带数字的儿童诗
现代儿童诗精选（2）
现代⼉童诗精选（2）现代⼉童诗精选1、⼩⼩的船叶圣陶弯弯的⽉⼉⼩⼩的船，⼩⼩的船⼉两头尖，我在⼩⼩的船⾥坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、⼏种树叶圣陶杨树直挺⼏丈⾼，柳树倒挂细枝条。
银杏叶⼦像扇⼦，⾹椿叶⼦像⽻⽑。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰⼼我从不肯妄弃了⼀张纸，总是留着——留着，叠成⼀只⼀只很⼩的船，在⾈上抛下在海⾥。
有的被天风吹卷到⾈中的窗⾥，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰⼼的每天的叠着，总希望有⼀只能流到我要它到的地⽅去。
母亲，倘若你在梦中看见⼀只很⼩的⽩船⼉，不要惊讶它⽆端⼊梦。
这是你⾄爱的⼥⼉含着泪叠的，万⽔千⼭，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、⾬后冰⼼嫩绿的树梢闪着⾦光，⼴场上成了⼀⽚海洋！⼩哥哥使劲地踩着⽔，把⽔花⼉溅起我⾼。
他喊；“妹，⼩⼼，滑！”说着⾃⼰就滑了⼀跤！他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦，嘴⾥说：“糟糕——糟糕！”⽽他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫，紧紧地跟在泥裤⼦后⾯，她咬着唇⼉提着裙⼉轻轻地⼩⼼地跑，⼼⾥却希望⾃⼰也摔这么痛快的⼀跤！5、春天穆旦春天是⼈间的保姆，带领⼀切到秋天成熟，劝服你⽤温暖的阳光，⽤风和⾬，使⼟地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的⼩河也开始忙碌。
6、⽣活的颜⾊曾卓⼀个⼩朋友问我，⽣活是什么颜⾊？有时是闪闪桂冠的银⾊有时是长夜漫漫的⿊⾊有时是飞腾⽕焰的红⾊有时是阴霾天空的灰⾊有时是浩瀚⼤海的蓝⾊有时是⽆垠沙漠的黄⾊有时是夏⽇森林的绿⾊有时是黄昏薄暮的紫⾊……我⽆法告诉你⽣活是什么颜⾊我不能想象⽣活只是单⼀的颜⾊彭邦桢天上⼀个⽉亮⽔⾥⼀个⽉亮天上的⽉亮在⽔⾥⽔⾥的⽉亮在天上低头看⽔⾥抬头看天上看⽉亮，思故乡⼀个在⽔⾥⼀个在天上8、童话郭风⼩野菊坐在篱笆的后⾯，侧着头，想到：“我长⼤了，要有⼀把蓝⾊的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”⼩野菊马上问道：“可是，你会⽐我好吗？”“我长⼤了，会有⼀顶”旅⾏⽤的，黄⾊的⼩便帽；我要带⼀只⽩⽻⽑的毽⼦，旅⾏到很多的地⽅！”⼩野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野⼩妹妹跟风捉迷藏⼩妹妹问风：藏好了没有呆了好⼀会找来找去找不到忽然“嘻”的⼀声风在⼀棵树上笑起来了有⼀张树叶⼦没站稳给风⼀笑掉下来了⼩妹妹连忙跳过去把叶⼦捉住，问它：风呢？叶⼦红起脸孔说：我也不知道！10、⽵林奇遇圣野《皇帝的新⾐》⾥，那个说了“皇帝光屁股”的孩⼦，第⼆天，被那两个依然取得皇帝信任的骗⼦追踪，他⼀逃逃到密密的⽵林⾥就再也找不到了。
儿童诗《我想》的教案知识讲解
儿童诗《我想》的教案我想—教学实录一、了解儿童诗，形象解读儿童诗意境的“意”和“境”师：同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？生1：诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。
生2：适合儿童读的诗。
生3：还有儿童写的有儿童情趣的诗师：对！成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗是儿童诗。
师：有人说这首诗意境好美啊，你们知道什么是儿童诗的意境吗？不知道，下面我们来欣赏一首儿童诗。
师朗诵：天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。
／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。
／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。
／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。
师：在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，写活了一群小鱼儿戏水观月的画面。
这首儿童诗中戏水观月的画面就是意境中的“境”，诗中盎然的童趣就是意境中的“意”。
简单地说．儿童诗的“意境”中的“意”指诗中的感情、道理、想法；“境”指诗中的“画面”。
师出示符号“0”，让学生根据“0”的形态特点观察、想象：“0”是什么？生：数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太阳……师：同学们，你们刚才的想象是一幅幅画面，就可以作为儿童诗的“境”，如果以此为题目在诗中进行无限的遐象抒发自己的感情和想法，就是“意”。
我们读儿童诗就要抓住诗中的“境”去体会诗中的“意”。
二、启发学生以“小手、桃树枝，眼睛、风筝，我、春天的土地”为依据，想象《我想》这首诗的意境，体会儿童奇特的想象师：出示“小手﹢桃树枝”，如果把你的小手安在桃树枝上，会长出什么呢？生1：我会长出稚嫩的花蕾，在阳光下尽情地绽放。
