八年级物理上册 5.2 熔化和凝固课件 (新版)教科版

合集下载

教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件:5.2熔化和凝固

教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件:5.2熔化和凝固
9.学习物态变化时,老师写了一副对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温 度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态 变化分别是 凝固 和 熔化 ,它还说明了冰是一种 晶体 (选填“晶体”或 “非晶体”)。
10.[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下,温度随时间变化的图像。可以看出,这四种物质中, b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中:玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ,它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青,它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示,图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质;如果这两种物质是同一种物质,它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11.[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外,还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时,温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知,该物质的熔点是 48 ℃, 熔化过程经历的时间是 3 min ,该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点,但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变, 没有温度差,试管中的冰无法吸热,所以不能熔化。故选 C。

熔化和凝固课件教科版八年级物理上册2(共19张PPT)

熔化和凝固课件教科版八年级物理上册2(共19张PPT)

质可能是
非。晶体
温 度 240 ℃

D乙
220
B
C
200
180A 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
(2)乙图中温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是
段BC,AB
段处于
固体状态,BC段处于
固液状共态存,CD段处于
状态,吸热液的体是
段 AB、BC、CD
再见
再 见
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
状态 固态 固态 固态 固液 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液态 液态 液态
55 温度/℃ 50 B
D C
特点:怎样作图
1、晶体描在点熔化过程中
图所示的装置进行实验探究。 有规则结构的固体是晶体。
任何固态物质熔化时,都要吸热 继续吸收热量 b. 物质从液态变成固态叫做凝固。 (2)海波的温度接近47℃(冰0℃ )时,稍减慢加热速度,使试管内外的温度差控制在5℃以内,水温超54℃移开酒精灯。 有规则结构的固体是晶体。 晶体在熔化过程中,吸收热量,温度不变。
待熔化完再继续加热约3-5分钟后停止加热。 随时搅拌,并每1分钟记录一次温度。
物质 熔点 物质
金刚石 3550 物质从固态变为液态叫做熔化。
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯.

1064

钨 3410 晶体在熔化过程中,吸收热量,温度不变。
下列说法正确的是 ( )
纯铁 1535 2、熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌
晶体
结构
规则

八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固-课件

八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固-课件
固态水银 -39 固态甲苯 -95 固态酒精 -117 固态氮 -210 固态氧 -218 固态氢 -259
几种物质的熔点/℃(在标准大气压下)
一些物质的熔点/℃(在标准大气压下)
钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064
进行实验: (1)探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 (3)记录数据。
晶体熔化和凝固过程:
6
0
A
时间/分
2
4
8
10
温度(℃)
冰的熔化曲线
熔点
(凝固点)
(液态)
(固态)
(固液共存)
吸热升温
12
14
吸热温度不变
B
C
D
吸热升温
固态
液态
海波的熔化图象
t/℃
⑤分析作出的图象,得出结论
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温 度的变化规律相同吗?
猜想假设:
熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验:
(1)了解实验装置,如何使用酒精灯和温 度计。 (2)明确步骤。
凝固
:物质由液态变为固态的过程。
例如:蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
例子:说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水
熔化
2、钢水浇铸成火车轮:
凝固
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热
熔化图象

八年级物理5.2《熔化和凝固》优秀课件

八年级物理5.2《熔化和凝固》优秀课件
物质由一种状态变成另一种状态的 过程,叫物态变化。 1.熔化:物质从固态变成液态的过程。
例如:热天,从冰箱中拿出的冰,一 会儿变成了水.
通常是固态的金属铝、铜、铁等,在 很高的温度时也会变成液态。
2.晶体和非晶体的熔化规律
〔1〕物质熔化和凝固需要什么条件? 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗?
〔 2〕固体在熔化过程中是一下变成液 体还是有一个过程?
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固 液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
温 晶体的熔化图像

晶体的凝固图像

62
62
60
D
D
60
56
56
52
48




非晶体:没有固定熔点








晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变;非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
2、晶体熔化过程中 处于固液共存状态; 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷〞 这答:种∵说下法雪有放道热;理而吗化?雪时冰熔化成水,要吸收
松香 熔化 特点
(1)熔化过程中温度上升 (2)熔化过程中要不断加热 (3)没有一定的熔化温度
3.熔点:晶体熔化时的温度
晶体熔化的条件:
1、温度要到达熔点。 2、继续吸热。

教科版物理八年级上册5.2熔化和凝固课件(新版)

