描述简单行走路线(省一等奖)
《描述简单的行走路线》(教案)人教版三年级数学下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《描述简单的行走路线》（教案）是人教版三年级数学下册的一章内容。本章节主要让学生学会用简单的语言描述行走的路线，培养学生的空间感和方向感。教材通过生活化的情境，引导学生认识方向，学会用左右、上下、前后等词汇描述行走路线。同时，本章节还注重培养学生的观察能力和思维能力，让学生在实际操作中体验到数学的乐趣。
4. 对课程学习的影响
基于以上学情分析，我们可以看出，学生在本节课的学习中，已有的知识和能力为基础，但存在一定的差异。为了提高课程学习效果，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略。同时，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力，帮助他们养成良好的学习习惯。通过这些措施，有助于提高学生在本节课上的学习效果。
答案：观看在线教程，学习使用地图描述行走路线的方法。从学校门口出发，直行走到十字路口，左转，再直行走到图书馆。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验行走路线的描述。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解行走路线的描述方法。
3. 实际操作：以生活化的情境，让学生在实际操作中体验描述行走路线的方法。
教学重点与难点：
重点：学生能够用简单的语言描述行走路线。
难点：学生在实际情境中运用所学知识，准确描述行走路线。
二、核心素养目标
《描述简单的行走路线》教学课件
（4）飞机E在南偏东60 °方向60千米处。
在图中表示出这四架飞机的位置。
根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的 位置。 （1）大浦中学在中心广场南偏东45°方向 800米处； （2）大浦小学在中心广场南偏西60°方向 600米处； （3）体育馆在中心广场北偏西30°方向500 米处； （4）少年宫在中心广场北偏东20°方向700 米处。
（2）由中心广场向南偏（ 东）（ 55）° 的方向行（1.2）千米到达医院，再向北 偏（东）（ 30）°的方向行（1.3 ）千米 到达体育馆。
小明家与学校相距2千米，与少年 宫相距3千米，那么学校与少年宫 相距（ ）千米。
某小学大门在教室的正南方向50 米处,图书馆在教室北偏东60°方向 的100米处。请画出示意图。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。根 据图示，说说李伟从家到大港小学行走的 方向和路程。
李伟先向东走 80米，再向北 偏东60º 方向走 240米……。
李伟先向东走 180米到超市， 再向东北方向走 240米到医院 ……。
说说李伟放学回家的行走路线。
下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为 观测点，先量一量，再填。
景点
方向 ）偏（ ）偏（ ）（ ）（ ）° ）°
图上距离
实际距离
荷花池 （ 玉龙潭 （
飞霞阁 （
）偏（
）（
）°
5cm 3.5cm 3cm
3km
2.1km 1.8km
下图是一个飞机场的雷达屏幕，每两个相邻 圆之间的距离是10千米。以机场为观测点， 飞机A在北偏东30°方向30千米处。飞机B、 C、D、E的位置分别如下。 （1）飞机B在北偏东60 °方向50千米处； （2）飞机C在北偏西60 °方向40千米处； （3）飞机D在南偏西30 °方向30千米处；
《描述简单的行走路线》苏教版小学数学六年级下册教学课件 (4)
怎样在图中表示出清凉岛的位置？同桌交流！
例２：海上有一座灯塔，灯塔北偏东40° 方向20千米处是清凉岛．
北Ｎ
Ｗ西
⊙灯塔
东Ｅ
南Ｓ
0 5 10 15 千米
从图中你能指出清凉岛的位置吗？
试一试！ 北Ｎ
40°
⊙
清凉岛
Ｗ西
⊙灯塔
东Ｅ
30°
红枫岛 ⊙
南Ｓ
0 5 10 15 千米
