高一下册政治教案【三篇】

合集下载

高一年级下学期政治教案

高一年级下学期政治教案【篇一】一、教学目标1.知识目标(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。

(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.能力目标(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。

(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。

(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。

二、教学内容和课时安排教学内容：第一课神奇的货币课时安排：3～4课时知识结构：三、教学重点难点教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

四、教学设计情景导入学生活动教学内容设计意图【篇二】一、学习目标知识目标：1.识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2.明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3.理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

能力目标：1.我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。

尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力。

2.学着利用已有历史、地理知识，深入学习本课。

培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感、态度价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

二、重点难点民族区域自治制度三、预习提纲第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度1.回顾我国民族区域自治的法制化进程2.符合国情的民族区域自治制度(1)民族区域自治制度的含义(2)实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择3.民族区域自治制度的优越性(1)有利于维护国家统一和安全(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利(3)有利于发展我国社会主义民族关系(4)有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展四基础知识梳理(一)回顾我国民族区域自治的法制化进程阅读教材77页，思考民族自治区确立的法律和理论依据是什么?并分析探究与共享问题：1.你了解什么是民族区域自治制度吗?2.法律赋予了民族自治地方哪些自治权 3.我国的民族区域自治制度符合国情、具有优势体现在哪些方面?(二)符合国情的民族区域自治制度阅读教材77到78内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么?1.含义：2.民族自治地方的设置与自治机关(1)自治层次：民族自治地方的三个级别是(2)自治机关:3.民族区域自治制度的核心内容：①含义②宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权阅读教材第78页图表，看看自治机关有哪些自治权?并思考课本上所提出的探究题目③其范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。

高一下学期政治教学教案【精选6篇】

高一下学期政治教学教案【精选6篇】高一下学期政治教学教案篇1一、教学目标1、知识目标：税收的含义及基本特征;增值税及个人所得税的计算和作用;违反税法的几种表现;依法纳税是公民的基本义务。

2、能力目标：提高自身的自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力;提高自身的逻辑思维能力，理解事物内部联系，把握事物本质的能力。

3、情感、态度与价值观目标：用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，增强社会责任感和主人翁意识;通过理解各种违法税收的行为的特征，树立依法纳税、诚信纳税的意识。

二、教学方式与方法直观演示法活动探究法集体讨论法三、教学重点、难点1、税收的含义及基本特征;2、增值税及个人所得税的计算和作用;3、违反税法的几种表现;4、依法纳税是公民的基本义务。

四、教学过程教师：同学们，上节课我学习了财政的相关知识，我们知道，今年国家发生很多灾难，如甘肃的旱灾，今年夏天的洪涝灾害，在发生这些灾难的时候，国家正是通过财政拨款才得以缓解灾情，大家知道我国的财政的钱是从哪里来的吗?学生：回答教师：大家回答得都很正确，财政的组成方式多种多样，但是其中最主要的是来自税收，20__年我国税收收入超过三万亿元，为我国的经济建设和社会发展提供了强大的物质基础，今天，我们就一起来学习第八课第二框《征税与纳税》高一下学期政治教学教案篇2知识技能商品经济的基本含义;比较说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区别;举例说明使用价值和价值都是商品的属性，却一不可;区别个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的;结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

过程与方法通过学生亲自调查、研究，培养学生自己动手、勤于思考的好习惯。

情感、态度、价值观通过教学，培养学生的商品经济意识，树立起为社会主义市场经济贡献力量的爱国情感。

教学建议教材分析一、关于商品概念的教学建议：对于商品的概念，学生容易和日常生活中的各种物品相混淆。

高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】

高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，中学政治教案设计以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。

高中政治校本课程教案5篇

高中政治校本课程教案5篇高中政治校本课程教案5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，每个老师都需要精心准备自己的教学教案。

下面是小编为你准备的高中政治校本课程教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治校本课程教案篇1一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。

二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。

3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。

4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。

2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。

3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。

通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。

4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。

5、习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。

6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。

7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。

8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。

思想政治教育教案4篇

思想政治教育教案4篇思想政治教育教案篇1 教学分析【教学目标】知识与能力知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。