教科版物理八年级上册5.2熔化和凝固课件(新版)
熔化和凝固
科学上把物质从固态变成液态的过程 叫熔化。 例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等 从液态变成固态的过程叫凝固。 例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固 成火山岩等
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程 中,温度的变化规律相同吗? 猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一 定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 进行实验: (1)了解实验装置,如图所示,强 调酒精灯和温度计的用法。 (2)第1小组探究海波熔化时温 度的变化规律。第2小组探究石 蜡熔化时温度的变化规律。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
Байду номын сангаас
晶体熔化时的温度叫熔点。
自然界中的各种金属、冰、海波、奈等 物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流:
温度/℃
非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
认识非晶体的熔化 曲线: 表示非晶体没有一个固定的熔化温度, 整个过程是吸引热量,温度持续上升。 自然界中的松香、沥青、蜡、玻璃等 都是非晶体。
时间/min
基本概念:
(1)熔化: 物质由固态变成液态的过程。 (2)凝固: 物质由液态变成固态的过程。
(3)晶体: 有一定熔化温度的固体。
(4)熔点:晶体熔化时的温度。 (5)非晶体: 没有一定熔化温度的固体。
(6)凝固点: 晶体凝固时的温度。
基本规律:
(1)晶体熔化的条件: 一是,
二是。
温度到达熔点 继续吸热 不同 放热
(2)同种物质的熔点和凝固点,相同
不同物质的熔点。
吸热 (3)熔化,凝固。
晶体熔化和凝固过程交流:
晶体熔化特点:

新教科版八年级物理上册 5.2熔化和凝固 课件 (共23张PPT)

新教科版八年级物理上册 5.2熔化和凝固 课件 (共23张PPT)
“非晶体”),该物质的熔点是340 ℃,熔化 的时间是__8____min。在第4min处于固体状态, 第8min处于固液状共态存,第16min处于液态 状态。
该过程物质吸 热。得出此物质熔化的条件 是是 ,熔化的特点是 。若物体温度是320
摄氏度此时物质是 状态,若340℃是 状态
C 物体在吸收热后,它的温度将(
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55
E
50
BC D
熔化条件
达到熔点,继续吸热 熔化特点 熔化过程,吸收热量, 温度不变
温度不变,这个温度
50 C
叫做凝固点;
B
3、凝固过程中处于固 液共存状态;
4、晶体只有达到一定
45
温度时才开始凝固;
5、凝固过程放热。
40 0
2
4
6
A 时间/分 8 10 12 14
海波凝固的图象
硫代硫酸钠熔化与凝固图象
55 温度/℃
D
55D温度/℃
50
B
C
45
50
C
B
45
时间/分 时间/分
40
A
熔化和凝固
它们都有规则的结构,它们都 属于晶体如:
海波、冰 、萘、食盐、糖、许多矿石、 各种金属
它们在结构上有什么共同点? 它们没有规则的结构,它们都
属于非晶体
玻璃、蜂蜡、松香、沥青、塑料等
下列物质中,全都属于晶体的是( ) A.松香、萘、冰 B.沥青、蜂蜡、冰 C.水银、食盐、海波 D.铁、铜、玻璃

5.2熔化和凝固(课件)教科版(2024)物理八年级上册

5.2熔化和凝固(课件)教科版(2024)物理八年级上册

③将碎冰或蜂蜡放入试管中,然后采用水浴法加
热,使试管内的碎冰或蜂蜡均匀、缓慢受热。
④应始终注意观察试管中物体的温度和状态变化,
并每隔1 min 记录一次温度计的示数。
感悟新知
知2-讲
(4)收集证据
①冰熔化的实验数据:
时间/min 0 1
温度/℃ -4 -2
状态
固态
2345 0000
固液共存态
67 12 液态
感悟新知
知2-讲
②加热一段时间后冰吸热,但温度不再升高,这说明此时 冰达到了熔点而正在熔化。 蜂蜡在熔化时温度不断升高。
感悟新知
(5)处理数据
知2-讲
感悟新知
知2-讲
(6)交流解释得出结论 ①晶体熔化特点:熔化前,吸收热量,温度升高;熔化
过程中继续吸热,温度不变;熔化后,吸收热量,
温度升高。
②非晶体熔化特点:继续吸热,温度升高。
感悟新知
知2-讲
4. 熔点 晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点不同。
例如,在标准大气压下,冰的熔点是0 ℃,海波的熔点 是48 ℃,萘的熔点是80.5 ℃。而非晶体在熔化过程中, 温度不断升高,没有固定的熔化温度,所以,非晶体没
有熔点。
感悟新知
知2-讲
5. 晶体的熔化条件 晶体熔化必须满足两个条件:一是温度达到熔点;
(1)图3 乙中温度计显示的是固体某时刻 的温度,它的示数是__-__7__℃。 解析:由图3 乙可知,零刻度在液柱 上方,是零下温度,每个小格代表1 ℃,所以温度计的示数为-7 ℃。
知2-练
感悟新知
知2-练
(2)每隔1 min 记录一次物质的温度及状态,作出如图3 丙 所示的温度随时间变化的图像,由图像可知该物质是 _晶__体___(填“晶体”或“非晶体”)。 解析:由图像可知,该物质在熔化过程中温度保持不变, 所以是晶体。

