上海市卫生局2009年西学中在职培训班简介
西学中培训课程计划
西学中培训课程计划一、课程概述西学中培训机构是一家专注于中西文化交流和教育培训的机构，致力于提供优质的中西结合的培训课程，帮助学员更好地理解和融合中西文化，提升综合素质。
本次课程计划着重于西方学术知识的传授和中西文化的交流，将为学员打开新的学术视野，提升跨文化交流的能力。
二、课程目标本课程旨在帮助学员达成以下目标：1. 掌握西方学术知识，了解西方思想文化的发展历程和主要理论；2. 培养学员跨文化交流的能力，提升国际视野和综合素养；3. 促进中西文化的交流和融合，培养学员对中西文化的理解和包容。
三、课程设置1. 西方学术导论本模块将介绍西方学术思想的基本概念和发展历程，对西方历史、哲学、心理学、社会学等学科进行介绍，学员将通过课程了解西方知识体系的基本框架和特色，增进自己对西方文化的认识和理解。
2. 跨文化交流本模块将介绍跨文化交流的理论和实践，学员将学习如何在不同文化背景下进行有效的沟通和交流，了解跨文化交流中的误解和挑战，培养学员的国际视野和跨文化交流能力。
3. 中西文化比较本模块将对中西文化进行比较和对话，探讨中西文化之间的共通点和差异，学员将通过课程对中西文化进行深入探讨和思考，增进对中西文化的理解和包容。
四、教学方式1. 讲座式教学：教师将对各个知识点进行深入讲解，帮助学员理解和掌握所学内容。
2. 小组讨论：学员将被分成小组，在教师引导下对所学内容进行讨论和思考，加深对所学知识的理解。
3. 实践活动：学员将参与一些实践性的活动，如文化交流活动、国际学术会议参加等，以提升实际跨文化交流的能力。
五、考核和评价1. 平时表现：学员在课堂活动和讨论中的表现会影响最终的成绩。
2. 期末论文：学员需要根据所学内容，撰写一篇期末论文，对所学知识进行总结和反思。
3. 课程作业：学员会有一些课程作业，如阅读报告、小组讨论总结等。
六、师资团队本课程将邀请具有丰富教学经验和跨学科研究背景的教师担任教学任务，确保教学质量和学员教学效果。
“西学中”中医临床技能培训班实施方案
市中医院“西学中”中医临床技能培训班实施方案为进一步巩固和提高我院以中医诊疗为主的指导思想，增强我院西医专业技术人员中医专业技术水平和整体素质，促进中西医临床医务工作的融合与协调，充分发挥中医药在我院医疗保健服务中的引领作用。
根据我院“西学中”具体部署及临床技能操作实际情况，结合上年“西学中”班学习经验及医院各临床科室的特点，制订本实施方案。
一、培训目标在全院范围内，对西医临床科室的医、药、护人员展开中医技能操作培训，要求培训结束后培训人员能够熟练掌握中医技能操作方法和步骤，并且在临床实践中熟练应用，从而加强我院西医人员中医技能操作水平，达到逐步扩大我院西医临床科室的中医药服务范围的目的。
二、培训对象(一我院临床专业的执业医师和执业助理医师。
(二)西药系列专业人员。
(三) 有关护理人员。
三、培训内容1、技能操作培训内容：各科常见病诊治、中医技能“四诊”、“针刺法”、“拔罐法”、“小儿推拿法”、“推拿法”、“小针刀法”、“换药法”、“石膏固定法”、“牵引技术法”、“小夹板固定术”、“灸法”等共计12学时；2、《方剂学》：28学时；3、《中医内科学》：40学时。
四、组织方式、考核结业（一）组织方式：培训由院科教部统一组织，采取集中学习方式进行中医技能培训、观摩。
培训内容由院中医各专业主任授课、示教和考试、考核组成。
（二）课程考试：授课内容参考国家中医管理局颁布的《中医医疗机构诊疗技术操作常规》教材进行，制订“西学中”临床技能培训班课程表，每项操作授课结束后，安排一周的复习时间，按照教材大纲要求，对该项操作进行考试；如考试不及格者，择期重新补考。
（三）结业考核：本项目已申报为2010年市继续医学教育项目，各项操作经考试成绩合格者由市卫生局颁发【“西学中”中医临床技能培训班】结业证书并授予市级继续医学教育Ⅱ类学分10分，由科教部组织实施。
五、组织管理（一）院科教部按照合情、合理、严格、科学的原则负责制定、实施培训方案。
西学中学员代表发言
尊敬的老师、各位领导、各位同学：大家好！请允许我代表我院第XX期期西学中学习班的三位优秀学员，代表全体学习班成员，向各位老师致以最衷心的感谢。
感谢各位老师在学习期间，对我们细心的教导，耐心的讲解，使我们这些“中医文盲”逐渐对中医这门博大精深的学问有了初步的认识。
西学中学习班不是学历、学位的课程，但对于医院发展成为中医药大学附属医院、建设中西医结合医院的战略目标却具有重要意义。
卫生局领导和院领导非常重视学习班的开展情况。
开学之时，举办了隆重的开学典礼，领导和老师们语重心长的向我们重申了学习中医的意义。
学习过程中，上级领导也为大家创造了非常优越的学习条件：邀请了中医药大学资深教授、中医老专家们授课，为我们印制复习资料，派公车送我们去学校，有晚上的课程时还为我们准备了便餐。