生2：我会长出稚嫩的枝条，在春风春雨中尽情地生长。
师：此时的你会有些什么想法？生3：我会与树上的小鸟、桃树枝、桃树叶成为好朋友。
生4：我会让小鸟在我的枝条上筑巢、搭窝，让鸟的家族自由地歌唱。
生5：歌唱美好的生活……师：出示“脚丫十柳树根”，如果把你的小手接在柳树根上，又会长出什么呢？生1：我会长好多好多的根。
幼儿儿童诗
幼儿儿童诗1. 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
就开就开我就开，妈妈回来了，我就把门开。
2. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
4. 《数字歌》一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
5. 《丢手绢》丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
6. 《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说早早早，你为什么背上小书包。
我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
7. 《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
8. 《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
吃饱了，上岸来，摇摇摆摆回家去。
9. 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。
飞到花园里，采蜜忙不停。
10. 《小花猫》小花猫，喵喵喵，白天睡觉晚上跑。
跑到东，跑到西，跑到田里捉老鼠。
儿童诗的欣赏与创作
儿童诗的欣赏与创作（二）落叶教学目标：1.让学生觉得写诗并不难。
2.初步了解写诗要有新奇的想象。
3.合作试写以落叶为材料的小诗。
教学准备：诗歌几首教学过程：谈话：同学们，现在是什么季节，你们从哪里看出是秋天呢？（引出落叶板书落叶）你们去观察过叶子是怎么飘落的吗？学生回答后，再让他们去捡拾落叶，回到教室再观察落叶，再说话。
学生回答时，挑选好答案写在黑板上。
（估计：一片一片、摇摇摆摆、打着圈儿、荡秋千）引导连成一小诗：落叶：秋天树叶落了一片一片摇摇摆摆打着圈儿荡着秋千秋天树叶落了一片一片赏析比较1、出示两首小诗茶叶我不小心碰了一下茶杯/茶叶就象一条条/惊动的小鱼/在水中上下游动/慢慢地水稳了/小鱼又静静地躺在水底苹果苹果是太阳的孩子/它是爱红脸的小胖子/苹果是一个小火炉/把美好燃烧/苹果在树枝上是一只鸟/它把一句话藏在肚子里/那就是甜蜜反复诵读这两首小诗，分析这两首小诗的新奇比喻。
茶叶——小鱼苹果——太阳的孩子、爱红脸的小胖子、小火炉、一只鸟比较前面写的《落叶》和这两首诗，让学生感受到一首好的诗里往往要有新奇大胆的比喻。
2.试着给落叶进行大胆夸张的比喻。
（随即板书）4.挑选一个或几个新奇的比喻在小组的合作下写成一首小诗。
5.挑选写得好的几首小诗给同学们诵读。
6.帮助修改几首小诗。
课后小结：学生对新奇的比喻接受得很慢，想象不够大胆，而且没有什么逻辑。
在比喻，拟人写法上还须细致辅导。
儿童诗的欣赏与创作（二）教学目标：1.明确什么是拟人手法，什么是比喻手法。
2.初步了解什么是联想，联想的常见种类。
3.欣赏《萤火虫》、《山》，在诵读中做拟人联想，产生新奇想象。
4.以《小河的水》、《风》、《山》为题，产生新奇想象，仿写一首或几首小诗。
教学准备：诗几首教学过程：一、谈话：同学们写的第一首诗《落叶》写得很认真，可惜缺少想象力，大多是根据老师提供的例子模仿写下来的，没有自己独特的新奇的想象。
想象力也是能靠不断的练习培养的，今天，让我们发挥想象的翅膀，让我们的脑筋激荡起来吧！同学们觉得想象有困难吗？怎么样才能打开思路呢？其实，想象也是要不断训练才能越来越出色的，而且还要讲究方法。
中外儿童诗精选 现代儿童诗精选
中外儿童诗精选现代儿童诗精选书香校园加入时间:2010-7-199:36:34 : 访问量:157721、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋～水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起我高。
他喊;“妹，小心，滑～”说着自己就滑了一跤～他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说:“糟糕——糟糕～”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤～5、春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色, 有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到:“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞;那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话～”站在她旁边的蒲公英，插嘴道: “可是，那有什么好呢,”小野菊马上问道:“可是，你会比我好吗,”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽;我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方～”小野菊沉思地说:“那真的很好，可是，我不要像你～”9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风:藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它:风呢,叶子红起脸孔说:我也不知道～10、竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
儿童诗——精选推荐
儿童诗1. 数字歌金近一二三，爬上山，四五六，翻跟斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。
2. 有条“蚯蚓”真可笑朱晋杰有条“蚯蚓”真可笑，顺着鼻子上下跑。
哧溜一声——出来了，哧溜一声——进去了。
不是蚯蚓是鼻涕，掏出手绢快擤掉。
不要挂在鼻子上，让人看见多不好。
3. 落叶常瑞秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
4. 半半歌张秋生有个孩子叫半半，起床已经七点半。
鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。
5. 看月亮民间童谣初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。
6. 小金鱼放平一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快活活做朋友。
7. 穿裤歌佚名一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。
小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。
呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。
8. 一个蛤蟆一张嘴民间童谣一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。
9. 游地球周凡漪一只小蚂蚁，爬上地球仪，到北极，到南极，游遍全地球，一点儿不费力。
10. 小猴邮自己薛卫民跑出动物园，小猴进邮局。
你要邮啥呀？我要邮自己。
城市太闹了，森林多美丽。
给我贴张大邮票，把我邮回森林里。
11. 找朋友民间童谣请大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。
12. 钓鱼啦柯岩天黑啦，天黑啦，钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。
13. 盖花楼民间童谣盖！盖！盖花楼。
花楼低，碰着鸡。
鸡下蛋，碰着雁。
雁叼米，碰着小孩就是你。
14. 郁金香尹世霖红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。
小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。
又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。
15. 盆和瓶民间童谣桌上放个盆，盆里放个瓶。
砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰了盆，还是盆碰了瓶？16. 小蜘蛛金黎小蜘蛛，本领强，自己做个小吊床。
儿童诗,我想
儿童诗,我想篇一：儿童诗欣赏《我想》我想作者高洪波我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量??高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。
有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。
散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。
评论集《说给缪斯的情话》。
诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
儿童诗是指适合儿童欣赏阅读的是诗歌作品，它既可以是成人写的，也可以是孩子自己写的。
儿童诗不同于儿歌，儿歌以记事、状物、逗乐为主要内容，主要供学龄前孩子吟唱，儿歌主要来源是民间传承。
儿童诗则主要是诗人创作，相对比较“雅致”。
诗歌具有音乐美感，儿童诗也不例外，甚至比成人诗更讲究押韵和节奏，因为儿童天生有对韵律和节奏的追求。
儿童诗中有丰富的想象，想象要奇特、新颖、有创意，才能吸引儿童。
两件看似不相关的事物，往往因为想象而造成传神的诗意，也常因此而激发儿童的想象。
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。
