高考成绩管理系统(C语言)

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湖北省技能高考C语言九月月考试题

湖北省技能高考C语言九月月考试题

计算机技能高考九月月考试题考试内容:C语言基础知识及顺序、循环结构本试题分为三个模块,模块一为基础知识,模块二为阅读程序,选择运行结果,模块三为填空,按题目要求把程序补充完整。

考试时间:90分钟注意事项:请将正确答案填写在答题卡中,答在试卷中无效。

模块一:基础知识单项选择题(每小题5分,共计100分)1、一个C语言程序是由()组成的。

A.主程序B.子程序C.函数D.过程2、转换说明符%x的输出形式是()。

A.十进制B.八进制C.十六进制D.二进制3、若x、y、z均为int 型变量,则执行下列语句后的z值为()。

x=1; y=2; z=3; z=(x>y)?z :y ; z = (z<y)?z:x;A.1 B.4 C.2 D.34、下面标识符中,合法的用户标识符为()。

A.P#Ad B.12a C.char D._int5、‘A’+ 3 的结果是()。

A.’A’B.’D’的ASCⅡ码C.65 D.36、将int 型变量n转换成float型变量的方法是()。

A.float n B.(float)n C.float(n) D.=(float)(n)7、设有int x=11;则表达式(x++*l/3)的值为()。

A、3B、4C、11D、128、执行x=5>1+2&&2||2*4<4-!0后,x的值为()。

A、-lB、OC、1D、59、假定w、x、y、z、m均为int型变量;有如下程序段:w=1;x=2;y=3;z=4;m=(w<x)?w:x;m=(m>y)?m:y; m=(m>z)?m:z;则该程序段执行后,m的值是()。

A、4B、3C、2D、110、设x、y、z和k都是int型变量,则执行下列表达式后,变量x的值为_____.x=(y=4,z=16,k=32);A、4B、16C、32D、5211、设有语句int a=3;则执行了语句a+=a-=a*a;后,变量a的值是____A、3B、0C、9D、-1212. 以下选项中,非法的字符常量是()。

高中信息技术试题(有答案)

高中信息技术试题(有答案)

高中信息技术试题1、下列选项中,不属于信息资源管理的是()A)使用blog管理个人日志B)通过阅读器浏览电子书籍C)整理手机中的电话号码簿D)使用收藏夹管理喜爱的网站2、高考成绩公布后,登录山东招生信息网,输入考生的考号、姓名通过身份验证即可查询分数。

该网站成绩信息的组织方式是()。

A)主题树B)文件C)数据库D)超媒体3、对于自己邮箱常常收到大量的垃圾邮件,最好的办法是()。

A)不理它B)删除它C)安装防邮件病毒和过滤软件D)不使用这个邮箱4、所谓“算法”就是()。

A)解决问题的方法和步骤B)能在计算机上解决的方法C)便于计算的方法D)能通过电脑进行计算的方法5、以下哪种软件不是程序设计语言()。

A)VB B)PowerPoint C)Java D)Pascal6、人工智能的两个研究领域是()。

A)自动控制和网络化B)计算机技术和传感技术C)模式识别和自然语言理解D)分类识别和语义分析7、要让手疾人士使用计算机输入汉字,可以使用()。

A)语音输入系统B)手写笔C)OCR D)同步翻译8、以下哪种不是信息发布方式()。

A)报刊B)新闻发布会C)公告栏D)软件下载9、服务器的FTP是用来()服务的。

A)进行Web访问B)进行上传下载C)收发邮件D)进行网上论坛10、要使重要的信息资源不被非法窃取,以下哪个措施是无效的。

()A)设置使用权限B)设置口令密码C)对信息内容加密D)将文件属性改为隐藏11.下列关于计算机病毒的叙述中,错误的是()(A)计算机病毒是人为编制的一种程序(B)计算机病毒只感染扩展名为.exe的文件(B)计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒介传播、扩散(D)计算机病毒具有潜伏性、传染性和破坏性12.最容易使计算机感染病毒的操作是()(A)从键盘输入命令(B)随意打开陌生电子邮件(C)使用发霉软盘(D)将内存中的数据拷贝到磁盘13.小张想查找计算机中的声音文件时,应查找的文件类型为:( )。

新高考改革模式下的高校招生信息管理系统设计与分析

新高考改革模式下的高校招生信息管理系统设计与分析

I G I T C W技术 分析Technology Analysis64DIGITCW2024.01随着我国新高考改革的推进,如何提供信息服务以让考生和家长更好地了解学校信息已成为高校招生宣传工作的重点。

当前,各高校招生部门都在积极开展学校招生宣传体系的建设,然而烦杂的日常业务工作与紧张的人员编制制约着部分高校相关工作的开展;同时新高考的新变化也对高校招生工作提出了新的要求,因此建设一套完整的高校招生综合服务平台以兼顾学校招生部门业务管理、考生服务、数据分析等需求很有必要[1]。

高校以往使用的录取系统、招生宣传官网、在线咨询平台、录取通知书打印、数据分析报告、迎新系统、招生数据上报等各类系统相对独立,数据流通大多依赖手工导入导出,维护和更新难度很大[2-3],可需设计一个高效的管理、服务、宣传、统计分析功能于一体的招生综合服务平台。

1 需求和挑战(1)在信息采集方面。

新高考改革涉及多类型、多形式、多来源的信息,包括考生基本信息、成绩信息、综合素质评价信息、志愿填报信息等,以及分省份、学校、专业的招生政策与计划、录取规则与投档数据等。