由此可见领导对我们是寄予了厚望啊。
那时的我，怀着一颗忐忑之心，捧着厚厚一摞学习书籍，走进了课堂。
我常想，我一个学西医专业的，要学习中医，该有多难啊！把自己专业搞好就行了，再学中医有必要吗？可是，当我在班级里看到张主任、方主任他们都已经是西医老专家了，还在与我们并肩坐在一起，认认真真、一丝不苟的听着课、做着笔记时，我又有什么理由不抓住这样难得的机会，好好学习呢？2年的学习时间不算很短，我们总感觉有上不完的课，考不完的试，写不完的作业。
于是，我们对庞大繁杂的知识点抱怨过，消化不了学习内容想要放弃过，甚至因为各种原因逃课过……我们的种种不良行为，老师，你们都包容原谅了。
而老师们的讲课，自始至终都是那样深入浅出、精彩纷呈。
通过系统的中医理论学习，我们的脑海中搭建了中医基础理论的框架；一年半的跟师和医案书写，让我们对中医有了更加深刻的感性认识；中医论文的书写，更是对我们学习成果的一次检验。
渐渐的，我们被中医文化的魅力深深吸引，中华民族几千年的智慧结晶，是那样的神秘莫测，又是那样的亲民实用。
每一次认真听课之后，都会觉得这课上得太值了!对于自身，学会了一些养身之道；对于家人，可以施行一些健康保健方法；对于业务，可以应用一些中医的辩证和药物；对于科研，又拓展了一些中西医结合的思路和领域。
西学中 中医特色技术专项能力培训 招生简章
西学中中医特色技术专项能力培训招生简章
一、培训内容
1. 中医基础理论知识培训
2. 中医特色技术实操培训（如针灸、推拿、草药等）
3. 中医养生保健知识培训
4. 中医诊疗技术培训
二、培训时间和地点
1. 培训时间：每周末，共计12周
2. 培训地点：西学中校园
三、招生对象
1. 对中医兴趣浓厚的学生、专业人士和爱好者
2. 想要从事中医相关行业的人员
3. 已具备一定中医基础知识的人员
四、报名方式
1. 线上报名：登录西学中官方网站，在招生简章页面下载报名表格，填写完整后发送至指定邮箱。
2. 线下报名：前往西学中校园招生办公室，领取报名表格并填写。
五、报名材料
1. 报名表格（可在官方网站下载）
2. 身份证复印件
3. 学历证明复印件（如有）
4. 报名费（具体金额详见报名表格）
六、招生名额
每期招生名额为30人，名额有限，报名顺序以交费时间为准。
七、注意事项
1. 培训期间，学员须按时参加培训课程，确保学习效果。
2. 培训期满后，将考核学员的学习成果，合格者将颁发结业证书。
3. 如报名人数不足，西学中有权取消该期培训，并及时通知报名学员。
如有任何疑问，请联系西学中招生办公室。
联系方式：电话：XXX-XXXXXXX，邮箱：************。
西学中培训资料
西学中培训资料一、课程介绍西学中培训资料是为了提升学员在跨文化交流和国际商务中的能力而设计的。
本课程旨在帮助学员了解西方国家的商业文化、商务礼仪以及有效的沟通技巧，以便他们能够更好地适应和应对国际商务环境中的挑战。
二、课程大纲1. 西方商业文化概述- 西方商业文化特点及其影响因素- 西方商务价值观和商务礼仪- 西方商业决策模式和经营理念2. 跨文化交流技巧- 跨文化沟通中的误解和挑战- 跨文化适应与文化敏感性- 跨文化谈判和冲突解决技巧3. 西方商务礼仪- 商务社交礼仪和商务场合礼仪- 西方商务餐桌礼仪- 比较典型的西方商务礼仪与中国传统礼仪的异同4. 西方商务谈判技巧- 谈判前的准备工作- 谈判中的沟通技巧和策略- 谈判中的问题处理和解决5. 西方商务演示与演讲技巧- 演示和演讲的准备和呈现技巧- 西方商务演示与演讲的特点和要求- 演示和演讲中的语言和非语言表达技巧6. 西方商务谈判案例分析- 案例分析中的关键问题和解决方案- 西方商务谈判案例中的典型情况和经验总结- 实践应用: 学员进行角色扮演和小组讨论三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，学员将获得全面的理论知识和实际技能。
四、教学资源1. 教材: 《西方商务文化与跨文化交流》2. 电子资料: 电子版的课程讲义、案例分析和相关参考资料3. 多媒体设备: 投影仪、音响设备等五、评估方式1. 平时表现: 包括参与度、讨论表现、作业完成情况等2. 期中考试: 考察学员对课程内容的掌握情况3. 期末作业: 学员需完成一份关于西方商业文化或跨文化交流的研究报告4. 最终成绩=平时表现(20%) + 期中考试(30%) + 期末作业(50%)六、培训师资本课程由具有丰富实战经验和国际交流背景的资深培训师授课。
培训师将通过生动的案例、实例分析和互动讨论等方式，提升学员的学习兴趣和参与度。
“西学中”班实施方案