此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？（这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。
孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离。
小学生自创儿童诗
小学生自创儿童诗1小青蛙小青蛙呱呱叫绿衣身上披快快乐乐河里跳2小气球小气球，飞得高，五颜六色天上飘，多像彩虹一道道。
3小星星（三字经）小星星，挂天上，眨眼睛，真漂亮。
4小羊画小狗小羊画小狗画得实在丑画得像小猫自己吓一跳5数字歌一二三，吃早餐。
四六五，打老虎。
七八九，回家走。
两只小小脚，十个脚指头。
6小狗小狗花花头尖耳朵大身上长白毛脚上有梅花7小陀螺小陀螺，快快转，转得越快越持久。
赢了别人好高兴，输给别人真遗憾。
8爬山坡小朋友爬山坡不怕困难向前跑爬到山顶笑呵呵9数字歌一二三，三二一，老师的话记心里四五六，六五四认认真真去做事七八九，九八七学习考试要努力十朵红花身上披10小青蛙小青蛙，呱呱呱。
专吃害虫人人夸。
穿着一身绿衣裳。
条条花纹真漂亮。
11小白兔小白兔全身白一蹦一跳跑得快得了冠军真可爱12小花猫我家有只小花猫，长着胡子真好笑。
白天总是爱睡觉，晚上到处把鼠找。
《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家《猴子》猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨的装饰品自创儿童诗1日落红胜水，江青水映鸭。
又见竹芽短，绿龙到万家。
自创儿童诗2东北的冬是挂在屋檐下的冰凌是炕里燃烧着的煤球是河里雪橇上的孩童。
自创儿童诗3月圆时刻尽情欢，一抹秋风天际蓝。
花好终难日久香，中秋团聚相见欢。
走亲访友往来客，美酒佳肴杯莫停。
待等明年携手会，悠然享乐似神仙。
自创儿童诗4霞光投下温柔的树影，静静的风，吹开夜的门。
我为你披上明月的缁衣，不要笑我多情。
是流云，是知了，是星星，是飞鸟，是池塘的波纹，是昏暗的路灯。
一年级上学期儿童首注音图文版
一y ì年ni án 级j í上sh àn ɡ学xu é期q ī儿ér 童t ón ɡ诗sh ī二èr 十sh í四s ì首sh ǒu1、影y ǐn ɡ子z ǐ【林l ín 焕hu àn 彰zh ān ɡ】（台t ái 湾w ān）影y ǐn ɡ子z ǐ在z ài 左zu ǒ，影y ǐn ɡ子z ǐ在z ài 右y òu。
影y ǐn ɡ子z ǐ是sh ì一y í个ɡè好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu，常ch án ɡ常ch án ɡ陪p éi 着zhe 我w ǒ。
影y ǐn ɡ子z ǐ在z ài 前qi án，影y ǐn ɡ子z ǐ在z ài 后h òu，影y ǐn ɡ子z ǐ是sh ì一y ì只zh ǐ小xi ǎo 黑h ēi 狗ɡǒu，常ch án ɡ常ch án ɡ跟ɡēn 着zhe 我w ǒ。
2、什sh én 么me 大d à【许x ǔ浪l àn ɡ】天ti ān 大d à，地d ì大d à，比b ǐ不b ú上sh àn ɡ我w ǒ的de 手sh ǒu 大d à。
我w ǒ用y òn ɡ手sh ǒu 掌zh ǎn ɡ捂w ǔ眼y ǎn 睛j īn ɡ，哈h ā哈h ā——天ti ān 和h é地d ì不b ú见ji àn 啦l ɑ！3、半b àn 半b àn 歌ɡē【张zh ān ɡ秋qi ū生sh ēn ɡ】有y ǒu 个ɡè孩h ái 子z ǐ叫ji ào 半b àn 半b àn，起q ǐ床chu án ɡ已y ǐ经j īn ɡ七q ī点di ǎn 半b àn。
小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思
小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】《我多想去看看》这首儿童诗以一个山村小朋友的口吻，用诗歌的形式，讲述自身想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。
以下是整理的小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 2.小学一年级语文《我想去看看》教案篇二教学目标：1、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的情感。
教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
教学过程：一、欣赏导入。
1、今天老师给小朋友们带来了两幅美丽的图画，你们想看吗？出示万里长城和天安门的图片。
2、出示图片。
观察提问：你们喜欢万里长城和天安门吗？你们知道他们在什么地方吗？3、北京是一个历史悠久的城市，除了有万里长城、天安门，还有许多美丽的景色和建筑，下面老师就带小朋友们一起欣赏一下。
欣赏北京的故宫、天坛、圆明园、颐和园等。
4、看到这么美丽的景色，想说点什么？引导学生用不同的句子来谈谈自己的感受。
5、出示课题：有一位山里的小朋友，看了这些美丽的景色，他也想到北京去看看。
板书课题。
二、初步朗读整体感知。
1、出示课本图一：想象一下妈妈和我在讲什么？谁能把图上的内容给大家讲讲。
2、示范读：下面我们来听一听妈妈和我在说些什么？3、刚才大家听的可真认真，谁听出来诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？学生回答，相应板书。