5.2熔化和凝固 ---2024-2025学年教科版(2024)八年级物理上册 - 副本

5.2熔化和凝固 ---2024-2025学年教科版(2024)八年级物理上册 - 副本

(3)小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点,他先把试 管取出,再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间,烧杯 中的水应该 减少 (选填“增加”或“减少”)一些。记录测量数据后,小雨又 绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像,如图丙所示。 (4)小雨通过对比图乙和图丙,发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相 同的特点:都需要吸收热量,温度都 不变 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
4.小明在探究晶体熔化规律时,他使用的实验装置如图甲所示,将冰块放 入一个大试管中,然后将试管浸泡在盛有温水的烧杯中,同时用温度计 测量冰块的温度。
(1)实验开始时温度计的示数如图乙所示,此时冰块的温度为 -14 ℃。 (2)给冰加热时烧杯中的水面应 高于 (选填“高于”或“低于”)试管中冰的上 表面。 (3)小明将温度计的示数随时记录了下来,并绘制成了“温度—时间图像” (如图丙)。则在第8 min时,冰处于 固液共存态 (选填“固态”“液态”或“固 液共存态”)。整个熔化过程大约经历了10 min,在熔化过程中,冰块 吸收热量,温度保持不变 。
2.晶体和非晶体
物体
晶体
非晶体
熔点


温度变化 熔化和凝固过程温度保持不变 熔化时温度上升,凝固时温度下降
图像
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相同点
熔化吸热,凝固放热
1.晶体熔化过程中,吸收的热量用来使物体发生熔化,不是使物体温度升 高。反之,晶体凝固过程中,放出的热量用来使物体发生凝固,不是使 物体温度降低。 2.晶体的温度处在熔点或凝固点时可能有三种状态,即固态、液态和固液 共存态。
11.质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却效果好,这是因为冰 熔化 (填写 物态变化的名称)时吸收热量,此过程中冰的温度 保持不变 (选填“升高” “降低”或“保持不变”)。

5.2熔化和凝固-教科版八年级物理上册教学ppt

5.2熔化和凝固-教科版八年级物理上册教学ppt

t温/℃ B
A
D
C t/min
非晶体
t温/℃
非晶体的熔化图象
四、凝固:液体→固体(放热)
熔点:晶体熔化时的温度。
熔化的条件:(1)达到熔点。(2)继续吸热。
④半衰期更短
8.涉及静电除尘设备,治理生产中的空气污染问题,会用到电荷间相互作用规律。
【解析】(1)50t生活垃圾“榨”出的燃料油完全燃烧释放出的热量:
晶体凝固的图象
t温/℃ A
B
C
D t/min
t温/℃
非晶体凝固的图象
t/min
小结
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同 熔化温度 熔化时温 凝固时温 凝固时温度
不变 度升凝华
二、气泡室
同种物质的熔点凝固点相同。
萘的熔化和凝固(点击进行视频演示) (1)消耗的核燃料少。
Q放=mq=50×140kg×4.0×107J/kg=2.8×1011J;
(3)熔化的条件:(1)达到熔点。(2)继续吸热。
(6)沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高
2.如果物体只受两个力的作用,且处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡。 (2)由题意可知,Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能,结合工作原理图可知,新型氢燃料电池原理示 意图中“X”所代表微粒的符号是H; 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。

教科版初中物理八年级上册 熔化和凝固 课件

教科版初中物理八年级上册 熔化和凝固 课件

冰 状态
----------固态 固液共存 液态----------
温度/℃ 31 38 44 48 50 51 52 54 58 64 71

蜡 状态
固态


液态
画物理图像的步骤:
1.建立坐标系 2.描点 3.连线(平滑的曲线)
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6