临床类别执业医师系统学习中医理论培训实施方案为进一步巩固我院中西医结合特色优势的医院发展方向，充分发挥中医和中西医结合特色优势，不断提高临床类别专业技术人员中医专业技术水平和整体素质，促进中西医临床医务工作的融合与协调。
根据市卫生局关于“西学中”工作的具体部署及我院实际情况，制订本实施方案。
一、培训目标根据市卫生局《通知》的具体要求在全院范围内，对临床类别的医护人员展开中医基础理论和技能的系统化培训，要求培训结束后参加培训人员能够基本掌握中医基础理论和使用中医理论指导临床工作，并在日常工作中加以运用，同时还应掌握本科室常用中医医疗技术的技能操作方法和步骤，并且在临床实践中熟练应用。
从而加强我院医务人员中医理论和技能操作水平，达到逐步扩大我院西医临床科室的中医药服务范围的目的。
二、培训对象和师资（一）培训对象：全院临床类别的执业医师、执业助理医师、新录用大学生、行政部门的卫生专业技术人员；全院护理人员（由护理部另行组织）。
（二）师资：教学师资由江西中医学院老师、我市资深中医专家、本院具有中医、中西医结合研究生以上学历的高年资医师担任。
三、培训内容1、中医基础理论、医古文。
2、中医技能；3、见习。
四、组织方式、考核结业（一）组织方式：医师培训由院医务科统一组织，采取集中授课、个人自学和见习观摩、示教和考试、考核等学习方式进行培训和考核。
培训详细内容见《“西学中”班课程安排及教学进程表》。
（二）课程考试：每项操作授课结束后，安排一周的复习时间，按照教材和老师的要求进行考试；如考试不及格者，择期重新补考。
（三）结业考核：本项目为2008——2009年度市继续医学教育项目，考试合格者由滁州市继续医学教育委员会颁发《“西学中”中医临床技能培训班结业证书》并学时授予继续医学教育Ⅱ类学分。
五、组织管理（一）医务科按照合情、合理、严格、科学的原则负责制定、实施培训方案。
课程选定、教学管理安排专人专职负责，严格执行实施方案，加强对参加培训人员的日常管理。
西学中课程目录
详细课程目录
学时安排
课程
学时
讲师
备注
第一部分
中医基础理论
57学时
第一章
中医学基本特点与阴阳五行学说
7学时
第一节
中医学基本特点
1学时
第二节
阴阳的概念与基本内容
1学时
第三节
阴阳在中医学中的应用
1学时
第四节
五行的概念与分类、基本内容
1学时
第五节
五行在中医学中的应用
1学时
第六节
第九节
肝的生理功能（二）
1学时
第十节
肾的生理功能（一）
1学时
第十一节
肾的生理功能（二）
1学时
第十二节
肾的生理功能（三）
1学时
第十三节
六腑的主要生理功能（一）
1学时
第十四节
六腑的主要生理功能（二）
1学时
第十五节
六腑的主要生理功能（三）
1学时
第十六节
奇恒之腑
1学时
第十七节
脏腑之间的关系（一）
1学时
第十八节
1学时
第八节
心悸
1学时
第九节
胸痹
1学时
第十节
中风
1学时
第八部分
中医外科学
10学时
第一节
中医外科学发展概况
1学时
第二节
中医外科疾病辩证
1学时
第三节
中医外科疾治法与调护
1学时
第四节
蛇串疮
1学时
第五节
乳痈
1学时
第六节
湿疮
1学时
第七节
脱疽
1学时
第八节
西学中培训班总结
2009年12月15日，第五期“西学中”培训班在多功能厅隆重举行了开学典礼，院领导、职能科室、授课老师及全院医药护技专业技术人员中的150多名学员参加了仪式。
本次培训班的目的是为不断提高我院中青年医务人员的中医药业务水平，加强内涵建设，充分发挥中医药的特色和优势，培养和造就新一代既掌握中医理论知识，又具备现代医学知识的人才，根据《省中医医院复核评价实施方案》、《2009年中医医院管理年考核细则》，结合我院具体情况而进行的。
学员对象是未参加系统中医药理论培训及2005年以来分配或调入医院的西医人员，包括医疗、护理、医技、药剂人员，以及第四期“西学中”培训班考核不合格的人员，本期培训班专门设立了领导工作委员会，由科教信息科组织实施。
本次培训班班主任、夏建忠副院长主持开学典礼，并就有关问题作了动员说明，院长龚伟、副院长路楷、黄国范在主席台就座。
龚伟院长在会上作了重要讲话，开办第五期“西学中”培训班非常重要，符合“医改”文件精神和医院发展趋势。
龚院长指出，江阴为“中医之乡”，“澄江学派”的发源地，针灸大师承淡安、温病学派柳宝诒、伤寒大家曹颖甫等著名中医家均出自江阴。
江阴市中医院受这些优秀传统文化的影响，保持和发展了其长处，声誉鹊起。
尤其是近几年来，医院的发展较快，综合服务能力得到了迅速提升，今年的门诊量、住院人次数、业务收入等综合指标均再创新高，重点专科建设良好，在发展过程中，管理规范、坚持以中医为主的办院方向，正确处理好继承与创新、中医与西医的关系。
医院的发展步入了良性运行的轨道，并成为南京中医药大学的附属医院。