灯塔南偏西３０°方向１５千米处是红枫岛， 你能在上图中表示出它的位置吗？
这节课，你收获了什么？ 你还想知道什么？
你能做到吗？
在家的附近，选定一 个观测点，看八个方向分 别有哪些景物？记录下来， 记录方式不限，但一定要 找准方向啊！
谢谢
东北方向也叫做北偏东，西北方向也叫做北偏西。
N 北
灯塔1
勇气的钥匙
300 10×3=30（千米）
轮船
0 10 20 30 40千米
从上图看，灯塔１在轮船的北偏（东 ） 300的方向上，实际距离是（30）千米。
确定位置时我们要知道：
观测点的位置
我来告 诉你：
方向和度数 目标到观测点的距离
知道了物体的方向 和距离，就能确定物体 的位置。
(1)熊猫馆在猴山的 ( 北偏西60°)方向。
2×6000=12000(厘米)=120(米)
答:熊猫馆距离猴山120米。
(2)孔雀园在猴山的 ( 南偏东35°)方向。 1.5×6000=9000(厘米) =90（米）
答:孔雀园距离猴山90米。
150米 =15000厘米
15000÷6000 =2.5(厘米）
练一练！
灯塔２⊙
北Ｎ
《描述简单的行走路线》说课稿
描述简单的行走路线教学目标1．使学生在观察公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，会运用学过的方位词描述行走路线。
2．使学生在自主探索和合作交流的过程中，提高参与数学学习的意识和能力，并获得良好的情感体验。
3．使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
教学重点认识路线图，会运用方位词描述行走路线。
教学难点运用所学知识解决一些综合性较强的实际问题。
教学过程：一、联系生活，引出问题谈话：同学们还记得我们去泉山森林公园春游吗？喜欢春游吗？有两个小朋友小明和小芳也去春游了，我们一起去看看，好吗？二、探索交流，解决问题1．探索新知。
谈话：他们春游的地点是南山公园，我们先来看一张南山公园的平面图，(课件出示例题中南山公园的平面图)。
(1)辨认平面图的方向。
谈话：看图时我们首先要找到图中的什么？（方向标志，）找到了吗?你能标出这幅图里的八个方向吗?（生说，师在白板上写出八个方向）仔细观察这张南山公园平面图，你能说一说图中各个景点分别在艺术广场的哪一面吗?（2）认识游览路线。
谈话：小明从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出公园(课件出示这段话及相应的景点)。
请同学们拿出一张南山公园的平面图，在图中依次标出小明游览的景点，并用带箭头的线段把它们连一连。
（师边说边在白板上示范）学生操作。
现在，你能看图说出小明游览时行走的路线吗？多请几人说说。
大家一起说，师点课件：小明从南大门进入公园，向北走到音乐喷泉，再向西走到月亮湖，然后沿东北方向走到艺术广场，接着向西北方向走到盆景园，最后向西走，从西门出公园，结束了游览(课件动画演示小明的行走路线)。
小结：我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样可以说得很清楚。
2．试一试。
(1)谈话：小芳也去了南山公园，她从西门进入公园。
她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点(课件出示这段话，及相应的景点)。
描述简单的行走路线
下图是某市旅游1 下图是某市旅游1号车行驶的 路线图。请根据路线填空。 路线图。请根据路线填空。
1、旅游1号车从起点站出发，向（东）行（２） 、旅游 号车从起点站出发 号车从起点站出发， 千米，到达（ ），再向 再向（ 千米，到达（ 青水公园 ），再向（ 北）偏（ 东 ） 1.8 千米到达抗战纪念碑。 方向行（ （ 40）o方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。
抗战纪念碑 绿博园
. .
40 起点站
o
1.6千米 60o 千米
人民公园
1.8千米 千米
千米 1.7千米 1.5千米 o 2.6千米 千米 50 千米
.
.
公园
2千米 青水 千米
购物 中心
. . .
