温情与严厉
妈妈的爱=严厉+温柔【五年级作文】
妈妈的爱=严厉+温柔【五年级作文】
妈妈的爱=严厉+温柔
尽管那双绿袜子，已经没办法穿了，但是我还是没有把它丢掉，因为每每看到他，总是控制不住那晶莹的泪花，那天的事像放电影似的浮现在眼前。
夜晚给天空上了一层黑漆，孤独的夜，只有月亮与我作伴……几分钟前，我与妈妈开战了，我实在忍受不了妈妈对我和弟弟那种截然不同的态度，因为每当我与弟弟发生争执时，妈妈总是不分青红皂白，把我骂了一顿，然后抱着那两眼泪哗哗的弟弟走进房间，只留下我一个人。
我回想起小时候，不小心打碎了了一个小玻璃瓶，便被赏了一顿竹笋炒肉丝，还遭来了妈妈几天的白眼；妈妈去超市，我也想一起去，妈妈总是以各种各样的理由回绝我。
我嚎啕大哭，一次又一次地把拳头重重地砸在墙上，一次又一次用力的把房间里的东西狠狠地扔在地板上，我发疯似的乱喊乱叫，没有人理睬我……我因为哭得太累而昏昏沉沉的睡着了，早上起来，看了看钟表，不由得大吃一惊吗，已经7：30了，我手忙脚乱地穿好衣服，扎好头发，正好穿鞋子时，没袜子，急匆匆地跑到阳台，发现袜子是湿的，回到房间，发现房门的柄上有一双绿色的袜子，我愣住了，当我回过头来时，发现泪水溢满了我的眼眶，我回想起妈妈在我生病时无微不至的照顾我；受伤时，妈妈安慰我、鼓励我……
刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流传千古，但是妈妈对我那份浓浓的爱，我将它永远刻在心中，永远……。
关于严厉中暖意作文
关于严厉中暖意作文
嘿，李老师，你知道吗？那冬天，每次上课看到你板着脸站在教室门口，我就像见到了北极熊，冷得直哆嗦。
但一上课，你写字那个认真劲，感觉整个教室都暖和了。
课后，我被你叫到办公室，心里直打鼓。
你劈头盖脸地批评了我一顿，我当时都快哭了。
但你又突然软了下来，帮我分析问题，还给了我建议。
那时候我才明白，原来你是刀子嘴豆腐心啊！
放学了，你居然没走，还在跟家长聊天。
我就纳闷了，你怎么这么能聊呢？但听着你对每个孩子的关心和建议，我觉得你真是个负责任的老师。
家长们走的时候，脸上都带着笑容，估计是被你的“严厉关怀”给打动了。
有天晚上，我收到了一封信，是以前的学生写给你的。
他在信里说，虽然你外表严厉，但内心却充满温暖。
他还说，是你的关爱让他度过了那段艰难的时光。
看完信，我突然觉得，你就像一盏明灯，照亮了我们的成长之路。
李老师，你真棒！。
温和严厉的老师
温和严厉的老师教师是学生的模范，对于学生来说，一个温和严厉的老师是非常受学生们喜欢和尊敬的。
温和的老师为学生创造了一个轻松、愉快和舒适的学习氛围，而严厉的老师则对学生的学习和行为提出了严格的要求和标准。
他们的独特组合，使得学生们在一个平衡的环境中学习和成长。
一个温和的老师，首先要有耐心和善良的心态。
他们愿意倾听学生的问题和困惑，耐心解答学生的疑问。
这种耐心和善良，给了学生们信心和勇气，让他们更愿意和老师交流和分享。
温和的老师还能给予学生们鼓励和赞扬，使他们保持积极向上的学习动力。
严厉的老师对学生的学习和行为提出高要求。
他们会让学生们明确规则和纪律，并坚决执行。
这样的老师会提醒学生们遵守课堂纪律，完成作业和任务，并养成良好的学习习惯。
严厉的老师会对学生追求卓越和优秀提供指引和支持。
一个温和严厉的老师能够在学生心中建立起威信和权威。
学生们尊重这样的老师，因为他们是以自己的榜样鼓舞学生们的。
他们不仅在学术上给予学生们帮助，还在心理上给予关心和照顾，帮助学生们更好地适应学习和生活的压力。
温和严厉的老师鼓励学生们面对挑战和困难，努力克服困难并取得进步。
温和严厉的老师还注重培养学生们的自信心和独立思考能力。
他们相信每个学生都是独一无二的，都有自己的潜能和天赋。
他们鼓励学生们展示自己的才华和创造力，并给予他们自主选择的机会。
这样的老师能够激发学生们的潜能，并帮助他们成为独立思考和自信的个体。
在温和严厉的老师的引导下，学生们会体验到深入学习的乐趣和成就感。
他们会明白努力是成功的关键，而不仅仅是考试成绩。
这样的老师教育学生们，学会助人为乐、互相帮助和尊重他人。
他们不仅成为了学生们的良师益友，还在人格和品德上给予了学生们重要的指导。
温和严厉的老师在教育和培养学生方面起着重要的作用。
他们在学生们的成长道路上给予了正确的引导和支持，并帮助他们树立正确的价值观和人生观。
这样的老师无疑是学生们宝贵的财富，值得我们尊敬和感激。
我的妈妈既温柔又严厉作文
我的妈妈既温柔又严厉作文说起我的妈妈，那可是一个让人又爱又怕的存在。
她就像一个神秘的多面体，有时温柔得像春天的微风，有时又严厉得像冬天的寒风。
妈妈温柔起来，那简直能把我宠上天。
记得有一次，我生病了，浑身无力地躺在床上。
妈妈一会儿摸摸我的额头，一会儿给我端来热乎乎的粥，还轻声细语地安慰我：“宝贝，别怕，吃了药很快就会好起来的。
”她的声音那么轻柔，就像一首动听的摇篮曲，让我心里暖暖的。
还有一次，我考试考砸了，心情特别低落。
本以为会迎来妈妈的一顿狂风暴雨，没想到她却轻轻地抱抱我，说：“孩子，这次没考好没关系，咱们一起找找原因，下次努力就行。