但是，要清醒地认识到中医药事业面临的困难和问题，如中医药特色优势在淡化、服务领域萎缩、优秀的中医、中西医结合人才少、素质还不高。
这与我院的发展要求及我市日益增长的健康需求不相适应。
与中医管理年所要达到的标准，特别是中医药人员配备、中医药运用等指标还有差距。
当前，中医药发展进入了一个良好的时期，中医药是我国医药卫生的重要组成部分，有不可替代的优势。
中华中医药学会第二届西学中临床人才公益培训班结业证书
中华中医药学会第二届西学中临床人才公益培训班结业证书摘要：一、前言二、中华中医药学会简介三、第二届西学中临床人才公益培训班背景与目的四、培训课程设置与师资力量五、学员收获与结业证书颁发六、总结与展望正文：【前言】随着我国中医药事业的蓬勃发展，越来越多的人开始关注并学习中医药知识。
为了传承和发扬中华传统医学，培养一批具有国际视野和临床实践能力的中医药人才，中华中医药学会举办了第二届西学中临床人才公益培训班。
【中华中医药学会简介】中华中医药学会成立于1985年，是全国性中医药学术团体，具有很高的权威性和影响力。
学会以促进中医药事业发展、提高中医药学术水平、加强国际交流合作为主要任务，通过举办各类学术活动、教育培训、科普宣传等，为我国中医药事业的繁荣做出了巨大贡献。
【第二届西学中临床人才公益培训班背景与目的】为了满足我国中医药事业发展对人才的需求，提高中医药在国际医疗领域的地位，中华中医药学会于某年举办了第二届西学中临床人才公益培训班。
该培训班旨在帮助学员掌握中医药基本理论、临床诊疗技能以及相关法律法规，培养具有国际视野和创新能力的中医药临床人才。
【培训课程设置与师资力量】本次培训班课程涵盖了中医药基础理论、诊断方法、治疗方法、中药学、方剂学、针灸学、推拿学等多个方面，注重理论与实践相结合。
培训班邀请了众多知名中医药专家、教授担任讲师，为学员提供了权威、专业的指导。
【学员收获与结业证书颁发】经过为期一年的学习，学员们纷纷表示受益匪浅，不仅掌握了扎实的中医药知识，还提高了临床实践能力。
在培训班结业典礼上，中华中医药学会领导为学员颁发了结业证书，对他们在学习过程中的努力与付出给予了充分肯定。
【总结与展望】第二届西学中临床人才公益培训班的成功举办，为我国中医药事业培养了一批优秀的临床人才。
西医学习中医在职培训班总结
西医学习中医在职培训班总结为了更好地贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》（国发[2009]22号文）精神，充实壮大中西医结合队伍，加强中西医结合团队建设，发挥中西医结合优势，上海市卫生局中医药发展办公室根据区域规划，制订了全市中医药发展计划，扶持部分综合性医院转型为三级中西医结合医院。
为了储备相关中西医结合人才，根据xx市卫生局《关于同意xx举办西医学习中医在职培训班的批复》，XX卫生局、XX 大学继续教育学院、XX医院承办了“西医学习中医在职培训班”。
目前，培训班已顺利完成学习计划，即将结业，就本期在职培训班总结如下：本期培训班由XX市卫生局统一领导，对教学过程和项目实施情况进行监督与评估；XX大学继续教育学院与XX医院共同负责培训计划的制定、落实及组织管理；有发展中西医结合工作的规划与支撑条件的中医、中西医结合医疗机构内具有西医临床医学本科（含）以上学历、担任中级（含）以上专业技术职务（资格）的在职医师可申请参加，XX市卫生局组织专家统一对申请者进行笔试和面试，择优录取，目标是培养一支热爱中西医结合事业，系统掌握中医理论知识和中医诊疗方法，应用中西医结合技能为中医药事业发展和人民健康服务，开展中西医结合临床工作，促进中西医结合学术水平发展的高级西学中人才队伍。
XX西医学习中医在职培训班在XX卫校举行了隆重的开班典礼。
会议由XX医院院长兼宝山分院院长主持，XX副区长XX同志、XX大学副校长XX同志、XX卫生局党委书记XX同志、XX卫生局中医传承发展处副处长XX同志、XX大学继续教育学院院长XX同志、XX曙光医院党委书记XX同志、XX医院宝山分院党委书记XX同志等应邀到会并作了重要讲话。
在职培训班采取“面授与自学相结合，跟师与临诊相结合”等多种学习方式，提倡学员独立思考、启发交流、教学相长的精神。
本着“补缺提高、学以致用”的主旨。
培训班为期二年，第一阶段：集中进行中医基础理论的学习，包括中医基础理论、中药学、中医诊断学、医古文、方剂学及内、外、妇、儿小讲课等，总学时600学时，主要安排在业余时间集中面授、结合自学的学习方式；第二阶段：每周进行中医临床基本技能的学习及安排中医学术讲座，结合学员的专科方向，推荐其跟师临床侍诊学习，临床跟师时间为3-4个月工作时间，同时总结跟师心得、学习体会，撰写论文。
上海市卫生局办公室关于2013年上海市中医医疗机构非中医类别医师西学中学习班(在职半脱产)招生的通知
