中班艺术课教案.doc
中班艺术教案40篇
中班艺术教案40篇这是中班艺术教案40篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
幼儿园中班艺术教案15篇
幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案1活动目标1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
2、尝试在手套上画，贴的技能。
3、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观的图案。
活动准备1、课前教幼儿玩手形游戏。
2、手套每人1副、水彩笔、胶棒、彩色纸、皮筋、幕、磁带、魔术用具活动过程一、以游戏的形式导入主题1、请幼儿带着手套听音乐进入教室。
2、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意，“啊！”这是一双会变魔术的手。
请魔术师随着音乐变魔术。
3、请幼儿上来尝试变魔术，用手套做各种不同的造型。
让幼儿说说自己做的是什么，是怎么变的。
请全体幼儿来学一学。
二、教师进行展示教师也来变魔术。
出示装饰好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……三、幼儿创作1、鼓励幼儿大胆创作，可以运用画、粘贴的技能。
设计别人不一样的手套画。
教师可进行适当的启发和指导。
2、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画。
3、幼儿比一比谁设计的最漂亮。
四、作品展示请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”。
幼儿园中班艺术教案2活动目标：1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。
能注意画面和衣服的整洁。
2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。
3、培养合作意识，共同完成任务。
活动准备：示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地）油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。
活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。
活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。
活动过程：一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色：1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。
这里有花园，大树。
可是花园里怎么什么都没有呢？”2、你还可以在什么画什么呢？3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。
二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？2、幼儿自由回答，教师做神秘状。
中班艺术活动教案20篇
中班艺术活动教案20篇1. 创意手工：彩虹画介绍如何用颜色的渐变画出漂亮的彩虹图案，从而锻炼幼儿的手工艺术能力和色彩感知能力。
2. 简笔画：动物王国演示如何用简单的线条画出各种动物形态，从而带领幼儿进入一个装满奇妙动物的想象世界。
3. 幼儿美术拓展课：面具制作利用废物制作面具，教授描绘面部表情和装饰面具的技巧，让幼儿在动手制作中感受创意的乐趣。
4. 音乐韵律：五彩音符进行音乐韵律教学，引导幼儿感知音的高低、轻重和长短，从而创作出五彩斑斓的音符画。
5. 粘土玩具：新奇造型以粘土为材料，设计并制作出独具个性和创意的玩具造型，开发幼儿的美术创造性和造型认知能力。
6. 认识颜色：画板游戏通过色块匹配和分类，让幼儿在游戏中认知基础颜色，并能自己创作出各种颜彩缤纷的画板图案。
7. 儿童剪纸：灯笼编织创造性地将剪纸艺术运用到灯笼制作中，教授剪纸技巧的同时，引导幼儿体验中华民族传统文化。
8. 绘本故事：乱涂乱画讲述一则关于自由创作的小故事，引导幼儿在绘本阅读后进行自由涂画，释放他们的想象力和创造力。
9. 操作技能：手指画画通过手指绘图 App，让幼儿体验到新颖的绘画方式，培养绘画技能和手指灵活性。
10. 模仿画：生活中的小动物以生活中常见的小动物为素材，以模仿绘画的方式锻炼幼儿的观察力和绘画技巧。
11. 美术启蒙：颜色轮教授颜色轮知识，让幼儿理解颜色的基本概念，并在此基础上进行色彩创作。
12. 创意涂鸦：万花筒利用环保材料制作万花筒，鼓励幼儿进行创意涂鸦和颜色拼配，启发他们对色彩的兴趣和创造性思维。
13. 能力拓展：纸片剪裁通过剪裁不同的形状，完成各种美丽的图案，开发幼儿的手部协调能力和美术表现力。
14. 画家比赛：协作绘画组织幼儿参与画家比赛，鼓励他们相互协作，进行团队创作，挖掘和培养幼儿创造力和想象力。
15. 捏塑玩具：海洋世界引导幼儿运用捏塑技巧制作出海洋生物玩具，加深他们对生态知识的了解。
16. 音乐舞蹈：小星星结合音乐和舞蹈，引导幼儿感知音乐节奏，提高他们的协调性和表达能力。
中班艺术教案大全10篇
中班艺术教案大全10篇这是中班艺术教案大全10篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动大家一起去旅行教案反思设计意图：《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。
活动目标：1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。
2、体验集体游戏的乐趣。
活动准备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣（以开火车入场）。
