2017秋青岛版数学六年级上册第七单元《百分数与小数分数的互化》基础练习
小学数学青岛版六年级上册《七、2百分数、小数和分数的互化》PPT课件(示范文本)
123% 123÷100 = 1.23 =
去掉%,小数点向左移动两位
百分数
小数
探索新知
把下面的百分数化成小数。
28% 80% 0.9% 120%
28% =0.28
80% =0.8
0.9% = 0.009 120% =1.2
你是怎样想的？
巩固练习
1.填表。
分数
1
3
2
10
1
7
9
4
2
8
小数 0.5 0.3 0.8 0.25 3.5 1.125
百分数 50% 30% 80 %
25% 350% 112.5 %
巩固练习
2.把下面各数化成百分数。
0.07 0.142 2.1 1
0.07= 7% 0.142= 14.2%
2.1= 210% 1 = 100%
3 145 8 10 7 4
3 8 1 10
=0.37 =37.5
5
%
=0.1 =10%
4 ≈0.571 =57.1%
1.8%= 0.018
巩固练习
5.按照从大到小的顺序排列下面各数。
3 （1）75% 20 0.6 40%
75
＜
0.6
40
＜
3 20
%1
%
（2） 5 0.13 127%
1 8
127%
＜
1 5
0.13
＜
1 8
巩固练习
6. 火眼金睛辨对错。
（1）六年级一班50％的同学会游泳，表示会游泳的人数占
全班人数的50％。
0.13 1.2
3
5
4
6
0..1小3数扩=点大向111右00300移倍动=两位133.%%
六年级上数学课件第七单元 百分数和分数、小数的互化1_青岛版(秋)
糖率是10%。
（）
×
（3）李强已经看了一本书的53％，还剩47％没有看。
（）
√
三、自主练习
7.填一填。
=78 （ ）7 ÷（ ）8=（
0）.8=7（ 5
）8%7.5
0.45=（45）=（ ）4 ÷（ ）1=0（ ）%4
（100） 5
0
5
四、回顾反思
百分数和小数、分数的互化
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能把下面三个数，按从小到 大的顺序排起来吗？
13% 1.2
3 4
把分数和小数都化成百分数，再比 较大小，或者把百分数和分数都化 成小数，再……
如何进行百分数、小数、分数的互化呢？
二、合作探索
你能把下面的数化成百分数吗？
0.13 1.2
你能把下面的数化成百分数吗？
3
5
0.13 1.2 4
6
3 4
=0.75 =75 %
3 75
4 =1 0 0 =0.75
5 ≈0.833 =83.3% 6
分数化小 数，除不 尽时，通 常保留三
位小数。
化成小数（或分母是100的分数）
分数
百分数
试一试
把下面各数化成百分数
0.142 2.1 1
0.142 =01. .4.2%
2.1 = 2.10.%
1 = 1.00.% 说说你的算法吧！
3
4
5
8
7
4
3 8
= 0.375 =37.5%
4 ≈0.571 =57.1%
7
5 4
=1.25 =125%
二、合作探索
你能把下面的百分数化成分数吗？
青岛版小学六年级数学上册第七单元百分数(一)2小数、分数和百分数的互化教学课件
7 体检中的百分数——百分数（一）
小数、分数和百分数的互化
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小数、分数和百分数的互化
情境导入
常见肉类蛋白质含量表
食物
鸡肉 鸽肉
猪肉
羊肉
牛肉
蛋白质含量 23% 84%
13%
9
1
50
5
小明和妈妈去菜场买肉类，如果想买高蛋白的肉，你会推荐 他们买什么呢？
返回
小数、分数和百分数的互化
2.把下面各数化成百分数。
0.07 0.142 2.1 1 0.07= 7% 0.142=14.2% 2.1= 210% 1 = 100%
3
1
4
8
10
7
3 8
=0.375=37.5%
1
10 =0.1=10%
4 7
≈0.571=57.1%
5 =1.25=125%
4
5 4
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
百分数化成小数，出掉百分号，小数点向左移动两 位。小数化成百分数，小数点向右移动两位，添上 百分号。百分数化成分数，把百分数化成分母是100 的分数，再化简。 分数化百分数，先分子除以分母算出得数，在化成 百分数。
返回
小数、分数和百分数的互化
3.把下面的百分数化成分数和小数。
54% 66%
0.8%
1.5%
54%=
27 50
=0.54
0.8%=
2 250
=0.008
66%=
33 50
=0.66
150%=
青岛版六年级数学上册第七单元第2课时《百分数与分数、小数的互化》教案
