——郭沫若杜甫(712年—770年)字⼦美,⾃称少陵野⽼,后⼈称杜少陵。

也称杜⼯部。

⾃唐以来,他的诗歌被公认为“诗史”,他本⼈也被称为“诗圣”。

主要代表诗作《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春望》“三吏”:《新安吏》《潼关吏》《⽯壕吏》“三别”:《新婚别》《垂⽼别》《⽆家别》“五岳”指什么?东岳⼭东的泰⼭、西岳陕西的华⼭、中岳河南的嵩⼭、北岳⼭西的恒⼭、南岳湖南的衡⼭。

简介杜甫:7岁学诗,15岁扬名,20岁以后分为4个时期:读书、壮游(35岁以前)长安求学:(35----44岁)-河西尉-曹参军陷贼与为官(44---48岁)漂泊西南(48----59岁逝世)写作背景这⾸诗歌写于736年,属于杜甫创作历程中的漫游时期。

他20—35岁时曾遍游中国的⼤江南北。

《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。

这组诗共三⾸,分东岳(泰⼭)、南岳(衡⼭)、西岳(华⼭)。

书上这⾸诗即东岳泰⼭,是现存杜诗中年代最早的⼀⾸,字⾥⾏间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝⽓。

写作背景杜甫与李⽩合称“李杜”[1],为了与另两位诗⼈李商隐与杜牧即“⼩李杜”区别,杜甫与李⽩⼜合称“⼤李杜”,杜甫也常被称为“⽼杜”。

杜甫与杜牧是远房宗亲,同为晋朝灭孙吴的⼤将杜预之后裔(杜甫为杜预⼆⼗世孙)。

因其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”。

虽然杜甫在当朝不为世⼈所知,但经过后世的研究,他的作品最终对中国⽂学和⽇本⽂学产⽣了深远的影响[2]。

他的约1500⾸诗歌被保留了下来,作品集为《杜⼯部集》。

他在中国古典诗歌中的影响⾮常深远,被后⼈称为“诗圣”。

板块⼀:诵读知⼤意板块⼆:译读明诗意板块三:精读悟诗情板块四:品读赏名句板块五:背读会运⽤望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸⽣曾云,决眦⼊归鸟。

会当凌绝顶,⼀览众⼭⼩。

岱(dài)了(liǎo)曾(通“层”)眦(zì)凌(líng)诵读知⼤意///望岳岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。

《望岳》ppt课件共24页

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60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

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(1)读书、壮游(35岁以前)
(2)长安求职(35-44岁)
天宝十四载(755)十月,44岁的杜甫才被任 命为河西尉,后改右卫率府曹参军。
自主学习
(3)陷贼与为官(44-48岁) 公元755年11月发生安史之乱,次年六月长安陷落,杜甫流亡,被判军俘获, 次年四月,逃归凤翔肃宗行在,被任命为左拾遗,不久就因上疏营救房琯 而被贬为华州司功参军,次年(759)七月,杜甫弃官,先往秦州(甘肃天 水),十二月又往成都。
04 识文本 1.朗读课文,读准字音、节奏, 读出感情。
2.根据注释,疏通诗意。
自主学习
04 识文本
1.朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。 望岳 杜甫
岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
自主学习
04 识文本
第21课 望岳
杜甫
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
学习目标
1.朗读诗歌,理解诗歌大意。 2.品读诗歌,鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌,评价诗人表达的思想情感。
自主学习
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天,雨后初晴,大量水蒸气蒸发上升,加之 夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时,如果无 风,在岱顶就会看见白云平铺万里,犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处 的群山全被云雾吞没,只有几座山头露出云端; 近处游人踏云驾雾,仿佛来到了天外。微风吹来, 云海浮波,诸峰时隐时现,像不可捉摸的仙岛, 风大了,玉盘便化为巨龙,上下飞腾,倒海翻江。