二、说说快乐的旅行。
三、初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。
1、听音乐，说一说库乞乞。
2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。
师：最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库 0︱库乞︱乞 -︱"。
(具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)四、通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、感受音乐旋律的变化。
师:看一下，老师带你们到哪里去旅行？ (播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)教师："发现了吗? 一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。
音乐到哪里我们开始上山?"(反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2，跟着音乐做游戏。
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
幼儿园中班艺术领域教案
幼儿园中班艺术领域教案
教学目标：
1. 培养幼儿对艺术的审美能力和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 纸、颜料、颜色笔、彩纸等绘画和手工制作材料。
2. 绘本、艺术品照片等艺术欣赏材料。
3. CD或音乐器材。
教学活动：
活动一：欣赏绘本并讲述故事
1. 教师选择一本有关艺术的绘本，与幼儿一起欣赏，并讲述其中的故事。
2. 引导幼儿观察绘本中的插图，鼓励他们表达自己对图画的感受和想象。
活动二：绘画创作
1. 教师给幼儿提供不同类型的绘画材料和工具，如颜料、颜色笔、彩纸等。
2. 引导幼儿依照自己的兴趣和想象进行绘画创作。
鼓励他们自由表达自己的情感和思维。
活动三：手工制作艺术品
1. 教师给幼儿提供手工制作所需材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 引导幼儿根据教师的示范或提示，进行手工制作艺术品。
鼓
励他们发挥创造力，将自己的想法融入到手工制作中。
活动四：音乐欣赏与舞蹈
1. 教师选择一段优美的音乐，与幼儿一起欣赏。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，进行简单的舞蹈创作。
鼓励他们通过身体的表达来感受音乐和艺术。
活动五：艺术品分享展示
1. 教师邀请幼儿将自己的绘画作品和手工制作艺术品展示给其他同学和家长。
2. 引导幼儿讲述自己创作的过程和感受，鼓励他们分享艺术成果和经验。
教学延伸：
教师可在课后组织幼儿参观艺术展览、美术馆等，拓展幼儿的艺术视野和认知。
中班艺术领域活动教案
中班艺术领域活动教案
教学目标：
1.培养幼儿的艺术兴趣和创造性思维能力。
2.提升幼儿的想象力和审美能力。
3.培养幼儿的艺术表达和合作能力。
教学材料：
颜料、纸张、画笔、色彩卡片、剪刀、胶水。
教学准备：
1.准备好各种色彩的颜料、刷子和纸张。
2.准备好色彩卡片和剪刀。
教学过程：
1.导入（5分钟）
通过观看一段有关艺术创作的视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿讨论他们喜欢的艺术作品。
2.活动1：色彩探索（15分钟）
让幼儿观察和感受不同颜色的色彩卡片，引导他们描述不同颜色的感受和意义。
然后，给幼儿提供颜料和纸张，让他们自由地用各种颜色进行涂鸦和创作。
3.活动2：拼贴艺术（15分钟）
给幼儿准备好不同颜色和形状的纸片和剪刀，让他们自由地剪下不同形状的纸片，然后用胶水拼贴在纸上，创作出自己喜欢的图案。
4.活动3：合作创作（15分钟）
让幼儿分成小组，每个小组选择一种颜色进行合作创作。
每个小组成员轮流添加自己的创作，从而完成一幅共同创作的艺术作品。
5.总结（5分钟）
引导幼儿观察他们完成的艺术作品，帮助他们回顾这次活动中学到的知识和经验。
鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受。
拓展活动：
1.组织幼儿参观艺术展览，帮助他们欣赏和理解不同艺术形式和风格。
2.组织幼儿参与绘画比赛或艺术交流活动，展示他们的创作成果。
3.通过制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
评估方法：
观察幼儿的参与程度和表现，评估他们的艺术创作能力和合作能力。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。
教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。
3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。
《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。
幼儿园五大领域教案中班艺术
幼儿园五大领域教案中班艺术教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，以《认识颜色》为主题，通过观察、实践、创作的过程，让幼儿能够认识和区分基本的颜色，学会用颜色来表达自己的情感。
教学目标1. 帮助幼儿认识和区分基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力，学会用颜色来表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与他人共同完成创作。
教学难点与重点重点：让幼儿能够认识和区分基本颜色，学会用颜色来表达自己的情感。
