高一上册政治教案
高一政治教案(共10篇)
高一政治教案(共10篇)高一政治教案(一): 高一政治必修一(一至四课)归纳第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件:③商品的两个基本属性:2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品.原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介.③货币的职能:4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质:供小于求,表现:物价上涨,纸币贬值.影响:纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困难,经济秩序混乱.②实质:供大于求,表现:物价下降,纸币升值.影响;物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利.第二课、多变的价格(一)影响价格的因素:1、影响价格的因素:①影响价格的因素:2、供求影响价格.①供不应求,价格升高.A、卖方市场:含义,由卖方起主导作用的一种市场类型.B、表现:由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使提高价格,也能把商品卖出.②供过于求,价格降低.A、买方市场,是由买方起主导作用的一种市场类型.B、表现;由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降.3、价值决定价格:(1)价格与价值的关系.①A、在市场经济中,价格最终是由价值决定的.价值是价格的基础,价格是价值的货币表现.B、商品价格的高低,因为它们所含价值量不同.在其他条件不变情况下,商品价值量越大,价格越高;价值量越小,价格越低.(2)社会必要劳动时间决定商品价值量.①价值量的决定因素:不能由个别劳动时间决定,而是由生产商品的社会必要劳动时间决定.A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间.B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间.②商品价值量与社会必要劳动时间成正比.商品耗费社会必要劳动时间越多,其价值量越大,反之越小.(3)①商品的价值量与社会劳动生产率成反比.劳动生产率:劳动者的生产效率.劳率’↑生产品量↑劳时’↑②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现,社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起.③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量,但可改变个别劳动时间,改变同一时间内创造的价值总量.劳动时间、劳动生产率、商品价值量关系图4、价值规律的内容和表现形式.①价值规律的内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换.②表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动,则是价值规律的表现形式.③作用:调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)导致商品生产的优胜劣汰.(使资源在企业之间实现优化配置,总之,即有利于资源优化,合理,高效配置)第三课、多彩的消费1、消费类型:(1)按产品类型分:有形商品消费和劳务消费.(2)按交易方式不同:钱货两清,货款消费,租货消费.(3)按照消费的目的,生活消费可以分为生存资料消费,发展资料消费和享受资料消费.其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求,是最基本消费;发展资料消费能满足人们发展的要求;享受资料消费能满足人们享受的需求,是最高层次消费.3、消费结构:(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重.(2)特点:不是一成不变,会随经济发展,收入变化而变化,方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序.5、树立正确的消费观.(1)由于受自然条件,社会环境,个人经历等因素的影响,人们的心理往往不同,使消费带有复杂性.(2)消费心理复杂性的表现有:从众心理:攀比心理:求实心理:6、做理智消费者.(1)量入为出,适度消费.(2)避免盲从,理性消费.(3)保护环境,绿色消费.(4)勤俭节约,艰苦奋斗.第二单元、投资与创业第四课、生产与经济制度考点一:生产与经济制度(一)发展生产满足消费(1)生产决定消费(人的消费不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定)生产决定消费对象,生产决定消费方式,生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力.物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础.从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史.考点二:大力发展生产力1、必要性:①大力发展生产力,是由我国社会主义主要矛盾决定的,是社会主义的根本任务和本质要求.我国目前处在社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾.为解决这一矛盾必须大力发展生产力.2、重要性:只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力,提高我国在国际上的地位.考点三、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度(主导作用--国有经济而言,主体地位--整个公有制地位)(1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础:(3)公有制主体地位的主要体现:①公有资产在社会总资产中占优势.既要有量的优势,又要注重质的提高.②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向,控制经济运行的整体态势,控制重要稀缺资源的能力上.在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位.【高一政治教案】高一政治教案(二): 高一政治必修一(一到四课)知识点一、生活与消费1、商品的含义及基本属性【A】(1)商品的含义:商品是用于交换的劳动产品.(2)商品的基本属性:价值和使用价值①商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,决定了不同商品需要交换,反映出人与物的关系;②商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动,决定了不同商品能够交换成功,反映出人与人的关系;2、货币的概念、本质【A】(1)货币的概念:①从产生来说,货币是商品交换发展到一定阶段的产物.②货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品.(2)货币的本质:一般等价物3、货币的两个基本职能:价值尺度、流通手段【B】(1)价值尺度u价值尺度的含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能. v货币能够成为价值尺度的原因:货币本身是商品,有价值.w货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币. (2)流通手段u流通手段的含义:货币充当商品交换媒介的职能.v商品流通的含义:以货币为媒介的商品交换.其公式:商品——货币——商品w货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币,不能用观念上的货币.4、纸币的含义及其发行规律【A】(1)纸币的含义:纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号.(2)纸币的发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度.5、信用卡的含义、功能【A】(1)信用卡的含义:信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.