这些信息需要高校招生信息管理系统能够及时、精准地新高考改革模式下的高校招生信息管理系统设计与分析胡志超1,王淑慧1,2(1.衡阳师范学院,湖南 衡阳 421002;2.华中师范大学人工智能教育学部,湖北 武汉 430079)摘要:目前,全国新高考改革落地省份已有14个,全国高校招生录取系统全面升级,改革省份与非改革省份录取系统版本各不相同,设计与开发新的集数据管理、统计分析、决策支持于一体的招生信息管理系统,成为高校急需解决的问题。

文章在原有信息管理系统的基础上,根据新高考改革省份录取系统特点,开展了高校招生信息管理系统的优化设计与分析,以提升招生工作的智能性和科学化。

关键词:新高考改革;高校招生;信息管理系统doi:10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.01.021中图分类号:TP 311.52 文献标志码:A 文章编码:1672-7274(2024)01-0064-04Design and Analysis of the University Enrollment Information Management System under the New College Entrance Examination Reform ModelHU Zhichao 1, WANG Shuhui 1,2(1.Hengyang Normal University, Hengyang 421002, China;2. Artificial Intelligence Education Department of Huazhong Normal University, Wuhan 430079, China)Abstract: Currently, there are 14 provinces where the new college entrance examination reform has been implemented nationwide. The national college enrollment and admission system has been comprehensively upgraded, and the versions of the admission systems in reformed and non reformed provinces are different. Designing and developing a new enrollment information management system that integrates data management, statistical analysis, and decision support has become an urgent problem for universities to solve. On the basis of the existing information management system and based on the characteristics of the provincial admission system in the new college entrance examination reform, the article has carried out optimization design and analysis of the college admission information management system to enhance the intelligence and scientificity of enrollment work.Key words: new college entrance examination reform; college enrollment; information management system基金项目:本文系湖南省教育科学“十四五”规划2021年度国家教育考试研究专项立项课题“湖南省高考综合改革背景下地方高师院校专业组模式录取实证研究”研究成果,课题批准号:XJK21BKS004。

2024年1月浙江省高考信息技术真题试卷含答案

2024年1月浙江省高考信息技术真题试卷含答案

浙江省2024年1月普通高校招生选考信息技术一、选择题1.下列关于数据与信息的说法,正确的是()A.数据以二进制方式编码后才能存储在计算机中B.大数据技术不能处理非结构化数据C.同一数据经解释后产生的信息都是相同的D.信息加工处理后不会产生更有价值的信息2.下列关于信息系统安全与信息社会责任的说法,正确的是()A.多人共享账户,不会影响信息系统的安全B.定期查杀病毒可以确保信息系统免受网络攻击C.网络上的不当行为可能会触犯法律D.任何密码算法中的加密密钥与解密密钥必须相同3.某校图书馆管理系统中,工作人员通过计算机终端上的扫描仪扫描图书条形码,录入图书信息后完成入库。

师生借阅时,通过校园一卡通识别身份,利用RFID读写器识别图书中的电子标签以获取图书信息,完成借阅后相关数据保存在服务器中。

该系统所在的局域网接入因特网,图书查询功能基于B/S架构开发,师生在馆内外都可使用计算机、手机等查询图书信息。

下列关于该系统组成的说法,正确的是()A.条形码扫描仪是输出设备B.服务器的存储器容量会影响系统性能C.该系统中的图书管理软件是系统软件D.该系统中的数据仅包含图书数据4.某校图书馆管理系统中,工作人员通过计算机终端上的扫描仪扫描图书条形码,录入图书信息后完成入库。

师生借阅时,通过校园一卡通识别身份,利用RFID读写器识别图书中的电子标签以获取图书信息,完成借阅后相关数据保存在服务器中。

该系统所在的局域网接入因特网,图书查询功能基于B/S架构开发,师生在馆内外都可使用计算机、手机等查询图书信息。

下列关于该系统功能与应用的说法,不正确的是()A.可通过浏览器查询图书馆中的图书信息B.可利用借阅数据分析学生的阅读兴趣C.师生所借图书的信息需要保存在校园一卡通中D.通过 RFID 读写器获取电子标签中的信息属于数据输入功能5.某校图书馆管理系统中,工作人员通过计算机终端上的扫描仪扫描图书条形码,录入图书信息后完成入库。

si的高考知识点总结

si的高考知识点总结

si的高考知识点总结SI是“系统集成”(System Integration)的英文缩写,也叫系统集成技术。

它是指采用计算机技术、网络技术和通信技术将各个分散的计算机系统、网络设备和软件组合成一个整体系统,以满足用户的需求。

SI技术在各行各业都有着广泛的应用,对于提高工作效率、实现信息共享和协同办公等方面都起着非常重要的作用。

SI技术与计算机科学、网络技术和信息技术等学科紧密相关,而这些知识又是高考中的重点考察内容。

因此,了解SI技术的相关知识对于高考考生来说是非常重要的。

下面,我们来总结一下SI技术的高考知识点。

【内容】一、计算机科学基础知识1. 计算机的基本组成和工作原理:包括CPU、内存、硬盘、输入设备、输出设备等的作用和相互关系。

2. 数据结构和算法:包括线性表、树、图等数据结构的定义和操作,以及常见的排序、查找算法等。

3. 操作系统的原理和功能:包括进程管理、存储管理、文件管理等内容。

4. 计算机网络和通信技术:包括网络拓扑结构、通信协议、数据传输方式等内容。

5. 数据库技术:包括数据库的基本概念、数据库管理系统(DBMS)的功能和特点等。

二、网络技术1. 网络基本概念和技术:包括局域网(LAN)、广域网(WAN)、因特网(Internet)等的定义和特点。

2. 网络拓扑结构:包括总线型、星型、环型、网状型等不同类型的网络结构的优缺点。

3. 网络协议和标准:包括TCP/IP协议、HTTP协议、DNS解析、路由协议等内容。

4. 网络安全技术:包括防火墙、加密技术、身份认证技术等内容。

三、信息技术1. Web技术:包括HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术,以及服务器端技术如ASP、PHP等内容。