百分数和分数、小数的互化教学内容：青岛版小学数学六年级上册第七单元第94—95页相关链接及自主练习教学目标：1.理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行互化。
2.在学习互化的过程中进一步理解百分数、分数、小数三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
3.培养学生的分析概括能力，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
发展学生的抽象概括能力，激发学生的数学探索意识。
教学重难点：重点：掌握百分数与小数、百分数与分数互化的方法。
难点：正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化。
教学准备：一体机、多媒体课件。
教学过程：一、拟定导学提纲，自主预习1．创情导课（1）师:同学们，我们上节课学习了百分数的意义和读写？我们做一道题检查检查同学们的掌握情况。
学生独立解答。
多媒体呈现情境图，仔细观察情境图以及你所填写的数据，你有什么发现？学生可能有如下发现：生1：小数，分数，百分数都表示了一个意思。
生2：小数，分数，百分数都相等。
生3：小数，分数，百分数有某种联系。
……师：同学们都有一双善于发现的眼睛。
根据这些发现，你有什么问题？学生可能有如下问题：小数与分数可以相互转化，小数和百分数，分数和百分数是否可以相互转化？如果可以转化，又该怎么转化？……【设计意图】本环节从学生上节课学习的知识入手，在复习前一节的学习内容后对知识的再发现，起到“温故而知新”的目的。
你们还记得分数与小数的互化方法吗？学生思考，汇报交流。
（2）把下面分数化成小数。
2 5341356学生口答后，谈话引入：今天我们来学习百分数与分数、小数的互化。
板书课题：百分数与分数、小数的互化2．出示目标：本节课要达到以下学习目标（一体机出示）：（1）理解并掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能正确互化。
（2）进一步理解百分数、分数、小数三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
3．自学指导：过渡：目标明确了，有没有信心达到？学生：有！师：要达到本节课的学习目标，还需要同学们的共同努力，下面请自学指导来帮助。
青岛版小学数学六年级上册7.《百分数和分数、小数的互化》课件
分子是整数的分数
02
3 5
= 0.6
= 60%
化成小数或 分数 分母是100的分数
2 7
≈0.286 =28.6%
除不尽时，通常
百分数
保留三位小数。
试一试
把下面的百分数改写成分数。
19% =（11090）
25%
=（12050）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ =（
1 4
） ）
12.5% =（1120.05）=（1102050）=（（
1 8
） ）
思考
化成最简分数
百分数怎么改写成分数？需要注意什么？尝试归纳出
把百分数化成分数的方法。
试一试
把下面的百分数改写成分数。
19% =（11090）
25%
=（12050）
（ =（
1 4
） ）
12.5% =（1120.05）=（1102050）=（（
1 8
） ）
化成最简分数
改写成分母是100的分数，
2.百分数和分数、 小数的互化
复习旧知
把下面的小数化成分数，分数化成小数。并相互说一说 你的想法。
0.26=
13 50
3.1=
31 10
0.875=
7 8
2 5
= 0.4
1 10
=
0.1
3 7
=≈0.429
探究新知
学校田径队进行体能训练，老师要求队员用5分钟完成指定 个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.2倍，李 芳完成了指定个数的123%。 谁完成的个数多？
5
131
2
100
125
小数： 0.27
0.4
青岛版小学数学六年级上册第七单元体检中的百分数——百分数(一)相关链接课件百分数和小数、分数的互化
二、合作探索
9. 填表。
9 20 1 40 1 8 13 10
0.1 0.45 0.2 10% 20% 2.5%
0.125
1.25
130% 125%
试一试
把下面的百分数化成小数。
28%
80%
0.9%
120% 80% = 0.8
二、合作探索
小数化成百分数，数点向右移两位， 再把“％”后面添，如果位数还不够， 就要用“0”来补足。分数化成百分数， 先把分数化小数，除不尽时留三位， 然后再化百分数，“=”“≈”选择用。
试一试
把下面各数化成百分数
0.142
2.1
1
3 8
4 7
5 4
14 .. 0.142 =0. 2% 2.1 = 2. 1 0.%
二、合作探索
你能把下面的数化成百分数吗？ 0.13 1.2
3 4
5 6