(2)信用卡的功能:消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等6、外汇和汇率【A】(1)外汇,是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.例如美元、欧元等. (2)汇率,又称汇价,是两种货币之间的兑换比率.如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,反之,则说明外币汇率跌落.7、树立正确的金钱观.【C】(1)如何看待金钱:① 从起源看,货币是商品交换长期发展的产物.② 从本质看,货币是固定充当一般等价物的商品.③ 从职能看,货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能.④ 总的来说,在一定意义上,货币是财富的象征.在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币. (2)如何获取金钱:取之有道(3)如何使用金钱:用之有益、用之有度.8、供求关系对商品价格的影响【B】(1)引起价格变动和差异因素有很多,如气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等.各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的.(2)供求影响价格:供过于求引起价格下降,供不应求引起价格上升9、价格与价值的关系【B】(1)价值决定价格,价值是价格的基础;(2)价格是价值的货币表现.10、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定【B】(1)社会必要劳动时间的含义:是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间.(2)社会必要劳动时间的意义:用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售.因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,在竞争中处于有利地位;高于社会必要劳动时间的,则处于不利地位.这就决定了商品生产者总要努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率.11、企业提高劳动生产率的意义【B】【理解】企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势.12、价值规律的内容和表现形式【C】(1)价值规律的基本内容:①商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,②商品交换以价值量为基础实行等价交换.(2)价值规律的表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动.13、价格变动对人们生活和生产经营的影响【B】(1)对人们生活的影响①一般而言,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买;②价格变动对生活必需品需求量的影响较小,对高档耐用品需求量的影响比较大;③在互为替代品的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致其替代品的需求量增加.反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致其替代品的需求量减少.④在互补商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,同时也减少其互补商品的需求量.反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,同时也增加其互补商品的需求量.(2)对生产经营的影响①调节生产规模;②提高劳动生产率;③生产适销对路的高质量产品.14、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响【A】(1)影响消费水平的主要因素:居民收入和物价总体水平(2)居民的收入对消费的影响①收入是消费的基础和前提.在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大.②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响.预期收入非常乐观,人们的消费需求量会加大;反之,人们会减少消费需求量.③人们收入差距大小对社会总体消费水平也有影响.人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高.(3)一般说来,其他条件不变的情况下,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量.15、按消费对象分劳务消费生存资料消费按消费目的分发展资料消费享受资料消费16、消费结构的变化和恩格尔系数【B】(1)消费结构的含义:人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重. (2)消费结构的变化规律:随着经济发展和人们收入的增长,消费结构会相应发生变化,总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐渐增加.(3)恩格尔系数的含义:食品支出占家庭总支出的比重.(4)恩格尔系数大小与生活消费水平的关系(恩格尔系数变化的规律)①恩格尔系数增加,必然影响其他消费支出,限制消费层次和消费质量的提高.②恩格尔系数减少,表明人们的生活水平提高,消费结构改善,基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐渐增加.生产力水平提高,经济发展;17、消费心理对消费行为的影响【A】从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理18、树立正确的消费观,做理智的消费者.(坚持理智的消费原则)【C】(1)量入为出,适度消费(2)避免盲从,理性消费(3)保护环境,绿色消费(4)勤俭节约,艰苦奋斗理绿色消费的含义绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费.二、生产、劳动与经营1、生产与消费的关系【B】(1)生产决定消费:①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力.(2)消费对生产具有反作用:①消费是生产的目的,生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成;②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;③消费为生产创造动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长;④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性.2、大力发展生产力的意义【B】①只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;(固基)②只有大力发展生产力,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性;(显优)③只有大力发展生产力,才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位.(提位)3、公有制经济的内容和公有制主体地位的主要体现【B】(1)公有制经济的内容:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分(2)公有制主体地位的主要体现:①就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势;②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上.在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位.4、【A】非公有制经济的内容:个体经济、私营经济、外资经济非公有制经济的地位:社会主义市场经济的重要组成部分.