2. 移动互联网技术:包括移动应用开发、移动网站设计、移动设备管理等内容。

3. 大数据技术:包括大数据的定义、存储、分析和应用等内容。

4. 人工智能技术:包括机器学习、自然语言处理、图像识别等内容。

中职历届对口升学高考ACCESS试题

中职历届对口升学高考ACCESS试题

对口升学高考ACCESS试题一、选择题(每小题2分,共50分。

)1. 是指数据库中数据与数据之间的关系。

A .字段B .数据模型C .记录D .数据元素 2.关系数据库中的所有数据均以 的形式存放。

A .交叉表B .一维表C .三维表D .二维表3.在Access 2003中,数据库和数据库对象的关系是A .一个数据库只能包含一个数据库对象B .一个数据库对象可包含多个数据库C .一个数据库可包含一个或若干个数据库对象D .数据库和数据库对象之间没有包含关系 4. 是数据库和用户之间的主要接口。

A .窗体B .页C .报表D .宏 5. 是数据表中其值能唯一标识一条记录的一个字段或多个字段的组合。

A .数据类型B .字段大小C .主键D .字段名 6.Access 2003数据表的字段有 种数据类型。

A .8B .9C .10D .11 7.在Access 2003中, 不是数据表字段的数据类型。

A .货币型B .枚举型C .日期/时间型D .超链接型8.数据表视图是用来 的视图。

A .浏览和编辑数据表数据内容B .编辑数据表的字段名称C .编辑数据表的字段类型D .编辑数据表的字段说明 9.在Access 2003的通配符中, 与任何单个数字字符匹配。

A .?B .*C .#D .[]10.按降序排序,速度、加速度、时间和距离的排序结果是A .时间、速度、距离、加速度B .速度、时间、加速度、距离C.时间、速度、加速度、距离D.速度、时间、距离、加速度11.在Access2003中,操作查询包含4种类型。

A.生成表查询、简单查询、更新查询、参数查询B.生成表查询、追加查询、更新查询、删除查询C.简单查询、更新查询、参数查询、追加查询D.追加查询、更新查询、删除查询、简单查询12.使用查询不仅可以创建新的查询,还可以对已存在的查询进行修改和编辑。

A.设计视图B.数据表视图C.SQL视图D.窗体视图13.逻辑表达式:[成绩]>=85 and [成绩]<=100等价于A.[成绩] Is(85,100) B.[成绩] In(85,100)C.[成绩] Between 85 and 100 D.[成绩] Like(85,100)14.Max (字段名)用于A.对指定字段累计求和B.对指定字段求平均值C.求指定字段的最小值D.求指定字段的最大值15.SQL语言中,Select子句的功能是A.定义数据B.操纵数据C.指定查询字段D.控制数据16.SQL语言中,用于对查询结果排序的关键词是A.Group by B.Order byC.Where D.Having17.以图表方式显示窗体中的数据。

职高对口高考c语言知识点

职高对口高考c语言知识点

职高对口高考c语言知识点C语言知识点C语言作为一门重要的计算机编程语言,在职业高中对口高考中起着极为重要的作用。

掌握C语言的基本知识点不仅有助于提升学生的编程能力,还能够为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

本文将从语法知识、数据类型、常用函数和控制结构四个方面探讨C语言知识点,帮助学生全面了解和掌握这门语言。

I. 语法知识1. 变量和常量:C语言中,变量用于存储和表示数据,而常量则是不可变的数据。

在声明变量时,需指定其数据类型,并给予合适的标识符。

常量可以是整数、浮点数、字符或字符串。

2. 数据类型:C语言支持的数据类型包括整型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)和布尔型(bool)。

不同的数据类型有不同的表示方法和存储空间。

3. 运算符:C语言中有多种运算符,包括算术运算符(+、-、*、/、%)、关系运算符(>、<、==、>=、<=、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)等。