”那一刻，我觉得妈妈就是世界上最温柔的天使。
可别以为妈妈一直这么温柔，她严厉起来，那也是相当可怕的。
有一回，我做作业的时候偷偷玩手机，被妈妈发现了。
她的脸色瞬间变得阴沉，眼睛瞪得像铜铃一样大，大声吼道：“你怎么能这样？做作业就要专心，再让我发现一次，手机没收！”那声音，估计整栋楼都能听见，吓得我赶紧乖乖认错。
又比如我早上赖床的时候，妈妈会毫不留情地掀开我的被子，喊道：“太阳都晒屁股了，还不起床！”那气势，仿佛我再不起就要把我从床上拎起来似的。
这就是我的妈妈，既温柔又严厉。
我知道，无论是温柔还是严厉，都是因为她爱我，希望我能成为一个更好的人。
所以，就算她有时候很严厉，我还是最爱她啦！。
描写我的爸爸既严厉又温柔和情感的作文
描写我的爸爸既严厉又温柔和情感的作文在我的生命中，有一个人，他有时像狂风暴雨，严厉得让人害怕；有时又像春日暖阳，温柔得能把人融化。
这个人，就是我的爸爸。
爸爸的严厉，那可是出了名的。
小时候，我特别贪玩，做作业总是拖拖拉拉。
有一次，周末的作业我一直磨蹭到周日晚上还没完成。
爸爸一开始还好声好气地提醒我：“丫头，作业得抓紧啦，别玩啦！”我嘴上应着，可身子还是黏在沙发上，眼睛盯着电视一动不动。
这下爸爸可火了，他“噌”地一下站起来，大步走到电视机前，“啪”地一声就把电视关了。
我被这突如其来的举动吓了一跳，还没反应过来，爸爸已经一把拉起我，把我“扔”到了书桌前，严厉地说：“今天做不完作业，别想睡觉！”他那瞪大的眼睛和紧绷的脸，让我知道这次他是真的生气了。
我心里又委屈又害怕，眼泪在眼眶里打转，但看着爸爸严肃的表情，我只好乖乖地拿起笔写作业。
那时候，我觉得爸爸真是世界上最严厉的人，一点儿都不近人情。
可随着我慢慢长大，我发现爸爸也有极其温柔的一面。
记得有一次，我在学校里和同学闹了别扭，心情特别不好。
回到家，我一句话也不说，就把自己关进了房间里。
爸爸察觉到了我的异样，轻轻地敲了敲门，走进来坐在我身边，和声细语地问：“闺女，怎么啦？谁惹你不高兴啦？”我低着头，把事情的经过一五一十地告诉了他。
爸爸一边听，一边轻轻拍着我的肩膀，安慰我说：“别为这点小事伤心啦，同学之间嘛，难免会有误会，说开了就好啦。
”他的声音是那么温柔，仿佛有一种魔力，让我的心情渐渐平静了下来。
还有一次，我生病发烧了。
夜里，我迷迷糊糊地感觉到有人在摸我的额头，给我量体温，喂我喝水吃药。
第二天早上，当我睁开眼睛，看到爸爸一脸疲惫地守在我的床边。
他的眼睛里布满了血丝，一看就是一夜没睡。
看到我醒了，爸爸立刻露出了笑容，关切地问：“宝贝，感觉好点了吗？”那一刻，我的心里暖暖的，原来爸爸的温柔一直都在，只是我以前没有用心去感受。
爸爸做饭的时候也特别温柔。
他系着围裙，在厨房里忙碌的身影，就像一个魔法师。
严厉与温柔初中作文
You have to make friends with people who dare to accuse you of your shortcomings, criticize you face to face, and stay away from people who flatter your shortcomings and who have been joking about you!同学互助一起进步（页眉可删）严厉与温柔初中作文严厉与温柔初中作文1在我成长的经历当中，我遇到了许许多多的好老师，他们就像天上的点点繁星照耀着我人生的路。
在这么多的老师当中，我心中最美的老师是我的语文老师——冯老师。
当我告别无拘无束的幼儿园时，妈妈牵着我的小手送我进了小学的课堂。
当我第一次见到冯老师时，妈妈很认真地告诉我：你已经是小学生了，要多听你们冯老师的话，做个上进的孩子。
但冯老师严肃的表情与幼儿园里的老师形成了鲜明的对比，我对这个陌生人有了抵触心理。
开学后，冯老师对我们非常严格，容不得半点违规。
但随着时间的推移，我慢慢养成了许多好习惯，得到了许多亲友、邻居的表扬，我开始对冯老师有了新的认识。
过了一个学年后，随着与老师的接触增多，我开始觉得冯老师真好。
一次发生在我身上的小事让我至今记忆犹新。
那是四年级第一学期，在上体育课时我摔了一大跤，胳膊上擦破一大块皮，身上全是土，我狼狈不堪地哭着跑回教室。
班长情急之下告诉了冯老师，当第一眼看到冯老师时，我哭得更伤心了。
冯老师冲着班长喊道：哎呀，怎么成这样了。
王鑫！快打盆水去。
然后，冯老师跑出去拿着药水、毛巾回到了教室。
冯老师一边帮我处理伤口，一边心疼地说道：你跑得那么快干嘛！看你满头大汗的。
随后，老师又拿毛巾给我擦洗了手和脸，整理好衣服，还不忘叮咛我：以后无论做什么都要小心。
听着老师的教导，感受着老师的抚爱，享受着老师的温暖，我感觉真幸福。
严厉与温柔初中作文2温柔与严厉是相互对立的，可是有的时候严厉中含有温柔，有的时候温柔中带有严厉，可是我们又发现么？我们总是一味的认为严厉就是严厉，严厉是没有温柔的。
在严厉和温柔中成长作文
在严厉和温柔中成长作文