80
D
70
60
50
比较
冰的融化 (晶体)
烛蜡的融化 (非晶体)
到达一定的温度(熔点)没有固定的融化温度
融化条件 继续吸热
继续吸热
融化过程的 温度不变
特点
温度不断升高
1、某同学用一种物质做融化实验,当物质的温度到达75 时,每隔 1min纪录一次温度,得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、 80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ,据此可知该物质晶是体 ( )。(填“晶体”或“非晶体”)
2、下列自然现象中,通过融化形成的是( A )
A.春天河里的冰雪化成了水 B.夏天清晨,花叶上的露水
C.秋天,笼罩大地的雾
D.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热,当冰未融化完之前,水的温度(等于)0℃ (填“大于”、“小于”或“等于”)
4、如图所示是海波的(融化)图象,
t/℃
AB段表示海波是( )态固,处于
融化和凝固
1、自然界中常见的物质有哪几种状态?
固态 液态 气态
2、什么是物态变化?
在物理学中,我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程,叫做物态变化。

熔化与凝固(课件)-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂(教科版2024)

熔化与凝固(课件)-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂(教科版2024)

3 固体的熔化
熔化
熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化
固态
液态
3 固体的熔化
为什么浇铸铜器和加工玻璃器皿,有不同的加工过程? 晶体和非晶体有不同的熔化规律
铜锭在高温下能熔化成铜水,倒进 模具中冷却,浇铸成各种形状。
玻璃管在高温下能被工艺师吹拉成漂 亮的工艺品。
3 固体的熔化
探究实验:固体熔化过程的规律
第五章—物态变化
第2节 熔化与凝固
八年级物理上册 •教科版
1 教学引入
寒冬时节,雪花漫天飞舞,为我们呈现一副美轮美奂的景色。当你 仔细观察雪花的形状,你会发现,更为惊奇的画面:每片雪花都由六角 形小冰粒组成!
各种各样的雪花形状
2 认识晶体和非晶体
晶体
自然界中有许多类似雪花这样有规则结构的固体,如食盐、糖、海波、 许多矿石和各种金属等。这些固体都属于晶体。
【提出问题】
晶体和非晶体的熔化有什么不同的规律呢?
【猜想与假设】
熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热 量,这时温度可能也是不断上升的。
【实验器材】
温度计、秒表、试管、烧杯、铁架台、酒精灯、 陶土网、蜂蜡、海波、等。
3 固体的熔化
【注意事项】
实验前,需思考: ①安装顺序是“所示是某种物质发生物态变化过程中“温度—时间”图像.该
物态变化过程可能是( D )
A.冰的熔化过程 B.蜡的熔化过程 C.玻璃的凝固过程 D.海波的凝固过程
7 课堂小结
融化和凝固
晶体和非晶体 固体的融化 晶体和非晶体熔化特点
液体的凝固 晶体和非晶体的凝固特点 熔化和凝固规律的应用
3 固体的熔化
固体分类
1.晶体: 熔化时具有固定的熔化温度的固体海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾及各种金属等。 晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

时间/min
基本概念:
(1)熔化: 物质由固态变成液态的过程。 (2)凝固: 物质由液态变成固态的过程。
(3)晶体: 有一定熔化温度的固体。
(4)熔点:晶体熔化时的温度。 (5)非晶体: 没有一定熔化温度的固体。
(6)凝固点: 晶体凝固时的温度。
本规律:
(1)晶体熔化的条件: 一是 温度到达熔点 ,
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。
自然界中的各种金属、冰、海波、奈等 物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流:
温度/℃
非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
认识非晶体的熔化 曲线: 表示非晶体没有一个固定的熔化温度, 整个过程是吸引热量,温度持续上升。 自然界中的松香、沥青、蜡、玻璃等 都是非晶体。
晶体熔化和凝固过程交流:
晶体熔化特点:
温度/℃
继续吸收量, 温度保持不变。 认识晶体熔化曲线:
(1)AB段物质处 于固态,表示晶体 吸热升温过程。
D B C
A (2)BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,吸 收热量,温度不变。 (3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
时 间 /min
二是 继续吸热 不同物质的熔点
(3)熔化


(2)同种物质的熔点和凝固点 相同
不同 。 吸热 ,凝固 放热 。
熔 化 和 凝 固
科学上把物质从固态变成液态的过程 叫熔化。 例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等 从液态变成固态的过程叫凝固。 例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固 成火山岩等
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程 中,温度的变化规律相同吗? 猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一 定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 进行实验: (1)了解实验装置,如图所示,强 调酒精灯和温度计的用法。 (2)第1小组探究海波熔化时温 度的变化规律。 第2小组探究石 蜡熔化时温度的变化规律。
相关文档
最新文档