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名胜古迹
名胜古迹概览
列举望岳地区的主要名胜 古迹,如寺庙、碑刻、园 林等。
名胜古迹特色
详细介绍每个名胜古迹的 特色和历史背景,展示其 独特的文化魅力。
名胜古迹维护
强调名胜古迹的维护工作 ,包括日常保养、修缮和 保护性开发等方面的内容 。
民间传说
民间传说概述
介绍望岳地区的主要民间传说,如神 话、故事、民谣等。
望岳的历史背景
望岳有着悠久的历史,是中国古代帝 王封禅和祭祀的圣地。
自秦始皇开始,共有13位皇帝在此举 行过封禅大典,其中最为著名的是汉 武帝的封禅。
望岳的文化意义
望岳是中国文化的象征之一,代表着中华文明的悠久历史和 灿烂文化。
望岳不仅是登山爱好者的天堂,更是文化人和历史爱好者的 朝圣地。
02
力。
基础设施建设
加强旅游基础设施建设 ,包括交通、住宿、餐
饮和旅游服务等。
旅游产品创新
开发多样化的旅游产品 ,满足不同游客的需求
,提升旅游体验。
市场营销与推广
加强市场营销和推广, 提高望岳的知名度和美 誉度,吸引更多游客。
社区参与与可持续发展
社区参与
鼓励当地社区参与旅游开发与 管理,保障其合法权益,实现
生态修复与治理
对受损的生态系统进行修复和治理,采取水土保持、植被恢复、生 物多样性保护等措施,提高生态系统的稳定性和自我修复能力。
绿色发展
倡导绿色发展理念,推广生态友好的生产方式和生活方式,促进经济 与生态环境的协调发展。
社会经济发展规划
1 2
经济发展战略
制定望岳地区经济发展战略,明确经济发展的重 点领域和方向,推动产业结构的优化升级。
03
望岳的人文景观

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01 课 件 介 绍 02 望 岳 背 景 介 绍 03 望 岳 诗 词 赏 析 04 望 岳 的 艺 术 特 色 05 望 岳 的 文 化 内 涵 06 总 结 评 价
背景:基于望岳这首诗的创作背景和意义,结合现代技术手段进 行创新性的设计和呈现
总结内容:本节课学习了望岳的写作特点、思想内涵和艺术价值等方面的内容。 总结方法:通过表格、图表、示意图等多种形式,将知识点进行归纳和整理,便于记忆和理解。
教学目标是否明确
教学内容是否实用

教学过程是否流畅
教学方法是否恰当
教师素质是否良好

象征性:通过 意象表达深刻 的思想和情感
暗示性:借助 意象暗示社会 现象和人生哲

表现性:通过 意象表现诗人 的个性和情感
情景交融 虚实相生 意境深远 韵味无穷
儒家思想:强调修身、齐家、治 国、平天下
佛教思想:主张慈悲、智慧、平 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
道家思想:崇尚自然,追求天人 合一
目标:通过本次公开课,让观众了解望岳这首诗的内涵和意义, 同时掌握现代技术手段在文学鉴赏领域的应用方法和价值。
课件封面 课件目录 课件主体内容 课件总结与作业
唐代著名诗人 与李白并称为“李杜” 杜甫是现实主义诗人,创作了大量的反映社会生活和人民疾苦的诗篇 被誉为“诗圣”
远望泰山,巍峨壮阔,峰峦重叠
云雾缭绕,天地一线,恍若仙境
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添加标题
近观山岳,草木葱茏,鸟兽欢腾
细听山风,悠扬婉转,如诗如画
传达原诗的神韵和意味。 译文准确,表达流畅。

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望 岳杜

课前引导
同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜 古迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中 ,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云: “五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大 呢?泰山——五岳之首,“泰山归来不看岳”呀。 今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何 一番景色!
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写细望。见山中云气层 出不穷,故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神,生动 地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的,想把这 一切看个够,看个明白,因而使劲地睁大眼睛张望,故感到眼 眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
尾联 会当凌绝顶,一览众山小。 愿望
知识备查
《望岳》共有三首,分咏东岳、南岳、西岳。这 是第一首。此诗写于诗人漫游齐、赵(今山东、河 北一带)时,是现存杜诗中年代最早的一首,字里 行间洋溢着青年杜甫的蓬勃的朝气。
朗读课文,读准字音、节奏,读出感情 。
望岳 杜甫
岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
⑶造化:大自然。钟:聚集。神秀:天地之灵气,神奇秀美。
⑷阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。割:分。夸 张的说法。此句是说泰山很高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上。 昏晓:黄昏和早晨。极言泰山之高,山南山北因之判若清晓与黄昏,明暗 迥然不同。 ⑸荡胸:心胸摇荡。曾:同“层”,重叠。
⑹决眦(zì):眦:眼角。眼角(几乎)要裂开。这是由于极力张大眼睛远 望归鸟入山所致。决:裂开。入:收入眼底,即看到。
⑺会当:终当,定要。凌:登上。凌绝顶,即登上最高峰。
⑻小:形容词的意动用法,意思为“以······为小,认为······小”。