上海市卫生局办公室关于2013年上海市中医医疗机构非中医类别医师西学中学习班(在职半脱产)招生的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2013.02.07•【字号】沪卫办中医[2013]001号•【施行日期】2013.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文上海市卫生局办公室关于2013年上海市中医医疗机构非中医类别医师西学中学习班（在职半脱产）招生的通知（沪卫办中医〔2013〕001号）各级中医、中西医结合医院：为贯彻落实国家中医药管理局《关于开展中医医院非中医类别医师系统培训中医药知识和技能试点工作的通知》（国中医药医政综合便函〔2012〕49号）精神，进一步加强本市非中医类别医师系统学习中医药知识和技能工作，提高中医药服务能力和水平，经研究，市卫生局决定在2013年继续举办上海市中医医疗机构非中医类别医师西学中学习班（在职半脱产），具体委托上海中医药大学继续教育学院实施培训。
现将有关事项通知如下：一、培训对象各级中医、中西医结合医院中未系统接受中医药院校或经省级中医药管理部门认可的西医学习中医学习班（一年以上）中医药专业培训的在临床科室工作的非中医类别执业医师。
二、招生人数招生人数为120名。
已举办过市卫生局西学中班的单位本次限报3名，未举办过市卫生局西学中班的单位限报6名。
三、培训时间本次培训周期为两年。
一年理论学习，一年临床跟师实习。
计划于一季度开班，具体开学时间另行通知。
四、培训方式采取“面授与自学相结合，跟师与临诊相结合”等多种学习方式。
1.理论学习：以半脱产形式集中面授（每周10～12学时）、结合自学的学习方式；集中进行中医基础理论、基本知识的学习，完成13门中医必修课程，总学时数不少于850学时。
2.临床实习：进行中医临床实习（每周2～3个半天，包括中医临床基本技能实习和临床跟师）及安排中医学术讲座；结合学员的专科方向，推荐其跟师侍诊学习中医临床基本技能，同时总结学习心得、跟师体会。
2023年西学中培训招生简章
2023年西学中培训招生简章一、招生专业1.1 市场营销专业市场营销专业是西学中培训的重点专业之一，旨在培养具有较扎实工程技术与管理基础的高素质专门人才。
在培训期间，学生将学习市场营销的基本理论、实践技巧，掌握市场调研、营销策划、广告策划等技能，并具备一定的商业敏感度和综合素质。
1.2 信息技术专业信息技术专业培训旨在培养掌握信息技术领域的理论和实践知识，熟练掌握计算机网络、信息安全、数据库管理等技能的高端技术人才。
通过培训，学生将获得扎实的计算机基础知识和信息技术实际应用技能，具备较强的动手能力和解决实际问题的能力。
1.3 人力资源管理专业人力资源管理专业培训旨在培养具有良好的心理素质和人际交流能力，熟练掌握人力资源管理的基本理论和实践技能的高素质专门人才。
通过培训，学生将学习企业管理、人力资源规划、薪酬福利管理等内容，具备一定的组织管理能力和人才选拔、培养和激励的能力。
二、招生要求2.1 学历要求市场营销专业：全日制本科及以上学历；信息技术专业：全日制本科及以上学历；人力资源管理专业：全日制本科及以上学历。
2.2 芳龄要求报名者芳龄在18周岁以上，无上限。
2.3 报名材料(1) 个人简历(2) 学历证明(3) 唯一识别信息复印件(4) 其他相关证明材料2.4 报名方式符合招生要求的考生可携带报名材料到西学中培训报名处办理报名手续，也可以通过邮寄方式报名。
三、培训费用及政策3.1 培训费用市场营销专业：8000元/年信息技术专业：xxx元/年人力资源管理专业：9000元/年3.2 政策报名成功者将享受相应的奖学金政策，具体奖学金情况将在录取通知书中注明。
四、招生交流方式4.1 通联通联方式：xxx4.2 位置区域：XX市XX区XX路XX号以上即为2023年西学中培训的招生简章，希望有意向报名的考生们能够按照规定准备好相关材料，并在规定时间内完成报名手续。
如有任何疑问，可通联招生交流通联方式或前往指定位置区域交流。
西学中培训班总结
2009年12月15日，第五期“西学中”培训班在多功能厅隆重举行了开学典礼，院领导、职能科室、授课老师及全院医药护技专业技术人员中的150多名学员参加了仪式。
本次培训班的目的是为不断提高我院中青年医务人员的中医药业务水平，加强内涵建设，充分发挥中医药的特色和优势，培养和造就新一代既掌握中医理论知识，又具备现代医学知识的人才，根据《省中医医院复核评价实施方案》、《2009年中医医院管理年考核细则》，结合我院具体情况而进行的。
学员对象是未参加系统中医药理论培训及2005年以来分配或调入医院的西医人员，包括医疗、护理、医技、药剂人员，以及第四期“西学中”培训班考核不合格的人员，本期培训班专门设立了领导工作委员会，由科教信息科组织实施。