0.13 . . 扩大 = 100倍 = 13% 13. %
100
小数点向右移动两位 13
添上%，缩小到原来
1
的 100 ，大小不变
添上%，缩小到原来
1
1.2 . = 100倍 = 120% 120. % . 扩大 100
小数 小数点向右移动两位，添上%
150%
60 100
150
=
3 5
0.6 6 3 0.6% = = = 100 1000 500
3 150% = = 100 2
说说你的算法吧！
二、合作探索
你能把下面的百分数化成小数吗？
3%
0.7% 3% =
123% 0.03
3÷100 =
0.7% = 123% =
0.7÷100 = 0.007 123÷100 = 1.23
新人教版小学六上百分数和分数、小数的互化基础训练题
新人教版小学六上百分数和分数、小数的互化基础训练题姓名班级等级一、填一填。
(1)把小数化成百分数，只要把小数点向( )移动两位，同时在后面添上( )。
(2)把百分数化成小数，只要把( )去掉，同时把( )向左移动两位。
(3)把分数化成百分数，通常先把分数化成( )(除不尽时，通常保留小数)，再把( )化成百分数。
(4)45个0.01用小数表示写作( )，用百分数表示写作( )，读作( )。
(5)分数单位是14的最小假分数是( )，用百分数表示是( )。
二、我是小法官，对错我来判。
(对的打“√”，错的打“×”)(20分)(1)一件上衣降价101%出售。
( )(2)百分数和分数既有联系，又有区别。
( )(3)一种盐水重100克，其中含盐10克，盐占盐水的10％。
( )(4)35千克相当于1千克的60％。
( )(5)35千克=60100千克=60％千克( )三、对号入座。
(将正确答案的序号填入括号内)(20分)(1)把0.2％化成小数是( )。
A．0.2 B．0.02 C．0.002 D．20 (2)把3.2化成百分数是( )。
A．3.2％B．32％C．320％D．320(3)把18化成百分数是( )。
A．125％B．1.25％C．12.5％(4)把1.6％化成分数是( )。
A．16100B．2125C．3150(5)把427化成百分数约等于( )。
A．257.1％B．2.57％C．257.2％四、把下面的小数、分数化成百分数。
0.14=( )％0.08=( )％0.105=( )％0.04=( )％1.05=( )％0.463=( )％115=( )％38=( )％910=( )％124=( )％2150=( )%1320=( )%五、把下面的百分数先化成小数，再化成最简分数。
41％=( )=( ) 25％=( )=( )28％=( )=( ) 14.6％=( )=( )0.7％=( )=( ) 125％=( )=( )六、求下面各题的商，并把所得的商化成百分数。
青岛版六年级数学上册第7单元7.2 百分数和小数、分数的互化
3．把下面各数化成百分数。 0．75＝( 75 )% 1＝(100 )% 14＝( 25 )% 85＝(160 )%
7 体检中的百分数——百分数（一）
第2课时 小数、分数化百分数
QD 六年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 小数化百分数的方法
1．填一填。
（ (1)0.17＝（
17 100
） ）＝(
17
)%
（ 250 ） 2．5＝（ 100 ）＝( 250 )%
(2)0.45 写成百分数是( 45% )；2 写成百分数是(200% )。 (3)小数化百分数，要把小数点向( 右 )移动( 两 )位，
再在它的后面加上百分号。
知识点 2 分数化百分数的方法
2．把下面分数先化成小数，再化成百分数。(分数化小数，
除不尽时，通常保留三位小数)
12＝( 0.5 )＝( 50 )%
38＝( 0.375 )＝( 37.5 )%
54＝( 1.25 )＝( 125 )%
49≈(0．444 )＝( 44.4 )%
情景导入
你能把下面三个数，按从 小到大的顺序排起来吗？
13% 1.2
3 4
把分数和小数都化成百分数， 再比较大小，或者把百分数和 分数都化成小数，再……
如何进行百分数、小数、分数的互化呢？
探索新知
你能把下面的数化成百分数吗？
0.13 1.2
0..1小3 数扩=点大向11 01右003 0倍移动=两位13.%
添上%，缩小到原来
1
的 1 0 0 ，大小不变
1..小2. 数扩=点大向1110右20000倍移动=两位120.%Leabharlann 添上%，缩小到原来1
青岛版数学六上第七单元《百分数和分数、小数的互化》ppt课件1
把27%、135%、0.4%化成小数。
27%
135%
0.4%
＝
＝
＝
＝
＝
＝
把下面各百分数化成小数。
21%
90%
4.5%
21
%
0
＝
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
.