非公有制经济是()A.是我国国民经济的主导力量B.是社会主义经济的重要组成部分C.是社会主义市场经济的重要组成部分D.是社会主义市场经济的必要补充5、我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义【B】(1)内容:公有制为主体、多种所有制经济共同发展.(2)实行这一制度的原因①这是由我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定的;②这是社会主义的本质要求.(3)实行这一制度的意义:①它有利于促进生产力的发展;②有利于增强综合国力;③有利于提高人民生活水平.高一政治教案(三): 高一思想政治必修一一二课重点经济生活重点在后面,一二课高考基本是选择题,重点主要是如何认识金钱,即货币的本质,还有就是价格变动的影响和影响价格的因素.多看考纲!抓住其中理解和运用的知识点【高一政治教案】高一政治教案(四): 高一政治必修一笔记1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品.2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念:商品能够满足人们某种需要的属性.(注意:有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值.)(2)商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动.(注意:使用价值不同的商品之所以能交换,是因为都耗费了无差别的人类劳动)(3)商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不是商品,没有价值的东西也不是商品.任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值.消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,销售者是为了实现商品的价值.(二)货币的本质.1、货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物;2、货币的含义和本质:(1)含义:货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价的商品.(2)货币的本质是:一般等价物.(一般等价物:能表现其他一切商品价值,充当商品交换媒介的商品.)了解 3、货币的职能(1)两个基本职能——价值尺度与流通手段A、价值尺度职能(1)含义:就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能.(原因:货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值.)(2)价格与价值的关系:所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格.价格是价值的货币表现,价值是价格的基础.在其他因素不变情况下,商品价格与价值成正比.(3)货币执行价值尺度职能时,只是观念上的货币,不需要现实货币.B、流通手段:(1)含义:货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段.(2)要注意流通手段与商品流通的区别.以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通.流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,商品流通强调的是商品如何交换.(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币,不能是观念上的货币.(2)货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能.4、流通中所需要的货币量的计算公式.流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量×价格水平)/ 货币流通速度(这表明:流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例.)5、纸币的产生和发展:(1)纸币是随着商品交换的发展而产生的.(2)纸币的含义:它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号.(注意:纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能.这里需要强调两点:一是由国家或特定地区发行的.二是国家强制使用的.纸币没有价值,之所以能代替货币行使流通手段,最主要原因就在于国家的强制力.)6、通货膨胀和通货紧缩.(1)纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度.(2)通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象.如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,会引起物价上涨,影响人民的生活或社会经济秩序.(注意:通货膨胀的产生原因很多,不仅仅与纸币的发行量太多有关,也与其他因素有关,如成本上升、总需求太大等.)(3)通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象,表现为物价全面、持续的下跌的经济现象.通常伴随着经济衰退.二、信用工具和外汇(一)信用工具:1、结算的方式:(1)现金结算(2)转账结算.2、常用信用工具:(1)信用卡:A、含义:具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.B、优点:信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利.C、其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证.(2)支票:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据.支票主要分为转帐支票和现金支票两种.(二)外汇和汇率:1、外汇:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.2、汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率.判断汇率升高和跌落的标准:如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币,说明外汇的汇率升高,外币升值,人民币汇率下降,人民币贬值;反之,亦然.3、汇率变化对经济的影响:(即:货币升值和贬值的利弊分析)(1)本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:A出口减少,进口增加;B外资投资成本增加;C导致国内生产下降、失业增加;D本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;E有利于本国企业走出去(2)本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:A出口增加,进口减少;B外资投资成本降低;C增强本国产品的国际竞争力,D本国消费相对便宜,外国游客增加.4、保持人民币币值基本稳定的含义及意义:即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,对国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义.三、树立正确的金钱观1、从产生看:货币是商品交换长期发展的产物;2、从本质看:货币是固定的充当一般等价物的商品;从职能看:货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能;从重要性看:在一定意义上,货币是财富的象征,在社会主义初级阶段,任然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币.树立正确的金钱观:(1)货币的本质是一般等价物,一定意义上是财富的象征;(2)对金钱要取之有道,要通过正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富.