本次培训班班主任、夏建忠副院长主持开学典礼，并就有关问题作了动员说明，院长龚伟、副院长路楷、黄国范在主席台就座。
龚伟院长在会上作了重要讲话，开办第五期“西学中”培训班非常重要，符合“医改”文件精神和医院发展趋势。
龚院长指出，江阴为“中医之乡”，“澄江学派”的发源地，针灸大师承淡安、温病学派柳宝诒、伤寒大家曹颖甫等著名中医家均出自江阴。
江阴市中医院受这些优秀传统文化的影响，保持和发展了其长处，声誉鹊起。
尤其是近几年来，医院的发展较快，综合服务能力得到了迅速提升，今年的门诊量、住院人次数、业务收入等综合指标均再创新高，重点专科建设良好，在发展过程中，管理规范、坚持以中医为主的办院方向，正确处理好继承与创新、中医与西医的关系。
医院的发展步入了良性运行的轨道，并成为南京中医药大学的附属医院。
但是，要清醒地认识到中医药事业面临的困难和问题，如中医药特色优势在淡化、服务领域萎缩、优秀的中医、中西医结合人才少、素质还不高。
这与我院的发展要求及我市日益增长的健康需求不相适应。
与中医管理年所要达到的标准，特别是中医药人员配备、中医药运用等指标还有差距。
当前，中医药发展进入了一个良好的时期，中医药是我国医药卫生的重要组成部分，有不可替代的优势。
西学中制度
西学中制度为了加强我院西医人员的中医药专业技能和整体素质，促进中西医临床医务工作的融合与协调，XXX制定了“西学中”培训方案。
该方案的培训目标是在全院范围内对西医临床科室的医务人员展开中医药基本知识与技能操作培训，要求培训结束后培训人员能够熟练掌握中医技能操作方法和步骤，并在临床实践中熟练应用，从而加强我院西医人员中医技能操作水平，达到扩大我院西医临床科室的中医药服务范围的目的。
该培训方案的培训对象是我院具有临床类执业（助理）医师资格、年龄在50岁以下的临床医生。
培训年限为业余研究2年，研究形式采取业余研究与集中研究相结合，理论研究与临床实践相结合的形式，分为理论研究和临床实践两个阶段。
在理论研究方面，培训分为必修课和选修课，采取分段式集中授课和平时自学相结合进行，自学与集中辅导时间比例为3：1，集中辅导安排在周六、周日进行。
研究地点在本院。
在技能培训方面，内容为XXX编写的《中医医疗机构诊疗技术操作常规》，配备相应的器材，以授课教师讲解演示和学员反复练方式进行。
在临床实践方面，学员需要在我院内科、治未病科、康复科实，每个科室轮转时间不得少于1个月。
该培训方案的制定是为了进一步巩固和提高我院以中医诊疗为主的指导思想，充分发挥中医药在我院医疗保健服务中的引领作用。
制定方案时，根据我院“西学中”具体部署及临床技操作实际情况，结合以往研究经验及医院各临床科室的特点，制定了本培训方案。
共同必修课共6门，总计980学时，其中自学730学时，授课250学时。
选修课共8门，参训人员根据所从专业必须选择1门，自学192学时，授课48学时。
各门课程具体课时分配如下：必修课：1.中医基础理论：总计192学时，自学144学时，授课48学时，分别在一、二、三、四学期授课。
2.中医诊断学：总计192学时，自学144学时，授课48学时，分别在一、二、三、四学期授课。
3.中药学：总计192学时，自学144学时，授课48学时，分别在一、二、三、四学期授课。
院内西学中培训计划
院内西学中培训计划一、培训目标西方学习中心于办公室中设立，旨在让员工们在工作之余能够在校。
，有必要提高员工跨修现实能力和专业技能，培养员工团队合作和创新精神，提升员工综合素质，实现更好的工作业绩。
通过西方学习中心的培训，员工可辩解更强大的技术能力和更广阔的思路视野，提高员工工作效率和竞争优势。
二、培训内容1. 西方学习课程设置西方学习课程从基础到实践，包括西方文学、人文哲学、西方经济学、西方社会学、西方管理学、西方政治学等多个方面，内容涵盖广泛，便于员工选择适合自己的学习项目。
每个学习项目都有针对性的专业老师讲解，帮助员工更好地理解和掌握知识点。
2. 西方学习活动开展除了课程外，西方学习中心还将定期举办西方文化交流活动、西方学习讨论会、西方书籍介绍等活动。
员工可参加不同形式的活动，了解西方文化，开拓视野，使学习更加有趣并提升学习效果。
3. 西方学习资源共享西方学习中心拥有丰富的学习资源，包括西方学习书籍、资料、视频、学习软件等，供员工免费借阅和使用。
员工可以根据自己的需求和兴趣选择不同的学习资源，进行个性化学习。
三、培训方式1. 课内教育西方学习中心采用面对面授课模式，每周安排固定的学习时间，员工可根据自己的工作时间选择不同的学习项目。
学习中心配备先进的教学设备和舒适的学习环境，为员工提供良好的学习条件。
2. 线上学习为了更好地满足员工的学习需求，西方学习中心还提供线上学习的方式，员工可以通过手机、电脑等设备随时随地学习。