难点：让幼儿能够观察到颜色的细微变化，学会用颜色来表达自己的情感。
教具与学具准备教具：彩纸、颜料、画笔、画纸、颜色卡片等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、一张颜色卡片。
教学过程1. 引入：教师通过展示一幅彩虹图，引导幼儿观察和描述彩虹的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿介绍基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并展示颜色卡片，让幼儿模仿。
3. 实践：教师发放彩纸和颜料，指导幼儿用颜料涂鸦出自己喜欢的颜色。
4. 创作：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用颜色来表达自己的情感，如快乐、生气、害怕等。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏和交流。
板书设计颜色卡片：红、黄、蓝、绿等情感表达：快乐、生气、害怕等作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用颜色来画出自己的家人，并标注家人的情感。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜色画出家人，并标注情感。
2. 作业题目：请幼儿回家后，用颜色来画出自己的情绪，并标注情绪。
答案：幼儿根据自己的感受，用颜色画出自己的情绪，并标注情绪。
课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色主题的活动，如颜色猜谜、颜色配对等，让幼儿在游戏中进一步巩固颜色的认识和运用。
教学技巧和窍门1. 语言语调：在讲解颜色和情感表达时，教师需要使用简单明了的语言，语调要亲切友善，富有感染力，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
幼儿园中班艺术活动教案（15篇）
幼儿园中班艺术活动教案(15篇)幼儿园中班艺术活动教案1[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。
[活动目标]1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
[活动准备]1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅;颜料各色。
[活动过程]一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。
美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。
例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。
幼儿园中班艺术教案15篇
幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案1艺术综合活动：冷与暖一、活动目标：1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。
二、活动准备1、音乐磁带，录音机2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。
三、活动过程（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。
（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）2、小组游戏：为颜色分类以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导3、教师组织幼儿进行简单的评价总结（四）美术游戏：为小动物“洗照片”1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外寻找冷暖色师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。
现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。
”幼儿园中班艺术教案2活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
中班艺术教案《美味的石榴
中班艺术教案《美味的石榴一、教学内容本节课我们将学习《美味的石榴》，该内容选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章第二节。
详细内容包括认识石榴的外形特点、色彩搭配，学习通过手工制作表现石榴的美感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识石榴，了解其外形、色彩特点，培养幼儿对生活中美好事物的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察石榴的特点，进行创意制作。
教学重点：掌握石榴的基本外形和色彩搭配，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备学具：画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物石榴，引导幼儿观察石榴的外形、颜色等特点，让幼儿分享自己生活中见到的石榴。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过投影仪展示石榴的图片，引导幼儿观察石榴的外形、颜色，讲解石榴的结构。
（2）教师示范如何制作石榴，讲解制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个石榴为例，讲解如何进行色彩搭配，引导幼儿注意颜色的过渡和变化。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师示范，动手制作属于自己的美味石榴。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 石榴的外形特点：圆形、有棱角、顶部有果蒂。