通过运算符,可以对变量进行计算和比较。

II. 数据类型1. 整型:用于表示整数,可以分为有符号整型和无符号整型。

有符号整型可以表示正数、负数和0,而无符号整型仅能表示正数和零。

2. 浮点型:用于表示实数,可以分为单精度浮点数(float)和双精度浮点数(double)。

双精度浮点数的精度更高。

3. 字符型:用于表示单个字符,采用ASCII编码。

可以使用单引号将字符括起来。

4. 布尔型:只能表示真(true)或假(false)。

III. 常用函数1. 输入输出函数:C语言中,用于输入的函数是scanf(),用于输出的函数是printf()。

通过这两个函数,可以实现与用户的交互。

2. 数学函数:C语言提供了一系列数学函数,如求平方根(sqrt())、取整(ceil()、floor())、四舍五入(round())等。

这些函数可以辅助完成各种复杂的数学计算。

IV. 控制结构1. 顺序结构:程序按照从上到下的顺序依次执行,是最简单的控制结构。

信息技术基础讲座

信息技术基础讲座
计算机病毒,是一种人为制造的具有破坏作用的特殊 的程序,在计算机中极易传播且破环性很强。
计算机病毒的特点:传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏 性和可激发性、寄生性。
跟踪练习
1、计算机系统由_____和_____两大部分组成:( ) a.操作系统、应用软件 b.主机、外设 c.CPU、外设 d.硬件系统、软件系统
(2)在线图书馆 “数字图书馆” 许多图书馆提供了网上服务,如中国国家图书馆、上海图书
馆等 (3)娱乐欣赏 中国音乐网:/ 宽带中国: / 3、厂商网站
提高下载效率 常用文件下载工具:
1、批量下载 2、断点续传 3、多线程下载
发明和普及;
第五次是计算机技术与现代通信技术 的普及应用。
二十世纪最伟大的十个人机界面装置
扩音器 按键式电话 方向盘 磁卡 交通指挥灯 阴极射线管(CRT) 遥控器 液晶显示器 条形码扫描器 鼠标/图形用户界面(GUI)
时尚术语
电子商务:
在网络环境下,实现网上 购物,网上交易和在线 电子支付的一种商业运 营模式
跟踪练习
1、每年高考成绩公布后,考生据此填报志愿,并填写志愿是 否可调剂,省级招生部门根据有关信息投放考生档案,或者
调剂志愿,从而使得大多数考生能被高校录取。我们知道,
信息主要有①载体依附性;②价值性;③时效性;④共享性
等特征。在该事例中,体现了信息的
()
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
网页文件 : 执行“文件”菜单-----“另存为”
例如:从因特网上搜索信息保存网页的一般步骤为:
浏览网站→“另存为”→ 选择存储位置 → 输入文件名 →保存
常见题目:
1、某同学在网上发现有一学习内容超级链接到"电子表

基于BP神经网络的学生成绩预测方法研究

基于BP神经网络的学生成绩预测方法研究

基于BP神经网络的学生成绩预测方法研究周剑薛景韩崇肖甫孙力娟摘要:利用已有成绩对未来成绩进行准确预测,对提高教学质量有重大意义。

文章提出了基于BP神经网络的学生成绩预测方法,并将其应用于南京邮电大学C语言课程的期末成绩预测,以及某高中高考成绩预测。

通过对比分析,说明该方法的应用条件,验证该方法的有效性。

最后分析该方法应用于教学的具体方式。

关键词:成绩预测; BP神经网络; 大学课程成绩; 高中高考成绩; 教学质量G642 文献标志码:A :1006-8228(2018)12-71-04Abstract: It is of great significance to improve the teaching quality by accurately predicting future performance with existing performance. The student performance prediction method based on BP neural network is proposed in this paper. And the proposed method is applied to the final performance prediction of C programming language course in Nanjing University of Posts and Telecommunications, and the performance prediction of college entrance examination in a high school. Through comparison and analysis, the application condition of the proposed method is illustrated, and the effectiveness of the proposed method is verified. Finally, the specific application of the proposed method in teaching is analyzed.Key words: performance prediction; BP neural network; college courses performance; college entrance examination performance; teaching quality0 引言学生成绩是评价教学质量的重要依据。

SQL 测试题

SQL 测试题

SQL考试题一、选择题1.SELECT语句中与HAVING子句通常同时使用的是(C)子句。

A.ORDER BYB.WHEREC.GROUP BYD.无需配合2.以下聚合函数求数据总和的是(B)A.MAX B.SUM C.COUNT D.AVG3.SELECT语句的完整语法较复杂,但至少包括的部分是( B )A.仅SELECT B.SELECT,FROM C.SELECT,GROUP D.SELECT,INTO 4.SQL语句中的条件用以下哪一项来表达( C )A.THEN B.WHILE C.WHERE D.IF5.查找表结构用以下哪一项( B )A.FIND B.SELETE C.ALTER D.DESC6.向数据表中插入一条记录用以下哪一项( B )A.CREATE B.INSERT C.SAVE D.UPDATE7.SQL语言中,删除一个表的命令是( D )A.REMOVE B.CLEAR C.DELETE D.DROP8.修改数据库表结构用以下哪一项( D )A.UPDATE B.CREATE C.UPDATED D.ALTER9.下列( D )不属于连接种类A.左外连接B.内连接C.中间连接D.交叉连接10.SQL是一种( C )语言。

A.函数型B.高级算法C.关系数据库D.人工智能11.下列的SQL语句中,( B )不是数据定义语句。

A.CREATE TABLE B.GRANT C.CREATE VIEW D.DROP VIEW 12.以下聚合函数求平均数的是( C )A.COUNT B.MAX C.AVG D.SUM13.用来插入数据的命令是( A ),用于更新的命令是( ) A.INSERT,UPDATE B.CREATE,INSERT INTO C.DELETE,UPDATE D.UPDATE,INSERT14.以下哪项用于左连接( C )A.JOIN B.RIGHT JOIN C.LEFT JOIN D.INNER JOIN15.一张表的主键个数为( C )A.至多3个B.没有限制C.至多1个D.至多2个二、填空题1.select 9/3;的结果为___true_。