哎呀，要写成长啊，真是个大题目！我记得小时候，老师就分成两派：一派是严厉派，一派是温柔派。
严厉派的老师就像个军官，说话板着脸，总爱用尺子敲桌子吓唬人。
温柔派的老师则是个甜美妈妈，笑容满面，总是耐心地解释每一个问题。
我小时候学习成绩不算太好，经常需要“额外关照”。
记得有一次，数学考试考得一塌糊涂，严厉派老师像火山爆发似的批评我，说我不用心，懒惰成性。
那时候我心里挺委屈的，觉得自己是不是真的这么笨呢？
不过，还好我也有个温柔派的老师，她是语文老师，总是鼓励我们多读书，说“书
山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
每次她讲解古诗文，总能让我们感受到语言的美妙
和思想的深刻。
有一次，我写作文出现语法错误，她没有生气，反而轻轻纠正了一下，还给我推荐了几本好书。
长大后，我才明白严厉和温柔其实都是成长中必备的调味品。
严厉是一种警钟，教会了我们责任和纪律，让我们懂得了在这个社会上，不能总是软弱任性。
温柔则是一种温暖，像阳光一样给予我们力量，让我们感受到关怀和支持。
就像爸爸妈妈一样，爸爸可能会严厉地说教我们不要玩火，而妈妈则会用她温柔的双手为我们把痛苦洗掉。
记得有一次，我跟朋友们一起去郊外玩，我们迷路了。
有个朋友很急，要跟大家吵架。
但是有个朋友是个严肃的人，她给我们发了一条短信。
她们都是好朋友。
班主任老师的严厉与关爱,让我成长更快作文
班主任老师的严厉与关爱，让我成长更快作
文
老师每天都会对我们说话，有时候是很严厉的，但有时候也很温柔。
我觉得她就像是一朵花，外面有刺，但里面很柔软。
她总是告诉我们要做好事，要听话。
有一次，我不小心打翻了玩具盒，里面的玩具都掉出来了，地上乱糟糟的。
老师看到了，她没有生气，她笑着过来帮我捡玩具，还教我要小心。
我觉得她很好，有时候严厉，但是她也很关心我们。
老师有时候真的很严厉，她会对我们说大声的话，让我们听得清清楚楚。
我有一次上课不专心，她生气了，她说我不可以再这样了，要认真听讲。
我当时觉得有点害怕，但是我知道她是爱我们的。
她的严厉让我知道做错事是不对的，我以后就再也不会不听话了。
但是老师也很关心我们，有时候她会问我们有没有生病，有没有吃好饭。
我有一次感冒了，她知道了还给我送来温暖的水。
她告诉我要多喝水，早点休息。
我觉得她就像是我家里的人一样，总是在乎我。
她的关爱让我觉得很温暖，也让我更加喜欢她。
老师还教我们很多东西，她教我们认字，算数，还有做事要有耐心。
有一次我做游戏输了，我很生气，她告诉我失败是成功之母，要学会坚持。
我听了
她的话，就再也不轻易放弃了，我觉得她是个很厉害的老师。
现在我很喜欢老师，因为她的严厉和关爱，让我变得更懂事了，也更听话了。
我以后要好好学习，不辜负老师的期望。
我要变得更棒，让老师更骄傲。
班主任老师的严厉与关爱,让我成长更快作文
班主任老师的严厉与关爱，让我成长更快作文班主任老师总是给人一种严厉的感觉。
记得刚上初中的时候，第一节课她走进教室，大家都安静得像小鸟不敢出声。
她的眼神中透着一种不容小觑的威严。
每当有人不认真听课，她就会像雷电一样瞪过去，瞬间让人觉得浑身不自在。
可是，渐渐地，我发现她的严厉背后隐藏着一颗温暖的心。
有一次，我在数学考试中挂了科。
那段时间我心里很沮丧，感觉整个世界都黑暗了。
放学后，班主任把我叫到了办公室。
她没有骂我，而是轻声问我：“你知道自己哪里做错了吗？”那一刻，我感受到她的关心。
她告诉我，失败并不可怕，关键是从中学习。
她还给我推荐了一些复习资料，让我重新振作起来。
她的那番话像一盏明灯，照亮了我前行的路。
老师的关爱常常体现在细节上。
每当我们开班会，她总会问大家有没有什么烦心事。
那个时候，大家都愿意分享自己的心情。
有同学说家里有点不顺心，班主任就会耐心倾听，给出建议，甚至带大家做些团体活动，缓解压力。
她明白学习重要，但心情更重要。
她常常说：“只有心态好，才能更好地学习。
”每当她这样说，大家都会点头，心里暖暖的。
她在课堂上也很幽默。
每当气氛沉闷，她总会讲一些小笑话，让大家都乐开了花。
记得有一次，她用生动的例子讲解物理知识，大家听得津津有味，连我这样的“学渣”也忍不住笑了。
她让我们明白，学习并不只是枯燥的背诵，更是探索的乐趣。
严厉和关爱并不矛盾，正是这种结合让我成长得更快。
班主任常常强调，要有目标，要努力向前。
在她的鼓励下，我开始设定自己的学习计划。
每当我取得一点小成绩，她都会第一时间给予我表扬，仿佛是为我喝彩。
她总说：“你们是未来的希望。
”这句话深深扎根在我的心里，促使我不断进步。
如今，我已渐渐适应了这种学习节奏。
班主任的严厉让我懂得了自律的重要，关爱则让我明白了关心他人的意义。
她的教导伴随我成长，成为我前行道路上的一部分。
我常常想，如果没有她的引导，今天的我可能会迷失在无尽的迷雾中。
我感谢班主任老师，她用严厉和关爱培养了我们的成长。
严厉又热心肠的人作文
严厉又热心肠的人作文
他啊，真的是那种一看就让人有点怕的人，眼睛像两把刀似的，一瞪过来你就得老实。
但你知道吗，有一次我看见他在帮一个小孩