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。
2、百分数化成分数。62.5%＝（ ） 0.25%＝（ ） 8%＝（ ） 72%＝（ ）
140
2
返回
小数
小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位.
分数
通常先化成小数（除不尽时，通常保留3位小数）,再化成百分数.
C：减少100倍
C、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的
A、不变
C、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的
A、不变
判断： 1、0.6%=0.6 ( ) 2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。 ( ) 3、15.5%扩大10倍是155。( ) 4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ( )
可把小数改写成百分数，再比较。
可把百分数改写成小数，再比较。
小组活动
1.把、、、、2改写成百分数。
2.把43％、131％、 16％、 ％改写成小数。
（1）0.25 =
25％
（2）0.08 =
8％
（3）0.8 =
80％
（4）1.7 =
170％
（5）2 =
2017秋青岛版数学六年级上册第七单元《百分数与小数分数的互化》基础练习
2017秋青岛版数学六年级上册第七单元《百分数与小数、分数的互化》基础练习《百分数与小数、分数的互化》基础练习
一、填空。
1、扌=()()=()(小数)=()%
2、0、75= ~~ = ( )4- ( ) = ( )%
3、有3个1、14个0、1和23个1%组成的小数是( 里含有()个1%.
二、判断
1、3、8%=380()
2、56%=0、56()
3、4 = 40% ( )
4、360%=3、6()
5、3=28、6% ( )
7
6、0、8 = 0、008% ( )
7、把14、2%的百分号去掉，结果就缩小到原来的丄。
(
100
三、选择。
1、与63%相等的数是()。
A、63
B、0、63
C、
2、在15的后而添上百分数，则原数().
A、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的丄
100
C、不变四、填表。
，这个数0、0063
五、质量检测部门对甲、乙两个工人生产的某种零件进行抽样检测。
各抽样检测80个，甲工厂合格产品占抽样检测总数的ZZ,乙工厂合80格产品占抽样检测总数的95%.哪个工厂生产的零件质量更好？。
青岛版六年级数学上册第七单元 百分数习题附答案(一)
青岛版六年级数学上册第七单元单元培优测试卷第七单元 百分数（一）一、填空。
(第1题4分，其余每空2分，共28分)1．（ ）16＝0.375＝12（ ）＝( )÷56＝( )%2．读下面的资料，按要求填空。
(1)22%读作( )；百分之七十五写作( )。
(2)人均耕地面积不到世界人均耕地面积的( )%。
(3)资料中画线部分的意思是( )。
3．在北纬70°以上的地方，一年连续有2个月的时间没有夜晚，没有夜晚的时间约占全年的( )%。
4．从110%、0.03%、69100、40%这四个数中选择合适的数填空。
(每个数只能填一次)(1)利民超市举行“迎元旦”购物抽奖活动，中奖率为( )。
(2)一根绳子约长( )米。
5．某理发店搞店庆时染发45元一次，平常300元一次，店庆时染发价格是平常的( )%。
6．六(1)班今天到校的学生有38人，病假1人，事假1人，今天六(1)班的出勤率是( )%。
7．某游戏女性用户比较多，女性用户数与男性用户数的比为3∶2。
女性用户数是用户总数的( )%。
8．学校购进一批图书共计1500册，其中四年级的占20%，五年级的占35%，剩下的都是六年级的，六年级的图书占这批图书的( )%。
9．荣荣妈妈使用微信上语音转文字这一功能时，发现一句话有23个字转化正确，2个字不正确，则这句话使用语音转文字的正确率是( )%。
二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分)1．某瓶饮料标签：“果汁含量95%”，这个百分数表示：这瓶饮料含有95克果汁。
( ) 2．分母是100的分数叫作百分数。
( ) 3．一堆煤重1720吨，也可以说这堆煤重85%吨。