c语言课程设计学生成绩管理系统总结

c语言课程设计学生成绩管理系统总结

c语言课程设计学生成绩管理系统总结
以下是一篇符合您要求的文档:
在这次C语言课程设计中,我们开发了一个学生成绩管理系统。

这个系统的主要目标是帮助教师更方便地管理学生成绩,包括输入、存储、查询和修改成绩等功能。

在设计这个系统时,我们首先分析了需求,明确了系统的基本功能和用户群体。

我们选择了合适的开发工具和技术,包括C语言和文件操作。

在系统开发过程中,我们遇到了许多问题,如内存管理、输入验证和算法优化等。

通过查阅资料和团队协作,我们逐一解决了这些问题。

在系统测试阶段,我们对各个功能进行了详细的测试,包括正常情况和异常情况。

测试结果表明,系统基本符合设计要求,但在一些细节方面仍需改进。

例如,在输入成绩时,系统没有对成绩的有效性进行验证,这可能导致错误的数据被存储。

这次课程设计让我们更深入地了解了C语言和软件开发的过程。

通过实际操作,我们学会了如何分析需求、设计系统、解决问题和测试软件等方面的技能。

虽然系统还存在一些问题,但这次课程设计对我们来说是一次非常有价值的实践经验。

C语言程序设计中for语句的教学流程设计——以西藏大学为例

C语言程序设计中for语句的教学流程设计——以西藏大学为例

杂的程序功能 , 且也和后续数组 、 递归等知识点相辅相成。从一定意义上讲 , 循环控制结构掌握与否, 将 直接影响学生对整个程序设计语言的把握 。本文结合西藏大学的教学现状, 论述 了C 语言程序设计中f 0 r
语 句 的教 学流 程设 计方 法 。
收稿 日期 : 2 0 1 6 - 0 4 — 1 3
也能容 易变为 d o — w h i l e 语句, 学生 如果深刻 理解 了 f o r 语句, 那么 其它两种 语句就 不会成 为难 点嘲 。因此 , 笔
者 认 为在教 学安排 中, f 0 r 语句 是第 一个教 学重 点 ; 而 第二 个教 学重 点是循 环 与选择 的嵌 套 , 循 环与循 环 的 嵌套 ; 第 三个 重点 是 b r e a k与 c o n t i n u e 在f o r 循环 中 的特 殊 作 用 。在 掌 握 了 f o r 语句 的使 用 以后 , 很 容 易通 过f o r 语句 的变形 掌握 w h i l e 语句 和 d o — w h i l e 语句。 世 界 中太 多的重 复 , 但 并不 是简 单 的复制 , 而 是“ 九层 之 台起 于 累土” 的渐变 , 这 正是 我们课 程 中 的循 环 之道 。循 环控 制结 构 的难 点 就体现 在 怎样运 用相 应 的知 识去解 决现 实 生活 中 的问题 , 如求解 斐 波那契 数列 , 棋盘 上 的麦 粒等 古老数 学 问题 , 也包含 统计 计划 生育政 策下 男孩 女孩 的 比率 等 实际应 用 问题 。 1 . 2学习者特 征分 析 西藏大 学 是西藏 自治 区地方 高校 , 按 照汉 藏 生源 1 : 1 . 5的 比例 招 生 , 形 成 混合 生源 班级 。由于 学生基 础 差距 太 大 , 所 以在 西藏 大 学 的各类 教 学 实施 中 , 通 常采 用 分 级 教 学模 式 或 者 统 一 降低 教 学 难 度 的方 式 。分 级教 学模 式主 要应 用 在受 众群 体 比较 广泛 的公共 课 教学 中, 按照 学 生 高考成 绩 的不 同, 重 新对 学 生组 班教 学 , 各班 级采 用 不 同的 教学 大纲 ; 而 在专 业 课教 学 中 , 很 多老师 依 照“ 照顾 大 多数 学生 ” 的原则 , 统一 降低教 学难 度 , 导致基 础好 的学 生“ 吃不饱 ” , 基础差 的学生“ 撑不 下” 。在 这两种 模 式 中, 其 共 同点是 对基础 差 的学 生采 用 了降低 教学难 度 , 减少教 学 内容 的策略 。 西藏 大学选 择在 学 生修完 计算 机文 化 基础 课程 之后 , 于 大学 一年 级 的下 学期 开设 C语言程 序 设计课

学籍信息管理系统c语言

学籍信息管理系统c语言

学籍信息管理系统c语言学籍信息管理系统(C语言)是一种在学校或教育机构中使用的软件工具,用于管理和维护学生的个人和学业信息。

这一系统的主要功能包括学生信息的录入、查询、修改和删除,课程信息的管理和调整,成绩统计和报告生成等。

下面将逐步回答有关学籍信息管理系统(C语言)的问题。

第一步:什么是学籍信息管理系统(C语言)?学籍信息管理系统是一种基于C语言开发的软件工具,用于学校或教育机构对学生的个人和学业信息进行管理的系统。

它采用了C语言作为开发语言,便于实现系统的高效性和可靠性。

通过该系统,学校可以方便地对学生的信息进行录入、查询、修改和删除等操作,同时还可以对课程信息进行管理和调整,统计和生成成绩报告等。

第二步:学籍信息管理系统(C语言)的主要功能有哪些?学籍信息管理系统(C语言)具有较为完善的功能,主要包括以下几个方面:1. 学生信息管理:该系统允许学校录入学生的个人信息,如姓名、年龄、性别、出生日期等,并对这些信息进行存储和管理。

同时,系统还支持学生信息的查询、修改和删除等操作,保证学生信息的及时更新和正确性。

2. 课程信息管理:学籍信息管理系统允许学校对课程信息进行管理和调整。

学校可以录入和存储课程信息,如课程名称、授课教师、课程时间等。

通过系统,学校可以方便地对课程进行调整,如修改课程时间、更换授课教师等。

3. 成绩管理:学籍信息管理系统可以对学生的成绩进行统计和管理。

学校可以录入学生的考试成绩,并通过系统生成成绩报告。

系统还支持成绩查询功能,方便学生和教师查看和分析成绩情况。

4. 数据备份和恢复:学籍信息管理系统还提供了数据备份和恢复功能,确保系统数据的安全性和可靠性。

学校可以定期对系统数据进行备份,以防止数据丢失或损坏。

同时,系统也支持数据的恢复操作,方便在数据丢失情况下进行数据恢复。

第三步:学籍信息管理系统(C语言)的实现原理是什么?学籍信息管理系统(C语言)的实现原理主要包括以下几个方面:1. 数据结构:系统需要合理的数据结构来存储学生和课程信息,如使用链表、数组等数据结构进行数据的存储和管理。