线上学习内容与线下课程相结合，使员工可灵活安排学习时间，不受时间和空间的限制。
四、培训评估与考核1. 培训评估为了保障员工学习效果，西方学习中心将对员工的学习情况进行定期评估，监督员工学习进度和学习效果。
学习中心将根据评估结果，对员工提供相应的学习指导和帮助，帮助员工更好地完成学习任务。
2. 学期考核每学期末，学习中心将进行一次学期考核，对员工的学习成绩和学习态度进行评价，给予相应的奖惩措施。
西学中骨干培训计划
西学中骨干培训计划一、培训目标本次培训旨在提高西学中骨干的专业素养和团队合作能力，使其能够更好地适应学校发展的需求，提升教育教学水平，推动学校事业的发展。
二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习通过学习最新的教育教学理论知识，包括教学设计、课程开发、评价方法等，提高西学中骨干的专业素养和教学水平。
2. 现代教育技术的应用培训西学中骨干掌握现代教育技术的应用，包括多媒体教学、网络教学、智能教室等，在教学过程中更好地使用现代技术，提高教学效果。
3. 团队合作与沟通能力的培养通过团队合作与沟通能力的培养，提高西学中骨干的协作能力和领导能力，使他们能够更好地团结协作，共同推动学校事业的发展。
4. 教育管理知识的学习培训西学中骨干学习教育管理知识，包括学校管理、人力资源管理、财务管理等，提高他们的管理能力，为学校的发展提供有力的支持。
5. 其他相关内容根据学校的实际情况，安排其他相关内容的培训，满足西学中骨干的专业发展需求。
三、培训形式1. 讲座式授课邀请相关教育教学领域的专家学者，开展讲座式授课，深入浅出地传授最新的教育教学理论知识，使西学中骨干能够快速掌握并应用。
2. 实际操作与演练组织实际操作与演练，让西学中骨干亲身体验并掌握现代教育技术的应用，提高实际操作能力。
3. 案例分析与讨论通过案例分析与小组讨论的方式，帮助西学中骨干深入理解理论知识，并能够灵活应用于实际教学中。
4. 实地考察与交流组织西学中骨干进行实地考察与交流，学习其他学校先进的教育教学模式和管理经验，拓宽他们的视野。
四、培训安排本次培训为期三个月，每周安排一次培训，具体安排如下：第一周：教育教学理论知识的学习第二周：现代教育技术的应用第三周：团队合作与沟通能力的培养第四周：教育管理知识的学习第五周：实际操作与演练第六周：案例分析与讨论第七周：实地考察与交流第八周：总结与答辩在培训的三个月中，还安排每月一次的实践教学，让西学中骨干将所学知识应用于实际教学中，提升教学效果。
西学中培训计划总结
西学中培训计划总结一、培训目的及意义西学中培训计划是为了提高员工的专业水平和综合素质，提高公司整体竞争力，实现公司战略目标而制定的培训计划。
通过培训，可以不断提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的职业发展能力，激发员工工作潜力，提高员工的工作效率和绩效水平，从而推动公司的发展和壮大。
二、培训内容1. 专业技能培训：包括岗位相关的专业知识和技能培训，以提高员工的专业水平和业务能力。
比如，针对销售人员进行销售技能、客户关系维护等培训；针对技术人员进行技术更新、新产品技术培训等。
2. 综合素质培训：包括管理能力、沟通能力、团队协作能力、领导力等方面的培训，以提高员工的综合素质和职业素养。
3. 员工心理健康培训：包括减压管理、情绪管理、人际关系处理等培训，以提高员工的心理健康水平和工作幸福感。
三、培训方式及方式1. 培训方式：包括线上培训和线下培训。
线上培训主要通过网络学习平台进行，可灵活安排时间进行学习，不受时间和地点限制；线下培训采取集中培训的形式，由专业培训机构或公司内部培训师进行授课，可以针对性地进行培训。
2. 培训方式：包括定期培训和不定期培训。
定期培训是按照计划安排的培训活动，如每个月或每个季度进行一次培训；不定期培训是根据员工的实际需求和公司的发展需要，随时随地进行培训。
四、培训计划执行1. 制定培训计划：由公司人力资源部门和相关部门共同制定培训计划，根据公司业务发展需要和员工个人发展需求，确定培训内容和培训对象。
2. 开展培训：公司可以委托专业培训机构进行培训，也可以由公司内部的培训师进行培训。
通过多种培训方式和方式，组织开展培训活动。
3. 培训考核：对参加培训的员工进行培训考核，评价培训效果，借助培训考核结果改进培训计划。
4. 培训总结：定期对培训活动进行总结，总结培训活动取得的成效和存在的问题，为今后的培训活动提供经验和借鉴。
五、培训成效评估1. 对参加培训的员工进行考核评价，对培训效果进行定期评估。
西学中跟师体会