(3)用之有益,要把钱用到有利于国家,有利于社会,有利于他人的地方.(4)用之有度.花钱要有所节制,要分轻重缓急.第二课多变的价格一、影响价格的因素价格由价值决定,并受供求关系及其它的影响(即价格由市场形成)(一)供求影响价格1.供求影响价格(1)引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产,甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响(间接因素);(2)这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系 (直接因素)来实现的2.供求如何影响价格①供不应求,价格升高.买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要,出现“物以稀为贵”的现象,这就是“卖方市场”.(即由卖者起主导作用的一种市场类型,卖者在市场交易中处于有利地位);②供过于求,价格降低.卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货,出现“货多不值钱”的现象,这就是“买方市场”.(即是买者起主导作用的一种市场类型,买者在市场交易中处于有利地位.)(二)价值决定价格1.价格和价值的关系价格是由价值决定的,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现(其它条件。
高一年级政治教案范文(优秀6篇)
高一年级政治教案范文(优秀6篇)高一政治教学设计篇一教学目标:1.知识目标:文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。
2.能力目标:通过文化继承和文化发展关系的探究,提高学生分析和归纳能力。
3.情感态度价值观目标:在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
教学重难点:文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用教学过程:新课导入:根据我们上节课所学,对待传统文化我们应该持什么态度呢?“取其精华,去其糟粕”。
传统文化最终并不是原封不动的被承袭,而是有所淘汰,有所发扬,即所谓的“扬弃”,从而使文化得到发展。
那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢?[过渡]让我们看一个例子:P43,思考:在我们身边,你如何运用“实事求是”呢?一、同一过程的两个方面文化的继承与发展是同一过程的两个方面。
看P44,对我国古代的教育思想的两种看法,谈谈你们如何看待这两种观点的?分析:对待传统文化应采取一分为二的态度,将继承与发展有机地结合起来。
那么,文化继承与文化发展是什么关系呢?我们应怎样对待两者的关系呢?1.文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,文化的继承和发展,是同一过程的两个方面。
一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧,是该民族赖以生存的精神力量。
所以,要实现民族文化的发展和复兴,就不能无视这些宝贵财富的存在,离不开对传统文化的继承。
否则文化发展就是无源之水、无本之木。
同时,继承的目的不在于束之高阁,或者拿来供奉景仰,而是为了更好的发展,为了服务于当代社会需要。
因此,不能原封不动的承袭文化,而要紧紧把握时代脉搏,与时俱进,有所扬弃,发展文化。
2.正确处理继承与发展的关系要批判地继承传统文化。
要“推陈出新,革故鼎新”。
面对传统文化,要辩证的认识其在现实生活中的作用。
传统的教育思想有其糟粕和消极之处,也有着思想的精华和合理之处。
高一政治教案【优秀3篇】
高一政治教案【优秀3篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一政治教案(优秀8篇)
高一政治教案(优秀8篇)高一年级政治上册教案篇一一、教学目标1.知识目标(1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
(3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。
(4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标(1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力。
(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力。
(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析,培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。
二、教学内容和课时安排教学内容:第一课神奇的货币课时安排:3~4课时三、教学重点难点教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。
教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。
高一年级政治教案篇二★新课标要求(一)知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。
(二)能力目标26、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。
27、引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利,是保护和尊重人权的表现,坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。
★教学重点、难点我国的宗教政策★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过创设情景,联系有关实例,让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。
高一政治上册教案
高一政治上册教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一上册政治教案
高一上册政治教案高一上册政治教案5篇作为一位优秀的教职工,编写教案是必不可少的教学工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
下面是作者给大家整理的高一上册政治教案,希望大家喜欢!高一上册政治教案【篇1】一、高一政治教师及学情分析:本学期我们学习的是《经济生活》,使用的是人教版政治教材,这套教材内容比较新颖,学生自主学习的空间比较大,教师个性处理教材的空间也较大,但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。
本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务,由于高一是起点班,学生对高中的学习有一个适应过程,且课时较紧,怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯,提高学生学习的质量,也是一个难题。
二、指导思想以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点与时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,贯彻和谐教学理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治教学质量。
本学期高一政治备课组全体成员,将继续本着协作、交流、共享、提高的原则和积极的工作态度,高效务实地开展工作。
三、教学目标在高一,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。
高一政治人教版必修一教案6篇
高一政治人教版必修一教案优秀6篇高一政治教学设计篇一【设计理念】本框题是本课乃至于本单元教学的落脚点。
让学生了解和认识消费,最终是为了使其以科学的态度对待消费,崇尚健康的消费方式,选择正确的消费行为,用正确消费观指导自己的消费,所以对学生的生活选择具有重要的意义。
据此在教学中充分发挥学生的主体作用,采用活动教学法,教师通过情境创设,让学生在做中学,引导学生自主建构正确消费心理和消费行为的认知图式。