信息技术基础模块练习题

信息技术基础模块练习题

《信息技术基础》模块练习题第一单元认识信息世界单项选择题:1. B 是事物运动旳状态和方式, 它旳基本功能是消除对客观事物认识上旳不确定性。

A. 物质B. 信息C. 信号D. 消息2. B 具有普遍性、共享性、依附于载体、可以传递、具有价值旳重要特性。

A. 信息技术B. 信息C. 信息素养3. 有关信息, 下列说法错误旳是: ___D___A. 信息必须依附于载体而存在B. 信息是可以共享旳C. 信息是可以处理旳D. 信息旳价值不会变化4. 下列不属于信息旳是___C___。

A. 上课旳铃声B. 开会旳告知C. 存有照片旳数码相机D. 电视里播放旳汽车降价消息5. 人类在发展中, 经历了五次信息革命, 其中错误旳说法是: C 。

A. 语言旳形成B. 文字旳产生C. 指南针旳发明D. 造纸与印刷术旳发明E. 电报、、无线广播、电视旳发明F. 计算机与现代通信技术6. 信息技术是指与 B 信息有关旳技术。

A. 输入、输出B. 获取、加工、存储、传播、表达和应用C. 加工和输出D. 分类和加工7. 信息技术旳英文全称是___A_____, 简称IT。

A. Information TechnologyB. Information TechniqueC. Communication TransmitD. Information Transmit8. C 、物质和能量是构成人类社会资源旳三大支柱。

A. 技术B. 科学C. 信息D. 能源9. 3G(Third Generation)是: AA. 第三代移动通信技术B. 第三代互联网技术C. 第三代多媒体技术D. 第三代通信技术10. 2023年诺贝尔物理奖获得者 C 最先提出可用高纯度旳玻璃纤维实现长距离低损耗激光通信理论。

A. 钱永健B. 丁肇中C. 高锟D. 崔琦多选题:1. 信息技术也许带来旳消极影响有: ABCA. 信息泛滥B. 信息污染C. 信息犯罪2. 信息技术旳发展趋势有: ABCDA. 多元化B. 网络化C. 多媒体化D. 智能化判断题:1.信息素养包括信息意识、信息技能等层面,不包括文化素养。

数据结构C语言版_顺序查找

数据结构C语言版_顺序查找
(*ST).length = 0;
return 1;
}
// 按顺序对ST的每个元素调用函数Visit()一次且仅一次。
int Traverse(SSTable ST, void (* Visit)(ElemType))
{
ElemType *p;
int i;
p = ++ST.elem; // p指向第一个元素,第0个元素没有用
typedef struct // 数据元素类型(以教科书P215图9.1高考成绩为例)
{
long number; // 准考证号
char name[9]; // 姓名(4个汉字加1个串结束标志)
int politics; // 政治
int Chinese; // 语文
}
/*
输出效果:
准考证号 姓名 政治 语文 外语 数学 物理 化学 生物 总分
179324 何芳芳 85 89 98 100 93 80 47 592
179325 陈红 85 86 88 100 92 90 45 586
for(i = 1;i <= ST.length; i++)
Visit(*p++);
return 1;
}
// 算法9.1 P217
// 在顺序表ST中顺序查找其关键字等于key的数据元素。若找到,则函数
// 值为该元素在表中的位置,否则为0。
int Search_Seq(SSTable ST,KeyType key)
}
int main()
{
SSTable st;
int i,s;

高考1班C语言考试试题(二)

高考1班C语言考试试题(二)

高考班计算机基础和C 语言考试试题(三)[顺序结构程序设计检测题](考试时间:100分钟) 姓名: 学号: 成绩: 一、填空题(每空1分,共40分) 1、程序中,用来 变量名、函数名、数组名、数据名的 序列称为标识符。

2、流程图是用来表示 的一种常见方法,其 框用业表示“开始/结束”, 。

3、构成算法的两大要素:一是 ,二是 。

4、结构化程序设计方法规定:一个程序只能由三种基本控制结构组成即: 、 、 。

5、C程序由一系列 组成,这些 中必须有且只有一个以为名的函数。

6、结构化程序设计的特征是: 、 、 。

7、每个C程序,不管其编制的结构如何,总是从 开始执行的,每个C语句均以 作为结束符。

8、在C程序中,非执行语句为 语句。

9、在程序运行过程中,其值不能改变的量称为 。

10、WINDOWS98操作系统属于 任务的32位操作系统。

11、在程序运行过程中,其值可以改变的量称为 。

12、计算机的发展经过了 、 、 、 四个阶段的发展。

13、中央处理器简称 ,它由 、 哪两部分组成。

14、计算机发展的总趋势是 、 、 、 、 。

15、世界上第一台电子数字计算机产生于 ,这台计算机的名称为 。

16、主机由 两部分组成。

17、C语言规定,程序中的变量必须是“ ”;其变量值的变化遵循规 的原则。

18、在C程序中,所使用的常量有 、 、 、 。

19、在C程序中,所使用的变量有 、 、 、20、C 语言的三种基本数据类型是 。

二、单项选择题,请将答案写在下列答题卡中。

(每小题3分,共60分)1、在下列各项中,指出其合法的标识符。

( )。

A 、1_sumB 、_studentC 、prot#2D 、pt50.exe2、下列说法不正确的是( )。

A 、C 程言是一个函数式语言。

B 、C 程序的执行顺序是严格按语句的书写顺序从上至下地执行。

C 、在C 程序中标识符后的一对小括号是函数的标记D 、C 的书写格式很自由,一行内可以写多个语句,一个语句也可以写在多行。

c语言:运算符和表达式

c语言:运算符和表达式

//把常量 5 存储到变量 a 的存储空间的过程,叫做给变量 a 初始化。
printf(“%d\n”,a+5);
//10
printf(“%d\n”,a);
//5
//a+5 这个数学表达式运算之后,并不会修改 a。
算数表达式的值:相关数学运算的结果。
printf(“%d,%d,%d,%d,%d”,5+3,5-3,5*3,5/3,5%3); //8 2 15 1 2
//个位,十位,百位
scanf a;
bit0=a%10;
bit1=a/10%10;
bit2=a/100
if(a%7==0||bit0==7||bit1==7||bit2=7)
printf(“yes\n”);
【注】与和或,特点 可以连与(有一个为假,值为假),可以连或(有一个为真,值为真)
十个表达式连与,表达式 4 为假,表达式 5 以后都不计算。 十个表达式连或,表达式 4 为真,表达式 5 以后就不计算。 int a=-3; if((a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)) {
b=a; a++;
printf(“%d%d\n”,a,b);
10
int a=0,b;
b=++a;
++a; b=a;
printf(“%d%d\n”,a,b);
11
功能:a++,++a 都是自增运算符,功能都是将 a+1。