2. 石榴的颜色：红色、黄色、绿色。
3. 制作步骤：画轮廓、涂色、剪下、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个美味的石榴。
2. 答案：参照课堂示范，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在观察、动手、合作等方面的能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的其他美好事物，进行观察和创作，培养幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察石榴的特点，进行创意制作。
中班艺术教案12篇
中班艺术教案12篇《中班艺术教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术教案12篇！（1）中班美术优质课教案《美丽的鱼》含反思活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢? 出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界) 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼) 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
幼儿园中班艺术活动教案
幼儿园中班艺术活动教案幼儿园中班艺术活动教案「篇一」一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
二、活动准备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。
4、教师示范用吹画和手指点画的方法。
（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。
学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。
都能享受到成功的快乐。
三、总体评价，结束活动。
1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。
幼儿园中班艺术活动教案「篇二」中班艺术活动：红黄蓝变变一．活动背景因为小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣。
所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。
一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又开心又兴奋地说：“变色了，变色了。
”这时豪豪说：“红色和黄色会变什么颜色呢？”针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。
再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我大胆地把音乐和美术整和在一起，设计了以探索为主的整和活动――《红黄蓝变变变》。
幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。
二．活动目标1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。
三．活动准备1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。
调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。
2023中班艺术教案(15篇)
2023中班艺术教案(15篇)中班艺术教案1活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的情绪，能跟着音乐节奏跳舞。
2.学会与同伴合作跳舞，体验与朋友一起游戏的乐趣。
活动准备：兔子舞音乐;为幼儿贴好颜色标志，帮助幼儿区分左右;兔子队员头饰。
活动过程：一、情景导入。
师：小朋友们好，我是兔子啦啦队的队长，我们的森林运动会就要开始了，可是我还没有招到我的啦啦队队员，你们愿意来当我的队员吗?师：听了这段音乐你有什么感觉?二、一只兔子来跳舞。
1.播放音乐，教师示范舞蹈一遍。
2.请幼儿说说自己看的的动作，并学一学。
3.听音乐，幼儿跟随教师学跳兔子舞。
可一起念白：红色|绿色|跳跳|向前跳|，帮助幼儿掌握节奏和动作。
三、两只兔子来跳舞。
1.教师邀请一位幼儿一起来跳舞。
将双手搭在被邀请者的肩膀上，做行进中跳舞的动作。
2.引导幼儿掌握两只兔子跳舞的'难点。
3.幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。
四、长长的接龙舞。
1.师：看来两只兔子跳难不倒你们，那接下来我要加大难度了，我要请更多的兔子合作一起跳，谁愿意接受我的挑战。
2.请几位幼儿排队合作一起跳。
3.全体幼儿一起跳兔子舞。
五、结尾。
教师给幼儿颁发拉拉队头饰。
活动反思《兔子舞》选材于中班教学主题《快乐每一天》是一首活泼、欢快、热情的音乐，结构整齐，节奏鲜明，是一首时尚的、幼儿熟悉的流行音乐舞蹈。
那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜欢的流行音乐呢?本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜明的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培养幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。