过程与方法通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。

情感态度与价值观培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。

【教学重难点】个人与集体的关系。

教学过程一、导入新课：（多媒体出示PPT图片）：图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。

想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？二、新课讲授目标导学一：集体的温暖活动一：感悟歌曲（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。

想一想：什么是集体？提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。

教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：（1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。

活动二：情景探究情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。

情景三：班级里有学生生病在家，不能上课，同学，老师打电话关心问候，并帮助该同学复习功课。

讨论：当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你是，心里是什么感受？提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。

教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。

在集体中成员能感受到温暖。

每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感。

目标导学二：集体的力量情景一：（出示PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。

思考：（1）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。

（2）自己在演讲比赛中能拿到奖，在这个过程当中，哪些人给予你了怎样的帮助？教师讲述：得奖我们可以体验到集体荣誉感，让我们感到自豪，得奖是因为老师和同学共同奋斗的结果。

高中政治教案【优秀5篇】

高中政治教案【优秀5篇】篇一：高中政治优秀教学设计篇一《政府的权力：依法行使》教学目标1、阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。

2、阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。

3、阅读课本P44，找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施，能在合作探究和选择题中做出准确判断，准确率达90%。

4、通过演讲，能够培养自身的法治和责任意识，感悟政府的依法行政，自己也能为其贡献一份力量。

教学重难点1、政府的含义和具体要求。

2、政府依法行政的原因，依法行政的意义。

教学过程1、自主回答预习检查问题：⑴依法行政的含义——针对学习目标1⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1⑶权力行使的环节——针对学习目标32、情境导入：观看《投其所好》的反腐题材的小品，感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使！3、问题探究一——针对学习目标2⑴探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组1展示：暴力执法泛滥下去，损害了公民的合法权益，如人权。

小组3展示：暴力执法泛滥下去，损害了政府在人民心中的形象，不利于树立政府的威信。

小组5展示：暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响，不利于推动全社会尊法重法守法。

⑷师点拨：各组展示地都很有道理，我们可以从三个角度来分析：公民、政府、法制建设。

4、问题探究二——针对学习目标1⑴探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组2展示：第一组镜头体现了合法行政。

小组3展示：第二组镜头体现了程序正当。

小组6展示：第三组镜头体现了权责统一。

5、问题探究三——针对学习目标3⑴探究问题——材料中政府是如何决策的？⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示⑶展示内容：小组4展示：“通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿”体现了民主决策；小组6展示：“聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析”体现了科学决策；小组8展示：“政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判”体现了依法决策。

高一年级政治教案设计5篇

高一年级政治教案设计5篇高一年级政治教案设计【篇1】知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。

理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。

从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念法制观念的必要性。

社会主义市场经济的基本特征。

初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。

明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。

不断提高学生分析和解决问题理解问题的能力。

过程与方法通过设疑质疑解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查问卷调查师生互动生生互动研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。

态度情感价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。

通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。

同时，通过对竞争与平等竞争与法制竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。

市场经济是法制经济。

通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。

教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义手段主要任务。

二本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。

三本节的重点难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。

四对“市场经济的一般特征”的讲解，要注意对每一特征讲解的侧重点：l.市场经济平等性的含义原因要求;2.市场经济竞争性的含义原因作用;3.市场经济法制性的含义原因。

应如何贯彻落实?4.市场经济开放性的含义原因。

高中政治优秀教学设计优秀6篇

高中政治优秀教学设计优秀6篇高中政治优秀教学设计篇一一、说教材的地位和作用在此之前，学生们已经学习了，这题为为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的这部分内容，所以学好这个框学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：三、说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握教学难点：难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

高一下册政治教案5篇

高一下册政治教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高一下册政治教案内容，希望能帮助到您！高一下册政治教案1中华民族精神1.中华文化与中华民族精神的关系中华民族精神是中华文化的精髓。

中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。

2.中华民族精神的作用是什么?(重要性)中华民族精神是中华民族之魂，它深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

3.中华民族精神是如何形成的?中华民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中，玉成于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。