高考计算机常考知识点

高考计算机常考知识点

高考计算机常考知识点计算机科学作为一门现代学科,已经成为高考中的一门重要的考试科目之一。

因此,了解高考中经常会出现的计算机知识点,对于备战高考至关重要。

在这篇文章中,将会介绍高考计算机科学常考的一些重要知识点,帮助读者更好地复习备考。

一、计算机系统计算机系统是计算机科学的基础,也是高考中经常涉及的考点之一。

计算机系统由硬件和软件两个部分组成。

硬件包括中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等,而软件则是指计算机程序和数据的集合体。

在高考中,经常会考察计算机的组成、功能和分类等方面的知识。

二、数据表示和数据结构数据表示和数据结构是计算机科学中的重要内容,也是高考常见的考点。

在计算机中,数据以二进制的形式表示。

例如,我们常见的整数、小数、字符等数据在计算机中都以二进制的形式存储和处理。

此外,数据结构也是高考中常考的内容,主要包括线性结构(如数组、链表等)和非线性结构(如树、图等)。

三、算法和程序设计算法是解决问题的方法和步骤,程序设计则是通过编程语言将算法实现。

高考中常考察算法和程序设计的概念、特点和应用等方面的知识。

例如,常见的排序算法(如冒泡排序、快速排序等)和搜索算法(如二分查找、广度优先搜索等)都是高考中经常涉及的内容。

此外,了解基本的编程语言,如C语言、Java语言等,对于高考复习也非常重要。

四、数据库和网络数据库是存储和管理数据的系统,网络是互连的计算机集合。

在高考中,常涉及数据库的概念、结构和查询语言等方面的考点。

例如,了解关系型数据库(如MySQL、Oracle等)和非关系型数据库(如MongoDB、Redis等)的特点和应用。

另外,网络方面的知识也是高考常考的内容,主要包括网络的组成、协议和安全等方面的知识。

五、计算机安全和伦理计算机安全是计算机科学中一个重要的领域,也是高考中的常考内容。

计算机安全涉及到保护计算机系统和网络免受恶意攻击和未经授权的访问。

高考中常考的计算机安全知识包括密码学、防火墙、病毒防护等方面的内容。

2021赤峰高考成绩查询系统入口

2021赤峰高考成绩查询系统入口

2021赤峰高考成绩查询系统入口在查询高考成绩的时候,我们要认真查询好自己的成绩。

下面是由小编为大家整理的“2021赤峰高考成绩查询系统入口”,仅供参考,在此预祝大家取得好成绩。

点击进入:2021赤峰高考成绩查询系统入口2021内蒙古高考志愿填报时间6月26日填报军事、公安、司法、中国消防救援学院、北京电子科技学院等本科提前和专科提前录取院校类别意向。

7月2日考生第一次填报本科提前批A美术类、音乐类、编导类、其他艺术类、体育类志愿。

7月7日考生第一次填报本科提前批A和专科提前批文理科、蒙授文理科志愿。

7月15日考生第一次网上填报本科一批志愿。

7月25日考生第一次网上填报本科二批志愿。

8月4日考生第一次网上填报高职高专批志愿。

拓展阅读:查到高考成绩后该做什么1.对照分数找准定位查到高考成绩后,最重要的事是给自己一个合理且相对准确的定位。

根据自己的分数,找出自己的分数在自己所在科类、所在批次中的相对位置,然后给自己定位。

对照招生高校往年的录取分数线,找出自己所在科类、所在批次和自己位置相当的分数,在这一分数附近,把自己感兴趣的学校找出来,记录这些院校的录取分数。

还要看这些院校年与年之间的变化情况,分析其变化趋势。

最好做一个详细的表格,记录相关信息。

2.多渠道了解招生信息想必高考结束后这段时间,考生和家长已经开始研究自己感兴趣高校的招生简章。

那么现在要做的就是尽可能地与意愿高校面对面:参加招生咨询会。

此外,考生还可以直接拨打高校招办的电话进行咨询。

3.剖析自己想要什么找到自己的位置之后,第二步就是要切实从实际情况出发,选择出几个自己喜欢的专业,对照这些专业找出几所自己有意愿的学校,参照这些学校以往录取情况,分析自己的命中率,即适合报其中的哪些学校,最后在适合自己报的学校中选择出喜欢的学校和专业。

2019年江苏专转本计算机真题及答案

2019年江苏专转本计算机真题及答案

2019年江苏省专转本计算机基础试题注意事项:1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分,试题卷共8页。

满分100分,考试时间90分钟。

2.必须在答题卡上作答,作答在试题卷上无效。

作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰地写在试题卷和答题卡上的指定位置。

3.考试结束时,须将试题卷和答题卡一并交回。

一、判断题(本大题共10小题。

每小题1分。

下面每小题表述正确的在答题卡上将A涂黑,错误的将B涂黑)1.新华社与搜狗公司合作,成功开发了虚拟主播“新小萌”以新华社主播为原型,栩栩如生地模仿了该主播的言谈举止,“新小萌”的开发主要使用了人工智能技术。