子找妈妈，那态度，简直像变了个人似的，特别温柔。
工作上，他严得要命，一点点小错都不放过。
但同事遇到麻烦，他绝对是第一个冲上去的，特仗义。
他啊，就是那种心里装着大家
的人。
他还特喜欢参加社区的活动，帮老人搬东西、教小孩做作业，
啥都干。
他那种热心，真的是从心底里发出来的，看着就让人心里
暖暖的。
说实话，我挺佩服他的。
他让我明白，人不能只看外表。
有时候，看起来凶巴巴的人，其实心里比谁都软。
他就这样，严厉又热心，真是让人又爱又怕啊！。
写老师温柔,保护,严格的作文
写老师温柔,保护,严格的作文从小学到现在，教过我的老师还真不少。
但让我印象深刻，难以忘怀的，还得数初中时的班主任李老师。
李老师长得不算特别漂亮，但却有一种独特的气质。
她总是把头发利落地扎在脑后，一双眼睛明亮又温柔，笑起来的时候，就像春天里的暖阳，能把人的心都给融化了。
李老师的温柔，那可是出了名的。
记得有一次，我因为生病请了几天假，再回到学校的时候，心里特别没底，担心跟不上课程进度。
那天放学后，李老师把我叫到了办公室，我心里七上八下的，以为要挨批评了。
没想到，李老师却轻轻地拉着我的手，让我坐在她旁边，然后用特别温柔的语气问我：“身体好点了吗？”我点了点头。
接着，她拿出了我的课本，耐心地给我讲解这几天落下的课程，每一个知识点都讲得特别细致，还不时地问我：“听懂了吗？”她的声音轻轻柔柔的，就像妈妈在耳边低语，让我心里暖暖的。
还有一次，我们班的一个同学在体育课上不小心摔破了膝盖，鲜血直流。
同学们都吓坏了，赶紧把他扶到了医务室。
李老师得知消息后，第一时间赶到了医务室。
她看着同学受伤的膝盖，眼里满是心疼。
她一边安慰着同学，一边用湿纸巾轻轻地擦拭着伤口周围的血迹。
“别怕别怕，一会儿就不疼了。
”她的声音那么温柔，仿佛有魔力一般，让受伤的同学渐渐平静了下来。
不过，你可别以为李老师就只有温柔的一面，她严格起来，那也是毫不含糊的。
每天早上，她总是早早地就站在教室门口，检查我们的早读情况。
谁要是敢偷懒不读书，那可就惨了。
她会把你叫到教室外面，严肃地批评你一顿，让你深刻认识到自己的错误。
记得有一次，我因为前一天晚上熬夜写作业，第二天早读的时候就趴在桌子上睡着了。
李老师走到我身边，敲了敲桌子，我一下子就惊醒了。
“怎么回事？早读时间怎么能睡觉！”她的声音虽然不大，但却充满了威严。
我红着脸站了起来，不敢看她的眼睛。
“晚上回去早点睡，别把身体搞坏了，但是也不能耽误早读！”李老师严厉地说道。
从那以后，我再也不敢在早读的时候打瞌睡了。
严厉而又暖心的父亲_初二优秀作文
严厉而又暖心的父亲_初二优秀作文我有一个严厉而又暖心的父亲。
他有时候会对我很严格，但是又总是体贴照顾我，让我感受到了父爱的温暖。
父亲严厉的一面主要体现在教育和要求上。
他总是对我的学习成绩要求很高，不允许我有半点的松懈。
每次考试成绩出来，如果不理想，他都会严厉地批评我。
但是他的批评总是很中肯的，不是一味责备，而是通过分析问题的根源，找到解决的办法。
他会耐心地和我讲解知识，帮助我掌握学习方法。
在他的督促下，我的成绩也逐渐有了进步，我对学习也变得更加努力和认真。
父亲非常严格要求我做事认真负责，不能有半点马虎。
他会督促我把每件事情都做到最好，不允许我偷懒或懈怠。
即使是做家务，他也会要求我认真负责，说“做事要有始有终，不能半途而废”。
确实，父亲的这种严格要求，让我从小养成了做事认真仔细的好习惯，不怕吃苦，不怕困难，坚持不懈地做好每一件事情。
父亲严厉的背后，其实是有一颗暖心的父爱。
他在我生病的时候，总是第一时间带我去看医生，给我买药照顾我。
即使工作再忙，他也会早早下班来接送我，确保我安全回家。
每次我走错了路，他都会很着急地找我，怕我出了什么事情。
在我遇到困难的时候，他总是不厌其烦地给我出主意，帮我度过难关。
他对我的生活学习都非常关心，一有空就会和我谈心，倾听我的心声，给我意见和帮助。
每次我取得进步，他总会满怀欣慰地夸奖我，让我感到满满的温暖和鼓励。
这样的父亲，严厉中又充满温暖。
他的严厉教导，让我懂得了做人的原则和底线，学会了脚踏实地，认认真真做事的态度。
他的暖心关怀，让我感受到了家的温暖和父爱的力量。
在他的引导下，我变得更加坚强，勇敢地去面对生活的挑战，不断进步，成为一个更好的人。
父亲，您严厉的叮嘱和呵护，是我成长路上最坚实的后盾。
在这里，我想对您说一句：父亲，我爱您！或许有一天我能像您一样，以严厉和温暖的方式，去教导和呵护我的孩子。
感谢您，我有一个严厉而又暖心的父亲。
温情与严厉
【参考立意】
如果从赞成温情教育的角度，可立意为：
①温情教育即给孩子多一点爱、宽容
②温情教育即给孩子多一些鼓励、表扬
③温情教育即顺应孩子的天性，不操之过急
如果从赞成严厉教育的角度，可立意为：
①严厉是一种磨练，严厉助人成才 ②不经历风雨，怎能见彩虹 ③拒绝做温室里的花朵，在磨难中成长
如果从辩证看待的角度，可立意为： 爱子有度，过度溺爱与过度严厉皆不可。 家长应采取正确的教育方式，既需要温情 的鼓励，也需要受戒般的严厉教育。