4.中华民族精神的基本内涵是什么?以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

◇爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。

◇爱国主义的作用：无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

◇爱国主义的特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

◇新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。

建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

◇勤劳勇敢可以体现为吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏-、英勇顽强等，如：“克勤于邦，克俭于家”，“业广唯勤”，“天道酬勤”，“不为强御”、“勇者不惧”，“勇于义而过于德，不以贫富贵贱死生动其心”等。

政治教案高中教学范文5篇

政治教案高中教学范文5篇《消费及其类型》是新课程标准实验教材高中思想政治必修1—经济生活第一单元《生活与消费》中第三课第一框的内容。

本框有两部分内容：影响消费水平的因素和消费类型。

接下来是小编为大家整理的政治教案高中教学范文，希望大家喜欢!政治教案高中教学范文一《文化与经济、政治》各位领导、老师，你们好!今天我要进行说课的框题是《文化与经济、政治》。

接下来我就对本课进行分析与说明。

一、说教材(一)说教材的地位和作用《文化与经济、政治》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了文化的含义，初步体味了文化的魅力，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在文化生活中具有不容忽视的重要的地位。

学好这个框题为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

通过本课的学习，是学生对文化与经济政治之间的关系更加清晰明白，对以后分析文化生活更全面更准确，增强学生的辩证分析能力。

而且通过学习本课，让学生明白掌握文化知识的重要性，以使其更加努力学习，将来为国家做贡献。

(二)说教学目标课程标准要求：评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

根据本教材的结构和内容分析，结合高二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与能力目标：(1)掌握文化与经济、政治相互影响和相互交融的关系，以及文化在国家综合国力中的重要地位，培养学生的辩证分析能力。

(2)能够列举生活中的事例来说明文化与经济、政治的相互影响和相互交融。

(3)能够领会文化已成为各国民族凝聚力和创造力的重要源泉，懂得各国要不断加强文化建设与发展。

2、过程与方法目标：通过课堂学生列举各种文化活动以及直接参与文化生活，对这些文化活动的分析研究，让学生课后收集当地文化产业发展的相关数据资料，使学生掌握分析材料、综合比较、实践参与、收集整理资料的过程、方法与能力。

2023《政治与法治》教案(5篇)

2023《政治与法治》教案（5篇）为大家整理的《政治与法治》教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

2023《政治与法治》教案精选篇1一、教学目标1．情感、态度和价值观目标（1）感受集体的温暖；（2）增强集体荣誉感；（3）认同集体力量的强大。

2．能力目标（1）学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体得荣誉的能力；（2）培育在集体生活中，自觉维护集体的荣誉感的能力； 3．知识目标（1）了解集体的内涵；（2）了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵；（3）理解个人在集体中感受到温暖；（4）个人与集体的关系。

二、教学重点和难点1．教学重点（1）感受集体的温暖；（2）认同集体力量的强大；2．教学难点集体的力量，不是简单个体力量的相加三、教学过程导入新课（略）第三单元在集体中成长（板书）第六课“我”和“我们”（板书）第一框集体生活邀请我（板书）1．集体的温暖（板书）（1）集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）集体带给我们的温暖（板书）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

（3）集体荣誉的作用和来源作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

2．集体的力量（板书）（1）正确认识集体（板书）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

（2）集体力量的来源（板书）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（3）集体力量与个人力量的关系（板书）或团结的集体才有力量个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的.力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