部编版七年级下册语文《望岳》PPT课文课件

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四、作者了解
人物生平
开元十九年十九岁时,杜甫出游郇瑕(今山东临沂)。二十岁时,漫游吴越,历时数年。开元二十三年 (735),回故乡参加“乡贡”。二十四年在洛阳参加进士考试,结果落第。杜甫的父亲时任兖州司马一 职,杜甫于是赴兖州省亲,开始齐赵之游。 天宝三载(744)四月,杜甫在洛阳与被唐玄宗赐金放还的李白相遇,两人相约同游梁、宋(今河南开封、 商丘一带)。之后,杜甫又到齐州(今山东济南)。过了4年,秋天转赴兖州与李白相会,二人一同寻仙 访道,谈诗论文,结下了“醉眠秋共被,携手日同行”的友谊。秋末,二人握手相别,杜甫结束了“放荡 齐赵间,裘马颇清狂”的漫游生活,回到长安
二、作品赏析
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
译文
这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字,却紧紧围绕诗题“望岳”的 “望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了自己勇于攀登,傲视一切 的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气。
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神。岱是泰 山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗。“夫如何”,就是“到底怎么样呢?”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助 词,这里把它融入诗句中,是个新创,很别致。这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵 中”。可谓匠心独具。 接下来“齐鲁青未了”一句,是经过一番揣摹后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高,也不是像谢灵运《泰山 吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能 望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁,泰山之北为齐,所以这一句描写出的地理特点, 在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗,并认为无人能继。

《望岳》PPT课文课件

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造化钟神秀,阴阳隔昏晓。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,他的诗记
录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史”。 这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。 翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。
古代以泰山注为五岳释之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。
当 天讨宝伐三叛 载军 (昏的 7晓4劲4):旅四黄—月—昏,镇和杜西早甫北晨在庭洛。节阳极度与使言被李泰唐嗣山玄业之宗的赐高兵金,马放路山还过南的华山李州北白时相因,遇之他,写判两了若人《清相观晓约安同与西游黄兵梁过昏、赴,宋关明(中暗今待河迥命南然二开首不封》同、的。商诗丘,一表带达)了。爱国的热情。
夫:读“fú”。句首发语词,无实在意义,语气词,强调疑问语气。
如何:怎么样。
齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山为界,齐国在泰山北,鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个国名,在今 山东境内,后用齐鲁代指山东地区。
青未了:指郁郁苍苍的山色无边无际,浩茫浑涵,难以尽言。
青:指苍翠、翠绿的美好山色。
未了:不尽,不断。
翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。
再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,
虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面,从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有对“致中君国尧舜文上学,和再日使本风文俗淳”都的宏产伟生抱了负深。远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留
一、原文
会当凌绝顶,一览众山小。
注释
会当:终当,定要。 凌:登上。凌绝顶,即登上最高峰。 小:形容词的意动用法,意思为“以······为小,认为······小”。

望岳 课件(共13张PPT)

望岳 课件(共13张PPT)