西学中跟师体会为贯彻国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》精神，充实壮中西医结合人才队伍，由XX市卫生局主办，XX大学继续教育学院和XX医院承办的西学中在职培训班在XX卫校开课了。
时间飞逝，不知不觉我们已结束了中医总论部分的学习并通过了考试，而且已跟师了半年。
在这1年的学习培训期间，无论是XX医院领导，还是学校、卫校班主任，以及各位授课、带教的老师们，都非常关心我们的学习生活情况。
回味这一学期的学习和活动，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思考，在这1年里，我们学习了中医理论、中医诊断、中药学及方剂学，并师从名中医，理论联合实际，使自己的医德更高尚、基础更扎实、领悟更深刻了。
中医师承教育有着悠久的历史，是中医传统教育的重要形式，也是形成医学流派的重要因素。
经过调查，在临床能力方面，师承后比师承前有明显提高，这说明师承教育对临床能力的提高有重要的作用。
老师的学术思想及临床经验是其一生心血和经验的结晶，我们有责任、有义务将老师的专科专病特色继承下来并发扬光大。
经过半年的跟师，我深刻的体会到要做好学术继承人，必须有1、较高的悟性。
“悟性”多指医家的感悟、意会与灵感，“医者意也”是对中医悟性的高度概括。
要有悟性，这里有一个“我要学”和“要我学”，是不是设身处地的为病人着想，迫切想解决病人痛苦的问题。
没有良好的医德医风和敬业精神，专业技术就不可能达到精湛的水平。
深厚的“文化底蕴”也有助于提高悟性。
2、主动学习、扑捉灵感。
跟师学习给我们提供了一个对话的平台，可以和老师零距离接触交谈，有时老师的一句话就是一个研究课题、一个好文章。
3、持之以恒、开拓创新。
“师傅领进门，修行在个人”，要继承好老师的经验，必须持之以恒、锲而不舍地追求，不断总结老师经验，开展科研，开拓创新，这样才能把老师的经验继承下来，传承下去。
跟师时间虽然不长，但老师的人格魅力，精纯的医术，对中医事业的执着，对学生的关爱，都给我留下了深刻的印象。
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XX市卫生局西学中在职培训班简介
为更好的贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》（国发[2009]22号文）精神，充实壮大本市中西医结合队伍，加强中西医结合团队建设，发挥中西医结合优势，XX区卫生局与XX医院签约组建XX集团，XX医院和XX医院合并后由XX医院托管，在5年内建设成为三级中西医结合医院。
根据三级中西医结合医院要求，全院和每个临床科室中中医类别和中西医结合人员占执业医师比例≥60%，而两院合并后比例不到20%。
为此，我院分期参加了由XX 市卫生局主办，XX区卫生局、XX大学继续教育学院、XX医院承办“XX市卫生局西学中在职培训班”，第一期培训班学员XX名，XX年XX月XX日将全部结业。
西学中在职培训班培养的是一支热爱中西医结合事业，系统掌握中医理论知识和中医诊疗方法，应用中西医结合技能为中医药事业发展和人民健康服务，开展中西医结合临床工作，促进中西医结合学术水平发展的高级西学中人才队伍；由XX市卫生局统一领导，对教学过程和项目实施情况进行监督与评估，由XX大学继续教育学院与XX曙光医院共同负责培训计划的制定、落实及组织管理；医院为学员的学习和跟师保证时间、经费等方面的支持。
西学中在职培训班本着“补缺提高、学以致用”的主旨，学习内容主要为中医药基本理论和中医临床基本技能。
采取“面授与自学相结合，跟师与临诊相结合”等多种学习方式，独立思考、启发交流、教学相长的精神。
培养周期为二年：第一阶段上半年集中进行中医基础理论（中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文）的学习，主要安排在业余时间集中面授、结合自学的学习方式；第二阶段下半年至第二学年进行中医临床基本技能的学习及安排中医学术讲座，结合学员的专科方向，推荐其跟师临床侍诊学习，同时总结跟师心得、学习体会，撰写论文。
培训班要求出勤率须保证70%以上，凡出勤率低于70%或连续中断学习2个月且不能提供正当理由者予以淘汰；年度考核不合格者予以淘汰；理论学习期间应每月完成一篇学习笔记；跟师侍诊期间应每季度完成一篇跟师心得或中医学习体会，两年学习期满，有一篇中医或中西医结合论文发表在国内核心期刊上免于论文答辩，另外XX名学员顺利通过答辩结业，颁发《XX市卫生局西学中在职培
训班合格证书》。
我院为此制定相应的奖惩措施，有效地保障我院33名学员顺利结业。
培训班在开班的准备阶段和办班期间，自始至终得到了XX市中医药发展办公室、XX区政府、XX区卫生局、XX大学、XX医院等各级领导的大力支持与关心，感谢各位领导和同仁！。