高一下学期政治经典教学案例

高一下学期政治经典教学案例教学目标：1. 了解中国的政治制度和国家机构。

2. 理解中国的政治文化和价值观。

3. 掌握政治学的基本概念和理论。

4. 培养学生的批判性思维和分析能力。

教学内容：1. 中国的政治制度和国家机构。

2. 中国的政治文化和价值观。

3. 政治学的基本概念和理论。

4. 政治分析和批判性思维。

教学方法：1. 讲授和讨论。

2. 观察和实践。

3. 研究和分析。

教学过程：第一课：中国的政治制度和国家机构1. 讲授中国的政治制度和国家机构。

2. 学生讨论中国的政治制度和国家机构。

3. 观察中国的政治制度和国家机构。

4. 研究中国的政治制度和国家机构。

第二课：中国的政治文化和价值观1. 讲授中国的政治文化和价值观。

2. 学生讨论中国的政治文化和价值观。

3. 观察中国的政治文化和价值观。

4. 研究中国的政治文化和价值观。

第三课：政治学的基本概念和理论1. 讲授政治学的基本概念和理论。

2. 学生讨论政治学的基本概念和理论。

3. 观察政治学的基本概念和理论。

4. 研究政治学的基本概念和理论。

第四课：政治分析和批判性思维1. 讲授政治分析和批判性思维。

2. 学生讨论政治分析和批判性思维。

3. 观察政治分析和批判性思维。

4. 研究政治分析和批判性思维。

教学评价：1. 学生掌握了中国的政治制度和国家机构。

2. 学生理解了中国的政治文化和价值观。

3. 学生掌握了政治学的基本概念和理论。

4. 学生培养了批判性思维和分析能力。

高一下册政治教案【三篇】

高一下册政治教案【三篇】导读：本文高一下册政治教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

准备了高一下册政治教案【三篇】，供大家参考。

1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主★新课标要求（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

★教学难点民主与专政的关系。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

（二）进行新课一、面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。

2、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。

二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

高一年级政治教案(优秀6篇)

高一年级政治教案（优秀6篇）高一年级政治教案篇一新课标要求（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。

2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。

3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

教学重点、难点政府职能的问题教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学建议本框题与人民群众的生活密切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。

教学过程（一）引入新课运用电脑课件展示：1、国家调整宏观调控政策，促进经济发展2、实施再就业工程，安置下岗职工3、制定措施，促进人与自然和谐发展教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。

这也是我们要学的内容。

（二）进行新课五、危难之中见“公仆”本色教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。

通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。

2、假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知：(1)如果政府不及时公布疫情、澄清事实，群众的恐慌心理加剧，会无法正常生产和生活。

(2)市场会出现混乱，部分行业、企业会经营困难，进而影响整个国民经济的正常运行。

高一政治教案五篇

很高兴能为大家介绍最新精选的高一政治教案。

如我们所知，在高中政治学习中，政治知识的掌握和理解十分重要，因为这将有助于我们更好地理解政治现象、政治事件以及政治规律。

而精良的教案则能够更好地辅助我们学习政治知识。

下面是五篇最新精选的高一政治教案，它们对政治知识的掌握和理解有着很大的帮助。

希望这些教案能够对广大高中生有所启发。

一、《人民的民主是改革开放的保障》本教案主要围绕改革开放与民主之间的关系展开，着重分析了人民民主在改革开放中的重要作用和保障作用。

从理论和实践两个方面阐述人民民主的重要性，引导学生更好地理解人民民主的本质和作用。

二、《殖民地与半殖民地发展史》本教案主要讲述了殖民地与半殖民地国家的发展历程。

通过学习这些地区的发展史，学生们可以更好地理解殖民地和半殖民地的历史、文化和社会特征，以及它与国际关系的密切关系。

三、《中华人民共和国宪法和宪法的宗旨和基本原则》本教案通过对中华人民共和国宪法和其他一些相关法律的学习，引导学生深入理解中国宪法的宗旨和基本原则，掌握它的基本条款。

同时，学生们还可以通过学习法律的基本条款和基本精神，更好地了解国家的政治、经济和社会特征。

四、《共产党员的六个职责》本教案重点介绍了中国共产党员的六个基本职责，分别是“学习党的知识，参与党的工作，沟通党的工作，按照党的标准进行思考和决策，履行党的义务，维护党和人民的利益”。

