1.1我知我家

你从中得到了什么感悟？
怎样看待我们的父母?
要了解自己的父母，了解家 人的好品质，了解好的家风
家庭的良好传统： 家人的优秀品质：
我 知 我 家
二、与父母的关系不可选择
⑴与父母的血缘关系不可改变 ⑵与父母的感情是最自然的一 种亲情 ⑶要了解自己的父母，了解家 人的好品质，了解好的家风
知识总结：
1、家庭是什么？（家庭的含义） 2、家庭的特点是什么？ 3、家庭关系的确立有几种情形？ 4、家庭结构的类型 5、家庭的功能 6、为什么与父母的关系不可选择？
关于家的故事
故事一：在美国某城市，一个醉汉躺 在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的 富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？ 我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅 说：“那不是你的家吗？”富豪说： “那……是我的房子。” 故事二：某国内战期间，一个中年 男子与家人离散，几十个亲人丧生。 后来，他打听到5岁的小女儿还活着， 几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。 悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满 面地说：“我又有家了。”
我们可以选择自己的父母吗？
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平 凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿 意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超 过一亿一千一百万的巨额财富。”
• ①婚姻关系 ②血缘关系 • ④同学关系 ⑤师生关系 ③收养关系
• A．①②③ • C．③④⑤
B．②③④ D．①③⑤
• 2．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成 了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家 庭关系的确立属于。 （ A ） • A. 依照法定条件和法定程序结婚组成的家 庭 • B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭 • C．依照法定条件和法定程序收养而组成的 家庭 • D．随父再婚而组建的家庭
（4）随父（母）再婚组建新的家庭。（再婚）
3、家庭结构的类型：
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人组成 的家庭
家 庭 结 构 类 型
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代 组成的家庭 单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活 联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成的家 庭，或者已婚同辈联合组成的家庭第一课 爱在屋檐下（ Nhomakorabea）我知我家
1、家的含义、特点是什么？ 2、家庭关系的确立有几种情形？ 3、家庭结构的类型有哪些？ 4、如何理解“与父母的关系不 可选择”？
• 关于家的说法
我的家在东莞市。。。那么家是指地域吗？ 那座房子就是我家，家是住所吗？ 八年级x班是一个大家庭，那么家是人群的集合体 吗？ 我和小刚是好朋友，我们像是一家人，那么家是 好朋友吗？ 回家吃饭喽，家是吃饭的地方吗？
体会：说明家不仅仅是 一个场所，一个吃饭的 地方，更是亲人、亲情 的一个代名词，是与感 情关系密切的一个词语。
家的特点：
家里有亲人，家中有亲情
家，是我们经常说的一个词，它有
广义和狭义之分，我们常把一个单位比作 是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我 家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同 的家。狭义的家和家庭有关。
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1、讲述道理告诉小红：小红要换父母的想 法是不现实的，也是不对的。生命是父母给 予的，这种关系不可选择，无法改变。我们 与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲 情。 2、帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会 liudehua@ 在平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并 且让他认识到天下没有十全十美的家庭，也 没有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改 变家庭的现状。
本课小结 今天我们一起了解了自己的家庭，通 过学习和讨论，我们了解了家庭关系的建 立和家庭的结构，以及家庭的功能。我们 与父母的关系，不仅是不可选择的，而且 还是值得珍惜的，我们要学会感恩，感激 父母带给我们的温暖和爱。
• 1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼， 它与家庭有关。一般来说家庭是由__结合成的 亲属生活组织（ A ）
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A．①②④⑤ C．①②③④
B．②③④ D．③④⑤
• 4．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句 子能反映子女对父母感激之情的是： （ C ） • • A．野火烧不尽，春风吹又生 • B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 • C．谁言寸草心，报得三春晖 • D．夕阳无限好，只是近黄昏
• 5、材料分析 • 中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高， 靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。 小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强 烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭。 • 假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？
4、《外来媳妇本地郎》中的康家
4、家庭有哪些功能？
物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置 的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题， 教育功能 但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家 里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与 休闲娱乐功能 物质生产功能 爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师， 消费功能 收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普 陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正 好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了 喜酒。 人口生产功能、抚育和赡养功能
依照法定条件和法定程序 结婚，组成新的家庭—— 小两口结婚成了家
因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝 降生使家庭喜添新成员
随父（母）再 婚组建新的家 庭
2、家庭关系确立的情形
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
（结婚）
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。（生育）
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。（收养）
• 爸爸——Father • 和——And • 妈妈——Mather • 我——I • 爱——Love • 你——You
FAMILY
家
• 3．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（ B ） • ①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从
• • ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育 之恩的报答 • ④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止， 这也是“孝”的表现 • ⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不 孝的表现
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家 中有亲情。
2、家庭关系确立的情形有哪些？
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
（结婚）
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。（生育）
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。（收养）
（4）随父（母）再婚组建新的家庭。（再婚）
材料中的内容体现了哪些家庭功能？
一 位 中 学 生 的 烦 恼
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都有 着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时 ，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密” 压得我喘不过气来……我们一家三口与别人合租一间屋 子，为了让我有个独立的空间，爸爸戒掉抽了20年的烟 ，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我 睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街 边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚 上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一 直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已 经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲 的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……要是 我家也像同学们那么有钱就好了……
请判断下列家庭属于哪种类型？
1、小茜的爸爸由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对 小茜的照顾十分有限，小茜年龄还小，爸爸妈妈请了一位保姆帮忙打扫 卫生，做饭。 2、小江是在爷爷奶奶的呵护下长大的，爸爸妈妈对一同生活的爷爷奶 奶也很孝顺。小江长大后，也尽自己的能力照顾爷爷奶奶。
3、小明的父母离婚后，他和妈妈一起生活。