一去二三里说课_教案教学设计
一去二三里说课本文是关于一去二三里说课，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
在阅读中感悟--------《一去二三里》说课（沙坨子中心校李树才）一、悟透教材把握重点明确目标《一去二三里》是冀教版义务教育课程标准实验教材第一册中第一篇讲读课文，是宋代理学家邵雍的一首儿童诗。
这首诗文质兼美，情景交融，意蕴清远，隽永流畅。
全诗仅有四句，寥寥几笔，却把充满诗情画意、景色宜人的乡村画面展现在我们面前。
诗中通过对远处被薄烟笼罩下的村落、等待路人的亭台，近处灼灼应人的枝枝花朵等景物的描绘，赞美了宁静、清远、恬淡、秀美的田园风光，展现了人与大自然的和谐相处的美好意境。
短短的四句小诗在写法上更绝妙之处是把一到十十个数字嵌入诗中，读起来朗朗上口、生动活泼、妙趣横生。
这篇课文是学完汉语拼音后的第一篇带注音的讲读课文，该册书的第一单元第一篇课文，更是小学阶段的接触阅读的第一篇，此文安排在这，可谓匠心独运，理由有二：其一、刚刚学完汉语拼音，复习巩固汉语拼音是首要任务，这可谓承前；其二、语文课程标准关于课程目标第一学段就阅读方面的第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这篇浅显、的儿童诗，短小，容易熟读成诵有能调动学生已有的生活经验（因为一二三四五六七八九十在学就会）在学习班中容易产生愉悦的情感体验，为后续阅读课文的学习打下良好的开端，这可谓启后。
可以说这是一篇发展语言、发展思维、培养阅读能力较好的课例。
这篇课文我打算用两课时完成，第一课时会认生字，读熟课文，感悟课文，指导书写、认识8个基本笔画、加强记忆、培养写字习惯放在第二课时。
为此，根据一年级学生年龄特点、认知水平和课程标准对该学段的具体要求，再结合本班学生实际，我把本篇课文第一课时的学习目标确定如下：认知目标1、正确认读12个生字。
2、借助拼音朗读课文。
3、背诵课文语感培养目标在正确朗读的基础上通过教师的指导逐步达到流利、有感情，进而体会诗的韵律美情感与价值观方面的目标体会诗歌的优美意境，激发热爱自然美的情感，这也是本单元的文化主题。
儿童诗《我想》—教学
儿童诗《我想》—教学导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于儿童诗《我想》—教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我想—教学实录一、了解儿童诗，形象解读儿童诗意境的“意”和“境”师：同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？生1：诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。
生2：适合儿童读的诗。
生3：还有儿童写的有儿童情趣的诗师：对！成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗是儿童诗。
师：有人说这首诗意境好美啊，你们知道什么是儿童诗的意境吗？不知道，下面我们来欣赏一首儿童诗。
师朗诵：天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。
／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。
／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。
／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。
师：在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，写活了一群小鱼儿戏水观月的画面。
这首儿童诗中戏水观月的画面就是意境中的“境”，诗中盎然的童趣就是意境中的“意”。
简单地说．儿童诗的“意境”中的“意”指诗中的感情、道理、想法；“境”指诗中的“画面”。
师出示符号“0”，让学生根据“0”的形态特点观察、想象：“0”是什么？生：数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太阳……师：同学们，你们刚才的想象是一幅幅画面，就可以作为儿童诗的“境”，如果以此为题目在诗中进行无限的遐象抒发自己的感情和想法，就是“意”。
我们读儿童诗就要抓住诗中的“境”去体会诗中的“意”。
二、启发学生以“小手、桃树枝，眼睛、风筝，我、春天的土地”为依据，想象《我想》这首诗的意境，体会儿童奇特的想象师：出示“小手﹢桃树枝”，如果把你的小手安在桃树枝上，会长出什么呢？生1：我会长出稚嫩的花蕾，在阳光下尽情地绽放。
生2：我会长出稚嫩的枝条，在春风春雨中尽情地生长。
师：此时的你会有些什么想法？生3：我会与树上的小鸟、桃树枝、桃树叶成为好朋友。
生4：我会让小鸟在我的枝条上筑巢、搭窝，让鸟的家族自由地歌唱。
含有数字的诗20首
含有数字的诗20首1. 一二三四，花开满庭院。
五六七八，鸟儿欢乐唱。
九十十一，夜幕降临间。
十二十三，星光照亮天。
2. 一朵红花开，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五彩斑斓景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