“一代不如一代”。幼儿园的一双“筷子”， 折射出便是这些父母的温情式教育，这样的 温情教育，从另一个角度讲，就是溺爱，吃 不得一点苦，受不得一点罪，全世界只有一 个中心，那就是“孩子”。一只鸡蛋，如果 不具备从内部突破的能力，21天后，可能就 会变成一只臭蛋。我们的孩子在将来又会怎 么样呢？答案，不言自明，废柴一堆，想来， 不寒而栗！ 80后，90后饱受社会诟病，很大一部分 原因就在于，“生于安乐，死于安乐”。作 为独生一代，集万千宠爱于一身，饭来张口 衣来伸手，而这些生活在80后的人却认为理
阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 材料一：有家长反映，北京幼儿园中班的 小朋友被要求用筷子吃饭，宝宝的压力很大， 有的孩子学习用筷子手都磨红了。而有的孩子 因为用不好筷子，竟然畏惧在幼儿园吃饭。一 些“80后”父母心疼孩子在幼儿园饿肚子。 材料二：与这些父母心疼孩子的温情相比， 武汉有一个父亲则显得很“冷血”。为训练自 己4岁的儿子，他让孩子每天跑步3000米，日 复一日，从不耽搁，并且经常洗冷水澡，时不 时还参加一下18公里的徒步。而且，这还只是 一个开始。
佳作共赏
佳作 秀场
①
严而不酷方为真爱
李嘉诚在一个访谈栏目讲过，“一个鸡 蛋，从内部打破是生命，从外部打破是食 物”。的确如此，人生压力与生俱来，只有 具备了把压力转换为动力的能力，才能获得 新生。 每一个孩子都是降临世间的天使，他们 背负使命，他们在传承血脉的同时，要在不 断的竞争中胜出，才能好好活下去，他们是 一个民族文化薪火相传的使者，他们要担负 天下兴亡之重任，他们中某一人甚至被“天
严肃与温情_初中作文
严肃与温情本文是关于初中作文的严肃与温情，感谢您的阅读！我的爸爸是严肃的人，像寒冷的冬天。
但我还是发现了隐藏在他体内的春天——父爱。
妈妈说，爸爸是一个闷葫芦，有什么都喜欢封在心里。
那么，爸爸的温情又封在哪个角落呢？他有一个习惯，每天最后一个睡，第二天第一个起床，在书房听广播。
似乎从我记事那天起，爸爸就每天为我们的衣食住行奔波在外，与我们相处的时间少之又少。
可是，每天清晨七点钟那份朦胧的简短的话是怎么也少不了的。
可我所做的却只是推开书房的门，向爸爸说一声：“爸，我走了。
”便关上门，消失在迷朦的晨光中。
从没有注意，爸爸此刻眸中的严肃是否有变化。
就是那天一个小小的留意，改变了我对父亲的认识，对父爱的理解。
又是一个晨光熹微的早晨，一切还是那么宁静，有一丝凝重。
还有凉丝丝的清新。
我习惯地推开门，爸爸依旧安静地坐在那里，慈祥而严肃，似乎已经等我许久了。
淡淡的晨光轻抚着他，微驼的背，消瘦的面庞，略见斑白的鬓发使我觉的父亲好像一下子苍老了许多。
他与生活这沧桑的战役，不知要从何年战到何日。
仅管如此，那一双幽深的眸子中还是透出了淡淡的温情。
见我进来，那双眼睛更是暖如春水了，我的心似乎一下子与外界隔离了，远离了冰冷的湿雾，被父亲保护在明媚的春天里，没有一片雪，没有一丝雾可以沾到我。
我惊喜地发现，那双曾使我畏惧的眼睛，此刻是那样的温柔。
溶着父亲和暖的爱。
那一刻，我惊奇地发现，从自己的年少不经事到如今差不多可以自立的我，都是在这一双眼睛的守望中慢慢变化的。
我的心在那一刻，不知是酸还是甜。
刚刚涨起的温暖又被岁月在父亲身上留下的痕迹所冲击了。
不知怎的，我竟有一种想哭的欲望。
我用尽全力压住了那股潮水，看看他慢慢地点了一下头，才缓缓退出来。
那父爱的的芬芳还是盈出了我的泪水。
不错，父爱是沉静的，不像母爱的唠叨，那么显而易见。
但不是管他是多云的不擅言谈，这份藏在内心深处的温情还是会流露出来。
因为，他爱他的孩子。
这爱是永恒的，永远都在，只是儿女是否用心去体味了。
妈妈温柔又严厉 作文
妈妈温柔又严厉作文篇一我的老妈十分平凡。
一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小鼻梁笔直秀气。
一张嘴巴能说会道。
她是一位温柔时柔如白兔，严厉时严如猛虎的妈妈。
老妈柔如白兔是在姥姥身边。
妈妈背井离乡，一年也难得回趟家，妈妈非常珍惜母女团聚的时间。
和姥姥说个没完没了。
记得有一次，妈妈和姥姥聊天，足足聊了十个小时。
妈妈离开姥姥的时候，也是妈妈最想哭的时候。
有一次，她抱着姥姥，哭了好长时间。
妈妈严如老虎，不用想，你们也知道，当然是用在弱小的我身上了。
有一次考试，我本该稳拿一百分的选手，一个game的单词字母写错了，只差一分，就把我从山峰跌到了谷底。
那时我真不应该夸下海口，说自己将是我们全校的一百分，如果不是，家长随意处罚。
结果是我被老妈暴打一顿。
结局当然不是你想的那样。
我老妈的猛虎可不全用武力，她整人的方法数不胜数，那是个非常聪明的老虎。
老妈首先让我写20个单词为前菜，抄五遍卷子为主食，把单词听写全对为甜点。
这一手让我和我的伙伴都惊呆了。
这就是温柔又严厉的妈妈。
我很爱她。
篇二有这样一个人，她有一双炯炯有神的大眼睛，烫着一头棕黄色的卷发，戴着红色的眼镜，看上去很精神，她呀人缘极好，很受人欢迎。