写法—借景抒情
主旨
本诗热情地赞美了泰山高大雄伟 的气势和神奇秀丽的景色,也透露了 诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌 咏泰山的名篇。
❖Байду номын сангаас练习
❖ 1、《望岳》的颈联是:
❖ 2、总括泰山的全貌,突出它的雄伟高大的 山势的句子是:
❖ 3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高 大的形象地句子是:
❖ 4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是:
拔地而起、参天耸立的形象。泰山 位于古代齐、鲁两国之间,其北为 齐,其南为鲁,齐、鲁之“青”, 是泰山掩映的结果。
造化∕钟神秀,阴阳∕割昏晓。 “钟”字运用拟人手法,生动形象地写出了
造物主对泰山情有独钟 ,也体现出作者对 泰山秀美景色的喜爱; “割”字炼得极好,从山的北面来看,那照 临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切 断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形 象。上句写泰山的秀美,用的是虚笔;下 句写泰山的高大,是实写。
荡胸∕生曾云, (荡胸,心胸摇荡; ) 层层云升腾,跳荡心胸, 决眦∕入归鸟。(眦,眼角。 ) 飞鸟归山,映入眼帘。 会当∕凌绝顶,(会当,终当,终要。 ) 一定要登上泰山的顶峰, 一览∕众山小。 那时眺望,四周重重山峦定会看起来显得
渺小。
岱宗∕夫如何?齐鲁∕青未了。 写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山
荡胸∕生曾云,决眦∕入归鸟。
写的是实景,乃细望所见。泰山极高, 白日里可以望见山腰间的团团云气, 层出不穷;又极幽深,黄昏时可以望 见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗 人抓住这两个景物细节表达了心情的 激荡和眼界的空阔。
会当∕凌绝顶,一览∕众山小。
写出了他心底的愿望。这是化用孔子
的名言:“登泰山而小天下”。但用 在这里却有深刻的含义:它不止是诗 人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人 要攀登人生顶峰的誓言。(或:充分 体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯 视一切的雄心和气概。)

第21课《古代诗歌五首》:《望岳》课件(29张PPT).ppt

第21课《古代诗歌五首》:《望岳》课件(29张PPT).ppt

诗人简介
主要代表诗作: 《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》
“三吏”: 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”: 《新婚别》《垂老别》《无家别》
诗人简介
读书和壮游时期
南北漫游,看遍河山,裘马轻狂,志向 远大。此时期诗歌带有浪漫主义色彩。
陷贼与为官时期
历国破家亡,哀民生多艰,创作出《春 望》“三吏”“三别”等杰出代表作。
拓展延伸
你知道哪些有关“泰山”的诗句、成语、俗语,列举几例。
1.登东山而小鲁,登泰山而小天下。 ——孔子
2.峨峨东岳高,秀极冲青天。 ——晋·谢道韫
3.泰山不让微尘,故能成其大;河海不择细流 ,故能成其深。 4.人心齐,泰山移。 5.一叶幛目,不见泰山
课堂检测
1.根据理解默写
⑴杜甫《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山 拔地而起、参天耸立形象的语句是: _岱___宗__夫__如__何__,_齐__鲁__青__未___了__。 ⑵杜甫《望岳》中描写近望泰山神奇秀 丽的景色和巍峨高大的形象的句子是: _造___化__钟__神__秀__,_阴__阳__割__昏__晓___。
读清节奏
望岳
惊叹不已 由衷赞美
杜甫 fú
liǎo
岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 hūn
造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。
荡胸/生cé曾n云g,决z眦ì/入归鸟。 向往之感
会当/凌绝顶,一览众/ 山/小。 豪迈之情
读懂诗意
望岳 杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
读出深意
后两句诗有何含义?表现出了什么哲理?
表层含义:青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶,俯视 群山而小天下。

第21课《望岳》课件(共28张ppt)

第21课《望岳》课件(共28张ppt)