鼓励学生在合作探究、角色扮演、思考、辩论中澄清认识,在社会实践中自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理,学会独立分析,增强参与经济生活的能力。
【教材分析】1、知识分析从地位看:《树立正确的消费观》是人教版教材高一政治必修1第一单元的三课的第2个框题。
在此之前,学生们已经学习了消费的影响因素、类型和结构,而让学生学习这些内容的目的之一就是帮助其正确消费,因此,本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位。
本框题主要从学生个人认知的角度,了解各种消费心理的基础上,自觉树立正确的消费观。
因此,它在整课书中起到画龙点睛的作用,是教学的关键部分。
从具体内容看:本框题包括两目内容,“消费心理面面观”、“做理智的消费者”两个问题,其内在联系是先分析由于受各种因素的影响而形成的各种消费心理和消费行为,对其进行具体分析,进而引导学生践行正确的消费原则,做合理的消费者。
2、知识发生发展过程分析(1)关于消费心理认识是行动的先导,但是只有正确认识才能帮助人们进行正确的行为选择。
认识源于实际但又具有相对独立性,正确认识的形成受到主客观因素的影响。
在经济生活中,人们的消费心理往往指导着人们的消费行为。
各种消费心理的形成是主客观因素共同作用的结果,而且一旦形成必然会影响自己的行为选择。
所以在教学中要从生活实际出发,创设情境或提供典型案例,去分析各种消费心理的特点,呈现不良消费心理导致的不良后果,让学生体会、感悟、认同正确消费心理有利于自己的健康成长。
高一年级政治教案设计5篇
高一年级政治教案设计5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中高一政治必修一教案模板(5篇)
高中高一政治必修一教案模板(5篇)高中高一政治必修一教案模板(精选篇1)一、教材分析《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。
本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课商品货币价格的基本结构知识的提升,又是为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
二、教学目标(一)知识目标1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并说明我国居民消费结构变动的原因。
(二)能力目标1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,从而树立正确的消费观。
三、教学重点难点重点:1、影响消费的因素2、贷款消费难点:1、收入与消费的关系2、贷款消费四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和临清第一中学的学生水平有一些差距。
有些学生上课的学习习惯不太好,注意力不集中,所以讲解时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切要多开展一些活动。
对于一些学习基础较好学生指导好他们如何分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1、分组讨论法:影响消费的因素。
2、学案导学:见后面的学案。
3、新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1、学生的学习准备:预习消费及其类型,初步把握教材的原理和重难点。
人教版高一政治必修一教案(15篇)
人教版高一政治必修一教案(15篇)篇1:高一政治人教版必修一教案一、课前准备(一)教材的地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容,是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收,所以,本框在整个教材中起到了承上启下的作用,具有不容忽视的重要的地位,可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
(二)学情分析关于金融领域的知识,对于高一学生来说比较陌生,平常生活中关注较少。
另外,金融知识是一门宏观知识,学生很难理解。
这就要求教师创设情境,让学生在情境中进行知识建构和情感升华,从而达到知情融合。
(三)教学目标情感态度与价值观:通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生关心支持财政工作,以国家利益、经济建设为重。
能力目标:联系国家财政政策的材料讲解财政的巨大作用,培养学生分析问题的能力,提高学生认识事物内在联系、把握事物本质的能力。
知识目标:通过教学,让学生熟记财政、预算、决算、财政收支的含义,了解财政收入的影响因素和财政的巨大作用。
(四)教学重难点及依据教学重点:影响财政收入的因素重点的依据:只有掌握了这点,才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点:财政的作用难点的依据:对于财政为什么能够发挥这样的作用,理论性比较强,牵涉的知识点比较多,学生理解比较困难。
(五)教法学法教学方法:充分发挥教师的指导作用。
我主要采用直观演示、学生辩论、小组讨论、案例分析、活动探究等教学方法。
学法:充分体现学生的主体地位,让他们在活动中亲自体验、由理论到实践,变被动接受为主动探究。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
二、教学过程:(一)新课导入:郑州地铁上课之前呢,同学们先思考一个问题:我国的第一条地铁是在哪里建成的,何时竣工?(同学们回答,教师放映PPT1)1969年,中国第一条地铁线在北京建成;40年后,郑州市轨道交通1号线正式开工,郑州从而成为中国“地铁俱乐部”的第19个成员城市。
高一政治的教案(精品8篇)
高一政治的教案(精品8篇)高一政治的教案篇1教材分析《课程标准》要求:知道公民享有的政治权利和义务,政治生活的内容和特点。
本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
本课主要解决两个问题:政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?学生分析公民的基本权利和义务这个知识点,学生初中就已经学过,但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中,两个概念不同,要求也不一样,在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。
根据学生年龄特点,这一框的教学可以使用讨论式教学,让学生发表自己的观点,增强学生学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力。
教学目标【知识目标】知道公民享有的政治权利,应该履行的政治性义务,参与政治生活需要把握的基本原则。
【能力目标】培养学生分析问题,参与政治生活的实践能力,通过了解公民的基本权利和义务等知识,使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利,怎样履行自己的政治性义务。
【情感、态度、价值观目标】培养学生的公民观念,使学生认识到在人民当家作主的国家,公民依法享有的政治权利、履行的义务,激发学生的主人翁精神。
教学重点与难点重点:公民的政治权利和义务。
难点:正确理解公民的权利与义务统一性原则。
教学方式讲授式教学与讨论式教学相结合。
教学用具PowerPoint课件和传统的教具。
教学过程【课前探究】1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例,初步了解教材的相关内容。
2.思考课文中的合作探究题。
【导入新课】教学导言:初中我们已经学过宪法规定:公民的基本权利和基本义务,(具体内容可以引导学生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务,其中公民胡哪些政治权利,应履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。
由此导入新课。
情景营造:大屏幕打出一组图片:公民投票选举,公民应征入伍,奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌;通过网上电子举1报信箱进行举报。
高一年级政治教案(优秀6篇)