中班艺术教案2活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。
2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。
活动准备：自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个漂亮的小舞台;布置幼儿围坐的位置。
艺术领域教案中班
艺术领域教案中班
教案目标：
1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和理解。
2. 培养幼儿对色彩、形状和空间的敏感度。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 色彩、形状和空间的图片或示例。
2. 艺术工具如颜料、纸张、画笔等。
3. 幼儿参与艺术活动所需的安全措施。
教学步骤：
1. 引入：展示不同艺术形式的图片或示例，引起幼儿的注意。
问他们对这些艺术形式有何了解和感受。
2. 探索和实践：
a. 色彩感知：将几种颜色的调色板或颜料放在幼儿面前，引导幼儿观察和感受不同的颜色。
让幼儿自由选择颜色，并用手指或画笔在纸上涂抹或画画。
鼓励他们用不同的颜色进行创造性的尝试。
b. 形状体验：给幼儿展示一些不同形状的物体或图片，引导他们观察形状的特征，如圆形、方形、三角形等。
然后，让幼儿用颜料或画笔在纸上自由绘制或涂抹不同形状的图案。
c. 空间感知：展示一些具有不同空间感的图片或景观，如近景、远景、高空、地面等。
引导幼儿观察和感受这些不同的空间感。
然后，请他们用颜料或画笔在纸上创作自己的空间感。
3. 总结和展示：集体讨论幼儿的艺术作品，引导他们分享和描述自己的创作。
鼓励幼儿表达自己对色彩、形状和空间的感受和理解。
4. 结束：鼓励幼儿将自己的艺术作品拿回家，与家人分享并展示。
提醒家长在幼儿探索艺术的过程中给予支持和鼓励。
中班艺术教案（15篇）
中班艺术教案中班艺术教案(15篇)中班艺术教案1活动目标1、积极参与手工制作，体会成功创作的乐趣。
2、巩固团、搓、压泥的技能，学习用辅助工具制造纹理的方法。
3、大胆介绍自己的作品，提高表达能力。
活动准备橡皮泥、寿司图片若干，塑料工具刀，牙签。
活动过程一、感知欣赏。
——师：你们吃过寿司吗？有什么形状和味道的？——出示橡皮泥寿司图片，引导幼儿欣赏，讨论制作材料和方法。
二、学习方法。
——教师带领幼儿做手指放松游戏。
（两手手指相互压一压、揉一揉等）——教师带领幼儿用橡皮泥学习团、搓、压泥等基本技能。
——师：你想制作什么寿司？你准备怎样做呢？——启发幼儿利用辅助材料牙签工具刀扎、压纹理。
（方法详细见幼儿用书）——学习镶嵌的方法：先在中间压一个凹形，然后将装饰的橡皮泥镶进去。
三、想象创作。
——幼儿用橡皮泥自由制作寿司，也可以参考幼儿用书制作生鱼片寿司和紫菜卷寿司。
四、分享交流。
——幼儿介绍自己制作的寿司的特点，感受成功的喜悦。
——将幼儿的作品放在美工区做食品展览会。
活动应变可以用面团来代替橡皮泥。
活动延伸制作虾子：将红色的橡皮泥搓成圆条状，然后一圈圈粘好。
再拿一张白纸圈成圆锥形，套在身体前面当虾头。
将红色的尾巴和虾须粘好，最后用黑色的橡皮泥做两个眼睛，粘在头上的眼睛部位。
区角活动美工区：投放橡皮泥和手工图片，鼓励幼儿继续制作食物。
环境创设将幼儿制作的寿司用废旧饭盒或纸碟和保鲜膜包装，展示在活动室内。
家园同步请幼儿回去和自己的爸爸妈妈制作一种食物。
可参考幼儿操作材料、图书。
制作材料可多种，例如：面团、手工纸等等。
随机教育日常鼓励幼儿细致观察各种食物，鼓励幼儿用橡皮泥、绘画等方式进行表现。
附录：寿司的历史寿司的起源众说纷纭，在古代东南亚、中国沿海都有和寿司制作工艺相似的食品，但形态却不同。
日本寿司以紫菜或海苔卷米粒与生鱼片、黄瓜、肉松、焦葱为主，配上芥末、辣根、酱油、醋。
而在中国沿海有一种利用糯米、蛋黄、脆皮、花生、蔬菜、熟虾仁做成的圆柱形饭团，叫做糍饭棒，用一层熟面皮包裹，方法和寿司有点像，但是材料和形状不同。
中班艺术活动教案6篇
中班艺术活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《青花瓷》艺术教案
中班《青花瓷》艺术教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿园美术活动指导手册》第四章第二节《传统工艺——青花瓷》。
详细内容主要包括青花瓷的历史文化背景、特点、制作工艺以及在生活中的应用等方面。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本特点、制作工艺，培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力以及审美能力。
3. 增进幼儿对中华传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺、图案设计。
教学重点：了解青花瓷的特点，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、制作材料（如陶瓷、颜料等）。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用青花瓷实物、图片以及相关视频，引导幼儿观察、欣赏，让幼儿对青花瓷产生直观的感知，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷的历史文化背景、特点、制作工艺等，让幼儿对青花瓷有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解青花瓷的图案设计方法，引导幼儿观察、分析并模仿设计。
4. 随堂练习（15分钟）发给幼儿画纸、画笔、颜料等，让幼儿动手尝试设计青花瓷图案。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、分享设计心得。
六、板书设计1. 青花瓷的历史文化背景、特点、制作工艺。