猜猜她是谁？告诉你吧，那是我妈妈。
不过在我的眼里她还有另一种形象，不信，请听我说。
那天，天阴沉沉的，我垂头丧气的拿着81分的试卷回到家。
妈妈一看见这份试卷，不问青红皂白，大发雷霆。
一顿语言批评之后，不容我喘气，把我按在沙发上狠狠地揍了一顿，怒气冲冲的回到自己房间。
还好我肉多，要不然就屁股开花了。
过了一会儿，妈妈从她的房间走打我身边，亲切地问：“宝贝儿，还疼不疼呢？来！让妈妈好好看看。
”我一声不吭，妈妈又笑眯眯的对我说：“你肯定还在生我的气吧？”我看了看妈妈，摇了摇头。
谁知妈妈严厉的说：“那你为什么不笑？来！笑一个。
”我吞吞吐吐的说：“我……我没考好，让你生气了，我真没用，我没出息。
”妈妈听了我的话，摸着我的头温柔的笑着说：“没考好，不要紧。
温和严厉的老师
温和严厉的老师温和和严厉，这是两种不同的教学风格，每种风格都有其独特的优点和适用场合。
温和的老师通过亲切友善的态度和温暖的语言与学生建立良好的关系，鼓励学生自信，激发他们的学习兴趣。
他们注重学生的情感需求，关心学生的心理健康，并积极帮助他们克服困难，提高学习成绩。
而严厉的老师则通过严盯学生的学习表现和要求严格的教学方式，对学生进行强制性的要求和评价，促使学生养成严谨、自律的学习态度和习惯。
下面我将从温和和严厉两个方面来介绍这两种老师的特点和作用。
首先我们来看温和的老师。
温和的老师在处理问题时会给予学生充分的尊重和关怀，在教学过程中所展现的温暖和耐心制造了一个良好的学习环境。
他们注重与学生的沟通和互动，倾听学生的意见和想法，设身处地为学生考虑，使学生感受到自己被理解和尊重。
这种温和的态度能够激发学生的积极性，使他们更加主动地投入到学习中，充分发挥自己的潜力。
温和的老师往往以鼓励和赞扬为主，通过肯定学生的优点和成绩来增强他们的自信心，培养学生的积极态度和自主学习的能力。
温和的老师还注重学生的情感需求，关心学生的情感变化和心理健康状况，及时给予帮助和支持，使学生在舒适和安全的环境中学习，增强学习效果。
温和的老师也有其局限性。
因为他们过于温柔，有时会忽视学生的错误或不良行为，没有及时纠正。
而且有些学生对温和的老师的关心和帮助不太敏感，需要更加直接的引导和督促。
温和的老师在进行批评和指导时可能过于委婉，无法引起学生足够的重视和改进动力，导致教学效果不佳。
接下来我们来看严厉的老师。
严厉的老师通常对学生的学习表现要求严格，要求学生遵守纪律，按时完成作业，保持高水平的学习质量。
他们在教学过程中严肃认真，对学生的学习情况进行详细的掌握和评价，对学生的失误和错误进行批评和指导，使学生明确自己的不足之处，并尽力改正。
严厉的老师还注重培养学生的纪律性和责任感，要求他们遵守课堂秩序，主动参与学习。
通过严格的要求和评价，严厉的老师能够培养学生的自律和自立学习的能力，提高学生的学业水平。
用一段话写温柔与严厉性情矛盾的人
用一段话写温柔与严厉性情矛盾的人
人有时候大概都是一个矛盾体吧，就拿老师这个职业来说，老师应该是除了父母之外，陪伴我们时间最久的人了，可以算是我们的朋友了。
平时老师待我们都非常的耐心温柔，不仅交给我们知识，同时还帮助我们解决各种各样的生活难题，无论是经济还是感情，他们都能够细心的发现我们的不对劲，从而以他们的方式来帮助我们。
可是，他们的职业又赋予了他们不得不严厉的特点，为人师表，离开了课堂，和学生是朋友，可在课堂上，他们不得不隐藏自己温柔的一面，表现得严肃严厉，因为他们得为学生负责，俗话说得好，柿子还得挑软的捏，一旦在课堂上他们表现得温柔，那么他们的课堂秩序就必然会受到影响。
所以大概大多数老师都是个矛盾体吧，既温柔而又严厉。
温和严厉的老师
温和严厉的老师在我们的学生生涯中，我们遇到过各种不同类型的老师。
有些老师比较严厉，态度强硬，会让学生感到有压力，但也能起到一定的教育作用。
而有些老师则比较温和，坦诚友善，这样的老师能够让学生比较容易地接受他们的教诲并有所进步。
在这篇文章中，我将讨论温和和严厉两种老师类型的长处和短处。
首先来讨论温和的老师。
温和的老师通常是那些在课堂上很容易亲近的老师。
他们会因为在许多领域里很有经验，而变得坦诚友善，而在教学上，他们则会尽力让学生有更多的参与和思考。
在语言上，他们也不会过于强硬，甚至对学习困难的学生都会更加耐心和关心。
这样，他们就能给学生带来更多的信心和教育启发。
总之，温和的老师会使学生感到舒适、受到重视，并且会让他们在学习中感到热情高涨。
然而，在另一方面，我们可能会遇到一些严厉的老师。
他们通常会让学生感到害怕并且强烈压力感，但也可以促使学生在学习上更努力。
严厉的老师会给学生更多的家庭作业和课堂压力。
在这种环境下，学生可能会因为害怕老师的惩罚而变得更努力，从而取得更好的成绩。
但我们需要注意到，过度的严厉对学生的身心健康也可能造成不必要的压力。
一位严厉的老师还可能缺乏人际关系技巧，使得学生认为他是一个不太合适的教师。
最终的结论是，无论温和还是严厉，教师都应该在适当的时候采用恰当的策略。
在某些情况下，严厉是必要的，可以促使学生更加努力，达到更高的学术和行为标准。