高一年级政治教案(优秀6篇)高一年级政治教案篇一新课标要求(一)知识目标1、识记我国政府职能的主要内容;政府履行其职能的作用。
2、理解国家性质与国家职能的关系;我国政府职能的主要内容及履行的原因;我国政府是便民利民的政府;管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例,评议政府履行职责的表现;结合日常生活的事例,感受政府的作用。
(二)能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实,判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
(三)情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。
教学重点、难点政府职能的问题教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
教学建议本框题与人民群众的生活密切相关,因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。
教学过程(一)引入新课运用电脑课件展示:1、国家调整宏观调控政策,促进经济发展2、实施再就业工程,安置下岗职工3、制定措施,促进人与自然和谐发展教师总结:上述活动,都属于我国的国家职能。
这也是我们要学的内容。
(二)进行新课五、危难之中见“公仆”本色教师活动:引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料,同时思考所提出的问题。
学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:1、在“非典”期间,通过政府积极履行其职责,首先,缓解了群众的恐慌心理,减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响,提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。
通过政府的努力,稳定了市场秩序,保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。
2、假如没有这样一个政府,“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知:(1)如果政府不及时公布疫情、澄清事实,群众的恐慌心理加剧,会无法正常生产和生活。
(2)市场会出现混乱,部分行业、企业会经营困难,进而影响整个国民经济的正常运行。
高一政治教案五篇
很高兴能为大家介绍最新精选的高一政治教案。
如我们所知,在高中政治学习中,政治知识的掌握和理解十分重要,因为这将有助于我们更好地理解政治现象、政治事件以及政治规律。
而精良的教案则能够更好地辅助我们学习政治知识。
下面是五篇最新精选的高一政治教案,它们对政治知识的掌握和理解有着很大的帮助。
希望这些教案能够对广大高中生有所启发。
一、《人民的民主是改革开放的保障》本教案主要围绕改革开放与民主之间的关系展开,着重分析了人民民主在改革开放中的重要作用和保障作用。
从理论和实践两个方面阐述人民民主的重要性,引导学生更好地理解人民民主的本质和作用。
二、《殖民地与半殖民地发展史》本教案主要讲述了殖民地与半殖民地国家的发展历程。
通过学习这些地区的发展史,学生们可以更好地理解殖民地和半殖民地的历史、文化和社会特征,以及它与国际关系的密切关系。
三、《中华人民共和国宪法和宪法的宗旨和基本原则》本教案通过对中华人民共和国宪法和其他一些相关法律的学习,引导学生深入理解中国宪法的宗旨和基本原则,掌握它的基本条款。
同时,学生们还可以通过学习法律的基本条款和基本精神,更好地了解国家的政治、经济和社会特征。
四、《共产党员的六个职责》本教案重点介绍了中国共产党员的六个基本职责,分别是“学习党的知识,参与党的工作,沟通党的工作,按照党的标准进行思考和决策,履行党的义务,维护党和人民的利益”。
通过学习这些职责,学生们可以进一步了解党员的责任和使命,并加深对共产党的历史、宗旨和基本理论的理解。
五、《新时代中国特色社会主义的基本方略》本教案介绍了新时代中国特色社会主义的基本方略,并探讨了这些方略与中国政治、经济和社会发展的关系。
本教案旨在引导学生思考新时代社会主义的重要性和影响,并通过案例和对比分析,帮助学生更好地理解中国特色社会主义的基本原则和方向。
以上是精选的五篇高一政治教案的简介,它们分别从不同的角度和方面深入探讨了政治知识的精髓,希望对广大高中生有所启发,更好地理解政治知识。
高一政治教案5篇,案例解析提高政治素养
本文将为大家推荐五篇高一政治教案,旨在通过案例解析帮助学生提高政治素养,掌握现代政治文明基本理念和政治制度的基本常识。
一、教科书板块阅读教案【教学目标】通过教学,学生将能够了解阅读教材的基本方法,学习教材中重点内容和容易造成困惑的难点,并能够用自己的语言解释、归纳教材中的内容。
【教学重点】教材阅读。
【教学难点】教材中的难点内容。
【教学过程】1、为什么要选这一课程人类社会与法治教师向学生阐述为什么要学习政治,人类社会与法治,为什么这个教材很重要,让学生明白必须阅读和学习教材。
2、课程内容梳理教师让学生根据自己的理解把课程内容梳理出来,并讲解需要注意和理解的地方,确定大纲。
3、阅读教材将教材的内容认真阅读,找出教材中的重点和难点。
二、国家领导人电影赏析教案【教学目标】通过教学,学生将能够了解周恩来、邓小平等国家领导人所表现出的执政思想,以及如何实现民生富民。
【教学重点】领导人执政思想的理解。
【教学难点】领导人执政思想的实现。
【教学过程】1、为什么要学习国家领导人的执政思想教师向学生阐述为什么要学习国家领导人的执政思想,探讨这些思想对中国的发展过程和未来所起的作用。
2、电影赏析带领学生观看与领导人有关的电影,并锁定电影中有关领导人所表现出的执政思想,通过电影中的主题歌、对白等方式进行解释。
三、探究政治世界大事教案【教学目标】通过教学,学生将能够了解政治世界大事件,探究事件背后的深层次因素,加深对政治世界的认识。
【教学重点】政治世界大事件的探究。
【教学难点】政治世界大事件的背后因素的分析。
【教学过程】1、为什么要探究政治世界大事件教师向学生阐述为什么要探究政治世界大事件,探究这些事件对世界政治格局产生的影响。
2、政治世界大事件的探究教师列举出近期发生的一些国际政治事件,让学生选择其中一个,通过官方报纸、好大夫等途径探究事件起因,并分析事件背后的深层次因素。
四、政治讨论会教案【教学目标】通过教学,学生将能够了解重大政治问题,并能够协调不同的意见,合理表达自己的观点,提高学生的团队合作和接受不同观点的能力。
高一政治人教版必修一教案(优秀15篇)
高一政治人教版必修一教案(优秀15篇)高一政治教学设计篇一一、教学目标1.知识和能力要求:解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴素的必要性。
2.过程和方法要求:通过阅读与讨论,能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。
懂得如何提高生活质量。
3.情感、态度和价值观要求:体验适度消费的积极意义,培养艰苦朴素的生活习惯。
二、教学重难点1.教学重点:要求学生正确理解适度消费的适度影响生活质量的几个因素。
2.教学难点:对生产与消费关系的理解。
三、教学方法合作探究、自主合作、案例分析四、学生分析高一学生对于消费已经有一定的解。
但还存在不合理消费的现象,对于如何提高生活质量也不能全面看待,因此,教学的难度不大,实用性较强。
五、课堂准备教师:备课、制作课件学生:调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子六、课时安排2课时七、教学过程(一)、导入新课讨论都市新贵族的现象(二)、讲授新课师:是不是所有的收入都可以随意支配的呢?1、可以用于消费的收入个人可支配收入(板书)问:如何计算个人可支配收入呢?下图表为李某月工资单的一部分(单位:元)(1)计算公式:个人总收入(税收+社会保障金)=个人可支配收入(2)使用方向:个人可支配收入=消费+储蓄(3)决定或影响家庭消费和储蓄的比例的因素A、社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量。
B、消费者的年龄和对未来收入的预期。
预期未来收入提高时,在当期增加消费,减少储蓄;在预期未来收入减少时,则在当期减少消费,增加储蓄。
C、除此之外,社会消费风尚,利率和物价水平等诸多因素,也会对人们决定消费和储蓄的比例发生影响。