70o
终点站
南 ）偏（东 ）（ 60）o的方向行（ 1.7） 2、绿博园向（ 的方向行（ 、绿博园向（ 千米到达（ ），再向 再向（ 千米到达（购物中心 ），再向（ 北 ）偏（ 东 ）（ 70）o 人民公园 ），最后向（南 ） 方向行（ 千米到达（ ），最后向 最后向（ 方向行（1.5）千米到达（ 的方向行（ ）千米到达终点站。 偏（ 东）（ 50）ｏ的方向行（2.6 千米到达终点站。
学校 下面是明明同学每天上学的路线图。 下面是明明同学每天上学的路线图。
200m
·Leabharlann 邮局 140m银行
80m · 30° ° 45° ° ·
·
明明家100m
130m 40° °
亚细亚
·
·
阳光超市
(1)明明上学时从家出发， (1)明明上学时从家出发，向（ 东 ）行（100 ） 明明上学时从家出发 (2)由银行向南偏（东 ）（45）°的方向行（ 80 由银行向南偏（ 的方向行（ ） 由银行向南偏 米到达阳光超市，再向（ 米到达阳光超市，再向（ 北 ）偏（东 ） 米到达亚细亚，再向北偏（ 米到达亚细亚，再向北偏（ 东 ）（30 ）°的 的方向行（ 米到达邮局。 （ 40 ）°的方向行（130 ）米到达邮局。 方向行（ 米到达学校。 方向行（ 200 ）米到达学校。
苏教版六年级下册数学课件：描述简单的行走路线
小试牛刀（教材P52练一练） 你能说说李伟放学回家的行走路线吗？ ①先向西走到书店，左 拐经过展览馆走到超 市，再向右拐走到家。
②先向西走到书店，③先向南走到医院， ④先向南走到医院，再 再向南走到超市， 再向西南方向走 向南偏西方向走到超 再向西走到家。 到超市，再向西 市，再向西走到家。 走到家。
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
2．看图填一填某地3路公交车的行驶路线。
(1)3路公交车从市政府出发，向( 南 )偏( 西 )64°方向
行( 2 )千米到达医院，再向南偏( 西 ) ( 4 )° 的方
向行( 0).8千米到达第一中学。
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
小试牛刀 1．填一填。校，她放学时从学校出发向( 南偏西 )45°方向走 (280 )米到家。 (2)游轮由港口出发，沿北偏西30°的方向行驶可达桃 花岛，它返回港口时可以沿( 南 )偏( 东 )( 30 )° 的方向行驶。
（3）说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。 5路公共汽车从体育馆出发，向南偏西方向行1.3千米到达 医院，再向北偏西方向行1.2千米到达中心广场，再向西行 0.8千米到达公园，再向南偏西方向行1.5千米到达新华书 店，再向西行1千米到达火车站。
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
10. 学校在你家的什么方向？从你家上学，途中要经过哪 些有明显标志的地方？和同学说说你的上学路线。
苏教版六年级下册数学课件：53描述 简单的 行走路 线15
描述简单路线图
（1）B点在A点的（ 西）偏（ 北 ） （30°）方向上，距离是（ 20）0 米。
（2）A点在B点的（ 东 ）偏（ 南 ） （30° ）方向上，距离是（ 20）0 米。
（3）两点的位置是（相对）的，方向 （ 相）反，角度（ 相等），距离 （相等）。
校园定向运动路线图
2
北
(1)说一说这个比赛的行走路线。
行走路线：起点→1号点→2号→终点
(2)整个过程分为几个赛段?