( )4．一杯含糖率16%的糖水，华宇喝去了一半后，糖水的含糖率是8%。
( ) 5．六(2)班50%的同学会打篮球，表示会打篮球的人数占全班的12。
( )三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．“可燃冰”中的甲烷含量为80%～99.9%，燃烧造成的污染比煤、石油、天然气都小得多，且储量丰富，因此被各国视为石油、天然气的替代能源。
青岛版小学数学六三制六年级上册【百分数与小数、分数的互化】基础练习
里含有（ ）个 1％。
二、判断
1、3.8％＝380（ ）
2、56％＝0.56（ ）
3、4＝40％（ ）
4、360％＝3.6（ ） 5、 2 ＝28.6％（ ）
7
6、0.8＝0.008％（ ） 7、把 14.2％的百分号去掉，结果就缩小到原来的 1 。（ ）
100
三、选择。
1、与 63％相等的数是（ ）。
80
工厂合格产品占抽样检测总数的 95％。哪个工厂生产的零件质量更
好？
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB 小初高题库
青岛版小学数学六三制
青岛版小学数学六三制 六年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
TB 小初高题库
青岛版小学数学六三制
《百分数与小数、分数的互化》基础练习
一、填空。
1、 2 ＝（ ）÷（
5
2、0.75＝（ ）＝（
（）
）＝（ ）÷（
）（小数）＝（ ）＝（ ）％
）％
3、有 3 个 1、14 个 0.1 和 23 个 1％组成的小数是（ ），这个数
A. 63
B. 0.63
C. 0.0063
2、在 15 的后面添上百分数，则原数（ ）。
A. 扩大到原来的 100 倍 B. 缩小到原来的 1
100
C. 不变
四、填表。
TB 小初高题库
青岛版小学数学六三制
小数
分数
3
20
百分数 20％
3.5
9 8
0.5 0.12 150％
五、质量检测部门对甲、乙两个工人生产的某种零件进行抽样检 测。各抽样检测 80 个，甲工厂合格产品占抽样检测总数的 77 ，乙
青岛版六年级上册数学课件百分数、小数和分数的互化
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
你能把下面三个数，按从小到大
的顺序排起来吗？
3
0.13 1.2 3
4
4
如何进行百分数、小数、分数的
互化呢？
你能把下面的小数化成百分数吗？
0.13 = 13% 1.2 = 12034%
小数点向右移动 小数 两位，添上% 百分数
你能把分数
7 8
=（ 7
）÷（ 8
）=（0.875）=（87.5
）%
0.45= （45） =（ 45 ）÷（100 ）=（45 ）% （100）
百分数 分数，再约分 分数
试一试
把下面的百分数化成分数。
15% 60% 0.6% 150%
15 3
15% = 100 = 20
0.6%
=
0.6 100
=
6 1000
=
3 500
60 3 60% = =
100 5
150 3 150% = 100 = 2
说说你的算法吧！
你能把下面的百分数化成小数吗？
你是怎样想的？
三、自主练习
1.填表。
分数 1
3
1
7
9
2
10
4
2
8
小数 0.5 0.3 0.8 0.25 3.5 1.125
百分数 50% 30% 80%
25% 350% 112.5%
三、自主练习
2.把下面各数化成百分数。
0.07 0.142 2.1 1
0.07= 7% 0.142= 14.2%
2.1= 210% 1 = 100%
3 145 8 10 7 4
3 8
六年级数学上册《百分数与小数、分数的互化(2)》
数。
1 25% 1 12.5% 1 ≈16.7%
4
8
6
0.97=97% 0.08=8% 0.005=0.5%
97% 0.97 97 100
8% 0.08 8 = 2 100 25
0.5% 0.005 5 1 1000 200
25% 0.25 25 1 100 4
12.5% 0.125 125 1 1000 8
百分数转化 成分数。
把百分数转化成分母是100的 分数，将分数约分，再根据 乘法的计算方法计算。
750 14%
750 14 100
750 7 50
105(幅)
750 14%
750 14 100
750 0.14 105(幅)
750 14%
750 14 100
750 7 50
【教材P85 练习十八 第9题】
480×10%＝48（人）
答：参加合唱团的学生有48人。