远望 近望 细望 远望
诗文赏析
开篇以设问起 句,写意中遥想, 久慕其名,而未得 亲历其境。接句自 问自答,以夸张手 法,摹写泰山卧齐 鲁大地,雄伟宏阔 的气势。
三四句以南 北分割“昏晓”的 景象写泰山高耸云 端、万仞摩天的高 伟雄俊。这里是近 望,赞叹大自然把 神奇秀美的景色都 聚集在泰山了。
诗人进一步 想到泰山气象万千, 云气层生;站在泰 山之上,眼光敏锐, 连一掠而过的归鸟 也收入眼底。写主 观感受,反衬出泰 山的雄伟壮丽。
词句注释
⑴岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,五岳之首,在今山东省泰安市城北。古代以 泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典, 皆在此山,这里指对泰山的尊称。夫:读“fú”。句首发语词,无实在意义, 语气词,强调疑问语气。如何:怎么样。
⑵齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山为界,齐国在泰山北,鲁国在泰山南。原是 春秋战国时代的两个国名,在今山东境内,后用齐鲁代指山东地区。青未了: 指郁郁苍苍的山色无边无际,浩茫浑涵,难以尽言。青:指苍翠、翠绿的美 好山色。未了:不尽,不断。
⑶造化:大自然。钟:聚集。神秀:天地之灵气,神奇秀美。
⑷阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。割:分。夸 张的说法。此句是说泰山很高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上。 昏晓:黄昏和早晨。极言泰山之高,山南山北因之判若清晓与黄昏,明暗 迥然不同。 ⑸荡胸:心胸摇荡。曾:同“层”,重叠。
首联 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 远望
岱宗,泰山;夫,虚词,无实际意义;如何,怎么样? 齐鲁,春秋时期的两个诸侯国,齐国和鲁国; 青,指山色青;未了,连绵不断,没完没了。
泰山到底怎么样呢? 横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。
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望岳古诗文PPT课件

