最新部编版八年级下册语文同步培优课件4.16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

7.类文阅读。(15分) 母语是教育的起点 周国平
①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重 要、最直接的对象”,良好的训练是“一切后续教育工作” 的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年时代起 就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言 产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
巩固拓展·重落实
(共25分,25分钟) 6.综合性学习。(10分)
《光明日报》2016年里约热内卢8月20日电 在当地时间20日晚结束的里 约奥运会女子排球决赛中,中国女排以3比1战胜塞尔维亚队,时隔12年再次捧得 奥运会冠军。拼字当头,方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一 分一分地拼”的精神和韧劲,奋勇出击,硬是咬下了一场场硬仗,赢得了最后的 胜利,写下了新的传奇。
⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民 族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。 ★(1)选文的中心论点是什么?(3分) 答: “母语是教育的起点”或“母语是‘真正的教育由之开始的最重要、最 直接的对象’”。
(2)第②段中画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 答: 运用了比喻论证。把“母语”比作“文化母乳”,形象地论述了母语在心 智成长过程中的重要作用,使深奥抽象的道理变得通俗易懂。 (3)文章开头引用尼采的话有何作用?(3分) 答: 略。
④一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里 学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。 如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会做何感想。我本人认为,网络语 文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因 此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章, 因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和 时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错 别字和语病的重灾区。
4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(3分) ( C ) A.调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广 告投诉增长。 B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有 些纠结。 C.来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验 传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验 了上海的生活。
(4)下列对文本信息理解不正确的一项是(3分) ( B ) A.文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面,正面论 述了中心论点。 B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法,并指出了网络语文的缺点及危害。 C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蕴。 D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统,母语学习的范本应该是民族的经 典作品。
可使用如下模板作答: 作者(选段)的观点是…… 答: 正文部分第2段的论点是奥林匹克精神内涵是平和与自信。
【学以致用】 见本课“巩固拓展·重落实”第7题第(1)小题。
基础整合·试身手
(共15分,5分钟) 1.下列词语中有错别字的一项是(3分) ( C ) A.恐惧 崭新 融合 暴风骤雨 B.蓬勃 赋予 奠定 担惊受怕 C.震奋 平衡 诞生 自圆其说 D.严峻 愚蠢 肤浅 相辅相成
考点在线·提能力
【重现经典】 正文部分第2段的论点是什么。 【直击考点】 提炼议论文的论点。
【破解有法】 1.看标题是论点还是论题。 2.看语段开头是否能统摄全文。 3.看语段结尾,找总结性的句子。 4.看论据的针对性。 5.给分论点做加法,即根据分论点归纳中心论点。 6.通过阅读及理解文章内容来判断(归纳)论点。
3.明词义。 (1)___行__将__就__木____:快要进棺材了。指人临近死亡。 (2)自圆其说:___使__自__己__的__论__断__或__谎__话__没__有__破__绽____。 (3)___相__辅__相__成____:互相补充,互相配合。 4.填词语。 (1)奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所( 推崇 )。 (2)恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其 ( 崩溃 )。 (3)勇气是战争中的美德,它能够在( 时势 )中造就英雄。 (4)目前的形势,依然( 严峻 )。
③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必 定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个 语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平 时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。不用说写公开 发表的文章,哪怕只是写给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和 语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的 文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良 好习惯罢了。
5.记常识。 (1)本文选自___《__奥__林__匹__克__主__义__—__—__顾__拜__旦__文__选__》____,作者是___顾__拜__旦____。 (2)乌托邦,原为英国空想社会主义者托马斯·莫尔所著书名的简称。作者在书 中描写了他所想象的实行公有制的理想社会,并把这种社会叫作“乌托邦”,意 即“___没__有__的__地__方____”。后来泛指___不__能__实__现__的__愿__望__、__计__划__等____。
5.下列文学常识表述有误的一项是(3分) ( D ) A.演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 B.《最后一次讲演》的作者闻一多是著名的诗人、学者、民主战士,其代表作 有诗集《红烛》《死水》等。 C.《我一生中的重要抉择》的作者王选被誉为“当代毕昇”,由他领导研制成 功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了 重大贡献。 D.顾拜旦是瑞士教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。《庆祝奥林 匹克运动复兴25周年》一文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大 会上发表的演讲。
第16课 庆祝奥林匹克运动复兴 25周年
新知预习·巧积累 审美鉴赏·培素养 考点在线·提能力 基础整合·试身手 巩固拓展·重落实
新知预习·巧积累
1.注字音。
﹒浩劫( hào ) ﹒枷锁( jiā )
﹒萦绕( yínɡ ) 目﹒睹( dǔ )2.写字形。
审美鉴赏·培素养
【思维——体会感情】 1.为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇? 答: 因为古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。同 时,其也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
【思维——分析思路】 2. 结合全文,梳理并概括作者的论证思路。 答: 首先指出青年人不愿吃苦,只图享福的现状。再分析吃苦的意义。接着 论证吃苦的好处和享福的危害。最后指出吃苦才能享福,要具有吃苦的精 神。
(5)书写是母语教育的基础,键盘打字是时代进步的必然。结合文本,联系自身 实际,谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。(3分) 答: 略。
(1)请给上面新闻拟写标题。(5分) 答: 示例一:女排再次捧得奥运会冠军 示例二:女排里约奥运会写下新传奇
(2)请结合上面新闻,根据上联对出下联,赞扬为国争光的女排英雄们。(5分) 上联:铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂 下联:___巾__帼__英__雄__奋__勇__出__击__奥__运__写__传__奇_____
了。”
3.下列各句中有语病的一项是(3分) ( D ) A.在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 B.勇气是战争中的美德,它能够在时势中造就英雄。 C.古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 D.当恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。
2.下列加点词运用有误的一项是(3分) ( C )
A.他们性格不合,说话总是﹒针﹒锋﹒相﹒对。 B.改革的浪潮席卷全国,其势如﹒暴﹒风﹒骤﹒雨,迅猛异常。 C.如果想把每件事做到﹒自﹒圆﹒其﹒说,就必须培养多角度看问题的习惯。 D.他就义前说:“帝国主义和一切反动派﹒行﹒将﹒就﹒木,他们横行霸道的日子不长
【审美——鉴赏】
3. 请品析下面语句中加点词语的表达作用。
待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的
﹒金﹒黄﹒麦﹒穗。(从修辞角度入手,体会作者的情感)
答: 作者运用比喻的修辞手法,畅想美好前景,提出了自己对现代运动会的美 好祝福。
【审美——创造】
4.仿写句子。 勇气是战争中的美德,它能够在时势中造就英雄。 仿写:___示__例__:_自__信__是__竞__赛__中__的__兴__奋__剂__,_它__能__够__在__逆__境__中__塑__造__人__才__。____
②教育是心智成长的过程,而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语 就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教 育有不同领域和学科之分,但一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种 正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用 每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能 想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反, 凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎 怀有一种洁癖。