进一步解释借贷消费思考讨论:两位老太太的对话2、适度消费与生活质量(板书)资料导入:改革开放以来随着我国经济生产发展,GDP逐年增长,人们在物质生活、精神生活等方面有明显变化。
如,服装衣着、食品营养、住房环境、交通工具、旅游健身等方面的具体事例。
2024年高一政治上学期教学计划(四篇)
2024年高一政治上学期教学计划一、教学目标:(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。
在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。
但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。
实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排(共30课时)第一章周围的生物3课时第二章探索生命3课时第三章细胞是生命活动的基本单位2课时第四章生物体的组成4课时第五章绿色植物的一生10课时第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时11一、课程总目标在新课标下,我们生物要实现的是:(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
高一上册政治教案多篇
高一上册政治教案多篇高一上册政治教案1一、教材分析:这一课题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
主要阐述了财政的作用,财政收入与支出的渠道及二者关系,在这一单元中起着承上启下的作用。
通过这一课题的学习,要引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生领悟财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题具有重要的意义。
二、学情分析:高一年级的学生学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济生活有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,学生有能力通过师生互动、生生互动,自主探究,感悟到财政的作用,但理解如何运用财政政策实现经济平稳运行会有一定的障碍。
三、教学目标:(一)知识与技能目标1.知道财政的含义和实质,了解国家预算和决算的含义。
2.理解财政的作用,尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。
3.知道财政收入的含义及具体获取渠道,理解影响财政收入的主要因素,能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
4.了解财政支出的含义和具体用途,财政收支的对比关系,能根据政府职能合理安排财政支出的能力。
(二)过程与方法目标1.以大量的事实材料为背景,设置情境,教师点拨和总结,通过“创设情境__问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。
2.学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。
3.教学方法主要是情境导入教学法、利用现代化手段教学法、分组竞赛法、师生对话教学法。
(三)情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的作用和原则,增强爱国主义情感。
2.关心财政支出的内容,关注国家与社会发展,增强主人翁意识。
四、教学重点和难点:重点:(1)财政的作用(2)财政收支的对比关系难点:财政政策五、教学过程:环节一教学导入:2011年,南昌入选“幸福感城市”三甲,你感受到了幸福吗?如果你没有感受到了,那我们今天一起来感受我们的幸福。
幸福之旅从美丽的南昌国际体育中心开始。
高一年级政治上册教案
高一年级政治上册教案【篇一】一、教学设计说明:作为政府权力行使的三个环节之一的执行环节——依法行政,体现了政府对人民负责的原则。
本节设计主线是让学生通过两段情景材料谈谈对政府工作人员的这种做法的认识,探究对政府的这种不作为对人民群众、对政府自身、对整个社会所带来的危害,使学生加深对依法行政的重要性的认识。
同时提出让学生思考如何提高政府的依法行政管理水平以及政府如何做到审慎用权科学民主决策。
主要内容是学习依法行政的原因和意义以及如何提高行政管理水平、依法行政的具体要求、政府如何科学民主决策等。
二、研讨主题:新授课中学生自主合作探究的运用三、课堂评价:1.学生参与度:由于学生已在前一天晚上对本课的自主探究学案做了预习,因此学生课堂参与度较高。
2.问题设计:设计编排合理,在课本基础上对梯度思考有所改进,对学生能力的培养有所提高。
3.教师引导:新课导入自然顺畅,但在探究问题的过程中缺乏向纵深发展。
4.课堂对话:教师富有亲和力,注重师生互动,课堂气氛融洽。
5.知识落实:梯度思考回答问题合理,正确性高。
注重知识的落实与巩固。
学生记忆较快。
6.总体评价:从教学过程来看,学生掌握知识的情况较好,识记熟练,探究问题的意识较强,但学生探究时的问题引导有偏离主题的现象。
四、课后反思1.成功之处:教学设计符合学生的实际,通过情景导入,课堂自然顺畅,学生巩固落实较好。
最后知识体系构建符合本课的主旨。
2.个人特色:自主学案编排合理,导入自然。
教学设计符合学生实际,课堂互动效果好。
3.存在问题:课堂注重教师与学生的交流,虽有探究意识,但学生小组在探究中的作用没有得到充分发挥。
在探究过程中,探究任务没有想纵深发展,不能很好地体现难点突破。
4.对研讨主题的反思在课堂上进行探究,事先一定要学生自主预习,课堂上留给学生足够的探究时间,引导学生讨论的时候,必须要有重点,有针对性。
【篇二】一、教材分析本节课是人教版高中政治必修二《政治生活》第二课第四框题的教学内容。
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高一上册政治教案福安十中电子教案时计算机技术,通讯技术,半导体产业和信息网络的迅猛发展) 本课从交换入手讲了货币的发展历程及在现代商业社会的其他形态,如下:本课小结•本课从交换入手讲了货币的发展历程及在现代商业社会的其他形态,如下:商品物物交换一般等价物金银货币铸币纸币信用卡支票汇票信用工具电子货币外汇(2)支票①含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
(重点)②类型:福安十中电子教案(2)、商品供不应求,买者争相抢购,价格上涨,形成卖方市场教师活动:引导学生阅读教材,了解卖方市场含义。
(3)、商品供过于求,卖者争相出售,价格下降,形成买方市场教师活动:引导学生阅读教材,了解买方市场含义。
教学过渡:供求变化会引起价格变动,但是,价格的涨落不是无限的,请看教材12页的例子。
为什么会出现这一结论?2、价值决定价格教师活动:指导学生思考,什么是商品的价格?学生活动:学生回答所提问题。
教师活动:第一课讲到,价格是用货币表现出来的商品的价值。
既然是价值得表现形式,它的多少就应该取决于商品的价值大小。
所以说价格高低从根本上说是价值决定的,价值大则价格高,反之则低。
教师活动:指导学生阅读课本专家点评,提出问题让学生思考。
同一商品有多个生产者,价值大小由谁的劳动量决定?学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。
(1)、社会必要劳动时间决定价值量(2)、什么是社会必要劳动时间社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。
教师活动:请看课本的相关链接,了解社会必要劳动时间的含义。
学生活动:阅读课本,找出问题。
教师活动:针对学生的回答进行点评。
把握社会必要劳动时间这个概念,注意抓住“绝大多数”这个标准,绝大多数商品使用的生产条件,绝大多数商品消耗的劳动时间。
3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系教学过渡:社会必要劳动时间决定价值量,社会必要劳动时间多少与什么有关系?学生活动:思考、讨论。
教师点评:社会必要劳动时间与劳动生产率有关,请同学们看教材第14页名词点击,了解劳动生产率的含义。
教师总结:某种商品劳动生产率越高,所需要的社会必要劳动时间越少,商品价值量越小;反之,商品价值量越大。
结论:商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。
教师活动:如果某个生产者提高劳动生产率,会不会直接导致社会必要劳动时间变化,从而引起价值量变化呢?学生活动:思考、讨论。