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四、作者了解
唐代诗人 杜甫
杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。 创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。
四、作者了解
人物信息
四、作者了解
家世背景
杜甫出身于京兆杜氏,乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周,祖 父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人即“小李杜”的杜牧同为晋代大学者、名将杜 预之后。
它没有从海拔角度单纯形容泰山之高,也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是 别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高。 泰山之南为鲁,泰山之北为齐,所以这一句描写出的地理特点,在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特 别提出这句诗,并认为无人能继。
二、作品赏析
全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,句句写望岳,但通篇并无一个“望” 字,而能给人以身临其境之感,可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙 奇绝的。这首诗寄托虽然深远,但通篇只见登览名山之兴会,丝毫不见 刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘,体势雄浑,更以后出之作难以企及。
三、创作背景
开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始 过一种不羁的漫游生活。这首诗就是在漫游途 中所作。
二、作品赏析
荡胸生层云,决眦入归鸟。
译文
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写细望。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传 神,生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的,想把这一切看个够,看个明白,因而使劲地睁 大眼睛张望,故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟, 可知时已薄暮,诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
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2015/7/25 6
青年时期 《望岳》(25岁,现存最早的杜诗)
《春望》(被安史之乱叛军所俘,带回长安) “三吏”“三别”(《石壕吏》《新安吏》、 安乱时期 《潼关吏》、《新婚别》、《无家别》、 《垂老别》) 《闻官军收河南河北 》(安史之乱平息) 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳) 《茅屋为秋风所破歌》
2015/7/25
1
望 岳
北 岳 恒 山
西 岳 华 山
中 岳 嵩 山
泰 山
南 岳 衡 山
2015/7/25
3
杜甫,字子美。 世称“诗圣”,其诗 是“诗史”。因曾居 长安城南的少陵以西, 故自称少陵野老。官 致参谋、检校工部员 外郎,故又有杜工部 之称。有《杜工部 集》。
2015/7/25
4
唐代伟大的现实主义诗人,现 存诗1400首,这些诗真实、深 刻地反映了唐王朝由盛及衰这 一转折过程中的种种社会现象, 展现出广阔的生活画面,成为唐 代社会的历史,历来被称为 “诗史”。
前两联为第一大层,着力写泰山 的整体形象。 后两联为第二大层,也写了泰山 景物,但着力表现的是诗人的感受。
2015/7/25
20
这首诗歌描写了泰山 怎样的特点,从哪些 句子可以看出?
地域之广阔
景色之秀美 山势之高峻
齐鲁青未了 造化钟神秀
阴阳割昏晓 会当凌绝顶,一览众山小
2015/7/25 21
诗题叫《望岳》,可见作者并未 登上泰山。全诗没有一个“望” 字,却句句写向岳而望,并且角 度有别,有远有近,有虚有实。 试以两句一组看看“望”的角度 有怎样的不同?
2015/7/25
5
杜甫的生平
杜甫出生于一个“奉儒守官”的家庭 里。祖父杜审言是唐初著名诗人,父亲 杜闲曾做过奉天县令。这样一个家庭给 了他一定的文化熏陶。 杜甫的创作历程,可分为四个时期 1、读书与壮游时期(三十五岁之前) 2、长安十年时期 (三十五到四十四岁) 3、战乱流离时期 (四十五到四十八岁) 4、漂泊西南时期(四十九到五十九岁)
2015/7/25
18
诗句的品读体会
首联——仰慕之情 溢于言表 挺拔雄伟 横跨齐鲁 颔联——近望 神奇秀丽,巍峨高大 颈联 —— 遥望 云气层出不穷,心胸 为之荡涤 尾联--望岳而生登顶之意愿
2015/7/25 19
《望岳》可分两大层,都是切着 “望”字写的,但望的角度不同。 试对此做具体的解释。
2015/7/25
22
岱宗夫如何?(写远望泰山的整体形象) 齐鲁青未了。 尽头。
泰山到底怎么样?在齐鲁大地上,那青翠的山色没有
造化钟神秀,(写近望泰山的秀美高大)
阴阳割昏晓。
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山,山南和山北的天 色被分割为一明一暗两部分。
荡胸生曾云,(写细望泰山的景物、诗人感受 )
决眦入归鸟。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。(实景)
这两句写诗人望岳所见,(泰山中天门 以上时有云团浮现,或高或低,故谓 之“层云”;鸟亦时常出没于山谷间, 须睁大眼细望才能见。)表现了诗人对 泰山向往之至,亟欲攀登的心情。
流露出作者对泰山情有 独钟、热爱有加。
2015/7/25 17
会当凌绝顶,一览众山小。
这是化用孔子的名言:“登泰山而小天 下”。但用在这里却有深刻的含义:它 不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也 是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当 凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、 自信自励的意志和坚定豪迈的气概,使 全诗的意境格外的雄阔高昂。 “一览众 山小”则以虚拟的笔法,显示诗人高瞻 远瞩和俯视一切的雄心。
山中的浮云一层层地生发出来,心胸因此得到洗涤,薄暮时分, 归巢的山鸟正远远地从高空掠过,只有睁大眼睛才能看得清楚。
会当凌绝顶,(极望 )
一览众山小。
7/25/2015
一定要登上泰山最高峰,俯首一览,众山匍匐在山脚下是 那么渺小。
23
诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气象,以及 诗人企望攀登绝顶的心情,表达了诗人 不怕困难,敢于攀登之雄心,抒发了诗 人向往登上绝顶的壮志,表现了一种敢 于进取、积极向上的人生态度,显示出 诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负, 极富哲理性,充分显示了青年杜甫卓越 的创作才华。
2015/7/25 24
望岳
岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。
岱(dài) 了(liǎo) 曾(通“层”) 眦(zì )
2015/7/25 25
2015/7/25
8
知音 明意 悟情
2015/7/25 9
7/25/2015
泰山
日观峰
10
7/25/2015
11
7/25/2015
Hale Waihona Puke 日正出日已出12这首诗荡气回肠,就让 我们再体会一次吧!
2015/7/25
13
岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。
“夫”是个虚词,首句意思只在 “如何”(怎么样)上,加“夫” 则惊奇、赞叹,也更强烈。泰山 之北为故齐地,之南为故鲁地。 “青”是泰山掩映的结果,“未 了”,绵绵不尽之意。借齐鲁两 地来烘托泰山那拔地而起、参天 耸立的形象。
老年时期《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
2015/7/25 7
《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年 (735),杜甫赴洛阳应试落第,于 是漫游齐、赵(今山东、河南、河北 省)一带,这诗是游泰山时所作。泰 山为东岳,是五岳 ( 西岳华山、南岳 衡山、北岳恒山、中岳嵩山 ) 之首。 诗中描绘泰山高大而磅礴的气象,以 及自己企望攀登绝顶的心情,都是从 “望”字着笔的。
2015/7/25 15
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
“钟”:拟人,把大自然写得有情有义。 因为泰山的秀美实在一言难尽,不如 只写造物主对泰山情有独钟。(虚写) “割”:山像一把硕大无比的刀把阳光 切断,用夸张的手法突出山的高大巍 峨、遮天蔽日的形象。(实写) 这是形容泰山高与天齐。
2015/7/25
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