2.在ASCII的编码中,字符“A”和“a”的编码相同。

3.用行程长度编码方案将字符串“KKKKKKAAAADDDDAAAAAA”编码为“6K4A4D6A”,这种数据压缩方法属于有损压缩。

4.在计算机中,CPU通过一条一条地执行指令来完成程序的运行。

5.PC机的多级存储体系解决了存取速度、存储容量与单位价格之间的矛盾。

6.程序设计语言处理系统(如C语言编译器)属于系统软件。

7.数据库系统具有数据结构化、共享性高、独立性强和无冗余等特点。

8.2019年的央视春节联欢晚会深圳分会场采用了5G技术传输4K超高清视频画面。

9.TCP/IP协议是互联网(Internet)采用的通信协议,TCP和UDP是传输层协议,共中TCP提供面向无连接的服务,UDP提供面向连接的服务。

10.计算机网络中,数据链路层采用IP地址进行寻址,网络层采用MAC地址进行寻址。

二、单项选择题(本大题共50小题,每小题1分,共计50分。

在下列每小题中,选出一个正确答案,并在答题卡上将所选项的字母标号涂黑)11.用4个字节表示的浮点数11111110110100000000000000000000,其前1个字节表示阶码,后3个字节表示尾数,则该数的()A.阶码和尾数都为正C.阶码为负,尾数为正B.阶码和尾数都为负D.阶码为正,尾数为负12.补码运算的基本规则是[x]补+[y]补=[x+y]补。

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struct scorenode
{
int number;
char name[10];
float yuwen;
float yingyu;
float shuxue;
float zonghe;
float zongfen;
struct scorenode *next;
break;
}
else
printf("密码错误!您还有%d次机会!\n\n",2-i);
}
if(i==3)
exit(0);
for(i=0;i<80;i++)
printf("*");
printf("请按Enter键进入\n");
fflush(stdin);
a->yingyu=b->yingyu;
b->yingyu=fen;
fen=a->shuxue;
a->shuxue=b->shuxue;
b->shuxue=fen;
fen=a->zonghe;
a->zonghe=b->zonghe;
scanf("%d",&p1->number);
}
if(p1->number==0)
goto end;
else
{
p3=head;
if(n>0)
{
for(i=0;i<n;i++)
{
if(p1->number!=p3->number)
int i;
char m;
for(i=0;i<3;i++)
{
printf("请输入密码:\n");
scanf("%s",x);
printf("正在验证密码。。。\n");
if(strcmp(x,pw)==0)
{
printf("密码正确\n");
{
getchar();
printf("输入错误,请重新输入学生学号:");
scanf("%d",&p1->number);
}
if(p1->number==0)
goto end;
else
{
score *sum(score *head);
void statistics(score *head);
score *sum(score *head)
{
score *p;
p=head;
while(p)
{
p->zongfen=p->yuwen+p->shuxue+p->yingyu+p->zonghe;
while(p1->zonghe<0||p1->zonghe>300)
{
getchar();
printf("输入错误,请重新输入综合科成绩");
scanf("%f",&p1->zonghe);
}
}
end: p1=head;
getchar();
printf("输入错误,请重新输入数学成绩");
scanf("%f",&p1->shuxue);
}
printf("请输入综合科成绩(0~300):");
scanf("%f",&p1->zonghe);
scanf("%s",&p1->name);
printf("请输入语文成绩(0~150):");
scanf("%f",&p1->yuwen);
while(p1->yuwen<0||p1->yuwen>150)
{
getchar();
printf("输入错误,请重新输入语文成绩");
printf("学号重复,请重输!\n");
goto repeat2;
}
}
}
}
printf("请输入学生姓名:");
scanf("%s",&p1->name);
printf("请输入语文成绩(0~150):");
p=p->next;
}
return(head);
}
void swap(score *a,score *b)
{
int k;
float fen;
char t[10];
k=a->number;
a->number=b->number;
b->number=k;
#include <malloc.h>
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include<process.h>
#define LEN sizeof(struct scorenode)
#define DEBUG
b->zonghe=fen;
fen=a->zongfen;
a->zongfen=b->zongfen;
b->zongfen=fen;
}
void PasswordTest (void)
{
char pw[8]="abcdef";
char x[8];
scanf("%f",&p1->yingyu);
}
printf("请输入数学成绩(0~150):");
scanf("%f",&p1->shuxue);
while(p1->shuxue<0||p1->shuxue>150)
{
scanf("%f",&p1->yuwen);
while(p1->yuwen<0||p1->yuwen>150)

getchar();
printf("输入错误,请重新输入语文成绩");
scanf("%f",&p1->yuwen);
scanf("%f",&p1->yuwen);
}
printf("请输入英语成绩(0~150):");
scanf("%f",&p1->yingyu);
while(p1->yingyu<0||p1->yingyu>150)
{
getchar();
printf("输入错误,请重新输入英语成绩");
p1=(score *)malloc(LEN);
printf("请输入学生资料,输0退出!\n");
repeat2:printf("请输入学生学号(学号应大于0):");
scanf("%d",&p1->number);
while(p1->number<0)
p3=p1;
for(i=1;i<n;i++)
{
for(j=i+1;j<=n;j++)
{
max=p1;
p1=p1->next;
if(max->number>p1->number)
};
typedef struct scorenode score;
int n,k;
score *creat(void);
score *load(score *head);
score *add(score *head,score *stu);
score *search(score *head);
p3=head;
if(n>0)
{
for(i=0;i<n;i++)
{
if(p1->number!=p3->number)
p3=p3->next;
else
{
scanf("%f",&p1->zonghe);
}
head=NULL;
while(p1->number!=0)
{
n=n+1;
if(n==1)
head=p1;
else
p2->next=p1;
p2=p1;
}
printf("请输入英语成绩(0~150):");
scanf("%f",&p1->yingyu);
while(p1->yingyu<0||p1->yingyu>150)
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