3. 一只小松鼠，爬上树头顶。
两只小兔子，跳跃在田野。
三只小猫咪，追逐在屋檐。
四季轮回间，五彩世界绽放。
4. 一只小鸟飞，二只小鱼跃。
三只小蝴蝶，四季变幻美。
五光十色景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
5. 一朵红花开，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五彩斑斓景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
6. 一年四季转，二月春花开。
三月桃花红，四月春雨淋。
五月阳光明，六月绿树荫。
七月炎炎热，八月秋风吹。
九月金秋稻，十月丰收喜。
7. 一只蜜蜂飞，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五光十色景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
8. 一只小鸟飞，二只小鱼跃。
三只小蝴蝶，四季变幻美。
五彩世界绽放，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
9. 一只蜜蜂飞，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五光十色景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
10. 一朵红花开，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五彩斑斓景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
11. 一只小鸟飞，二只小鱼跃。
三只小蝴蝶，四季变幻美。
五彩世界绽放，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
12. 一只蜜蜂飞，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五光十色景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
13. 一朵红花开，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五彩斑斓景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
14. 一只小鸟飞，二只小鱼跃。
三只小蝴蝶，四季变幻美。
五彩世界绽放，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
15. 一只蜜蜂飞，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
五光十色景，六亲不再离。
七喜八财富，九九归一体。
16. 一朵红花开，二只蝴蝶舞。
三只小鸟飞，四季变幻美。
带数字的儿童诗
带数字的儿童诗数字，在我们的日常中随处可见。
数字也是小朋友们接触的第一步，以下是小编为你整理的关于数字的小诗歌，希望能帮到你。
带数字的儿童诗一每个数字，都曾是一件物品。
1是一把宝剑，帮助人们赶走敌人;2是一只公鸡，叫醒熟睡的人们;3是一只海鸥，是和平的使者;4是旗帜，是的人们的动力;5是鱼钩6是种子7是锄头，有了它们才有丰收;8是一个沙漏，它自豪地说：“我曾代表!”9是孩子们的伙伴，它帮助孩子们把零散的卷子钉在一起。
对了!它就是别针!带数字的儿童诗二在骑士眼里，1像一把崭新的宝剑;在大湖眼里，2像一只美丽的天鹅;在天空眼里，3像一只高飞的海鸥;在学校眼里，4像一面红红的国旗;在渔夫眼里，5像钓鱼的钩子;在餐桌眼里，6像一把勺子;在农民眼里，7像一把锄头;在探险家的眼里，8像望远镜。
关于数字的儿童诗童谣1、一线两线三四线，五六七八九十线。
千条线，万条线，掉进河里都不见。
2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
3、一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是一双手。
4、一片一片又一片,两片三片四五片。
六片七片八九片,飞入芦花都不见。
——《飞雪》5、你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
6、一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱; 三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒; 五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
7、一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。
两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
8、初一，一条线，初二，看得见，初三初四，像镰刀，十五十六，大团圆。
数字诗歌幼儿