校园定向运动路线图 2
北
1
终点
50米
起点 教学楼
校园定向运动路线图
2
表达时，尽量用上先… 再…最后…”等词语
北
30° 1
终点
50米
起点
先由起点出发向北偏东 45°方向走200米到达1 45° 号点，再从1号点向西 偏北30° 方向走150米 教学楼 到达2号点 ，最后从2 号点向西偏南40°方向
走250到达终点。
描绘路线图时，要先看起点位置， 再定方向，偏多少度，最后看看 要走多远。每走到一个位置都要 这样做。我们便于记叫做“三看”
一看起点，找准观测点。 二看方向，丛哪向哪偏。 三看长度，计算距离。
今天这节课你有什么收获？
六年级下册数学教案-5.3描述简单的行走路线｜苏教版
六年级下册数学教案5.3 描述简单的行走路线｜苏教版教案：六年级下册数学教案5.3 描述简单的行走路线｜苏教版我是一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是六年级下册数学教案，第五章第三节的内容：描述简单的行走路线。
一、教学内容1. 理解行走路线的概念，能够描述行走路线的起点、终点以及行走的顺序。
2. 学会使用简单的几何图形和箭头来表示行走路线。
3. 能够根据行走路线图，找出最短路径，并进行实际操作。
二、教学目标1. 理解行走路线的概念，能够描述行走路线的起点、终点以及行走的顺序。
2. 学会使用简单的几何图形和箭头来表示行走路线。
3. 能够根据行走路线图，找出最短路径，并进行实际操作。
4. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解行走路线的概念，并能够灵活运用。
教学重点：学生能够学会使用简单的几何图形和箭头来表示行走路线，并根据行走路线图找出最短路径。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请两位同学上台，模拟在学校内的行走路线，让学生观察并描述他们的行走路线。
2. 讲解行走路线的概念：解释行走路线是指从起点到终点的行走顺序和路径。
3. 示例讲解：利用教学课件展示几幅行走路线图，让学生观察并描述行走路线的起点、终点以及行走的顺序。
4. 几何图形和箭头的使用：讲解如何使用简单的几何图形和箭头来表示行走路线。
5. 找出最短路径：给学生发放练习题，让他们根据行走路线图找出最短路径，并进行实际操作。
6. 练习巩固：学生分组进行练习，互相描述行走路线，并使用几何图形和箭头表示。
六、板书设计板书设计如下：行走路线：起点终点行走顺序表示方法：几何图形箭头最短路径：观察路线图找出最短路径七、作业设计1. 请用文字和箭头表示出从家到学校的行走路线，并找出最短路径。
答案：家→公园→图书馆→学校最短路径：家→公园→学校2. 请用文字和箭头表示出从超市到邮局的行走路线，并找出最短路径。
描述简单的行走路线
（3）说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。
5路公共汽车从体育馆出发，向南偏西方向行1.3千米到达医院， 再向北偏西方向行1.2千米到达中心广场，再向西行0.8千米到达公 园，再向南偏西方向行1.5千米到达新华书店，再向西行1千米到 达火车站。
练习提高
下图是某市旅游1号车行驶的路线图。 请根据路线填空。
9.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
（1）5路公共汽车车从火车站出发，向（ 东）行（ ）千 米到达新华书店，再向北偏（ 东）方向行（ 1.5）千 米到达公园。
（2）由公园向（东 ）行（0.8 ）千米到达中心广场，再向 （ 南 ）偏（ 东）方向行（ 1.2）千米到达医院，最后 向（ 北 ）偏（ 东）方向行（ 1.3）千米到达体育馆。
描述行走的路线要注意什么？
用方向描述简单行走路线时：
要按行走路线，要一段一段的描述，而且都 是把每一段的起点作为观测点，用“先…… 再……再”等关联词按顺序叙述。
描述简单的行走路线
说说各个动物家在大门的什么位置吗？
北
200
300
大门
150
描述物体的位置时我们要注意什么？ 观测点的位置
观测目标的方向和度数 观测目标到观测点的距离
探索新知
这是李伟家附近部分街道的平面图。
描述行走的路线要注意什么？
描述简单的行走路线时：
要根据具体的路线，按顺序一段一段的进行 描述，描述每一段路线时，都要以这一段路的 起点作为观测点，确定相应的行走方向。描述 时用“先向……再向……再向”等关联词语按 顺序叙述。
描述简单的行走路线
学校
200m
·
·
明明家100m
130m 40°
80m · 30° 45° ·
·ห้องสมุดไป่ตู้
阳光超市
·
亚细亚
(1)明明上学时从家出发，向（ 东 ）行（100 ） (2)由银行向南偏（东 ）（45）°的方向行（ 80 ） 米到达阳光超市，再向（ 北 ）偏（东 ） 米到达亚细亚，再向北偏（ 东 ）（30 ）°的 （ 40 ）°的方向行（130 ）米到达邮局。 方向行（ 200 ）米到达学校。
你家在学校的什么方向？从学校 回家，途中要经过哪些有明显标 志的地方？和同学说说你放学回 家的路线。
你上学的路线又是怎样的呢?
