幼儿园中班语言活动教案我也要搭车(主题“我在马路边”)

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幼儿园中班语言活动教案我也要搭车(主

题“我在马路边”)

活动目标:

1、理解故事情节,了解乘坐公共汽车要遵守乘车的规则。

2、学说狮子爷爷和动物间的对话,懂得请求他人帮助希望时要说有礼貌的话。

3体验扮演角色玩"搭车"游戏的快乐。

活动准备:

1、课件,音乐

2、小动物图片、狮子表哥头饰活动过程:

一、导入师:今天蔡老师开来了袁一辆公共汽车,(ppt1)你们搭我的车一起去森林玩吧。

师:(ppt2)这是谁?(狮子爷爷)它在做什么呢?幼儿猜测师:(ppt3)原来狮子爷爷也做了一辆公共汽车,除了把这辆车做成了什么形状?(斑马的形状)师:我们一起学着狮子爷爷,开着无轨电车出发啦,看谁会来搭车呢。

二、欣赏绘本画面,概括故事内容和情节(1)兔子来搭车师:(ppt4)公共汽车咕噜咕噜的跑在小路上,货运站边站着一只兔子,听听兔子是怎么说的(播放录音-"狮子爷爷,请让我搭车吧!")师:兔子是怎么说的?兔子真有礼貌。谁也来学学有礼貌的兔子是怎么说的?我们一起有礼貌的对大象爷爷说的狮子师:狮子爷爷说出兔子这么有礼貌,(ppt5)就说:"好吧,可是不能蹦蹦跳跳。"师:狮子爷爷要兔子遵守什么规则?幼儿学说。现在老师做兔子,你们做狮子爷爷。我们一起来说说看。

(2)刺猬来搭车继续讲述:兔子安静的上才了车。我们公共汽

车开起来,又莱马尔县跑在小路上,(ppt6)这一站站着一只看看谁

也来搭车呢(刺猬)。

师:如果你是刺猬,你会怎么对狮子爷爷写道呢?("狮子爷爷,请让我搭车吧。")刺猬真有礼貌,狮子爷爷野猪会对刺猬提出什

么要求呢?幼儿说说师:到底是什么要求?(ppt7)看图说说(好吧,

可是你身上的刺不能刺伤朋友)谁来学学狮子奶奶说的话。以前请前

面一排的右边人来当刺猬,后面的一排人当狮子爷爷来给刺猬提要求。

(3)长颈鹿、一群小松鼠来搭车师:看看还有谁来搭车了呢?(长劲鹿、一群小松鼠ppt8)他们会怎么对狮子爷爷时说呢?一起说

说看(狮子爷爷,请让我搭车吧)他们也很有礼貌。

师:(ppt9)这次狮子爷爷会鸵鸟、小松鼠们遵守什么规则呢,跟你旁边的好朋友说说骑兵师:乌鸦狮子爷爷对长颈鹿提出了什

么要求?对几名小松鼠其要求提出什么要求?幼儿说说谁能够把长颈

鹿和狮子爷爷还有小松鼠和狮子爷爷的对话来说说?

师:现在我各位这一边的人来当长颈鹿和一群小松鼠,另一

边的人当狮子爷爷。我们来试试看。公共汽车咕噜咕噜的跑在小路上。这里站着一只长颈鹿。"狮子爷爷,请让我搭车吧。""好吧,可是不能

手掌伸出窗外。"公共汽车又咕噜咕噜的跑在小路上,来了一群小松鼠们"狮子爷爷,请让我们搭车吧。""好吧,可是要排好队。"师:现在

狮子爷爷的公共汽车里坐了哪些小动物祖母呢?(ppt10)为什么侏儒

狮子爷爷都让他们都下车了呢?

师小结:因为小动物们都很有礼貌,水牛所以狮子爷爷都让

他们上车了,但是也对他们提出了其要求,分别给准许他们提出了什

么要求呢?分别请幼儿说说(4)搭车游戏师:你想当小动物吗?你想

当哪只小动物?老师做狮子爷爷,你们做小动物来搭车游戏要求:先

想想看自己想要当什么动物,然后等下灵长类就走到哪个动物的后面

站好,等狮子爷爷的车开到你们这边,你们要有礼貌跟狮子爷爷请求

能否搭车,请乘到车的人,两个人站一排,另外,再多提一个要求,上车后不要讲话。现在支招你们慢慢的站到动物的后面,等鸽子爷爷的车开过来。

幼儿进行游戏师:(ppt10中的录音)发生了什么事?(撞车的声音)到底是怎么一回事呢?我们冷冷的轻轻地狂奔回自己的座位,一起来看看总之发生了什么事。

继续讲述:(ppt11)原来是长颈鹿突然叫了起来 "呀,是大海"。兔子高兴的跑过来。长颈鹿把脖子紧握窗外,刺猬的身上的刺刺到了松鼠。(ppt12)公共汽车摇摇晃晃的下能了坡,"轰"的一声,撞到了树上!

继续讲述:住在树上的鸟儿哗啦啦飞蝴蝶起来,蜂巢"啪"的一声掉在地上,蜜蜂们吓得乌鸦嗡嗡嗡飞了出来。没有十余家的鸟儿和蜜蜂,他们该怎么办呢?(ppt13)这时,乌鸦爷爷和小动物的脸部表情怎么样?小动物们不知所措。师:什么叫不知所措?就是没有任何的办法,不知道该怎么做。

继续讲述: (ppt14)大家一起努力 "嘿哟嘿哟"修好鸟巢,把蜂巢也轻轻地放回树枝上。

师:你觉得,以后大家还会不遵守和狮子爷爷的约定吗?为什么?

师小结:乘坐公共汽车,我们都需要遵守规则,这样才会安全又无忧无虑。

师:这就是故事--《我也要搭车》

二、完整爱情故事的讲述师幼一起讲述故事(音乐)师:还会有谁会来搭车呢?你也许狮子爷爷会有什么要求呢?

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