2. 青花瓷图案设计方法。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅青花瓷图案。
2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，设计一幅具有创意的青花瓷图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找青花瓷元素，了解青花瓷在生活中的应用，增强对传统工艺的认识和热爱。
同时，可以组织亲子活动，让家长和幼儿一起动手制作青花瓷作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
幼儿园中班艺术教案范文
教案一: 感性认识颜色教学目标:1. 培养孩子对颜色的感性认识能力；2. 提高孩子的色彩搭配能力；3. 培养孩子观察和创造力。
教学重点：1. 认识橙的特点；2. 能够将橙色和其他颜色搭配起来；3. 用橙色创造出新的事物。
教学难点：1. 根据不同情境运用橙色；2. 提高孩子的想象力和创造力。
教学内容：1. 导入：老师出示橙色卡纸，要求孩子们说出他们所知道的橙色事物。
2. 观察：老师出示一组颜色卡纸，请求孩子们找出与橙色相近的颜色，并将它们放在一起。
3. 创造：要求孩子们运用橙色，创造一个新事物。
4. 完成作品：孩子们完成作品并发表观点。
教学方法：1. 多元化的方法：观察，创造，游戏等；2. 游戏、手工等活动的方法；3. 自主、合作、互动的方法。
教学评估：1. 对孩子们颜色的感性认识及色彩搭配能力的衡量；2. 运用创造力与观察力创造出橙色的新物品；3. 对孩子们培养合作意识及完成作品的衡量。
教学反思：1. 可以教导学生如何使用语言表达；2. 可以鼓励学生尝试新创造新事物，培养创造力；3. 可以运用跨界融合性的颜色资源深入阐述橙色。
教学后记：颜色教育适合孩子们的早期教育，共性语言搭配，认识普遍群众。
橙色是一种比较宽泛的色彩，在孩子提升颜色感知力的同时可以加深色彩的理解，使他们更加了解这种色彩，并加以合理运用和创造。
学习幼儿艺术课程的生动形象，即行动和认知，具有足够的压力，可以使孩子们更快地接受学习的知识，并提升孩子们的生活趣味性，在生活中更好地运用纯粹的色彩，创造更有趣的生活方式。
中班艺术我爱你中国教案美术
中班艺术我爱你中国教案美术一、教学目标通过本节艺术课的学习，使中班的幼儿能够了解中国传统艺术文化，培养对美的感受力和表现能力，激发他们的创造潜能，提升他们的审美能力和艺术修养。
二、教学内容1.引入：唐三彩的介绍2.导入：幼儿对中国传统艺术的了解3.展示：展示中国传统绘画以及剪纸艺术作品4.实践：幼儿亲自尝试绘画和剪纸5.总结：分享作品，回顾学习内容三、教学准备1.唐三彩的相关图片或实物2.中国传统绘画和剪纸艺术作品的图片或实物3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画和剪纸用具4.展示作品的展板或墙面四、教学过程1.引入教师通过展示唐三彩相关的图片或实物，介绍唐三彩是中国的传统艺术品之一，让幼儿了解并感受唐三彩的美丽。
2.导入教师通过提问方式，引导幼儿回忆和讨论他们已经了解的中国传统艺术，例如京剧、中国画、剪纸等。
并与幼儿一起分享他们对这些艺术形式的感受和认识。
3.展示教师展示一些中国传统绘画和剪纸艺术作品的图片或实物，向幼儿展示这些作品的美丽和独特之处，并引导幼儿仔细观察和欣赏。
4.实践教师提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画和剪纸用具，让幼儿亲自动手进行绘画和剪纸。
教师可以给予一定的指导和示范，引导幼儿表达自己的想法和感受。
5.总结教师邀请幼儿分享自己的作品，让每个幼儿有机会展示和表达自己的艺术创造。
同时，教师提醒幼儿回顾本节课学习的内容，总结中国传统艺术的特点和魅力。
五、教学拓展1.继续学习中国传统艺术：可以通过观看有关中国传统艺术的纪录片、阅读相关绘画和剪纸的图书来进一步拓展幼儿对中国传统艺术的了解。
2.参观艺术展览或艺术博物馆：可以组织幼儿参观当地的艺术展览或艺术博物馆，让他们亲自感受艺术的魅力和多样性。
六、教学评价1.观察幼儿对唐三彩、中国传统艺术和自己的作品有何反应，了解他们的兴趣和理解程度。
2.评估幼儿对中国传统艺术的了解和表达能力是否有所提升。
3.评估幼儿在绘画和剪纸实践中的创造力和表现力。
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中班艺术课教案
活动目标
1.感受此艺术创作活动的乐趣，体验不同艺术创作成功的快乐。
2，常识试用不同的工具，学习刮画的表现方法。
3.能大胆想象进行创作，锻炼手指肌肉动作的灵活性，协调性。
活动重难点：
重点：用火柴棒，冰棍棒，牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
活动准备：
已涂好的多色刮画底版若干份，牙签，火柴棒，短铁丝，冰棍棒，泥工小刀，视频展示仪。
活动过程：
1，自由欣赏刮画作品，引起兴趣。
提问：
（1）你觉得这些美丽的画是怎么画出来的？
（2）猜一猜刮画要用什么工具？
2,演示与讨论。
（1）出示刮画工具，猜猜它们在底版上刮一下会怎么样？
（2）教师示范现在空白底版上用油画棒涂上大块的颜色，在用不同的工具刮画。
（3）鼓励个别幼儿用不同的工具刮画。
（4）教师演示刮一副简单的画，满足幼儿的好奇，激发幼儿的兴趣。
（5）老师引导幼儿小结：用牙签，冰棍棒，火柴棒，短铁丝在底版上刮，可以画画的方法。
3．幼儿进行刮画创作，老师进行观察指导。
（1）让幼儿想一想，说一说刮画时手用力的大小会出现什么后果？
（2）幼儿尝试刮画，提示能力强的幼儿，刮画之前可先思考画什么内容，在用刮画的线条进行表现。
（3）提醒幼儿注意使用工具时的安全。
4.交流与评价。
（1）请幼儿将自己的作品放到视频展示仪下，为大家介绍自己作品的内容，说说用了哪些工具刮画？
（2）交流粗细线条使用的不同工具的不同效果。
活动延伸
亲子互动：利用实物材料包中的刮画纸和家人一同完成刮画创作。