下图是某市旅游1号车行驶的 路线图。请根据路线填空。
1、旅游1号车从起点站出发，向（东）行（２） 千米，到达（ 青水公园 ），再向（ 北）偏（ 东 ） 1.8 （ 40）o方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。
抗战纪念碑 绿博园
. .
起点站
.
2千米 青水
.
1.6千米 60o
40o
1.8千米
1.7千米 1.5千米 o 2.6千米 50
购物 中心
. . .
人民公园
70o
终点站
公园
2、绿博园向（ 南 ）偏（东 ）（ 60）o的方向行（ 1.7） 千米到达（购物中心 ），再向（ 北 ）偏（ 东 ）（ 70）o 人民公园 ），最后向（南 ） 方向行（1.5）千米到达（ 偏（ 东）（50）ｏ的方向行（2.6 ）千米到达终点站。
下面是明明同学每天上学的路线图。 邮局 140m 银行
用方向和距离描述
简单的行走路线
坂中中心小学六（5）班
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
描述简单的行走路线
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
你能说说李伟从家到大港小学 的行走路线吗？
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市，再向北走到展览馆， 再向东走到敬老院， 最后向北走到学校。
东 北 东 北 李伟家——超市——展览馆——敬老院——大港小学
东
北偏东60° 240米
北 150米
先向南走到敬老院，再向西走到展览馆，再向南走到超市，最后向西走到家。
李伟家—— 超市————医院——大港小学 180米
南偏西60° 西 大港小学150 —— 医院 ——— 超市 ——— 李伟家 米 240米 180米 南
东
பைடு நூலகம்
北偏东60° 240米
北 150米
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市， 再向北偏东 方向走到医院……
东 北偏东 北 李伟家——超市————医院——大港小学
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
先向东走到超市， 再向北走到书店， 再……
东 北 东 李伟家——超市———书店——大港小学
李伟家—— 超市————医院——大港小学 180米
东
1
东
1.5
N
旅游1号车从青水公园站出发，向（北 ）偏（ 东 ） （ 40 ）°的方向行（1.8）千米，到达抗战纪念碑， 再向（东 ）行（1.6）千米到达绿博园。
你家在学校的什么方向？从学校回家，途中要经 过哪些有明显标志的地方？和同学说说你放学回 家的路线。
《描述简单的行走路线》(省一等奖)
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
50°
55°
30°
起
起
你家在什么地方？说一说你家到 学校的行走路线。
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
起
终
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？Fra bibliotek思考：
对比李伟上学和放学的路线你有什么发现？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
起
终
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
起
终
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
起
终
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
今天这节课你有什么收获？
描述简单的行走路线
五河县第二实验小学 陈玲玲
起
起
起
起
起
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
六年级下册数学课件描述简单的行走路线丨苏教版(共15张PPT)
园），
米）
再向（南偏东55°）方向行（1. 2千米）到达（医
到达（中心广场）院，），
最后向（北偏东30°）方向行（1. 3千米）到达（体育
馆）。
六年级下册数学课件-描5.述3简描单述的简行单走的路行线走丨路苏线教丨版苏教(共版15张(P共PT1)5张PPT)
六年级下册数学课件-描5.述3简描单述的简行单走的路行线走丨路苏线教丨版苏教(共版15张(P共PT1)5张PPT)