数字诗歌幼儿一、数学风景我爱数学，爱数学，数学风景美如画，一一二，三四五，数数游戏好玩耍。
一朵花，两只蝴蝶，三棵树，四只鸟，五颗星，六朵云，七个彩虹悠然飞。
八只鸭子游荡水，九只鹅嘎嘎叫，十只鱼嬉戏水，数数游戏充满笑。
二、数字游戏小朋友们，来一起玩游戏，数字游戏儿童最爱，一二三四五，看谁数得最妙。
数数数到一，放一只鸟儿飞，数数数到二，放两只鸭子泳，数数数到三，放三颗花儿开。
数数数到四，放四只兔子跑，数数数到五，放五群鱼儿游。
数到六、七、八、九、十，我们愉快地玩游戏。
三、小小数学家我爱数学，我要当小小数学家，数字世界无限奇妙，一二三四五，数学游戏好有趣。
加减乘除我都会，植树造林还会几何图形，立体、平面我能分辨，面积、周长我都了解。
小朋友们，快跟我一起，畅游数学世界，不让趣味错过。
四、数字故事一天，一只小兔子遇见两只老爷爷，三只小鸟在枝头唱歌儿，四只小狗在阳光下打盹呢。
五朵野花在田间开放，六只蜜蜂在花丛里快活，七个小孩在草地上跑跑跳跳。
八只小猫在捉追逐，九个小鸭过溪趟水，十颗红枣等着大家甜甜吃。
五、数字乐园我们来到了数字乐园，看，一颗大球滚过来，二只小鸟在空中飞翔，三个小孩在草原上奔跑。
四面花丛里芳香四溢，五簇松树拔地而起，六位小朋友手拉手，在操场上欢声笑语。
七张五彩的彩虹漫天飞舞，八只小猫跟在后面跑，九个小鸭在池塘中戏水，十只蝴蝶在花间飞舞。
六、数学之美数学之美，数学之美，四个季节充满欢乐，春日里，花儿盛开，秋天里，落叶飘舞。
夏日天，烈日炎炎，冬月月，白雪皑皑。
一二三四五，数数学习快乐多，加减乘除，掌握基础课程，立方体、球体有个音乐盒子，几何图形，运动的快乐。
天边的云，像棉絮一样，深夜的星星，闪烁着光芒，数学之美，处处有乐趣，它是我们成长路上的航标。
七、数字之舞数字之舞，数字之舞，一颗芝麻种子，可以发芽生长。
二只小兔子，有一个好兄弟，三个小熊熊，玩得开心无比。
四颗红枣，一个馒头，五颗葡萄，五个小朋友。
一二三开头的儿童诗
一二三开头的儿童诗咏竹一二三枝竹竿，四五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。
咏雪一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花看不见。
下面这首诗人们最为熟悉的一首儿童启蒙诗：一去二三里，烟村四五家，楼台六七座，八九十枝花。
全诗共二十个字，竟嵌入十个数字，用得自然而不堆砌，令人称赞不已。
西汉武帝时，司马相如被召入宫后，陶醉于豪华的官宦生活，对远在家乡的结发妻子卓文君慢慢淡忘，起初还有书信来往，后来连信也很少写了，在最后的一封信中，却只写了“一二三四五六七八九十百千万”等一些数字给妻子。
文君见信后悟出，所有数字里只缺少亿字了，言外是我对你已经没有情意了！悲愤之余，卓文君写了首咏叹离别之情的数字诗回答司马相如，读来回环跌宕，令人柔肠寸断。
一别之后，两地相思。
只道是三四月，又谁知五六年。
七弦琴无心弹，八行书无可传；九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。
百相思，千系念，万般无奈把郎怨。
万言千语说不完，百无聊赖十倚栏。
重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。
七月半烧香烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。
五月石榴红胜火，偏遇阵阵冷雨浇花端；四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。
忽匆匆，三月桃花随水转；飘零零，二月风筝线儿断。
噫！郎呀郎，盼只盼，下一世你为女来我为男。
乾隆皇帝下江南，舟过长江，见江边有一只渔船，一个渔翁正在忙着。
时正秋晚，明月悬空，景致迷人，乾隆即命纪晓岚作即景诗，纪晓岚随口吟道：一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。
诗中竟用了十个“一”字，摹景状物非常得当，得到乾隆的赞赏和奖励。
南宋女诗人朱淑真有一首《断肠谜》词，一共十句，有趣的是，这首词由十个谜面组成，每句打一个数字。
谜面是这样的：下楼来，金簪卜落；问苍天，人在何方；恨王孙，一直去了；詈冤家，言去不回；悔当初，吾错失口；有上交，无下交；皂白何须问，分开不用刀；从今莫把仇人靠；千种相思一撇消！第一句，“下”失落了“卜”乃是“一”；第二句，“天”没有“人”就成了“二”；第三句，“王”去掉中间的一笔竖直，当然是“三”；第四句，“詈”下半去除“言”宇，只剩下“四”；第五句，“吾”失了“口”为“五”；第六句，“交”字没有下面交叉的撇捺就是“六”；第七句，“皂”字上部一“白”扔下不管，无疑是“七”；第八句，“分”字分为上下两半，“刀”抛开不用，遂成为“八”；第九句，“仇”旁的“人”不要，为“九”；最后一句，“千”消去上面一撇，只有“十”字。
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带数字的儿童诗
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《带数字的儿童诗》的内容，具体内容：数字，在我们的日常生活中随处可见。
数字也是小朋友们接触数学的第一步，以下是我为你整理的关于数字的小诗歌，希望能帮到你。
一每个数字，都曾是一件物品。
1是一把宝...