4.把表格补充完整。 【教材P85 练习十八 第8题】
百分数 32% 150% 33% 2.5% 37.5% 0.5%
小数 0.32 分数 8
25
1.5 0.33 0.025 0.375 0.005
3
1
1
3
1
2
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
作业设计
某足球赛举办单位决定把1400张门票赠送给学生，送出的 门票数正好占足球场座位总数的5%。这个足球场共有多 少个座位？
1400÷5%=28000（个） 答：这个足球场共有28000个座位。
书法作品数量跟（ 参赛作品数量）有关系？
书法作品数量占参赛作品数量的14%
青岛版数学六年级上册《7.2 百分数和小数、分数的互化》同步练习(附答案)
7.2 百分数和小数、分数的互化
1. 我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 ，那么我
国领土面积约占世界陆地面积的（ ）％。
2. 把下面的分数化成百分数。
3. 把下面的百分数化成分数：
14％、3.5％、120％、25％
4. 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。
0.85 85.1%
1414181615387
答案：1. 7.14
2. 25% 60% 12.5% 16.7%
3. 4. >85.1% > 0.85
整理乘法口诀
1. 填一填。
一共有多少棵树？
加法算式：
乘法算式：
口诀： 2. 王奶奶加住5楼，她上一层楼需要2分钟，王奶奶从1楼回到家一共需要多少分钟？
3.同学们围坐在四张餐桌旁吃饭，每张餐桌坐的人数相等，每张餐桌上放了3个碗后，每张餐桌还有1人没有碗，这四张餐桌一共坐了多少人？
4.妈妈要扎4束花，每束花里放1枝黄花和2枝红花，妈妈一共需要多少枝花？
875072007564
1
答案提示
1.3+3+3+3=12（棵）3×4=12（棵）4×3=12（棵）三四十二
2. 4×2=8（分钟）或2×4=8（分钟）
答：王奶奶从1楼回到家一共需要8分钟。
3.4×4=16（人）
答：这四张餐桌一共坐了16人。
4.3×4=12（枝）或4×3=12（枝）
答：妈妈一共需要12枝花。
六年级上册数学试题6.2百分数与分数小数的互化基础练习1人教新课标
百分数和分数、小数的互化11．我会填。
(1)把小数化成百分数，只需把小数点向()挪动 ()位，同时在后边添上()；也能够先把小数写成分母是()的分数，而后把分母换成()。
(2)把去化成百分数，能够直接改写成分母是()的分数，再化成百分数，结果是()。
也能够用 ()÷()算出小数商，再化成百分数是()。
(3)(4)远足皮鞋厂抽检200 双皮鞋，合格的有198 双，合格率是 ()。
(5)六(1)班有 50 名学生，今日有 2 人告假未到校。
今日学生的出勤率是()。
2．我会判。
（正确的画“√”，错误的画“×”）(1)合格率表示合格产品数占产品总数的百分之几。
()(2)植树 102 棵，所有成活，成活率为100%。
()(3)全班做一道数学题，正确的有 40 人，错误的有 4 人，这道题的错误率是10%。
() 3．把下边的小数和分数化成百分数。
0.8＝()0.075＝() 1.02＝()2＝()＝()＝()≈()≈()4.你能用百分数表示此中的分数吗？5．下表是美国 NBA 职业篮球赛某场竞赛部分选手的投篮技术统计，请你分别算出每位选手的命中率并填入下表。
（百分号前保存一位小数）选手投篮次数命中次数命中率(%)米勒2916史密斯2416查尔斯3018科比31116．榨油厂的王师傅对小涛说：“我用 400kg 油菜籽榨出菜籽油 168kg。
”这批油菜籽的出油率是多少？课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰到好处。
为何 ?仍是没有完全“记死”的缘由。
要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。
能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换 ,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮番解说 ,也可让学生个人收集 ,每天往笔录本上抄录 ,教师按期检查等等。
这样 , 一年便可记 300 多条成语、300 多则名言警语 ,与日俱增 ,终归会成为一笔不小的财产。