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
描述行走的路线
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
用方向和距离
描述行走的路线
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
六年级下册数学课件-描5.述3简描单述的简行单走的路行线走丨路苏线教丨版苏教(共版15张(P共PT1)5张PPT)
六年级下册数学课件-描5.述3简描单述的简行单走的路行线走丨路苏线教丨版苏教(共版15张(P共PT1)5张PPT)
活动二：中级行走路线
火车站→体育馆
（写出）
50°
55°
30°
60°
再5路向公（交北车偏从东（50火°车）站方）向出行发（，1向. 5（千东米））行到（达1（千公米再）向到（达东（）新行华（书0店. 8）千，
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
活动一：活简动单一的行走路线简单的行走路线
六年级下册数学课件-5.3 描述简单的行走路线丨苏教版 (共15张PPT)
用方向和距离描述简单的行走路线
用方向和距离描述简单的行走路线用方向和距离描述简单的行走路线教学目标：1．会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
2．进一步体会到物体间关系的相对性，更加全面地掌握方法，并形成相应的技能。
教学重点：应用确定位置的知识，描述行走路线。
教学难点：描述不同的行走路线。
教学准备：多媒体课件，平面图板书设计：用方向和距离描述简单的行走路线行走路线：方向，距离教学过程：一、创设情境，导入新课1．说说你的家在学校的什么位置？2．师：这样的描述只是一个大概的说明，要想知道从家到学校怎么走，还需要更具体的描述。
今天我们要用前几天所学的知识更准确地描述行走路线。
二、预习交流，教师点拨1.出示预习提示（1）这是李伟家附近的平面图，请你仔细观察，从图中你能找到哪些场所？（2）说出两个场所之间的位置关系。
（3）超市在敬老院什么地方？（4）.敬老院在超市什么地方？（5）说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程。
2.学生预习，组内交流。
3.全班交流，教师点拨。
点拨：描述行走路线时，必须说清方向和距离。
4．小结三、完成练习，巩固新知 1.课本56页“练一练” 2.练习十二第6题四、达标测评，巩固提高走到草地，....抗战纪念碑绿博园1.6千米人民公园（），再向（）偏（）（）o 方向行（达抗战纪念碑。
60o...抗战纪念碑绿博园1、旅游1号车从起点站出发，向（）行（）千米，到达（），再向（）偏（）（）o 方向行（达抗战纪念碑。
五、全课总结通过今天的学习，你学会了什么？。
行走路线 省赛获奖-完整版课件
行走路线（例4）
看图确定其他七个方向。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
说一说其他场馆分别 在狮山的什么方向。
猴山在动物园 （ ）角。
猴山在长颈鹿馆的（ ）方向。
对比两个问题，你 有什么发现吗？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南方向。
1. 生活中的数学。
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。
今天刮西北风。
2.书第10页
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）森林中的小动物各住在什么位置？ （2）小熊的送货路线是
东
南
西
苏教版小学数学六年级下册 描述行走路线-“百校联赛”一等奖
《描述简单的行走路线》教学设计安徽省池州市东至县至德小学胡根华【教学内容】教科书第52页的例3和“练一练”，完成练习九的第8～10题。
【教学目标】1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
2．使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力【教学重点】根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。
【教学难点】运用确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
【教学准备】课件、铅笔、直尺、量角器。