但是，在其他情况下，温和是更好的策略，使得学生在一个更舒适的学习环境中学习。
温和的老师可以成为学生的良师益友，而严厉的老师则可以成为学生的挑战者和激励者，两者都是学生在其成长道路上不能缺少的。
因此，尽管温和和严厉的教师都具有自己的优点和缺点，但最好的教师是那些可以在不同的情况下灵活运用他们的指导方法，以及他们的知识和经验，来创造最好的学习体验的教师。
这样的教师不仅仅可以成为学生的导师和榜样，更重要的是，他们可以成为学生一生中的良好伙伴和朋友。
温和严厉的老师
温和严厉的老师温和严厉的老师，是一位平易近人、关心学生、对待教学严谨、正直诚信的教育者。
他们在教育教学中体现出温和的态度，平等对待每个学生，关心每一个学生的成长和发展；在纪律管理上，也表现出严厉的一面，对学生要求严格要求细致。
温和严厉的老师首先具备一颗和善而宽容的心。
他们对学生充满关爱和耐心，对学生的错误和过失能够给予宽容和理解。
他们明白，学生的成长过程中难免会犯错误，而他们的任务就是引导和帮助学生找到正确的道路。
所以，无论学生犯了什么错误，温和的老师总是能够用宽容的心态看待，并在严肃批评的同时给予他们改正错误的机会。
他们用温和的语言和态度与学生交流，给予他们鼓励与支持，让学生感受到他们无私关怀的心，从而更加愿意听从老师的教导。
温和严厉的老师在教学上注重学生兴趣的培养和提高。
他们善于启发学生的思考，注重培养学生的创造力和学习能力。
他们善于通过举例、讲故事等方式，生动有趣地呈现知识，激发学生学习的兴趣，使学生更加主动地去参与学习。
他们还能根据学生不同的特点和需求，灵活调整教学方法和内容，从而提高学生的学习效果。
温和严厉的老师对学生的纪律要求严格。
他们认为，一个良好的学习环境离不开严格的纪律要求。
他们会制定明确的纪律规定，要求学生按规定的时间上课、做作业，遵守校内的秩序和纪律，并对违反规定的行为进行批评和处罚。
他们也注重引导学生自觉遵守纪律，树立起学生自我约束和自律的意识。
温和严厉的老师在学生的发展过程中起到了重要的引导和启发作用。
他们善于观察学生的特点和潜能，针对他们的优缺点提供相应的指导和建议。
他们对学生成绩的要求高，对于那些懒散杂乱、不认真学习的学生进行必要的批评和教育，并给予适当的激励和引导。
在学生遇到挫折和困难时，他们会提供心理上的慰藉和帮助，鼓励学生勇往直前，克服困难。
温和严厉的老师以自己的言行树立起正直诚信的榜样。
他们坚守教育的道德底线，对待学生始终保持公正、公平、诚实的原则。
他们正直不阿，不偏袒任何学生，不以个人喜好对待学生，保持公正的评价和表现。
最好的教育是温柔且严厉 - 幼儿教师个人计划总结
最好的教育是温柔且严厉-幼儿教师个人计划总结
十月八日，我们新园幼儿正式入学，就开始带我自己的孩子，比
较幸运，跟着一位经验丰富的班主任。
我觉得我们班的班主任真的太厉害了，我工作这么久啦，班主任
特别温柔，没有大声说过话，教育效果也很好。
我感觉教育孩子
对她来说是一件很轻松的事。
班主任就是很温柔，对孩子很有耐心，也很有方法。
对于犯错误的孩子也会提醒。
严慈相济的教学
选择，在她的教学过程中体现的淋漓尽致。
幼儿园老师面对的是学龄前儿童，幼儿处于身心发展的起步阶段，幼儿园是他们社会生活的第一步。
她们真的是一张白纸，对什么
都好奇，因为年龄小，所以更需要老师的耐心的教导。
因为年龄小，所以可能会有很多做的不好的地方，老师要做的是引导和纠正。
我发现，当孩子们很乱的时候，你大喊一声，安静，其实她们只
是安静了一瞬间。
然后又开始乱了。
我发现，当她们吵闹的时候，你越小声，她们会慢慢安静的。
班主任的风格会影响孩子，教育都是润物细无声的，不需要扯着
嗓子去管他们，就用小声去教育她们，真的会有意想不到的结果。
当他们做了不对的事情，就用温柔且坚定的语气去提醒他们。
温
柔不等于溺爱，小声地说不可以，比扯着嗓子喊说不行，它的教
育效果是不同的。
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材料一：有家长反映，北京幼儿园中班的 小朋友被要求用筷子吃饭，宝宝的压力很大， 有的孩子学习用筷子手都磨红了。而有的孩子 因为用不好筷子，竟然畏惧在幼儿园吃饭。一 些“80后”父母心疼孩子在幼儿园饿肚子。
材料二：与这些父母心疼孩子的温情相比， 武汉有一个父亲则显得很“冷血”。为训练自 己4岁的儿子，他让孩子每天跑步3000米，日 复一日，从不耽搁，并且经常洗冷水澡，时不 时还参加一下18公里的徒步。而且，这还只是 一个开始。
人类贵为万物之灵，在人类文明不断进 步同时，却变得越来越娇贵。优胜劣汰未免 危言耸听，但一个不容争辩的事实却是，80 后、90后为人父母，培养的孩子素质，的确
“一代不如一代”。幼儿园的一双“筷子”，④
折射出便是这些父母的温情式教育，这样的 温情教育，从另一个角度讲，就是溺爱，吃 不得一点苦，受不得一点罪，全世界只有一 个中心，那就是“孩子”。一只鸡蛋，如果 不具备从内部突破的能力，21天后，可能就 会变成一只臭蛋。我们的孩子在将来又会怎 么样呢？答案，不言自明，废柴一堆，想来， 不寒而栗！