教师总结:不会。
因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。
因此,个别劳动生产率提高,对生产者来说是有十分重要意义。
请同学们思考:其意义在哪里?学生活动:思考、讨论。
教师总结:对生产者个人来讲,个别劳动生产率高于社会劳动生产率,则个别劳动时间低于社会必要劳动时间,商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售,就有利可图,反之,就会亏本。
对整个社会来说,生产者争先提高劳动生产率,最终导致社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低。
福安十中电子教案福安十中电子教案福安十中电子教案福安十中电子教案洛克菲勒习惯到一家熟悉的餐厅用餐,餐后给服务生一毛五分钱的小费。
有一天,不知何故,他只给了5分钱。
服务生不禁埋怨说:“如果我像你那样有钱的话,我绝不吝啬那一毛钱。
”洛克菲勒笑了笑说:“这就是你为何一辈子当服务生的缘故。
”几位反贪局长的金钱观。
(1)苏州市检察院反贪局局长说,从事这么多年反贪工作,经历过犯罪分子企图送我10万元钱诱惑的考验,也听到过朋友让我辞职开公司、当律师赚大钱的劝告,但我始终认为,追求金钱不应成为人生的唯一目标,否则就会走入迷途。
查办苏州市外经委原副主任一案对我触动很大,他在短短几年时间内大敛横财近300万元,但他仍不满足,他的目标是要在任职期内积累500万元的原始资本,受贿、索贿、贪污等手段都用上了,有了这么多钱又不敢存银行,家里藏得到处是钱,但对钱的花销又非常吝啬,他儿子上大学因为一分之差,要花1万元转本科他都不愿意。
很多人像他一样,看待金钱没有一颗平常心,目标定错了,路也就跟着走错了。
(2)南京市鼓楼区检察院谢副检察长曾当过多年反贪局长,她说,如果有人问我有钱好还是没钱好、钱多了好还是钱少了好,我肯定会回答:“有钱好”、“钱多了好”,但是有一个前提,这些钱必须是自己诚实劳动所取得的合法收入。
从事17年反贪工作,我接触过几百名跌倒在金钱脚下的人,这些人职位高低不同、犯罪情节不同、涉案金额不同,但有一点是相同的,那就是世界观、人生观、价值观的“错位”,随之带来的金钱观的严重扭曲,金钱成了炫耀、虚荣的资本,事业、亲情与金钱相比反而“一文不值”。
省计经委原副主任受贿70多万元,他家里书中夹的是钱,床下铺的是钱,但他的亲哥哥带着儿子来南京找他,回去没有路费,却假装身上没带一分钱,向同事借了100元钱给哥哥,他哥哥和侄子在回去的路上不幸因车祸而丧生了,他被抓后提起失去亲人之事就痛哭流涕。
“君子爱财,取之有道”,按照公平分配的原则取得自己的合法收入,同时以努力工作来回报社会和人民,这就是我的金钱观。
(3)太仓市检察院副检察长谈了她当反贪局长时办的一个案子,这个罪犯的金钱观,给她留下极深的印象。
太仓市自来水公司原总经理敛财200多万元,家里却没什么像样的东西。
人家送的螃蟹、甲鱼,甚至丈夫钓来的几条鱼,她都拿到饭店去卖掉,几年来饭店都有记账,一共3万多元。
听到查案风声紧了,她就把钱埋在地下,过一阵子见没动静,就请假回家将钱拿出来晒,最后连女儿都不相信她节俭的妈妈有那么多钱。
这个案件对我触动很大,该怎样摆正金钱在心中的位置?金钱的多少与人生价值的大小能画等号吗?我看不能,不义之财越多人的价值反而越低。
(4)常州市郊区检察院反贪局局长说,金钱没有臭味,同样金钱也没有香味,但如何挣钱、如何花钱却是有香有臭的。
我曾经查办过一个村支书,他一年正常收入有10多万元,但是还嫌钱少。
请他办事,不给钱不行,哪怕是同村人,他也要伸手,哪怕是几百块,他也要装进腰包。
他厚着脸皮敛财,却身背群众的骂名。
从事这么多年反贪工作,我时刻提醒自己,如果把金钱看得过重过大,那就会成为金钱的俘虏和奴隶,特别是对手握一定权力的人来说,就很有可能为金钱所惑,走上腐败之路。
(5)捐赠及慈善是一种社会投资,是企业和社会的一种互动和双赢。
一直致力于编制“中国大陆富豪榜”的胡润团队,2004年发布了《中国大陆慈善家排行榜》,它是内地首份慈善家排行榜。
民政部、上海慈善基金会等机构给予了大力支持。
名列胡润团队编制的“2003年中国大陆百富榜”前十名的富豪中仅四人上了“慈善家榜”,而且排名都在十名以后。
此次共有50位慈善家被列入榜中,这50位慈善家在2003年共捐出了10.29亿元现金和物资,平均每人捐赠超过2000万元。
最主要的捐赠方向是:科普教育、灾害救助和健康。
慈善榜上企业家的平均年龄是48岁,四十岁以下的慈善家(包括40岁)共有14位。
胡润团队认为,目福安十中电子教案到底怎么理解呢?刚才有同学提到网络,那我们就来说说网络吧。
设问:同学们在网上都做哪些事情/答:玩游戏。
问:什么游戏?你是怎么知道这种游戏的?是你自己开发的吗?答:是先有开发商开发了,咱们才能消费这种游戏。
提炼观点:生产决定消费的对象。
设问:我们还用QQ聊天,人与人交往方式有了很大的变化(飞鸽传情---老师交笔友-----同学们交网友,交友方式越来越便捷,这说明了什么呢?提炼观点:生产决定消费的方式。
设问:我们还利用网络听音乐,看电影,这是一种什么感受呢?网络技术的发展使我们的消费质量和水平得以提高。
提炼观点:生产决定消费的质量和水平。
设问:你家里有没有电脑,能否上网?想拥有吗?网络生产的迅速发展,使很多人在这些方面有了消费的渴求。
提炼观点:生产是消费的动力。
归纳总结过渡:生产决定消费,物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础,所以我们要重视生产,大力发展生产力,但能否忽视消费呢?消费对生产有什么作用?我们把这种作用称为“反作用”。
2、消费对生产具有反作用。
问:同学们有没有搜集到一些事例说明消费对生产有反作用?学生展示通过大家的展示,我想同学们已初步认识到消费对生产的反作用,我想通过一则材料帮助大家进一步理解这一原理。
课件展示:国产动画电影《喜羊羊与灰太狼》自年初在全国各大影院上映以来,创造了国产小成本动画影片的票房神话。
《喜羊羊与灰太狼》之所以受到孩子们的热烈欢迎,一个重要原因在于它的故事风趣幽默,情节轻松,非常贴近现在的青少年生活,能满足观众的心理需求。
中央电视台著名动画导演李剑平认为,一个产业的出现,首先要考虑观众、考虑市场,要创作青少年喜爱的动漫作品,首先要考虑他们的需求特点。
”问题:这体现了消费对生产的什么作用?答:消费是生产的目的课件展示:该片的热映也带来了相关衍生品的热卖,产生了不凡的产业延伸价值。
问题:这说明了什么?答:一个新的消费热点的出现往往能带来一个产业的出现和成长课件展示:《喜羊羊与灰太狼》之所以受到孩子们的热烈欢迎,还有一个重要原因是这个卡通品牌已经具备了较强的影响力。
这表明,国产动画创作必须精心设计卡通造型,要让中国孩子们有自己喜爱的本土卡通品牌,才能让中国卡通形象最终向走世界。
这一点将引导着动漫企业创作活动的调整升级。
问题:这体现了消费对生产的什么作用?答:消费所形成的新的需求,对生产调整和升级有导向作用课件展示:一部好的动画片或图书能启迪智慧,陶冶情操扩大儿童知识面,开发儿童智力、开发孩子的想像力、培养孩子的幽默感等,有利于提高孩子的综合素质。
问题:这又说明了什么?答:消费为生产创造新的劳动力并提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
过渡:通过对这个问题的分析,我们发现,消费也很重要。
生产决定消费,消费对生产具有反作用。
我们一起归纳一下。
课件展示:生产和消费的关系(略)过渡:生产出来的产品被消费了,是否意味着生产结束了?答:没有生产,我们就无法生存和发展,任何社会都需要生产过程的不断重复和更新,这就是再生产。
3、社会再生产过程(板书)课件展示:生产(决定作用)------分配(桥梁)-----交换(纽带)-----消费(目的和动力)问题探究:没有物质资料的生产活动,人类就无法生存和发展,那么我国的生产力善如何呢?下面,我们来看一组图表和数据。
图1 1952-2008年国内生产总值注:改革开放以来,我国经济总量占世界的比重不断提高,2008年为6.4%,位居美国和日本之后,居世界第3位图2 1952-2008年人均国内生产总值按照世界银行的划分标准,我国已经由长期以来的低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列图3 1978-2008年城镇居民人均可支配收入问题设置:这组图表告诉我们什么?答:无论是经济总量还是人均水平都大幅度提高,综合国力明显增强,国际地位和影响力显著提高,但与发达国家和地区相比呢?课件展示:但如果考虑到庞大的人口分母,中国主要统计指标与发达国家或地区也还有很大的差距。