【教学过程】一、谈话交流，复习引入1.提问：同学们你们平时是怎么来学校的？如果老师要从学校去你家，你能告诉老师怎么走吗？谁来说一说？让学生说说从学校到家的路线。
2.谈话：通过同学们的描述，有些同学的家老师知道怎么走了，因为他表达得很清楚，有些同学的家老师还不知道怎么走，但是没有关系，通过这节课的学习，相信你会让老师根据你的描述找到你家的。
板书课题：描述简单的行走路线3.复习（课件依次出示）（1）小芳和小丽的相对位置描述。
（2）小动物的家到公园的位置描述。
（3）各飞机在机场的位置描述。
二、互动探究，理解新知1．出示第52页例3，尝试描述行走路线。
师：这是李伟家附近部分街道的平面图。
请你仔细观察，从图中你能找到哪些数学信息？学生可能这样回答：（1）李伟家附近有超市、街心花园、医院、敬老院。
（2）大港小学在敬老院的北面。
（3）医院在超市北偏东60度方向240米处。
……教师让学生尽可能的说全图中的位置关系。
师：同学们从图中找出了这么多的数学信息，那么你能说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程吗？学生交流。
汇报预设：生1：先向东走到超市，左拐经过展览馆走到书店，再右拐走到学校。
生2：先向东走到超市，再向北走到书店，再向东走到大港小学。
生3：先向东走到超市，再向东北方向走到医院，再向北走到大港小学。
生4：先向东走到超市，再向北偏东方向走到医院，再向北走到大港小学。
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第3课时 描述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单的行走路线
苏教版六年级下册
贵州省威宁县第一小学
饶珊
新课导入
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
你能说说李伟从家到大 港小学的行走路线吗？
获取新知
先向东走到超市，再向 北走到书店， 再……
先向东走到超市， 再向东 北方向走到医院……
还可以怎样走？ 互相说一说。
先向东走到超市，再向北偏 东方向走到医院……
（3）从邮局再向（东）行（140）米到达银行。
（4）由银行向南偏（东 ）（ 45 ）°的方向行（80 ）米到达亚细亚。
（5）从亚细亚再向（北）偏（东 ）（ 30 ）°的方向行（ 200）米到达 学校。
1.说一说从火车站到体育馆的行驶路线。 2.说一说从体育馆到火车站的行驶路线。
从火车站出发，向( )行( )千米，到达新华书店；再向( )偏( )( )º 的方向行( )千米到达公园；然后向( )行( )千米，到达中心广场；再 向( )偏( )( )º的方向行( )千米到达医院；最后向( )偏( )( )º 的方向行( )千米到达体育馆。
1、旅游1号车从起点站出发，向（东）行 （２）千米，到达（青水公园 ），再向（北） 偏（东）（40）o方向行（1.8 ）千米到达抗 战纪念碑。
. 起点站
抗战纪念碑 绿博园
. . . 1.6千米 . . . 401o.8千米
人民公园 16.07o千米701o.5千米50o 2.6千米
购物
2千米 青水
随堂演练
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
先向西走到书店，左拐经过展览馆走到超市， 再右拐走到家。
先向西走到书店，再向南走到超市，再向西走 到家。
先向南走到医院，再向西南方向走到超市，再 向西走到家。
先向南走到医院，再向南偏西方向走到超市，再 向西走到家。
典题精讲
下图是某市旅游1号车行驶的路线图。 请根据路线填空。
大门
150
学校·
下面是明明同学邮每·局天上14学0m的路银线·行图80。m302°00m
明明·家100m阳·4光0°超13市0m
45°·
亚细亚
(1)明明上学时从家出发，向（ 东 ）行（ 100 ）米到达阳光超市。
（2）从阳光超市再向（北）偏（ 东 ）（ 40 ）°的方向行（ 130 ）米到 达邮局。
小鹿从家出发，向 北 偏 东 (40°)的方向走 513 小猴从家出发，向 南 偏 西 ( 80°)的方向走 550 小猪从家出发，向 南 偏 东 ( 75°)的方向走 490
米到公园。 米到公园。 米到公园。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
中心
终点站
公园
2、从绿博园向（ 南）偏（东 ）（60）o的方向行（1.7） 千米到达（购物中心），再向（ 北）偏（东）（70）o方 向行（ 1.5）千米到达（人民公园），最后向（南）偏 （ 东）（50）ｏ的方向行（2.6）千米到达终点站。
学以致用
说说你进了大门到各 个动物的家应怎样走？
北
200
300