通过学习这些职责，学生们可以进一步了解党员的责任和使命，并加深对共产党的历史、宗旨和基本理论的理解。

五、《新时代中国特色社会主义的基本方略》本教案介绍了新时代中国特色社会主义的基本方略，并探讨了这些方略与中国政治、经济和社会发展的关系。

本教案旨在引导学生思考新时代社会主义的重要性和影响，并通过案例和对比分析，帮助学生更好地理解中国特色社会主义的基本原则和方向。

以上是精选的五篇高一政治教案的简介，它们分别从不同的角度和方面深入探讨了政治知识的精髓，希望对广大高中生有所启发，更好地理解政治知识。

高一政治教案5篇,案例解析提高政治素养

本文将为大家推荐五篇高一政治教案，旨在通过案例解析帮助学生提高政治素养，掌握现代政治文明基本理念和政治制度的基本常识。

一、教科书板块阅读教案【教学目标】通过教学，学生将能够了解阅读教材的基本方法，学习教材中重点内容和容易造成困惑的难点，并能够用自己的语言解释、归纳教材中的内容。

【教学重点】教材阅读。

【教学难点】教材中的难点内容。

【教学过程】1、为什么要选这一课程人类社会与法治教师向学生阐述为什么要学习政治，人类社会与法治，为什么这个教材很重要，让学生明白必须阅读和学习教材。

2、课程内容梳理教师让学生根据自己的理解把课程内容梳理出来，并讲解需要注意和理解的地方，确定大纲。

3、阅读教材将教材的内容认真阅读，找出教材中的重点和难点。

二、国家领导人电影赏析教案【教学目标】通过教学，学生将能够了解周恩来、邓小平等国家领导人所表现出的执政思想，以及如何实现民生富民。

【教学重点】领导人执政思想的理解。

【教学难点】领导人执政思想的实现。

【教学过程】1、为什么要学习国家领导人的执政思想教师向学生阐述为什么要学习国家领导人的执政思想，探讨这些思想对中国的发展过程和未来所起的作用。

2、电影赏析带领学生观看与领导人有关的电影，并锁定电影中有关领导人所表现出的执政思想，通过电影中的主题歌、对白等方式进行解释。

三、探究政治世界大事教案【教学目标】通过教学，学生将能够了解政治世界大事件，探究事件背后的深层次因素，加深对政治世界的认识。

【教学重点】政治世界大事件的探究。

【教学难点】政治世界大事件的背后因素的分析。

【教学过程】1、为什么要探究政治世界大事件教师向学生阐述为什么要探究政治世界大事件，探究这些事件对世界政治格局产生的影响。

2、政治世界大事件的探究教师列举出近期发生的一些国际政治事件，让学生选择其中一个，通过官方报纸、好大夫等途径探究事件起因，并分析事件背后的深层次因素。

四、政治讨论会教案【教学目标】通过教学，学生将能够了解重大政治问题，并能够协调不同的意见，合理表达自己的观点，提高学生的团队合作和接受不同观点的能力。

高一下学期政治教案设计模板三篇

高一下学期政治教案设计模板三篇当你还配不上你的野心时，请静下心来努力，别辜负了曾经所受的苦难。

高一政治教案1我国独立自主的和平外交政策1、我国外交政策的决定因素：国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

2、我国外交政策的宗旨、基本目标、立场（1）宗旨：维护世界和平，促进共同发展基本目标：（2）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展（3）基本立场：独立自主3、我国对外关系的基本准则和平共处五项原则：互相尊重主权和领土的完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

4、我国的外交成就及其原因：①从指导思想看，奉行独立自主和平外交政策，坚持走和平发展道路。

②从影响国际关系的因素看，我国综合国力增强，肩负国际责任的能力增强；积极寻求国家利益的共同点，从双方长远利益与和平大局出发，以和平方式解决国际争端。

③发展与世界各国，特别是广大发展中国家的关系；反对任何形式的霸权主义和强权政治，推动世界多极化发展；反对一切恐怖主义，维护世界和平，加强与世界各国的经贸往来，促进共同发展。

5、我国坚持走和平发展的道路（1）中国和平发展道路的内涵：中国通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展。

（2）中国走和平发展道路的原因：①中国走和平发展道路是由我国的国家性质和国家利益决定的。

我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。

我国社会主义现代化建设需要在相对稳定的国际环境中进行。

②中国走和平发展道路是为了顺应当今求和平、谋发展、促合作的时代潮流。

③中国走和平发展道路是落实我国独立自主的和平外交政策的要求。

④中国走和平发展道路符合中华民族热爱和平的历史文化传统。

（3）中国走和平发展道路的意义：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，中国越发展、越强大，越有利于维护世界和平、促进共同发展。

（4）怎样走和平发展道路（措施）：①积极参与国际事务努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。