数字，在我们的日常生活中随处可见。
数字也是小朋友们接触数学的第一步，以下是我为你整理的关于数字的小诗歌，希望能帮到你。
一
每个数字，都曾是一件物品。
1是一把宝剑，帮助人们赶走敌人;
2是一只公鸡，叫醒熟睡的人们;
3是一只海鸥，是和平的使者;
4是旗帜，是爱国的人们的动力;
5是鱼钩6是种子7是锄头，有了它们才有丰收;
8是一个沙漏，它自豪地说："我曾代表时间!"
9是孩子们的伙伴，它帮助孩子们把零散的卷子钉在一起。
对了!它就是别针!
二
在骑士眼里，1像一把崭新的宝剑;
在大湖眼里，2像一只美丽的天鹅;
在天空眼里，3像一只高飞的海鸥;
在学校眼里，4像一面红红的国旗;
在渔夫眼里，5像钓鱼的钩子;
在餐桌眼里，6像一把勺子;
在农民眼里，7像一把锄头;
在探险家的眼里，8像望远镜。
关于数字的儿童诗童谣
1、一线两线三四线，五六七八九十线。
千条线，万条线，掉进河里都不见。
2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
3、一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是一双手。
4、一片一片又一片,两片三片四五片。
六片七片八九片,飞入芦花都不见。
——《飞雪》
5、你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
6、一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱; 三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒; 五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
7、一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。
两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
8、初一，一条线，初二，看得见，初三初四，像镰刀，十五十六，大团圆。
9、一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九隔河看杨柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
10、"1"和许多一只一只青蛙跳下水，河里许多青蛙做游戏;一只一只大雁飞上天，天上许多大雁排成行;一只一只老鼠上灯台，桌上许多老鼠偷香油;一只一只猴子爬上树，树上许多猴子荡秋千;一条一条鲤鱼跃出水，海里许多鲤鱼跳龙门。
11、1 2 3 4 5你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻。
你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块儿。
你拍三，我拍三，三只老虎爬上山。
你拍四，我拍四，四只猴子吃桃子。
你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。
12、6 7 8 9 10六七八九十数字五兄弟，拉手照镜子，模样真神气，六像哨子声音响，七像镰刀割麦忙，八像麻花味道香，九像气球飞天上，十像香肠加鸡蛋。
13、数字宝宝排排队数字宝宝排排队，一二三四五六七。
数字排队有顺序，左右相连是邻居。
一二三四好朋友，从小到大手拉手。
五六相邻天天见，五七相隔见面难。
遵守纪律不捣乱，从小到大一排站。
14、单数和双数老大老二分水果水果个数有单双遇到双数分得均遇到单数剩一个单数1、3、5、7、9摇摇摆摆路上走双数2、4、6、8、10原地不动站得直
15、我们一起跳房子一二三，三二一，我们一起跳房子，1、2、3、4、5，6、7、8、9、10，一二三，三二一，我们一起跳回去，10、9、8、7、6，5、4、3、2、1。