80后，90后饱受社会诟病，很大一部分 原因就在于，“生于安乐，死于安乐”。作 为独生一代，集万千宠爱于一身，饭来张口 衣来伸手，而这些生活在80后的人却认为理
⑤
所当然。他们看来，幼儿园里面的孩子也应 该重蹈其“覆辙”。很多社会问题就是出在 这种温情教育上，啃老族、月光族，这一群 人“没有信仰，没有底线，没有追求”的 “三无人员”，甚至于被戏称为“坑爹一 代”。如果真爱自己的孩子，就放过“孩 子”，诸如用筷子吃饭这类成长教育，还是 放手让孩子慢慢尝试吧，唯有如此，他们才 有机会在风里，在雨里，在阳光下自由成长。
佳作共赏
佳作
①
讲过，“一个鸡 蛋，从内部打破是生命，从外部打破是食 物”。的确如此，人生压力与生俱来，只有 具备了把压力转换为动力的能力，才能获得 新生。
每一个孩子都是降临世间的天使，他们 背负使命，他们在传承血脉的同时，要在不 断的竞争中胜出，才能好好活下去，他们是 一个民族文化薪火相传的使者，他们要担负 天下兴亡之重任，他们中某一人甚至被“天
样的严厉的教育方式，才是一种从内而外的③
突破，这才是一种生命成长过程。
在广阔的非洲大草原，羚羊和猎豹都不 断告诫自己的孩子，“你必须比它们跑得更 快才行”。当然，这里的“它们”，指的就 是羚羊和猎豹的同类，跑得最快的猎豹有机 会捕获羚羊，跑的最快的羚羊有机会躲过猎 豹的追杀，这就是残酷的优胜劣汰自然生存 法则。
如果从辩证看待的角度，可立意为：
爱子有度，过度溺爱与过度严厉皆不可。 家长应采取正确的教育方式，既需要温情 的鼓励，也需要受戒般的严厉教育。
存在问题：
1.看待问题一刀切，写成“只要严 厉”，或“只要温情”。应该学会辩证地 看待教育方式，适度才是最好的。
2.抛开材料不用，或者全文只是对两 则材料进行分析，没有适当的延伸、拓展。
出彩标题
《糖果与戒尺并行，温情与严格并重》 《教育孩子，是“虎”还是“猫”？》 《宽严相济，方能成才》 《宠爱有限度，严苛亦不可》 《温情在左，严厉在右》 《拒做温室里的花朵》 《温情为桨，严厉为帆》
优秀作文
蒋佳彤 《让孩子在风雨中成长》 曹海玲 《不要过于呵护，也不要过于苛刻》 莫梦竹 《刚柔并济，方是良道》 杨琦雯 《刚柔并济，健康成长》 李帝运 《在刚柔并济中成长》 陈凤玲 《宽严相济，方能成才》 韦焯淇 《莫让爱成为教育之殇》 熊 力 《“冷血”未必不如“温情”》 吴爱良 《压力不一定是动力》 刘 敏 《合理教育孩子》
优秀作文
覃荧丽 《不能溺爱，也不需折磨》 林俊宇 《顺应成长规律，给孩子“暖”的环 境》 陆梦清 《给孩子吃点“苦”》 薛明慧 《严厉未尝不是一位好老师》 陆海兰 《宠爱有限度，严苛亦不可》 赵超兰 《教育需“刚柔并济”》 梁曦文 《让幼儿教育走正道》 谢达欣 《冷暖相连，健康成长》 梁钰萍 《给孩子适当的疼爱与严厉》
教育的目的是让孩子体会进步的快乐， 进步绝不是拔苗助长，否则教育就会走向另 一个极端。在虎爸狼妈式教育风靡的现代社
⑥
会，有一部分父母，用一种近乎残酷的方式 折磨我们的孩子，武汉一位父亲奉行“冷血” 的教育方式，惹来很大争议。父爱如山毫无 疑问，但是如山的父爱不能压垮孩子。
在可承受范围之内，教育太过于温情， 将来孩子的生命会缺乏韧性。太过于冷血近 乎于残酷的教育，又会让生命之花来不及绽 放。教育不是一次性的，教育不能讲速成， “陪伴是最长情的告白”，陪孩子一起经风 吹，受雨淋，在阳光下快乐奔跑，父母老去， 留给孩子一份真情。
其实两种教育方式既有可取之处，也 存在不足。正所谓过犹不及，综合立意为 佳。
【参考立意】
如果从赞成温情教育的角度，可立意为： ①温情教育即给孩子多一点爱、宽容 ②温情教育即给孩子多一些鼓励、表扬 ③温情教育即顺应孩子的天性，不操之过急
如果从赞成严厉教育的角度，可立意为： ①严厉是一种磨练，严厉助人成才 ②不经历风雨，怎能见彩虹 ③拒绝做温室里的花朵，在磨难中成长
②
降大任”，接管全人类命运。这是使命，对 于每个生命而言，更像是一种压力，唯有教 育，才能让孩子们把压力转化成动力，从另 外一个意义上说，教育就是在压力条件下， 不断激发孩子成长欲望，不断挑战极限，生 命才能负重而行。
4岁的孩子，在幼儿园被要求使用筷子， 这是一种中国式餐桌礼仪，是每一个中国人 都必须掌握的一项技能。孩子压力很大，为 了练习，磨红了小手，甚至有了畏惧情绪， 这恰恰说明孩子并不抵触这种成长教育，孩 子掌握每一种生命技能，都需要一个过程， 心里畏惧，付出艰辛，驾轻就熟。这
读了上述两则材料，你有怎样的思考 和联想？请写一篇文章。
要求：综合材料的内容和含意，选好 角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作提示】
两则材料讲的都是关于孩子的教育问 题。显然，从以上两则材料中，我们看到 的是对立的教育方式，一面是温情脉脉的 心疼，一面是冷酷无情的折磨。到底哪一 种是正确的，哪一种是不正确的？我们不 能仅从表面看问题，应透过现象，深入到 实质进行思考。