高中政治教案范文三篇

【导语】政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权⼒为核⼼展开的各种社会活动和社会关系的总和。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!神奇的货币教学⽬的：重点；理解货币的产⽣与本质；基本职能；树⽴正确的⾦钱观难点：理解纸币发⾏规律及通货膨胀与通货紧缩；汇率教法：教具：⼀、考点导航 1.了解商品的含义及基本属性 2.理解货币的产⽣与本质 3.理解货币的基本职能 4.了解纸币的含义，理解纸币发⾏规律及通货膨胀与通货紧缩 5.了解信⽤卡的含义、功能及优点 6.了解外汇与汇率 7.树⽴正确的⾦钱观⼆、知识络（板书设计）：商品的含义、基本属性货币的本质货币的产⽣、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏⼿段神秘⾯纱其他职能⽀付⼿段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与⾦属货币相⽐的优点信⽤卡的含义使⽤信⽤卡的优点转帐⽀票信⽤⼯具和⽀票⽀票的种类外汇现⾦⽀票外汇的含义外汇汇率（汇价）⼈民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理 1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义。

商品是⽤于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件：⼀是劳动产品；⼆是⽤于交换。

②不同的商品能够进⾏交换，是因为它们都是劳动产品，⽣产它们都耗费了⼈的体⼒和脑⼒，即⽆差别的⼈类劳动。

③商品交换实质上是商品⽣产者之间的劳动交换。

（2）商品的使⽤价值与价值的关系 ①统⼀：任何商品都是价值和使⽤价值的统⼀体。

使⽤价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。

②对⽴：任何⼈都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品⽣产者和购买者，对于商品的使⽤价值和价值不可兼得。

商品⽣产者要想实现商品的价值，必须把使⽤价值让渡给购买者，⽽购买者为了得到使⽤价值。

也必须⽀付相应的价值给⽣产者，当商品的使⽤价值和价值分离时，意味着交换的实现。

2.货币的产⽣、含义与本质（1）货币的含义。

高一政治下册必修三教案设计5篇

高一政治下册必修三教案设计5篇高一政治下册必修三教案设计1一、重点难点1.重点银行的含义2.难点银行的产生过程二、教学方法银行是同学们现在和将来都要经常接触的，因而在教学中力求吸引学生注意，提高其学习兴趣，所以就应充分运用现代化的多媒体教学手段。

注重联系现实生活，运用实例分析理论问题，提高学生参与能力和分析解决问题的能力。

三、教学过程导入新课1.逻辑导入法分析第五课财政税收和纳税人的知识，揭示出货币资金与银行的关系，引出本课内容。

由于银行不是从来就有的，必须首先了解银行是怎样产生的，从而引出本框的内容。

2.事例导入法可用多媒体展示：中国人民银行、工商银行、农业银行、建设银行、中国银行等的建筑标志，人们在商业银行办理各项业务的情景。

指出银行与人们生活息息相关，从而引出本框内容。

3.现身说法导入让部分学生自己说出自己家的钱都放在哪里，自己是否有亲身去银行办理存取款的经历，从而引出本框内容。

主体内容教学1.金融、金融机构的含义这部分内容不是本框的重点，弄清金融、金融机构的含义是为了更好地了解银行的含义，拓宽知识面，老师不要多讲，也不要展开。

可以采用“讲解法”，首先弄清金融的含义，其次在了解金融含义的基础上，掌握金融机构的产生和含义。

最后，还应了解银行是金融机构的主要组成部分。

银行及其他金融机构共同构成国家的金融体系。

2.银行的产生这部分内容专业用语比较多，是本框题的难点，由教师讲解，采用“以讲为主，讲读结合”方法，但不要讲的过细，也不要讲成名词解释。

只要求学生理解银行不是从来就有的，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。

是一个的范畴即可。

银行的产生过程可分为三个阶段掌握。

第一个阶段是出现了货币兑换业和兑换商。

第二个阶段是兑换商不仅兑换货币，而且增加保管和收付业务。

第三阶段是发展到货币保管，收付、结算、放款等业务。

到这时兑换业发展到银行。

因此，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。

教材中世界最早的银行和我国最早的银行，这两段小字部分，让学生自己阅读，了解银行的产生的基本知识，特别是我国最早的银行出现过程，可进一步加深对银行产生过程的理解。